รายงานผลการดำเนินงานโครงการจัดกิจกรรมภาษาพาสนุก ประจำปีงบประมาณ 2564

ก คำนำ ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอหนองฉาง เป็นสถานที่ให้บริการการศึกษาตามอัธยาศัย เป็นแหลง่ เรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชนในชุมชน มีบทบาทหน้าที่ในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ตามอัธยาศัย เพื่อส่งเสริม ให้เด็ก เยาวชน นักศึกษา กศน. และประชาชนทั่วไป มีนิสัยรักการอ่าน ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน การอ่านเป็นเคร่ืองมือสาคัญในการ พัฒนาคนใหเ้ รียนรู้ กล้าคิด กลา้ ทา กล้าแสดงออก และสามารถนาความรูท้ ่ไี ด้ไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ทั้งน้ี ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอหนองฉาง จึงดาเนินการสรุปผลการดาเนินงาน โครงการจัดกิจกรรมภาษาพาสนุก ประจาปีงบประมาณ 2564 ฉบับน้ี และหวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารการสรุป ผลการดาเนินงานฉบับน้ี อาจมีคุณค่าต่อการพัฒนาในการดาเนินงานการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในอนาคต และ ขอขอบคุณหน่วยงาน คณะผู้ดาเนินงาน ผู้มีส่วนร่วมในการดาเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านได้บรรลุวัตถุประสงค์ มา ณ โอกาสน้ี กลมุ่ งานการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.อาเภอหนองฉาง

ข สำรบัญ เร่อื ง หน้ำ คานา......................................................................................................................... ..........................ก สารบัญ................................................................................................ ................................................ข สารบญั ตาราง......................................................................................................................................ค บทที่ ๑ บทนา.....................................................................................................................................1 ความเปน็ มาและความสาคัญของโครงการ............................................................................1 วัตถปุ ระสงค์โครงการ……………………………………………………………………………………………….1 วธิ ีการดาเนินการ..................................................................................................................3 ผลลพั ธ์..................................................................................................................................4 ดชั นชี ้วี ัดผลสาเรจ็ ของโครงการ.............................................................................................4 การตดิ ตามและการประเมนิ ผลโครงการ................................................................................4 บทท่ี 2 เอกสารทเี่ กย่ี วข้อง.................................................................................................................5 บทที่ 3 การดาเนินโครงการ...............................................................................................................9 การวางแผนการดาเนินงาน...................................................................................................9 กลุม่ เป้าหมาย.......................................................................................................................9 การดาเนินงานตามแผน........................................................................................................9 การประเมนิ โครงการ.............................................................................................................9 บทที่ 4 ผลการดาเนนิ งานโครงการ...................................................................................................10 ผลการดาเนินงาน.............................................................................................................. ..10 ผลของการประเมินความพึงพอใจ………………………………………………………………………….…11 บทที่ 5 สรุปผลและข้อเสนอแนะ.....................................................................................................13 สรุปผลการดาเนนิ งาน........................................................................................................13 ปญั หาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ........................................................................................13 ภาคผนวก ก.....................................................………………………………………………………………………..14 ภาคผนวก ข.......................................................................................................................................17

ค สำรบัญตำรำง หนำ้ ตารางท่ี 1 แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ...............................................................................................2 ตารางท่ี 2 วิธกี ารดาเนินการ............................................................................................ ...................3 ตารางท่ี 3 ประเมินผลข้อมลู ท่วั ไป…………..…………………………………………………………….……………….10 ตารางที่ 4 ความพึงพอใจตอ่ การจัดกจิ กรรม......................................................................................11

บทท่ี ๑ บทนำ ๑. ควำมเป็นมำและควำมสำคัญของโครงกำร พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับบที่ 2) พ.ส. 2545 มีสาระสาคัญ ด้านการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เด่นชัดถึงการสร้างบุคคล สังคม ตลอดจนองค์กรให้เป็นสังคม แห่งการเรียนรู้ โดยมุ่งเน้นให้คนไทยทุกคนเป็นคนใฝ่รู้ สามารถแสวงหาความรู้เพ่ือพัฒนาสติปัญญาและการดารงชีวิตได้ อย่างปกติสุข ซึ่งสาระสาคัญเหล่านี้จะเป็นจริงได้ก็ด้วยความร่วมมือจากท้ังสถาบันครอบครัว และประชาชนเข้ามามีส่วน รว่ มในการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคนในชุมชน และแนวทางการขับเคลื่อนนโยบายส่งเสริมการอ่านของสานักงาน กศน. พ.ศ. 2561 – 2564 วิสัยทัศน์ “คนไทยทุกช่วงวัยมีนิสัยรักการอ่านเพ่ือการเรียนรู้ตลอดชีวิต” โดยพัฒนาคนไทย ทุกช่วงวัยให้มีทักษะและมินิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ด้วยกิจกรรมส่งเสริมการอ่านทุกรูปแบบ ขยายและ พัฒนาแหล่งการเรยี นรไู้ ด้ทันสมัย รวมท้ังสภาพแวดล้อมตอ่ การอา่ นทุกกลุ่มเป้าหมาย พัฒนาระบบบรกิ ารให้ประชาชนได้ เขา้ ถึงสอื่ สง่ เสริมการอา่ นไดส้ ะดวกพรอ้ มเข้าส่สู งั คมดิจทิ ัล ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอหนองฉาง โดยห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอหนองฉาง ได้ตระหนักถึงความสาคัญ ในการรณรงค์ส่งเสริมการอ่านจึงได้จัดโครงการ จัดกิจกรรมภาษาพาสนุก ประจาปีงบประมาณ 2564 เพ่ือส่งเสริมให้มีทักษะในการฟัง พูด อา่ น เขียน มนี ิสยั รักการอ่าน และการเรยี นรูด้ ้วยตนเอง และสามารถนาความรู้ไปใชใ้ นการเรียนและพฒั นาคุณภาพชวี ิต ๒. วตั ถปุ ระสงค์โครงกำร 1. เพอ่ื ให้มีทักษะในการฟงั พูด อา่ น เขยี น 2. เพอ่ื ใหม้ ีนิสยั รักการอา่ นและการเรียนร้ดู ว้ ยตนเอง 3. เพอ่ื ใหน้ าความรู้ไปใช้ในการเรียนและพัฒนาคณุ ภาพชีวิต ๓. ขอบเขตและรำยละเอียดของงำน 3.1 เชิงปริมำณ - นกั เรยี น/เยาวชน จานวน 100 คน 3.2 เชงิ คุณภำพ 1. ผู้รบั บริการมีทักษะในการฟัง พดู อา่ น เขยี น 2. ผู้รบั บรกิ ารมินสิ ยั รักการอา่ นและการเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง 3. ผรู้ ับบรกิ ารนาความร้ไู ปใชใ้ นการเรียนและพัฒนาคุณภาพชีวติ ายงานผลการดาเนนิ โครงการจดั กจิ กรรมภาษาพาสนุก ประจาปีงบประมาณ 2564 1

๓.3 งบประมำณ - แผนงานพื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตท่ี5 ผู้รับบริการ การศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย งบดาเนินงาน (501 งบบริหารห้องสมุดประชาชน) รายละเอยี ดดงั น้ี - คา่ วัสดุสาหรับจดั กจิ กรรม จานวน 3,000 บาท (-สามพันบาทถว้ น-) รวมใช้งบประมาณทง้ั สน้ิ 3,000 บาท (-สามพันบาทถว้ น-) หมำยเหตุ ขอถัวจา่ ยตามทจ่ี ่ายจริง ตำรำงท่ี 1 แผนกำรใชจ้ ำ่ ยงบเงินประมำณ กจิ กรรมหลกั ไตรมำส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4 (ต.ค-ธ.ค.63) (ม.ค.-มี.ค.64) (เม.ย-ม.ิ ย.64) (ก.ค.-ก.ย.64) 1.สารวจความต้องการประชาชน/ กลมุ่ เปา้ หมาย √ √ 2.ประชมุ วางแผนการดาเนินงานและ √ จดั ทาโครงการ √ √ 3.เสนอโครงการเพื่อขออนุมตั ิ 4.จดั กิจกรรมโครงการจดั กจิ กรรม √ ภาษาพาสนกุ ประจาปีงบประมาณ √ 2564 5.นเิ ทศ ตดิ ตาม ผลการดาเนินงาน เปน็ ระยะอยา่ งต่อเนื่อง 6.สรุปผลและรายงานผลกาดาเนนิ งาน ๓.๓ สถำนที่ - ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกมุ ารี” อาเภอหนองฉาง ๓.๔ ระยะเวลำ - เดือนพฤศจกิ ายน 2563 – เดือนมีนาคม 2564 ๓.๕ โครงกำรท่เี กี่ยวขอ้ ง - โครงการส่งเสรมิ การอ่านหอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อาเภอหนองฉาง ให้เป็นแหลง่ เรียนรู้ ตลอดชีวิตของชมุ ชน ายงานผลการดาเนนิ โครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนกุ ประจาปีงบประมาณ 2564 2

๔. วธิ ีกำรดำเนินกำร ตำรำงที่ 2 วธิ ีกำรดำเนินงำน กิจกรรมหลกั วัตถปุ ระสงค์ กลุ่มเปำ้ หมำย เป้ำหมำย พ้ืนท่ีดำเนนิ กำร ระยะเวลำ งบประมำณ (คน) - 1.สารวจความ เพอ่ื สารวจความ นกั เรียน/ ตุลาคม ต้องการจาก ตอ้ งการประชาชน/ เยาวชน 100 คน อาเภอหนองฉาง 2563 กลุ่มเป้าหมาย กลุม่ เป้าหมาย 1. ประชุมและวาง เพื่อแตง่ ต้ัง ผู้บรหิ ารและ 18 คน กศน.อาเภอ พฤศจิกายน - บคุ ลากร กศน. 100 คน หนองฉาง 2563 แผนการดาเนินการ คณะทางาน/ขอ เครือข่าย และจดทาโครงการ อนมุ ตั โิ ครงการใน นกั เรยี น/ เพอื่ เสนอขออนุมัติ การดาเนินงาน เยาวชน 3.ประสาน ประสานงานเขา้ โรงเรียนขนาด พฤศจิกายน - เลก็ บริเวณ 2563 เครอื ข่ายทเ่ี กย่ี วข้อง ร่วมกจิ กรรมกับ ใกลเ้ คยี งใน อาเภอหนองฉาง และประชาสัมพันธ์ โรงเรยี นขนาดเลก็ โครงการ บริเวณใกล้เคยี งใน อาเภอหนองฉาง 4. ดาเนนิ การจดั 1. ผรู้ ับบรกิ ารมี หอ้ งสมุด พฤศจิกายน ผลผลติ ท่ี 5 ประชาชน “เฉลมิ 2563 – งบดาเนนิ งาน กจิ กรรม ทกั ษะในการฟัง มีนาคม จานวน ฃ - กิจกรรมท่ี 1 พดู อา่ น เขยี น ราชกมุ ารี” อาเภอหนองฉาง 2564 3,000 บาท เซียมซีคายาก 2. ผู้รบั บรกิ ารมิ - กิจกรรมที่ 2 นิสัยรักการอา่ น ทายภาพสุภาษติ และการเรยี นรู้ด้วย คาพงั เพย ตนเอง - กจิ กรรมที่ 3 3. ผู้รบั บรกิ ารนา ถอดรหัสลบั ความร้ไู ปใชใ้ นการ พยัญชนะและสระ เรยี นและพฒั นา - กจิ กรรมที่ 4 คุณภาพชีวติ ทายซิฉันคืออะไร 5.นเิ ทศตดิ ตามผล -เพ่อื ตดิ ตามผลการ มีนาคม การดาเนินงาน ดาเนนิ งาน 2564 6.สรุปผลและ -เพอื่ แกป้ ัญหา กศน.อาเภอ มีนาคม รายงานผลการ อุปสรรค มา หนองฉาง 2564 ดาเนินงาน ปรบั ปรุงพฒั นาในปี ต่อไป ายงานผลการดาเนนิ โครงการจดั กจิ กรรมภาษาพาสนกุ ประจาปงี บประมาณ 2564 3

๕. ผลลพั ธ์ นักเรียน/เยาวชน มีทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียน มีนิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้ด้วยตนเอง และ นาความรู้ไปใช้ในการเรยี นและพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ๖. ดชั นีชีว้ ดั ผลสำเรจ็ ของโครงกำร ตัวชวี้ ดั ผลผลติ (Output) ร้อยละ 80 ของผรู้ ับบริการมีทักษะในการฟงั พดู อ่าน เขียน ตวั ช้วี ดั ผลลพั ธ์ (Outcome) รอ้ ยละ 80 ของผู้รับบริการมนี สิ ยั รกั การอา่ นและการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง รอ้ ยละ 80 ของผู้รบั บรกิ ารนาความรูไ้ ปใช้ในการเรยี นและการพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ๗. กำรตดิ ตำมผลกำรดำเนนิ งำน - การสงั เกต , สมั ภาษณ์ - การประเมินความพึงพอใจผู้รับบรกิ าร - ภาพกจิ กรรม ายงานผลการดาเนินโครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนุก ประจาปงี บประมาณ 2564 4

บทท่ี 2 เอกสำรท่เี กยี่ วข้อง ความเปน็ มาของภาษาไทย ภาษาไทย เป็นภาษาทางการของประเทศไทย และภาษาแม่ของชาวไทย และชนเชื้อสายอ่ืนในประเทศ ไทย ภาษาไทยเป็นภาษาในกลุ่มภาษาไต ซงึ่ เป็นกลุ่มย่อยของตระกูลภาษาไท-กะได สันนษิ ฐานว่า ภาษาในตระกลู นี้มีถ่ิน กาเนิดจากทางตอนใต้ของประเทศจีน และนักภาษาศาสตรบ์ างท่านเสนอว่า ภาษาไทยน่าจะมีความเชื่อมโยงกับ ตระกูล ภาษาออสโตร-เอเชยี ตกิ ตระกลู ภาษาออสโตรนเี ซียน ตระกูลภาษาจีน-ทเิ บต ภาษาไทยเป็นภาษาท่ีมีระดบั เสยี งของคาแน่นอนหรือวรรณยกุ ต์เช่นเดยี วกับภาษาจีน และออกเสียงแยก คาต่อคา เป็นที่ลาบากของชาวต่างชาติเน่ืองจาก การออกเสียงวรรณยุกต์ที่เป็นเอกลักษณ์ของแต่ละคา และการสะกดคา ทซี่ บั ซอ้ น นอกจากภาษากลางแลว้ ในประเทศไทยมีการใช้ ภาษาไทยถ่ินอน่ื ด้วย ท่ีมาของภาษาไทย คาว่า ไทย หมายความว่า อสิ รภาพ เสรีภาพ หรืออีกความหมายหนึ่งคือ ใหญ่ ย่ิงใหญ่ เพราะการจะเป็น อิสระได้จะต้องมีกาลังท่ีมากกว่า แข็งแกร่งกว่า เพ่ือป้องกันการรุกรานจากข้าศึก แม้คานี้จะมีรูปเหมือนคายืมจากภาษา บาลีสันสกฤต แต่แท้ที่จริงแล้ว คานเ้ี ปน็ คาไทยแทท้ ีเ่ กดิ จากกระบวนการสร้างคาทีเ่ รียกว่า ‘การลากคาเข้าวดั ’ ซ่งึ เปน็ การ ลากความวธิ ีหนึง่ ตามหลกั คตชิ นวิทยา คนไทยเปน็ ชนชาติที่นับถอื กันว่า ภาษาบาลีซงึ่ เป็นภาษาท่ีบันทึกพระธรรมคาสอน ของพระพุทธเจ้าเป็นภาษาอันศักดิ์สิทธ์ิและเป็นมงคล เมื่อคนไทยต้องการตั้งช่ือประเทศว่า ไท ซึ่งเป็นคาไทยแท้ จึงเติม ตัวย เข้าไปข้างท้าย เพื่อให้มีลักษณะคล้ายคาในภาษาบาลีสันสกฤตเพ่ือความเป็นมงคลตามความเชื่อของ ตน ภาษาไทย จงึ หมายถึงภาษาของชนชาติไทยผเู้ ป็นไทนน่ั เอง วิวัฒนาการของภาษาไทย ภาษาไทยมีวิวัฒนาการเป็น ๒ สมัย คือ ภาษาไทยแท้ หรือภาษาไทยดั้งเดิม และภาษาไทยปัจจบุ ันหรือ ภาษาไทยประสม ภาษาไทยแท้ หรือ ภาษาไทยด้ังเดิม เป็นภาษาไทยก่อน อพยพเข้ามาอยู่ในสุวรรณภูมิ หรือ แหลมทอง ภาษาไทยปัจจุบนั หรอื ภาษาไทยประสม คือ ภาษาไทยนบั ตงั้ แตเ่ ขา้ มาตงั้ ถน่ิ ฐานในสวุ รรณภมู แิ ล้ว ลกั ษณะของภาษาไทย ลกั ษณะภาษาไทยแท้ ภาษาไทยแท้เป็นภาษาดั้งเดิมประจาชาติไทย นับถอยหลังต้ังแต่มีภูมิลาเนาอยใู่ นประเทศจีน ปัจจุบันขึ้นไปเป็น ภาษาในระยะทีย่ งั ไมไ่ ด้ เก่ียวขอ้ งกบั ชาตอิ น่ื มากนัก ภาษาไทยมลี ักษณะดังน้ี ๑. คาส่วนมากเป็นคาโดด คอื คาพยางคเ์ ดียว เชน่ พ่อ แม่ มอื แขน ช้าง ม้า ฯลฯ ๒. ไม่ค่อยมคี าควบกล้า ๓. คาขยาย อย่ขู ้างหลงั คาที่ถกู ขยาย เช่น บา้ นใหญ่ พดู มาก ดยี ิง่ คาท่ีเขียนตัวหนาเป็นคาขยาย ๔. ถา้ ต้องการ สร้าง คาใหม่ ใชว้ ธิ ีรวมคามลู เขา้ ดว้ ยกนั เพือ่ ให้เกิดคาประสมขึ้น เชน่ โรงเรียน แม่น้า พอ่ ตา ๕. ในการเขียน ใช้ตัวสะกดตรงตามมาตราแม่ กก ใช้ ก สะกด แม่ กน ใช้ น สะกด แม่ กบ ใช้ บ สะกด เช่น นก กิน กบ ๖. ในการเขยี น ไมใ่ ช้ตัวการันต์ คาทุกคาอ่านออกเสยี งไดห้ มดทุกพยางค์ ๗. ไม่มีหลักไวยกรณ์ คือ ระเบียบของภาษาแน่นอนเหมือนภาษาของบางชาติ เช่น บาลี สันสกฤต และอังกฤษ เปน็ ต้น กลา่ วคอื ไม่มีระเบียบพิเศษเกี่ยวกบั พจน์ เพศ วภิ ัตติ ปัจจัย อปุ สรรค กาล มาลา วาจก ๘. เปน็ ภาษามเี สียงดนตรี นยิ มใช้ไมว้ รรณยุกต์กากับเสียง ายงานผลการดาเนนิ โครงการจดั กจิ กรรมภาษาพาสนุก ประจาปีงบประมาณ 2564 5

ลักษณะภำษำไทยปัจจบุ ัน เป็นภาษาไทยเร่ิมตง้ั แต่คนไทยย้ายถนิ่ ฐานลงมาอยใู่ นแหลมทอง ซ่ึงเปน็ ทต่ี ง้ั ประเทศไทยทุกวนั น้ี เมื่อ ไทยเข้ามาอย่ใู นดนิ แดนแถบนไ้ี ดเ้ ก่ยี วข้องกับชนหลายชาติหลายภาษา ซ่งึ มีระเบียบภาษาแตกต่างไปจากไทย ภาษาของ ต่างชาตทิ ีเ่ ข้ามามีอทิ ธพิ ลเหนือภาษาไทยปัจจุบนั คือ บาลี สนั สกฤต เขมร ชวา มอญ จนี พมา่ มลายู เปอร์เซยี และ ภาษาของชาติยโุ รปบางภาษา เช่น โปรตเุ กส และองั กฤษ เปน็ ต้น เม่อื ภาษาไทยต้องเกยี่ วข้องกับภาษาของตา่ งชาติ ดงั กล่าว ประกอบกับสถานะทางภูมศิ าสตรแ์ ละเหตกุ ารณ์ทางสงั คมเปลีย่ นแปลงเรอ่ื ยมา ภาษาไทยปัจจบุ นั จึงมลี ักษณะ ผดิ เพี้ยนไปจากเดมิ มากคือ มีลกั ษณะพิเศษเพิ่มขนึ้ จากภาษาไทยแท้ดงั นี้ 1. มคี าหลายพยางคเ์ พิ่มขนึ้ 2. มีคาควบกลา้ มากข้ึน 3. มีการสร้างคาใหม่ตามวธิ กี ารสมาส และสนธขิ องภาษาบาลแี ละสันสกฤต และตามวธิ แี ผลงคาตาม อยา่ งภาษาเขมร 4. ใชต้ ัวสะกดไมค่ ่อยตรงตามมาตรา ตามอย่างภาษาอ่ืน เช่น แม่ กก ใช้ ข ค ฆ สะกด แม่ กน ใช้ ญ ณ ร ล ฬ สะกด แม่ กด ใช้ จ ช ฎ ฏ ฐ ฒ ต ถ ท ธ สะกดเพม่ิ ขึน้ 5. มีตวั การัตน์เพ่ิมขึน้ ลกั ษณะเดน่ ของภาษาไทย ภาษาไทยไทมว่ ่าจะเปน็ ภาษาไทยแท้ หรือ ภาษาไทยปจั จุบัน มลี กั ษณะเดน่ ผดิ แผกจากลักษณะของภาษาบาลสี ันสกฤต หรอื องั กฤษ ดังนี้ 1. ภาษาไทยประกอบด้วยคาโดด มากกว่าภาษาบาลี สันสกฤต หรือ อังกฤษ เช่น คาไทย บาลี องั กฤษ พอ่ ปิตุ father นา้ อทุ ก water ฟา้ นภา sky 2. ไม่มีหลกั ไวยกรณ์ เช่นเกี่ยวกับ ปจั จยั อุปสรรค กาล เพศ พจน์ ฯลฯ แน่นอนอยา่ งภาษาบาลสี ันสกฤต หรอื อังกฤษ คาไทยแทไ้ ม่มีการเปล่ยี นรปู คาโดยการลงปัจจยั เพ่อื แสดงชนดิ ของคา กาล เพศ พจน์ ฯลฯ ถา้ ต้องการบอกชนดิ ของคา ใชค้ ามาเพิ่มขา้ งหนา้ ถ้าตอ้ การบอก กาล เพศ พจน์ ใช้คามาต่อขา้ งหนา้ หรือข้างหลัง โดยไม่เปลีย่ นรปู คาเดิม เช่น เดิน กรยิ า การเดิน นาม ดี วเิ ศษณ์ ความดี “ กนิ อยู่ กาลสามัญปจั จบุ นั กินแลว้ อดีตกาลสมบรู ณ์ ชา้ งพลาย เพศชาย ช้างพงั เพศหญงิ เดก็ คนเดยี ว เอกพจน์ เดก็ หลายคน พหูพจน์ ายงานผลการดาเนนิ โครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนกุ ประจาปีงบประมาณ 2564 6

3. คาบาลสี ันสกฤต หรือ อังกฤษ มีการเปล่ียนรูปคาในตวั เพื่อแสดงหน้าทก่ี าล เพศ พจน์ ของคา เช่น กร (ทา) กริยา การก (ผ้ทู า) นามนาม รม (ยินด)ี กรยิ า รมณยี (นา่ ยนิ ด)ี คุณนาม กมุ าโร (เดก็ ชายคนเดยี ว) กุมารา (เด็กชายหลายคน) กมุ าโร (เด็กชาย) กุมารี (เด็กหญิง) คจฉติ (ย่อมไป) คโต (ไปแลว้ ) die (ตาย) กริยา death (ความตาย) นาม man (คนผชู้ ายคนเดยี ว) men (คนผูช้ ายหลายคน) prince (เจา้ ชาย) princess (เจา้ หญิง) work (ทางาน) worked (ได้ทางาน) 4. ภาษาไทยเป็นภาษาเสียงดนตรี คือ เมื่อเสียงของคาสูงต่าผิดไป ความหมายย่อมเปล่ียนไปด้วย จึงจาต้องใช้ เครื่องหมายวรรณยุกต์กากับคาไว้ คา ข่า ข้า ค้า ขา มีความหมายแตกต่างกันแต่ละคาส่วนภาษาบาลีสันสกฤต หรือ องั กฤษ ไม่ใช่ภาษาเสียงดนตรี เมือ่ เสยี งคาเพ้ียนไปความหมายก็ไม่เปล่ียนแปลง เช่น เต (เขาท้ังหลาย) ถงึ แม้จะออกเสยี ง เป็น เต่ เต้ เต๊ เต๋ หรอื car (รถยนต)์ ออกเสยี งเปน็ คา ขา่ ขา้ คา้ ขา กค็ งมคี วามหมายเชน่ เดมิ 5. คาขยายในภาษาไทย ส่วนมากอย่ขู ้างหลังคาทถ่ี ูกขยาย เช่น คนดี ว่ิงเร็ว สงู มาก ส่วนคาภาษาอื่น เชน่ บาลี สันสกฤต องั กฤษ หรือแม้แตภ่ าษาจีน ซึ่งมลั ักษณะคลา้ ยภาษาไทย สว่ นมากคาขยายอยูข่ ้างหน้าตาท่มี ันขยาย ภาษาไทยประกอบดว้ ยหนว่ ยเสยี งสาคัญ 3 ประเภท คอื 1. หน่วยเสียงพยญั ชนะ 2. หนว่ ยเสยี งสระ 3. หน่วยเสยี งวรรณยุกต์ พยัญชนะ พยญั ชนะต้น ภาษาไทยแบง่ แยกรปู แบบเสียงพยัญชนะกอ้ งและพน่ ลม ในสว่ นของเสยี งกักและเสยี งผสมเสยี ดแทรก เปน็ สามประเภท ดงั นี้ · เสียงไม่ก้อง ไม่พ่นลม · เสียงไม่กอ้ ง พ่นลม · เสียงก้อง ไม่พน่ ลม หากเทยี บกับภาษาองั กฤษ โดยท่ัวไปมีเสียงแบบท่สี องกับสามเท่าน้นั เสียงแบบท่หี นง่ึ พบไดเ้ ฉพาะเมื่ออยู่หลงั s ซง่ึ เป็น เสยี งแปรของเสยี งทสี่ อง ายงานผลการดาเนนิ โครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนุก ประจาปีงบประมาณ 2564 7

เสยี งพยญั ชนะต้นโดยรวมแบ่งเปน็ 21 เสียง ตารางดา้ นลา่ งนบี้ รรทดั บนคือสัทอักษรสากล บรรทัดล่างคืออักษรไทยใน ตาแหนง่ พยัญชนะต้น (อกั ษรหลายตัวทปี่ รากฏในชอ่ งใหเ้ สียงเดยี วกัน) อักษรโรมันที่กากับเปน็ ระบบถอดอักษรของ ราชบัณฑิตยสถาน รมิ ฝีปาก รมิ ฝปี าก ปมุ่ เหงือก หลงั ปมุ่ เหงอื ก เพดาน เพดานออ่ น เสน้ เสียง ทัง้ สอง ล่าง แขง็ -ฟนั บน เสียง [m] [n] [ŋ] นาสกิ ม m ณ,น n ง ng เสยี ง [p] [pʰ] [b] [t] [tʰ] [d] [k] [kʰ] [ʔ] กัก ป p ผ,พ บ b ฏ ฐ,ฑ ฎ,ด d ก k ข,ฃ อ** - ,ภ ph ,ต t ,ฒ,ถ,ท,ธ th ,ค,ฅ,ฆ* kh เสยี ง [f] [s] [h] เสยี ด ฝ,ฟ f ซ,ศ,ษ,ส s ห,ฮ h แทรก เสียง [t͡ɕ] [tɕ͡ ʰ] ผสม จ c(h) ฉ,ช เสียด ,ฌ ch แทรก เสียง [r] รัว ร r เสยี ง [w] [j] เปิด ว w ญ,ย y เสยี ง [l] เปิด ล,ฬ l ขา้ ง ล้ิน ท่ีมา : https://th.wikipedia.org/wiki/ภาษาไทย ายงานผลการดาเนินโครงการจดั กจิ กรรมภาษาพาสนุก ประจาปงี บประมาณ 2564 8

บทที่ 3 วิธกี ำรดำเนินโครงกำร งานห้องสมุดประชาชน กลุ่มงานจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอาเภอหนองฉาง ได้ดาเนินการโครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนุก ประจาปีงบประมาณ 2564 เพ่ือส่งเสริมให้มี ทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียน มีนิสัยรักการอ่านและการเรียนรูด้ ้วยตนเอง และสามารถนาความร้ไู ปใช้ในการเรียนและ พัฒนาคุณภาพชีวิต กลุ่มเป้าหมาย เด็ก เยาวชนและนักเรียน/นักศึกษา ในเขตพ้ืนที่อาเภอหนองฉาง จานวน 100 คน มขี นั้ ตอนการดาเนินงานดงั น้ี ๑. กำรวำงแผนดำเนนิ งำน - ประชมุ ชแี้ จง วางแผนการปฏิบตั ิงานและแต่งตัง้ คณะทางาน - ประสานงานเครือข่าย/จดั สถานท่ีในการจดั กจิ กรรม - เตรียมส่ือเอกสารและวสั ดุ - จดั ทาโครงการ/และขออนมุ ัติโครงการ - ดาเนนิ การจัดกจิ กรรมโครงการจดั กจิ กรรมภาษาพาสนุก ประจาปงี บประมาณ 2564 - สรุปผลการดาเนินงานโครงการ ๒. กลมุ่ เป้ำหมำย - นักเรียน/เยาวชน จานวน 100 คน ๓. กำรดำเนนิ งำนตำมแผน ดาเนินการจัดกจิ กรรมโครงการจัดกิจกรรมภาษาพาสนุก ประจาปงี บประมาณ 2564 - เซียมซคี ายาก - ทายภาพสภุ าษิต...คาพังเพย - ถอดรหัสลับพยญั ชนะและสระ - ทายซิฉันคืออะไร ๔. ประเมินโครงกำร ๔.๑ เครอ่ื งมอื ทใ่ี ช้ ได้แก่ แบบประเมนิ ความพงึ พอใจโครงการของผูเ้ ข้ารว่ มกิจกรรม ๔.๒ การเก็บรวบรวมข้อมูล เก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ แบ่งออกเป็น ๒ ส่วน คือ ส่วนท่ี ๑ ข้อมูลท่ัวไป จานวน ๔ ข้อ ได้แก่ เพศ อายุ ระดับการศึกษา อาชีพ ส่วนท่ี ๒ ด้าน ความพึงพอใจตอ่ การจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๔.๓ การวิเคราะหข์ ้อมลู โดยการหาคา่ เฉล่ยี ร้อยละ การหาค่าคะแนนเฉล่ยี (Mean : X) และคา่ สว่ นเบี่ยงเบน มาตรฐาน (Standard Deviation : SD) การแปลความหมายของคะแนนระดบั ความพึงพอใจ ใช้คา่ ตัวกลางเลขคณติ หรอื คา่ คะแนนเฉลี่ย (Arithmetic Mean) มเี กณฑ์ที่กาหนดไว้ดงั นี้ ๔.๒๑ – ๕.๐๐ หมายถึง ผ้รู บั บริการมีความพึงพอใจในระดบั มากทส่ี ดุ ๓.๔๑ – ๔.๒๐ หมายถึง ผู้รบั บรกิ ารมีความพึงพอใจในระดับมาก ๒.๖๑ – ๓.๔๐ หมายถึง ผรู้ บั บรกิ ารมีความพึงพอใจในระดบั ปานกลาง ๑.๘๑ – ๒.๖๐ หมายถึง ผูร้ ับบรกิ ารมีความพึงพอใจในระดับน้อย ๑.๐๐ – ๑.๘๐ หมายถงึ ผูร้ ับบรกิ ารมีความพึงพอใจในระดับน้อยท่ีสุด ายงานผลการดาเนินโครงการจดั กจิ กรรมภาษาพาสนุก ประจาปีงบประมาณ 2564 9

บทที่ 4 ผลกำรดำเนนิ งำนโครงกำร ๑. ผลกำรดำเนนิ งำน งานหอ้ งสมุดประชาชน กลุ่มงานจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอาเภอหนองฉาง ได้ดาเนินการจัดโครงการจัดกิจกรรมภาษาพาสนุก ประจาปีงบประมาณ 2564 เพ่ือส่งเสริม ให้มีทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียน มีนิสัยรักการอ่านและการเรียนรดู้ ้วยตนเอง และสามารถนาความรู้ไปใช้ในการเรียน และพัฒนาคุณภาพชีวิต กลุ่มเป้าหมาย เด็ก เยาวชนและนักเรียน/นักศึกษา ในเขตพื้นท่ีอาเภอหนองฉาง เข้าร่วม โครงการจานวน 245 คน โดยมีรูปแบบการจดั กิจกรรมดังนี้ - เซียมซีคายาก - ทายภาพสภุ าษติ ...คาพงั เพย - ถอดรหสั ลบั พยญั ชนะและสระ - ทายซฉิ ันคืออะไร ซ่ึงได้รับความร่วมมืออย่างดี จากเครือข่าย ได้แก่ โรงเรียนวัดหนองยาง โรงเรียนวัดห้วยพระจันทร์ โรงเรียนบา้ นล่อมเสอื โฮก โรงเรยี นวดั หัวเมือง โรงเรียนวัดทงุ่ หลวง 2. กำรประเมนิ ผลข้อมูลทว่ั ไป ผู้ตอบแบบสอบถามประเมินความพึงพอใจ ได้แก่ผู้เข้าร่วมโครงการ จานวน 245 คน โดยทาการประเมิน ผลจากแบบสอบถาม ขอ้ มูลส่วนตัว จำนวน ร้อยละ เพศ 103 42 ชาย 142 58 หญิง อายุ 245 100 ต่ากวา่ 15 ปี -- 15 – 25 ปี -- 26 – 39 ปี -- 40 – 59 xu -- 60 ปขี นึ้ ไป ระดบั การศกึ ษา -- อนบุ าล 245 100 ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนตน้ -- มธั ยมศึกษาตอนปลาย -- อนุปริญญา -- ปรญิ ญาตรี -- ายงานผลการดาเนินโครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนกุ ประจาปีงบประมาณ 2564 10

ตำรำงท่ี 3 ขอ้ มลู ทัว่ ไปของผตู้ อบแบบสอบถำมโดยภำพรวมทุกกิจกรรม จำนวน 245 คน ขอ้ มูลสว่ นตัว จำนวน ร้อยละ ประกอบอาชพี นักเรียน/นกั ศกึ ษา 245 100 คา้ ขาย - - ข้าราชการ/ลกู จ้างหน่วยงานภาครฐั หรอื เอกชน -- เกษตรกร -- รับจ้าง - - อน่ื ๆ ระบุ..................... -- จำกตำรำง พบวา่ ผทู้ ่ตี อบแบบสอบถามมากทีส่ ุดคือ เพศชาย จานวน 103 คน คิดเปน็ ร้อยละ 42 และ เพศหญิง จานวน 142 คน คิดเปน็ ร้อยละ 58 ผทู้ ตี่ อบคาถามมีอายุต่ากวา่ 15 ปี ทงั้ หมดจานวน 245 คน คดิ เป็น รอ้ ยละ 100 ในสว่ นระดับการศึกษามีผู้ตอบแบบสอบถามอยรู่ ะหว่างการศึกษาระดับประถมศึกษา จานวน 245 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 และผตู้ อบแบบสอบถามเปน็ นกั เรยี น/นักศึกษา จานวน 245 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ตำรำงที่ 4 ควำมพึงพอใจต่อกำรจัดกจิ กรรม ระดับกำรประเมนิ (รอ้ ยละ) ค่ำเฉลี่ย ที่ รำยกำร มำกทส่ี ดุ มำก ปำน น้อย น้อย - แปลผล 54 กลำง 2 ที่สุด X ดำ้ นบรหิ ำรจัดกำร 3 1 1 อาคารและสถานที่ 227 18 0 0 0 4.93 มากที่สดุ 2. สิ่งอานวยความสะดวก 232 13 0 0 0 4.95 มากท่ีสุด 3. การประชาสัมพนั ธ์ 4 การกาหนดระยะเวลาในการดาเนนิ กจิ กรรม 129 116 0 0 0 4.53 มากทีส่ ุด 5 ผู้จดั กจิ กรรม 189 56 0 0 0 4.77 มากที่สดุ 217 28 0 0 0 4.89 มากทส่ี ุด คำ่ เฉลีย่ 198.8 46.2 0 0 0 4.81 มำกที่สดุ ดำ้ นกำรจดั กจิ กรรม 217 28 0 0 0 4.89 มากที่สดุ 6. กจิ กรรมเซยี มซคี ายาก 192 53 0 0 0 4.78 มากทส่ี ุด 7. กิจกรรมทายภาพสภุ าษิต...คาพงั เพย 172 73 0 0 0 4.70 มากท่สี ุด 8. กิจกรรมถอดรหสั ลับพยญั ชนะและสระ 206 39 0 0 0 4.84 มากทส่ี ุด 9. กิจกรรมทายซิฉนั คืออะไร 196.8 48.3 0 0 0 4.80 มำกท่สี ดุ คำ่ เฉล่ยี ายงานผลการดาเนนิ โครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนุก ประจาปีงบประมาณ 2564 11

ระดับกำรประเมิน (รอ้ ยละ) คำ่ เฉลยี่ ท่ี รำยกำร มำกทสี่ ดุ มำก ปำน นอ้ ย นอ้ ย - แปลผล 54 กลำง 2 ท่สี ดุ X ด้ำนประโยชน์ที่ไดร้ บั 3 1 10 มที กั ษะในการฟัง พดู อ่าน เขียน 213 32 0 0 0 4.87 มากท่สี ดุ 11. มีนสิ ยั รกั การอ่านและการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง 197 48 0 0 0 4.80 มากที่สดุ 12. นาความรไู้ ปใช้ในการเรยี นและพฒั นาคุณภาพ 157 88 0 0 0 4.51 มากที่สุด ชีวิต ค่ำเฉลย่ี 189 56 0 0 0 4.77 มำกทสี่ ุด ค่ำเฉลีย่ 194.9 50.1 0 0 0 4.80 มำกที่สุด หมายเหตุ แบบสอบถามมาตราสว่ นประมาณค่า ๕ ระดบั ความคดิ เห็น (Rating Scale) โดยมเี กณฑก์ าหนดความคดิ เห็น ดงั นี้ ๔.๒๑ – ๕.๐๐ หมายถึง ผู้รบั บริการมีความพงึ พอใจในระดบั มากท่สี ุด ๓.๔๑ – ๔.๒๐ หมายถึง ผู้รับบรกิ ารมีความพงึ พอใจในระดับมาก ๒.๖๑ – ๓.๔๐ หมายถงึ ผู้รบั บรกิ ารมีความพงึ พอใจในระดับปานกลาง ๑.๘๑ – ๒.๖๐ หมายถงึ ผ้รู ับบรกิ ารมีความพงึ พอใจในระดับน้อย ๑.๐๐ – ๑.๘๐ หมายถงึ ผรู้ บั บริการมีความพงึ พอใจในระดบั น้อยทสี่ ุด จากตารางพบว่า ผู้เข้าร่วมโครงการจัดกิจกรรมภาษาพาสนุก ประจาปีงบประมาณ 2564 มีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมากทีสุด มีค่าเฉลยี่ เท่ากับ 4.80 เม่ือพิจารณารายละเอียดแต่ละด้านพบว่าผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการมีความพึงพอใจ ระดับมากท่ีสุดคือ ด้านบริหารจัดการ โดยมีค่าเฉลี่ย สูงสุดคือ 4.81 รองลงมาคือ ด้านการจัดกิจกรรม มีค่าเฉล่ียเท่ากับ 4.80 รองลงมาคือดา้ นประโยชนท์ ่ีไดร้ บั มีคา่ เฉล่ียเทา่ กับ 4.77 ายงานผลการดาเนนิ โครงการจดั กจิ กรรมภาษาพาสนุก ประจาปงี บประมาณ 2564 12

บทท่ี 5 สรุปผลและข้อเสนอแนะ รายงานผล โครงการจัดกิจกรรมภาษาพาสนุก ประจาปีงบประมาณ 2564 เพื่อส่งเสริมให้มีทักษะใน การฟัง พูด อ่าน เขียน มีนิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้ด้วยตนเอง และสามารถนาความรู้ไปใช้ในการเรียนและพัฒนา คุณภาพชีวิต กลุ่มเป้าหมาย เด็ก เยาวชนและนักเรียน/นักศึกษา ในเขตพ้ืนท่ีอาเภอหนองฉาง จานวน 245 คน มีการ สรปุ ผลและขอ้ เสนอแนะ ดงั นี้ ๑. สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ดำเนนิ งำน งานห้องสมุดประชาชน กลมุ่ งานจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอาเภอหนองฉาง ได้ดาเนินการจัดโครงการจัดกิจกรรมภาษาพาสนกุ ประจาปีงบประมาณ 2564 เพ่ือส่งเสริม ให้มีทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียน มีนิสัยรักการอ่านและการเรียนร้ดู ้วยตนเอง และสามารถนาความรู้ไปใช้ในการเรียน และพัฒนาคุณภาพชีวิต กลุ่มเป้าหมาย เด็ก เยาวชนและนักเรียน/นักศึกษา ในเขตพ้ืนท่ีอาเภอหนองฉางเข้าร่วม โครงการจานวน 245 คน โดยมีรูปแบบการจัดกจิ กรรมดังน้ี - เซยี มซีคายาก - ทายภาพสภุ าษิต...คาพังเพย - ถอดรหสั ลับพยญั ชนะและสระ - ทายซิฉนั คืออะไร เพือ่ ใหท้ ราบถงึ ผลการดาเนินงานและนาผลท่ีไดไ้ ปพัฒนางานในโอกาสต่อไป จงึ ไดท้ าการประเมนิ ผล โครงการโดยใช้แบบสอบถามประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ ซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ตอน คือตอนที่ 1 ข้อมูล ท่ัวไปของผู้เข้าร่วมโครงการ โดยหารค่าร้อยละ และตอนท่ี 2 ความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมลักษณะคาถามเป็นแบบ ประมาณคา่ ให้คะแนน 5 ระดับ โดยการหาค่าเฉล่ียและจากการสังเกตพฤตกิ รรมของผเู้ ขา้ รว่ มโครงการและการสอบถาม ผ้เู ข้ารว่ มโครงการ เพ่อื นาข้อเสนอแนะมาสรุปบรรยาย ซ่ึงผลได้ดังน้ี การประเมินผลความพึงพอใจ ในภาพรวมของโครงการจัดกิจกรรมภาษาพาสนุก ประจาปีงบประมาณ 2564 ในระดับดีมาก มีคา่ เฉลย่ี เทา่ กบั 4.80 ๒. ปัญหา อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ ปัญหา อุปสรรค 1. ระยะเวลาในการจัดกจิ กรรมบางกิจกรรมนอ้ ย 2. สื่อและเทคโนโลยีไม่เพียงพอ ข้อเสนอแนะ 1. อยากใหม้ ีเวลาเพ่มิ ขึ้น 2. อยากให้ส่ือและเทคโนโลยีในการจดั กจิ กรรม ายงานผลการดาเนนิ โครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนกุ ประจาปีงบประมาณ 2564 13

ประมวลภาพกิจกรรมโครงการจดั กจิ กรรมภาษาพาสนุก ประจาปงี บประมาณ 2564 ายงานผลการดาเนินโครงการจดั กจิ กรรมภาษาพาสนุก ประจาปงี บประมาณ 2564 14

ายงานผลการดาเนนิ โครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนกุ ประจาปงี บประมาณ 2564 15

ายงานผลการดาเนนิ โครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนกุ ประจาปงี บประมาณ 2564 16

เอกสารที่เกย่ี วขอ้ งกับการดาเนนิ โครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนกุ ประจาปงี บประมาณ 2564 ายงานผลการดาเนนิ โครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนกุ ประจาปงี บประมาณ 2564 17

ายงานผลการดาเนนิ โครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนกุ ประจาปงี บประมาณ 2564 18

ายงานผลการดาเนนิ โครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนกุ ประจาปงี บประมาณ 2564 19

ายงานผลการดาเนนิ โครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนกุ ประจาปงี บประมาณ 2564 20

ายงานผลการดาเนนิ โครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนกุ ประจาปงี บประมาณ 2564 21

ายงานผลการดาเนนิ โครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนกุ ประจาปงี บประมาณ 2564 22

ายงานผลการดาเนนิ โครงการจัดกจิ กรรมภาษาพาสนกุ ประจาปงี บประมาณ 2564 23

ท่ีปรกึ ษำ คณะทำงำน 1. นายสุธี เสรพี งษ์ ผอ.กศน.อาเภอหนองฉาง ผู้รับผดิ ชอบโครงกำร บรรณารักษช์ านาญการพเิ ศษ บรรณารักษ์ 1. นางสมพร สขุ สโมสร 2. นางสาวทิตยา ประสม บรรณารกั ษช์ านาญการพิเศษ ครผู ชู้ ว่ ย ผู้ประสำนโครงกำร ครูผูช้ ว่ ย ครอู าสาสมัคร 1. นางสมพร สขุ สโมสร ครูอาสาสมัคร 2. นางจนั ทรจ์ ริ า แกว้ ดี ครู กศน. ตาบล 3. นายวฒุ พิ ร เมฆาสวัสดวิ์ งศ์ ครู กศน. ตาบล 4. นางอรฑชิ า ภมุ รินทร์ ครู กศน. ตาบล 5. นางสาวดาวไสว กสุ ุโมทย์ ครู กศน. ตาบล 6. นางกาไร สวุ รรณกจิ ครู กศน. ตาบล 7. นางวมิ ลรัตน์ แสงงาม ครู กศน. ตาบล 8. นางสาวชนิศรา เกตคุ า ครู กศน. ตาบล 9. นางปรยี าภรณ์ กรุงกวี ครู กศน. ตาบล 10. นายวนิ ัย อ่อนกล่า ครู กศน. ตาบล 11. นายกฤษฎา ดว้ งอ่วม ครู กศน. ตาบล 12. นายธนา ออ่ นกล่า เจา้ หนา้ ที่บันทกึ ข้อมูล 13. นางสาวนติ ยา ปาจติ ต์ บรรณารกั ษ์อตั ราจา้ ง 14. นายสมชาย เลห่ งส์ 15. นางสาวกนลรตั น์ เก่งเขตรกรณ์ บรรณารักษ์ชานาญการพเิ ศษ 16. นายอนุสรณ์ อนิ ทร์โอภาส บรรณารักษ์ 17. นางสาวทิตยา ประสม เรยี บเรียงข้อมูล/จัดพิมพเ์ อกสำร 1. นางสมพร สขุ สโมสร 2. นางสาวทติ ยา ประสม

< Facebook : หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกุมาร”ี อาเภอหนองฉาง จงั หวดั อุทยั ธานี