Nº66 - Inspiración y misión - Diciembre 2011

Revista deRADIO Y EDUCACIÓNde personas adultas y nuevas tecnologías Inspiración y misión Nº 66 Diciembre 2011 Radio ECCA Fundación Canaria www.radioecca.org

Radio ECCA Fundación CanariaAvda. Escaleritas, 64-1ºLas Palmas de Gran [email protected]éfono: 902 312 212Consejo de Dirección:Lucas López Pérez S.J. (dirección)Mª Margarita López Sánchez (coordinación)Secretaría: Zoila Marichal RamírezTraducciones: Víctor Ramírez López (inglés)y Mercedes González Pérez (francés)Diagramación, fotomecánica, impresión yencuadernación: Talleres de Artes gráficas deRadio ECCA.Dep. Legal: G.C. 31-1986ISBN: 0213-496 9

SUMARIO Presentación. Radio ECCA: La alianza para la formación de las personas adultas. Página 4-5 Inspiración y misión: la colaboración en Radio ECCA. P. Adolfo Nicolás Pachón S.J. Páginas 6-9 Compromiso y alianza: la posición del Gobierno de Canarias. Jorge M. Rodríguez Díaz. Páginas 10-13 Aprender, innovar, refundar: la fidelidad creativa en Radio ECCA. María del Carmen Palmés Pérez. Páginas 14-27 Jesuitas al servicio de Radio ECCA. Lucas López Pérez S.J. Páginas 28-31 Hemos recibido. Páginas 32-35Inspiración y misión 3

Presentación RADIO ECCA: THE ALLIANCE FOR LONG LIFE ADULT EDUCATION. The issue 66, for December 2011, is entirely dedicated to collect two important events in the life of Radio ECCA: the end of the stage led by Mrs María del Carmen Palmés Pérez, as director of the Institution, and the visit of Father Adolfo Nicolás SJ, Superior General of the Society of Jesus, in November 2011. RADIO ECCA: L'ALLIANCE POUR L'EDUCATION DES ADULTES Le número 66, correspondant au mois de Décembre 2011, est entièrement dédié à recueillir deux événements importants dans la vie de Radio ECCA: la fin de la phase dirigée par Mme. Maria del Carmen Palmes Pérez, en tant que directrice de l'Institution, et la visite du prêtre Adolfo Nicolás SJ, Supérieur Général des Jésuites, en Novembre 2011.4 nº 66 diciembre 2011

Formación de personas adultasRADIO ECCA: LA ALIANZA PARA LA FORMACIÓN DE LAS PERSONAS ADULTAS Lucas López Pérez S.J.El número 66, correspondiente a diciembre de 2011, está integramente dedicado a recoger dos acontecimientosimportantes en la vida de Radio ECCA: el final de la etapa liderada por Doña María del Carmen Palmés Pérez, comodirectora de la Institución, y la visita realizada por el P. Adolfo Nicolás S.J., prepósito general de los jesuitas, ennoviembre de 2011.El paso del P. Nicolás por Radio ECCA, El viceconsejero de la Presidencia del tuación de la entidad, como directorarealizado en el marco de otras visitas Gobierno de Canarias, D. Jorge Marín de Radio ECCA. Recogemos en estey encuentros con personas del entor- Rodríguez Díaz, representando a D. número la lección inaugural del cursono de las Instituciones de la Compa- Paulino Rivero Baute, presidente del 2011-2012. Se trata de un análisis na-ñía de Jesús en Canarias, tuvo diver- Gobierno de Canarias y presidente de rrativo e histórico de los pasos da-sos momentos. Primero tuvo lugar un honor del Patronato de Radio ECCA dos a lo largo de estos últimos años.encuentro con el equipo directivo, al Fundación Canaria, recogió en sus Se subraya la importancia del Plan Es-que siguió un paseo por los diferen- palabras cómo la actual actividad de tratégico Institucional, generado contes puestos de trabajo de la sede cen- Radio ECCA encaja con dos tradicio- la participación de las personas quetral y un emotivo café en el que con- nes complementarias: la de la Compa- trabajan en la Casa, aprobado por elversó con algunas de las personas del ñía de Jesús, con una larga historia en Patronato de la misma e impulsado,equipo fundador de la Entidad. nuestras islas, y la de las administra- en su ejecución, por un equipo direc- ciones públicas, siempre presentes en tivo cohesionado en torno al mismo.Nuestros lectores encontrarán, inme- la historia de esta Casa. La actual Radio ECCA es muy clara-diatamente tras esta presentación, las mente hija del magnífico liderazgo des-palabras que el P. Nicolás dirigió a las Doña María del Carmen Palmés Pérez empeñado por la directora.personas que trabajan en la Institu- se jubiló tras treinta años de servicioción, al alumnado y a todas las perso- en Radio ECCA, la mayoría de los mis- Finalmente, con mi propia firma va unnas que representaban a las Institu- mos en puestos de dirección. Duran- pequeño desarrollo de lo que ha sidociones que conforman la alianza que te la última década ha liderado la ac- la presencia de la Compañía de Jesúsha dado solidez y fundamento a esta en esta Institución plural y en alian-Casa a lo largo ya de casi medio siglo. La profunda inspiración que za. Pretendo mostrar no sólo lo que laEn estas palabras, el P. Nicolás resal- hizo nacer a Radio ECCA y Compañía de Jesús ha aportado a estata la profunda inspiración que hizo que hoy transmiten los casa, sino también lo que los jesuitasnacer a Radio ECCA y que hoy trans- equipos humanos que hemos aprendido de este trabajomiten los equipos humanos que tra- trabajan en la misma colaborativo.bajan en la misma.Inspiración y misión 5

Visita Institucional INSPIRATION AND MISSION: PARTNERSHIP IN RADIO ECCA On 7 November 2011, Father Adolfo Nicolás -Superior General of the Society of Jesus- visited the headquarters of Radio ECCA. After visiting the facilities of the foundation and meeting the governing body of the Institution. He made a speech to all the members of the educational community of Radio ECCA at the Conference Room. These are the words that he shared with the employees of the Institution. INSPIRATION ET MISSION: LA COLLABORATION À RADIO ECCA Le dernier 07 Novembre 2011, le P. Adolfo Nicolás, Supérieur Général des Jésuites, a visité le siège central de Radio ECCA. Après un parcours par les installations et la rencontre avec l’équipe de Direction de l’Institution, il est parti à la Salle Culturelle de Radio ECCA, dont il a participé au colloque ouvert à toute la communauté éducative de Radio ECCA. Voici les paroles partagés avec les gens de l’Institution. P. Adolfo Nicolás Pachón S.J., superior general de la Compañía de Jesús6 nº 66 diciembre 2011

Inspiración y misiónPalabras clave: carisma, colaboración, educación, enseñanza, igualdad, inspiración, justicia, liderazgo,misión, pedagogía, profesionalidad, red, servicio púbico, tecnología.INSPIRACIÓN Y MISIÓN: LA COLABORACIÓN EN RADIO ECCA Adolfo Nicolás Pachón S.J.El 7 de noviembre de 2011, el P. Adolfo Nicolás, superior general de los jesuitas, visitó la sede central de Radio ECCA.Tras un recorrido por las instalaciones y el encuentro con el equipo directivo de la Institución, se dirigió al AulaCultural de Radio ECCA, donde participó en un coloquio abierto a toda la comunidad educativa de Radio ECCA.Estas son las palabras que compartió con la gente de la Institución.En el corto tiempo que pude dedicar Herederos de un espíritu aquellos maestros, D. Antonio Torresesta mañana a Radio ECCA y su gen- fundacional y D. José Manuel Sáez, están hoy pre-te he podido constatar la fidelidad de sentes aquí, con nosotros. Ustedes,esta Institución a la intuición origina- En Canarias, la dispersión de la po- no lo olviden, son herederos de aquelria de su fundador, Francisco Villén blación y la realidad de mucha gente, espíritu fundacional.Lucena. Así lo he percibido en el re- sobre todo mujeres, que no teníancorrido que acabo de realizar por los acceso a la escuela fueron el punto de Por eso les agradezco y les pido quedistintos departamentos. inicio. Así lo entendieron los im- miren a ese número grande de jóve- pulsores de lo que entonces era sólo nes, muchachos y muchachas, a losMe ha impresionado la vivencia go- un ambicioso proyecto. Entre estas que todavía, en la actualidad, el siste-zosa de misión que tienen, junto a una personas, nos es obligado citar al pre- ma educativo no consigue dar res-notable profesionalidad y creatividad. sidente del Cabildo, D. Federico Díaz puesta: personas de barrios o pobla-Quiero ahora sólo subrayar con uste- Bertrana y a la Señora Marquesa de ciones con dificultades, muchas ve-des algunos puntos que me parecen Arucas, Doña María del Carmen Fer- ces en situación de desempleo;de especial actualidad. nández del Campo y Madán, que puso inmigrantes que se acercan a nues- los medios económicos necesarios. tras costas cubiertos por las heridasMe complace constatar que Radio de sus contextos sociales, pero llenosECCA se orienta a la formación de las Pero sobre todo así lo entendieron un de sueños y horizontes abiertos; per-personas con más necesidades edu- grupo de jóvenes maestras y maes- sonas con dificultades especiales paracativas y que para eso pone los me- tros, que pusieron su vida al servicio el aprendizaje; en suma: hombres ydios técnicos más avanzados y las de aquellas personas que necesitaban mujeres para los que Radio ECCA su-nuevas tecnologías al servicio de es- formación. Los menciono con espe- pone una oportunidad para romper latas personas. Hoy ECCA lleva a ca- cial reconocimiento. Y me alegra sa- brecha de la desigualdad social, de labos sus objetivos no sólo en la radio, ber que una de aquellas maestras, injusticia. Esa opción por la justiciasino también «en la red». Doña María Rosa Albújar, y dos deRadio ECCA es una oportunidad úni- ...la vivencia gozosa de misión que tienen, junto a una notableca para muchas personas con las que profesionalidad y creatividad...el sistema educativo fracasa o paraquienes, por diversas circunstancias 7sociales o personales, no pudieron ensu día formarse.Inspiración y misión

Visita InstitucionalRadio ECCA es un lugar de colaboración. ...nació como una la Compañía de Jesús siente que laInstitución en la que trabajan en colaboración diferentes alianza generada en torno a Radioinstituciones y personas. ECCA es una alianza estructural entre administraciones públicas (Gobiernonos es muy querida a los jesuitas y zo. De una forma decidida, a inicios de Canarias y Cabildos) y entidadesnos sentimos orgullosos de colabo- de los años setenta, el Sistema ECCA de la sociedad civil (Iglesiasrar en este proyecto que quiere ser se consolidó por toda la red de los diocesanas, Compañía de Jesús, Aso-servicio a quienes menos oportunida- Institutos Radiofónicos de Fe y Ale- ciación ECCA, profesionales de la Ins-des tienen. gría y otras muchas instituciones que titución y alumnado de la misma). El han usado o usan el Sistema ECCA en liderazgo asumido por la Compañía deUna radio para el encuentro América Latina. Hoy también están Jesús es un liderazgo compartido, un presentes en África, donde se cola- trabajar con otras y otros con la con-El desencuentro social, ideológico y bora con instituciones y personas de vicción de que la misión de la Ordenpolítico es, con frecuencia, un signo otras culturas, de otras inspiraciones no es ajena a la misión de los servi-de los tiempos que nos toca vivir. religiosas, con un único horizonte: las cios públicos. personas que necesitan formación bá-Por desgracia no es algo nuevo. Igna- sica. África es una prioridad de la Una misión en red y creadoracio de Loyola incluyó en la misión de Compañía de Jesús y nos alegra mu- de redesla Compañía de Jesús la de «reconci- cho ver que en estos momentos deliar a los desavenidos». Herederos de dificultad económica pueden hacer Sé que esta cualidad lleva a Radioesa tradición ignaciana y de su misión este esfuerzo. ECCA a ser creadora de una impresio-educativa, al mismo tiempo basada en nante red. Les animo a ustedes en estalo positivo de la persona y de la so- Colaboración dirección. En torno a la educación,ciedad, pero siempre con sentido crí- Radio ECCA genera una profunda ar-tico, hoy a Radio ECCA se le pide que, Hay otra intuición de los orígenes de ticulación social: cada centro de orien-frente a la confrontación y el debate, ECCA que la Compañía de Jesús hace tación es no sólo un lugar de forma-por otro lado legítimos, tome partido suya en la actualidad. Me refiero al ción, sino un lugar de animación so-siempre por la reconciliación, por la hecho de que Radio ECCA es un lu- cial y comunitaria. Las maestras ycolaboración, por la alianza y por el gar de colaboración. Radio ECCA na- maestros de ECCA se apoyan en eldiálogo. Fomentamos el encuentro y ció como una Institución en la que tra- tejido social y promueven a su vezel conocimiento del diferente, no su bajan en colaboración diferentes ins- asociaciones de vecinos, asociacio-demonización. Por eso, Radio ECCA, tituciones y personas. Ya nombré an- nes de madres y padres de otros cen-ha procurado y procura ofrecer una tes a algunos de los protagonistas de tros educativos, asociaciones cultu-lectura profunda de la realidad y ser la alianza en el primer momento. Hoy, rales. Para eso cuentan con el apoyoun instrumento para ayudar a pensar de las administraciones más cercanas,unas situaciones sociales que son ...sentimos que Él se hace las municipales, en cuyos consejoscomplejas. presente también en escolares participan con gusto y res- quienes tienen otras ponsabilidad. Su fin es tejer redes so-Ya me han explicado también hace un tradiciones religiosas y ciales para mujeres que no tienen elmomento que Radio ECCA se ha ex- otras opciones humanistas. mismo acceso a la formación, parapandido hacia otros continentes, ha- inmigrantes que se abren paso, paracia América Latina y hacia África oc- chicas y chicos que buscan una se-cidental. Esto fue así desde el comien- gunda oportunidad. Desde el comienzo, en la alianza que es Radio ECCA están sus profesiona-8 nº 66 diciembre 2011

les, los equipos docentes y las perso- Estamos agradecidos Inspiración y misiónnas que realizan servicios técnicos,auxiliares, de radio o imprenta, admi- Me dicen que es la primera vez en los cil, en la edad adulta, de emprender elnistración y gerencia. Personas con casi 50 años de historia de esta Casa camino de la formación, un caminoopciones religiosas diferentes y que en que un Superior General de la Com- que se prolonga a lo largo de toda lasuman en la misma dirección: huma- pañía de Jesús puede visitar la sede vida.nizar, dar el poder de la formación a central de Radio ECCA. Es un deberlas personas adultas para que pue- que con gusto cumplo hoy. A todas y todos gracias. Gracias pordan asumir el señorío de sus pro- compartir juntos esta misión de edu-pias vidas. Quiero agradecer al Gobierno de Ca- car desde unos determinados valores. narias, aliado decisivo y responsable, Gracias por el esfuerzo que significaLos jesuitas, que llevamos en nuestro y a todas las personas que participan el estar continuamente actualizándo-nombre el de Jesús y que, desde nues- en el Patronato y que hoy están aquí se ante una misión que siempre es untra espiritualidad nos consideramos como anfitriones en esta visita que sé reto nuevo a muchos niveles. Graciasllamados a reconocer al Señor en to- que ustedes esperaban. por intentar ofrecer una educación quedas las cosas, sentimos que Él se hace nunca se acomoda a la educaciónpresente también en quienes tienen También quiero mostrar mi agradeci- estándar.otras tradiciones religiosas y otras miento a los profesionales de la Casa,opciones humanistas. Es una razón hombres y mujeres, docentes y técni- La Compañía de Jesús se siente muymás para estar contentos y agradeci- cos, auxiliares y comunicadores… que honrada de acompañarles y de crecerdos de poder trabajar unidos en un hacen posible esta comunidad tan junto a ustedes en el servicio a losproyecto como este. importante. Pero entenderán que mi demás, servicio que, para nosotros, agradecimiento sobre todo sea para es el único modo real de alabar a Dios, las personas que dan el paso nada fá- el Dios crucificado y resucitado. Con la luz que viene de lo alto podremos seguir soñando y creando.Inspiración y misión 9

Visita institucional COMMITMENT AND ALLIANCE: THE POSITION OF THE GOVERNMENT OF THE CANARY ISLANDS The Deputy Minister of the Presidency of the Canarian Government, Mr. Jorge Rodriguez Díaz represented D. Paulino Rivero Baute, President of the Government -absent from the islands in that day-, at the official ceremony concerning the visit of Father Adolfo Nicolás Pachón SJ to the headquarters of Radio ECCA Canary Foundation. In his welcome and gratitude words, Mr. Jorge Diaz Rodriguez showed the institutional commitment to this great alliance. RECONNAISSANCE ET L'ALLIANCE: LA POSITION DU GOUVERNEMENT DES ÎLES CANARIES Le Ministre adjoint de la Présidence du Gouvernement des Îles Canaries, Mr. Jorge Rodriguez Díaz représentée Mr. Paulino Rivero Baute, président du gouvernement, absent des îles ces jour-là, dans de la cérémonie officielle qui a eu lieu lors de la visite du Prêtre Adolfo Nicolás Pachón, au siège central de Radio ECCA. Dans son discours de bienvenue et de reconnaissance, Mr. Jorge Rodriguez a montré l'engagement institutionnel autour de cette grande alliance. D. Jorge M. Rodríguez Díaz, viceconsejero de La Presidencia del Gobierno de Canarias10 nº 66 diciembre 2011

Compromiso y alianzaPalabras clave: adultos, alianza, colaboración, compromiso, educación, formación, gobierno, historia,servicio, tradición. COMPROMISO Y ALIANZA: LA POSICIÓN DEL GOBIERNO DE CANARIAS Excmo. Sr. D. Jorge Marín Rodríguez DíazEl viceconsejero de la Presidencia del Gobierno de Canarias, D. Jorge Rodríguez Díaz, representó a D. PaulinoRivero Baute, presidente del Gobierno, ausente de las islas en aquel día, en el acto institucional en torno a la visitadel P. Adolfo Nicolás Pachón, a la sede central de Radio ECCA Fundación Canaria. En sus palabras de acogida yagradecimiento, D. Jorge Rodríguez Díaz mostró el compromiso institucional en torno a esta gran alianza.P. Adolfo Nicolás Pachón, superior años de historia. en Canarias han podido estudiar gra-general de los jesuitas, miembros del cias a aquella iniciativa y a tanta ge-Gobierno, D. Francisco José Ruiz Aquí, en esta sala están presentes al- nerosidad, en nombre también delPérez, provincial de España y nomi- gunas de las personas que pusieron Presidente del Gobierno, muchísimasnado presidente ejecutivo del Patro- en marcha esta experiencia apoyando gracias.nato de la Fundación, D. Francisco con generosidad y profesionalidad laCases Andreu, obispo de Canarias, visión de un hombre extraordinario, el Hoy queremos dar especialmente lasmiembros del Patronato, profesorado jesuita Francisco Villén. En nombre de gracias a la Compañía de Jesús. Al re-de Radio ECCA, miembros del equipo los cientos de miles de personas que cibirle a usted en esta sala, P. Adolfode trabajo de esta Casa, hombres y Nicolás, recibimos quinientos años demujeres de servicios y administración, Hoy queremos dar compromiso con la educación en elD. Lucas López, director de Radio especialmente las gracias a mundo, con una educación innova-ECCA, alumnas y alumnos de Radio la Compañía de Jesús. Al dora que siempre ha querido formarECCA y todos los oyentes de esta ca- recibirle a usted en esta no solo a las mejores personas deldena de emisoras, un saludo. sala, P. Adolfo Nicolás, mundo, sino, sobre todo, a las mejo- recibimos quinientos años res personas para el mundo.Represento en este acto el compromi- de compromiso con laso del Presidente del Gobierno de Ca- educación en el mundo, con La tierra de Canarias vio nacer a algu-narias, D. Paulino Rivero, con la mi- una educación innovadora nos ilustres jesuitas. El lagunero P.sión de Radio ECCA. Traigo, en pri- que siempre ha querido José de Anchieta recorrió las costasmer lugar, sus disculpas porque debi- formar no solo a las del Brasil, fundó ciudades, se dedicódo a obligaciones de Gobierno, está mejores personas del al aprendizaje de la lengua y la culturahoy ausente de nuestras islas y no mundo, sino, sobre todo, a de los pueblos indígenas y se entre-puede estar aquí. Traigo su saludo las mejores personas para gó a su formación. El palmero P. Arceagradecido para quienes forman el Pa- el mundo Rojas marchó al Paraguay de aquellatronato de la Fundación ECCA, para gran experiencia de humanidad quetodas las personas que se han com- fueron las reducciones jesuíticas, laprometido a lo largo de sus ya casi 47 sangre de aquel ilustre ciudadano de Santa Cruz de La Palma se vertió paraInspiración y misión 11

Visita institucional Esta larga tradición tiene, nocer hoy, en esta época concreta en sin embargo, en nuestra el que las dificultades presupuesta-conseguir que el pueblo guaraní, así tierra, un hito muy especial: rias nos exigen a todas y todos hacercomo los pueblos indígenas de Boli- esta Casa. Desde sus mayores esfuerzos para mantenervia, fueran respetados y tratados como inicios, ECCA fue una nuestro servicio con menos medios.personas. Tampoco olvidamos la fi- espléndida alianza entre lagura de los cuarenta jesuitas que fue- sociedad civil y las Una alianza en la que participan tam-ron asesinados en las costas de La administraciones públicas bién personas e instituciones de laPalma, frente a Fuencaliente, en cuyo sociedad civil que nos han apoyadolecho marino yacen hoy cuarenta cru- jurídicas han pretendido siempre lo históricamente, como el Marquesadoces depositadas allí por la gente de La mismo: poner el acento en el servicio de Arucas, o el grupo de ciudadanasPalma en conmemoración de tanta a las personas y generar un pacto es- y ciudadanos agrupados en la Aso-generosidad. table, estructural, rico y respetuoso ciación ECCA. La sociedad civil tie- para conseguir este objetivo: que el ne, en la vida democrática una impor-Del mismo modo, Padre Nicolás, an- mayor número de personas adultas, tancia extrema que hoy, P. Nicolás,tes de que Radio ECCA naciera, fue- sobre todo las que más necesidades queremos resaltar y agradecer en suron muchas las personas que se for- culturales tienen, consigan la mejor presencia, desde el Gobierno de Ca-maron en las aulas de la Compañía de formación posible. narias.Jesús en nuestra tierra. En los anti-guos colegios de La Orotava o de San P. Adolfo Nicolás, el Gobierno de Ca- Su visita, P. Nicolás, es, para noso-Cristóbal de La Laguna, o en el que narias se siente feliz y responsable de tros un motivo de satisfacción.actualmente rige la Fundación Loyola una colaboración que da tantos fru-en la ciudad de Las Palmas de Gran tos. Se trata de una alianza en la que A la Compañía de Jesús, el PatronatoCanaria. El humanismo, la apertura de participa el alumnado, no solo porque de la Fundación ECCA le ha encomen-ideas y el empeño en dialogar con la se sientan a través de sus represen- dado el liderazgo operativo de estacultura de cada tiempo es algo que tantes en el Patronato de la Funda- Institución, reconociendo así, no sólodebemos reconocer asociado a la ción, sino porque son el único senti- la larga tradición histórica y educati-Compañía de Jesús. do de esta iniciativa. va de la Institución, sino la labor rea- lizada por hombres como D. Francis-Esta larga tradición tiene, sin embar- Una alianza en la que participan de co Villén, D. Luis Espina o D. Juan Luisgo, en nuestra tierra, un hito muy es- modo profesional y responsable las Veza, jesuitas puestos al frente de lapecial: esta Casa, Radio ECCA. Des- personas que trabajan en la Casa. Tie- Institución en diferentes momentos,de sus inicios ECCA fue una esplén- nen una altísima representación en el o de D. Rafael Arroca o Doña Maríadida alianza entre la sociedad civil y patronato. Tienen también una demos- del Carmen Palmés, que aunque nolas administraciones públicas. trada entrega y profesionalidad que eran jesuitas, lo parecían, permítanme también queremos, P. Nicolás, reco- la alegría, a veces más que los pro-Primero como escuelas de Patronato, pios miembros de la Orden.luego como Centro Público en Régi-men de Administración Especial, pos- De la Compañía de Jesús, el Gobiernoteriormente como Fundación y Cen- de Canarias sigue esperando lo mis-tro Concertado, todas estas figurasDe la Compañía de Jesús, el Gobierno de Canarias sigue esperando lo mismo que ha aportado a lolargo de todos estos años: la claridad en la misión, desde lo que ella es, desde su Fe y desde laapuesta por la justicia social, la cultura, el diálogo y, sobre todo, la educación12 nº 66 diciembre 2011

mo que ha aportado a lo largo de to- no, presidido por D. Paulino Rivero, a Compromiso y alianzados estos años: la claridad en la mi- quien represento en este acto, en es-sión, desde lo que ella es, desde su Fe tos tiempos difíciles para todas y to- caz, necesario en nuestro sistema edu-y desde su apuesta por la justicia so- dos, muestra su compromiso y su con- cativo, para la formación de las perso-cial, la cultura, el diálogo y, sobre todo, vicción de que Radio ECCA es un es- nas adultas. Por eso, por lo que le co-la educación. Por su parte, el Gobier- pléndido instrumento, eficiente y efi- rresponde a usted como Superior Ge- neral de la Compañía de Jesús, muchí- simas gracias.Inspiración y misión 13

Lección inaugural LEARNING, INNOVATING, REFOUNDING: THE CREATIVE FIDELITY IN RADIO ECCA Radio ECCA was born to bring the best possible training to as many people as possible, specially to those with more training needs. Basic training occupied and occupies the center of these concerns. However, not only does it mean to propose formal training and qualifications, but to direct all the training and the whole organization of Radio ECCA to a sort of training that enables people to insert themselves in a realistic way in the changing labour market in which our economy developes. APPRENDRE, INNOVER, REFONDER: LA FIDÉLITÉ CRÉATIVE À RADIO ECCA Radio ECCA est né dans le but de mener la meilleure formation possible au plus grand nombre de personnes, en particulier, à ceux ayant plus de besoin de formation. La formation de base a été, depuis toujours et jusqu’à aujourd’hui, le centre de toute préoccupation. Néanmoins, il ne s’agit pas seulement de proposer une éducation formelle et ses diplômes, mais aussi d’adresser toute la formation et toute l’organisation de Radio ECCA à une formation permettant les gens de s’insérer avec réalisme dans le monde du travail changeant dont notre économie se déplace. Doña María del Carmen Palmés Pérez, actualmente jubilada; durante mu- chos años profesora y directora de Radio ECCA14 nº 66 diciembre 2011

Aprender, innovar, refundarPalabras clave: capacitación, competencias, dirección, educación, empresa, equipo, formación, organiza-ción, planificación, procedimientos, profesionalidad, tecnología, trabajo. APRENDER, INNOVAR, REFUNDAR: LA FIDELIDAD CREATIVA EN RADIO ECCA Directora Dña. María del Carmen Palmés PérezRadio ECCA nació para llevar la mejor formación posible al mayor número de personas, principalmente quienestenían más necesidades formativas. La formación básica ocupó y ocupa el centro de estas preocupaciones. Sinembargo, no se trata únicamente de proponer la formación reglada y sus títulos, sino de orientar toda la formacióny toda la organización de Radio ECCA a una formación que permita a la gente insertarse con realismo en el mundolaboral cambiante en el que se mueve nuestra economía.Excmo. Sr. Presidente del Gobierno de Pretendemos contar una experiencia vas y que lo hace manteniéndose fielCanarias y del Patronato de Radio real, vivida y compartida por muchas a sí misma. Una Institución que per-ECCA, Excmo. Sr. Consejero de Edu- personas, pero desde un particular manentemente toma como referenciacación y vicepresidente del Patrona- punto de vista, el de quien les habla sus principios fundacionales parato de Radio ECCA, Sr. director de Ra- que, aunque se ha esforzado- y mu- avanzar, para ser siempre una ECCAdio ECCA y director general de la Fun- cho- por distanciarse y por convertir- nueva, sin dejar de ser siempre la mis-dación, autoridades, alumnado de se en una narradora imparcial, es cons- ma. Radio ECCA en los últimos añosRadio ECCA, compañeros y compa- ciente de que la objetividad de su na- fue capaz de reconocer y aceptar unñeras, personas que siguen este acto rración es precisamente suya y, por determinado grado de desgaste para,a través de la cadena de emisoras de tanto, subjetiva. inmediatamente, embarcarse en unRadio ECCA o de Internet. Buenos proceso de renovación, de auténticadías. Gracias a todos y todas por su Radio ECCA es una institución viva y refundación.participación en el acto de apertura dinámica que, a la par que enseñadel curso 2011-2012 de la Emisora Cul- aprende, que progresa día a día, que Hace siete años, D. Luis Espina Ce-tural de Canarias y gracias también, al mejora su manera de hacer las cosas, peda -segundo director de esta Casa-director de la Institución por contar además de crear otras totalmente nue- inauguró el curso con una lecciónconmigo para la lección inaugural. sobre la historia de Radio ECCA: nosGracias querido Lucas. Una Institución que transportó a los años sesenta, los del permanentemente toma nacimiento de una Emisora Cultural deIntentaremos explicar hoy el camino como referencia sus Canarias que será el primer centro derecorrido por Radio ECCA en los últi- principios fundacionales educación reglada a distancia quemos diez-doce años, un trayecto que para avanzar, para ser exista en España; son los años della mayoría de los presentes han com- siempre una ECCA nueva, fundador y primer director de la Insti-partido y que creemos puede resu- sin dejar de ser siempre la tución, los de Francisco Villén Lucenamirse en este título: «Aprender, inno- misma y su equipo de profesores y profeso-var, refundar. La fidelidad creativa ras; los de la creación de un nuevode Radio ECCA». sistema de enseñanza-aprendizaje: elInspiración y misión 15

Lección inaugural en un documento esencial: «Funda- Y esta es la aspiración: organizar en mentos para un cambio de modelo en Canarias un congreso internacional,Sistema ECCA; los de la respuesta la relación Administración Pública Ca- en el año 2000, en el que participenmasiva, agradecida y afectuosa del naria-Radio ECCA». El documento se todas las delegaciones de Radioalumnado de Canarias... presenta a D. Manuel Hermoso Ro- ECCA y todas las instituciones ameri- jas, presidente saliente del Gobierno canas y africanas usuarias del Siste-Nos paseó también Luis Espina por de Canarias, que lo acoge con entu- ma ECCA, con el fin de lograr una ma-los años setenta y ochenta, los de las siasmo y remite y recomienda al presi- yor difusión y potenciación de la co-grandes alianzas, los de la expansión dente entrante D. Román Rodríguez operación educativa de ECCA.del centro en toda España y del Siste- Rodríguez. Simultáneamente se con-ma en América, los años del cambio tratan los servicios de una consultora La aspiración se convierte en una fe-en la estructura jurídica de Radio externa «Xabide Consultores» para liz realidad. El Gobierno de CanariasECCA, que pasa de centro público a que realice un diagnóstico sobre respalda un exitoso «Primer Encuen-fundación plural, y nos introdujo ade- ECCA, vista desde fuera, y proponga tro Internacional ECCA 2000» que semás en los noventa, los años de la un plan de comunicación que consti- celebra entre los días 17 y 19 de mayoinnovación curricular, los de la explo- tuirá también otro de los documentos de 2000 en el Auditorio Alfredo Kraussión de la oferta educativa, los de la esenciales para la revitalización de de Las Palmas de Gran Canaria. Parti-segunda y más amplia mirada a Áfri- Radio ECCA. En el primero de esos cipan más de trescientas personasca. Los años de Rafael Arrocha en la documentos se plantean básicamen- procedentes de veinticuatro provin-dirección y de Juan Luis Veza en la te cinco necesidades y una aspiración: cias españolas, de catorce países lati-dirección general de la Fundación, noamericanos, de cinco africanos, desucediendo ambos al propio Espina. Estas son las necesidades: Francia, Italia y Reino Unido... Las dosNuestra narración comienza -precisa- universidades canarias, la de Comi-mente- donde la dejó Luis, en 1999, a 1. Dependencia funcional de Ra- llas, la de Deusto, la de Piura y lalas puertas de un nuevo siglo y de un dio ECCA de Presidencia del UNED también participan. El Encuen-nuevo milenio. Gobierno, desde donde se tro tiene una enorme repercusión pú- ejercerá la coordinación de blica, la red institucional se refuerza,Necesidades y aspiraciones ésta con las distintas conse- se logra un alto consenso al redefinir jerías. los rasgos del Sistema ECCA, los re-«Después de una fundación caris- presentantes educativos de los paí-mática, todos los grupos oscilan en- 2. Identificación y adopción de ses usuarios del Sistema, con el Presi-tre la desaparición y la revitali- una herramienta del tipo «con- dente del Gobierno Canario a la cabe-zación». Esa frase de Nicolas trato-programa» que garanti- za, firman públicamente la «Declara-Luhmann define muy bien la situación ce la financiación de la explo- ción ECCA 2000». La presencia delde ECCA en 1999, después de treinta tación y de las inversiones de Consejero de Educación, D. José Mi-y cuatro años de servicio a la pobla- Radio ECCA. guel Ruano, es constante y su apo-ción canaria. Es el equipo directivo de yo resulta vital especialmente paraRadio ECCA, el Consejo de dirección, 3. Ampliación y estabilidad en atender debidamente a los y las re-quien realiza un análisis profundo de los conciertos educativos presentantes públicos de los dife-la particular crisis que padece por en- para todas las enseñanzas re- rentes países.tonces la Institución, reconoce y va- gladas no universitarias.lora el desgaste sufrido en esos años Las cinco necesidades comienzan ay asume que la situación exige una 4. Licencias de FM que garanti- satisfacerse muy tímidamente: serespuesta nueva y radical para que cen la calidad de la audición avanza en la búsqueda de una depen-ECCA responda con solvencia a los en toda Canarias. dencia funcional de Presidencia deldesafíos de los nuevos tiempos. Losresultados de ese análisis se recogen 5. Reserva de tiempo en la futu- ra TV pública canaria.16 nº 66 diciembre 2011

Aprender, innovar, refundarGobierno con la designación del El profesorado de Radio que, desgraciadamente, se ve rápida-Viceconsejero de la Presidencia, como ECCA se multiplica: debe mente replicada en la calle, implaca-coordinador para temas de ECCA con asumir y tratar de paliar blemente pirateada por instituciones,las distintas consejerías y enlace con fallos reales de la empresas y particulares. Además, losel propio Presidente, aunque en la Institución, derivados de la materiales didácticos de Radio ECCApráctica, es el Consejero de Educación obsolescencia de los sufren retrasos de tirada y distribu-quien se ocupa del día a día de Radio medios materiales ción ocasionados por las constantesECCA. La Dirección General de Rela- averías de las viejas máquinas del ta-ciones con África, que viene traba- Ciertamente, se producen algunos ller de reprografía y, para empeorar aunjando con Radio ECCA desde 1998 avances pero no en la profundidad y más las cosas, la formación ocupa-para respaldar las actuaciones en velocidad requeridas y prometidas. El cional a distancia se excluye y RadioAngola y Mauritania, trabaja ardua- alumnado, siempre fiel y benévolo con ECCA se ve forzada a trabajar presen-mente en Madrid y consigue que la Radio ECCA, manifiesta reiteradas y cialmente. La situación es grave, lasentonces AECI respalde económica- cada vez más preocupantes quejas: la certificaciones se retrasan excesiva-mente la cooperación educativa con radio no se oye o se oye cada vez peor mente al no disponer de las adecua-Cabo Verde y Mauritania. Una coope- en muchas localidades del Archipié- das herramientas informáticas y unración que ha mejorado las vidas de lago, las averías son cada vez más fre- mensaje inquietante llega desde todosmiles de personas en esos países, ha cuentes, al igual que las interfe- los rincones de Canarias: en Radiofortalecido sus sistemas educativos rencias... El material didáctico sigue ECCA se exige mucho, en otros luga-y ha elevado el prestigio de Canarias, siendo innovador y excelente: la For- res, además de estudiar gratis, se ob-a través de ECCA, en toda África. mación Básica -de estructura modu- tienen certificaciones y títulos ¡inclu- lar- ha marcado un hito en el ámbito so antes de acabar la formación!La TV canaria emite algunos espacios educativo del país, ya que es la prime-publicitarios sobre la actividad de ra en España que responde a un dise- El profesorado de Radio ECCA seRadio ECCA y algunas producciones ño curricular específico para personas multiplica: debe asumir y tratar de pa-didácticas, de carácter divulgativo adultas. El Bachillerato es también liar fallos reales de la Institución, deri-elaboradas por ECCA, pero estamos modular y original; la Escuela de Pa- vados de la obsolescencia de los me-muy lejos de las promesas del presi- dres y Madres está totalmente reno- dios materiales y, al mismo tiempo,dente Hermoso: «una televisión ca- vada, la oferta para la formación pro- debe explicar que el proceso de ense-naria para que Radio ECCA pueda fesional ocupacional -la que se impar- ñanza -aprendizaje ni es fácil, ni estrabajar mejor». te a distancia- resulta una oferta edu- gratuito, requiere esfuerzo y las certi- cativa exitosa, masiva, equitativa y ficaciones exigen ciertas garantías paraLos conciertos educativos se económica para ese tipo de formación; que sean reales, no se pueden entre-estabilizan y mejoran para la Forma- los programas educativos en árabe, gar antes de completar los programasción Básica, la publicidad de la los cursos de formación del profeso- formativos, antes de la evaluación... yConsejería de Educación incluye a rado, para la igualdad de género, para todo ello actuando siempre, todas lasRadio ECCA como oferta propia. la educación consumerista y personas, en todos los lugares, de un medioambiental, la formación en las modo coherente con su misión, conCon respecto a la financiación, los lenguas oficiales europeas... consti- sus señas de identidad, reaccionan-compromisos económicos no sólo no tuyen una explosión de creatividad do de una manera similar que les dis-se cumplen, sino que los prometidos tingue ante los imprevistos, es decirfondos para la celebración del Encuen- con «fidelidad creativa», con «espíri-tro Internacional no llegan y Radio tu ECCA».ECCA contrae deudas que agravansu más que precaria situación eco- El profesorado de Radio ECCA, elnómica.Inspiración y misión 17

Lección inaugural nimas pero imprescindibles para con- especialmente en esos duros años tinuar con la actividad educativa, para entregan su trabajo y su tiempo depersonal de la radio, el personal admi- poder seguir prestando los servicios, forma gratuita. Es consciente la Emi-nistrativo y el resto de las personas es decir: sora Cultural de Canarias de lo quede la Casa son la cara de la Institución debe a algunos miembros de la Aso-ante el alumnado y ante la audiencia – Adecuación de la red de emi- ciación ECCA como Agua de Firgas, aradiofónica, una cara siempre amable soras. Alta y baja frecuencia representantes del empresariado deque se multiplica dando explicaciones, Canarias -caso de UNELCO- a deter-buscando recursos, copiando y dis- – Unificación de la sede central minados particulares anónimos, a va-tribuyendo cintas con las clases gra- rios proveedores que realizan impor-badas, estableciendo alianzas con – Plan informático tantes y generosas aportaciones...emisoras en las distintas localidadespara que radien las clases, repartien- – Adecuación de la actividad a Radio ECCA cuenta, siempre contódo materiales didácticos y certificados la Ley de Prevención de Ries- con numerosos e importantes apoyos,«a demanda» para resolver situacio- gos Laborales se siente querida y acompañada perones de miles de alumnos y alumnas.. atraviesa por una dificilísima situaciónLos resultados académicos son exce- La comunicación con Presidencia está que el acceso del Presidente D. Adánlentes, los titulados y tituladas en cortada, únicamente la Consejería de Martín Menis al Gobierno de Cana-ECCA triunfan en Bachillerato y en el Educación, el consejero Ruano, estu- rias y al de la Fundación viene a resol-acceso a la universidad -les remito a dia el nuevo documento, sugiere, apo- ver. La colaboración del Presidentelas memorias de la Institución para ya y alienta. En septiembre de 2002, Adán con dos presidentes ejecuti-verificarlo- pero el trabajo es agota- en la apertura del curso escolar, se vos -los provinciales D. Luis Espina ydor para todas las personas de la Casa hace pública la situación y los otros D. Francisco José Ruiz Pérez- es ple-y, lo que es peor, los costes de los medios de comunicación también la na y resultó muy fructífera para Ra-servicios se disparan tanto en Cana- difunden. Radio ECCA, como la ma- dio ECCA.rias como en las distintas delegacio- yoría de las entidades sin ánimo denes peninsulares. lucro, es históricamente bien percibida En junio de de 2003, y por encargo por los demás medios de comunica- del consejero de Educación, D. JoséEn enero de 2002, Radio ECCA pre- ción que suelen hacerse eco de sus Miguel Ruano, la consultora «C y G»senta al Presidente del Gobierno de actividades y apoyan sus iniciativas. realiza una auditoría de gestión a Ra-Canarias un nuevo documento: «Fun- La comunicación es una actividad es- dio ECCA, incluyendo las delegacio-damentos para un contrato-progra- tratégica para cualquier fundación y nes peninsulares, que concluye conma entre la Comunidad Autónoma de para Radio ECCA aún más, porque sólo un «Informe sobre la situación actualCanarias y Radio ECCA» en el que a través del conocimiento de sus acti- de Radio ECCA», un documento quese recogen los avances producidos vidades puede cumplir con su misión, recoge las fortalezas, debilidades,desde 1999 y en el que se deja cons- con el interés general que justifica su amenazas y oportunidades de la Ins-tancia de que las necesidades de cam- existencia y su naturaleza y, aunque titución y que incluye unas recomen-bio y mejora de la Institución que se ella misma es un medio de comunica- daciones concretas:señalaban entonces son ahora más ción, necesita además de otros alta-acusadas y urgentes. Básicamente se voces. Siempre los ha tenido y en esta 1ª.- Incorporación a la Comisión Eje-demanda la prometida financiación ocasión también, en ECCA se es cons- cutiva del Patronato de un mayor nú-para pagar las facturas del Encuentro ciente de la deuda contraída con los mero de miembros propuestos por elInternacional y un adelanto de la tam- otros medios de comunicación. Gobierno de Canarias y de un altobién prometida financiación para in- perfil institucional. La recomendaciónversiones y explotación que permita También es consciente Radio ECCA es aceptada y se incorporan a la Co-acometer una «reconversión tecnoló- de lo que debe a su personal, a cola- misión Ejecutiva el viceconsejero degica urgente», unas actuaciones mí- boradores y colaboradoras, al volun- tariado, quienes desde siempre, pero18 nº 66 diciembre 2011

Aprender, innovar, refundarla Presidencia y coordinador para te- Institucional para 2005-2010 pero lo bora el documento «Educar hoy, nue-mas de ECCA, D. Miguel Becerra, de hace reforzada, con ilusiones renova- vas exigencias, nuevas oportunida-inolvidable recuerdo para la Institu- das, con un respaldo real. des. Misión, Visión, Acción»ción; el director general de FormaciónProfesional y Educación de Adultos «Nuestro compromiso es promover la En 2004, en las Segundas Jornadasy el director del Servicio Canario de vitalidad de esta compañía, su creci- de Debate Nacional, en el XVIII Se-Empleo quienes, junto al representante miento en la parte material y tam- minario Nacional y con el título «Edu-de la Compañía de Jesús y a los y las bién su desarrollo como institución car hoy, nuevas exigencias, nuevasrepresentantes de Radio ECCA, se para que dure otros 150 años... para tecnologías» todo el personal deocuparán del gobierno y administra- que permanezca a través de las eda- ECCA realiza una evaluación internación de la Fundación, tanto en Cana- des»... (John G. Smale, ex presidente siguiendo el modelo EFQM en la querias como en su proyección exterior. de Procter y Gamble en la celebración participan docentes y no docentes, in- de los 150 años de la compañía) sulares y peninsulares y que se am-2ª.- Integración activa de Radio ECCA plía, fuera del Seminario, al alumnado,en los órganos de coordinación de la Esta frase de quien rigió una de las voluntariado y colaboradores. Este esEducación de personas Adultas de compañías más grandes, longevas y el resumen abreviado de las valora-Canarias. En los años del consejero exitosas del mundo, expresa muy bien ciones realizadas entonces por el per-Ruano se intenta avanzar en esa línea el sentir del equipo directivo de Radio sonal de Canarias:que quedó totalmente cerrada en los ECCA cuando decide en 2001 iniciaraños posteriores y hasta la fecha. la elaboración de un plan estratégico CUESTIONARIODEEVALUACIÓN institucional a cinco años: El PEI 2005- – ABRIL 20043ª Puesta en marcha de instrumentos 2010 de Radio ECCA, un documentoque garanticen la estabilidad financie- que constituye a la vez un plan de Número de participantes: 156 (docen-ra de la Institución, con mención ex- mejora y un plan de desarrollo, un tes y no docentes) (Canarias)plícita de los contrato-programa como documento participado, discutido,herramienta idónea. Se concede a Ra- consensuado y trabajado durante 1. Liderazgo: 51,46%dio ECCA una subvención plurianual, mucho tiempo, por muchas personasa tres años, en la que participan las y en muchos lugares. 2. Implicación y participación:26,58%consejerías de Educación, Empleo yAsuntos Sociales e Industria, desti- En marzo de 2002, durante el XVI Se- 3. Planificación y estrategia: 56,73%nada a la Reconversión Tecnológica minario Regional -solamente partici-urgente y se organiza un equipo de pa Canarias- el colectivo docente iden- 4. Comunicación: 26,71%trabajo para estudiar la financiación tifica las debilidades, fortalezas, ame-de un futuro plan estratégico insti- nazas y oportunidades de la Institu- 5. Clima de trabajo: 60,26%tucional bajo la dirección del vice-con- ción. Las reflexiones de los grupos desejero D. Miguel Becerra. trabajo y la puesta en común servi- 6. Gestión de personal: 35,41% rán de base para el futuro plan es-La Institución se sumerge en una ac- tratégico. 7. Imagen: 76,15%tividad más frenética aún que de cos-tumbre: presta sus servicios a un En el 2003 se celebra el XVII Semina- 8. Innovación y creatividad: 15,39%alumnado creciente, renueva su rio: «Las Primeras Jornadas de Deba-equipamiento (alta y baja frecuencia, te Nacional» con participación del 9. Recursos: 47,40%imprenta, reunificación de la sede personal no docente, además del decentral) y prepara el Plan Estratégico las delegaciones peninsulares. El co- 10. Formación continua: 25,65% lectivo prioriza las necesidades detec- tadas en el Seminario anterior y ela- 11. Procesos: 47,70% SATISFACCIÓN MEDIA: 47,35% Son años de intensa evaluación, dis- cusión y consenso; para tratar la in- formación que se va recogiendo se crea una «Comisión Evaluadora» queInspiración y misión 19

Lección inaugural Todos y todas en Radio ECCA saben culturas. ECCA, con su propio mo- cuál es la misión de la Institución, la delo de cooperación, creará redes yfunciona durante todo ese tiempo y han estudiado y revisado; todos y to- favorecerá alianzas que permitan elque está constituida fundamental- das comparten visión para el 2010; to- intercambio y la colaboración conmente por miembros del Comité de dos y todas conocen los ocho objeti- otras instituciones y colectivos queEmpresa y del Consejo Escolar de vos estratégicos del PEI formulados abordan la problemática educativo-Radio ECCA, y que lidera un profe- como compromisos: cultural de las personas adultas en sussional externo de reconocida solven- respectivas sociedades. Así, ECCAcia y muy vinculado desde hace mu- A.- Compromiso con Canarias contribuye al desarrollo de los pue-chos años a la Casa, D. José Moya blos y al fortalecimiento de sus siste-Otero. El equipo directivo se mantie- Renovar el compromiso de ECCA con mas educativos; ECCA parte del aná-ne voluntariamente al margen, inclu- Canarias a través de un proyecto de lisis de la realidad y del perfil de lasso renuncia a participar en determina- actuaciones que responda a las nece- personas con y para las que traba-das sesiones de evaluación para evi- sidades e intereses de la población de ja, protagonistas de su propio de-tar sesgos y, al tiempo, va avanzando todo el Archipiélago. ECCA seguirá sarrollo.en las primeras redacciones del futu- colaborando en la vertebración de laro Plan Estratégico. Se constituyen sociedad canaria, en la recuperación D.- Compromiso con el equipo de pro-también diversos grupos de trabajo y construcción de su identidad, en la fesionales de Radio ECCApara realizar estudios técnicos de di- preservación de su patrimonio cultu-versa índole, el personal en su con- ral y natural, en su desarrollo Promover el desarrollo profesional yjunto trabaja en los sucesivos borra- socioeconómico y, fundamentalmen- la satisfacción personal del equipodores, al igual que la Comisión Ejecu- te, en la formación integral de las per- humano que integra Radio ECCA.tiva, el equipo directivo, determinadas sonas adultas de Canarias. ECCA promoverá activamente la for-personalidades y algunos patronos - mación, el reconocimiento profesionalespecialmente los representantes de B.- Compromiso con Radio ECCA y la generación de posibilidades dela compañía de Jesús- hasta que en progreso en la carrera profesional de2005, en el XIX Seminario Nacional, Impulsar el desarrollo institucional sus trabajadores y trabajadoras.«Radio ECCA para una sociedad en de modo que se tenga acceso a los re- ECCA pondrá los medios para quecambio», se hace público el definitivo cursos necesarios para la mejor con- todas las personas respondan al per-documento que, finalmente, aprueba secución de la misión de Radio ECCA. fil laboral, profesional y humano queel Patronato de la Fundación en fe- ECCA, respetando sus valores y cul- requiere su misión.brero de 2005. tura institucionales, buscará alianzas y compromisos que le permitan reno- E.- Compromiso con la calidadPlan Estratégico Institucional var su estructura, su tecnología y ob-2005-2010 tener la financiación necesaria para Mantener y desarrollar la ya tradi- responder a los nuevos desafíos. cional cultura institucional de la ca-El Plan Estratégico Institucional 2005- ECCA podrá así dar un desarrollo sos- lidad. ECCA abordará la mayor y me-2010 debe entenderse como un plan tenible a sus actividades y proyectar- jor sistematización de los procesos ygeneral que organiza, orienta y da sen- se hacia el futuro en las nuevas gene- procedimientos en todos los ámbitostido al conjunto de actividades que - raciones, entendiendo que ECCA es en que actúa; especialmente, en aque-teniendo en cuenta contextos inter- parte del patrimonio cultural de Ca- llos que afecten más directamente anos y externos y secuenciadas año a narias. nuestro alumnado. ECCA les ofreceráaño- permitan alcanzar los objetivos así un mejor servicio. ECCA revalida-planteados y, en última instancia, la C.- Compromiso con otros pueblos rá las certificaciones de calidad quefinalidad general: una renovada ECCA posee y optará a otras nuevas.para el año 2010. Impulsar las actividades de coopera- ción educativa con otros pueblos y20 nº 66 diciembre 2011

Aprender, innovar, refundarF.- Compromiso con la educación tituciones, países y culturas. ECCA misión e implantar los nuevos proyec-para la convivencia democrática conseguirá, así, mejorar su saber edu- tos, resuelven situaciones difíciles y cativo y podrá atender mejor a la for- totalmente nuevas con actuacionesImpulsar la educación para la parti- mación a distancia de las personas comprometidas como la publicacióncipación cívica y democrática. ECCA adultas. de un anuncio en prensa -pagada conabordará en sus programas y actua- las aportaciones de todos y cada unociones las áreas y problemáticas que El PEI 2005-2010 está en marcha, la de los miembros del personal- para de-favorecen o necesitan una mayor con- gestión ha sido encomendada a los fender las bondades del proyecto yciencia de ciudadanía y de valores órganos de gobierno de la Institución del clima de trabajo además de revo-democráticos: la participación demo- en sus diferentes grados de respon- car -prácticamente por unanimidad- alcrática, derechos humanos, igualdad sabilidad, la evaluación -prevista des- comité de empresa por entender quede género, diálogo interreligioso, fe- de los inicios- lo es de procesos y re- estaban poniendo en peligro el futuronómenos migratorios, violencia do- sultados, una evaluación continuada de Radio ECCA.. Los procesos deméstica, diálogo intercultural, forma- para la que se utilizan diversas herra- cambio son dolorosos y las personasción sociopolítica, formación medio- mientas, siendo las más importantes de ECCA sufren, pero siguen adelan-ambiental, situaciones de exclusión los «informes cuatrimestrales de pro- te, se saben protagonistas del apren-social y económica, desigualdad e in- greso», (15 en total) y las «memorias dizaje, de la innovación y de lajusticia entre los pueblos y naciones. anuales de progreso» (cinco en total), refundación de la Institución. documentos que incluyen cuadros deContribuir a la alfabetización digital indicadores valorativos que permiten Años de frenética actividad y dede la sociedad canaria y del resto de a cada unidad organizativa, a cada aprendizaje continuo. En un momen-España. ECCA impulsará programas persona valorar el estado en que se to dado se solapan los proyectos dey actuaciones que permitan el desa- encuentran objetivos y actividades y la Reconversión Tecnológica y los delrrollo de las habilidades comuni- posibilitan su actualización continua. nuevo PEI; todo se resuelve felizmen-cativas, colaborativas, cognitivas, te, como siempre, con un plus de tra-dialógicas, adaptativas, de navega- Si en la construcción del PEI la impli- bajo del equipo directivo y del perso-ción y para la autonomía de las perso- cación de patronos, Comisión Ejecu- nal, de la gente de Radio ECCA que,nas adultas por medio de las nuevas tiva, equipo directivo y personal fue por primera vez en su historia, cuentatecnologías de la información y la co- máxima y modélica, la puesta en mar- con financiación para las inversionesmunicación. De ese modo, ECCA, sin cha del mismo, a través de los planes que se necesitan: la de la Reconver-ignorar el problema del la brecha de centro anuales, es ejemplar, respon- sión Tecnológica Urgente y la del PEIdigital, ayudará a que las personas sable y verdaderamente sobresalien- 2005-2010 que es también una finan-avancen hacia la igualdad y al ejerci- te. Nuevamente las personas de Ra- ciación plurianual -esta vez a cincocio más pleno de la ciudadanía. dio ECCA demuestran que son mu- años- a cargo nuevamente de las cho más que unos trabajadores co- consejerías de Educación, BienestarH.- Compromiso con la innovación rrientes, constituyen un colectivo sin- e Industria, y a las que vienen a su-educativa gular que, además de cumplir con suPromover el desarrollo del Sistema Nuevamente las personas de Radio ECCA demuestran que sonECCA (I+D+I). ECCA impulsará pro- mucho más que unos trabajadores corrientes, constituyen ungramas y actuaciones encaminadas a colectivo singular que, además de cumplir con su misión ela investigación y a la innovación pe- implantar los nuevos proyectos, resuelven situaciones difíciles ydagógicas de sus propias tecnologías totalmente nuevas con actuaciones comprometidaseducativas. ECCA atenderá y estudia-rá las innovaciones que el SistemaECCA ha ido incorporando en su adap-tación a otras tecnologías, a otras ins-Inspiración y misión 21

Lección inaugural – Alumnado Formación del pro- – Actividades de participación y fesorado: 17.164 animación: 491marse un contrato-programa paragastos de explotación, proveniente – Alumnado Prevención de la Además, debemos resaltar estas cer-también de Industria, una subvención Salud: 49.782 tificaciones de calidad:de Presidencia del Gobierno y lasaportaciones de los cabildos de El – Alumnado Idiomas: 16.183 – Gestión de la formación regla-Hierro, Fuerteventura y, sobre todo, da y no reglada con Sistemala realizada por el Cabildo de Tenerife. – Alumnado Nuevas Tecnolo- ECCA (según norma UNE-EN gías: 11.286 ISO 9001:2008)Año tras año la Comisión Ejecutivapresenta al Patronato las memorias del – Alumnado Intervención psico- – Formación Profesional Ocupa-PEI que van siendo aprobadas hasta social: 51.158 cional (según norma UNE-ENel cierre del Plan en 2010, con la pre- ISO 9001:2008)sentación de la Memoria Final, tam- – Alumnado Medio ambiente:bién aprobada, que resume la historia 14.040 – Gestión de Programas de In-de un cambio entendido como mejora serción Laboral (según normay en el que han intervenido también – Alumnado Economía y Empre- UNE-EN ISO 9001:2008numerosas empresas e instituciones sa: 15.144públicas y privadas: el ITC (Instituto – Diseño e impartición de forma-Tecnológico de Canarias), la Agencia – Alumnado África: 68.012 ción presencial, semipresencialCanaria de Investigación, Innovación y a distancia en las áreas: idio-y Sociedad de la Información, DESIC, – Alumnado modalidad en línea: mas, informática, docencia,Servirradio... por citar las más signi- 19.645 economía y empresa, interven-ficadas. Resumimos a continuación ción psicosocial y familiar, me-algunos resultados alcanzados, men- – Talleres escolares: 84.894 me- dio ambiente y salud. Diseñocionamos las nuevas y más significa- nores y ejecución de proyectos so-tivas infraestructuras y algunos de los ciales de carácter formativoproyectos y actuaciones de investi- – Cursos nuevos: 518 (según norma UNE-EN ISOgación, innovación y desarrollo que 9001:2000)han mejorado los servicios que ECCA – Otras publicaciones: 128presta y han propiciado la formación – Certificación Excelencia EFQMde todo el personal: – Clases bajadas del Banco de +400 clases: 1.174.626Algunos resultados del PEI Y, por supuesto, los premios concedi- – Contrataciones realizadas: 273 dos a Radio ECCA:GRADO DE CONSECUCIÓN DE personas eventualesLOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS: Calle del fundador Francisco Villén en87,31% – Nuevos puestos de trabajo: 65 Telde; Distinción por la labor de for- personas fijas mación de las mujeres de Canarias del – Total alumnado: 481.742 Instituto Canario de la Mujer, en mar- – Voluntariado: 1.793 personas zo 2007; Medalla de Plata de la Real – Personas tituladas en GES: Sociedad Económica de Amigos del 4.508 – Formación del personal: 939 País de Gran Canaria , en 2009; Premio actividades Nacional a la Calidad Educativa Mar- – Personas tituladas en Bachille- ta Mata, Ministerio de Educación, en rato: 566 – Convenios y acuerdos suscri- 2009; Educación en Igualdad del Ca- tos: 634 bildo de Gran Canaria, en 2009; Pedro – Personas insertadas laboral- mente: 730 – Beneficiarios de programas es- pecíficos de lucha contra la 22 pobreza: 41.047 personas – Audiencia media estimada: 200.000 oyentes nº 66 diciembre 2011

Marcelino Quintana de Periodismo en Radio ECCA es una Aprender, innovar, refundar2009; Betancuria capital histórica de institución que aprende yCanarias, Cabildo de Fuerteventura y que ha comprobado que Evaluación del PEIAyuntamiento de Betancuria, en 2010; aborda con mayor cohesiónFinalista al Premio Príncipe de su misión cuando la realiza Al finalizar el Plan EstratégicoAsturias de Comunicación y Humani- siguiendo las pautas de un Institucional 2005-2010 Radio ECCAdades 2010; Plaza Radio ECCA en plan estratégico participativo pregunta nuevamente a todo su per-Puerto del Rosario. y legitimado sonal qué piensa sobre la Institución; el resumen de las respuestas obteni-Premios otorgados por Radio ECCA: – Ampliación de la red de emi- das lo oponemos a las contestacio- soras en Fuerteventura y trans- nes de 2004, en la tabla que propone-En 2007: D. Luis Balbuena Castellano, misor de Tenerife mos más adelante.D. Antonio Castellano Auyanet, Dña.Mª Pino González González (Mara – Transferencia del Sistema Radio ECCA es una institución queGonzález), D. Domingo González Gue- ECCA al inisterio de Educación aprende y que ha comprobado querra (Agua de Firgas), D. Gerardo Mesa de Cabo Verde aborda con mayor cohesión su misiónNoda, D. Desiderio Padilla Torres, D. cuando la realiza siguiendo las pau-José Antonio Pardellas Casas, D. Fran- – Inauguración de la nueva sede tas marcadas por un plan estratégicocisco Santana Santos y D. Gregorio de Fuerteventura participativo y legitimado. La partici-Figueras Martín (Piedra Pómez), D. pación activa de todo el equipo deVicente Rivero Díaz, D. Manuel Vieira – Nuevo modelo de gestión de personas que la integran y de sus ór-Montesdeoca (Manolo Vieira); en compras y pagos ganos de gobierno genera un progra-2008: Dña. Ana Rosa Corrales Zum- ma rico y de gran calidad y un com-bado, Dña. Isabel Fumero González, – Proyecto de cooperación trian- promiso más intenso para todos: paraD. José Luis González Afonso, D. Pe- gular Sur-Sur-Norte (Cabo Ver- el Patronato de la Fundación que en-dro Morales Pérez; en 2009: D. Adán de-Guinea Bissau-Canarias) cuentra en los PEI un instrumento cla-Martín Menis; en 2010: Dña. María ro para señalar el horizonte de ECCADolores Sánchez (Mary Sánchez), D. – Documento de identidad de y para objetivar la responsabilidadJosé Dámaso Trujillo (Pepe Dámaso) Radio ECCA que ésta contrae con la sociedad a la que sirve; para el equipo directivoDel mismo modo, destacamos las si- – Puesta en marcha del GES en porque dispone de un marco referen-guientes acciones: línea cial para la elaboración y gestión de los planes de centro anuales y de una – Unificación de la sede central – Gestión en movilidad fuente de inspiración para su actua- e instalación del CTP en la im- ción como dinamizadores del cambio prenta – Libro de estilo y procedimien- y para el personal en su conjunto, para tos de la radio el que siempre fue evidente la necesi- – Nuevos estudios radiofó- dad de una organización clara, con nicos en la sede central – Implantación del sistema de metas fijadas, con los pactos asocia- gestión integral del alum-nado dos a sus perfiles profesionales, a su – Nueva biblioteca en la sede (ECCANET) papel concreto para el cumplimiento central de la misión. En los dos años finales – Creación del centro de aten- del PEI 2005-2010, Radio ECCA, al – Instalación del taller de co- ción telefónica tiempo que lo ejecuta, emprende la pistería y reprografía en Cabo elaboración de un nuevo plan es- Verde – Informatización y gestión pro- tratégico. pia de los recursos humanos. – Transmisión de la señal radio- fónica vía satélite 23Inspiración y misión

Lección inauguralCUESTIONARIO DE EVALUACIÓN ABRIL 2004 ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DEL PERSONALNúmero de participantes: 156 (docentes y no docentes) MARZO 2010(Canarias) Número de participantes: 243 (docentes y no docentes)1. Liderazgo: 51,46% (Canarias y Península)70,90% de respuesta.2. Implicación y participación: 26,58% 1. Gestión de liderazgo: 69,70%3. Planificación y estrategia: 56,73% 2. Compromiso: 65,75%4. Comunicación: 26,71% 3. Proyecto educativo: 75,36%5. Clima de trabajo: 60,26%6. Gestión de personal: 35,41% 4. Comunicación: 68,54%7. Imagen: 76,15%8. Innovación y creatividad: 15,39% 5. Clima y ambiente: 82,65%9. Recursos: 47,40%10. Formación continua: 25,65% 6. Gestión de equipos: 65,81%11. Procesos: 47,70% 7. Imagen: 75,82% 8. Innovación educativa: 74,34% 9. Condiciones y medios de trabajo: 65,09%SATISFACCIÓN MEDIA: 47,35% 10. Formación y desarrollo del personal: 70,59% 11. Sistema de gestión de calidad: 58,16% SATISFACCIÓN MEDIA: 70,48 %Plan Estratégico Institucional 2011-2015» en el que se establecen B. Compromiso con la construcción2011-2015 tres líneas estratégicas a modo de com- de una ciudadanía responsable y de- promisos: mocráticaPara la construcción del Plan Estraté-gico Institucional 2011-2015 que guía A. Compromisoconlaformaciónpara o El fomento de la participaciónel camino de Radio ECCA hasta su toda la vida ciudadana consciente y res-cincuenta cumpleaños, se hizo impres- ponsable en la gestión de locindible apoyarse en el PEI anterior, o La respuesta eficaz a las de- público y en la articulaciónde manera que se garantizase la conti- mandas de formación para como sociedad civil, de la so-nuidad de determinados proyectos y toda la vida, tanto de la socie- ciedad canaria y de las otrasse crearan determinadas sinergias con dad canaria como de otros sociedades y culturas dondelos nuevos; así pues, el PEI actual- pueblos en el resto de España, Radio ECCA esté presente.mente en vigor tiene un marcado ca- en América y en África, o enrácter continuista a diferencia del en- otras sociedades donde Radio o La promoción del conocimien-foque más institucional del anterior. ECCA presta sus servicios. to y aprecio del medio naturalDesde diciembre de 2009 y, ante la in- canario, de los procedimientosminente finalización del primer PEI, el o La integración de la población para su gestión, conservaciónPatronato de la Fundación aprueba, a canaria y de las sociedades en y disfrute responsable y sos-instancias de la Comisión Ejecutiva, las que ECCA actúe, en la so- tenible, así como también, elel «Documento de Bases para un nue- ciedad de la comunicación. de los territorios dondevo Plan Estratégico Institucional ECCA actúe.24 nº 66 diciembre 2011

o La implicación en las causas y los objetivos del PEI anterior deben Aprender, innovar, refundar compromisos propios de la figurar como punto de partida del nue- identidad de la Institución. vo. La definición de la nueva situa- res; creando conciencia, opi- ción de ECCA a través de la DAFO y nión, y denunciando activa-C. Compromiso con la mejora conti- el dibujo previsto para el actual lustro mente el incumplimiento denua de Radio ECCA y ampliación del (misión, visión, valores) la realiza el esos deberes y la vulneraciónSistema ECCA equipo directivo y lo debate y mejora de esos derechos. todo el personal, sin excepciones, en o El impulso del I+D+I+d del pro- el XXIV Seminario Nacional. El docu- 4. Fomentar la participación de pio Sistema ECCA. mento se enriquece con las aportacio- la ciudadanía, del alum-nado nes de patronos y figuras relevantes y del personal de Radio ECCA o La articulación de la RED del que contribuyeron a la elaboración del en causas y compromisos que Sistema ECCA en todo el terri- primer PEI; la Comisión ejecutiva mar- la Institución establece como torio español y en el espacio ca pautas, supervisa, tramita... Todo prioritarios en todos los ám- digital. ese trabajo ofrece como resultado un bitos territoriales de actua- nuevo documento de apariencia más ción. o La articulación del Sistema ligera y moderna que el anterior, pero ECCA en el ámbito de la co- igual de efectivo y útil. Los objetivos 5. Desarrollar una estrategia de operación internacional para el estratégicos del nuevo PEI, articula- cooperación de Radio ECCA desarrollo. dos en los tres compromisos estable- creando discurso y opinión cidos por el Patronato, son diez: sobre su modelo. o «Los principios de buen go- bierno» en los procedimientos 1. Adaptar y flexibilizar la oferta 6. Lograr que Radio ECCA man- que rigen la actividad de Ra- formativa de Radio ECCA a tenga el liderazgo en el núme- dio ECCA Fundación Canaria. las diversas situaciones ro y calidad de servicios que socioeconómicas; al mayor presta a su alum-nado y en el o La eficiencia en la adquisición número de modalidades de trato respetuoso dispensado y gestión de los recursos eco- impartición posibles, incorpo- al mismo. nómicos, los medios materia- rando las tecnologías más les y los bienes intangibles de adecuadas para disponer de 7. Desarrollar un modelo organi- la Institución. un proyecto educativo con la zativo que incluya la gestión oferta más amplia posible y al- territorial de las distintas de-La construcción del nuevo PEI resul- canzar así la excelencia en las legaciones autonómicas.ta mucho más rápida y bastante me- acciones formativas.nos compleja que la del anterior; el 8. Ampliar la implantación terri-proceso de planiûcación estratégica 2. Establecer estrategias para un torial de Radio ECCA.y su despliegue en planes de centro - mayor reconocimiento de lahoy se pone en marcha el segundo- experiencia formativa de radio 9. Establecer una adecuada po-ha ido mejorando y agilizándose como ECCA en ámbitos nacionales lítica de mantenimiento y me-consecuencia de las continuas revi- e internacionales. jora continua de las infra-es-siones, de la colaboración con exper- tructuras y equipamiento entos, de las consultas bibliográficas, del 3. Defender los derechos de las todas las delegaciones terri-aprendizaje... personas más necesitadas, es- toriales de Radio ECCA. pecialmente los referidos a laEl nuevo diseño, implantación y sis- educación, fomentando a la 10. Diversificar las fuentes de fi-tematización de las herramientas de vez, la cultura del cumplimien- nanciación, consolidando unaevaluación del PEI permite, entre otras to de los deberes ciudadanos, política económica orientadaventajas, determinar que un 10% de laborales, vecinales, familia- al ahorro que garantice la sostenibilidad de la Institu-Inspiración y misión ción y visibilice el uso de los recursos financieros. 25

Lección inaugural mo tienen un peso considerable al te y, sin embargo, el largo camino re- igual que su cuidadoso seguimiento corrido ha sido muy fructífero porqueBajo el marco de este nuevo PEI se del presupuesto anual de la Institu- se detectaron otras muchas necesida-han elaborado ya dos planes de cen- ción que se ha cumplido, año a año, des que sí que han quedado cubier-tro: el ejecutado el curso anterior y el sin desviación alguna puesto que se tas, para mejorar la Institución, paraque hoy comienza. han venido aplicando rigurosamente cumplir mejor con la misión, para ser- las prefijadas políticas de contención vir mejor a Canarias. Radio ECCA haEl Plan Estratégico Institucional 2011- y reducción del gasto y un Plan de cambiado, se ha dotado de medios2012 cuenta también con fnanciación Austeridad actualmente en vigor. más adecuados y de mejores infraes-específica a cargo de la Agencia Ca- tructuras, ha ampliado notablementenaria de Investigación, Innovación y En el año 1999, Radio ECCA plantea- su oferta educativa; ha incrementadoSociedad de la Información y de la ba al Gobierno de Canarias cinco ne- la dimensión y cualificación de suConsejería de Educación, una subven- cesidades que se fijaron como objeti- equipo humano, ha evolucionado ención que, en principio, no garantiza la vos del primer PEI, algunas siguen fi- la estructura de su organigrama, hacompleta ejecución del mismo pero gurando aún en el actual PEI 2011- potenciado su tradicional cultura deque permite algunos avances. La fi- 2015; si hoy tuviésemos que valorar la calidad con la obtención de varias enanciación del PEI, es decir, la posibi- el grado de satisfacción de esas nece- importantes certificaciones, ha aumen-lidad de renovar equipamiento y po- sidades, diríamos: tado y después reducido los recursosner en marcha nuevos proyectos se económicos que gestiona. También haha reducido, como también se han ve- 1 - Dependencia funcional de vivido un proceso de reasimilación denido reduciendo otros proyectos y Presidencia del Gobierno. En sus señas de identidad y de las tradi-programas y los propios Presupues- los últimos ocho años el avan- ciones que la hicieron nacer y la man-tos de la Institución. En los tres últi- ce se califica de muy satisfac- tienen viva. Radio ECCA ha renacidomos años, por recomendación directa torio. y ha aprendido en estos años de cam-del Presidente del Gobierno, Radio bio, de refundación. Como muestra deECCA frenó su continuado aumento 2 - Herramientas que garanticen las cosas aprendidas en estos últimospresupuestario y redujo sus presu- la explotación y las inversio- años, válidas para cualquier organi-puestos para acomodar la actividad a nes de Radio ECCA. Satisfac- zación y que en ECCA se utilizan casila difícil situación económica actual; torio. como mantras, destacaremos las queasí en 2009-2010 se realizó una reduc- tienen relación con:ción presupuestaria del 8,40%, y en 3 - Estabilidad y ampliación de2010-2011 una del 7,75% con respec- los concierto educativos. Sa- LIDERAZGO Y GESTIÓN DE PER-to al año anterior, es decir, el actual tisfactorio en la estabilidad y SONALpresupuesto es un 16,15% inferior al completamente insatisfacto-de hace tres años. rio en la ampliación pues el – Dirigir es distinto pero no dis- Bachillerato -con más de trein- tante de enseñar.Los últimos cuatro años, desde que ta años de existencia- y la For-accediera a la Presidencia del Gobier- mación Profesional aún no se – El liderazgo compartido incre-no de Canarias D. Paulino Rivero han concertado. menta el éxito.Baute, se mantiene el hilo directo conPresidencia gracias a la presencia 4 - Licencias de FM. Muy insa- – En la selección de personalconstante y cercana del viceconsejero tisfactorio debe primar un «elemento vo-D. Javier González Ortiz. Su labor como cacional» capaz de fidelizar di-coordinador de ECCA y las conse- 5 - Reserva de tiempo en la TV rectivos.jerías con las que ésta colabora es canaria. Muy insatisfactorio.imprescindible, sus aportaciones al – Los equipos, ya sean establesnuevo PEI y a la evaluación del mis- El equipo y la dirección en o por proyectos, producen me- Radio ECCA jores resultados que las per- sonas aisladas, individuales. Queda, pues, mucho trabajo pendien-26 nº 66 diciembre 2011

– La evaluación de desempeño mismo, «las competencias Aprender, innovar, refundar y el ajuste de expectativas au- interculturales» son clave para menta la satisfacción. el siglo XXI. nente aprendizaje y también como una institución innovadora en sus produc-IMPLICACIÓN Y PARTICIPACIÓN PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN tos, en sus procesos, en sus compe- tencias directivas y en su manera de – Creer en lo que se hace, hace – Una fundación no tiene, por organizarse. Radio ECCA es conscien- más fácil hacerlo. definición, ánimo de lucro, pero te de que sus recursos están renova- tampoco debe tener ánimo de dos, de que el personal que la compo- – Participar es distinto que de- pérdida. ne es vocacional y que está formado cidir. y especializado. Tiene conciencia – Las crisis se remontan mejor ECCA de que es una antena privile- – Para verificar los grados de fi- cuando se mantiene fidelidad giada para detectar cambios en la po- delidad a la misión se necesi- a los fines funda-cionales, blación canaria, un auténtico obser- tan unos criterios, una guía. cuando se es coherente con vatorio de las nuevas demandas so- los propios principios. ciales; también es consciente de su – La confianza es la base sobre demostrada capacidad para respon- la que descansan la evolución – Un servicio público gestiona- der de manera flexible, innovadora, de la cultura institucional y la do con criterios del sector pri- económica y adaptada a cada necesi- consolidación de la propia Ins- vado es más eficaz y eficiente. dad formativa; de su experiencia en el titución. trabajo de proximidad, en participa- – La naturaleza mixta de la Insti- ción comunitaria; de su capacidad para – El cambio cultural es el más di- tución reúne las ventajas del trabajar en red, estableciendo alian- fícil de gestionar y el que ma- sector público y del sector pri- zas, realizando cooperación horizon- yor comprobación requiere. vado, pero participa también de tal y vertical, interadministrativa e muchos de los inconvenientes interterritorial, pública y privada. Ra-COMUNICACIÓN Y CLIMA DE de ambos. dio ECCA sabe que es un medio deTRABAJO comunicación que genera conciencia, – Una fundación de éxito, es que produce realidad y que analiza – La comunicación ayuda a re- bastante más que sólo eficien- causas y consecuencias... Radio ducir las resistencias a los te, es un organización que ECCA se reconoce como un servicio cambios consigue resultados relaciona- público patrimonio de Canarias y dos con su misión, tiene im- como uno de los instrumentos más – La comunicación interna actúa pacto social, aporta gran valor adecuados para gestionar talentos, como elemento integrador de a sus beneficiarios/as, es para llevar la mejor formación posible cohesión. transparente y eficiente, rinde al mayor número de personas, princi- cuentas, tiene un apoyo cre- palmente a quienes más necesidades – La rumorología se combate -y ciente y es considerada un lu- educativas tienen; Radio ECCA se hasta se vence -con apertura, gar ideal para trabajar. sabe una fundación de éxito. utilización de múltiples cana- Parafraseando al profesor Gimeno Sa- les, repetición del mensaje y Es solamente una muestra de los cristán, esa es la Radio ECCA que co- verificación de lo recibido. aprendizajes de estos últimos años, el nozco, en la que he vivido, por la que listado completo sería interminable; he trabajado y con la que sigo com- – Todas las actuaciones deben unos aprendizajes que vienen a su- prometida. poder hacerse públicas, si no marse al bagaje histórico de lo apren- pueden compar-tirse, no pue- dido durante tanto tiempo al servicio den hacerse. de Canarias. Radio ECCA se recono- ce como una institución en perma- – La capacidad de tratar adecua- damente las diferencias cultu- rales, el saber convivir con personas de diferentes oríge- nes y valores o, lo que es loInspiración y misión 27

Visita institucional JESUITS AT THE SERVICE OF RADIO ECCA It's been 48 years since a Jesuit, supported by a network of people and institutions founded Radio ECCA. Father Adolfo Nicolás Pachón is the first Superior General of the Society of Jesus who visits the institution. However, the inspiration of his immediate predecessors, Arrupe and Kolvenbach, determines the spirit of the Institution: the service of faith and the promotion of justice in a collaborative work with other people and institutions, at the service of with more educational needs. JÉSUITES AU SERVICE DE RADIO ECCA Il a été 48 ans depuis un jésuite, Francisco Villén Lucena, appuyé par un réseau de personnes et d’institutions, a fondée Radio ECCA. Le P. Adolfo Nicolás Pachón est le premier Supérieur Général de la Compagnie de Jésus à visiter cette organisation. Cependant, l’inspiration de ses prédécesseurs immédiats, Arrupe et Kolvenbach, détermine l’esprit de cette maison: le service de la foi et la promotion de la justice dans un travail collaboratif avec d’autres personnes et d’institutions, au service des ceux avec plus de besoin de d’éducation. D. Lucas López Pérez SJ., director general de Radio ECCA Fundación Canaria28 nº 66 diciembre 2011

SJ al servicio de ECCAPalabras clave: colaboración, educación, espiritualidad, formación, historia, inspiración, institución,misión, organización, servicio. JESUITAS AL SERVICIO DE RADIO ECCA Lucas López Pérez S.J.Han pasado 47 años desde que un jesuita, Francisco Villén Lucena, apoyado por una red de personas e instituciones,pusiera en marcha Radio ECCA. El P. Adolfo Nicolás Pachón es el primer prepósito general de la Compañía de Jesúsque visita la Institución. Sin embargo, la inspiración de sus inmediatos antesesores, Arrupe y Kolvenbach, atraviesael espíritu de esta Casa: el servicio de la fe y la promoción de la justicia en un trabajo de colaboración junto a otraspersonas e instituciones, al servicio de quienes más necesidades educativas tienen.P. Adolfo Nicolás, superior general de tras y maestros que le escucharon y tonces, han conseguido ver culmina-la Compañía de Jesús, D. Jorge creyeron en el proyecto. Así el 15 de dos sus esfuerzos estudiando en Ra-Rodríguez, viceconsejero de la Presi- febrero de 1965, Radio ECCA comen- dio ECCA.dencia, y representante hoy de D. zaba a emitir sus primeras clasesPaulino Rivero, presidente del Gobier- radiofónicas. La herencia latinoamericanano de Canarias, miembros del Patro-nato, amigos y amigas de esta Casa, Tres meses después, el 22 de mayo de A comienzo de los años 70, mientrasoyentes de Radio ECCA, un saludo 1965, era elegido general de la Com- estaba en un encuentro de formaciónagradecido. pañía de Jesús, el P. Pedro Arrupe, un de personas adultas en los EE.UU., el jesuita español que había sido pro- jesuita Rogelio Pedraz, por entoncesHace cuarenta y siete años, el jesuita vincial de Japón y que, en alguna pu- ayudante de dirección de Radio San-Francisco Villén Lucena, tras un ate- blicación, se le ha señalado como una ta María, en República Dominicana,rrizaje en nuestra tierra un poco in- explosión del Espíritu en la Iglesia. En escuchó que había una emisora en Ca-usual, contaba a quien quisiera oírle nuestras islas tuvimos la suerte de narias que enseñaba a leer y escribir.que era posible enseñar a leer y escri- asistir a otra explosión: la de cientos Cuando preguntó quién dirigía aquelbir a través de la radio. de miles de personas que, desde en- proyecto recibió con asombro la res- puesta: al frente de la iniciativa esta-Él hablaba de su experiencia personal Hace cuarenta y siete años, ba un carismático jesuita. Primero él,en Montilla, Andalucía, y también se el jesuita Francisco Villén el propio Rogelio, posteriormente elrefería con pasión a una radio colom- Lucena, tras un aterrizaje en también jesuita, el alemán Franzbiana, Radio Sutatenza, que, decían, nuestra tierra un poco Tattenbach y finalmente el sorpren-puesto que él nunca lo había visto con inusual, contaba a quien dente y genial José María Velaz, igual-sus propios ojos, que esto era posi- quisiera oírle que era posible mente miembro de la Orden ignaciana,ble. Le hicieron caso. La Marquesa de enseñar a leer y escribir a visitaron Canarias y llegaron a acuer-Arucas y el entonces presidente del través de Radio ECCA dos de colaboración con el que enCabildo de Gran Canaria, D. Federico 1975 pasó a ser el director de RadioDíaz Bertrana, apostaron por aquella ECCA, el P. Luis Espina Cepeda SJ.idea. El Ministerio de Educación puso Las escuelas radiofónicas de Radioa su disposición un grupo de maes- Santa María, los Institutos Radio-Inspiración y misión 29

Visita institucional \"Gracias a esta voluntad de relacionarnos y trabajar juntos, ustedes y nosotros hemos podido llevar adelante muchos proyectos de largo alcance\". Hoy nos parece que las palabras del P. Kolvenbach estuvieron siempre dirigdas a quienes trabajábamos en Radio ECCA y al magnífico compromiso de colaboración que aquí se ha venido haciendo realidad en alianza con el Gobierno de Canarias, con los Cabildos insulares, con las dos diócesis, con muchas entidades y asociaciones de la sociedad civil...fónicos de Fe y Alegría, el Instituto baba de recibir su Estatuto de Auto- Cabildos Insulares liderados por GranGuatemalteco de Enseñanza Radio- nomía y muy pronto otro joven socia- Canaria y Tenerife, con las dos dióce-fónica y hasta un total de catorce ins- lista, D. Jerónimo Saavedra, pasaba a sis de Canarias, con muchas entida-tituciones latinoamericanas nacieron ser presidente de Canarias. Bajo su des y asociaciones de la sociedad ci-de aquel impulso. Aquel año de 1975, impulso, con el P. Luis Espina S.J., vil y, principalmente, tanto con quie-la Congregación General 32 de la Com- como director de la Institución, Radio nes trabajan en la Casa como con laspañía de Jesús decía con claridad que ECCA se constituía en Fundación y el alumnas y alumnos que nos enseñansu misión en este mundo nuestro, tan Gobierno de Canarias asumía una cada día cuál es nuestra misión.roto por las desigualdades y el escán- corresponsabilidad que, hasta enton-dalo de la pobreza, no podía ser otra ces, había correspondido al Ministe- La mejor formación posibleque el servicio de la fe y la promoción rio de Educación. para el mayor número dede la justicia. Radio ECCA no ha he- personascho otra cosa que, a su modo, servir a El P. Kolvenbach en una de sus alo-esa misión aquí y en todos lados don- cuciones decía: En el año 2008 se nombraba al P. Adol-de se sembró su semilla. fo Nicolás superior general de la Com- «Gracias a esta voluntad de re- pañía de Jesús. Radio ECCA cumplíaLa figura jurídica de la Funda- lacionarnos y trabajar juntos, entonces 43 años. En ese momento, yción ustedes y nosotros hemos podido desde el año 2001, en el que había fa- llevar adelante muchos proyec- llecido el director D. Rafael Arrocha,En el año 1983 el holandés P. Peter tos de largo alcance». Doña María del Carmen Palmés Pérez,Hans Kolvenbach, era nombrado su- en la que el Patronato de Radio ECCA,perior general de la Compañía de Je- Hoy nos parece que las palabras del a instancias de la Compañía de Jesús,sús. En España un joven socialista P. Kolvenbach estuvieron siempre di- depositó toda su confianza, dirigíaandaluz, Felipe González acababa de rigidas a quienes trabajábamos en magníficamente la misión de esta Casa.formar gobierno y ponía al ministro Radio ECCA y al magnífico compro-Maravall al frente de la cartera de edu- miso de colaboración que aquí se hacación. Ese mismo año, Canarias aca- venido haciendo realidad en alianza con el Gobierno de Canarias, con los Es la visita de quien tiene que representar y animar al hermano mayor de esta familia, a la Compañía de Jesus, a los jesuitas que aquí heredamos la genial impronta de Villén Lucena y a toda la gente con la que aprendemos a hacer nuestra misión, la del servicio a la fe y la promoción de la justicia, que aquí, en Radio ECCA, se ha encarnado en una expresión concreta: llevar la mejor formación posible al mayor número de personas, sobre todo a aquellas que más necesidades educativas tienen30 nº 66 diciembre 2011

P. Adolfo Nicolás, siento que es una de Jesús, a los jesuitas que aquí here- SJ al servicio de ECCAalegría enorme para quienes formamos damos la genial impronta de Villénla gran familia ECCA contar con su Lucena y a toda la gente con la que ECCA, se ha encarnado en una expre-presencia. Es la visita de quien tiene aprendemos a hacer nuestra misión, sión concreta con millones de rostrosque representar y animar al hermano la del servicio a la fe y la promoción de personas: llevar la mejor formaciónmayor de esta familia, a la Compañía de la justicia, que aquí, en Radio posible al mayor número de personas adultas, sobre todo a aquellas que más necesidades educativas tienen. Por todo esto, P. Nicolás le agradecemos su visita y le damos nuestra más calu- rosa bienvenida.Inspiración y misión 31

Hemos recibido HEMOS RECIBIDOLIBROS RECIBIDOS:z «Caminos Gran Canaria». Cabildo Insular de Gran Canariaz «El habla canaria». Francisco Tarajano Pérez (Centro Insular de la Cultura)z «Memoria reciente». Francisco Viña (Centro Insular de la Cultura)z «Para una historia atlántica. El contacto de los europeos con las sociedades canarias y caribeñas». Antonio Tejera Gaspar, Juan Capote, Marcel Amills, Luis López, Justo Hernández (Centro Insular de la Cultura)z «Desde la celda». Fundación MAPFRE GuanartemeREVISTAS RECIBIDAS:z AFRICANA: Números 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162.Edita: Misioneros de África (PP. Blancos) y Misioneras de Ntra. Sra. de África (HH. Blancas)z ALMOGAREN: Números 46, 47, 48, 49. Edita: Centro teológico de Las Palmasz ARI. Análisis del Real Instituto Elcano: Números 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97. Edita: Real Instituto Elcanoz ATTITUDES: Números 267, 269, 273, 275, 276, 277, 279, 280, 28.Edita: American Top Toolsz ATURUXO: Número 41. Edita: Casa de Galicia de Las Palmasz AULA DE ENCUENTRO: Número 14 Edita: Escuela universitaria de Magisterio Sagrada Familiaz BIC (Boletín interno de comunicación): Números 100, 101, 102. Edita: Escuela Popular de Oportoz BOLETÍN INFORMATIVO: Números 402, 403, 404, 405, 406, 407, 408, 409, 410, 411, 412, 413. Edita: Fundación Juan Marchz BORDÓN: Números 63.1, 63.2, 63.3, 63.4, 64.1, 64.2. Edita: Sociedad Española de Pedagogíaz CANARIAS. Obras Públicas y Transportes: Número 32. Edita: Consejería de Obras Públicas y Transportes del Gobierno de Canariasz CANARIAS AGRARIA Y PESQUERA: Número 90. Edita: Consejería de Agricultura, Ganadería, Pesca y Alimentación del Gobierno de Canariasz CANARIAS PROGRESA: Números 3, 4. Edita: Dirección General de Planificación y Presupuesto (Consejería de Economía, Hacienda y Seguridad del Gobierno de Canarias)z CLAROSCURO: Número 53. Edita: Asociación Edad Dorada Mensajeros de la Pazz COMMUNICATION RESEARCH TRENDS: Números 30.2, 30.3, 30.4, 31.1. Edita: Centre for the Study of Communication and Culturez COMPETENCIAS BÁSICAS. ESCUELA: Números 7, 8, 9. Edita: Wolters Kluwer Educaciónz COMUNICAR. Revista científica iberoamericana de Comunicación y Educación: Número 37. Edita: Grupo Comunicarz COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: Números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Edita: Wolters Kluwer Educación 32 nº 66 diciembre 2011

Hemos recibidoz CONCAPA INFORMA: Números 43, 44, 45, 46, 47. Edita: CONCAPAz CORRESPONSABLES: Número 26. Edita: Mediaresponsable S.L.z CRÍTICA: Números 972, 973, 974, 975, 976, 977, 978, 979, 980. Edita: Fundación Castroverde.z CRUZ ROJA: Números 1008, 1004, 1005. Edita: Cruz Roja.z CUADERNOS CJ: Números 173, 174, 175, 177, 178, 179. Edita: Edicions Cristianisme i justíciaz CUADERNOS DE LA ASOCIACIÓN DE ESPAÑOLA DE FUNDACIONES: Números 22, 23, 24, 25. Edita: Asociación Española de Fundacionesz CUADERNO DE RECURSOS: Números: invierno, 6, 7. Edita: Wolters Kluwer Educaciónz CUADERNOS DE PEDAGOGÍA: Números 411, 412, 413, 414, 415, 416, 417, 418, 419, 420, «Educación social», 421, 422, 423, 424, 425. Edita: Wolters Kluwer Educaciónz DEUTSCHLAND: Números 1, 2, 3 (2011); 4, 5 (2012). Edita: Societäts-Verlag, Fráncfort del Meno, en cooperación con el Ministerio de Relaciones Exteriores, Berlín.z DIÁLOGO. Familia Colegio: Números 287, 288, 289, 290, 291, 292, 293, 294. Edita: Fundación Loyolaz DIÁLOGOS. Educación y formación de personas adultas: Números: 65, 66, 67-68, 69. Edita: Diálogosred, s.l.z EAEA NEWS: Números 1, 2, (vol. 8). Edita: EAEA (European Association for Education of Adults)z EC ESCUELAS CATÓLICAS: Números 37, 38, 39, 41, 42, 43, 44, 45, 46. Edita: Educación y Gestiónz EDUCACIÓN DE ADULTOS Y DESARROLLO: Número 76, 77, 78. Edita: Instituto de la cooperación internacional de la Asociación alemana para educación de adultosz EDUCACIÓN SOCIAL. Revista de Intervención socioeducativa: Números: 47, 48, 49, 50. Edita: Fundación Pere Tarrész EDUCACIÓN XX1: Números 14.1, 14.2, 15.1, 15.2. Edita: Facultad de Educación, UNEDz EDUCATIO SIGLO XXI: Números 29.1, 29.2, 30.1. Edita: Facultad de Educación, Universidad de Murciaz EL PERIÓDICO DE LAS FUNDACIONES: Números 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56. Edita: El periódico de las fundaciones S.L.z ENCUENTRO EDUCACIONAL: Revista especializada en Educación: Números 17.1, 17.2, 17.3. Edita: Centro de Documenta- ción e Investigación Pedagógica (CEDIP) de la Universidad del Zulia, Venezuelaz ESCRITURA PÚBLICA: Números 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76. Edita: Consejo General del Notariadoz ESCUELA. Periódico profesional escuela española: Números 3899, 3900, 3901, 3902, 3903, 3904, 3905, monográfico mayo, 3906, 3907, 3908, 3909, 3910, 3911, 3912, 3913, 3914, 3915, 3916, 3917, 3918, 3919, 3920, 3921, 3922, 3923, 3894, 3895, 3896, 3927, 3928, 3929, 3931, 3932, monográfico febrero, 3933, 3934, 3935, 3936, 3937, 3938, 3939, 3940, 3941, 3942, 3943, 3944, monográfico mayo, 3945, 3946, 3947, 3948, 3949, 3950, 3951. Edita: Wolters Kluwer Educaciónz ESE (Estudios sobre educación): Números 20, 21, 22. Edita: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Navarraz ETAPA3: Número 9. Edita: Confederación española de aulas de tercera edad (CEATE)z FUNDACIÓN. Números 34, 35, 36, 38, 39. Edita: Fundación Víctimas del Terrorismoz FÚTBOL PROFESIONAL: Números 104, 105, 106, 107, 109, 110, 111, 112, 113, 114. Edita: Liga Nacional de Fútbol Profesio- nalz GRADO. Revista de las enseñanzas artísticas aplicadas: Números mayo/junio 2011. Edita: Wolters Kluwer Educaciónz HARTMANN GALLERY: Números 74, 75, 76, 77, 78. Edita: Hartmann S.A.Inspiración y misión 33

Hemos recibidoz HEIDELBERG NEWS: Números 271, 272. Edita: Heidelberger Druckmaschinen AGz HESPÉRIDES: Números 185, 186, 187, 188, 189. Edita: Mando de Canariasz HOMBRES NUEVOS. Palabras solidarias: Números 9, 10, 11. Edita: Fundación Hombres nuevosz IGLESIA AL DÍA: Números 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 254, 255, 256. Edita: Obispado de Canariasz IMPOSITORES Y USUARIOS. Revista de usuarios de bancos, cajas y seguros: Número 79. Edita: AICAR-ADICAEz ÍNDICE: Números 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51. Edita: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad Autónoma de Madridz ITINERARIO EDUCATIVO: Número 58. Edita: Facultad de Educación de la Universidad de San Buenaventura, Colombiaz JESUITAS: Números 108, 109, 110, 111, 112. Edita: Compañía de Jesúsz LA ECONOMÍA DE LOS CONSUMIDORES: Número especial otoño 2011, otoño 2011, 49. Edita: Asociación de usuarios de bancas, cajas y seguros (ADICAE)z LA GACETA DEL AUTÓNOMO: Números 79, 80, 81, 82. Edita: Organización de profesionales y autónomosz LA VOZ DE PERITIA: Número 7. Edita: Asociación Peritia et Doctrina de la Universidad de Las Palmas de Gran Canariaz LEER.ES: Números: abril 2011, mayo 2011, junio 2011, septiembre 2011, octubre 2011, noviembre 2011, diciembre 2011. Edita: Wolters Kluwer Educaciónz LEONISMO ESPAÑOL: Números 133, 134, 135, 136. Edita: Federación de Clubes de Leones de España.z LESSCO2: Número 32. Edita: Instituto Tecnológico y de Energías Renovables, S.A.z LINK ABERTIS: Números 4, 5. Edita: Abertis Infraestructuras S.Az MANOS UNIDAS. Campaña contra el hambre: Números 183, memoria 2010, 184, 185, 186, 187, 188, Memoria 2011. Edita: Manos Unidasz MAR: Números 503, 504, 505, 506, 507, 508, 509, 510, 511, 512, 513, 514, 515, 516, 517. Edita: Instituto Social de la Marinaz MEMORI@. Revista de Alzheimer España: Números 30, 31, 32. Edita: Fundación Alzheimer Españaz METROPOLE: Números Invierno, Primavera, Verano. Edita: Editorial Mensajeroz MUNDO NEGRO: Números 561, 562, 563, 565, 566, 567, 568, 569, 570, 571, 572, 573, 574, 575. Edita: Misioneros combonianosz ONE COUNTRY: Número 21.2, 21.3. Edita: Comunidad Bahai Internacionalz PADRES Y MAESTROS: Números 338, 339, 340, 341, 342, 343, 344, 345. Edita: Universidad Pontificia de Comillasz PAPERS d’Educació de Persones Adultes: Números 64, 65, 66. Edita: AEPA (Associació per l’Educació de Persones Adultes)z PLACE 2.5: Números 4, 5. Edita: Sedus Stoll, S.A.z PLATAFORMA PREDIF: Números 76, 77, 78, 79, 80, 81. Edita: Plataforma representativa estatal de discapacitados físico.z PROYECCIÓN: Números 240, 241, 242, 243, 244, 245. Edita: Facultad de Teología de Granadaz PUNTO DE ENCUENTRO: Números 41, 42, 43. Edita: Obra Social de Acogida y Desarrolloz QURRICULUM: Números 24, 25. Edita: Universidad de La Lagunaz REVISTA DE EDUCACIÓN: Números 355, 356, número extraordinario 2011, 357. Edita: Ministerio de Educación y Ciencia 34 nº 66 diciembre 2011

Hemos recibidoz REVISTA DE FOMENTO SOCIAL: Números 260, 261, 262, 263, 264, 265. Edita: ETEA: Institución universitaria de la Compañía de Jesúsz REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO: Número 71 (25,2). Edita: Facultad de Edu- cación. Universidad de Zaragoza.z RIED (Revista Iberoamericana de educación a distancia): Números Vol 14.1, 14.2, 15.1, 15.2. Edita: Asociación Iberoame- ricana de Educación Superior a Distanciaz SALUD LABORAL: Números 2, 3, 4 (2011). Edita: Wolters Kluwer Educaciónz SERVER NEWS: Números 210, 214, 217. Edita: Publicaciones HELP400, S.L.z SERVIR. Servicio Jesuita a Refugiados: Números 50, 51. Edita: Service Jésuite des Réfugiész SGI Quarterly: Números 64, 66, 67, 68, 69. Edita: Soka Gakkai Internacionalz T.E.: Números 321, 322, 323, 324, 325, 326, 327, 328, 329, 330, 331, 332, 333, 334. Edita: CC.OO. Enseñanzaz THE REFUGE: Número 6 (Vol. 1), 1 (Vol. 10), 2 (Vol. 10). Edita: Jesuit Reguee Service-Europez TRAUMA: Números 22.1., 22.2, 22.3, 22.4, 23.1, 23.2. Edita: Fundación MAPFREz TRIBUNA de la Asociación Española de Fundaciones: Números enero-febrero 2011, marzo-abril, noviembre 2011-enero 2012. Edita: Asociación Española de FundacionesInspiración y misión 35

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En www.radioecca.org podrá encontrar toda la 37 información necesaria para conocer el Sistema ECCA a través de Internet y formalizar su matrícula totalmente en línea.Inspiración y misión

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Radio y Educación admite para su publicación artículosreferidos a la formación de personas adultas y a laformación a distancia. Los originales deberán ser enviadosal correo electrónico [email protected] con el asunto“Revista Radio y Educación” Puede acceder a este ejemplar en www.radioecca.org

Sumario Revista de Radio y Educación de personas adultas y nuevas tecnologías Presentación. Radio ECCA: La alianza para la formación de las personas adultas. Página 4-5 Inspiración y misión: la colaboración en Radio ECCA. P. Adolfo Nicolás Pachón S.J. Páginas 6-9Compromiso y alianza: la posición del Gobierno de Canarias. Jorge M. Rodríguez Díaz. Páginas 10-13 Aprender, innovar, refundar: la fidelidad creativa en Radio ECCA. María del Carmen Palmés Pérez. Páginas 14-27 Jesuitas al servicio de Radio ECCA. Lucas López Pérez S.J. Páginas 28-31 Hemos recibido. Páginas 32-35