DQ

คู่มือ ทักษะความ ฉลาดทาง ดิจิทัล สำหรับครู นวกร บุญรินทร์

คำนำ ในปัจจุบัน เทคโนโลยีอินเตอร์เน็ตได้เข้ามามี บทบาทในชีวิตประจำวันของผู้คนแทบจะในทุกๆ ด้าน ยิ่งเทคโนโนยีอินเตอร์เน็ตพัฒนาไปมาก เพียงใด ยิ่งจำเป็นต้องอาศัยความรู้ความเข้าใจ เพื่อที่จะใช้งานโลกอินเตอร์เน็ตได้อย่างปลอดภัย และถูกต้องมาขึ้นเท่านั้น หนังสือเล่มนี้จึงจัดทำ ขึ้นมาเพื่อแนะแนวและแนะนำวิธีการใช้เทคโนโลยี ดิจิตอลอย่างชาญฉลาดสำหรับคุณครู เพื่อจะได้ เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนได้อย่าง ถูกต้องและปลอดภัย

สารบัญ ความฉลาดทางดิจิทัลทั้ง 8 ประการ ........1 Digital Citizen Identity................2 Screen Time Management...........3 Digital Footprint.......................4 Cyberbullying Management.........5 Critical Thinking........................6 Digital Empathy........................7 Privacy Management.................8 Cybersecurity Management........9 สรุป.......................................10

ความฉลาดทางดิจิทัลทั้ง 8 ประการ ความฉลาดทางดิจิทัล มีศัพท์ภาษาอังกฤษว่า Digital Intelligence Quotient ซึ่งใช้อักษรย่อและ เรียกกันสั้น ๆ ว่า DQ คือ ความสามารถทาง สังคม อารมณ์และการรับรู้ที่จะทำให้แต่ละคน สามารถเผชิญกับความท้าทายของชีวิตดิจิทัล สามารถปรับอารมณ์ ปรับตัว และปรับพฤติกรรม ให้เข้ากับชีวิตดิจิทัล ซึ่งจะครอบคลุมทั้งความรู้ ทักษะ ทัศนคติและค่านิยมที่จำเป็น

Digital Citizen Identity \"ความสามารถในการสร้างและใช้ ประโยชน์จากตัวตนทั้งออนไลน์และ ออฟไลน์โดยยังเคารพกับตัวตน ของตัวเองเป็นสำคัญ\" For Example 1. ไม่ควรโพสภาพหรือวีดิโอ อบายมุข 2. ไม่ควรโพสข่าวที่ขาดความน่าเชื่อถือ หรือโพสโดยไม่เช็ค

Screen Time Management \"ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี โดยที่มีความสมดุล พอดี และอยู่ใน ความเป็นพลเมือง ซึ่งก็คือการ เคารพในเรื่องกาลเทศะต่างๆ\" For Example 1. ไม่ควรใช้สื่อโซเชียลเยอะเกินไปใน แต่ละวัน 2. ควรแบ่งเวลาทำกิจกรรมที่ต้องมี ปฏิสัมพันธ์กับคนรอบตัวในโลกความ จริงบ้าง

Digital Footprint \"ความสามารถในการคิด เข้าใจ ความเป็นไปในโลกดิจิทัลว่าจะทิ้ง ร่องรอยและประวัติไว้เสมอ ซึ่งอาจ ส่งผลต่อในอนาคตและการใช้ชีวิต\" For Example 1. ไม่ควรพิมข้อมูลส่วนตัวด้วย Wifi สาธารณะ 2. ควรจำกัดการมองเห็นของโซเชียลมิ เดียของคุณ

Cyberbullying Management \"ความสามารถในการรับมือ ป้องกัน และมีภูมิคุ้มกันกับการข่มขู่ บนโลกไซเบอร์อย่างเหมาะสม ไม่ใช้ อารมณ์\" For Example 1. เมินเฉยต่อการกลั่นแกล้งออนไลน์ที่ ตนเองโดน 2. Report ข้อความที่ไม่เหมาะสม

Critical Thinking \"ความสามารถในคิดวิเคราะห์ แยกแยะข้อมูลที่ถูกต้องหรือไม่ถูก ต้อง วิเคราะห์ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ โดยใช้วิจารณญาณและการตรวจ สอบที่ถูกต้อง\" For Example 1. ไม่ควรแสดงความคิดเห็นจากการอ่าน แค่หัวข้อโพสหรือข่าว 2. ศึกษาพรบ.คอมพิวเตอร์ ก่อนกดแชร์ กดพิมพ์กล่าวหาด่าว่าผู้อื่ นเสียหาย

Digital Empathy \"ความเห็นอกเห็นใจ มีปฏิสัมพันธ์ที่ ดีต่อกันในโลกออนไลน์ มีการช่วย เหลือซึ่งกันและกัน\" For Example 1. ไม่โพส แสดงความคิดเห็น หรือกระทำ การใด ๆ เช่น การกดถูกใจ ที่จะทำให้ผู้ อื่ นบนโลกออนไลน์เกิดความรู้สึกอับอาย หรือเสียใจ 2. เป็นกำลังใจให้กับผู้อื่นบนโลก ออนไลน์ที่พบเจอเรื่องเลวร้าย เช่น สูญ เสียผู้เป็นที่รัก

Privacy Management \"รักษาความเป็นส่วนตัวในโลก ออนไลน์ของตนเองและผู้อื่ นได้ เพื่อความปลอดภัยทางข้อมูล\" For Example 1. ถามตนเองรวมถึงผู้อื่นจนแน่ใจก่อน เสมอว่าหากโพสเรื่องดังกล่าวไปจะเกิด ผลเสียตามมาหรือไม่ 2. กดเลือกเปลี่ยนประเภทของผู้ที่ สามารถเห็นสิ่งตนโพสจาก “สาธารณะ” เป็น “เฉพาะเพื่อน”

Cybersecurity Management \"ความสามารถในการป้องกันการ ถูกโจรกรรมข้อมูลหรือถูกโจมตีใน โลกออนไลน์ได้\" For Example 1. ออกจากบัญชีทุกครั้งหลังใช้บัญชีร่วม กับเครื่องผู้อื่ น 2. ไม่ตั้งรหัสผ่านแอปพลิเคชั่นหรืออีเมล ล์ที่ซ้ำกัน

สรุป จะเห็นว่า 8 เรื่องดังกล่าวของ DQ นั้นเป็นสิ่งที่ ค่อนข้างใหม่ในกับพวกเราในหลายๆ เรื่องและเป็น สิ่งที่เราคงต้องเรียนรู้ พัฒนา และแก้ไขเพื่อให้เรา สามารถมีความพร้อมกับโลกที่มีเทคโนโลยีดิจิทัล เป็นกลไกสำคัญในอนาคต

เสนออาจารย์ผู้สอน รายวิชา การพัฒนาความเป็นครู GD58201 อาจารย์ สุธิดา ปรีชานนท์ อาจารย์ สุจิตตรา จันทร์ลอย

จัดทำโดย นาย นวกร บุญรินทร์