รายงานการประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กลุ่มสาระศิลปะ ร.ร.วัดเกตุประภา

รายงานการเขารว มประชมุ แลกเปลี่ยนเรยี นรู การจัดการเรยี นการสอนในสถานการณการแพรระบาด COVID ๑๙ ตามนโยบาย “ปรับบานเปน หองเรยี น เปล่ยี นพอ แมเ ปน ครู” วนั ท่ี ๒๒ กรกฎาคม ๒๕๖๔ กลมุ สาระการเรียนรู ศิลปะ จดั ทาํ โดย นางสาวชนดิ าภา พันธบ ุญมี ตาํ แหนง ครู โรงเรยี นวดั เกตปุ ระภา สํานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 2 สํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คํานํา อางถงึ หนังสือสาํ นักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๒ กําหนดใหมีการ ประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรูการจัดการเรียนการสอนในสถานการณการแพรระบาดของ COVID ๑๙ ตามนโยบาย “ปรับบานเปนหองเรียน เปลี่ยนพอแมเปนครู” ระหวางวันที่ ๑๙-๒๓ กรกฎาคม ๒๕๖๔ โดยแบงกลุมออนไลนออกเปน ๘ กลุมสาระการเรียนรู และกลุมการจัดประสบการณใน ระดบั ปฐมวยั โดยจดั ประชมุ ออนไลน ผานระบบ Line Meeting น้ัน เพ่ือใหครใู นแตละกลุมสาระการเรียนรขู องสาํ นักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา ปทุมธานีเขต ๒ ที่เขารวมประชุม มีโอกาสแลกเปล่ียนเรียนรูถึงแนวทาง รูปแบบการจัดการเรียน การสอนออนไลน นําเสนอปญ หาที่พบและแนวทางแกไ ข โดยกําหนดการนําเสนอเปนกลุมเครอื ขาย ทงั้ ๘ กลมุ เครอื ขาย หลงั จากน้นั จงึ นําความรแู ละประสบการณที่ไดไปดําเนินการ PLC ภายในกลุม สาระของโรงเรยี นรว มกันถึงสง่ิ ทีส่ ามารถนํามาปรับใช หรือนํามาพัฒนารูปแบบการจดั การเรียนการ สอนใหดียิง่ ขึน้ รวมถึงการไดมองเห็นปญ หา และแนวทางการแกปญหาที่หลากหลาย สงผลใหกลุม สาระการเรยี นรศู ิลปะ โรงเรียนวัดเกตุประภา มีแนวทางในการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการ สอนใหดียิ่งข้ึน ตลอดจนนําไปสู การสรางสรรคส่ือและนวัตกรรมท่ีใชในการจัดการเรียนการสอน พัฒนาตนเอง พัฒนาวชิ าชีพตอ ไป ชนดิ าภา พนั ธบ ุญมี

สารบัญ เร่อื ง หนา ขอ มลู ท่ัวไปของครูที่เขา รวมประชุมแลกเปล่ยี นเรยี นรู. ................................................................ ๑ ความรู ความเขาใจ และประสบการณทไี่ ดรบั .............................................................................. ๑ แนวความคดิ ในการนําความรแู ละประสบการณไปใชใ นการจดั การเรียนการสอนของครูผสู อน..... ๓ แนวทางในการขับเคล่ือน สนบั สนนุ และชวยเหลือครผู ูส อน......................................................... ๕ รูปแบบ และกระบวนการนิเทศ ตดิ ตามการจัดการเรียนการสอน................................................. ๖ ความคดิ เหน็ หรือขอเสนอแนะเพิ่มเติม.......................................................................................... ๖ ภาคผนวก ภาพประกอบการเขารวมประชมุ แลกเปลี่ยนเรียนรูกลุมเครือขาย ๘ กลุม......................................๘

รายงานการเขา รว มประชุมแลกเปลีย่ นเรียนรู การจดั การเรยี นการสอนในสถานการณการแพรร ะบาด COVID ๑๙ ตามนโยบาย “ปรับบา นเปน หองเรยี น เปลีย่ นพอ แมเปน คร”ู วนั ท่ี ๒๒ กรกฎาคม ๒๕๖๔ กลมุ สาระการเรียนรู ศิลปะ ๑. ขอ มูลทัว่ ไปของครูที่เขารวมประชุมแลกเปลย่ี นเรียนรู (กลมุ สาระการเรียนรศู ิลปะจํานวน ๑ คน) ชอื่ ผูรายงาน นางสาวชนิดาภา นามสกุล พันธบุญมี อายุ ๓๙ ป คณุ วฒุ ิ ศึกษาศาสตรมหาบณั ฑติ สาขาวชิ า เทคโนโลยกี ารบรหิ ารการศกึ ษา ตําแหนง ครู ตาํ แหนง เลขท่ี ๓๒๒๖ รบั เงินเดอื นอันดบั คศ. ๓ ข้ัน/เงินเดือน ๓๔,๕๘๐ บาท สถานศกึ ษา โรงเรียนวัดเกตุประภา สํานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต ๒ สังกัดสว นราชการ สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน ๒. ความรู ความเขาใจ และประสบการณที่ไดร ับ วันท่ี ๒๒ กรกฎาคม 2564 เวลา 13.00 น. ดร.กวินทรเกียรติ นนธพละ รองเลขาธิการ คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ใหเกียรติเปน ประธานเปดการประชุมทางไกล การแลกเปลยี่ นเรียนรูการจัดการเรยี นการสอนในสถานการณการแพร ระบาดของ Covid – 19 ตามนโยบาย “ปรับบานเปนหองเรียน เปล่ียนพอแมเปนครู” กลุมสาระ การเรียนรูศิลปะ ของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2 โดยการนําของ ทานดร.กชพรรณ บุญงามสม ผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2 จัดข้ึนเพ่ือใหครูไดแลกเปลี่ยนประสบการณในการจัดการเรียนการสอนโดยใชโปรแกรม line meeting ซ่งึ มีตวั แทนครกู ลมุ สาระการเรียนรูศิลปะ ๘ กลุมเครือขา ยรว มนําเสนอ ดงั น้ี ๑. เครอื ขายนครธัญญะ ๒. เครือขายนครรังสิต ๓. เครอื ขา ยไตรรัตนส มั พนั ธ ๔. เครอื ขายบึงสมั พันธ ๕. เครอื ขายนววฒั นา ๖. เครือขา ยพลังครพู ฒั นา ๗. เครอื ขา ยศาลารัตน ๘. เครือขา ยบูรพาพัฒน

หลงั จากรบั ฟง การนําเสนอของทง้ั ๘ กลมุ เครือขายพบวา มรี ูปแบบ และแนวทางการ จดั การเรยี นการสอนทคี่ ลา ยคลึงกนั ดงั น้ี รปู แบบการจดั การเรยี นการสอน ออนไลนทแี่ ตล ะโรงเรยี นเลอื กใชต ามบริบท ของตนเอง - On Line - On Demand - On Air - On Hand แนวทางการจดั การเรียนรู - สาํ รวจความพรอ มของผูปกครอง/นักเรยี น - เตรยี มการสอนแบบบรู ณาการ/หลากหลาย โดย คํานงึ ถึงผูเรียนเปน หลัก - ยืดหยนุ ลดภาระงาน และใหกาํ ลังใจอยา งสมา่ํ เสมอ - สรา งสื่อออนไลนท ส่ี ามารถเขาชมยอนหลังไดต ลอด - ใชเทคโนโลยีในการจดั กระบวนการเรยี นการสอน สรา งสอ่ื นวัตกรรมทีน่ าสนใจ เปนประโยชนตอนักเรยี น และการพฒั นาตนเอง

๓. แนวความคิดในการนาํ ความรูแ ละประสบการณไ ปใชในการจดั การเรียนการสอนของครผู ูสอน ๓.๑ ดา นการสํารวจขอมลู ตาง ๆ กลุมสาระการเรยี นรศู ิลปะ รวมถงึ คณุ ครูผูส อนทกุ คนในโรงเรยี นใชว ิธกี ารสาํ รวจความ พรอ ม สาํ รวจขอมลู ดานตางๆ รวมไปถงึ การเย่ียมบา นของระบบดูแลชว ยเหลอื นกั เรยี น ดําเนนิ การผาน Google Form และลงพืน้ ท่ีจริงในกรณที น่ี ักเรยี นขาดความพรอมดา นเทคโนโลยี ๓.๒ ดา นกระบวนการจดั การเรียนการสอนในรปู แบบตา ง ๆ กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ โรงเรียนวัดเกตุประภาจัดการเรียนการสอนรูปแบบ On Line On Demand และ On Hand โดยประสานงานผานผูปกครองทาง Group Social Line ของ ชั้นเรียน ช้ีแจงและทําความเขาใจ มอบหมายงาน และสงคลิปการสอนผานไลนกลุม รวมท้ังใช Zoom Meeting ในการจดั การเรียนการสอน

๓.๓ การออกแบบกจิ กรรมการเรียนการสอน ดําเนนิ การจดั การเรียนการสอนแบบบูรณาการขามกลมุ สาระ โดยเชื่อมโยงตัวชี้วัดท่ี สอดคลอ งกัน กาํ หนดการสอนและภาระงานชิ้นเดียวสามารถประเมนิ ได 2 วิชาเปนตน ยกตวั อยางเชน วชิ าศิลปะบรู ณาการกบั วชิ าภาษาไทย นกั เรยี นแตง ประโยคและวาดภาพที่สอดคลอ งกบั ประโยค พรอมทั้งลงสีใหสวยงามเปน ตน วิชาศิลปะบรู ณาการกับวิชาภาษาอังกฤษ เรอื่ ง vehicle นักเรยี นวาดภาพยานพาหนะทใ่ี ชมาโรงเรียน ระบายสีใหส วยงามพรอมทงั้ เขยี นประโยค ๓.๔ ดานส่อื ประกอบการจัดการเรียนการสอน กลมุ สาระการเรียนรูศิลปะ จะจัดทําคลปิ การสอนออนไลน และจัดหาคลิปการสอน จาก Youtube ทส่ี อดคลอ งกบั ตวั ชว้ี ดั สงใหค รปู ระจาํ ขน้ั ครูประจําวชิ าหลักไดนาํ ไป สอดแทรกในหนวยการเรียนรทู ่สี ามารถบูรณาการเช่ือมโยงได โดยการวางแผนออกแบบ การจดั การเรยี นรรู ว มกนั กบั ครผู ูสอนกลมุ สาระการเรยี นรูอืน่ ๆ ภายในโรงเรียน

๓.๕ ดา นการวัดและประเมินผลการจัดการเรยี นการสอน กลุม สาระการเรียนรูศิลปะ ดําเนนิ การประสานงานกบั ผปู กครองโดยทาํ ความเขา ใจ ในเรอ่ื งนโยบาย “ปรับบานเปน หองเรียน เปล่ียนพอแมเ ปน ครู”ซึ่งพอ แมร ับบทบาทเปน ครทู บ่ี า น ทาํ หนาที่รว มสอน รว มประเมนิ ความรคู วามเขา ใจของนกั เรียน กาํ กบั ให นกั เรยี นทําแบบฝก หัด สง งานตามเวลา รวมถึงการทาํ ขอ สอบออนไลน ๔.แนวทางในการขับเคล่อื น สนับสนุน และชว ยเหลือครูผูสอน โรงเรียนใหก ารสนับสนุนครผู สู อนทุกกลมุ สาระการเรยี นรู ดานวสั ดอุ ุปกรณใน การจัดการเรียนการสอนออนไลน เพอ่ื ใหเกดิ ประโยชนส ูงสดุ แกผ เู รียน อกี ทง้ั ยัง ดําเนินการ PLC คณะครูภายในโรงเรยี นรวบรวมปญหาทีเ่ กิดข้ึน เพ่ือหาแนวทาง ชว ยเหลือรวมกนั อยางเปน ระบบ

๕. รูปแบบ และกระบวนการนเิ ทศ ตดิ ตามการจัดการเรียนการสอน การนิเทศของกลมุ สาระการเรยี นรูศิลปะ และกลุมสาระการเรียนรูอ่ืนๆ ในโรงเรยี นวดั เกตปุ ระภา ดา นความพรอ มตา งๆ ใช Google Form ในการดําเนนิ การนิเทศตดิ ตาม และการนเิ ทศการจัดการเรียน การสอนออนไลนน ้นั ไดแตง ต้ังคณะกรรมการดาํ เนินการนเิ ทศการจัดการเรยี นการสอนออนไลน ประกอบดว ยทานผอู าํ นวยการโรงเรียน และหวั หนา กลมุ บรหิ ารงาน ๔ ฝา ยเขานเิ ทศครูทุกทา นใน หองเรียนออนไลน พบปะพดู คุยและใหก าํ ลังใจครูผูสอนและนักเรยี นทกุ ระดับช้นั ๖. ความคดิ เหน็ หรอื ขอ เสนอแนะเพิม่ เติม จัดทาํ คลงั ขอสอบกลางออนไลนในกลุมสาระการเรียนรูศลิ ปะไวใ หค รูผสู อนทีไ่ มไ ดจบ สาขาวิชาศลิ ปะไดนําไปใชป ระโยชนใ นการวดั และประเมนิ ผลผูเรยี นไดต รงตามตวั ชว้ี ัด และ ธรรมชาตวิ ิชามากย่งิ ข้นึ ลงชื่อ.......... ..................................ผรู ายงาน (นางสาวชนดิ าภา พันธบ ญุ มี) ตาํ แหนง ครูโรงเรยี นวดั เกตุประภา กลมุ สาระการเรยี นรู ศลิ ปะ

ภาคผนวก

ภาพการรว มประชมุ แลกเปล่ยี นเรยี นรู ภาพการรวมประชุมแลกเปล่ียนเรียนรู

ภาพการรวมประชมุ แลกเปล่ยี นเรยี นรู