ประเมินครูผู้ช่วย-ครั้งที่-2

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถงึ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยเขตวงั ทองหลาง สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั กรุงเทพมหานคร ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบัตติ น เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๑.วนิ ยั และการรักษาวนิ ัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา • พฤติกรรม กรยิ า ทา่ ทาง และการส่อื สาร ท่ าท าง แ ล ะ ก ารสื่ อ ส ารได้ เห ม าะ ส ม • การแตง่ กาย ได้เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อผู้เรียน กับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจา ไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี แ ก่ ลู ก ศิ ษ ย์ ยึ ด ห ลั ก ค ำ ส อ น ท า ง พระพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต โดยหม่ัน สวดมนต์และน่ังสมาธิทำจิตใจให้สงบ เพื่อให้ ขา้ พเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้ เปน็ อยา่ งดี ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา • พฤติกรรม กรยิ า ท่าทาง และการสอ่ื สารได้ ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับ • การแตง่ กาย เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อ กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชาเพ่ือนร่วมงาน ผบู้ ังคับบญั ชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจา ผูป้ กครอง และบุคคลอ่นื ไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เช่ือฟัง และปฏิบตั ิตามคำสั่งของผบู้ งั คบั บญั ชา ๑ .๓ การมีเจตคติเชิ งบ วกกับ ข้ าพ เจ้ าป ฏิ บั ติ ต น เป็ น ผู้ มี คุ ณ ธรรม • รายงานการเข้ารว่ ม ประเทศชาติ จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วย กิจกรรมทางสถาบนั คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความ ชาติ ศาสนาทท่ี าง สำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ต้นสงั กัดจัดขึน้ เสมอ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเหน็ อกเห็น และรว่ มกับภาคี ใจ การมมี ารยาทที่งดงาม ความรักและความ เครือข่ายในพ้ืนที่ เมตตาต่อศิษย์เพ่ือเป็นกำลังสำคัญในการ ท่จี ดั กจิ กรรม ขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและ • ภาพกจิ กรรม พฒั นาประเทศชาตใิ หม้ ีความเจรญิ กา้ วหน้า

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๒ เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบ • พฤติกรรม หลักเกณฑ์ที่เกยี่ วขอ้ งกับความเป็น แบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ • รายงานผล ข้าราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและปฏิบัติตาม การปฏิบัตงิ าน กฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีหลักในการ ปฏิบัตหิ นา้ ทข่ี องครูอยา่ งชดั เจนยตุ ิธรรม ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำ • รายงานผลการ หลักเกณฑท์ ่ีเก่ียวขอ้ งกับความเป็น ตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม ปฏบิ ัติงาน ข้าราชการครู โดยใช้เหตุผลและวิจารณ ญ าณ ในการ • รายงานหนังสือรับ-ส่ง ตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าท่ีข้าราชการ ในฐานะ เป็นพลเมืองที่ดี ยึดม่ันในหลักศีลธรรมและ คุ ณ ธรรม ท างพ ระพุ ท ธศ าส น าใน ก าร ช่วยเหลอื ผู้อื่น ๑.๖ การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยท่ีเป็นข้อห้ามและข้อ • สมุดลงเวลาการ ข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา ปฏิบัติงาน พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและ • พฤติกรรมการมา บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อ ทำงานอย่างสม่ำเสมอ เตอื นตนมใิ ห้กระทำความผดิ ทางวนิ ัยราชการ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๓ ภาพกิจกรรม ผ่านการอบรมข้าราชการครู หลกั สูตรแนวคิดการจดั การศึกษานอก โรงเรียนและเทคโนโลยกี ารประเมินเพ่ือการพฒั นาการเรยี นร้ใู น สถานการณ์ใหม่ สงั กดั สานักงาน กศน.กรงุ เทพมหานคร

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๔ องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน ๑.วินัยและการรกั ษาวินัย

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๕ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย คร้ังท่ี ๒ วันท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถงึ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยเขตวังทองหลาง สำนักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั กรุงเทพมหานคร ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒. คณุ ธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏบิ ตั ิตนตามหลักศาสนา ข้าพเจ้าปฏบิ ัตติ นเปน็ ผมู้ ีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม • พฤติกรรมการทำงาน ที่นับถอื อย่างเครง่ ครัด เพื่อการเป็นครูที่ประกอบดว้ ยคณุ งามและ • การปฏิบัตติ นเปน็ ความดี ซง่ึ กระทำดว้ ยความสำนกึ ในจติ ใจ ตัวอยา่ งทด่ี ใี นวนั เชน่ มกี ารยึดหลกั ธรรมพรหมวหิ าร ๔ คอื สำคญั ของชาติ ๑. เมตตา ต่อศิษย์ มีความรักศิษย์ ศาสนา และ ปรารถนาจะให้ศิษย์เป็นสุข พระมหากษัตรยิ ์ ๒. มีความกรณุ า ต่อศิษย์ ชว่ ยเหลอื ให้ • ภาพกิจกรรม คำแนะนำ อบรมส่ังสอนให้ศิษย์ประพฤติตน อย่างเหมาะสม และอยูร่ ่วมกับผ้อู ื่นอย่างเป็น สขุ ๓. มมี ฑุ ิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมื่อ ศษิ ยไ์ ด้ดี พร้อมกับกลา่ วยกย่องชมเชยใน ความสามารถของเขา ๔. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉย ตอ่ บางพฤติกรรมก้าวร้าวท่ีศิษย์แสดงออกมา โดยไม่ตง้ั ใจ คือ ไมโ่ กรธตอบ แต่จะพยายาม พดู เตือนดๆี ดว้ ยอารมณแ์ ละน้ำเสยี งปกติ ๒.๒ การเข้าร่วม สง่ เสรมิ ข้าพ เจ้าด ำรงต น ต าม ห ลัก ธรรม ท าง • รายงานการเข้ารว่ ม สนับสนนุ ศาสนกจิ ของศาสนาที่นบั พ ร ะ พุ ท ธ ศ า ส น า แ ล ะ ป ฏิ บั ติ ต า ม กิจกรรม ถืออยา่ งสมำ่ เสมอ ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยม • ภาพกจิ กรรม ของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับ ผอู้ ื่นในสังคมไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๖ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๒.๓ การเห็นความสำคญั เขา้ รว่ ม สง่ เสรมิ สนับสนุน เคารพกจิ กรรม ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับ • รายงานการเข้าร่วม ท่แี สดงถงึ จารตี ประเพณี วฒั นธรรมทอ้ งถ่ินหรือชมุ ชน ชุมชนในกิจกรรมต่างๆ ที่ชุมชนจัดข้ึน เช่น กจิ กรรม วันวิสาขบูชา วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา • ภาพกจิ กรรม ฯลฯ ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ข้าพเจ้าเห็นความสำคัญ และเข้าร่วม • ภาพกิจกรรม ส่งเสริม สนบั สนนุ กิจกรรมที่แสดง กิจกรรม จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ถงึ จารีตประเพณี วฒั นธรรมของ เช่น เคารพธงชาติ สวดมนต์ไหว้พระ การ ชาติ สงบน่ิง และวันสำคัญทางวัฒนธรรมของชาติ เช่นวันลอยกระทง จนเป็นที่ประจักษ์แก่ สายตาประชาชนและเพื่อนร่วมงาน รวมไป ถึงแต่งกายชุดพื้นเมืองรักษาขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย เปน็ ประจำ ๒.๕ การมีจิตบรกิ ารและจิต ข้าพเจ้าให้มีความเต็มใจท่ีจะให้บริการแก่ • สมั ภาษณค์ รู ผู้บริหาร สาธารณะ ผปู้ กครองนักศึกษาท่มี าติดต่อราชการกับทาง • สงั เกตพฤติกรรม กศน.เขตวังทองหลาง และเวลานอกราชการ ดว้ ยความเตม็ ใจและมจี ิตอาสาในการรว่ มงาน กบั ทางชมุ ชน ๒.๖ การต่อตา้ นการกระทำของ ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักธรรมคำสอนของ • พฤติกรรม บุคคลหรือกลุม่ บคุ คลทสี่ ง่ ผลตอ่ พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างท่ีดีให้แก่ • ภาพกิจกรรม ความมน่ั คงของชาติหรอื ผลกระทบ ศษิ ย์ เพื่อนร่วมงาน และบุคคลอื่นๆ ดำรงชีพ เชิงลบตอ่ สังคมโดยรวม ตามสายกลาง

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๗ องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน ๒. คณุ ธรรม จริยธรรม (๒.๑ การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ศาสนาทน่ี บั ถอื อยา่ งเคร่งครดั ๒.๒ การเขา้ รว่ ม สง่ เสรมิ สนบั สนุนศาสนกจิ ของศาสนาทน่ี บั ถอื อยา่ งสม่าเสมอ) ๑๖ กันยายน ๒๕๖๔ เข้าร่วมสักการะแสดงมุทติ ายินดี กับพระอาจารย์สาธติ สขุ กาโม ในโอกาส ไดร้ ับการแตง่ ตั้งให้ดำรงตำแหน่งเจ้าอาวาสวัดบึงทองหลาง กรุงเทพมหานคร

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๘ องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน (ต่อ) รว่ มกบั บคุ ลากร กศน.เขตวงั ทองหลาง ทาบญุ ใสบ่ าตรพระสงฆ์ บณิ ฑบาต อย่างสม่าเสมอทุก ครงั้ ทม่ี โี อกาส ๒. คณุ ธรรม จริยธรรม (๒.๕ การมีจิตบริการและจติ สาธารณะ ๒.๖ การตอ่ ตา้ นการกระทำของบุคคลหรอื กลมุ่ บคุ คลทีส่ ง่ ผลตอ่ ความมน่ั คงของชาตหิ รือผลกระทบเชิงลบตอ่ สังคมโดยรวม) เขา้ รว่ มกจิ กรรมจติ อาสามีแลว้ แบง่ ปนั ณ ชมุ ชนหมู่บ้านพลับพลา เขตวังทองหลาง กรุงเทพมหานคร

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๙ องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน (ต่อ) เขา้ ร่วมปฏบิ ตั หิ น้าทอ่ี าสาสมคั รชว่ ยเหลอื ผมู้ าฉีดวคั ซนี ป้องกนั โรคโควดิ 19 ณ สถานีกลางบาง ซ่อื เขตจตุจกั ร ตงั้ แตเ่ ดอื น มถิ นุ ายน - กนั ยายน 2564 ดว้ ยความสมคั รใจ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๐ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย คร้ังท่ี ๒ วันท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึง ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั เขตวงั ทองหลาง สานักงานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั กรงุ เทพมหานคร ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ิตน เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ๓.๑ การพัฒนาวิชาชพี และ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็น • ภาพกิจกรรม บุคลกิ ภาพอย่างต่อเนื่อง ครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการ • คำสัง่ ปฏบิ ัติ พัฒนาตนจนเป็นที่ยอมรับในสถานศึกษา มอบหมายงาน ๓.๒ การมีวิสยั ทศั น์ รแู้ ละเข้าใจ ว่ า เป็ น ผู้ ท่ี ป ร ะ พ ฤ ติ ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม สนใจ ตดิ ตามความเปลย่ี นแปลง ดา้ นวทิ ยาการ เศรษฐกจิ สังคม จรรยาบรรณวิชาชีพ การเมืองของไทย และนานาชาติ ในปัจจุบัน ข้าพเจ้าติดตามการเปล่ียนแปลงทาง • ภาพกิจกรรม เศรษฐกจิ และสงั คม เพื่อนำพฒั นางานมุ่งหวัง • สงั เกตพฤติกรรม ๓.๓ การไม่อาศยั วชิ าชีพแสวงหา ความเจริญก้าวหน้าโดยกำหนดเป้าหมายใน ผลประโยชนท์ ไ่ี มถ่ ูกต้อง การปฏิบัติงาน โดยมีการติดตามข่าวการ ๓.๔ การมุ่งม่นั ตอ่ การพฒั นา ความรู้ความสามารถของผเู้ รียน เคล่อื นไหวทางการศึกษาในเรื่องความก้าวหน้า ในวิชาชีพอยู่เสมอ เพื่อจะได้นำมาวางแผน และปรับตัว เพอ่ื ความกา้ วหนา้ ในวิชาชพี ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของ • สังเกตพฤตกิ รรม การเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ • ภาพกจิ กรรม ศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็น แบบอย่างที่ดีตอ่ ศิษยท์ ั้งทางตรงและทางอ้อม ไมห่ วงั ผลประโยชนอ์ ยา่ งอ่นื ตอบแทน ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทำงาน โดยไม่มีความ • ภาพกิจกรรมพัฒนา ย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรค เพื่อพัฒนา ผูเ้ รยี น ความรู้ความสามารถของผู้เรียน เพ่ือให้ • สงั เกตพฤตกิ รรม เพ่ือใหบ้ รรลเุ ป้าหมายทีก่ ำหนดไว้

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๑ เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้า ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม • บันทึกขออนุญาตไป ร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนุนกจิ กรรมท่ี ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อ ราชการ เกีย่ วขอ้ งกบั วิชาชพี ครูอย่าง เสร็จสิ้นการจัดกิจกรรม ข้าพเจ้าทำการ • ภาพกจิ กรรม สมำ่ เสมอ บันทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม • บันทกึ ข้อความ นำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาตนเองและผู้เรียน รายงานผลการเข้า และรายงานผลใหผ้ ู้บริหารรบั ทราบอยเู่ สมอ ร่วมกจิ กรรม ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู • บนั ทึกหลังสอน ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้บรกิ าร พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างท่ีดีต่อศิษย์ท้ัง • สงั เกตพฤติกรรม ผู้เรยี นทุกคน ด้วยความเสมอภาค ทางตรงและทางอ้อม ส่งเสริม สนับสนุน • ภาพกิจกรรม ช่วยเหลือศิษย์เสมอมา เต็มใจให้บริการท้ังใน เวลาราชการและนอกราชการ ด้วยความ เสมอภาค ๓.๗ การประพฤติปฏบิ ตั ติ นเป็นที่ ขา้ พเจา้ ดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม • ภาพกิจกรรม ยอมรับของผู้เรียน ผบู้ รหิ าร เพ่อื น สำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออก ร่วมงาน ผ้ปู กครอง ชมุ ชน ด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบรอ้ ย และ ถกู กาลเทศะ ๓.๘ การไมป่ ฏบิ ตั ติ นทีส่ ง่ ผลเชงิ ข้าพเจา้ ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ • สังเกตพฤตกิ รรม ลบตอ่ กายและใจของนักศึกษา วชิ าชีพครูอยา่ งเคร่งครัด ๓.๙ การทำงานกับผอู้ ่นื ไดโ้ ดยยดึ ข้ า พ เจ้ า ป ฏิ บั ติ ง า น ต่ า งๆ ท่ี ท า ง • คำส่งั มอบหมายงาน หลักความสามัคคี เก้ือกลู ซ่งึ กัน สถานศึกษามอบหมาย ให้ความร่วมมือกับ • ภาพกจิ กรรม และกัน คณะครู ในการทำกิจกรรมต่างๆ ทั้งในและ นอกสถานศกึ ษาด้วยความเต็มใจ ๓.๑๐ การใชค้ วามรูค้ วามสามารถ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีในการถ่ายทอด • สังเกตพฤตกิ รรม ทีม่ ีอยู่ นำใหเ้ กิดความเปลยี่ นแปลง ความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักศึกษาโดย • บันทึกหลงั สอน ในทางพัฒนาให้กบั ผเู้ รียน มิได้ปิดบัง พยายามศึกษาค้นคว้า หาความรู้ • ภาพกจิ กรรม โรงเรียนหรอื ชมุ ชนในดา้ นใด เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร ดา้ นหน่ึง (ดา้ นการอนุรกั ษ์ และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมาช่วย ศิลปวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญา และ พัฒนาการเรียนการสอน ให้กับนักศึกษา สิ่งแวดล้อม) เพ่ือให้นักศึกษาเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ท่ีได้ ไปพัฒนาชมุ ชนและทอ้ งถน่ิ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๒ เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๓.๑๑ การยดึ ม่นั ในการปกครอง ระบอบประชาธปิ ไตยอันมี ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ตอ่ สถาบันชาติ • ภาพกจิ กรรม พระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการ ป กครองระบ อบ ป ระชาธิป ไตย โดยมี พระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติตนให้ เปน็ สมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมี ความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพอ่ื น ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และส่ิงตอบ แทนใด ๆทงั้ สิน้

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๓ องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน (ต่อ) ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู (๓.๕ การใหค้ วามสาคญั ต่อการเขา้ ร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนุนกจิ กรรมท่ี เกย่ี วขอ้ งกบั วชิ าชพี ครอู ยา่ งสม่าเสมอ) เข้าร่วมอบรมโครงการหลักสูตรพัฒนาข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน “หลักสูตรแนวคิดการจัดการศึกษานอกโรงเรียนและเทคโนโลยีการประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ใน สถานการณ์ใหม่ สำนกั งาน กศน.กทม.” ณ ห้องประชุม กศน.เขตบางเขน กทม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๔ องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน (ต่อ) ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู (๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื สง่ เสรมิ สนบั สนุน ให้บริการผูเ้ รยี นทุกคน ด้วยความเสมอภาค ๓.๗ การประพฤติปฏิบตั ิตนเป็นท่ยี อมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนรว่ มงาน ผ้ปู กครอง ชุมชน)

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๕ องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน (ต่อ) ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู (๓.๑๑ การยดึ มนั่ ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ ทรงเป็นประมขุ ) วนั ท่ี ๑๒ สงิ หาคม ๒๕๖๔ รว่ มกบั บุคลากร กศน.เขตวังทองหลาง จดั กิจกรรมลงนามถวายพระพร สมเด็จพระนางเจ้าสิรกิ ิติ์พระบรมราชนิ นี าถ พระบรมราชชนนพี ันปีหลวง ณ กศน.เขตวังทองหลาง วันท่ี 28 กรกฎาคม 2564 เข้าร่วมโครงการปกป้องและเทิดทูนสถาบันพระมหากษตั ริย์ เนื่องในวนั เฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ วั ผ่าน Application Zoom Meeting โดย ดร.ปรเมศวร์ ศิริรัตน์ ผูอ้ ำนวยการ สำนักงาน กศน.กทม. เปน็ ประธาน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๖ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ่วย ครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถงึ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั เขตวงั ทองหลาง สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั กรงุ เทพมหานคร ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๔. การดำรงชีวติ ตามหลัก ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนิน • ภาพกิจกรรม ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพ อเพี ยง และ ๔.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับ พยายามน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง พอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความ ผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต ๔.๒ มกี ารนำหลกั ปรัชญาของ ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง • ภาพกิจกรรม เศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั มาสอดแทรกในกิจกรรมการเรียนการสอน • บันทกึ หลงั สอน ประยุกตใ์ ช้กับการจัดการเรยี นรู้ และปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ในหอ้ งเรียน พอเพียง เป็นตัวอย่างท่ีดีต่อนักศึกษา จาก การนำกิจกรรมมาสอดแทรกในการจัดการ เรียนการสอนพบว่านักศึกษามีความรู้ความ เข้าใจในหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำหลักของความพอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันท่ีดีในตัว บนเง่ือนไขของความรู้คู่คุณธรรม นักศึกษา นำไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวันได้ ๔.๓ มีการนำหลกั ปรัชญาของ ขา้ พเจา้ ดำเนินชวี ติ โดยยึดหลักปรชั ญาของ • เป็นวทิ ยากรสอน เศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั เศรษฐกิจพอเพยี งมาเป็นแนวทางในการ • สังเกตพฤติกรรม ประยกุ ตใ์ ช้กบั ภารกจิ ท่ีได้ ทำงานใหม้ ีประสิทธิภาพ รับมอบหมาย

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๗ เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๔.๔ มีการนำหลักปรชั ญาของ ขา้ พเจา้ ดำเนินชีวิตโดยยดึ หลักปรชั ญา • ภาพกจิ กรรม เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ ของเศรษฐกจิ พอเพยี งของในหลวง เปน็ • สังเกตพฤตกิ รรม ใชก้ บั การดำรงชีวิตของตนเอง แนวทางในการดำเนนิ ชีวติ ของตนเอง ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลกั ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ • สังเกตพฤตกิ รรม ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป นักศึกษา ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลัก • ภาพกจิ กรรม ปรับประยุกต์ใชก้ ับภารกจิ ต่างๆ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการ หรอื การดำรงชีวติ ของตน ดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่ พฒั นาตนเองอย่างตอ่ เนอื่ ง

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๘ องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน (ต่อ) ๔. การดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๔.๑- ๔.๕) วนั ท่ี ๑๒ สงิ หาคม ๒๕๖๔ บคุ ลากร กศน.เขตวงั ทองหลาง รว่ มกนั ปลกู ตน้ ฟ้าทะลายโจร กระชายขาว กระเพรา โหระพา ฯลฯ เพอ่ื ใชเ้ ป็นยาสมนุ ไพรในการป้องกนั โรคโควดิ 19 และใชเ้ ป็นผกั สวนครวั สาหรบั ใชก้ นิ ในครวั เรอื น ซง่ึ การดารงชวี ติ ตามวถิ ตี ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๙ องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน (ต่อ) ๔. การดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ตวั บ่งชท้ี ่ี ๔.๑- ๔.๕) ขา้ พเจ้าดำเนินชีวติ โดยยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวง เปน็ แนวทางในการดำเนิน ชีวิตของตนเอง โดยการปลกู ผกั สวนครวั ไวร้ บั ประทานเองทบ่ี า้ น

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๒๐ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี ๒ วันท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึง ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เขตวงั ทองหลาง สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั กรงุ เทพมหานคร ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๕. จติ วิญญาณความเปน็ ครู ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย • แผนการจัดการเรียนรู้ ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอน อย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ • บนั ทึกการลงเวลามา เต็มเวลา ต่อการปฏิบัติหน้าท่ีอย่างสม่ำเสมอ โดยมีการ ปฏิบตั ริ าชการ วางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ และจัดหาส่ือ • บันทึกหลงั สอน จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการ ปรบั ปรุงพัฒนางานการสอนอย่เู สมอ ๕.๒ การตระหนกั ในความรแู้ ละ ขา้ พเจา้ รแู้ ละตระหนักในหน้าท่ขี องครู ดงั น้ี • บันทกึ หลังสอน ทักษะท่ีถูกต้องรวมถึงส่งิ ที่ดีๆ ใหก้ ับผเู้ รียน ๕.๒.๑ งานสอน คือ มกี ารเตรียมการสอน • ปฏิทนิ การสอน และวางแผนการสอน • แผนการสอน ๕.๒.๒ งานครู คอื ครตู ้องรบั ผดิ ชอบงาน ดา้ นต่างๆ เชน่ งานธุรการ งานบริหาร • ภาพถา่ ย งานบริการ และงานอนื่ ๆ ทท่ี ำให้องคก์ ร ก้าวหนา้ ๕.๒.๓ งานนักศกึ ษา คือ ให้เวลาในการ อบรม ส่งั สอน เม่ือศิษยต์ ้องการคำแนะนำ หรอื การช่วยเหลือ ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเปน็ ข้าพเจ้าศึกษาผู้เรยี นเป็นรายบุคคล โดย • การศึกษานักศึกษา ธรรมกับผู้เรียนทกุ คน การสังเกตพฤติกรรม และให้นักศึกษากรอก เป็นรายบุคคล แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล เพ่ือจะได้ • ภาพถา่ ย ทราบความต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักศึกษาเป็นรายบุคคล แล้ว นำผลท่ีได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทำให้นักศึกษามีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนท่ีดี ขน้ึ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๒๑ เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๕.๔ การรจู้ ักให้อภยั ปราศจาก ข้าพเจา้ ตง้ั ใจปฏิบัตหิ นา้ ท่ใี นการถา่ ยทอด • บันทกึ หลงั สอน อคติ ชว่ ยเหลอื สง่ เสริม สนับสนุน ความรู้ใหแ้ ก่นักศึกษา เพื่อให้นกั ศกึ ษา • สงั เกตพฤติกรรม ให้ผู้เรยี นประสบความสำเรจ็ ประสบความสำเรจ็ ตามศกั ยภาพ ความ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือ สนใจหรอื ความต้ังใจ ความตง้ั ใจ ๕.๕ การเป็นทพ่ี ึง่ ให้กับผู้เรียนได้ ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง ทำงานใน • บนั ทึกหลังสอน ตลอดเวลา วันหยุดราชการเพ่ือติดตามผู้เรียนรายบุคคล • สงั เกตพฤติกรรม มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ • ภาพกิจกรรม ๕.๖ การจดั กิจกรรมสง่ เสริม การ ป รึ ก ษ า เกี่ ย ว กั บ ปั ญ ห า ข อ ง ผู้ เรี ย น ใน ด้ า น ใฝ่รู้ คน้ หา สร้างสรรค์ ถา่ ยทอด ปลูกฝงั และเปน็ แบบอย่างท่ดี ีของ ตา่ งๆ เปน็ กำลงั ใจและใหค้ ำแนะนำเสมอมา ผู้เรยี น ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยจิตวิญญาณเป็น • บันทกึ หลงั สอน ๕.๗ การทมุ่ เทเสยี สละในการ จดั การเรยี นรู้ใหก้ บั ผ้เู รียน การทำหน้าท่ีด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก • บันทึกการเรยี นรู้ ศรัทธาและยึดม่ันในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ • ใบงานนกั ศกึ ษา มุ่งม่ัน ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็น แบบอย่างท่ีดี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดีต่อ • สังเกตพฤตกิ รรม ศิษย์ ข้าพเจ้าอุทศิ เวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการ • บันทกึ การตรวจ สอนน้นั จะอยใู่ นเวลาราชการหรอื นอกเวลา เวรยาม ราชการ จนกว่านักศกึ ษาจะมีความรู้อย่าง เต็มเป่ยี ม เสยี สละทงั้ เวลา และทุนทรัพย์ • บัญชีลงเวลาปฏิบัติ เพ่ือผลจะเกิดกับนกั ศึกษาและสังคม ราชการ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๒๒ องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน (ต่อ) ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู (ตวั บ่งชท้ี ่ี ๕.๑ - ๕.๗) นิเทศการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนของนักศึกษาสายสามัญ กศน.เขตวังทองหลาง

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๒๓ องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน (ต่อ) ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู (ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๕.๑ - ๕.๗) ไดร้ บั มอบหมายจาก ผอ.พิเชษฐ เสือเฒ่า ปฏิบตั ิหน้าท่ปี ระธานในพิธเี ปิดโครงการพฒั นาวิชาการ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ภาคเรียนที่ 1/2564 ในรปู แบบออนไลน์ ณ กศน.เขตวงั ทองหลาง กทม.

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๒๔ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย ครัง้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึง ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั เขตวงั ทองหลาง สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั กรงุ เทพมหานคร ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๖. จติ สำนึกความรบั ผิดชอบใน ขา้ พเจา้ ปฏิบัติตนดงั นี้ มีความจงรักภกั ดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา • ภาพกิจกรรม วิชาชีพ ๖.๑ การมเี จตคติเชงิ บวกกบั และพระมหากษัตรยิ ์ วชิ าชพี ยดึ มัน่ ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย โดยมพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมขุ ๖.๒ การมงุ่ มัน่ ทมุ่ เทในการ ขา้ พเจ้าพยายามศึกษาหาความรเู้ พม่ิ เติม • สงั เกตพฤตกิ รรม สร้างสรรค์ นวตั กรรมใหม่ๆ เพ่ือให้ อยูเ่ สมอ จากแหลง่ เรียนรูต้ ่างๆสร้างสรรค์ • ภาพกิจกรรม เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สงั คม นวตั กรรมใหม่ๆมาใชใ้ นการพัฒนาวิชาชพี ยอมรบั เช่น Google Classroom เพอื่ นำความรูม้ า ผลติ สื่อการสอนและนำมาพัฒนาวชิ าชีพ ต่อไป ๖.๓ ประพฤติปฏบิ ตั ิตนในการ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกท่ีดีของ • ภาพกจิ กรรม รกั ษาภาพลักษณ์ในวชิ าชพี สังคมและมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบ ต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพ่ือนร่วมงานโดยไม่ หวงั ผลประโยชนแ์ ละส่งิ ตอบแทนใด ๆ ทง้ั ส้ิน ยึดหลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพใน การยึดเหนย่ี วจิตใจในการปฏิบัติงาน ๖.๔ การปกป้อง ป้องกนั มิให้ผู้ร่วม ข้าพเจ้าคอยใหค้ ำปรึกษาแนะนำผ้รู ว่ ม • ภาพกจิ กรรม วชิ าชพี ประพฤติปฏบิ ัตใิ นทางทจี่ ะ วิชาชีพให้ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอย่าง • สงั เกตพฤติกรรม เกดิ ภาพลักษณเ์ ชิงลบต่อวิชาชพี ทด่ี ีและยึดม่นั ปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณ วชิ าชพี ครูอย่างเคร่งครัด ๖.๕ การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การใฝ่ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซ่ึงทำให้เกิด • ภาพกิจกรรม รู้ คน้ หาสรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด ความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่ง ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างท่ดี ีของ วิชาชีพ มุ่งม่ัน ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติ • สงั เกตพฤติกรรม เพอื่ นรว่ มงานและสงั คม ตนเป็นแบบอย่างท่ีดี ยอมรับฟังความคิดเห็น ของเพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่ ตนเองบกพร่อง ใหด้ มี ากขึน้ กว่าเดมิ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๒๕ องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน (ต่อ) ๖. จิตสานึกความรบั ผิดชอบในวิชาชีพ (ตวั บ่งชท้ี ่ี ๖.๑- ๖.๔) ข้าพเจ้าพยายามศกึ ษาหาความรู้เพ่มิ เติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรยี นรตู้ ่างๆสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหมๆ่ มาใชใ้ นการพฒั นาวิชาชพี

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๒๖ องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน (ต่อ) ๖. จิตสานึกความรบั ผิดชอบในวิชาชีพ (ตวั บ่งชท้ี ่ี ๖.๑ - ๖.๔) ขา้ พเจา้ พยายามศกึ ษาหาความรูเ้ พิม่ เติมอยูเ่ สมอ จากแหล่งเรียนรตู้ ่างๆสร้างสรรค์ นวตั กรรมใหม่ๆ มาใช้ในการพัฒนาวิชาชพี เช่น การทำแอพลิเคช่ัน กศน.เขตวงั ทองหลาง Google Classroom เพ่อื นำ ความรมู้ าผลิตสอ่ื การสอนและนำมาพัฒนาวชิ าชพี ต่อไป

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๒๗ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย ครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึง ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เขตวงั ทองหลาง สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั กรงุ เทพมหานคร ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๑.การจดั การเรยี นการสอน ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์ ข้าพเจ้าการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ • แผนการสอน หลกั สูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวบ่งชี้ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ • แผนการลงทะเบียน และตวั ช้ีวดั หรอื ผลการเรียนรู้ ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาใชใ้ นการจัดทำรายวิชาและ ในแต่ละวิชาท่ีลงทะเบียนเรียนทุกภาคเรียน ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ รวมไปถึง หลักสูตรสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ ศึกษาเพ่ือเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพ่ือให้เกิดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยได้ จัดทำแผนการสอน การจัดกิจกรรมการเรียน การส อน แบบ มุ่ งเน้ น ผู้ เรี ย น เป็ น ส ำคั ญ แล ะ ครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน ๑.๒ การออกแบบการจัดการ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้า • แผนการสอน เรียนร้โู ดยเนน้ ผ้เู รียนเป็นสำคัญ ได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งช้ีและ • สือ่ การสอน เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นมีความรู้ ทักษะ วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล เพ่ือเตรียมการสอน • ปฏิทนิ การสอน คณุ ลักษณะประจำวิชา ให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และ สมรรถนะท่ีสำคัญตามหลักสูตร ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการเรียนแบบ มุ่งเน้นสมรรถนะครบและครอบคลุมเน้ือหา ทุกหนว่ ยการเรียน และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๒๘ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ • ส่อื การสอน อำนวยความสะดวกในการ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ท่ี ห้องเรยี น Google เรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ที่จำเป็น Classroom ด้วยวิธีการทีห่ ลากหลายโดยเน้น สำหรับผู้เรียน อาทิ กระบวนการเรียนรู้แบบ ผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ บูรณาการ เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบตั ิ ลงมอื ทำจรงิ ๑.๔ การเลอื กและใชส้ ่ือ นำเทคโนโลยีมาช่วยในการจัดกิจกรรม • บันทกึ หลงั สอน เทคโนโลยแี ละแหล่งเรยี นรู้ การเรียนรู้ในรายท่ีไม่สามารถมาพบกลุ่มได้ • แอปพลิเคชั่น ห้องเรียน ทส่ี อดคล้องกบั กิจกรรม ตามป กติ โด ยการเรียน ผ่าน ห้ องเรียน ออนไลน์ การเรียนรู้ Google Classroom เทคโนโลยีการศกึ ษาทำ ใหก้ ารเรียนการสอน มคี วามหมายมากข้ึน ทำ ให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียนได้ เร็วข้ึน ทำให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียนมากข้ึน และผเู้ รียนไดต้ ิดตามการเรยี นการสอนได้ ๑.๕ การวดั และประเมนิ ผล การวัดและประเมินผล หลังจากท่ีได้มี • บันทึกหลงั สอน การเรียนรู้ ด้วยวธิ ีการ การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล เพื่อให้จัด • แบบบนั ทกึ พฤตกิ รรม ทหี่ ลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อออกแบบการวัดผลท่ีมีประสิทธิภาพต่อ การจัดการเรียนการสอน เพื่อนำมาปรับปรุง พัฒนาการจดั การเรยี นการสอนคร้งั ตอ่ ไป ๑.๖ คณุ ภาพของผเู้ รยี น ได้แก่ การเรียนรู้ของผู้เรียนท่แี สดงออกถึง • แผนการจดั การเรยี น ๑. ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตาม พัฒนาการ การสอน ของผูเ้ รียน ตามวัย มีสมรรถนะที่สำคัญ • สือ่ การสอน ๒. คณุ ลกั ษณะที่พึ่งประสงค์ แล ะคุณ ลักษ ณ ะ ท่ี พึ งป ระสงค์ ที่ ท าง • ผลงานของนกั ศกึ ษา ของผูเ้ รยี น สำนักงาน กศน.ไดก้ ำหนด

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๒๙ องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ๑. การจดั การเรียนการสอน (ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๑.๑ - ๑.๖) ขา้ พเจา้ นำเทคโนโลยมี าชว่ ยในการจดั กิจกรรมการเรียนรใู้ นรายทไ่ี มส่ ามารถมาพบกล่มุ ได้ตามปกติ โดยการเรียนผา่ นหอ้ งเรยี น Google Classroom และแอพลิเคชั่น กศน.เขตวงั ทองหลาง ออนไลน์ วนั ท่ี ๒๐ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ กศน.เขตวงั ทองหลาง จดั กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น โครงการ ปฐมนิเทศนกั ศกึ ษา ผา่ นระบบออนไลน์ ภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๔

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๐ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี ๒ วันท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึง ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั เขตวงั ทองหลาง สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั กรงุ เทพมหานคร ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๒. การบรหิ ารจัดการช้ันเรียน บรรยากาศในช้ันเรียนเป็นส่วนหนึ่งท่ี • ภาพกิจกรรม ๒.๑ การจดั บรรยากาศทีส่ ่งเสรมิ ส่งเสริมให้นักศึกษาเกิดความสนใจใน การเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะ บทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้ ชีวิตและพัฒนาผ้เู รียน เพ่ิมมากข้ึน การสร้างบรรยากาศท่ี อ บ อุ่ น ท่ี ค รูให้ ค ว าม เอื้ อ อ าท รต่ อ นักศึกษา ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแล ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ • ภาพกิจกรรม ช่วยเหลือผู้เรยี น โดยมกี ารศึกษา นักศึกษา โดยการศึกษาและสำรวจ และรวบรวมข้อมลู ผูเ้ รียน ติด ต าม พ ฤ ติก รรม ข องผู้ เรีย น เป็ น รายบคุ คลเพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนา รายบุคคล โดยมีการออกแบบระบบ ผ้เู รียน ช่วยเหลือผู้เรียนแบบออนไลน์ เพ่ือให้ นักศึกษาสอบถามปัญหาเก่ียวกับการ เรยี น ๒.๓ การอบรมบม่ นิสัยใหผ้ เู้ รียนมี การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ • ภาพกิจกรรม คุณธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะ ผู้ เรีย น ข้ าพ เจ้ าได้ มี ก ารป ลู ก ฝั ง อันพงึ ประสงค์ และคา่ นยิ มที่ดงี าม คุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน โดยมีการจัดอบรมคุณธรรม จ ริ ย ธ ร ร ม แ ล ะ น ำ นั ก ศึ ก ษ า เข้ า ร่ ว ม กิจกรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรม โครงการและเป็นตัวอย่างท่ีดีในการ ปฏบิ ตั ิตนใหก้ ับนกั ศกึ ษา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๑ องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ๒. การบริหารจดั การชนั้ เรยี น (ตวั บ่งชท้ี ่ี ๒.๑ - ๒.๓) ขา้ พเจา้ มีการจัดสภาพแวดล้อมตามความเหมาะสมของผู้เรียนทั้งในรูปแบบพบกลมุ่ ออนไลน์ และ จัดบรรยากาศทส่ี ่งเสรมิ การเรียนรู้กระบวนการคิด ทกั ษะชีวิตและพฒั นาผเู้ รียน เพ่ือเอื้อต่อการเรียนรู้ของ ผเู้ รียน จัดบรรยากาศแบบในชั้นเรียนและนอกชน้ั เรยี น และการศึกษาตามอัธยาศยั จดั สภาพห้องเรียนให้เป็น ระเบยี บเรียบรอ้ ย มีสญั ญาณอินเตอรเ์ น็ตเพ่ือใหผ้ ูเ้ รียนสามารถใช้สบื ค้นข้อมูลในการทำกิจกรรมการเรยี นร้ทู ่ี ไดร้ บั มอบหมาย มีการสรา้ งความมั่นใจและสร้างกำลงั ใจใหก้ ับผู้เรียนโดยการกล่าวชืน่ ชมสำหรบั ผเู้ รยี นท่ี ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอย่างที่ดี

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๒ องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน (ต่อ) ๒. การบริหารจดั การชนั้ เรยี น (ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๒.๑ - ๒.๓) ใหค้ าปรกึ ษา แนวทาง การใชห้ อ้ งเรยี นออนไลน์ google classroom แกน่ กั ศกึ ษาในช่วง สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอ้ื ไวรสั โควดิ - 19

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๓ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครง้ั ที่ ๒ วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึง ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เขตวงั ทองหลาง สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั กรงุ เทพมหานคร ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๓. การพฒั นาตนเอง ๓.๑ การพฒั นาตนเองเพื่อให้มี ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเอง • สรุปรายงานผลการเข้า ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะดว้ ย วิธกี ารตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม อยู่เสมอ ร่วมกิจกรรมการฝึกอบรม รว่ มอบรม ต าม ที่ ส ำนั ก งาน ก ศ น .ก ท ม .แ ล ะ • บันทกึ ข้อความรายงานผล หน่วยงานอื่นจัดอบรมหรือกิจกรรม การเขา้ ร่วมอบรม การแลกเปล่ยี นเรยี นร้อู ย่างสมำ่ เสมอ • ภาพกิจกรรม ๓.๒ การมีสว่ นรว่ มในชุมชนการ ข้าพเจา้ มสี ว่ นร่วมในการทำงานรว่ มกบั • ภาพกจิ กรรม เรยี นรู้ ชมุ ชนและภาคเี ครือข่ายที่เก่ียวขอ้ ง เชน่ การทำกิจกรรมร่วมกับ สำนักงานเขตวัง ทองหลาง โรงเรียนในพื้นทีเ่ ขตวงั ทองหลาง มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั จันทร เกษม และมหาวทิ ยาลัยหอการคา้ ไทย

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๔ องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ๓. การพฒั นาตนเอง (ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๓.๑ - ๓.๒) เข้ารว่ มอบรมโครงการหลกั สูตรพฒั นาข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน “หลกั สูตรแนวคดิ การจัดการศึกษานอกโรงเรยี นและเทคโนโลยีการประเมนิ เพ่ือพฒั นาการเรียนรู้ใน สถานการณ์ใหม่ สำนกั งาน กศน.กทม.” ณ ห้องประชุม กศน.เขตบางเขน กทม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๕ องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน (ต่อ) ๓. การพฒั นาตนเอง (ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๓.๑ - ๓.๒) เข้าร่วมโครงการสมั มนาวิชาการ หลักสูตรพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา \"หลกั สตู ร แนวคดิ การจัดการศึกษานอกโรงเรียนและเทคโนโลยีการประเมนิ เพอ่ื พัฒนาการเรยี นรใู้ นสถานการณ์ใหม่ สงั กัดสำนักงาน กศน.กทม. ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ เข้ารว่ มโครงการพฒั นาบคุ ลากรดา้ นการเรยี นการสอนโดยการใช้แอพพลเิ คชน่ั และการผลติ สอ่ื วีดิโอ รุ่นที่ 9 ณ สำนักงาน กศน.กทม.

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๖ องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน (ต่อ) ๓. การพฒั นาตนเอง (ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๓.๑ - ๓.๒) เข้าร่วมโครงการประชมุ เชิงปฏบิ ัติการจดั ทำและสังเคราะห์การรายงานประเมนิ ตนเอง (SAR) ของ สถานศึกษา สำนกั งาน กศน.กทม. เขา้ รว่ มโครงการอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารจัดทำแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อธั ยาศยั สำนกั งาน กศน.กทม.

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๗ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี ๒ วันท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถงึ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั เขตวงั ทองหลาง สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั กรงุ เทพมหานคร ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๔. การทำงานเป็นทีม ๔.๑ หลักการทำงานเปน็ ทมี การทำงานเปน็ ทีม เป็นความรว่ มมอื • คำส่ังแต่งต้งั คณะทำงาน รว่ มใจ ของบุคคล เพ่ือท่ีจะบรรลุ โครงการต่าง ๆ ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน เปา้ หมายรว่ มกัน ขา้ พเจ้าจึงยึดหลกั การ ทำงานเปน็ ทีม ดงั นี้ • ภาพกจิ กรรม ๑. วตั ถุประสงค์ ตอ้ งชัดเจน • คำส่งั แต่งต้งั คณะทำงาน ๒. มีการจัดลำดบั ความสำคัญในการ โครงการ/กจิ กรรมที่ จัดขึ้น ทำงาน ๓. มีผลการทำงานเป็นท่ปี ระจกั ษ์ • ภาพกิจกรรม ข้าพเจา้ มหี ลกั การทำงานเป็นทมี เพ่ือ ความมุ่งหวังในทำงานเพื่อองคก์ รให้ ประสบผลสำเร็จบรรลตุ ามแผนงานท่ี ต้ังเปา้ หมายไว้ มีการประสานร่วมกนั ทำงานทัง้ ภายในและภายนอกองคก์ ร ร่วมถึงการทำงานรว่ มกับภาคีเครือข่าย อน่ื เพื่อประโยชน์สูงสดุ ของประชาชน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๘ องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน (ต่อ) ๔. การทางานเป็นทีม (ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๔.๑- ๔.๒) ขา้ พเจ้ามหี ลกั การทำงานเป็นทีมเพ่ือความมุ่งหวงั ในทำงานเพื่อองค์กรใหป้ ระสบผลสำเรจ็ บรรลุตาม แผนงานที่ตั้งเป้าหมายไว้ มีการประสานรว่ มกันทำงานทง้ั ภายในและภายนอกองค์กร รว่ มถึงการทำงานรว่ มกับ ภาคีเครือข่ายอ่นื เพื่อประโยชน์สงู สดุ ของประชาชน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๙ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี ๒ วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึง ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เขตวงั ทองหลาง สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั กรงุ เทพมหานคร ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๕. งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา ๕.๑ มีความรูค้ วามเขา้ ใจภาระงาน ข้าพ เจ้ามี ค วาม ก ระตื อ รือ ร้น ใน • คำสัง่ หมอบหมายงาน งานของสถานศึกษาเกี่ยวกบั งาน การทำงานที่ได้รับมอบหมาย ตามคำสั่ง • คำสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการ บริหารทัว่ ไปหรอื งานบริหาร หน้าที่ท่ีได้รับมอบหมาย และงานอ่ืน ๆ ตามกิจกรรมโครงการ วชิ าการงบประมาณหรืองาน ตามภารกิจ เพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงไปได้ ตา่ ง ๆ บรหิ ารทรพั ยากรบคุ คล และมีส่วน ด้วยดี รว่ มปฏบิ ตั งิ านท่ีไดร้ ับมอบหมาย ไดอ้ ย่างเหมาะสม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๔๐ องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน (ต่อ) ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศกึ ษา (ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๕.๑) ภารกิจรว่ มต้อนรบั ดร.กนกวรรณ วลิ าวัลย์ รฐั มนตรชี ว่ ยวา่ การกระทรวงศึกษาธกิ ารในการตรวจ ราชการ ณ สำนักงาน กศน.กรงุ เทพมหานคร

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๔๑ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครัง้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถงึ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั เขตวงั ทองหลาง สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั กรงุ เทพมหานคร ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ๖.๑ สามารถใชภ้ าษาและ ข้าพ เจ้าให้ ความส ำคั ญ เก่ียวกั บ • สอ่ื PowerPoint เทคโนโลยใี นการปฏบิ ตั งิ านตาม หนา้ ทแี่ ละความรับผิดชอบ เทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาให้ในการ • ใบความรู้ จัดการเรียนการสอน เช่น Google Classroom ส่ือมัลติมีเดีย ส่ือการสอน • ใบงาน PowerPoint ใช้คอมพิวเตอร์เข้ามา • Internet ช่วยในการเรียนการสอน ช่วยให้การ • ห้องเรยี น Google เรี ย น ก า ร ส อ น เ ป็ น ไ ป อ ย่ า ง มี Classroom ประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทำความ เข้าใจและเห็ น ภ าพ ได้ชัด เจน แล ะ • สือ่ การสอนอื่น ๆ สามารถศึกษาไดอ้ ย่างรวดเร็ว • ระบบสารสนเทศการศึกษา ขัน้ พนื้ ฐาน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๔๒ องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี (ตวั บ่งชท้ี ่ี ๖.๑) ๑. การประชาสมั พนั ธ์ และการสรุปผลการดาเนินงานกจิ กรรมการจดั การเรยี นรโู้ ดยใช้ Google Classroom ของ กศน.เขตวงั ทองหลาง ในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรสั โควดิ - 19 โดยใชเ้ ทคโนโลยี โปรแกรมสาเรจ็ รปู และแอพพลเิ คชนั่ ต่าง ๆ