Pembelajaran Sosial dan Emosinal

RUANG KOLABORASI MODUL 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL KELAS 05.081

KELOMPOK 1 - SD Ningrum Istuningtyas Pramesti Rudy Widyanarko Cristin Budiartini Jati Mulyani SDN 1 Peron SDN 1 Gonoharjo SDN 1 Blimbing SDN 2 Sukorejo TK Amongsiwi 01 CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 5 KABUPATEN KENDAL

DEFINISI PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL Pembelajaran Sosial dan Emosional adalah pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif seluruh komunitas sekolah. Proses kolaborasi ini memungkinkan anak dan orang dewasa di sekolah memperoleh dan menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap positif mengenai aspek sosial dan emosional.

Tujuan Pembelajaran Sosial & Emosional Memberikan pemahaman, penghayatan dan kemampuan untuk mengelola emosi Menetapkan dan mencapai tujuan positif Merasakan dan menunjukkan empati kepada orang lain Membangun dan mempertahankan hubungan yang positif Membuat keputusan yang bertanggung jawab



Tabel 3.1 Ide Implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk Murid

Tabel 3.2 Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di Sekolah Jenjang Pendidikan: B = Kelas 3 - 6 (A = Paud – Kelas 2; B = Kelas 3– 6; C = SMP, D = SMA).

KESIMPULAN Pembelajaran sosial dan emosional pada murid merupakan dasar dalam penerapan pendidikan karakter bagi murid. Aspek sosial emosional murid akan berkembang secara berkelanjutan sejalan dengan proses pengembangan dan stimulusi yang diberikan kepada mereka. Pembelajaran sosial dan emosional pada murid akan melahirkan kemampuan adaptasi secara kognitif maupun sosial menuju well being.

Salam & Bahagia TeKrimasaih Kelompok 1 - SD