30sar60 รัตนวัชร์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 1 รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2560 นายรัตนวชั ร์ เลิศนันทรัตน์ ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ผตู้ รวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ วันที่ 23 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2561 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเองฉบบั นี้ ได้จัดทาขึน้ เพื่อรายงานผลการปฏิบตั ิหน้าท่ที ี่ ไดร้ บั มอบหมาย ดา้ นการจดั การเรียนการสอน การพฒั นาตนเอง การวางแผนการปฏบิ ตั ิงาน ขอ้ มูลการประเมนิ การปฏิบัติหน้าที่ครูท่ีปรกึ ษา / ครปู ระจาช้ัน และครผู ู้สอนตามมาตรฐานด้านผู้เรยี น ตามมาตรฐานการศึกษาขั้น พน้ื ฐาน ให้แก่ผู้บังคบั บญั ชา ตามแนวทางการประกนั คุณภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 วา่ ด้วย มาตรฐานและการประกนั คุณภาพการศึกษาตลอดจนใช้เป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนา คณุ ภาพการจัดการศึกษาในปีการศึกษาต่อไปใหม้ คี ุณภาพสูงขึ้น ลงชอ่ื ...........................................ผ้รู ายงาน (นายรัตนวัชร์ เลศิ นนั ทรตั น์ ) ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 3 สารบัญ เรอื่ ง หนา้ คานา 2 สารบัญ 3 ส่วนที่ 1 ข้อมลู ทั่วไป 4 ความตอ้ งการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพัฒนาผเู้ รยี น โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 4 สว่ นที่ 1 ขอ้ มลู ท่วั ไป 1. ข้อมลู ทวั่ ไป 1.1 ข้อมลู ส่วนตัว ชอื่ นายรตั นวชั ร์ นามสกุล เลศิ นนั ทรตั น์ ตาแหน่งพนกั งานราชการ รบั เงินเดอื นในตาแหนง่ พนักงานราชการ อตั ราเงนิ เดือน 22,460 บาท ปฏบิ ตั ิงานเปน็ เวลา 6 ปี - เดอื น 10 วัน ปฏิบตั ิการสอนชนั้ . ม.3, ม.4, ม.5 ม.6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชียงใหม่ วุฒกิ ารศึกษา  ปริญญาตรี วิชาโท - สถาบนั เทคโนโลยีราชมงคลวทิ ยาเขตลาปาง ปรญิ ญาโท (.......) สาขา........................................ ปริญญาเอก (.......) สาขา........................................ 1.2 ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2560 1.2.1 ด้านการสอน ปฏบิ ตั ิการสอน จานวน 5 รายวชิ า จานวน 4 ห้อง จานวน 19 ชว่ั โมง ดังนี้ ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ ห้องเรียน นกั เรยี น ชวั่ โมงเรยี นท่ีปฏบิ ตั กิ ารสอน ในภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2560 ท่ี วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนนกั เรยี น จานวนช่ัวโมง 1 การปลกู ไมด้ อกไม้ประดับ ม.2 6 คน 2 2 งานประมงทวั่ ไป ม.3 9 คน 3 3 ดนิ และปยุ๋ ม.4 9 คน 3 4 การพฒั นาความเป็นผนู้ าเกษตร ม.4 9 คน 4 5 การขยายพันธ์ุพืช ม.5 10 คน 4 การเพาะชา ม.6 20คน 5 รวม 63คน 21 ชม. ตารางที่ 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลักสูตรท่ีปฏบิ ัตใิ นภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ห้อง ที่ กจิ กรรม จานวนผเู้ รยี น จานวนชว่ั โมง 1 วชิ าบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ กล่มุ 40 คน 40 2 อบรมคุณธรรมจริยธรรม ม.1/4 40 คน 20 3 กจิ กรรมตามความสนใจ/ลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ ม.1/4 - 4 กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี - - 20 ม.3 98 คน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 5 2) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ปฏบิ ตั กิ ารสอน จานวน 4 รายวิชา จานวน 9 ห้อง จานวน 18 ช่ัวโมง ดงั นี้ ตารางที่ 3 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ ห้องเรยี น ผ้เู รียน ชวั่ โมงเรยี นที่ปฏบิ ัติการสอน ในภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 ท่ี วิชา/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น จานวนชัว่ โมง 1 การขยายพนั ธุพ์ ชื ม.3/2 6 คน 3 2 หลักการเล้ยี งสตั ว์ ม.4/3 11 คน 4 3 การผลติ เห็ด ม.5/3 10 คน 4 4 การปลกู ไม้ดอกไมป้ ระดับ ม.5/3 10 คน 4 5 ธรุ กจิ จาลอง ม.6/4 20 คน 4 รวม 57คน 19 ชม. ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตรที่ปฏิบตั ใิ นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560 ท่ี กจิ กรรม ห้อง จานวนผเู้ รยี น จานวนชัว่ โมง/ สปั ดาห์ 1 วิชาบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ กลุ่ม 2 อบรมคุณธรรมจริยธรรม/โฮมรมู ม.14 40 คน 40 3 กจิ กรรมตามความสนใจ/ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ม.1/4 40 คน - 4 กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี - 17 คน 20 ม.3 98 คน 20 195 คน รวม 1.2.2 งานรองท่ีไดร้ ับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบรหิ าร ที่ กลุ่มบริหาร งาน ตาแหน่ง 1. ฝา่ ยวิชาการ ครทู ่ีปรกึ ษาระดบั ชน้ั ม.1/4 ครูทป่ี รกึ ษา 2. ฝ่ายงานบริหารท่วั ไป งานภมู ทิ ัศนโ์ รงเรยี น ทมี งาน (งานอาคารสถานที)่ โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน ทมี งาน 3. ฝ่ายกิจการนักเรียน โครงการทักษะดารงชีวิต ทมี งาน 4. ฝา่ ยกิจการนักเรียน 1.2.3 หน้าที่พเิ ศษอ่ืน ไดแ้ ก่ 1) ครทู ่ปี รกึ ษานักเรียนชนั้ ม1/4 มจี านวนนักเรียน 40 คน 2) ปฏบิ ตั ิหนา้ ทค่ี รูทีป่ รึกษาร่วมกับนงสาววันวิสาข์ อินทะวงศ์ 3) ปฏบิ ตั ิงานอนื่ ๆตามที่ไดร้ บั มอบหมายงานวินยั และสารวตั รนกั เรยี น/งานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 6 1.2.4 งาน/โครงการที่รับผดิ ชอบ ชือ่ โครงการ โครงการพัฒนาคุณภาพผเู้ รียนตามมาตรฐานการศึกษากลมุ่ สาระการงานอาชีพและ เทคโนโลย(ี เกษตร) เจา้ ของโครงการ  ผ้รู ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดีเย่ียม  ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรับปรุง ข้อเสนอแนะ ................................................................. ชื่อโครงการ โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เจ้าของโครงการ  ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดีเยี่ยม  ระดับดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรับปรุง ข้อเสนอแนะ ................................................................. ชอ่ื โครงการ โครงการงานวนิ ัยและสารวัตรนกั เรยี น เจา้ ของโครงการ ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดบั ดีเย่ียม  ระดบั ดี ระดับพอใช้ ระดบั ปรบั ปรงุ ขอ้ เสนอแนะ ................................................................. 1.3 ข้อมูลการพฒั นาตนเอง (ปีการศึกษา 2560) ตารางท่ี 5 แสดงการเข้ารว่ มกิจกรรมทางวิชาการเพือ่ พัฒนาตนเอง วนั เดือน ปี เร่ือง สถานท่ี หนว่ ยงานที่จัด 5 ส.ค.2560 มหกรรมคืนความรู้ ส่สู งั คม ใน ณ อุทยานการคา้ กาด ราชภัฎเชยี งใหม่ คณบดี 26 ต.ค.2560 9-10 พ.ย. 2560 โครงการผลิตและพฒั นาครูเพ่ือการ สวนแกว้ จงั หวดั คณะครุศาสตร์ 25 พ.ย. 2560 พัฒนาท้องถิ่น เชียงใหม่ ปฏบิ ัตหิ น้าทีใ่ นพระราชพิธีถวายพระ วัดกสู่ ันหนอง สานักงานลูกเสือแหง่ ชาติ เพลงิ พระบรมศพ กรรมการตดั สนิ การแข่งขัน โรงเรียนจอมทอง สานักงานเขตพน้ื ท่ี สิ่งประดษิ ฐจ์ ากเศษวัสดุเหลอื ใช้ การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 34 ต้นแบบครูดศี รีเชียงใหม่ ณ อุทยานการค้ากาด จงั หวดั เชยี งใหม่ สวนแก้ว จงั หวดั เชยี งใหม่ ระยะเวลาการเข้ารบั อบรม/สมั มนาพัฒนาตนเอง จานวน 20 ช่ัวโมง/ปี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 7 2. ความต้องการ สภาพปัญหา เปา้ หมายในการพัฒนาผูเ้ รียน 2.1 ความตอ้ งการหรือจุดมุง่ หมายของหลกั สูตร /พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลย(ี เกษตร)โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัด เชียงใหม่จดั การเรียนการสอนเพอ่ื พฒั นาผู้เรยี นใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด มงุ่ พัฒนาผ้เู รียนให้เปน็ คนดี มีความรู้ มคี วามสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยม่งุ หวังใหม้ คี วามสมบูรณท์ ัง้ ด้านร่างกาย จิตใจ และสตปิ ญั ญา อกี ทั้งมีความรแู้ ละทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการดารงชีวติ และมีคุณภาพไดม้ าตรฐานสากลเพื่อ การแขง่ ขันในยุคปจั จบุ นั สาระสาคญั ของหลักสตู รแกนกลาง ......................................................................................................... 2.2 สภาพทัว่ ไป /สภาพปญั หาของผูเ้ รยี น สภาพโดยท่ัวไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรม สามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พ้ืนที่สาธารณะประโยชน์และพื้นท่ีป่า เส่ือมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ท่ี 10 ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และ อนุญาตให้ใช้พ้ืนท่ีป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เมื่อวันพุธที่ 15 ตุลาคม 2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดตั้งโรงเรียน เม่ือวันที่ 30 เดอื น กันยายน พุทธศกั ราช 2541 โดยมีวตั ถปุ ระสงคข์ องการจัดตัง้ เพ่ือรับเด็กด้อยโอกาสทมี่ ีความเปน็ อยดู่ ้อยกว่าเดก็ ปกติท่ัวไป ได้แกเ่ ด็ก ยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดท้ิง เด็กในชน กลุม่ นอ้ ย เด็กถกู ทาร้ายทารุณ เดก็ ท่ไี ดร้ บั ผลกระทบจากโรคเอดส์ เดก็ เรร่ ่อน แรงงานเดก็ เด็กในสถานพินิจและ คุ้มครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพื้นที่อาเภอแมแ่ จ่ม (ยกเวน้ ตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจนั ทร์) อาเภอ ฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเตา่ อาเภออมกอ๋ ย และอาเภอดอยหลอ่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จานวน 70 คน ฝากเรียนท่ีโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 80 คน ฝากเรียนทีโ่ รงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ จงั หวัดเชยี งใหม่ ปัญหาด้านผู้เรยี น โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส ในเขตพ้ืนท่ีบริการเข้า มาศกึ ษาต่อทาให้เกิดปญั หาหลายดา้ นเชน่ 1. ปัญหาเรอ่ื งการปรับตวั เข้ากับโรงเรยี นอยปู่ ระจา เน่อื งจากโรงเรียนมลี ักษณะเปน็ โรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนม่ีเข้าเรียนมีปัญหาเรื่องการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัว ได้เกดิ ปัญหาการย้ายและลาออกกลางคัน 2. ปัญหาความรู้พ้ืนฐานของนักเรียนที่มาจากแต่ละโรงเรยี นมีพื้นฐาน การเรียนรู้ท่ีแตกต่างกันมาก จึง ทาให้นักเรียนมีปัญหาเร่อื งการจดั การเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ที่ส่งผลถึงความมุ่งมั่น ต้ังใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามที่ แตกต่างกนั 4. นักเรียนมีค่านิยมทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คิดว่าเป็นรายวิชาที่เรียนไปแล้ว ไม่ได้รับการตัดสินผลการเรยี นเป็นระดบั ตา่ งๆ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 8 2.3 เป้าหมายของการพัฒนานกั เรียน เป้าหมาย 1. มุ่งพฒั นาใหผ้ ู้เรียน การงานอาชพี และเทคโนโลยี มุ่งเน้นใหผ้ ูเ้ รยี นพฒั นาพฤตกิ รรมด้านความรู้ เจตคติ คุณธรรมค่านิยม และ ทักษะการดารงชีวติ 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกดิ การเรียนรูต้ ามหลกั สตู รการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน 3. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลกั ษณะท่ีทีพ่ งึ ประสงคซ์ ่ึงกาหนดไว้ในหลกั สูตรการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ใสส่ าระการเรียนรู้ตามรายวิชา สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ ๔ : การอาชีพ มาตรฐาน ง ๔.๑ : เขา้ ใจ มีทักษะทจ่ี าเปน็ มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชพี ใชเ้ ทคโนโลยีเพือ่ พัฒนา อาชีพ มีคุณธรรม และมเี จตคติทด่ี ตี ่ออาชพี 2. ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ัตงิ าน (การจดั กจิ กรรมการเรียนรู)้ และการดาเนินการตามแผน 2.1 การประเมินศักยภาพผเู้ รียนก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2.1.1 การประเมินศักยภาพผเู้ รียนก่อนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ (ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560)  ประเมิน  ไม่ประเมิน ตารางแสดงผลการประเมินศักยภาพผูเ้ รยี น สามารถจาแนกผูเ้ รียนที่รับผดิ ชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี นไปจัดกิจกรรมการเรียนรใู้ ห้เหมาะสมในแผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ดังนี้ จานวน กลุ่มนักเรยี น จานวน วธิ กี ารพฒั นาสง่ เสรมิ ศักยภาพ ชน้ั หอ้ งที่ นกั เรียน ผเู้ รียนแต่ละ ทั้งหมด กลุ่ม ม.2 1 9 กลมุ่ ปญั ญาเลิศ 6 จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทหี่ ลากหลายโดยเน้น ผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ ให้นกั เรียนศกึ ษาคน้ ควา้ ความรูด้ ว้ ย ม.3 1 6 กลุม่ ปกติ ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อย่างเปน็ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคดิ กลุ่มปัญญาชา้ กล่มุ ปญั ญาเลิศ 3 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทีห่ ลากหลายโดยเน้น ผู้เรยี นเปน็ สาคญั ให้นักเรยี นศึกษาค้นควา้ ความรดู้ ้วย กลมุ่ ปกติ ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรุปเปน็ แผนผังความคดิ 0 4 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ใหน้ ักเรยี นศกึ ษาค้นควา้ ความรดู้ ว้ ย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเปน็ ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคดิ 2 จดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลายโดยเน้น ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ให้นกั เรียนศกึ ษาค้นควา้ ความรู้ดว้ ย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

ม.4 1 9 กลุ่มปญั ญาช้า รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 9 กลุ่มพิเศษ ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อย่างเปน็ กลุ่มปญั ญาเลศิ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคดิ 0 กลมุ่ ปกติ 0 กลมุ่ ปญั ญาชา้ 9 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายโดยเน้น ผู้เรียนเป็นสาคญั ให้นกั เรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ความรดู้ ้วย กล่มุ พเิ ศษ ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเปน็ กล่มุ นกั เรียน ระบบและสรปุ เปน็ แผนผงั ความคดิ กลุ่มปญั ญาเลิศ 0 0 กลุ่มปกติ 0 จานวน กลุม่ ปัญญาชา้ จานวน วธิ กี ารพฒั นาสง่ เสรมิ ศักยภาพ ช้ัน ห้องท่ี นกั เรียน กลุ่มปญั ญาเลศิ ผู้เรยี นแตล่ ะ ทงั้ หมด กลมุ่ ปกติ กลุ่ม ม.5 1 10 กลุ่มปญั ญาชา้ 6 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทีห่ ลากหลายโดยเนน้ ม.6 1 20 กลุ่มพเิ ศษ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ให้นักเรียนศกึ ษาค้นควา้ ความรูด้ ้วย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อยา่ งเป็น ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคดิ 4 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทหี่ ลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั ให้นกั เรียนศกึ ษาคน้ ควา้ ความรูด้ ว้ ย ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเปน็ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคดิ 0 4 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทหี่ ลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ ให้นกั เรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ความรู้ด้วย ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคดิ 2 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทีห่ ลากหลายโดยเน้น ผู้เรียนเป็นสาคัญ ให้นักเรยี นศกึ ษาค้นควา้ ความรดู้ ้วย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคิด 0 0 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 10 3. ผลการปฏิบัติงาน 3.1 ผลการจดั การเรยี นรู้ การจดั การเรียนการเรียนรู้ตามพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน 3.1.1.1) ได้จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ จานวน จานวน จานวน ที่ รายการ ชัว่ โมง หน่วยการ แผน 1 การเพาะชา ท้ังหมด เรียนรู้ ทั้งหมด 100 6 6 3.1.2 ผลิตสื่อ / นวตั กรรม 1 ช้ิน ไดแ้ ก่ ท่ี ชื่อสื่อ/นวัตกรรม จานวน (ช้นิ ) 1 การเพาะชา 1 3.1.3. จดั ทาหน่วยการเรยี นรู้แบบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพียง) ไดแ้ ก่ หน่วยที่ เร่อื ง จานวนช่วั โมง 1 1 ความรทู้ ั่วไปเกี่ยวกบั การเพาะชา 3.1.4 จัดทาวจิ ัยในช้นั เรยี น จานวน 1 เรอ่ื ง ไดแ้ ก่ ระดบั ชน้ั ที่ เร่อื ง ม.6 1 การแกป้ ัญหาการขาดการสง่ บา้ น 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศึกษาคน้ คว้า/ใช้แหล่งเรยี นรนู้ อกโรงเรยี นจานวนคร้ัง ดงั นี้ ที่ ช่ือแหล่งเรยี นรู้ เรอ่ื ง จานวนคร้ัง 1 ห้องสมดุ ขยายพนั ธพุ์ ืชการ 1 2 หอ้ งสมดุ ขยายพันธพุ์ ชื การแบบไม่อาศัยเพศ 1 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 11 1.3.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาใหค้ วามรูแ้ ก่นักเรียน จานวน 1 ครง้ั ได้แก่ ท่ี วัน /เดือน / ปี ช่ือวิทยากร เร่ือง / หัวขอ้ 1 9-12 ก.ย .2560 นางสมพร การปลกู พืชไรด้ ิน รูปแบบ / วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทคี่ รูใช้ คอื ข้อใดบา้ ง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ) การอธบิ าย การสืบสวนสอบสวน การสาธิต / ทดลอง  กลุ่มสบื ค้นความรู้ การใช้เกมประกอบ กลุม่ สมั พันธ์ สถานการณจ์ าลอง การเรยี นรูแ้ บบรว่ มมือ กรณีตัวอย่าง ความคิดรวบยอด บทบาทสมมุติ อริยสจั 4 การแก้ไขสถานการณ์ การศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง โปรแกรมสาเรจ็ รูป การทัศนศึกษานอกสถานที่ ศูนยก์ ารเรยี น การเรียนร้จู ากห้องสมดุ ชดุ การสอน การพฒั นากระบวนการคิด คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน การใชภ้ มู ิปญั ญาท้องถ่ิน โครงงาน การอภปิ รายกลุ่มยอ่ ย การถามตอบ การแก้ปัญหา อนื่ ๆ ระบุ............ อื่น ๆ ระบุ……………………...… สรุป จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนที่ครูใช้ วิธี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 12 3.2 สภาพการปฏบิ ตั งิ านสอน เขียนเครื่องหมาย  ในช่องท่ีตรงกบั ความเปน็ จริงท่ที ่านปฏิบตั อิ ยู่ (ตอบได้ มากกว่า 1) ท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่สดุ กลาง ท่ีสุด 1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวชิ าท่ีจบการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนัด  3 ตรงตามประสบการณ์การสอน  4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ  5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ  3.3 การประเมนิ ตนเองเกีย่ วกบั การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั (เขียนเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑก์ ารประเมนิ ด้านขวามอื ) ดัชนชี วี้ ัด ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบตุ วั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ และ ตวั ชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวิเคราะห์ตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ท่คี าดหวัง ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกจิ กรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรูเ้ ปน็ ข้ันตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้มี (ระดับ 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลีย่ น ระดับ 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยกุ ตใ์ ช)้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีความเหมาะสมกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ ท้งั 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏบิ ัตไิ ด้จรงิ 3. การออกแบบปฏิสัมพันธ์  1. มีการจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มีความหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผเู้ รยี น ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชัดเจน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ัติจริง ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รียนสนุกสนาน เกดิ การเรยี นรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 13 ดัชนชี ี้วดั ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 4. การออกแบบประเมินผล 1. มีการประเมินผลการเรียนในแต่ละแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ้  2. มีการกาหนดวิธกี ารประเมนิ ผลหลากหลาย ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. วิธีการประเมินผลสอดคล้องกับจุดประสงค์ ระดบั 2 มี 3 ขอ้  การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏบิ ัติจรงิ 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรยี นรู้ 5. การใชส้ ือ่ อุปกรณ์ 1. มกี ารใชส้ อื่ อุปกรณห์ รอื แหล่งเรยี นรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดขั้นตอนหรือวิธีการใช้ส่ือ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ หรอื แหล่งเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. มกี ารใช้สอ่ื อุปกรณห์ รอื แหลง่ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรียนรู้ 4. มสี อ่ื อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มีการพฒั นาสื่อ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ สรุป : การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรูน้ ้ี อย่ใู นระดบั คณุ ภาพ 3 เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถงึ มีการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ดมี าก หรอื พอใจมากที่สุด 3 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอยู่ในระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มกี ารปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ปรับปรุง หรือไม่พอใจ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 14 3.4 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางที่ 7 แสดงผลการประเมินระดับการปฏิบตั งิ านตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาตพิ .ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมินตนเอง) ระดบั การปฏิบตั ิ /คะแนน ที่ รายการปฏบิ ัติ ดีเยย่ี ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 รู้เปา้ หมายของหลกั สูตรและการจดั การศกึ ษา  2 จดั ทาแผนการจดั การเรยี นรทู้ ีเ่ นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญด้วยตนเอง  3 จดั ทา/หา ส่ือประกอบการสอน  4 สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นสามารถเรียนร้พู ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเต็มศักยภาพ 5 จัดเนอื้ หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ  ความแตกตา่ งกันของผเู้ รียน 6 ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแกป้ ัญหา  7 ใหผ้ ูเ้ รยี นฝึกปฏบิ ตั ิจริง คดิ วเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์  8 ส่งเสรมิ กจิ กรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบต่อกลมุ่  9 กระตุ้นใหผ้ ู้เรยี นรจู้ ักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สรา้ งองค์ความรดู้ ้วยตนเอง 10 จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาตแิ ละ  ความตอ้ งการของผู้เรียน 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในวิชาทส่ี อน  12 ส่งเสรมิ เรียนรู้จากแหลง่ เรยี นรทู้ ้งั ใน/นอกสถานศกึ ษา  13 สง่ เสรมิ การเรียนรูจ้ ากสือ่ นวตั กรรม และเทคโนโลยี  14 เปดิ โอกาสใหผ้ ้เู รยี นมสี ว่ นรว่ มในการเรยี นการสอนและ  ประเมินผล 15 ใชส้ ื่อการเรยี นที่เหมาะสมและหลากหลาย  16 ประเมินพัฒนาการผเู้ รียนด้วยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย และ  ต่อเนอ่ื ง 17 ใช้กระบวนการวิจัยในการพัฒนาผเู้ รียน  คะแนน(คะแนน คณู จานวนขอ้ = คะแนน) 20 32 15 คะแนนรวม การปฏบิ ตั ิงานการเรียนการสอนของครู 67/17 ระดับคณุ ภาพ 3.94 จากตารางที่ 7 สรุปว่า การปฏบิ ัตติ าม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบว่าในภาพรวมอยู่ในระดบั คุณภาพ ดี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 15 3.5 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียน 0 หมาย ตารางท่ี 8 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรยี นภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2560 เหตุ ห้อ จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ 0 ท่ี กลุ่มสาระการเรียนรู้ ง จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 (วิชา) ผเู้ รียน 0 ชัน้ 0 1 การปลูกไมด้ อกไม้ ม.2 9 1 0 7 1 0 0 0 0 ประดบั 0 2 การประมงท่วั ไป ม.3 6 5 1 0 0 0 0 0 3 ดนิ และปยุ๋ ม.4 9 5 2 2 0 0 0 0 4 การพฒั นาความเปน็ ม.4 9 6 1 2 0 0 0 0 ผ้นู าเกษตร 5 การขยายพันธพุ์ ืช ม.5 10 10 0 0 0 0 0 0 6 กรเพาะชา ม.6 20 20 0 0 0 0 0 0 63 62 98.41 จากตารางที่ 8 พบว่าผลการประเมินการเรียนผเู้ รยี นร้อยละ 98.41 มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นในระดับดี ข้นึ ไป และมีนกั เรียนท่มี ผี ลการเรยี น 2.50 คดิ เปน็ ร้อยละ 1.58 ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคิดวิเคราะห์ เขียน ของผู้เรียน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2560 ห้อง จานวนผเู้ รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ ที่ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จานวน คุณลกั ษณะทพ่ี ึง อา่ น คิดวเิ คราะห์ หมาย (วิชา) ชน้ั ผู้เรียน ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผา่ น เยี่ยม เยี่ยม 1 การปลูกไม้ดอกไม้ ม.2 9 27 ประดับ 2 การประมงทว่ั ไป ม.3 6 6 6 3 ดนิ และปยุ๋ ม.4 9 4 การพัฒนาความเปน็ ม.4 9 ผนู้ าเกษตร 5 การขยายพันธุพ์ ืช ม.5 10 6 กรเพาะชา ม.6 20 20 - 20 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 16 3.6 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รยี น ตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผู้เรียน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 จานวน 63 คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) สรุปผลการ ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ประเมนิ ที่ รายการประเมนิ เย่ยี ม (4) (3) (2) (1) (ระดับคณุ ภาพ) (5) 1 ครูมีการเตรยี มการในการจดั กิจกรรมการเรียนการ  สอน 2 การจัดสภาพหอ้ งเรียน / แหล่งเรยี นรู้  3 เน้อื หาทส่ี อนสอดคลอ้ งกับชวี ติ และทนั สมัย  4 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรยี นรทู้ ่ี  ชดั เจน 5 กิจกรรมการเรียนสอดคลอ้ งกับผลการเรียนรู้ท่ี  คาดหวัง 6 กิจกรรมการเรยี นรู้สนุกและน่าสนใจ  7 ครูมีการใชส้ ื่อประกอบการสอน  8 ครูให้โอกาสผ้เู รียนซักถามปัญหา  9 ครูให้โอกาสผเู้ รียนทางานรว่ มกนั เป็นกลุม่ ทีม  10 ครูส่งเสริมให้ผู้เรยี นมีความคิดรเิ ร่ิมและรจู้ ัก  วพิ ากษว์ จิ ารณ์ 11 ครยู อมรับความคดิ ของผเู้ รียนทีต่ า่ งไปจากครู  12 ครูใช้วิธีการสอนหลายวิธี ( เช่น การทางานกลมุ่ ,  โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูสง่ เสริมให้ผู้เรียนคน้ คว้าหาความรจู้ ากห้องสมุด  และแหล่งเรียนร้นู อกหอ้ งเรียน 14 ครสู ง่ เสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏิบตั กิ าร  หรือนอกชน้ั เรยี นบอ่ ย ๆ 15 ผู้เรียนทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลล่วงหน้า  16 ผูเ้ รียนมีสว่ นรว่ มในการประเมินผลการเรยี น  17 ครูประเมนิ ผลอยา่ งยตุ ิธรรม  18 ครูตงั้ ใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รียนในการทา  กจิ กรรม 19 ผูเ้ รียนนาความร้จู ากวชิ าที่ เรยี นไปใชใ้ น  ชวี ิตประจาวนั ได้ 20 ผเู้ รียนเรียนรอู้ ยา่ งมคี วามสขุ  จากตารางท่ี 10 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผูเ้ รยี น จานวน 63 คน ปรากฏวา่ การสอนของครูใน รายการที่17-20 มคี ่าเฉลีย่ สูงสดุ ท่ี 5 และการสอนรายการท่ี 7 9 10 12 14 มีระดับคณุ ภาพต่าทสี่ ดุ 3 ซงึ่ ตอ้ ง พฒั นาปรบั ปรงุ ต่อไป โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 17 ตารางท่ี 11 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ของผ้เู รยี นภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 ห้อง จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ ที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย เหตุ (วชิ า) ชั้น ผ้เู รียน 1 การขยายพนั ธุ์พืช ม.3 6 6 2 หลกั การเล้ียงสตั ว์ ม.4 11 10 1 3 การผลิตเห็ด ม.5 10 10 4 การปลุกไมด้ อกไมป้ ระดบั ม.5 10 3 7 5 ธรุ กิจจาลอง ม.6 20 20 57 57 100 จากตารางท่ี 11 พบวา่ ผ้เู รียนร้อยละ 100 มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในระดบั ดีขนึ้ ไปเม่ือเทยี บกับปี การศกึ ษา 1/2560 พบว่า ผู้เรียนมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นเฉลี่ยสงู ข้นึ รอ้ ยละ 1.59 ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคิดวิเคราะห์ เขียน ของผูเ้ รยี น ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ ท่ี กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน คุณลกั ษณะที่พึง อ่าน คิดวิเคราะห์ หมาย (วชิ า) ช้นั ผู้เรยี น ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผา่ น เยีย่ ม เยีย่ ม 1 การขยายพันธุพ์ ชื ม.3 6 6 6 2 หลกั การเล้ียงสตั ว์ ม.4 11 10 1 11 3 การผลิตเห็ด ม.5 10 10 10 4 การปลกุ ไมด้ อกไมป้ ระดบั ม.5 10 10 10 5 ธุรกจิ จาลอง ม.6 20 20 20 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 18 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น ปกี ารศึกษา 2560 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น ชัน้ จานวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ ัปญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก 1 2 312 3 1 2 3 ใช้ 2 312 3 1 ม.3/2 6 0 3 3 0 4 2 0 2 4 0 0 6 0 3 3 ม.4/3 11 0 5 6 0 5 6 0 5 6 0 5 6 0 5 6 ม.5/3 10 0 4 6 0 4 6 0 4 6 0 4 6 0 4 6 ม.5/3 10 0 4 6 0 4 6 0 4 6 0 4 6 0 4 6 ม.6/4 20 0 4 16 0 4 16 0 4 16 0 4 16 0 4 16 รวม 57 0 20 37 0 21 36 0 19 38 0 17 40 0 20 37 ร้อยละ 0 35.08 64.91 0 36.84 63.15 0 33.33 66.66 0 29.82 70.17 0 35.08 64.91 เกณฑ์การสรปุ ผล ดมี าก - 3 ดี - 2 พอใช้ - 1 ต้องปรบั ปรงุ - 0 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน จานวน 57488 คน พบว่า นกั เรียนมีสมรรถนะสาคญั อยใู่ นระดับดีมาก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 19 3.7 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรยี น ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผูเ้ รียน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จานวน 257 คน ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) สรุปผลการ รายการประเมิน ดี ดี ดี พอใช้ 12 ประเมิน ท่ี (ระดับคุณภาพ) เยี่ยม มาก (3) (2) (5) (4) 1 ครูมีการเตรยี มการในการจดั กิจกรรมการเรยี นการ 57 30 27 100 สอน 2 การจัดสภาพหอ้ งเรยี น / แหล่งเรยี นรู้ 10 25 12 10 82.46 3 เนือ้ หาทสี่ อนสอดคล้องกบั ชวี ิตและทันสมยั 25 10 12 10 82.46 4 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรูท้ ่ี 35 22 100 ชัดเจน 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรทู้ ่ี 24 12 12 9 84.21 คาดหวงั 6 กิจกรรมการเรยี นรู้สนุกและน่าสนใจ 18 16 17 4 2 89.43 7 ครมู กี ารใชส้ ่อื ประกอบการสอน 20 10 10 10 7 70.18 8 ครูให้โอกาสผ้เู รยี นซักถามปัญหา 18 12 12 10 5 73.68 9 ครูให้โอกาสผู้เรยี นทางานร่วมกนั เปน็ กล่มุ / ทมี 20 18 12 7 87.72 10 ครสู ง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมีความคดิ รเิ รม่ิ และรู้จัก 12 18 12 8 7 73.68 วิพากษ์วจิ ารณ์ 11 ครยู อมรบี ความคดิ ของผูเ้ รยี นทต่ี า่ งไปจากครู 18 12 10 8 9 70.18 12 ครใู ชว้ ิธีการสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกล่มุ , 20 10 17 10 82.46 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รียนคน้ ควา้ หาความรจู้ ากหอ้ งสมดุ 16 14 17 5 5 82.46 และแหลง่ เรยี นรนู้ อกห้องเรียน 14 ครูสง่ เสริมใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ัตกิ าร 8 12 7 30 35.09 หรือนอกช้ันเรยี นบ่อย ๆ 15 ผู้เรียนทราบเกณฑก์ ารประเมินผลล่วงหนา้ 12 8 10 16 11 52.63 16 ผู้เรยี นมีสว่ นร่วมในการประเมินผลการเรยี น 12 14 14 12 5 70.16 17 ครปู ระเมินผลอยา่ งยุติธรรม 18 18 19 2 96.49 18 ครตู ้ังใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รยี นในการทา 20 12 7 87.72 กจิ กรรม 18 19 ผู้เรยี นนาความรจู้ ากวชิ าท่ี เรียนไปใชใ้ น 18 12 13 14 75.44 ชวี ิตประจาวนั ได้ 20 ผเู้ รยี นเรียนร้อู ย่างมคี วามสขุ 22 18 17 100 จากตารางท่ี 13 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผ้เู รยี น จานวน 57 คน ปรากฏว่า การสอนของครูใน รายการที่ 1 4 20 การเตรียมการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน/ผเู้ รียนทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนรู้ท่ี ชดั เจน/ผู้เรยี นเรยี นรู้อย่างมคี วามสขุ และรายการที่ ครตู ้ังใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รยี นในการทากิจกรรมมคี ่าเฉลี่ย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 20 สงู สดุ ท่ี 100 และ การสอนรายการท่ี 14 ครูสง่ เสริมให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ตั ิการหรอื นอกชั้นเรยี นบ่อย ๆ มี ระดบั คุณภาพตา่ ท่ีสดุ 35.09 ซึ่งตอ้ งพฒั นาปรบั ปรงุ ต่อไป 4. การปฏบิ ัตงิ านในหน้าที่อน่ื ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน) 4.1 งานรองที่ได้รับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบรหิ าร ที่ กลุ่มบรหิ ารงาน งาน ตาแหนง่ ผลการประเมินการปฏบิ ตั งิ าน ครทู ป่ี รึกษา ดเี ย่ยี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ 5432 1 1 ฝ่ายวชิ าการ ครูทีป่ รกึ ษาระดับช้ัน  2 ฝ่ายวิชาการ ม.1/4 ผู้รว่ ม  3 ฝ่ายกิจการนกั เรียน โครงการพฒั นาคณุ ภาพ โครงการ 4 ฝา่ ยกจิ การนกั เรียน ผเู้ รยี นตามมาตรฐาน การศกึ ษากลุ่มสาระการ ผรู้ ว่ ม  งานอาชีพ(เกษตร) โครงการ  โครงการระบบดูแล ผูร้ ว่ ม ชว่ ยเหลอื นกั เรียน โครงการ โครงการงานวนิ ยั และ สารวตั รนกั เรยี น ระดับคุณภาพ 5 ดีเย่ยี ม 4.2 ผลการปฏบิ ัติหนา้ ท่ีพเิ ศษ ระดบั การปฏบิ ัติ กจิ กรรม มากท่ีสดุ มาก ปาน นอ้ ย น้อย 1. งานหนา้ ทค่ี รปู ระจาชน้ั /ครูทป่ี รกึ ษาหอ้ ง 1/4 5 4 กลาง 2 ท่ีสุด 1 - การดูแลกวดขันเรอื่ งระเบยี บ วนิ ัย - การดแู ลเรื่องความสะอาด สวยงาม 3 - การใหก้ ารปรึกษา แนะนา - การนเิ ทศ ติดตาม ให้ขวญั กาลงั ใจ   2. กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น - กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น  - กจิ กรรมชุมนมุ  - กิจกรรมแนะแนว  3. งานบุคคล ธรุ การ การเงนิ พสั ดุ   โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 21 ระดับการปฏบิ ัติ กิจกรรม มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่ีสดุ 4 กลาง 2 ที่สุด 53 1 - การมาปฏิบัติหน้าที่  - การลา  - การใชจ้ ่ายงบประมาณ วสั ดุ อุปกรณ์อยา่ งประหยดั ค้มุ ค่า  - การปฏบิ ัตติ ามระเบยี บดา้ นการเงิน บัญชี พัสดุ  - งานปฏิบัตติ ามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาสั่งตา่ ง ๆ  4. งานกจิ การนักเรียน - งานครหู อนอน  - งานสง่ เสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม  - งานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี นประจา  5. งานบริหารทว่ั ไป  - การปฏิบัตหิ นา้ ที่ครเู วรประจาวนั - การดูแลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพ้นื ท/ี่ หอ้ งเรียนที่รับผดิ ชอบ  - การรกั ษาทรพั ย์สนิ /สงิ่ แวดล้อมของโรงเรียน  - มีจิตสาธารณะ  รวม 60 20 6 คะแนน/ระดับคุณภาพ 86 /4 สรปุ จากการประเมินพบวา่ การปฏิบัติหนา้ ที่พิเศษ มีคา่ ร้อยละ 86 ถือว่าเปน็ การปฏบิ ัตใิ นระดบั ดีมาก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 22 5. การรายงานความประพฤติในการรกั ษาวนิ ัย ระดบั การปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่ี ลักษณะท่ตี รวจสอบ/ประเมิน ทีส่ ดุ กลาง ทีส่ ุด 54321 1 การสนับสนุนการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเป็นกลาง  ทางการเมือง   2 การปฏบิ ัตหิ น้าทดี่ ว้ ยความซื่อสตั ยส์ ุจริต วริ ิยะ อุตสาหะ 3 การปฏิบัตติ ามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศกึ ษา  และคาสัง่ ของผู้บังคับบญั ชาท่ีชอบด้วยกฎหมาย  4 การประพฤตติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ีแกผ่ เู้ รยี นชมุ ชน และสงั คม ตรงตอ่ 100 % เวลาและอุทิศตนต่องาน 5 การรกั ษาชื่อเสียงและเกยี รติศักดข์ิ องตาแหนง่ หน้าทีต่ นไม่กลั่นแกล้ง กลา่ วหา หรอื ร้องเรยี นผอู้ นื่ ใหผ้ ู้อน่ื กระทาการหา ประโยชนอ์ ันอาจทาให้เส่อื มเสียชื่อเสยี ง เฉลย่ี 6. การรายงานคณุ ธรรม จริยธรรม ระดบั การปฏบิ ัติ ท่ี ลกั ษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย น้อย ที่สุด กลาง ทสี่ ุด 54321 1 การปฏบิ ัตติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระ  เจา้ อยูห่ วั 2 การมจี ติ สาธารณะ มคี วามรับผดิ ชอบต่อสังคมเขา้ รว่ มกิจกรรมของสงั คม  บาเพญ็ ประโยชน์แกส่ ังคม 3 การมมี นุษยสัมพันธ์ท่ีดีตอ่ ผบู้ ังคบั บัญชา ผู้รว่ มงาน ผู้เรยี น และบุคคลทวั่ ไป  4 การประพฤติและปฏิบตั ิตนตามครรลองของวฒั นธรรมหลักธรรมทางศาสนา  และประเพณีอันดีงามของไทย 5 การเคารพในสทิ ธิและหน้าท่ขี องผูร้ ว่ มงานและผทู้ เี่ ก่ียวข้องให้  ความรว่ มมอื ในการปฏบิ ัตงิ านตามหนา้ ที่อยา่ งเต็มกาลงั ความสามารถ เฉลี่ย 100 % โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 23 6. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี ระดบั การปฏิบตั ิ ท่ี ลักษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ที่สุด 4 กลาง 2 ทส่ี ุด 5 1 3 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมีวินัยในตนเอง  1.2 การพัฒนาตนเองด้านวิชาชพี  1.3 การมีวสิ ยั ทัศน์ ทันต่อการพัฒนาทางวชิ าการ เศรษฐกิจ สังคม และ  การเมือง 2 จรรยาบรรณต่อวชิ าชีพ 2.1 ความรกั ความศรัทธาตอ่ วชิ าชีพ  2.2 ความซ่อื สตั ย์สจุ ริตและรบั ผิดชอบต่อวชิ าชพี  2.3 การเป็นสมาชิกที่ดีขององคก์ รวชิ าชพี  3 จรรยาบรรณตอ่ ผรู้ บั บรกิ าร 3.1 การเอาใจใส่ รกั เมตตา ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ ให้กาลงั ใจแก่ผเู้ รียน  และผู้รบั บริการ ตามบทบาทหน้าทีโ่ ดยเสมอหน้า 3.2 การส่งเสรมิ ใหเ้ กิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยทถ่ี ูกต้องดีงามแกผ่ เู้ รียน  ผรู้ ับบรกิ ารตามบทบาทหน้าท่ีอย่างเต็มความสามารถบริสทุ ธ์ิ 3.3 การไม่กระทาตนเปน็ ปฏิปักษต์ ่อความเจรญิ ทางกาย สติปญั ญา จติ ใจ  อารมณ์ และสังคมของผู้เรียนและผู้รบั บริการ 3.4 การใหบ้ รกิ ารด้วยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรียกรบั หรือ  ยอมรบั ผลประโยชน์จากการใชต้ าแหนง่ หน้าทีโ่ ดยมิชอบ 4 จรรยาบรรณตอ่ ผู้รว่ มประกอบวิชาชพี 4.1 การชว่ ยเหลือเกอ้ื กูลซ่งึ กันและกันอย่างสรา้ งสรรค์  4.2 การยึดมน่ั ในระบบคุณธรรม  4.3 ความสามัคคีในหมู่คณะ  5 จรรยาบรรณตอ่ สงั คม 5.1 การประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ ผูน้ าในการอนรุ ักษ์  ศลิ ปวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่นและสง่ิ แวดลอ้ ม 5.2 การประพฤติปฏิบัตติ นเปน็ ผนู้ าในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม  5.3 การประพฤตปิ ฏิบัตติ นเป็นผูน้ าในการรกั ษาผลประโยชน์ของสว่ นรวม  เฉลีย่ 5 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 24 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา คาชี้แจง 1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานที่ 1-4 2. มาตรฐานที่ 1-4 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดับคณุ ภาพตัวบง่ ชี้/มาตรฐาน แล้วทาเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน 4 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอยูใ่ นระดบั ดเี ย่ยี ม 3 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับดี 2 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับพอใช้ 1 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ปรับปรงุ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ตัวบ่งช้ี ระดบั คุณภาพ นักเรยี น 4 3 2 1 ท้งั หมด 1 1.1 ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การส่ือสารและการ 47 2 31 1 1 คิดคานวณ 0 0 1.2 ผ้เู รียนมีความสามารถในด้านการสอื่ สารทั้งภาษาไทย และ 47 0 13 33 0 ภาษาองั กฤษ 0 0 1.3 ผู้เรยี นความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ 47 4 34 8 0 อภปิ รายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา 0 1.4 ผ้เู รยี นมคี วามรู้ ทกั ษะและเจตคติที่ดี พร้อมทจ่ี ะศึกษาตอ่ ใน 47 9 34 4 0 ระดบั ช้นั ท่ีสงู ขนึ้ หรือมีวฒุ ภิ าวะทางอาชพี เหมาะสมกบั ชว่ งวยั 1.5 ผเู้ รียนมีความคดิ รเิ ร่ิม และสรา้ งสรรค์ผลงานด้วยความภาคภมู ใิ จ 47 5 38 4 1.6 ผเู้ รยี นใช้เทคโนโลยีและการสื่อสารในการเรียนรู้และนาเสนอ 47 9 37 1 ผลงาน 1.7 ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากหอ้ งสมุด แหล่งเรียนรแู้ ละ 47 3 21 23 สอ่ื ต่างๆ รอบตวั 1.8 ผู้เรยี นมีความประพฤติด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม จติ สังคม 47 18 26 3 และจิตสานกึ ตามที่โรงเรียนกาหนดปรากฏชัดเจน 1.9 ผูเ้ รียนมีส่วนร่วมในการอนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม 47 25 25 0 อย่างเปน็ รปู ธรรม 1.10 ผู้เรียนมีความภาคภูมใิ จในท้องถ่ิน ในความเป็นไทยและเหน็ 47 11 0 คุณค่าเกย่ี วกบั ภูมิปญั ญาไทย และแสดงออกได้อย่างเหมาะสม 36 ในชวี ิตประจาวนั 1.11 ผู้เรยี นยอมรบั เหตุผลความคดิ เห็นของผู้อ่ืน และมีมนุษยสัมพนั ธ์ 47 39 6 2 ดี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 25 ตัวบง่ ช้ี จานวนนร. ระดบั คณุ ภาพ 1 0 1.12 ผู้เรียนรู้และมวี ธิ กี ารป้องกนั ตนเองจากการล่อลวง ข่มเหง 47 432 รงั แก 22 23 2 0 1.13 ผเู้ รยี นไมเ่ พิกเฉยต่อการกระทาสง่ิ ท่ีไม่ถูกต้อง และอยู่ร่วมกัน 47 33 6 8 0 ดว้ ยดีในครอบครวั 47 0 1.14 ผู้เรยี นมีวิธกี ารรักษาสขุ ภาพของตนเองใหแ้ ข็งแรง 47 39 8 0 0 1.15 ผู้เรยี นรกั ษาอารมณ์และสุขภาพจติ ให้ดอี ย่เู สมอ 47 36 11 0 1.16 ผู้เรียนมีความรู้สึกที่ดตี ่ออาชีพสจุ ริตและหาความร้เู ก่ียวกบั อาชีพ 5 0 42 ทีต่ นเองสนใจ 47 20.13 20.56 5.56 0.13 สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1 รอ้ ยละ 42.83 43.74 11.83 0.28 ผู้เรยี นมผี ลการปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ดี กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ีดาเนินการ ผลการดาเนนิ งาน 1. โครงการเกษตรทฤษฎีใหม่ จดุ เด่น 2. โครงการระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น 1. มีบุคลากรด้านการทางด้านการเกษตรตรง 3.โครงการงานวนิ ยั และสารวัตรนกั เรียน ตามตาแหน่งงาน ทาให้เนื้องานเกดิ ข้นมาได้ 2. ครูและนกั เรยี นมสี มั พันธภาพทีด่ ตี ่อกนั ทา ใหส้ ามารถช่วยเหลือนักเรียนได้ตรงตาม ความต้องการของนักเรยี น จดุ ควรพฒั นา 1.นักเรยี นสว่ นใหญ่เปน็ ชาวเขาเกิดปัญหาดา้ นการ สื่อสารในบางคร้ัง ครูจาเปน็ ต้องมีการใชล้ า่ มเพือ่ แปลภาษาให้ชัดเจนมากย่ิงขึ้น จดุ เดน่ 2. มกี ารออกเยีย่ มบา้ นเกือบ 100 % จุดควรพฒั นา 2. การจดั รถ จดุ เด่น 3. นกั เรยี นมีความประพฤติดีข้นึ จุดควรพัฒนา 3. การสรุปคะแนนใหเ้ ป็นปจั จบุ ัน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 26 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ตวั บง่ ชี้ ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ช/้ี มาตรฐาน 4 321 2.1 สถานศึกษามีการกาหนดเปา้ หมายวิสัยทัศน์ และพันธกิจตรงกบั  วตั ถุประสงค์ของแผนการศกึ ษาชาติ และสอดคลอ้ งกบั ความต้องการ ของชมุ ชน ท้องถนิ่ อย่างชดั เจน 2.2 สถานศึกษาพฒั นาวิชาการทเ่ี นน้ ผเู้ รียนทุกกลุ่มเป้าหมายทกุ คนและ  ดาเนินการอยา่ งเปน็ รูปธรรม 2.3 สถานศกึ ษาพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเช่ยี วชาญทางวชิ าชพี มี  ความร้คู วามสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง 2.4 สถานศึกษาบริหารจดั การขอ้ มูลสารสนเทศท่มี ีความถูกตอ้ งครบถ้วน  ทันสมยั นาไปประยุกต์ใชไ้ ด้ และดาเนนิ การอย่างเปน็ ระบบ 2.5 สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีดีและกระต้นุ  ให้ผู้เรยี นใฝ่เรยี นรทู้ ่วั ถึงทุกกลุ่มเป้าหมาย 2.6 ผู้เกย่ี วข้องทุกฝา่ ยมสี ่วนร่วมและมีเครือข่ายความร่วมมือในการร่วม  รบั ผดิ ชอบตอ่ ผลการจดั การศกึ ษาให้มีคุณภาพและไดม้ าตรฐาน 2.7 สถานศกึ ษากากบั ติดตามและประเมนิ ผลการบรหิ ารและการจัด  การศึกษาอยา่ งเหมาะสม ชัดเจนและเปดิ โอกาสให้ผู้เก่ยี วข้องมี สว่ นร่วม สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 7 100 กระบวนการบริหารและการ จัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษามี ผลการปฏบิ ตั ิ อยใู่ นระดับดี เย่ียม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 27 กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทดี่ าเนินการ ผลการดาเนินงาน 1. แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาปี 2559 – 2562 จดุ เด่น 2. แผนปฏิบตั ิการประจาปกี ารศึกษา 2560 1. มีบคุ ลากรทเ่ี พยี งพอ และมคี วามสามารถในการ 3. กจิ กรรมพฒั นาบคุ ลากร บรหิ ารจดั การงานทางการศึกษาอย่างมีประสิทธภิ าพ 4. กิจกรรมคนดีศรรี าชประชา 2. มีโครงสรา้ งการบริหารงานทชี่ ดั เจนมีประสทิ ธิภาพ 5. กิจกรรมงานส่งเสรมิ มาตรฐาน 3. ผูบ้ ริหารส่งเสริมให้บุคลากรในโรงเรยี นมีการ และจรรยาบรรณวิชาชพี แสดงออกทางความคิดอย่างเหมาะสม และกระตุน้ 6. กจิ กรรมการนิเทศ กากบั ติดตาม และประเมินผล การตัดสินใจร่วมกนั 7. โครงการพัฒนาคุณภาพทางวิชาการของครผู ู้สอน จุดควรพฒั นา 8. โครงการพัฒนางานหลักสูตร 1. สรา้ งจติ สานึกให้นักเรยี นในเรอื่ งการดูแลสาธารณ 9. โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐาน สมบตั ิร่วมกัน การศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรู้ 2. การนาผลการประเมนิ ตา่ งๆมาวางแผนการพัฒนา 10. งานเครอื ข่ายจดั การศึกษา งานในปตี อ่ ไป 11. งานปรบั ภมู ทิ ัศน์ 12. งานตกแตง่ สถานท่ี มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั ตัวบ่งช้ี ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน 4 321 3.1 ผ้เู รยี นมีสว่ นรว่ มในการวิเคราะห์ตนเอง กาหนดเนื้อหาสาระ กิจกรรมท่ีสอดคล้องกับความสนใจและความถนดั เป็นรายบคุ คล  อย่างเปน็ รูปธรรมท้ังระบบ 3.2 เปดิ โอกาสใหผ้ ้เู รยี นเรยี นรโู้ ดยผ่านกระบวนการคิด ได้ปฏิบตั จิ รงิ  ด้วยวิธกี ารและแหลง่ เรียนรทู้ ห่ี ลากหลาย สรปุ องค์ความรู้ และ สามารถนาไปใชใ้ นสถานการณ์ตา่ งๆ ไดเ้ ปน็ อยา่ งดี 3.3 จัดกิจกรรมให้ผูเ้ รียนไดฝ้ ึกทักษะ แสดงออก นาเสนอผลงาน แสดงความคดิ เห็น คิดเป็น รกั การอา่ น และแสวงหาความรู้  จากสื่อเทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอย่างเปน็ รูปธรรมและต่อเน่อื ง 3.4 ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยเชอ่ื มโยงบรู ณาการสาระการเรียนรู้และทักษะ  ด้านต่างๆ 3.5 ผเู้ รยี นไดเ้ รียนร้โู ดยใชก้ ระบวนการวจิ ยั อย่างเปน็ รูปธรรม และ  โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 28 ตอ่ เน่อื ง  3.6 จดั กิจกรรมให้ผ้เู รียนไดเ้ รียนรจู้ ากแหล่งเรียนรูแ้ ละภมู ปิ ัญญา  ท้องถิ่น ในการจดั การเรียนการสอน 3.7 ชุมชนมีส่วนร่วมแสดงความคดิ เป็นหรือร่วมจัดกจิ กรรมการเรียน   การสอนอยา่ งเปน็ รูปธรรมและต่อเนื่อง  3.8 ประเมินผ้เู รยี นจากสภาพจริง 3.9 มขี น้ั ตอนตรวจสอบและประเมินอย่างเปน็ ระบบ  3.10 ใช้เครอ่ื งมอื และวธิ กี ารวัดและประเมินผลท่ีเหมาะสมกบั  เป้าหมาย และการจดั การเรียนการสอน 93 3.11 นักเรียนและผู้มสี ว่ นเกย่ี วขอ้ ง มีส่วนร่วมในการวัดและ 75 25 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ี ประเมนิ ผล เนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั มผี ลการ 3.12 ให้ข้อมลู ย้อนกลับแกผ่ เู้ รียน และผ้เู รียนนาไปพัฒนาตนเอง ปฏบิ ัติ อยูใ่ นระดบั ดีเยีย่ ม สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนนิ การ ผลการดาเนินงาน 1. กิจกรรมสรุปองคค์ วามร้โู ดยใช้ ผงั มโนทัศน์ จุดเดน่ 2. กิจกรรมบูรณาการการเรียนร้วู ันสาคญั ต่างๆ ทาง 1. การดาเนินการจดั กิจกรรมต่างๆ เปน็ ไปตาม ประเพณีและวฒั นธรรมท้องถ่ิน แผนการดาเนินงานทว่ี างไว้ 3. กจิ กรรมทัศนศกึ ษา 2. ครแู ละบุคลากรมศี ักยภาพในการปฏิบตั ิงานอยา่ ง 4. กิจกรรมเดนิ ทางไกลและเขา้ คา่ ยพกั แรมลกู เสือ เตม็ ที่ เนตรนารี 3. ได้รับความรว่ มมือจากหน่วยงานในชมุ ชนเป็น 5. กิจกรรมจิตอาสา เราทาดดี ้วยหัวใจ อย่างดี 6. กจิ กรรมบรู ณาการการเรียนรู้โดยใชส้ วน จดุ ควรพฒั นา พฤกษศาสตร์เป็นฐาน จัดกจิ กรรมที่มุง่ ให้นักเรียนได้ฝึกดา้ นความกล้า 7. กจิ กรรมบูรณาการการเรยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพียง แสดงออกให้มากข้ึน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 29 มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในที่มีประสิทธผิ ล ระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ช/้ี มาตรฐาน ตวั บ่งชี้ 4 32 1  4.1 สถานศกึ ษาจัดวางระบบการประกนั คณุ ภาพภายในของ  สถานศกึ ษาทสี่ ่งผลตอ่ คณุ ภาพผู้เรยี นอยา่ งเป็นรปู ธรรม 4.2 มขี ั้นตอนการประกนั คุณภาพภายในชดั เจน และมคี วามเป็นไป  ได้ในการปฏิบตั ิ 3 4.3 พ่อแม่ ผปู้ กครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชมุ ชน/ทอ้ งถิน่ 100 และผมู้ ีส่วนเกยี่ วข้อง มีความม่นั ใจต่อระบบการบรหิ ารและการ ระบบการประกันคณุ ภาพภายในท่ี จัดการของสถานศึกษา มีประสิทธผิ ลมีผลการปฏบิ ตั ิอยใู่ น ระดบั ดีเยีย่ ม สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 4 กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยท่ีดาเนินการ ผลการดาเนินงาน 1งานชมุ ชนสัมพันธ์ 2. โครงการพฒั นาระบบประกันทม่ี ีคุณภาพ 3. กิจกรรมประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 30 กิจกรรม/ผลงาน/ช้นิ งานเดน่ ทม่ี คี วามภาคภูมใิ จและประทบั ใจ 1. ได้รับรางวัลครูดศี รเี ชยี งใหม่ 2. ไดร้ บั รางวัลครูดใี นดวงใจเน่อื งในงานวันครู ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 3. ปัจจัยแห่งความสาเร็จ 1. ความมุ่งมัน่ ตั้งใจ ความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าท่ีทไี่ ดร้ บั มอบหมายในการทางาน 2. ความเอาใจใส่และให้การดแู ลนกั เรียนอย่างเตม็ ความสามารถ สรุป จุดเด่น ข้อจากัด และข้อเสนอแนะ จดุ เด่น - ความตง้ั ใจในการทางาน ปัญหา อุปสรรค - มกี จิ กรรมเยอะทาให้สอนนักเรียนไม่ครบตามหน่วยการเรียน ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข - จดั การเรยี นการสอนเพ่ิมเตมิ ในตอนเยน็ /เสาร์-อาทติ ย์ การพัฒนางานต่อไปในอนาคต - นาขอ้ บกพร่องในปีการศึกษาน้มี าปรบั ปรุงแก้ไขและพัฒนางานของตนเองทไ่ี ด้รบั มอบหมายให้ดยี งิ่ ขึ้นในปี การศึกษาต่อไป. ลงช่อื …………………………………….ผรู้ ายงาน (นายรตั นวัชร์ เลิศนันทรตั น์) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ลงชอ่ื …………………………………….ผรู้ ับรองรายงาน (นายวิเศษ ฟองตา) รองผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ........../................/........... โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 31 ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 32 \\ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 33 การแขง่ ขนั งานศลิ ปหัตถกรรม ครั้งที่ 67 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 34 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่