การเขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิ

การเขยี นแผนภาพโครงเร่อื ง และแผนภาพความคดิ

แผนภาพโครงเรื่อง เปน็ รูปแบบหน่ึงของแผนภาพความคิด มกั ใชใ้ น การวางโครงเร่อื งของเรื่องทีจ่ ะเขยี น ซึ่งมตี ัวละคร ฉาก การดาเนนิ เรือ่ งซง่ึ เป็นไปตามลาดับเหตกุ ารณ์ และใชใ้ น การสรุปเร่ืองจากการอา่ นเพอ่ื ย่อความ ซึง่ จะชว่ ยให้ เข้าใจความคดิ รวบยอดหรอื ข้อเทจ็ จรงิ ไดด้ ยี ่งิ ข้ึน

ตวั อยา่ ง

แผนภาพโครงเร่ือง เร่ือง ตุ่นกับแม่น ตัวละคร ตุ่น เม่น ฉาก : สถานท่ี รูทอ่ี ยู่ของตนุ่ ในป่าแหง่ หนึง่ เวลา เช้า ปัญหา ตุ่นให้เมน่ มาอาศัยอยดู่ ว้ ย เหตุการณ์ ๑. เม่นไม่มาอาศัยเพราะถูกศตั รรู ุกราน ๒. ต่นุ สงสารจงึ แบ่งที่อยูใ่ นรใู หอ้ าศัย ๓. ตนุ่ ถกู ขนเมน่ แทงเลือดไหลจงึ ขอร้องเมน่ ใหไ้ ป หาท่ีอยใู่ หม่ ๔. เมน่ ไมย่ อม ตนุ่ จงึ ต้องออกไปหาทอ่ี ยูอ่ ืน่ แทน ขอ้ คดิ ของเร่อื ง ทาคุณบูชาโทษ ช่วยคนอ่นื ทีไ่ ม่ดีจะเดอื ดร้อน

แผนภาพความคิด เป็นรูปแบบของการจดั ขอ้ มูล ความรู้ ความคดิ ให้เป็นระบบ เพอ่ื ให้เขา้ ใจเรอื่ งท้ังหมดอยา่ งชัดเจน สามารถนาไปใช้ได้งา่ ย

ขนั้ ตอนการเขียน แผนภาพความคดิ

๑ กาหนดช่อื เรอื่ งหรือความคดิ รวบยอด ๒ รวบรวมสง่ิ ทเี่ กี่ยวขอ้ งกับช่ือเรือ่ งหรือความคิดรวบ ยอดนนั้ แล้วจดบนั ทึกไวเ้ ปน็ คาหรือกล่มุ คาสั้น ๆ

๓ นาคาหรอื กลุ่มคาทจ่ี ดบันทึกไว้ ซึง่ มีความเกี่ยวขอ้ ง สมั พันธ์กนั มาจดั กลุ่ม ตั้งชื่อกลุ่มเป็นหวั ขอ้ ย่อย ๔ แล้วเรียงลาดับหวั ข้อตามความสาคัญ เลือกรูปแบบแผนภาพความคดิ ให้เหมาะสมกบั การนาไปใช้ประโยชน์และเน้อื หาของเร่ือง

รปู แบบ แผนภาพความคดิ

แผนภาพความคิดแบบเปรยี บเทียบ ทะเล น้าตก นา้ เค็ม เป็นแหล่งน้า น้าจดื อยู่ท่รี าบชายฝ่ัง ธรรมชาติมี อยู่ท่ามกลางปา่ เขา มีคล่ืนซดั เขา้ หาฝ่ัง สงิ่ มีชวี ิต มนี ้าไหลตกลงมา อาศัยอยู่ จากแอ่งนา้ ขา้ งบน

แผนภาพความคิดแบบโครงสรา้ ง ดีด สี ตี เป่า ซึง ซอ ทาดว้ ยไม้ ทาดว้ ยโลหะ ขงึ ด้วยหนัง เคร่อื งเป่า เครอื่ งเป่า กรับ ไม่มลี น้ิ มลี นิ้ จะเข้ สะลอ้ ซออู้ เกราะ ฉ่งิ กลอง ปี่ กระจับป่ี ซอด้วง โปงลาง ฉาบ โทน ขลยุ่ แคน พณิ นา้ เต้า ตะโพน สงั ข์ ระนาด ฆอ้ ง ซอสามสาย

แผนภาพความคิดแบบใยแมงมมุ สีแดง ชาติ พระมหากษตั รยิ ์ สนี ้าเงนิ ธงไตรรงค์ สีขาว ศาสนา

แผนภาพความคดิ แบบข้ันบันได ข้ันตอนท่ี ๔ ตรวจสอบความเรยี บร้อยและความ แข็งแรงของเกา้ อ้ที ซ่ี ่อมแซมเสรจ็ แลว้ ข้นั ตอนท่ี ๓ นาตะปูตวั ใหมม่ าวางตรงกับบริเวณท่ี ชารุดใช้ค้อนตอกตะปูให้แนน่ ขั้นตอนท่ี ๒ เตรียมอปุ กรณ์ที่ใชใ้ นการซ่อมแซม ข้นั ตอนที่ ๑ เตรียมเกา้ อ้ีทีต่ อ้ งการซอ่ มแซม

แผนภาพความคิดแบบกา้ งปลา ระบบ กรรมพนั ธ์ุ การยอ่ ยอาหารไมด่ ี ไมอ่ อกกาลังกาย รับประทานอาหาร ประเภทไขมันมาก

แผนภาพความคดิ เพือ่ ตดั สินใจ ถา้ ปฏิบตั ิ ผลท่ีเกิดขึ้น วิธีปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมอื งดี ตอ่ ตนเอง : ตนเองอยู่ในสงั คมอย่างมคี วามสขุ ตามวถิ ปี ระชาธิปไตย ปลอดภยั มีความเจริญในชีวติ ปฏิบัตติ นตามสถานภาพ ต่อสังคม : สงั คมสงบสขุ ไมม่ คี วามปลอดภัย บทบาท สิทธิ เสรภี าพ ในชวี ิต ตามที่กาหนดไว้ในกฎหมาย ผลท่เี กิดขึน้ ถา้ ไมป่ ฏบิ ตั ิ ต่อตนเอง : ตนเองไมม่ ีความสุข ไมม่ คี วาม ปลอดภัยในชวี ิต ตอ่ สงั คม : สังคมวุ่นวาย ไม่น่าอยู่ ไม่เจรญิ

แบบฝึกหดั

คาชีแ้ จง ให้นักเรียนอ่านนิทานหรอื เรอื่ งสนั้ ทีส่ นใจ แล้วเขยี นแผนภาพโครงเรอ่ื ง เรอื่ ง................................. ตวั ละครในเรือ่ ง........................................................................................................... สถานท.ี่ ....................................................................................................................... เหตกุ ารณ์.................................................................................................................... .................................................................................................................................... ผลเหตกุ ารณ์............................................................................................................... ขอ้ คิดที่ได้รับ............................................................................................................... การนาข้อคดิ ไปใช.้ ......................................................................................................

คาช้แี จง ให้นกั เรยี นเขียนแผนผังความคดิ เกี่ยวกับ ชนดิ ของคาในภาษาไทย ในรปู แบบใยแมงมมุ ชนิดของคา ในภาษาไทย

อา่ นทบทวน ดว้ ยนะคะนักเรยี น ทีน่ า่ รักทกุ คน

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเขยี นแผนผงั ความคิดเก่ียวกับ ชนดิ ของคาในภาษาไทย ในรูปแบบใยแมงมุม คานาม คาอุทาน คาสรรพนาม คาสนั ธาน ชนิดของคา คากรยิ า ในภาษาไทย คาบุพบท คาวเิ ศษณ์