รายงานผลก ารจัดกิจกรรมก ารเรียนรู้แบบo nhand ในระหว่างวันที่ 14-23 ก รกฎาคม2564 ชั้นอนุบาล2ปีการศึกษา2 564 นายสุทัศน์ กิ่งสีดา โรงเรียนบ้านห นองคูโนนแ ก้วห นองอีย่า สำนักงานเขตพื้นที่ก ารศึกษาป ระถมศึกษาศรีสะเกษเขต1
คำนำ รายงานผ ลการจัดกิจกรรมก ารเรียนการส อนแ บบ o n h and ในระหว่างวันที่ 14-23 ก รกฎาคม 2 564 ชั้นอ นุบาล 2 ปีก ารศึกษา 2 564 ฉ บับนี้ เป็นเอกสารร่องร อยก ารด ำเนินกิจกรรมข อง ค รูชั้ย อนุบาล 2 โดยได้ จัดท ำร ายงานและร วบรวมห ลักฐ านการจัดกิจกรรมการเรียนการส อนและผลงานที่เกิดขึ้นจ ากการป ฏิบัติ กิจกรรมการเรียนก ารสอนข องข้าพเจ้า หวังเป็นน อย่างยิ่งว่า ร ายงานฉบับนี้จ ะเป็นป ระโยชน์อย่างยิ่งต่อก ารพัฒนาคุณภาพก ารศึกษา และ เป็นแนวทางในการพัฒนาการเรียนก ารส อนแบบo nh and ในครั้งต่อไป ขอขอบคุณผู้ป กครองและนักเรียน ที่ให้ความร่วมมือในกิจกรรมการเรียนก ารส อนด้วยค วามตั้งใจ เอาใจใส่อย่างเต็มศักยภาพจนท ำให้มีผ ลงานที่มีคุณค่าเกิดขึ้น (นายสุทัศน์ กิ่งสีดา)
สารบัญ เรื่อง หน้า บันทึกรายงานผลการจัดการเรียนการส อนในรูปแ บบo nhandครั้งที่ 1 1 ประกาศโรงเรียนบ้านห นองคูโนนหนองอีย่า 2 รูปแบบก ารจัดการเรียนก ารส อนในรูปแ บบo nhandค รั้งที่ 1 3 แบบรายงานผ ลก ารจัดการเรียนการสอนในรูปแ บบo nh andครั้งที่ 1 4 รายงานผ ลก ารจัดการเรียนก ารส อนในรูปแ บบo nhandครั้งที่ 1 6 ภาพกิจกรรม 8
1 อำเภอวังหิน จังหวัดศรีสะเกษ ส่วนร าชการ โรงเรียนบ้านหนองคูโนนแ ก้วห นองอีย่า ที่ ๓๖/๒๕๖๔ วันที่ ๒๕ เดือน ก รกฎาคม พ.ศ .๒๕๖๔ เรื่อง รายงานผ ลการจัดการเรียนการส อน O nH and ในร ะหว่างวันที่ ๑๔-๒ ๓ กรกฏาคม ๒๕๖๔ …………………………………………………………………… ………… … … … ……… ……… … … … …… …… …… ……… …… … … เรียน ผู้อ ำนวยก ารโรงเรียนบ้านหนองคูโนนแก้วหนองอีย่า ตามประกาศโรงเรียนบ้านหนองคูโนนแ ก้วห นองอีย่า เรื่องการจัดการเรียนก ารส อนในส ถานการณ์ การแพร่ร ะบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา๒ ๐๑๙(โควิด-๑๙)โรงเรียนได้ด ำเนินการจัดการเรียนก ารสอนแบบ onh and โดยให้นักเรียนเรียนรู้อยู่ที่บ้าน ครูแ ละบุคลากรจัดทำใบงานนัดห มายรับส่งใบงานกับนักเรียน ให้ครบถ้วน ตั้งแต่ วันที่๑ ๔กรกฎาคมพ .ศ .๒ ๕๖๔ถึงวันที่ ๒๓ กรกฏาคมพ .ศ .๒ ๕๖๔ โดยนับเป็น เวลาเรียนและก ารป ฏิบัติร าชการของครูบุคลากรต ามปกตินั้น บัดนี้ข้าพเจ้านายสุทัศน์ กิ่งสีดา ครูป ระจำชั้นอนุบาล๒ ได้ดำเนินก ารว างแผนก ารเรียนรู้และจัด กิจกรรมการเรียนก ารส อนดังรายละเอียดที่ส่งม าพร้อมนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดท ราบ ลงชื่อ................................................ครูผู้สอน (นายส ทัศน์ กิ่งสีดา) ตำแหน่งพนักงานพัสดุส.๔ บันทึกผู้บ ริหาร ล งชื่อ (นายเสถียรลาโพธิ์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยก ารโรงเรียน
2
3 รูปแ บบการจัดกิจกรรมการเรียนก ารสอนในรูปแบบOnh and โรงเรียนบ้านหนองคูโนนแก้วหนองอีย่าปีก ารศึกษา 2564 1. จากก ารด ำเนินการP LCเรื่องรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรูปแ บบOnhandตาม ประกาศโรงเรียนบ้านห นองคูโนนแก้วหนองอีย่าได้สรุปรูปแ บบการดำเนินการดังนี้ 1 .ให้มีการร วมก ลุ่มกันเป็นส ายชั้นเพื่อระดมค วามคิดในการแก้ไขปัญหาก ารจัดการเรียนก ารส อนแ บบ Onh and 2.มีการจัดกิจกรรมPLCอย่างต่อเนื่องเพื่อทราบปัญหาและช่วยกันหาแ นวทางในการแ ก้ไขปัญหา 3.ให้ครูผู้ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ท างวิชาชีพมีการสลับกันท ำหน้าที่ เป็นExpert,B uddy แ ละM odelteacherแ ละค วรมีการเชิญชวนโรงเรียนอื่นๆร่วมแลกเปลี่ยน เรียนรู้ 4.ค รูมีก ารจัดมุมP LCในห้องเรียนเพื่อร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 5.ค รูมีก ารเปิดใจเพื่อร่วมแ ลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านวิชาการกับทุกฝ่าย 6.ค รูมีการPLCทุกครั้งเพื่อเตรียมก ารก่อนการประกาศOnhand 7 .ครูร่วมกันกำหนดแผนการป ฏิบัติงานเพื่อให้การทำงานมีร ะบบแบบแผนที่ชัดเจน 8 .ค รูมีก ารประชาสัมพันธ์การป ฏิบัติงานให้ผู้ป กครองและนักเรียนได้รับทราบข้อมูล 9.ค รูร่วมกันเสนอแนะแ ละพัฒนาผ ลงานให้มีประสิทธิภาพม ากยิ่งขึ้น 10.ค รูมีก ารจัดหา สร้างสื่อก ารจัดการเรียนการสอนพร้อมทั้งจัดทำเอกสารประกอบก ารเรียนรู้ ตาม รูปแ บบOnhandโดยมีก ารรับฟังข้อเสนอแ นะจ ากผู้ร่วมแ ลกเปลี่ยนเรียนรู้ตลอดจ นได้รับค วามช่วยเหลือ จากทางวิชาการ พร้อมทั้งได้มีการจัดเก็บผลงานเพื่อใช้เป็นส่วนหนึ่งข องก ารป ระเมิน 11.ร ายงานผลการดำเนินงานอย่างเต็มรูปแบบให้ผู้อำนวยการโรงเรียนและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องได้รับ ทราบ 1 2.ให้ครูมีก ารศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาพร้อมทั้งสืบค้นข้อมูลผ่านร ะบบอินเทอร์เน็ตและมีก าร ประสานงานกับส ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อหาข้อมูลในก ารแก้ไขปัญหาต่างๆ
4 หน่วยก ารเรียนรู้(รูปแบบOn h and) ครั้งที่ 1 /2 564 ร ะหว่างวันที่1 4– 23 กรกฏา คม2 564 โดย น ายสุทัศน์กิ่งสีดา ครูประจำชั้นอ นุบาล2 ผลก ารการปฏิบัติงานรูปแ บบก ารจัดกิจกรรมก ารเรียนก ารสอนในรูปแบบO nh and ที่ กิจกรรม ปฏิบัติ ไม่ (ครั้ง) ปฏิบัติ 1 มีก ารรวมก ลุ่มกันเป็นส ายชั้นเพื่อระดมค วามคิดในก ารแ ก้ไขปัญหาก าร 1 จัดการเรียนการส อนแ บบO nh and 2 จัดกิจกรรมPLCอย่างต่อเนื่องเพื่อท ราบปัญหาและช่วยกันห าแ นวทาง 2 ในก ารแก้ไขปัญหา 3 ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกิจกรรมชุมชนแห่งก ารเรียนรู้ท างวิชาชีพมีก าร 2 สลับกันทำหน้าที่เป็นExpert,Buddy แ ละModelteacherและ ควรมีก ารเชิญชวนโรงเรียนอื่นๆร่วม 4 จัดมุมP LCในห้องเรียนเพื่อร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 0 5 เปิดใจเพื่อร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านวิชาการกับทุกฝ่าย 2 6 PLCทุกค รั้งเพื่อเตรียมก ารก่อนการประกาศO nh and 1 7 ร่วมกันกำหนดแผนการปฏิบัติงานเพื่อให้การท ำงานมีระบบแบบแผนที่ 1 ชัดเจน 8 ประชาสัมพันธ์ก ารป ฏิบัติงานให้ผู้ปกครองและนักเรียนได้รับทราบ 2 ข้อมูล 9 ร่วมกันเสนอแ นะแ ละพัฒนาผ ลงานให้มีประสิทธิภาพม ากยิ่งขึ้น 2 10 จัดหา ส ร้างสื่อก ารจัดการเรียนก ารสอนพ ร้อมทั้งจัดทำเอกสาร 1 ประกอบก ารเรียนรู้ ต ามรูปแบบO nhandโดยมีก ารรับฟังข้อเสนอ แนะจากผู้ร่วมแ ลกเปลี่ยนเรียนรู้ต ลอดจนได้รับค วามช่วยเหลือจาก ทางวิชาการ พร้อมทั้งได้มีการจัดเก็บผ ลงานเพื่อใช้เป็นส่วนหนึ่งข อง การป ระเมิน
5 11 รายงานผ ลก ารด ำเนินงานอ ย่างเต็มรูปแบบให้ผู้อำนวยก ารโรงเรียนและ 1 ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องได้รับทราบ 12 ศึกษาหลักสูตรส ถานศึกษาพร้อมทั้งสืบค้นข้อมูลผ่านร ะบบ 2 อินเทอร์เน็ตและมีก ารประสานงานกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อหาข้อมูลในการแ ก้ไขปัญหาต่างๆ รวมค รั้ง 17 รวมข้อ 11 ร้อยล ะ 91.67 ระดับคุณภาพก ารป ฏิบัติงาน ร ะดับ5 ย อดเยี่ยม ป ฏิบัติได้ร้อยล ะ95-100 ระดับ4 ดีเลิศ ปฏิบัติได้ร้อยละ8 5-94 ร ะดับ3 ดี ป ฏิบัติได้ร้อยล ะ7 5-84 ร ะดับ2 ปานกลาง ปฏิบัติได้ร้อยละ 6 5-74 ระดับ1 กำลังพัฒนา ป ฏิบัติได้ร้อยละ1 -64
6 รายงานผลการจัดการเรียนการส อน 1. ส าระก ารเรียนรู้ ห น่วยค รอบครัวมีค วามสุข 1 .1 จุดป ระสงค์ 1.ส ามารถบ อกความสัมพันธ์ของสมาชิกในค รอบครัวได้ 2.ส ามารถบ อกบทบ าทหน้าที่ข องสมาชิกในครอบครัวไดแ ละท ำใบงาน 3.สามารถบอกวิธีก ารดูแลปฏิบัติต นที่ดีต่อส มาชิกในค รอบครัวได้และทำใบงาน 4.ส ามารถบอกก ารป ฏิบัติตนที่ดีต่อสมาชิกในครอบครัวของต นเองได้และทำใบงาน 5.ส ามารถบอกกิจกรรมที่ทาร่วมกันกับค นในครอบครัวได้แ ละทำใบงาน 6.สามารถบ อกอาชีพข องบุคคลในค รอบครัวได้ 1 .2.ช่องทางที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน ⬜Moodle ⬜G oogleC lassroom ⬜ Z oom ⬜GoogleM eet ⬜F acebook ⬜Line ⬜Y outube ⬜GoogleSites ⬜O nh and ⬜อื่นๆระบุ… …………………………………………… 1.3ก ารด ำเนินการ บันทึกผลการจัดการเรียนก ารสอน จำนวนนักเรียน จำนวนนักเรียน จำนวนนักเรียนไม่เข้าเรียน/ไม่มารับใบงาน ทั้งหมด ที่เข้าเรียน/รับใบงาน จำนวน จำนวน ร้อยล ะ จำนวน ร้อยล ะ สาเหตุที่ไม่เข้าเรียน 13 13 100 - - - 1.4ปัญหาและข้อเสนอแนะ 1 .เด็กๆยังไม่เข้าใจเนื้อหาและก ารทำใบงาน ต้องให้ผู้ปกครองช่วยให้คำแนะนำอ ย่างใกล้ชิด 2 . เด็กๆข าดความมั่นใจผู้ป กครองต้องกระตุ้นเสริมแรงด้วยความรักค วามอ บอุ่น 3 .เด็กๆบ างคนผู้ป กครองไม่ค่อยมีเวลาว่างให้เด็กๆทำใบงานตามล ำพังผลงานที่ได้ระดับความพึงพ อที่ยังไม่ ดีค รูก ระตุ้นเสริมแรงเพิ่มเติมในวันส่งงาน
7 ห น่วย อ าหารดีมีประโยชน์ 2. ส าระการเรียนรู้ 2.1จุดป ระสงค์ 1. ส ามารถเลือกรับประทานอาหารที่ถูกต้องต ามห ลักสุขอ นามัย 2.ส ามารถบ อกประโยชน์ของการรับประทานอาหารได้ 3.สามารถจำแนกประเภทอาหารเช่นผักและผ ลไม้ได้ 4.ส ามารถบอกชื่ออาหารที่มีป ระโยชน์ต่อร่างกายแ ละบอกชื่ออาหารที่ชื่นช อบได้ 5.นักเรียนสามารถพัฒนากล้ามเนื้อมือแ ละสายตาให้ประสานสัมพันธ์กันจากการร ะบายสีภ าพได้ 6.ส ามารถจับคู่และเปรียบเทียบค วามแ ตกต่างหรือความเหมือนข องสิ่งต่างๆได้ 2.2ช่องท างที่ใช้ในการจัดการเรียนก ารส อน ⬜Moodle ⬜G oogleC lassroom ⬜ Z oom ⬜GoogleM eet ⬜Facebook ⬜Line ⬜Youtube ⬜GoogleSites ⬜O nhand ⬜อื่นๆร ะบุ……………………………………………… 2.3บันทึกผ ลก ารจัดการเรียนก ารสอน จำนวนนักเรียน จำนวนนักเรียน จำนวนนักเรียนไม่เข้าเรียน/ไม่ม ารับใบงาน ทั้งหมด ที่เข้าเรียน/รับใบงาน จำนวน จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยล ะ สาเหตุที่ไม่เข้าเรียน 13 13 100 - - - 2.4ปัญหาและข้อเสนอแนะ 1 .เด็กๆยังไม่เข้าใจเนื้อหาและการท ำใบงาน ต้องให้ผู้ปกครองช่วยให้คำแนะนำอ ย่างใกล้ชิด 2. เด็กๆขาดค วามมั่นใจผู้ปกครองต้องกระตุ้นเสริมแ รงด้วยค วามรักค วามอ บอุ่น 3.เด็กๆบ างคนผู้ป กครองไม่ค่อยมีเวลาว่างให้เด็กๆท ำใบงานตามล ำพังผลงานที่ได้ระดับความพึงพ อที่ยังไม่ ดีครูกระตุ้นเสริมแ รงเพิ่มเติมในวันส่งงาน ลงชื่อ................................................ค รูผู้สอน (น ายสุทัศน์กิ่งสีดา ) ต ำแหน่งพ นักงานพัสดุส.4
8 ภาพกิจกรรม
9 ร่วมกิจกรรมPLC
10 จัดท ำเอกสารป ระกอบการเรียนรู้
11 การแจกเอกสาร
12 เด็กป ฏิบัติก ารเรียนรู้
13 ตัวอย่างผ ลงานที่ย อดเยี่ยม
14
Search
Read the Text Version
- 1 - 18
Pages:
