SAR-ปีการศึกษา2563-โรงเรียนวัดแหลมจองถนน-1

ส่วนที่ 1 ขอ้ มลู พน้ื ฐาน ๑. ขอ้ มูลทวั่ ไป โรงเรียนวัดแหลมจองถนน ตั้งอยู่หมู่ที่1ตำบลจองถนน อำเภอเขาชัยสน จังหวดั พัทลุง รหัสไปรษณีย์ 93130 โท รศั พ ท์ 074-675538 โท รส าร - website -Email:[email protected] สังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา พัทลุง เขต 2 สังกัด สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้น พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ เปิดสอนต้ังแต่ระดับอนุบาลปีท่ี 1 ถึง ระดับประถมศึกษาปีที่ 6 มีเขตพ้ืนท่ีบริการ 1 หมู่บ้าน ได้แก่ หมทู่ ี่ 1 บา้ นแหลมจองถนน ประวตั โิ รงเรียน โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาพัทลุง เขต 2 ต้ังอยู่หมู่ที่ 1 ตำบล จองถนน อำเภอเขาชัยสน จังหวัดพัทลุง โรงเรียนได้ก่อต้ังขึ้นเม่ือวันที่ 8 ตุลาคม พ.ศ. 2482 โดย นายอำเภอเขาชัยสน และประชาชนในพ้ืนท่ี ได้สร้างอาคารเรียนช่ัวคราวข้ึนบริเวณท่ีเรียกว่า “ล่องลม” โดย ตงั้ ช่ือโรงเรียนว่า โรงเรียนบ้านแหลมจองถนน ซึ่งทางราชการได้แต่งตั้ง นายแช่ม พิทักษ์เผ่า ดำรงตำแหน่ง ครูใหญ่คนแรก ต่อมานายปรากรม ธรรมสโร ครูใหญ่คนถัดมา ได้ย้ายสถานที่ตั้งโรงเรียนไปต้ังบริเวณท่ี เรียกว่า “ทำเนียบ” โดยจัดสร้างเป็นอาคารเรียนช่ัวคราว ต่อมานายชะเอม คำคง ครูใหญ่คนต่อมาและ ชาวบ้านในชุมชน พิจารณาเห็นว่าสถานที่ตั้งโรงเรียนไม่เหมาะสม ขาดผู้อุปการะและอาคารเรียนทรุดโทรม มาก จึงขออนุญาต ทางราชการ ย้ายสถานที่ต้ังโรงเรียนไปอยู่ภายในพ้ืนท่ีบริเวณวัดแหลมจองถนน ซึ่งได้รับ ความอนุเคราะห์จากพระเจิม เขมจิตโต เจ้าอาวาสวัดแหลมจองถนน ให้ใช้ศาลาการเปรียญเป็นสถานท่ีเล่า เรยี น เม่อื วันที่ 17กันยายน 2496 และไดเ้ ปลย่ี นช่ือโรงเรยี นใหม่ เป็นโรงเรียนวัดแหลมจองถนน ในปี พ.ศ. 2551 นายวิสุทธิ์ อิงคถาวรวงศ์ ได้บริจาคเงินจำนวน 2,000,000 บาท (สองล้าน บาทถ้วน) เพ่ือสรา้ งอาคารเรียนสองช้ัน ช้ันล่างโล่ง ชั้นบนมีห้องเรียนขนาด 3 ห้องเรยี น ซ่ึงได้เริ่มทำการ ก่อสร้างเม่ือวันท่ี 7 มีนาคม พ.ศ. 2551 และทำการเปิดอาคารเรียนดังกล่าว เม่ือวันท่ี 8 มกราคม 2552 โดยให้ชอ่ื อาคารเรียนว่า “ อาคารวสิ ุทธิศ์ กึ ษา ” เพอื่ เป็นเกียรติแก่ผบู้ รจิ าค เม่ือวันที่ 1 พฤศจกิ ายน 2553 เกิดวาตภัยและฝนตกหนักทำใหต้ ้นไม้ล้มเสียหาย รวมทั้งถนนภายใน โรงเรียนเกิดการกัดเซาะของหนา้ ดนิ พังทลาย โรงเรียนได้รับงบประมาณเพือ่ จดั ทำพนังกันน้ำด้านหน้าโรงเรียน และขอสร้างคูระบายน้ำ เป็นเงิน 389,000 บาท (สามแสนแปดหมืน่ เก้าพันบาทถว้ น) แล้วเสรจ็ เมือวนั ท่ี 11 กุมภาพนั ธ์ 2534 รายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พทั ลงุ เขต 2

นอกจากน้ีโรงเรียนได้รับงบประมาณ ซ่อมฝ้าเพดานอาคารเรียน และปรับปรุงถนนภายในโรงเรียน เป็นถนนคอนกรีตเสริมเหล็ก จำนวน 215,340 บาท (สองแสนหน่ึงหม่ืนห้าพันสามร้อยสี่สิบบาทถ้วน) และ ได้รับสนับสนุนงบประมาณเพิ่มเติมจากกองทุนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนวัดแหลมจองถนนในการสร้างถนน คอนกรีตเสริมเหล็กให้รอบบริเวณโรงเรียน เป็นเงิน 35,000 บาท (สามหมื่นห้าพันบาทถ้วน) แล้วเสร็จเมื่อ วนั ท่ี 26 กนั ยายน 2554 ต่อมาไดข้ ยายพ้ืนที่ซึ่งอยูต่ ิดกับโรงเรยี นทางด้านทิศตะวันออก โดยการจัดซื้อที่ดินเพิ่ม จำนวน 1 งาน 87 ตารางวา โฉนดที่ดินเลขที่ 26810 เล่มที่ 269 หน้า 10 ด้วยเงินบริจาคของคณะครู ผู้ปกครองและ ชมุ ชน ในราคา 250,000 บาท (สองแสนหา้ หมืน่ บาทถ้วน) เมอื่ วันที่ 22 กรกฎาคม 2557 ปัจจุบันโรงเรียนวัดแหลมจองถนนจัดการเรียนการสอนในระดับก่อนประถมศึกษา ถึงระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 คำขวญั ของโรงเรยี น “เรียนดี มีวนิ ัย ใจรักชาต”ิ สปี ระจำโรงเรยี น มว่ ง – ขาว สีมว่ ง หมายถึง ความรทู้ ี่ยั่งยนื คงทน สขี าว หมายถงึ โรงเรียนแห่งวถิ ีพุทธ แผนทโ่ี รงเรยี น เส้นทางเดนิ ทางไปโรงเรยี นวัดแหลมจองถนน หมายเหตุ : จดุ สีแดง คือ ที่ตั้งโรงเรียนวดั แหลมจองถนน รายงานผลการพฒั นาคุณภาพการศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พัทลุง เขต 2

2. ขอ้ มูลบคุ ลากรของสถานศกึ ษา ปัจจุบันโรงเรียนวัดแหลมจองถนนมีข้อมูลสารสนเทศเก่ียวกับบุคลากรของสถานศึกษา ณ วันท่ี 31 มีนาคม 2564 ดังน้ี 1) จำนวนบคุ ลากร บคุ ลากร ผบู้ รหิ าร ครผู สู้ อน พนกั งานราชการ ครอู ตั ราจา้ ง เจา้ หนา้ ทอี่ น่ื ๆ 3 - 22 ปกี ารศึกษา 2563 1 2) วฒุ ิการศกึ ษาสงู สุดของบคุ ลากร ท่ี ชอ่ื - สกุล ตำแหน่ง วุฒกิ ารศึกษา สาขาวชิ า 1 นายเอกคณติ สิทธศิ ักดิ์ ผูอ้ ำนวยการ ศษ.ม. การบริหารการศึกษา 2 นางพรรณนิศา โพธชิ ยั สส.บ. ส่งเสรมิ การเกษตร 3 นางอารมณ์ ขวญั เนยี ม ครู ศษ.บ. การบริหารการศึกษา 4 นางสาวนวยิ า หมิยิ ครู ค.บ. ภาษาไทย 5 นางสาวสวุ ีณา บญุ มี ครผู ู้ชว่ ย ศป.บ. นาฏยรังสรรค์ 6 นางสาวสุปราณี รวดเรว็ ครอู ัตราจา้ ง ศศ.บ. การศกึ ษาปฐมวยั 7 นางเยาวนุช ชาสุรชั ครอู ัตราจา้ ง ค.บ. ประถมศกึ ษา 8 นางสาวสมใจ ชชู นะ วิทยากรท้องถนิ่ วท.บ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีการอาหาร เจ้าหน้าทีธ่ ุรการ 3) สาขาวชิ าทจี่ บการศึกษาและภาระงานสอน ชือ่ -สกลุ อายุ ตำแหนง่ / วฒุ ิ วิชาเอก ภาระงาน (ป)ี วทิ ยฐานะ สอน(ชม./ นายเอกคณิต สิทธศิ ักดิ์ สปั ดาห)์ นางพรรณนิศา โพธิชยั 47 ผอู้ ำนวยการ ศษ.ม. การบริหารการศึกษา นางอารมณ์ ขวญั เนียม - นางสาวนวยิ า หมิยิ 59 ครู สส.บ. ส่งเสริมการเกษตร นางสาวสุวีณา บุญมี 30 นางสาวสปุ ราณี รวดเรว็ 31 ครู ศษ.บ. การบรหิ ารการศึกษา นางเยาวนุช ชาสุรชั 31 ครผู ้ชู ่วย ค.บ. ภาษาไทย 30 นางสาวสมใจ ชูชนะ 30 25 ครอู ัตราจา้ ง ศป.บ. นาฏยรงั สรรค์ 30 39 ครูอตั ราจา้ ง ศศ.บ. การศึกษาปฐมวยั 30 38 วิทยากรทอ้ งถ่นิ ค.บ. วิศวกรรมอตุ สาหกรรม 30 35 เจ้าหนา้ ท่ธี ุรการ วท.บ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีการ อาหาร - รายงานผลการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สพป.พัทลงุ เขต 2

3. ขอ้ มูลนกั เรยี น จำนวนนกั เรยี นปีการศึกษา 2563 รวม 64 คน (ข้อมลู เม่ือวนั ที่ 31 มนี าคม 2564) ระดบั ชน้ั เรียน จำนวนหอ้ ง เพศ รวม เฉลย่ี ตอ่ หอ้ ง ชาย หญงิ อ.1 1 23 5 5 อ.2 1 22 4 4 อ.3 1 25 7 7 รวม 3 6 10 16 ป.1 1 8 8 ป.2 1 44 8 8 ป.3 1 53 6 6 ป.4 1 42 8 8 ป.5 1 26 7 7 ป.6 1 52 11 11 รวม 6 38 48 รวมทกุ ระดบั ชนั้ 8 23 25 64 29 35 4. ข้อมูลผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนระดบั สถานศกึ ษา การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน (ประถมศึกษา) รอ้ ยละของนักเรยี นทม่ี เี กรดเฉลย่ี ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นแตล่ ะรายวชิ าในระดบั 3 ขน้ึ ไป ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1-6 ปีการศกึ ษา 2563 กลมุ่ สาระ ระดบั ชน้ั /จำนวนนักเรยี น การเรยี นรู้ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ภาษาไทย 75.00 50.00 50.00 75.00 71.43 90.91 คณติ ศาสตร์ 62.50 50.00 50.00 87.50 71.43 100.00 วิทยาศาสตร์ฯ 75.00 50.00 50.00 87.50 85.41 90.91 สงั คมศึกษาฯ 75.00 37.50 66.67 75.00 85.41 100.00 ประวัตศิ าสตร์ 75.00 50.00 50.00 87.50 85.41 100.00 รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สพป.พทั ลงุ เขต 2

สขุ ศกึ ษาฯ 75.00 62.50 66.67 87.50 85.41 100.00 ศลิ ปะ 75.00 62.50 100.00 100.00 85.41 100.00 การงานอาชพี 87.50 62.50 100.00 100.00 85.41 100.00 ภาษาต่างประเทศ 62.50 37.50 33.33 100.00 85.41 72.73 662.50 462.50 566.67 800.00 740.73 854.55 รวม 73.61 51.38 62.96 98.61 82.30 94.95 เฉลย่ี รอ้ ยละ 5. ผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี น (NT ) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 5.1 รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 80.00 ดา้ นคณติ ศาสตร์ ดา้ นภาษาไทย รวมความสามารถทั้ง 2 ดา้ น 70.00 60.00 ระดับโรงเรียน ระดับเขตพืน้ ที่ ระดับประเทศ 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 ระดบั /รายวชิ า คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย รวมทง้ั 2ด้าน คะแนนเฉลย่ี ของโรงเรยี น 47.40 49.60 48.50 คะแนนเฉลย่ี ระดบั เขตพน้ื ท่ี 47.68 52.63 50.15 คะแนนเฉลย่ี ระดบั ประเทศ 40.47 47.46 43.97 รายงานผลการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พัทลุง เขต 2

5.2 เปรียบเทยี บการประเมินคุณภาพผู้เรยี น (NT) ประจำปกี ารศกึ ษา 2562-2563 (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 และร้อยละของผลตา่ งระหว่างปีการศกึ ษา 2562 – 2563 ความสามารถ ปีการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา รอ้ ยละของผลการพฒั นา ด้านคณติ ศาสตร์ 2562 2563 +14.04 33.36 47.40 ดา้ นภาษาไทย 41.16 49.60 +8.44 รวมความสามารถทงั้ 2 ดา้ น 37.41 48.50 +11.09 6. ขอ้ มลู การใชแ้ หลง่ เรยี นรภู้ ายในและภายนอกสถานศกึ ษา ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ ปราชญช์ าวบ้าน / ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น / ผูท้ รงคณุ วุฒิ ทีส่ ถานศึกษาเชิญมาใหค้ วามรแู้ ก่ครู นกั เรียน ในปีการศึกษาทร่ี ายงาน 1) ชอื่ – สกุล นายนกุ ูล ฉิมคล้าย ให้ความรูเ้ รอ่ื งการทำอุปกรณ์จับสัตว์นำ้ สถติ ิการให้ความรู้ จำนวน 10 ครง้ั /ปี 2) ช่ือ – สกุล นางประเทือง สุวรรณมณี ให้ความรู้เร่ือง การทำขนมไทย สถิติการให้ความรู้ จำนวน 11 ครง้ั /ปี 3) ชื่อ – สกุล นางศรินยา ฤทธ์เิ ลือ่ น ผู้อำนวยการโรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพตำบลจองถนน ใหค้ วามรู้เรื่องการลา้ งมอื และการกำจัดเหา สถิติการให้ความรู้ จำนวน 4 คร้ัง/ปี 4) ชื่อ – สกุล ด.ต.สุเทพ อุปถัมป์ ให้ความรู้เร่ืองการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา สถิติ การให้ความรู้ จำนวน 20 คร้งั /ปี 5) ช่ือ – สกุล พระอธิการนิพนธ์ ถิรปัญโญ ให้ความรู้เรื่องจริยธรรม คุณธรรม วันสำคัญทาง ศาสนา สถิติการใหค้ วามรู้ จำนวน 10 ครง้ั /ปี 6) ช่ือ – สกุล นางดวงฤดี แก้วมณี ให้ความรู้เรื่อง สุขภาพที่ดี ชีวีก็ดีด้วย สถิติการให้ความรู้ จำนวน 2 คร้ัง/ปี 7) ชื่อ – สกุล นางชนาทิพย์ เพ็งแก้ว ให้ความรู้เรื่อง กิจกรรมการแปรงฟัน สถิติการให้ ความรู้จำนวน 5 ครงั้ /ปี 8) คุณหมอสุภาพร อินทรสมบัติ ให้ความรู้เร่ือง การดูแลสุขภาพอนามัยของตนเองและ ความรู้เก่ียวกับโรคภัยตา่ งๆ 9) คุณหมอปัทมา อุสมาน ให้ความรู้เรื่อง การดูแลสุขภาพอนามัยของตนเองและความรู้ เก่ยี วกบั โรคภยั ตา่ งๆ รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สพป.พทั ลงุ เขต 2

7. ขอ้ มลู งบประมาณ ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน มีข้อมูลสารสนเทศด้านงบประมาณและ ทรพั ยากรทใ่ี ชใ้ นการดำเนินการเรยี นการสอน ดังน้ี งบประมาณ (รบั -จ่าย) รายรบั จำนวน/บาท รายจา่ ย จำนวน/บาท เงนิ งบประมาณ 1,788,780 งบดำเนินการ/เงนิ เดอื น-ค่าจ้าง 1, 788,780 เงนิ นอกงบประมาณ 811,259 งบพฒั นาคุณภาพการจดั 811,259 การศกึ ษา เงนิ อืน่ ๆ(ระบ)ุ - - รวมรายรบั 2,600,039 เงนิ อน่ื ๆ(ระบ)ุ 2,600,039 รวมรายจา่ ย งบดำเนินการ/เงนิ เดอื น เงนิ ค่าจา้ ง คิดเป็นร้อย 68.80 ของรายรบั งบพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา คิดเป็นรอ้ ยละ 31.20 ของรายรับ 8. สภาพชมุ ชนโดยรวม สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมลี ักษณะเปน็ ชุมชนขนาดเลก็ ตั้งอยู่ริมทะเลสาบสงขลาตอนกลาง มี ประชากรประมาณ 1,350 คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ วดั แหลมจองถนน เทศบาลตำบล จองถนน วัดพระบรมธาตุเจดีย์เขียนบางแก้ว เขตห้ามล่าสัตว์ป่าทะเลหลวง เขตอนุรักษ์พันธ์ุสัตว์น้ำอ่าวจงเก และโรงเรียนวัดแตระ (ปาลานุเคราะห์)ซึ่งโรงเรียนได้ใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอน อาชีพ หลักของชุมชน คือ ประกอบอาชีพประมงแบบยังชีพและรับจ้างทั่วไป เช่นก่อสร้างเสิร์ฟอาหาร เนื่องจากต้ัง บ้านเรือนติดริมทะเลสาบ และบริเวณริมทะเลสาบมีสวนอาหารโดยรอบ และสภาพพ้ืนที่ไม่เหมาะกับการ ประกอบอาชีพอ่ืนจึงมีรายได้น้อยและฐานะของผู้ปกครองค่อนข้างยากจนมีรายได้ที่ไมแ่ น่นอนขึ้นอยู่กับสภาพ ลมฟ้าอากาศและอาชีพรับจ้าง ดังนั้นประชากรและผู้ปกครองส่วนใหญ่ไปทำงานต่างถ่ิน และท้ิงลูกหลานไว้ กับปู่ ย่า ตาและยายรายไดเ้ ฉล่ียต่อคนต่อปีต่ำกว่า 30,000 บาท ซึ่งถือเป็นรายได้ที่ค่อนข้างน้อยมาก ส่วน ประเพณี / ศลิ ปวฒั นธรรมท้องถิน่ ท่เี ปน็ ท่ีรู้จักโดยทั่วไปคอื ประชากรในชุมชน รอ้ ยละ 100 นบั ถอื ศาสนาพทุ ธ การสืบสานประเพณีในท้องถ่ิน เช่นพิธีทำบุญวันสารท เดือนสิบ ประเพณีชักพระ ประเพณีลอยกระทง และ ประเพณใี นวนั สำคัญทางศาสนา ซ่งึ คนในชุมชนมีความเลือ่ มใสในพระพุทธศาสนาอยูใ่ นระดับท่นี ่าพึงพอใจมาก นอกจากน้ีโรงเรียนได้รับความช่วยเหลือ และความร่วมมือจากชุมชน ผู้ปกครอง องค์กรเอกชน องค์การบริหารส่วนท้องถิ่น ฯลฯ ร่วมมือจัดการศึกษาและพัฒนาโรงเรยี นในด้านต่าง ๆ เป็นอย่างดี เช่น การ ระดมทุนเพ่ือการศึกษา วัสดุอุปกรณ์ แรงงาน ตลอดจนภูมิปัญญาท้องถ่ิน ร่วมจัดการเรียนการสอน ชุมชนให้ ความสำคัญต่อการจัดการศึกษาส่งเสริมและสนับสนุน ให้บุตรหลานได้ศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น เพ่ือพัฒนา คณุ ภาพชีวิต ผปู้ กครองสว่ นใหญ่จบการศึกษาระดับ ต่ำกว่าปรญิ ญาตรี อาชีพหลักคือรับจ้างส่วนใหญ่นับถือ รายงานผลการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สพป.พทั ลงุ เขต 2

ศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกจิ /รายไดโ้ ดยเฉลีย่ ต่อครอบครัวตอ่ ปี ต่ำกว่า 30,000 บาท จำนวนคนเฉลีย่ ต่อ ครอบครวั 5 คน 9. ผลการประเมินคุณภาพภายใน ปีการศึกษา 2563 10.1 การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน (ประถมศกึ ษา) ผลการประเมนิ การศึกษาขน้ั พ้ืนฐานเพอ่ื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น ดเี ลศิ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผ้บู รหิ ารสถานศึกษา ดีเลศิ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ ดีเลศิ รวมคา่ คะแนน/ระดับคณุ ภาพ(มฐ.1+มฐ.2+มฐ.3) ดเี ลิศ สรปุ ผลการประเมนิ การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานเพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายใน ดเี ลศิ ของสถานศึกษา 1) ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาอยใู่ นระดับ ดีเลศิ จากการดำเนินงาน โครงการ และกิจกรรมต่างๆ ส่งผลให้โรงเรยี นวัดแหลมจองถนน จัดการพัฒนา คุณภาพการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประสบผลสำเร็จตามเป้าหมายที่ได้วางไว้ของแต่ละมาตรฐาน จากผลการประเมินสรุปว่า ได้ระดับดีเลิศ ซ่ึงผลการประเมิน มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผู้เรียนอยู่ในระดับดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษาอยู่ในระดับดีเลิศ และมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั อยูใ่ นระดับดีเลศิ ในด้านผู้เรียนสามารถแสวงหาความร้ดู ้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด และเขียน สามารถแลกเปล่ียนเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ สามารถใช้เทคโนโลยีเพื่อ การเรียนรู้และนำเสนอผลงานได้อย่างเหมาะสมตามช่วงวัย สง่ ผลใหผ้ ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนและคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ของผเู้ รยี น อยู่ในระดับดีเลศิ ในด้านสถานศกึ ษามีการบรหิ ารและการจัดการอยา่ งเป็นระบบ มีการประชุมแบบมีส่วนร่วม เพ่ือให้ ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมายที่ชัดเจน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี ที่สอดคล้องกับผลการจัดการศึกษา สภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษา ท่ีมุ่งเนน้ การพัฒนาให้ผเู้ รียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้ตามหลักสูตร สถานศกึ ษา อยใู่ นระดบั ดเี ลิศ ในด้านครูผสู้ อนได้มกี ารรับการพฒั นาความรู้ ความเข้าใจในหลกั สูตร สามารถจัดทำแผนการเรยี นรู้ และสามารถวัดประเมินผลผู้เรียนได้อย่างเหมาะสมด้วยวิธีท่ีหลากหลาย โดยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และออกแบบการเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ อยู่ในระดับดีเลศิ รายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พทั ลุง เขต 2

2) จดุ เดน่ และจดุ ท่ีควรพัฒนา จดุ เดน่ จดุ ควรพัฒนา • ด้านคณุ ภาพผเู้ รยี น • ดา้ นคณุ ภาพผเู้ รยี น - ผู้เรียนสามารถแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่ง - ผู้เรียนควรพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ต่างๆ ให้สงู ขึ้น - มที ักษะในการอา่ น ฟงั ดู พดู และเขียน - สามารถแลกเปลีย่ นเรียนรู้กับผู้อน่ื ได้ - สามารถใช้เทคโนโลยเี พือ่ การเรยี นรู้ • ด้านกระบวนการบริหารและการจดั การของผบู้ รหิ าร • ดา้ นกระบวนการบรหิ ารและการ สถานศึกษา จดั การของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา - สถานศกึ ษามีการบริหารและการจดั การอยา่ งเปน็ ระบบ - ควรส่งเสริม สนับสนุนใหผ้ ู้ปกครองได้มีสว่ น มีการประชุมแบบมีส่วนร่วม เพื่อให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ร่วมในการเสนอความคิดเห็นในการจัด ในการกำหนดวสิ ยั ทศั น์ พันธกิจ เป้าหมายทช่ี ดั เจน การศกึ ษา เพอ่ื พฒั นาผู้เรียน - มีการปรับแผนพัฒนาคุณ ภาพการจัดการศึ กษา แผนปฏิบัติการประจำปี ที่สอดคล้องกับผลการจัด การศึกษา สภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และ นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ที่มุ่งเน้นการพัฒนาให้ ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตร สถานศึกษา • กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ • กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ี สำคญั เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ - ครูผู้สอนได้มีการรับการพัฒนาความรู้ ความเข้าใจใน - ควรส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนพัฒนาองค์ หลักสตู ร สามารถจดั ทำแผนการเรยี นรู้ และสามารถวัด ความร้ดู ้วยตนเองตามความถนัด และสนใจ ป ระเมิ น ผลผู้เรียน ได้ อย่างเห ม าะส มด้วยวิธีที่ ตลอดจนจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการ หลากหลาย โดยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และ คดิ ในรูปแบบทห่ี ลากหลาย ออกแบบการเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั 10. ผลงานดีเดน่ ในรอบปที ผ่ี า่ นมา - รายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สพป.พัทลุง เขต 2

ส่วนท่ี 2 ผลการประเมนิ การพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผู้เรยี น ระดบั คณุ ภาพ : ดีเลศิ 1. กระบวนการพฒั นา สถานศึกษาได้จัดให้มีโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและพัฒนาทักษะในการแสวงหาความรู้ กิจกรรมทักษะการอ่าน กิจกรรมจัดหา/ผลิตและพัฒนาสื่อนวัตกรรม กิจกรรมห้องสมุดที่ให้บริการส่ือและ เทคโนโลยีสารสนเทศที่เอ้ือให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง หรือเรียนรู้ แบบมีส่วนร่วม ผู้เรียนระดับช้ัน ป.1- ป.๖ อา่ นและทำบันทึกการอ่านในสมุดบันทึกการอ่าน มีการตรวจสอบโดยครูประจำวิชาแต่ละระดับชั้นเดือนละ 1 คร้ังหากพบว่าผู้เรียนอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ จัดให้มีซ่อมเสริมและมีการบันทึกพัฒนาการอ่านและการเขียน อย่างชัดเจน ผู้เรียน ทำบันทึกการอ่านและมีการตรวจบันทึกจากครูผู้สอนทุกสัปดาห์กิจกรรมจัดหา/ผลิตและ พฒั นาสื่อนวัตกรรมมีการพัฒนากระบวนการคิดวิเคราะห์ให้ผู้เรียนสามารถสรุปความคิดจากเร่ืองท่ีอ่าน ฟัง ดู และสื่อสาร ด้วยการพูดหรือเขียนตามความคิด นำเสนอความคิด วิธีการแก้ปัญหา ด้วยภาษาหรือวิธีการของ ตนเอง กำหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตดั สินใจ แก้ปญั หาโดยมีเหตุผล ประกอบ มคี วามคิดรเิ ร่มิ และสรา้ งสรรค์ ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ สามารถเชื่อมโยงความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ในรูปแบบฐานการเรียนรู้วันวิชาการ พร้อมทง้ั พัฒนาครูทุกคนให้มคี วามสามารถในการนำเทคนคิ วิธีสอนใหต้ รงตามศักยภาพผู้เรยี นใชส้ ่ือเทคโนโลยี ในการจัดการเรียนการสอนมีแหล่งเรียนรู้และแหล่งสืบค้นข้อมูลได้แก่ห้องสมุด ห้องคอมพิวเตอร์ ครูร่วมกัน กำหนดแผนการจัดการเรยี นรู้การวัดและประเมินผลแบบบูรณาการครูเน้นการใช้คำถามเพื่อพัฒนาทักษะการ คิดของผเู้ รียน สถานศึกษาได้ส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ตามหลักสูตร มีความเอ้ืออาทรผู้อ่ืน และกตญั ญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ โดยจดั ให้มโี ครงการดแู ลเขตรบั ผดิ ขอบของตนเอง การดแู ลรักษาห้องน้ำห้อง ส้วมภายในโรงเรียน โครงการ 1 คน 1 ปณิธานความดี โครงการกิจกรรมวันสำคัญ โครงการอนุรักษ์และ พัฒนาส่ิงแวดล้อม โครงการพัฒนาอาคารสถานท่ีและสิ่งแวดล้อม และโครงการอบรมคุณธรรมจริยธรรมสุด สัปดาห์ นอกจากน้ีได้ส่งเสริมให้ผู้เรียน ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมท่ีแตกต่าง ส่งผลให้นักเรียนสามารถ ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย จัดให้มีโครงการอนุรักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อม สถานศึกษาจัดกิจกรรมการพัฒนาให้เหมาะสมกับวัยมีระบบการแนะแนวและการดูแลช่วยเหลือนักเรียน นำ ภูมิปัญญาท้องถ่ินมาร่วมกันวางแผนการจัดการเรียนการสอน เข้าไปศึกษากับภูมิปัญญาในชุมชนและมี การศกึ ษาแหล่งเรียนรูใ้ นโลกกว้าง รายงานผลการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สพป.พทั ลุง เขต 2

2. ผลการดำเนนิ งาน ในด้านผลการประเมินผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการ ผู้เรียนสามารถอ่านออกและอ่านคล่องตามมาตรฐาน การอ่านในแต่ละระดับช้ัน สามารถเขียนสื่อสารภาษาไทยได้อย่างเหมาะสม รู้จักการวางแผนสามารถทำงาน รว่ มกับผู้อ่ืนได้ดีตามหลักประชาธิปไตย กล้าแสดงออก และแสดงความคิดเห็นหรือวิพากษ์ได้อย่างสร้างสรรค์ สามารถแก้ปัญหาและนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสมสืบค้นข้อมูลหรือแสวงหา ความรู้จากสื่อ เทคโนโลยีได้ด้วยตนเองรวมท้ังสามารถวิเคราะห์ จำแนกแยกแยะได้ว่าสิ่งไหนดี สำคัญ จำเป็น รวมทงั้ รู้เท่าทันส่ือและสังคมท่ีเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านความรู้ความเข้าใจและทักษะ ต่าง ๆ ตามหลักสตู รจากพนื้ ฐานเดิมอย่างตอ่ เนื่อง เม่ือจบปีการศึกษา นักเรียนเรียนต่อในระดับชั้นที่สูงข้ึนตาม ความที่เหมาะสมกับตนเอง ผู้เรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะและค่านิยมที่พึงประสงค์ตามที่สถานศึกษากำหนด กล่าวคือผู้เรียนมีความ เอื้ออาทรผู้อ่ืนและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง มีความตระหนัก รู้ คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม ภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยของตนเอง มีทัศนคติที่ดีต่อ อาชีพสุจริต รวมถึงมีความเข้าใจเรื่องความแตกต่างระหวา่ งบุคคลและระหว่างวัยผเู้ รียนรู้และตระหนักถงึ โทษ และพิษภัยของส่ิงเสพติดต่างๆ เลือกรับประทานอาหารที่สะอาด และมีประโยชน์ รักการออกกำลังกาย นักเรียนทุกคนสามารถเล่นกีฬาได้อย่างน้อยคนละประเภท ยอมรับในกฎกติกาของกลุ่ม ของสถานศึกษาของ สังคม ท้งั นี้ มีผลการดำเนินงานเชิงประจกั ษ์จากการประเมนิ ในด้านต่าง ๆ ดังน้ี 3. จดุ เดน่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที 1 – 6 มีผลการเรียนเฉลี่ยเกรด 3 ข้ึนไปทุกวิชาสูงกว่า ปีการศึกษาที่ ผ่านมา ผู้เรียนส่วนใหญ่มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การส่อื สาร การคิดคำนวณและความสามารถใน การคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ผู้เรียนเกือบทุกคนมีความสามารถในการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารตามเกณฑ์ช่วงชั้นและนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ที่จบการศึกษา เรียนต่อในระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้นทุกคน นักเรียนมีความภาคภูมิใจในท้องถ่ินและความเป็นไทย สามารถทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นด้วย ความสัมพันธ์อันดีผู้เรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง มีสมรรถภาพทางกายและน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์มี คุณลักษณะตามที่สถานศึกษากำหนด “เรียนดีมีวินัย ใจรักชาติ”มีระเบียบวินัย จนเป็นเอกลักษณ์ของ สถานศกึ ษา เป็นทย่ี อมรับของชุมชนโดยรอบในเรื่องความมวี ินยั เคารพกฎกติกา มารยาทของสังคม 4. จดุ ควรพฒั นา นักเรียนจะต้องมีการพัฒนาความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ส่งผลให้ผลการ ทดสอบการประเมินคุณภาพผู้เรียน ( NT) อยู่ในระดับต่ำกว่าร้อยละ 50 ใน 2 ด้านคือด้านภาษาไทย และ ด้านคณติ ศาสตร์ ซ่งึ จะตอ้ งได้รับการพฒั นาตอ่ ไป รายงานผลการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พทั ลุง เขต 2

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ระดบั คณุ ภาพ ดเี ลิศ 1.วธิ ดี ำเนนิ การพฒั นา สถานศึกษามีโครงการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา โดยได้ดำเนินการวิเคราะห์สภาพ ปัญหา ผลการจดั การศกึ ษาท่ีผ่านมา โดยการศึกษาข้อมูล สารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัด การศึกษาตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็นจากบุคลากรในสถานศึกษาเพื่อ วางแผนร่วมกันกำหนดเป้าหมาย ปรับวิสัยทัศน์ กำหนดพันธกิจ กลยุทธ์ ในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา เพ่ือพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี ให้สอดคล้อง กับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษา มีคำสั่งแต่งต้ังหัวหน้ากลุ่มบริหารท้ัง 4 กล่มุ งาน และหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ เพอื่ ใหท้ ุกฝา่ ยสามารถปฏิบัตงิ านอย่างมปี ระสิทธิภาพและตรงกับ หน้าท่ี ที่รับผิดชอบพร้อมท้ังจัดหาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ ดำเนินการ พัฒนาตามแผนงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการ ดำเนินงาน และสรุปผลการดำเนินงานโดยมีโดยการสำรวจความพึงพอใจผลการบริหารจัดการศึกษาของ สถานศึกษาโดยผู้ท่ีมีส่วนเก่ียวข้อง ได้แก่ นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และคณะกรรมการบริหารโรงเรียน เพอื่ ให้เกดิ ประสิทธภิ าพและประสิทธิผลในการบรหิ ารจดั การศึกษา 2.ผลการดำเนินงาน 2.1 สถานศกึ ษามเี ปา้ หมาย วสิ ัยทัศน์และพันธกจิ สอดคล้องกับสภาพปญั หาความตอ้ งการพัฒนาของ สถานศึกษา นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ความต้องการของชุมชน ท้องถิ่น และสอดคล้องกับแนวทางการ ปฏิรูปตามแผนการศกึ ษาชาติ 2.2 แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษา แผนปฏิบัติการประจำปี สอดคล้องกับการพัฒนาผู้เรียนทุก กลุ่มเป้าหมาย ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความเชี่ยวชาญ ตามมาตรฐานตำแหน่ง ข้อมูล สารสนเทศมีความถกู ต้อง ครบถ้วน ทันสมัย นำไปประยกุ ตใ์ ช้ได้ ดำเนินการอยา่ งเป็นระบบ และมีกิจกรรมจัด สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมที่กระตนุ้ ผู้เรยี นให้ใฝเ่ รยี นรู้ 2.3 สถานศึกษามีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี ให้ สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษาโดยผู้มีสว่ นไดเ้ สยี มีส่วนร่วม ในการพฒั นาและร่วมรับผิดชอบ 2.4 ผู้เก่ียวข้องทุกฝ่าย และเครือข่ายการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการร่วมวางแผน พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา และรับทราบ รับผิดชอบตอ่ ผลการจัดการศกึ ษา 2.5 สถานศึกษามีการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา ท่ี เหมาะสม เป็นระบบและต่อเนอื่ ง เปดิ โอกาสให้ผู้เกี่ยวขอ้ งมีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษา 2.6 สถานศึกษามีรูปแบบการบริหารและการจัดการเชิงระบบ โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ยึดหลัก ธรรมาภิบาล และแนวคิดหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยมงุ่ พัฒนาผูเ้ รียนตามแนวทางปฏิรปู การศกึ ษา 2.7 สถานศึกษามีการระดมทรัพยากรเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจากเครือข่ายอุปถัมภ์ ส่งผล ใหส้ ถานศกึ ษามสี ่อื และแหลง่ เรยี นรูท้ ม่ี คี ณุ ภาพ รายงานผลการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พัทลงุ เขต 2

3. จดุ เด่น สถานศึกษามีการบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบ สถานศึกษาได้ใช้เทคนิคการประชุมท่ี หลากหลายวิธี เช่น การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุมระดมสมอง การประชุมกลุ่ม เพ่ือให้ทุกฝ่ายมีส่วน ร่วมในการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย ท่ีชัดเจน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี ที่สอดคล้องกับผลการจัดการศึกษา สภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบาย การปฏิรูปการศึกษาที่มุ่งเน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตามประเมินผล การ ดำเนนิ งาน และจดั ทำรายงานผลการจดั การศึกษา และโรงเรียนไดใ้ ช้กระบวนการในการรวบรวมข้อมูล เพ่อื ใช้ เป็นฐานในการวางแผนพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา 4. จดุ ควรพฒั นา สร้างเครือข่ายความร่วมมือของผู้มีส่วนเก่ียวข้องในการจดั การศึกษาของโรงเรียนให้มีความเข้มแข็ง มี สว่ นร่วมรับผดิ ชอบตอ่ ผลการจดั การศกึ ษา และการขบั เคลื่อนคุณภาพการจัดการศกึ ษา มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ระดบั คุณภาพ : ดเี ลิศ 1.วธิ ดี ำเนนิ การพฒั นา สถานศึกษาดำเนินการส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยการดำเนินงาน กิจกรรมอย่างหลากหลาย ได้แก่ งานหลักสูตรมีการประชุมปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา พัฒนาสู่ ประชาคมอาเซียน มีการบูรณาการภาระงาน ชิ้นงาน โดย ทุกระดับชั้นจัดทำหน่วยบูรณาการอาเซียน เศรษฐกิจพอเพียงปรับโครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ สัดส่วนคะแนนแต่ละหน่วยกำหนดคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ที่สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ มีการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล โดยนำข้อมูลและผลจากการ วิเคราะห์มาออกแบบการเรียนรู้ทห่ี ลากหลายและวางแผนการจัดการเรียนรู้ทีต่ อบสนองความแตกต่างระหวา่ ง บุคคล ใช้ส่ือเทคโนโลยีทท่ี ันสมัยและภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่นมาบูรณาการในการจดั การเรียนรู้ มกี ารวัดประเมนิ ผลที่ เน้นการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง ให้ข้อมูลย้อนกลับไปยังผู้เรียนรวมท้ังให้คำแนะนำ คำปรึกษาแก่นักเรียนเป็นรายบุคคลด้วยความเสมอภาคโดยครูประจำช้ัน ส่งเสริมให้ครูใช้ผลจากการประเมิน ผเู้ รียนมาทำงานวิจัยเพอ่ื พฒั นาการจัดการเรยี นรู้ในวิชาท่ีตนรบั ผิดชอบ มีการจัดบคุ ลากรปฏิบตั ิหน้าท่ตี รงตาม ความรู้ประสบการณ์และความถนัด และจัดการเรียนการสอนในวิชาที่ได้รับอย่างเต็มเวลาและความสามารถ สนับสนุนให้ครูจัดการเรียนการสอนที่สร้างโอกาสให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วม ได้ลงมือปฏิบัติจริงจนสรุป ความรู้ได้ด้วยตนเอง จัดการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคิด เช่น จัดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน ครูมีการ มอบหมายหน้าที่ให้นักเรียนจัดป้ายนิเทศ และบรรยากาศตามสถานที่ต่าง ๆ ทั้งภายในห้องเรียนและนอก ห้องเรียน ครูใช้สื่อการเรียนการสอน นวัตกรรมและเทคโนโลยี ภูมิปัญญาท้องถิ่นมีการประเมินคุณภาพและ ประสิทธิภาพของสื่อการสอนที่ใช้ ส่งเสริมให้ครูทุกคนทำงานวิจัยในชั้นเรียน มีโครงการที่ส่งเสริมให้ครูได้ทุก รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พทั ลุง เขต 2

กลุ่มสาระพัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างสม่ำเสมอเพื่อนำความรู้และประสบการณ์มาประยุกต์ใช้ในการเรียน การสอน มีการส่งเสริมให้ครูสมัครเข้าร่วมโครงการ กิจกรรมต่างๆท่ี เป็นรางวัลเชิดชูเกียรติบุคลากรครูท่ีเป็น แบบอย่างที่ดใี นการจดั การเรียนการสอนและพฒั นาตนเองอยเู่ สมอ มกี ารบำรุงขวญั และกำลงั ใจให้แก่ครู 2.ผลการดำเนนิ งาน จากการดำเนินงาน/โครงการ/กิจกรรมอย่างหลากหลาย เพ่ือพัฒนาให้ครูจัดการเรียนการสอนท่ีเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งผลให้ครูผู้สอนมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่มีเป้าหมายคุณภาพผู้เรียนท้ังด้านความรู้ทักษะ กระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ครูผู้สอนมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลเป็ น ระดบั คือ เดก็ อ่อน ปานกลาง และเกง่ ทำให้ครูผู้สอนสามารถออกแบบและจัดการเรียนรทู้ ่ตี อบสนองตอ่ ความ แตกต่างบุคคล มีการสอนเสริมความรู้ให้ผู้เรียนกลุ่มปานกลางและกลุ่มเก่ง มีการสอนซ่อมเสริมผู้เรียนกลุ่ม อ่อน มีการใช้สื่อเทคโนโลยีท่ีและนำภูมิปัญญาท้องถ่ินมาบูรณาการในการจัดการเรยี นรูใ้ นแต่ละวิชา มีการวัด ประเมินผลจากสภาพความเป็นจริงที่มุ่งเน้นพัฒนาการของผู้เรียนด้วยวิธีการหลากหลาย มีการใช้ข้อสอบที่ หลากหลายในการวัดและประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ครูทุกคนยังมีงานวิจัยในช้ันเรียนและนำผลของ งานวิจัยนั้นไปพัฒนาการเรียนการสอน ส่งผลให้การจัดการเรียนการสอนของครูครอบคลุมทักษะกระบวนการ เรยี นรอู้ ย่างมีประสิทธภิ าพ 3.จดุ เด่น ครมู ีความต้ังใจ มุ่งม่นั ในการพัฒนาการสอน โดยจดั กิจกรรมให้นกั เรียนได้เรยี นรโู้ ดยการคิด ได้ปฏิบัติ จริง มีการให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเอง อยา่ งตอ่ เน่ือง นักเรียนมสี ่วนร่วมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อตอ่ การเรียนรู้ และผลงานวิจยั ในช้ัน เรียนของครูทุกคน ได้รับการตรวจประเมินพร้อมทั้งให้คำแนะนำจากผู้อำนวยการโรงเรียนและศึกษานิเทศก์ ของเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา 4. จดุ ควรพัฒนา ควรให้คณะครูทุกคนได้รับการอบรมการพัฒนาศักยภาพของด้านการทำงานวิจัยในเร่ืองนวัตกรรม เพื่อพัฒนาคุณภาพด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พร้อมท้ังพัฒนาในเร่ืองหลักสูตรโดยการเพิ่มเติมเกี่ยวกับ หลกั สตู รบรู ณาการทอ้ งถนิ่ ใหเ้ ห็นเด่นชัดในทุกกล่มุ สาระการเรียนรยู้ ่ิงขึ้น เพื่อใหผ้ ู้เรียนเกดิ ความเขา้ ใจเก่ียวกับ ท้องถิ่นรักในท้องถิ่นสามารถนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ นอกจากน้ีควรพัฒนากระบวนการเรียนรู้ให้ ผู้เรียนรู้จักประยุกต์ใช้สื่อเทคโนโลยีนวัตกรรมใหม่ๆให้มีประสิทธิภาพเกิดประโยชน์ต่อการแสวงหาความรู้ ยกระดบั ผลสมั ฤทธข์ิ องผู้เรียน รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สพป.พัทลงุ เขต 2

สรปุ ผลการประเมินในภาพรวมโรงเรยี นวดั แหลมจองถนน ระดบั การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน (ประถมศกึ ษา) ปกี ารศกึ ษา 2563 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาอยใู่ นระดบั ดีเลศิ สรปุ ผลการประเมนิ ดเี ลศิ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น ดี 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู้ รยี น ดีเลศิ 1) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การสอ่ื สาร และการคำนวณ ดี 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอยา่ งมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ียน ความคิดเหน็ และแก้ปญั หา ดี 3) มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม ดี 4) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ดเี ลิศ 5) มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา 6) มีความรู้ ทักษะพ้ืนฐาน และเจตคติทด่ี ีต่องานอาชพี ดี ค่าเฉลยี่ คะแนน/ระดบั คุณภาพ 1.1 ดีเลศิ 1.2 คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงคข์ องผเู้ รยี น ดีเลศิ ดเี ลิศ 1) การมคี ุณลักษณะและค่านิยมท่ดี ีตามที่สถานศกึ ษากำหนด ดเี ลิศ ดเี ลศิ 2) ความภูมิใจในท้องถิน่ และความเป็นไทย ดเี ลศิ ดเี ลศิ 3) การยอมรบั ท่ีจะอย่รู ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย ดีเลศิ ดเี ลศิ 4) สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม ดเี ลศิ ค่าเฉลยี่ คะแนน/ระดบั คณุ ภาพ 1.2 ดีเลศิ รวมคา่ คะแนน/ระดบั คุณภาพ มฐ.1 (1.1+1.2) ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 1) มีเป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกจิ สถานศึกษากำหนดชัดเจน ดีเลศิ 2) มีระบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา ดเี ลศิ 3) ดำเนินงานพฒั นาวิชาการท่ีเน้นคณุ ภาพผเู้ รยี นรอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศึกษา และทกุ กลุ่มเปา้ หมาย 4) พฒั นาครูและบุคลากรให้มีความเชยี่ วชาญทางวชิ าชพี 5) จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่เี อื้อตอ่ การจัดการเรยี นรอู้ ยา่ งมี คณุ ภาพ 6) จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบริหารจัดการและการจัดการ เรยี นรู้ รวมคา่ คะแนนเฉลยี่ /ระดับคณุ ภาพ มฐ.2 รายงานผลการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พทั ลุง เขต 2

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ ดเี ลิศ 1) จัดการเรียนรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบัติจรงิ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ดเี ลศิ ได้ ดีเลิศ 2) ใชส้ ่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรทู้ ี่เอื้อตอ่ การเรยี นรู้ ดีเลิศ ดเี ลิศ 3) มีการบริหารจัดการหอ้ งเรียนเชงิ บวก ดเี ลศิ 4) ตรวจสอบและประเมินผูเ้ รียนอยา่ งเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรยี น ดเี ลิศ ดเี ลิศ 5) มกี ารแลกเปล่ยี นเรียนรแู้ ละใหข้ ้อมลู สะท้อนกลบั เพื่อพัฒนาและปรบั ปรุง การจดั การเรียนรู้ รวมคา่ คะแนนเฉลย่ี /ระดบั คณุ ภาพ มฐ.3 สรปุ ผลการประเมนิ การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานเพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายใน ของสถานศึกษา รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สพป.พัทลุง เขต 2

สว่ นท่ี 3 สรปุ ผล แนวทางการพฒั นา และความตอ้ งการการชว่ ยเหลอื ผลการประเมินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาถือเป็นข้อมูลสารสนเทศสำคัญที่ สถานศึกษาจะต้องนำไปวิเคราะห์ สังเคราะห์เพ่ือสรุปนำไปสู่การเช่ือมโยงหรือสะท้อนภาพความสำเร็จกับ แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และนำไปใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษา ดังนั้น จากผลการดำเนินงานของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินในภาพรวมของจุดเด่น จุดควรพัฒนา ของแต่ละมาตรฐาน พร้อมทั้งแนวทางการพัฒนาในอนาคตและความต้องการการช่วยเหลือได้ ดังน้ี สรปุ ผลระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน (ประถมศกึ ษา) ผลการประเมินการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานเพอื่ การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น ดเี ลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ดีเลิศ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั ดเี ลิศ รวมคา่ คะแนน/ระดับคณุ ภาพ(มฐ.1+มฐ.2+มฐ.3) ดเี ลิศ สรปุ ผลการประเมนิ การศึกษาขั้นพื้นฐานเพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายใน ดเี ลิศ ของสถานศึกษา จดุ เดน่ 1. ดา้ นคณุ ภาพผู้เรยี น 1) ผู้เรียนมีความร่าเริงแจ่มใส สุขภาพกายแข็งแรง และเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมตามท่ี สถานศึกษากำหนด 2) ผเู้ รียนสามารถเรียนรู้ไดด้ ว้ ยตนเองได้หลากหลายรปู แบบ มคี วามคดิ สร้างสรรค์ 2. ดา้ นกระบวนการบริหารและการจัดการของผ้บู ริหารสถานศึกษา 1) ผู้บริหารมีความต้ังใจ มีความมุ่งมั่น มีหลักการบริหาร และมีวิสัยทัศน์ที่ดีในการบริหารงาน สามารถเป็นแบบอย่างท่ีดีในการทำงาน และคณะกรรมการสถานศึกษามีความตั้งใจ และมีความพร้อม ในการปฏิบัติหนา้ ทีต่ ามบทบาท 2) โรงเรียน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบั ติการประจำปี ที่สอดคล้องกับผลการจัดการศึกษา สภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษา ท่ี มงุ่ เน้นการพัฒนาให้ผเู้ รียนมคี ุณภาพตามมาตรฐานหลักสูตรของสถานศึกษา ครผู ู้สอนสามารถจัดการเรียนรู้ได้ อยา่ งมีคุณภาพ 3. ดา้ นกระบวนการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั 1) ครูพัฒ นาตนเองอยู่เสมอ มีความต้ังใจ มุ่งม่ัน ในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มเวลา และความสามารถ รายงานผลการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พทั ลุง เขต 2

2) ครจู ดั กิจกรรมใหน้ กั เรยี นแสวงหาความรู้จากส่อื เทคโนโลยดี ้วยตนเองอย่างตอ่ เน่ือง 3) ครใู หน้ ักเรยี นมีสว่ นรว่ มในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมทเ่ี อ้อื ต่อการเรยี นรู้ 4) ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียนเรียนรู้จากการคิดได้ปฏิบัติจริงด้วยวิธีการและแหล่งเรียนรู้ ทหี่ ลากหลาย จดุ ควรพฒั นา 1.ดา้ นกระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา 1) ควรสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ให้มีความเข้มแข็ง มีส่วนร่วมรับผิดชอบ ต่อผลการจัดการศึกษา และการขับเคล่ือนคุณ ภ าพ การจัดการศกึ ษา 2. ดา้ นครู 1) ครคู วรจดั การเรยี นการสอนด้วยวธิ กี ารที่หลากหลาย สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดตามหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐานและฝึกให้นักเรียนได้คิดวิเคราะห์ หาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ ส่ือ เทคโนโลยีให้มากข้ึน และพัฒนาส่ือ แหล่งเรียนรู้ จัดเตรียมห้องปฏิบัติการให้อยู่ในสภาพดีและพร้อมใช้งาน เสมอ 2) ครูควรนำภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ ใหเ้ ขา้ มามีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมใหน้ ักเรยี นได้เรยี นรู้ 3) ครูควรใหข้ ้อมูลยอ้ นกลบั แกน่ ักเรียนทันทเี พื่อนักเรยี นนำไปใชพ้ ัฒนาตนเอง 4) ครคู วรจดั ทำสอื่ การสอนของตนเองเพ่ือใหเ้ หมาะสมกับผู้เรยี นแตล่ ะชว่ งช้ัน แนวทางการพฒั นาในอนาคต 1) การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ท่เี น้นการพฒั นาผเู้ รียนเป็นรายบคุ คลให้ชดั เจนข้นึ 2) การสง่ เสรมิ ใหค้ รูเห็นความสำคัญของการจัดการเรียนร้โู ดยเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคญั การจัดทำ การวิจยั ในชั้นเรยี นเพื่อพฒั นาผู้เรียนให้สามารถเรยี นรู้ได้เต็มศักยภาพ 3) กาพฒั นาบคุ ลากรโดยส่งเข้ารับการอบรม แลกเปลยี่ นเรยี นร้ใู นงานทีไ่ ด้รับมอบหมาย ตดิ ตามผลการนำไปใชแ้ ละผลทเ่ี กิดกับผ้เู รียนอย่างต่อเนื่อง 4) การพัฒนาสถานศกึ ษาใหเ้ ป็นสังคมแห่งการเรียนรขู้ องชุมชน ความตอ้ งการการชว่ ยเหลือ 1) การพัฒนาครูผู้สอนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับการพัฒนาผู้เรียน ในศตวรรษท่ี 21 2) การสร้างข้อสอบที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตามแนวทางของการประเมิน NT O-NET และ PISA 3) การจดั สรรครผู ู้สอนใหต้ รงตามวชิ าเอกท่โี รงเรียนมคี วามต้องการและจำเป็น รายงานผลการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พทั ลงุ เขต 2

ส่วนที่ 4 ภาคผนวก จากผลการดำเนินงานตลอดปีการศึกษาท่ีผ่านมา ทางโรงเรียนวัดแหลมจองถนน ได้มีหลักฐานข้อมูล สำคญั เอกสารอ้างองิ ต่างๆ และประมวลภาพกิจกรรม ดงั ต่อไปน้ี 1. . ผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT ) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 1.1 รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ประจำปกี ารศึกษา 2563 80.00 ดา้ นคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวมความสามารถทงั้ 2 ด้าน 70.00 60.00 ระดบั โรงเรียน ระดับเขตพน้ื ที่ ระดับประเทศ 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 ระดบั /รายวชิ า คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย รวมทง้ั 2ดา้ น คะแนนเฉลย่ี ของโรงเรยี น 47.40 49.60 48.50 คะแนนเฉลย่ี ระดบั เขตพน้ื ท่ี 47.68 52.63 50.15 คะแนนเฉลย่ี ระดบั ประเทศ 40.47 47.46 43.97 รายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พัทลงุ เขต 2

1.2 เปรียบเทียบการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ประจำปกี ารศกึ ษา 2562-2563 (NT) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 และร้อยละของผลตา่ งระหว่างปีการศกึ ษา 2562 – 2563 ความสามารถ ปีการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา รอ้ ยละของผลการพฒั นา ด้านคณติ ศาสตร์ 2562 2563 +14.04 33.36 47.40 ดา้ นภาษาไทย 41.16 49.60 +8.44 รวมความสามารถทัง้ 2 ดา้ น 37.41 48.50 +11.09 2. รายชอ่ื คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานโรงเรยี นวดั แหลมจองถนน 1.นายอาวร ด้วงแกว้ ประธานกรรมการ 2.นายดะนัย ดว้ งแก้ว รองประธานกรรมการ 3.นางประทปี ชูน้อย กรรมการ 4.นายวจิ ิตร์ แกว้ หนู กรรมการ 5.นางสัมพนั ธ์ บุญประสพ กรรมการ 6.นายประพาส ด้วงแก้ว กรรมการ 7.เจ้าอาวาสวดั แหลมจองถนน กรรมการ 8.นางพรรณนิศา โพธิชัย กรรมการ 9.นายเอกคณิต สทิ ธศิ กั ดิ์ กรรมการและเลขานุการ รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สพป.พทั ลุง เขต 2

3. คำส่ังแตง่ ตง้ั คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศึกษา คำสงั่ โรงเรยี นวดั แหลมจองถนน ที่ 13/2564 เรอ่ื ง แตง่ ต้งั คณะทำงานจดั ทำรายงานประเมนิ ตนเอง (SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2563 ……………………………. เพื่อให้การดำเนินงานจัดทำรายงานประเมินตนเอง(SAR) ประจำปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียน วัดแหลมจองถนน เป็นไปด้วยความเรียบร้อย มีประสิทธิภาพ สามารถนำไปปฏิบัติให้สอดคล้องแผนกลยุทธ์ และการประกันภายในของสถานศึกษา เพื่อเป็นการพัฒนาการเรียนการสอนให้สัมฤทธ์ิผลต่อไป จึงอาศัย อำนาจตามความในมาตรา 30 และ 40 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 จึงแตง่ ตง้ั บคุ ลากร เป็นคณะทำงาน ดังตอ่ ไปน้ี 1. คณะกรรมการทป่ี รึกษา ประกอบด้วย 1.1 นายอาวร ด้วงแก้ว ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ประธานกรรมการ 1.2 นางประทปี ชูน้อย กรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน กรรมการ 1.3นายดะนยั ด้วงแกว้ กรรมการสถานศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน กรรมการ 2. คณะกรรมการดำเนินงาน มีหน้าท่ี วิเคราะห์จัดเตรียมข้อมูลและจัดทำรายงานประเมินตนเอง (SAR) ประจำปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนวัดแหลมจองถนน ที่รับผิดชอบสรุปข้อมูลและจัดพิมพ์รายงานให้ ดำเนินการไปด้วยความเรียบร้อย มีประสทิ ธภิ าพ และสมั ฤทธิผ์ ลให้เสรจ็ ทันการใชง้ าน ประกอบดว้ ย 2.1 นายเอกคณติ สทิ ธิศักด์ิ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวัดแหลมจองถนน ประธานกรรมการ 2.2 นางพรรณนศิ า โพธิชยั ครโู รงเรียนวดั แหลมจองถนน กรรมการ 2.3 นางสาวนวิยา หมยิ ิ ครูโรงเรยี นวดั แหลมจองถนน กรรมการ 2.4 นางสาวสวุ ีณา บญุ มี ครโู รงเรียนวัดแหลมจองถนน กรรมการ 2.5 นางสาวสปุ ราณี รวดเรว็ ครโู รงเรยี นวดั แหลมจองถนน กรรมการ 2.6 นางเยาวนชุ ชาสรุ ชั วทิ ยากรท้องถ่นิ กรรมการ 2.7นางอารมณ์ ขวญั เนียม ครูโรงเรยี นวัดแหลมจองถนน กรรมการและเลขานกุ าร 3. คณะกรรมการฝ่ายจัดเรียงพิมพ์เข้าเล่ม มีหน้าท่ี ตรวจสอบความถูกตอ้ ง และจัดเรียงลำดับงานรายงาน ประเมนิ ตนเอง (SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2563 พรอ้ มเข้าเล่มสะดวกตอ่ การนำไปใช้ต่อไป ประกอบด้วย 3.1 นางพรรณนิศา โพธิชยั ครูโรงเรียนวดั แหลมจองถนน ประธานกรรมการ 3.2 นางอารมณ์ ขวัญเนยี ม ครูโรงเรียนวัดแหลมจองถนน กรรมการ 3.3 นางสาวนวิยา หมิยิ ครโู รงเรียนวดั แหลมจองถนน กรรมการ 3.4 นางสาวสุปราณี รวดเร็ว ครโู รงเรียนวดั แหลมจองถนน กรรมการ รายงานผลการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พทั ลงุ เขต 2

3.5นางสาวสวุ ีณา บญุ มี ครโู รงเรยี นวัดแหลมจองถนน กรรมการ 3.6 นางสาวสมใจ ชชู นะ เจ้าหน้าทธี่ ุรการ กรรมการและเลขานุการ ให้คณะกรรมการทีไ่ ด้รับการแตง่ ตง้ั ตามคำสัง่ นี้ ปฏิบัติหนา้ ที่ ดงั น้ี 1. ศกึ ษาแนวคดิ รปู แบบ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา 2. พัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา โดยกำหนดรูแปแบบที่ สถานศึกษาสามารถปฏบิ ตั ิได้อย่างมีประสิทธภิ าพ 3. จัดทำและพัฒนามาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา 4. จดั ทำสื่อ เอกสาร คมู่ ือ และเครื่องมือตา่ งๆ เพอ่ื คุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา ขอให้คณะกรรมการท่ีได้รับการแต่งต้ังจงปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อระบบการประกัน คุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาต่อไป ทง้ั น้ี ตงั้ แตบ่ ดั นี้เปน็ ต่อไป สง่ั ณ วันท่ี 9 เมษายน พ.ศ. 2564 (นายเอกคณติ สิทธิศักด)ิ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนวัดแหลมจองถนน รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สพป.พทั ลุง เขต 2

4. ประกาศ โรงเรยี นวดั แหลมจองถนน เรื่อง การใชม้ าตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวยั และระดบั ขน้ั พน้ื ฐานโรงเรยี นวดั แหลมจองถนน เพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ประกาศโรงเรยี นวดั แหลมจองถนน เรอ่ื ง การใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวยั และระดบั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน เพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาปีการศึกษา 2563 ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน เพ่ือการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาลงวันท่ี 6 สงิ หาคม พ.ศ. 2561 ----------------------------------------------------------- โดยที่มีประกาศใช้กฎกระทรวงประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่สองท่ีกำหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและการศกึ ษาไทยในอนาคต ประกอบกับมีนโยบายให้ปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพภายในและภายนอกของทุกระดับ ก่อนจะมีการประเมินคุณภาพในรอบต่อไป จำเป็นต้องปรบั ปรงุ มาตรฐานการศึกษาขั้นพนื้ ฐานให้สอดคล้องกัน จึงให้ยกเลิกประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย เพ่ือการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา ลงวันท่ี 27 กรกฎาคมพ.ศ. 2544 ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพ่ือ การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ลงวนั ท่ี 11 ตลุ าคม 2561 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (3) ได้กำหนดการจัดระบบ โครงสร้างและกระบวนการจัดการศึกษา ให้ยึดหลักท่ีสำคัญข้อหนึ่ง คือ มีการ กำหนดมาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภทการศึกษา โดย มาตรา 31 ให้กระทรวงมีอำนาจหน้าท่ีกำกับดูแลการศึกษาทุกระดับและทุกประเภท กำหนดนโยบาย แผน และมาตรฐานการศึกษา และมาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหน่ึงของการบริหารการศึกษา ที่ต้อง ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรับ การประกัน คุณภาพภายนอก ฉะนั้น อาศัยอำนาตามความในมาตรา 9(3) และมาตรา 48 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และมาตรา 5 มาตรา 31 แห่งพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซง่ึ แก้ไขเพิม่ เติม โดยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 ประกอบกับมติคณะกรรมการการศึกษาข้ัน พื้นฐานในการประชุม ครั้งท่ี 5/2561 เม่ือวันศุกร์ท่ี 10 พฤษภาคม 2561 รัฐมนตรีว่าการ รายงานผลการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พัทลงุ เขต 2

กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพ่ือเป็นหลักในการเทียบเคียงสำหรับสถานศึกษา ในการประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษา ประกาศ ณ วนั ที่ 6 สงิ หาคม พ.ศ. 2561 โดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรยี นวัด แหลมจองถนนจึงปรับมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน โดยความเห็นชอบของ คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐานและการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องทั้งบุคลากรทุกคนในโรงเรียน ผู้ปกครอง และประชาชนในชุมชน ให้เหมาะสมและสอดคล้องกัน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพตาม มาตรฐานการศกึ ษา การประเมินคุณภาพภายในและเพื่อรองรบั การประเมนิ คุณภาพภายนอก โรงเรยี นวัดแหลมจองถนนจึงประกาศใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาระดับปฐมวยั และระดับ การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ตามเอกสารแนบทา้ ยประกาศน้ี ประกาศ ณ วนั ที่ 15 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2563 (นายเอกคณติ สทิ ธศิ กั ด์ิ) ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดแหลมจองถนน รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พทั ลุง เขต 2

การใหค้ วามเหน็ ชอบ ประกาศมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดบั ปฐมวยั และระดบั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน โรงเรยี นวดั แหลมจองถนน ประจำปีการศกึ ษา 2563 ในการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานคร้ังที่ 2 เม่ือวันที่ 15 เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2563 ณ โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2 คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานได้พิจารณามาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนวดั แหลมจองถนนเห็นชอบให้ดำเนินการตามประกาศได้ (ลงชอื่ ) (นายอาวร ดว้ งแก้ว) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน โรงเรียนวัดแหลมจองถนน วนั ที่ 15 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2563 รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พทั ลงุ เขต 2

5. มาตรฐานการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน เพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พ.ศ. 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน ………………………………………………………. มี จาํ นวน 3 มาตรฐาน ไดแ้ ก่ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน 1.2 คุณลักษณะที่พงึ ประสงคข์ องผูเ้ รยี น มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สําคัญ แต่ละมาตรฐานมีรายละเอยี ดดังน้ี มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี น 1.1ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1) ความสามารถในการอา่ นการเขยี นการส่ือสารและการคดิ คำนวณ 2) ความสามารถในการคิดวิเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแกป้ ัญหา 3) มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม 4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร 5) มผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา 6) มีความรู้ ทกั ษะพนื้ ฐาน และเจตคติทด่ี ีต่องานอาชีพ 1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผ้เู รียน 1) การมีคณุ ลักษณะและค่านิยมท่ีดีตามทส่ี ถานศึกษากําหนด 2) ความภมู ใิ จในทอ้ งถน่ิ และความเปน็ ไทย 3) การยอมรบั ที่จะอยรู่ ่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 4) สุขภาวะทางรา่ งกาย และลักษณะจติ สงั คม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 2.1 มีเป้าหมายวิสยั ทัศนแ์ ละพนั ธกจิ ทีส่ ถานศึกษากําหนดชัดเจน 2.2 มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดําเนนิ งานพัฒนาวิชาการที่เน้นคณุ ภาพผู้เรียนรอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศึกษาและ ทุกกลุ่มเป้าหมาย 2.4 พฒั นาครแู ละบุคลากรให้มีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ 2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่เี อือ้ ต่อการจัดการเรยี นรูอ้ ย่างมีคุณภาพ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื สนับสนนุ การบรหิ ารจัดการและการจัดการเรียนรู้ รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สพป.พัทลงุ เขต 2

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผ้เู รยี นเปน็ สําคญั 3.1 จดั การเรยี นรผู้ ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจรงิ และสามารถนาํ ไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตได้ 3.2 ใชส้ ่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นร้ทู ี่เอ้อื ต่อการเรียนรู้ 3.3มกี ารบรหิ ารจดั การชน้ั เรียนเชิงบวก 3.4ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ และนาํ ผลมาพัฒนาผเู้ รียน 3.5 มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้และให้ข้อมลู สะท้อนกลับเพอ่ื พฒั นาและปรับปรงุ การจัดการเรยี นรู้ รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สพป.พทั ลงุ เขต 2

6. ประกาศ โรงเรียนวัดแหลมจองถนน เร่ือง กำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวยั และระดับ ข้ันพ้ืนฐานโรงเรียนวัดแหลมจองถนน เพื่อการประกันคุณภาพภายใน ของสถานศึกษา ประกาศโรงเรยี นวดั แหลมจองถนน เรอ่ื ง การกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาระดับปฐมวัยและ ระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานเพ่ือการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาปีการศึกษา 2563 ตามประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรือ่ ง ใหใ้ ช้มาตรฐานการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน เพอื่ การประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษาลงวันท่ี 6 สิงหาคม พ.ศ. 2561 ----------------------------------------------------------- โดยที่มีประกาศใช้กฎกระทรวงประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่สองที่กำหนดเป้าหมายและยทุ ธศาสตร์ในการพฒั นาคุณภาพคนไทยและการศกึ ษาไทยในอนาคต ประกอบกับมีนโยบายให้ปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพภายในและภายนอกของทุกระดั บ ก่อนจะมีการประเมินคุณภาพในรอบต่อไป จำเป็นต้องปรบั ปรุงมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานให้สอดคล้องกัน จึงให้ยกเลิกประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย เพื่อการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา ลงวันท่ี 27 กรกฎาคมพ.ศ. 2545 ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพ่ือ การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ลงวันท่ี 11 ตุลาคม 2549 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (3) ได้กำหนดการจัดระบบ โครงสร้างและกระบวนการจัดการศึกษา ให้ยึดหลักท่ีสำคัญข้อหนึ่ง คือ มีการ กำหนดมาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภทการศึกษา โดย มาตรา 31 ให้กระทรวงมีอำนาจหน้าท่ีกำกับดูแลการศึกษาทุกระดับและทุกประเภท กำหนดนโยบาย แผน และมาตรฐานการศึกษา และมาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารการศึกษา ท่ีต้อง ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา และเพ่ือรองรับ การประกัน คุณภาพภายนอก ฉะน้ัน อาศัยอำนาตามความในมาตรา 9(3) และมาตรา 48 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และมาตรา 5 มาตรา 31 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซึ่งแก้ไขเพ่ิมเติม รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พทั ลงุ เขต 2

โดยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 ประกอบกับมติคณะกรรมการการศึกษาขั้น พ้ืนฐานในการประชุม ครั้งที่ 5/2561 เมื่อวันศุกร์ที่ 10 พฤษ ภาคม 2561 รัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพ่ือเป็นหลักในการเทียบเคียงสำหรับสถานศึกษา ในการประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษา ประกาศ ณ วนั ท่ี 6 สิงหาคม พ.ศ. 2561 โดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรยี นวัด แหลมจองถนน จึงปรับมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โดยความเห็นชอบของ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานและการมีส่วนร่วมของผู้เก่ียวข้องท้ังบุคลากรทุกคนในโรงเรียน ผู้ปกครอง และประชาชนในชุมชน ให้เหมาะสมและสอดคล้องกัน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษา การประเมนิ คุณภาพภายในและเพ่ือรองรบั การประเมนิ คุณภาพภายนอก เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนวัดแหลมจองถนนมีคุณภาพและได้ มาตรฐาน โรงเรียนวัดแหลมจองถนน จึงได้กำหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาระดบั ปฐมวัย ระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานตามเอกสารแนบทา้ ยประกาศน้ี ประกาศ ณ วนั ที่ 15 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2563 (นายเอกคณิต สิทธศิ กั ด์ิ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวัดแหลมจองถนน รายงานผลการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สพป.พัทลงุ เขต 2

การให้ความเหน็ ชอบ ประกาศการกำหนดค่าเปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวยั และระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานโรงเรยี นวดั แหลมจองถนนประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ในการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน คร้ังท่ี 2 เมื่อวันที่ 15 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2563 ณ โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2 คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานได้พิจารณากำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนนเห็นชอบให้ ดำเนนิ การประกาศได้ (ลงช่อื ) ( นายอาวร ด้วงแก้ว) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรยี นวดั แหลมจองถนน วนั ที่ 15 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2563 รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พัทลงุ เขต 2

7. การกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัด แหลมจองถนน เพ่ือการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา การกำหนดคา่ เปา้ หมาย แนบท้ายประกาศโรงเรยี นวดั แหลมจองถนน เรอื่ ง การกำหนดคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาระดบั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาปกี ารศกึ ษา 2563 ตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรอ่ื ง ใหใ้ ชม้ าตรฐานการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน เพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษาลงวนั ท่ี 6 สงิ หาคม พ.ศ. 2561 มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา ค่าเปา้ หมายมาตรฐาน/ ประเดน็ การพจิ ารณา มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู้ รยี น ดี ๑.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการของผเู้ รยี น ดี ๑) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ ดี ๒) มีความสามารถในการวิเคราะหแ์ ละคดิ อยา่ งมวี ิจารณญาณ อภปิ ราย ดเี ลศิ แลกเปล่ยี นความคิดเหน็ และแก้ปัญหา ๓) มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม ดี ๔) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสื่อสาร ดี ๕) มผี ลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา ดี ๖) มคี วามรู้ ทักษะพืน้ ฐานและเจตคติท่ีดีต่องานอาชพี ดเี ลศิ ๑.๒ คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ของผเู้ รยี น ดเี ลศิ ๑) การมีคุณลกั ษณะและคา่ นิยมท่ีดตี ามท่สี ถานศกึ ษากำหนด ดเี ลศิ ๒) ความภูมิใจในทอ้ งถิน่ และความเป็นไทย ดเี ลิศ ๓) การยอมรบั ทจ่ี ะอยรู่ ่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ดเี ลิศ ๔) สขุ ภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสงั คม ดีเลิศ รายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สพป.พทั ลุง เขต 2

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและจดั การ ดเี ลศิ ดีเลศิ ๒.๑ การมเี ปา้ หมาย วสิ ัยทศั น์ และพนั ธกจิ ทส่ี ถานศึกษากำหนดชดั เจน ดีเลิศ ดเี ลิศ ๒.๒ มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ดเี ลศิ ๒.๓ ดำเนนิ งานพฒั นาวิชาการทเี่ นน้ คณุ ภาพผูเ้ รียนรอบด้านตามหลกั สุตรสถานศึกษา ดีเลศิ และทุกกลุ่มเปา้ หมาย ดเี ลิศ ๒.๔ พัฒนาครแู ละบคุ ลกรให้มีความเช่ียวชาญทางวชิ าชีพ ดเี ลิศ ดีเลศิ ๒.๕ จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทีเ่ อ้ือต่อการจดั การเรียนรอู้ ย่างมีคุณภาพ ดเี ลศิ ๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การบริหารจัดการและการจดั การ ดเี ลิศ เรยี นรู้ ดเี ลิศ ดี มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ดเี ลิศ ๓.๑ จดั การเรียนรผู้ ่านกระบวนการคดิ และปฏิบัตจิ ริง และสามารถนำไปประยกุ ต์ใชใ้ น ชีวิตได้ ๓.๒ ใชส้ อ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ท่เี อื้อต่อการเรยี นรู้ ๓.๓ มกี ารบริหารจดั การชั้นเรยี นเชงิ บวก ๔.๔ ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบ และนำผลมาพฒั นาผู้เรยี น ๓.๕ มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรแู้ ละใหข้ ้อมลู สะท้อนกลับเพื่อพฒั นาและปรับปรุงการ จัดการเรียนรู้ สรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศึกษา รายงานผลการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนวัดแหลมจองถนน สพป.พัทลุง เขต 2

การกำหนดคา่ เปา้ หมาย ๑. ศกึ ษาข้อมลู เดิม ผลการประเมนิ ตา่ ง ๆ ท่ผี า่ นมา เพอื่ เปน็ ข้อมูลฐานในการกำหนดคา่ เปา้ หมาย ๒. การกำหนดค่าเป้าหมาย แต่ละมาตรฐาน ควรกำหนดเป็น ระดบั คุณภาพ ๕ ระดับ เพื่อให้สอดคล้องกับ การประเมนิ ดงั น้ี รอ้ ยละ ระดบั คณุ ภาพ ๘๐.๐๐ ข้ึนไป ยอดเย่ียม ๗๐.๐๐ – ๗๙.๙๙ ดเี ลศิ ๖๐.๐๐ – ๖๙.๙๙ ดี ๕๐.๐๐ – ๕๙.๙๙ ปานกลาง นอ้ ยกว่า ๕๐.๐๐ กำลงั พฒั นา ๓. การกำหนดค่าเป้าหมาย ในแต่ละประเด็นพิจารณา จะกำหนดเป็นระดับคุณภาพ หรือเป็นร้อยละ ตาม ความเหมาะสมกับบริบทของสถานศกึ ษา รายงานผลการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พทั ลุง เขต 2

คณะผจู้ ดั ทำ ที่ปรกึ ษา 1. นายณรงค์ ศรีละมลุ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาพัทลุง เขต 2 2. นายเอกคณิต สิทธศิ ักดิ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นวดั แหลมจองถนน 3. นายอาวร ดว้ งแก้ว ประธานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 4. นางชลธชิ า ปลอ้ งบรรจง ศึกษานิเทศก์สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาพัทลงุ เขต 2 คณะผจู้ ดั ทำ ครูโรงเรยี นวัดแหลมจองถนน ครโู รงเรียนวัดแหลมจองถนน 1. นางอารมณ์ ขวญั เนียม ครโู รงเรียนวดั แหลมจองถนน 2. นางพรรณนศิ า โพธิชัย ครโู รงเรียนวัดแหลมจองถนน 3. นางสาวนวิยา หมิยิ ครโู รงเรยี นวัดแหลมจองถนน 4. นางสาวสวุ ีณา บญุ มี วทิ ยากรทอ้ งถิ่นโรงเรยี นวดั แหลมจองถนน 5. นางสาวสปุ ราณี รวดเรว็ เจา้ หน้าที่ธรุ การโรงเรยี นวัดแหลมจองถนน 6. นางเยาวนุช ชาสรุ ัช 7. นางสาวสมใจ ชชู นะ ******************* รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนวดั แหลมจองถนน สพป.พทั ลุง เขต 2