LAPORAN DEKAN FISIP 2022 -V1

a

b

DAFTAR ISI Sampul Daftar Isi ............................................................................................ i Daftar Gambar..................................................................................... ii Daftar Tabel .......................................................................................... v IKU 1. Lulusan Mendapatkan Pekerjaan yang Layak ....................... 17 IKU 2. Pengalaman Mahasiswa di Luar Kampus ............................... 23 IKU 3. Dosen Berkegiatan Tridarma di Luar Kampus....................... 26 IKU 4. Kualifikasi Dosen.................................................................... 31 IKU 5. Penerapan Riset Dosen............................................................ 34 IKU 6. Program Studi Bekerjasama dengan Mitra Kelas Dunia......... 39 IKU 7. Pembelajaran Dalam Kelas ....................................................... 44 IKU 8. Akreditasi Internasional .......................................................... 47 Lampiran............................................................................................. 51 Tim Penulis Laporan Dekan Fisip ...................................................... 75 i

DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Para Perintis FISIP Unila................................................... 2 Gambar 2. Para Dekan FISIP Unila .................................................... 3 Gambar 3. Pelaksanaan Yudisium Sarjana FISIP di Akhir Tahun 1994 .......................................................................... 4 Gambar 4. Pembelajaran Luring dan Daring (Hybrid Class) ...................... 5 Gambar 5. Ruang Kerja bagi para Guru Besar .................................... 6 Gambar 6. Ruang Kerja Kubikel Tendik FISIP ................................................ 6 Gambar 7. Pelatihan Pemadam Kebakaran Tendik FISIP ................... 7 Gambar 8. Pelatihan Advance CleaningTendik FISIP ......................... 7 Gambar 9. a. Co-working space gedung lembaga kemahasiswaan FISIP b. foodcourt yang mengusung konsep zero waste plastic dan food waste management. ................................................ 8 Gambar 10. Program Pinjam Laptop untuk Mahasiswa FISIP............. 9 Gambar 11. Grafik Pertambahan Artikel Jurnal Terindeks Scopus Dosen FISIP Selama Tiga Tahun Terakhir.............................. 10 Gambar 12. Kegiatan Kuliah Umum dan Kuliah tamu FISIP Unila..... 11 Gambar 13. Workshop Capaian Pembelajaran Hybrid Learning ..................... 12 Gambar 14. Webinar Internasional: Researh Collaborations 13 Through Media dan “Pengabdi Emoticon 2.0: Kehidupan Algoritmis dan Masa Depan ‘Kita’ bersama Prof. Merlyna Lim,Ph.D., ................................................................... Gambar 15. Juara 1 Video Competition by ASEAN Youth Community for Household Hazardous Waste Management ................ 14 Gambar 16. Juara 1 Asean Innovative Science Environmental And Entrepreneur Fair (AISEEF) 2022 (Februari 2022) dan Global Competition for Life Sciences (April 2022)....................... 14 Gambar 17. Pelatihan uji Sertifikasi BNSP FISIP 2022 ...................... 18 Gambar 18. Kegiatan Sosialisasi Sertifikasi Kompetensi .................... 18 ii

Gambar 19. Respon rate alumni Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (Lulusan 2019) dalam pengisian kuisioner Tracer Study Unila 2021.......................................................................................... 20 Gambar 20. Persentase Lulusan FISIP dalam Dunia Kerja .................. 20 Gambar 21. Periode Alumni Mulai Mencari dan Memperoleh Pekerjaan............................................................................................ 21 Gambar 22. Kegiatan Pembinaan Karir Unila Tahun 2022.................. 22 Gambar 23. (a-b) Pelepasan Peserta MBKM Talen Scouting Academy dengan tema Globalizing Lampung Tourism through Digitalization” ................................................................................... 24 Gambar 24. Kegiatan International Conference kolaborasi IAPA dan IICIS 2022 ........................................................................ 28 Gambar 25. Rapat Koordinasi Kerjasama Pelatihan antara Kementerian Kominfo RI dan FISIP Universitas Lampung................. 30 Gambar 26. Kegiatan Penandatanganan PKS antara Unbound Indonesia dan FISIP Unila.................................................................. 30 Gambar 27. Insentif Publikasi Jurnal Nasional Terakreditasi SINTA 2 dan 3 .................................................................................. 35 Gambar 28. Launching dan Pelatihan Tata Kelola Naskah Dalam Pengelolan Jurnal(dilaksanakan pada 5 April 2022)............................ 36 Gambar 29. Workshop dan Coaching Clinic Publikasi Internasional Bereputasi (dilaksanakan pada 17 s.d. 18 September 2022)............................................................................ 36 Gambar 30. Grafik Perbandingan Jumlah Kerja Sama FISIP UNILA Tahun 2021 dan 2022 ........................................................... 40 Gambar 31. Penandatanganan Perjanjian Kerja Sama antara FISIP Unila dengan Unbond Indonesia ............................................... 41 Gambar 32. Penandatanganan Peerjanjian Kerja Sama antara FISIP Uniladengan IFTA (Indonesia Fighter Tourism Indonesia) ............................................................................ 41 Gambar 33. Flyer Joint Summer School Kerjasama antara 42 FISIP UNILA Unila (Indonesia), Universitas Warmadewa (Indonesia), University of Zagreb (Kroasia), dan Vern University (Kroasia) yang dilaksanakan pada 2022 ................... iii

Gambar 34. Mahasiswa asal Madagaskar, Andrianarivony Georges Leonio, bersama dosen jurusan Hubungan Internasional....................................................................................... 43 Gambar 35. Kegiatan Workshop Pembelajaran Berbasis Case Method ......................................................................................................... 46 Gambar 36. . Kegiatan Workshop Pembelajaran Berbasis Project Based Method ........................................................................ 46 iv

DAFTAR TABEL Tabel 1. Target Capaian IKU Unila dan FISIP ................................... 16 Tabel 2. Jumlah dosen yang ditugaskan untuk pendampingan dan pembinaan mahasiswa dalam meraih prestasi nasional, regional dan internasional .................................................................. 29 Tabel 3. Jumlah dosen FISIP Unila dan klasifikasi berdasarkan jabatan fungsional .............................................................................. 33 v

LAPORAN DEKAN FISIP PADA DIES NATALIS KE- 36 FISIP UnilaTAHUN 2022 Dilaksanakan pada tanggal 25 Oktober 2022 Yang Terhormat Plt. Rektor Universitas Lampung, Para Wakil Rektor Universitas Lampung, Para Pimpinan Fakultas dan Pascasarjana di lingkungan Unilaatau yang mewakili, Para Sesepuh FISIP Unila,Para Dekan FISIP Senior, Para Wakil Dekan FISIP Unila, Para Kepala Bagian dan Sub Bagian di FISIP Unila, Para Ketua Jurusan dan Ketua Program Studi di FISIP Unila, Para Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan di FISIP Unila,Ketua dan para Anggota Dharma Wanita Persatuan FISIP Unila,Ketua dan para pengurus Ikatan Alumni FISIP Unila, Seluruh Mahasiswa FISIP Unila, Keluarga Besar FISIP Unila serta,Hadirin yang berbahagia, Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Selamat Pagi dan Salam Sejahtera bagi Kita Semua, Tabik puuun… Alhamdulillahirabbil alamin, pada hari Selasa, 25 Oktober 2022 yang cerah ini kita diberikan kesempatan untukl berkumpul bersama dalam seremonial sederhana di Gedung B.3.1 FISIP Unila(Unila) untuk memperingati Dies Natalis ke-36 FISIP Unila. Marilah bersama kita awali peringatan hari bersejarah bagi FISIP Unila ini dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala atas nikmat rahmat, karunia dan keberkahan. Perkenankan kami selaku Dekan FISIP, mewakili unsur 1

pimpinan dan lembaga serta Keluarga Besar FISIP Unila, menghaturkan terima kasih serta penghormatan kepada Bapak/Ibu para hadirin atas kehadirannya memenuhi undangan kami. Selamat Datang di FISIP Universitas Lampung,Pulih Lebih Cepat Bangkit Lebih Kuat ! Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang kami hormati, Momen dies natalis kali ini hadir sebagai penanda bertambah satu tahun usia FISIP tercinta. Dalam usia 36 tahun, FISIP telah mewujudkan diri menjadi fakultas yang lengkap menyelenggarakan program pendidikan akademik dan vokasi yang terdiri dari tiga (3) program studi diploma, enam (6) program studi sarjana, tiga (3) program studi magister dan satu (1) program studi doktoral dengan jumlah mahasiswa sebanyak 4890 orang, 140 dosen dan 59 tendik. Keberhasilan FISIP Unila saat ini tentu adalah hasil dari sumbangsih pemikiran, dedikasi, tenaga dan upaya para guru, orang tua, sahabat, rekan sejawat dan handai taulan yang telah menciptakan dan mewariskan begitu banyak nilai-nilai luhur dalam kehidupan kita. Oleh karenanya, marilah kita berkhidmat sejenak mengingat jasa-jasa mereka yang telah membuahkan kesuksesan FISIP Unila dan kebahagiaan kepada kita semua. Pertama-tama, penghormatan yang amat besar kami sampaikan kepada para perintis FISIP, yakni yang terhormat Bapak Drs. Kantan Abdullah dan yang terhormat Bapak Drs. Abdul Kadir, M.S yang telah berdedikasi meletakkan dasar persiapankeberadaan FISIP Unila. Gambar 1. Para Perintis FISIP Unila 2

Tak luput pula, penghargaan yang paling mendalam kami haturkan kepada para Dekan FISIP senior kami, Bapak Drs. M. Sofie Akrabi, M.A., Bapak Prof. Dr. Bambang Sumitro, M.S., Bapak Hertanto, Ph.D, Bapak Drs. Agus Hadiawan, M.Si. dan Bapak Dr. Syarief Makhya, atas kerja keras dan penuh dedikasi, yang pada tiap periode kepemimpinannya telah menorehkan tinta emas dalam menjaga kesinambungan dan keberlanjutan pengembangan FISIP Unila. Gambar 2. Para Dekan FISIP Unila Diikuti pula seluruh sivitas akademika FISIP Unila lintas-generasi dan lintas-periode, sehingga kini telah menjadikan FISIP Unila sebagai lembaga pendidikan yang berkomitmen tinggi dalam mendukung visi Unila, menjalankan peran strategis dalam membangun harmoni dalam proses demokratisasi masyarakat Provinsi Lampung, serta berkontribusi dalam memajukan peradaban sosial-politik Indonesia. Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang berbahagia, Pendirian FISIP yang kita cintai ini dirintis sejak dikeluarkannya surat Keputusan Rektor Unila Nomor 90/KPTS/R/1983 tanggal 28 Desember 1983 tentang Panitia Pendirian Persiapan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Unila.Disusul kemudian dengan terbitnya Keputusan Dirjen Dikti Depdikbud RI Nomor: 103/DIKTI/Kep/1984 pada tanggal 21 Agustus 1984 tentang Jenis dan Jumlah Program Studi pada setiap jurusan di lingkungan Unila. SK Dirjen Diktiinilah yang mengukuhkan keberadaan Program Studi S-1 Sosiologi dan Program Studi S-1 Ilmu Pemerintahan yang berada dalam pengelolaan Fakultas Hukum sebagai induk persiapan FISIP. Oleh karena itu mulai tahun akademik 1985/1986, persiapan FISIP Unila mulai menerima mahasiswa baru melalui jalur penelusuran minat dan kemampuan (PMDK) dan jalur seleksi penerimaan mahasiswa baru (SIPENMARU). Kepanitiaan pendirian FISIP ini pun disempurnakan melalui SK Rektor Unila Nomor: 85/KPTS/R/1986 tanggal 22 Oktober 1985 tentang Panitia Pembukaan Persiapan FISIP Unila. Panitia Persiapan ini dipimpin oleh seorang ketua yang berada di bawah tanggung jawab langsung kepada Rektor Unila. 3

FISIP Unila pun resmi berdiri sebagai fakultas berdasar SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI tanggal 15 November 1995 Nomor 0333/O/1995 tentang Pembukaan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Unila. Pada saat itu, FISIP baru mengoperasionalkan dua program studi (prodi) yaitu Prodi S-1 Sosiologi dan Prodi S-1 Ilmu Pemerintahan. Berdasarkan SK Dirjen Dikti. Depdikbud RI Nomor: 37/DIKTI/Kep/1997 tanggal 27 Febuari 1997 maka status kedua prodi tersebut ditingkatkan menjadi jurusan. Selanjutnya, pada tanggal 18 Maret 1997 terbit keputusan Dirjen Dikti Depdikbud RI Nomor: 49/DIKTI/Kep/1997 tentang Pembentukan Program Studi S-1 IlmuKomunikasi. Gambar 3. Pelaksanaan Yudisium Sarjana FISIP di Akhir Tahun 1994 FISIP Unila terus bertumbuh dan berkembang dengan memperhatikan dinamika yang ada di tengah masyarakat Provinsi Lampung, maka dalam rangka memenuhi harapan masyarakat akan ketersediaan tenaga-tenaga terampil siap pakai, mulai tahun akademik 1998/1999 FISIP membuka program Diploma III (Keputusan Dirjen Dikti Nomor: 211/DIKTI/Kep/1998): Program Studi Administrasi Perkantoran dan Sekretaris, Program Studi Hubungan Masyarakat (Humas), dan Program Studi Perpustakaan, Dokumentasi dan Informasi ( Keputusan Dirjen Dikti Nomor: 3953/D/T/Kep/2001). Kemudian pada tanggal 1 Juli 1998, terbit Keputusan Dirjen Dikti Nomor:212/DIKTI/Kep/1998, tentang Pembentukan Program Studi S-1 Ilmu Administrasi Negara dan Program Studi S-1 Ilmu Administrasi Niaga. Disusul kemudian pada Tanggal 8 Oktober 2012, FISIP membuka Program Studi S-1 Ilmu Hubungan Internasional melalui keputusan Mendikbud nomor: 352/E/2012. 4

Upaya FISIP untuk terus menjawab tantangan kompleksitas pembangunan pun berlanjut dengan terbitnya Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 764/M/2020 tentang Izin Pembukaan Program Doktor Studi Pembangunan di FISIP Unila dan siap menjadi salah satu program studi doktoral yang mencetak sumber daya manusiaparipurna dalam bidang sosial dan ilmu politik. Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang kami hormati, Peringatan Dies Natalis ke-36 FISIP Unila Tahun 2022 ini mengangkat tema “Pulih Lebih Cepat, Bangkit Lebih Kuat”. Tema ini mengekspresikan tekad dan perjuangan FISIP dalam menghadapi segala bentuk permasalahan dan tantangan yang disebabkan oleh berbagai dinamika perubahan di kampus hijau tercinta kita ini. Tema ini juga merefleksikan komitmen sivitas akademika FISIP Unila untuk terus menggulirkan berbagai pencapaian Visi dan Misi FISIP Unila dalam upayanya menjadi fakultas yang tangguh dan tetap berdaya saing. Tema tersebut telah diwujudkan FISIP Unila melalui berbagai program di antaranya melalui penguatan prasarana yang memanfaatkan information and communication technology. Setelah sukses dalam penyediaan infrastruktur pendukung pembelajaran Smart Room Tahun 2019, dan Smart Class Tahun 2021, pada tahun ini FISIP Unila secara serentak melengkapi sarana dan prasarana smart-class sebagai penunjang pembelajaran Hybrid. Fasilitas smart-class saat ini telah difungsikan untuk mempermudah para dosen di masing-masing jurusan untuk melaksanakan perkuliahan hybrid. Model perkuliahan ini menggabungkan pembelajaran luring dan daring dalam waktu secara bersama. Gambar 4. Pembelajaran Luring dan Darin (Hybrid Class) 5

Selain itu, FISIP telah memfasilitasi ruang kerja bagi para Guru Besar, Tenaga Pendidik, dan Tenaga Kependidikan sebagai bentuk apresiasi dan motivasi untuk meningkatkan produktifitas kinerja para civitas akademika. Gambar 5. Ruang Kerja bagi para Guru Besar Gambar 6. Ruang Kerja Kubikel Tendik FISIP 6

Selaras dengan hal tersebut, FISIP Unila telah mendorong peningkatan performa layanan bagi mahasiswa dengan mengintegrasikan ruang pelayanan terpadu yang terdapat pada Gedung G. lantai 1. Layanan ini juga didukung oleh penggunaan information and communication technology untuk mempermudah dan mempercepat layanan administrasi mahasiswa. Langkah strategis dalam rangka peningkatan skill dan kompetensi bagi tenaga kependidikan ditempuh FISIP dengan memfasilitasi berbagai pelatihan diantaranya pelatihan pemadaman kebakaran, pelatihan kebersihan dan pelatihan tata kelola keuangan dan arsip digital. Gambar 7. Pelatihan Pemadam Kebakaran Tendik FISIP Gambar 8. Pelatihan Advance CleaningTendik FISIP 7

Revitalisasi penataan infrastruktur pun terus gencar kami gulirkan. Khususnya untuk menunjang kegiatan mahasiswa, FISIP Unila telah memfasilitasi pembangunan gedung lembaga kemahasiswaan yang berkonsep Co-working space yang nyaman dan kondusif dengan tujuan untuk meningkatkan produktifitas mahasiswa. Bersinergi dengan Badan Sustainable Development Goals (SGDs) Unila, FISIP Unila merespon semangat keberlanjutan pembangunan Unila dengan melengkapi gedung LK yang ramah disabilitas. Gambar 9a. Co-working space gedung lembaga kemahasiswaan FISIP Dalam gedung yang sama pula, FISIP Unila turut pula membangun foodcourt yang mengusung konsep zero waste plastic dan food waste management dalam memberikan layanan makanan sehat.T ak hanya itu, kehadiran foodcourt FISIP Unila diharapkan akan membangun karakter mahasiswa yang cinta kebersihan dengan menerapkan self service, di mana para pelanggan yang makan di sana melayani dirinya secara mandiri, termasuk mengantarkan kembali peralatan makan habis pakainya langsung kepada tenant. Dengan memanfaatkan sistem pembayaran smart billing bekerja sama dengan BPU Unila ber, foodcourt FISIP Unila berkomitmen menyajikan beragam sajian makanan dengan harga mahasiswa. Gambar 9b. foodcourt yang mengusung konsep zero waste plastic dan food waste management. 8

Pada tahun ini pula, FISIP Unila mulai memberikan dukungan bagi mahasiswa berupa bantuan modal kewirausahaan, program pinjam laptop yang diinisiasi oleh BMN FISIP untuk mahasiswa yang membutuhkan guna mempercepat masa studi, terutama mahasiswa/i peserta Bidik Misi. Tak hanya itu, FISIP juga telah memfasilitasi berbagai pelatihan untuk meningkatkan soft skill dan hard skill bagi mahasiswa seperti: Pelatihan Kewirausahaan, Minat Bakat, Penyusunan Program Kreatifitas Mahasiswa (PKM). Gambar 10. Program Pinjam Laptop untuk Mahasiswa FISIP Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang kami banggakan, Kami menyadari bahwa berbagai kendala baik dari internal dan eksternal akan terus berdatangan, utamanya dengan dinamika perkembangan dunia pendidikan tinggi serta kemajuan teknologi yang tak henti. Namun, dengan penuh semangat, kami akan mantap melangkah maju agar FISIP Unila terus bersinergi dan berinovasi dalam harmoni dalam menyongsong masa depan yang penuh arti. Tema ini sungguh menjadi tarikan napas FISIP Unila dalam mencapai visi nya sebagai fakultas bidang ilmu sosial dan politik sepuluh (10) terbaik di Indonesia pada tahun 2025. Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang kami hormati, Usia 36 tahun merupakan usia dewasa bagi sebuah entitas, terlebih lagi bagi sebuah institusi pendidikan seperti FISIP Unila. Berbagai capaian tentu telah dicapai sepanjang usianya, baik dari kinerja akademik, non- akademik, pengembangan SDM, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, pembangunan sarana dan prasarana, kerjasama nasional mau pun internasionalserta kinerja lainnya. 9

Maka dengan penuh rasa syukur, kami akan menyampaikan pencapaian FISIP Unila selama kurun waktu Oktober 2021 hingga September 2022 dalam mewujudkan FISIP Unila yang bangkit dan tangguh, tak henti bersinergi dan berinovasi dalam harmoni, untuk pulih lebih cepat dan bangkit lebih kuat. Pertama, FISIP Unila pada tahun ini telah mengusulkan 6 calon guru besar sebagai bagian penting dalam kinerja FISIP Unila untuk meningkatkan daya saing di tingkat universitas. Ini merupakan catatan yang membahagiakan bagi lembaran sejarah FISIP Unila, terlebih lagi upaya untuk mendorong percepatan professorship terus kami gulirkan. Untuk itu, FISIP Unila telah membentuk tim khusus pada sub-bagian kepegawaian yang secara khusus bertugas memfasilitasi para dosen yang ingin melakukan kenaikan pangkat fungsional. Tim ini bahkan bergerak untuk menjemput bola kepada para dosen yang dianggap telah memenuhi syarat untuk mengajukan kenaikan fungsional guru besar. Insha Allah, kami optimis jumlah ini akan terus bertambah di tahun-tahun mendatang Terkait publikasi hasil penelitian dosen pada periode ini pun mencatatkan kemajuan yang menggembirakan dengan meningkatnya produktivitas publikasi para dosennya. Dalam kurun waktu 1 tahun terakhir, jumlah artikel ilmiah dosen yang terindeks dalam jurnal internasional bereputasi yakni scopus mencapai hingga 35 judul artikel. Jumlah ini mengalami kenaikan dibandingkan tahun lalu yang mencatatkan 27 artikel scopus di tahun 2021, 13 artikel Scopus di Tahun 2020. Jurnal Scopus 40 2021 2022 30 20 10 0 2020 Gambar 11. Grafik Pertambahan Artikel Jurnal Terindeks Scopus Dosen FISIP Selama Tiga Tahun Terakhir 10

Pada periode ini juga, FISIP Unila telah berpartisipasi pada pelaksanaan Program Kampus Merdeka - Merdeka Belajar (MBKM). Enam (6) Prodi S1 telah menyusun dan menerapkan Pembelajaran Kampus Merdeka. Selaras dengan hal tersebut, untuk mendukung kebijakan MBKM, FISIP Unila melalui tim kerjasama, telah menjalin kerjasama sebanyak 46 mitra dunia usaha dan dunia industri sebagai tempat pelaksanaan Program Kerja Lapangan MBKMdan penguatan tridarma perguruan tinggi. Di tahun ini, tercatat FISIP Unila telah mengikutkan sebanyak 177 mahasiswa dalam program ini dari seluruh PS S1 di lingkungan FISIP Unila. Kedua, FISIP Unila tahun ini berhasil menjadi tuan rumah dalam beragam kegiatan nasional yang membuat fakultas kebanggaan kita bersama menjadi sorotan mata publik. Pada level nasional, FISIP telah berhasil menggelar 26 kuliah umum. Gambar 12. Kegiatan Kuliah Umum dan Kuliah tamu FISIP Unila Turut pula melengkapi catatan tersebut. FISIP Unila pun telah melakukan berbagai kegiatan workshop dan lokakarya bagi dosen di lingkungan kampus 11

bersimbol warna oranye ini, di antaranya yakni: Workshop peningkatan ilmu metodelogi penelitian dalam riset, pembekalan soft kompetensi calon lulusan, Workshop Pengembangan Mutu Sumber Daya Manusia Tenaga Pendidik FISIP Unila 2022, Workshop pelayanan prima melalui E-Service, Workshop capaian pembelajaran Hybrid Learning, Workshop Penguatan Kerjasama FISIP Unila (Learning Agrement). Gambar 13. Workshop Capaian Pembelajaran Hybrid Learning Ketiga, FISIP Unila pun kembali menyumbangkan keberhasilan dalam menghelat kegiatan internasional. Di awali dengan pelaksanaan Webinar International yakni Researh Collaborations Through Media: A Reflection Of Radar Program In Australia diselenggarakan pada tanggal 30 september 2022 dengan pembicara yakni Dr. Katherina Howard, Digital Research Analyst Intersect/University of South Australia. Kemudian di minggu berikutnya dilanjutkan dengan kegiatan kuliah tamu internasional dengan tema “Pengabdi Emoticon 2.0: Kehidupan Algoritmis dan Masa Depan ‘Kita’ bersama Prof. Merlyna Lim, Ph.D., Canada Reseacrh Chair in Digital Media and Global Network Society in the School of Journalism and Communication Carleton University, Canada. 12

Gambar 14. Webinar Internasional : Researh Collaborations Through Media dan “Pengabdi Emoticon 2.0: Kehidupan Algoritmis dan Masa Depan ‘Kita’ bersama Prof. Merlyna Lim, Ph.D., FISIP Unila pun akan kembali menggelar helatan The 3nd International Indonesia Conference on Interdisciplinary Studies (IICIS) bekerjasama dengan Indonesian Association for Public Administration (IAPA) 2022 yang akan dilaksanakan 28 Oktober 2022. Kali ini IICIS mengusung tema “Digital Transformation And Agile Governance: Government, Business and Society in Contemporary World”. Kegiatan ini ditujukan untuk memfasilitasi para akademisi dan ilmuwan baik dari dalam maupun dari luar negeri untuk mendiseminasikan hasil temuan-temuan riset serta memberikan kesempatan kepada mereka untuk bertanggung jawab kepada publik dunia atas penelitian yang dilakukannya. Keempat, FISIP Unila telah pula menorehkan kegemilangan prestasi-prestasi mahasiswanya pada periode kali ini. Perkenankan kami menyampaikan selamat dan rasa bangga yangsebesar-besarnya kepada anak- anak kami, mahasiswa dan mahasiswi FISIP Unila yang berhasil mengharumkan nama almamater tercinta di pelbagai kompetisi. Terhitung 64 prestasi mahasiswa berhasil ditorehkan pada perlombaan di Level Kab/Kota, provinsi, nasional dan internasional. Selamat kami ucapkan kepada ananda Asmi Miftah Sahfida dari Prodi S-1 Hubungan Internasional atas keberhasilan mendapat juara 1 Video Competition by ASEAN Youth Community, Risandi Koswara dari Prodi S-1 Administrasi Negara atas juara 1 Asean Innovative Science Environmental and Entrepreneur Fair, Bella Vista dkk dari Prodi S-1 Sosiologi atas perolehan Juara 1 Outstanding Video on Nusantara Cultural Fashon/Culture. Ucapan selamat juga saya sematkan kepada Delsi Aulia dari Prodi S-1 Ilmu Komunikasi atas perolehan beasiswa 13

YSEALI Academic Fellowship Program di University of Texas, Austin, USA. Dan Septian Nur Hidayat dkk dari Prodi S-1 Administrasi Bisnis atas berhasilnya menembus Program Pembinaan Mahasiswa Wirausaha (P2MWM) dari Kemendikbudristek serta seluruh anak-anak kami yang telah sukses mengharumkan nama FISIP yang tak dapat kami sebutkan satu- persatu. Gambar 15. Juara 1 Video Competition by ASEAN Youth Community for Household Hazardous Waste Management Gambar 16. Juara 1 Asean Innovative Science Environmental and Entrepreneur Fair (AISEEF) 2022 (Februari 2022) dan Global Competition for Life Sciences (April 2022). 14

Kepada seluruh anak-anakku, mahasiswa-mahasiswi FISIP Unila, tak lupa kami berpesan, teruslah percaya dan perjuangkan seluruh mimpi, cita-cita dan harapan dengan penuh ketekunan. Cepat atau lambat Insha Allah akan menjadi bagian dari kenyataan. Ucapan selamat turut pula kami ucapkan kepada para pemenang lomba kegiatan dalam rangka Dies Natalis ke-36 FISIP Unila. Keberjayaan demi keberjayaan ini tentulah tak akan tercapai tanpa dukungan penuh dari sivitas akademika FISIP Unila, karenanya ucapan terima kasih sebesar-besarnya kami haturkan kepada sivitas akademika FISIP Unila yang telah dengan sepenuh hati dan segenap tenaga berkomitmen untuk mewujudkan Visi FISIP Unila. Berbagai keberhasilan FISIP Unila merupakan hasil dari keefektifan dan keefisienan tata pamong serta kerja keras dari segenap modal insani berkualitas tinggi yang dimiliki FISIP Unila hingga saat ini. Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang berbahagia, Selanjutnya, kami akan melaporkan secara lebih terurai perihal kegiatan, prestasi, kemajuan, dan perkembangan FISIP dalam rentang waktu Oktober 2021 hingga September 2022. Laporan Dekan ini kami susun atas dasar penjelasan pencapaian pada setiap Indikator Kinerja Utama (IKU) FISIP. Indikator Kinerja Utama (IKU) yang dikeluarkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan melalui Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3/M/2021 merupakan ukuran kinerja baru bagi perguruan tinggi untuk mewujudkan perguruan tinggi yang adaptif dengan berbasis luaran yang lebih konkret. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3/M/2021memiliki tiga sasaran yang diukur dengan 8 IKU. Sasaran pertama yaitu kualitas lulusan yang diukur dengan IKU 1 (Kesiapan Kerja Lulusan ), dan IKU 2 (Pengalaman Mahasiswa di Luar Kampus). Sasaran kedua yaitu, kualitas dosen yang diukur dengan IKU 3 (Dosen Berkegiatan Tridarma di Luar Kampus), IKU 4 (Kualifikasi Dosen), dan IKU 5 (Penerapan Riset Dosen). Sasaran ketiga yaitu kualitas kurikulum dan pembelajaran yang diukur dengan IKU 6 (Kemitraan Program Studi), IKU 7 (Pembelajaran dalam Kelas), dan IKU 8 (Akreditasi Internasional). Sebagai tolak ukur keunggulan, pada Tahun 2022 Unila menentukan target untuk setiap IKU melalui perjanjian kinerja (PK) antara 15

Rektor dengandekan di lingkup Unila terutama dengan Dekan FISIP Unila. Targetuntuk setiap IKU yang harus dicapai oleh FISIP Unila disajikan pada Tabel 1. Tabel 1. Target Capaian IKU Unila dan FISIP Uraian Target Kinerja Unila Target Kinerja FISIP IKU 1.1 60 82 IKU 1.2 20 30 IKU 2.1 20 30 IKU 2.2 40 30 IKU 2.3 0.5 0.30 IKU 3.1 50 100 IKU 3.2 40 35 IKU 3.3 5 3 IKU 4.1 BB A IKU 4.2 80 80 16

IKU 1. Lulusan Mendapatkan Pekerjaan yang Layak Bapak Plt.Rektor Unila dan hadirin yang berbahagia, Kesiapan kerja lulusan (IKU 1) merupakan salah satu ukuran dari sasaran meningkatnya kualitas lulusan pendidikan tinggi. Berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3/M/2021 tentang IKU, IKU 1 mengukur jumlah lulusan S1 dan D4/D3/D2 dalam satuan persen yang berhasil mendapatkan (1) pekerjaan, (2) melanjutkan studi atau menjadi (3) wiraswasta. Adapun kriteria lulusan yang mendapatkan pekerjaan yang layak adalah lulusan program sarjana maupun diploma mendapatkan pekerjaan kurang dari 6 bulan sejak tanggal terbit ijazah dan memiliki upah 1,2 kali lipat dari upah minimum regional di daerah lulusan bekerja. Lulusan yang melanjutkan studi memiliki kriteria melanjutkan studi ke jenjang magister atau doktor dalam masa tunggu kurang dari 12 bulan, di dalam maupun luar negeri. Sedangkan lulusan yang berwirausaha memiliki kriteria yang hampir sama dengan lulusan yang bekerja yaitu berpenghasilan lebih dari 1,2 kali lipat upah minimum regional namun berkedudukan sebagai pendiri maupun pasangan-pendiri perusahaan. Lulusan yang bekerja sebagai konsultan maupun pekerja lepas yang menghasilkan karyaseni dan budaya juga masuk ke dalam kriteria wirausaha. Tiga kriteria ini merupakan tolak ukur bagi FISIP Unila dalam menghasilkan lulusan yang kompeten di era revolusi industri 4.0 dan society 5.0. Dalam konteks ini, FISIP Unila telah menetapkan capaian target, dalam kurun waktu Januari hingga Agustus 2022 FISIP telah melaksanakan kebijakan berkenaan dengan aspek kerjasama dan kompetensi. Dalam konteks peningkatan kompetensi, beberapa kegiatan telah diselenggarakan. Antara lain, kegiatan pelatihan dan uji kompetensi adminsitrasi perkantoran yang dilaksanakan pada tanggal 4 sampai 8 april 2022, kegiatan uji sertifikasi BNSP skema penyajian materi pelatihan bagi dosen yang diselenggarakan tanggal 22 Agustus 2022. Selanjutnya pelatihan pengukuran produktivitas manajemen sumber daya manusia bagi dosen yang dilaksanakan tanggal 25 Agustus 2022. 17

Gambar 17. Pelatihan uji Sertifikasi BNSP FISIP 2022 Selanjutnya, pada aspek pengembangan kompetensi mahasiswa, FISIP telah melaksanakan berbagai kegiatan diantaranya yakni: Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Tingkat Fisip Unila - FISIP, Pelatihan Pembuatan Proposal Riset Dan Artikel Ilmiah – FISIP, Pelatihan Minat Dan Bakat Mahasiswa, Workshop Implementasi MBKM - FISIP( Karir Mahasiswa), Kegiatan SOSIALISASI Simkatmawa – FISIP, serta kegiatan bantuan usaha bagi mahasiswa FISIP Uniladalam berwirausaha. Kegiatan ini penting untuk mendorong tidak hanya fokus pada kompetensi akademis tapi juga mendukung mahasiswa dalam berkiprah di dunia usaha. Gambar 18. Kegiatan Sosialisasi Sertifikasi Kompetensi 18

Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang saya banggakan, Dari lulusan FISIP Unila sebanyak 758 orang pada periode wisuda tahun 2021 – 2022. Adapun target kinerja FISIP Unila tahun 2022 untuk IKU 1 yaitu 82% dari total lulusan 2022. Dengan demikian, 82% dari 758 orang (per September 2022) adalah 621,5 atau dibulatkan menjadi 622 orang. Untuk mencapai target IKU 1 tersebut diatas, FISIP Unila telah sedang melaksanakan program peningkatan relevansi kurikulum melalui lokakarya kurikulum dengan menghadirkan alumni, praktisi, dan asosiasi. Selain itu, FISIP Unila juga telah melaksanakan peningkatan kompetensi soft-skill mahasiswa/lulusan melalu pelatihan kewirausahaan. Dengan pelatihan ini, diharapkan jumlah tenant wirausaha yang berasal mahasiswa meningkat. FISIP Unila juga telah memfasilitasi pemagangan mahasiswa pada perusahaan nasional dan multi nasional. Untuk memudahkan pelacakan lulusan, Unilas endiri telah mengembangkan sistem informasi manajemen tracer study yang mampu mencatat rekam jejak lulusan sehingga pemantauan dan evaluasi lulusan secara berkala lebih mudah dilakukan. Tracer study lulusan Unila dilakukan oleh UPT Pengembangan Karier dan Kewirausahaan (UPT PKK) dengan metodologi pengumpulan data menggunakan survei populasi satu kohort. Pelaksanaan tracer study terbaru yang dilakukan UPT PKK tahun 2021, responden yang mengisi kuisioner ialah mahasiswa yang telah lulus pada tahun 2019 dan datanya kemudian analisis dalam aplikasi tracer study Unila. Hasilnya digunakan untuk mengetahui outcome pendidikan dalam bentuk transisi dari dunia pendidikan tinggi ke dunia kerja, situasi kerja terakhir dan aplikasi kompetensi di dunia kerja. Hasil tracer study juga digunakan untuk mengevaluasi proses pembelajaran dan kontribusi FISIP Unila terhadap pemerolehan kompetensi lulusan. Hasil tracer study membantu dalam memotret posisi lulusan FISIP Unila yang telah terserap dalam dunia kerja, berwirausaha, dan melanjutkan studi sehingga dapat digunakan dalam menyusun program dalam penyiapan lulusan sesuai dengan kompetansi yang diperlukan. Tracer study FISIP Unila tahun 2021 telah menelusuri sebanyak 422 dari total populasi yang berjumlah 624 alumni. Berikut grafik yang menggambarkan tentang respon rate alumni Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (Lulusan 2019) dalam pengisian kuisioner Tracer Study Unila 2021. 19

Gambar 19. Respon rate alumni Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (Lulusan 2019) dalam pengisian kuisioner Tracer Study Unila 2021. Berdasarkan banyaknya jumlah alumni Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (lulusan 2019) yang mengisi kuisioner pada Tracer Study Unila tahun 2021, yaitu sebanyak 422 orang diketahui bahwa alumni yang sudah bekerja sebanyak 53% atau sebanyak 223 orang alumni. Hampir seluruh lulusan alumni tahun 2019 memilih bekerja sesuai dengan minat pekerjaan yang mereka inginkan. Adapun alumni Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (Lulusan 2019) yang memilih berwirausaha dan melanjutkan studi, yaitu masing-masing sebesar 16% dan 6%. Selain itu, diketahui juga masih ada beberapa alumni yang belum bekerja sebesar 25%. Gambar 20. Persentase Lulusan FISIP dalam Dunia Kerja 20

Kami memahami bahwa angka-angka persentase tersebut belumlah mencapai target capaian IKU 1 sebesar 82% di tahun 2022 sebagaimana yang diharapkan serta belum dapat menggambarkan profil lulusan FISIP Unila secara lengkap. Terlebih meskipun tracer study dilakukan UPT PKK pada tahun 2021, namun alumni yang menjadi responden dalam tracer study tersebut adalah mereka yang lulus di tahun 2019. Sementara itu, tracer study tahun 2022 sejauh ini masih dalam proses dan terus berlangsung. Sebagaimana telah dicatat dalam laporan Tracer Study Unila 2021, masih diperlukan metode pengumpulan data alumni yang lebih mumpuni serta dapat lebih bisa diandalkan guna mendapatkan gambaran data lulusan FISIP Unila yang lebih komprehensif. Terkait dengan periode mulai mencari pekerjaan untuk alumni Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (Lulusan 2019), dapat diketahui bahwa alumni yang mulai mencari pekerjaan berkisar kurang dari 3 bulan setelah wisuda, yaitu sebanyak 63 orang. Sedangkan untuk memperoleh pekerjaan pertama, sebagian besar alumni memerlukan waktu kurang dari 3 bulan dan pada rentang 3 sampai dengan 6 bulan setelah wisuda dimana masing-masing sebanyak 58 orang sebagaimana diagram berikut ini. Gambar 21: Periode Alumni Mulai Mencari dan Memperoleh Pekerjaan Berdasarkan uraian data-data di atas, terdapat urgensi untuk merangkai strategi jitu guna mencapai target kerja 82%. Penyusunan strategi bertitik-tolak dari analisis terhadap kompetensi lulusan sebagaimana telah 21

disampaikan dalam Laporan Tracer Study FISIP Unila Tahun 2021 dari UPT PKK Unila. Analisis ini diukur dari beberapa kriteria kompetensi berdasarkan standar Belmawa Ristekdikti. Kriteria mencakup pengetahuan di bidang ilmu, pengetahuan di luar bidang ilmu, pengetahuan umum, keterampilan internet, keterampilan komputer, berpikir kritis, keterampilan riset, kemampuan belajar, kemampuan berkomunikasi, bekerja dibawah tekanan, manajemen waktu, bekerja secara mandiri, bekerja tim, kemampuan dalam memecahkan masalah, negosiasi, kemampuan analisis, toleransi, kemampuan adaptasi, loyalitas dan integritas, bekerja dengan orang yang berbeda budaya ataupun latar belakang, kepemimpinan, tanggung jawab, inisiatif, manajemen proyek/program, menuliskan laporan, mempresentasikan ide, serta kemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat. Berikut hasil analisis terkait kompetensi alumni dan kompetensi yang diperlukan oleh perusahaan. Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang saya banggakan, Saat ini, FISIP Unila telah merumuskan program strategi untuk mengakselerasi capaian IKU 1 ke depannya. Strategi pertama yakni dengan meningkatkan kompetensi dan keterlibatan calon lulusan dengan dunia usaha dan industri. Peningkatan kompetensi diupayakan dengan menyediakan berbagai pelatihan baik yang bersifat akademik maupun yang mendukung kewirausahaan. Selain itu peningkatan tenant wirausaha yang berasal dari mahasiswa sangat penting untuk dikoneksikan dengan stakeholders guna memberikan stimulus dalam pengembangan usahanya. Hal ini diharapkan dapat membuat calon lulusan setelah lulus sudah memiliki usaha yang berkualitas sehingga membantu meningkatkan jumlah alumni yang masuk ke dalam kriteriaIKU khususnya untuk berwirausaha. Gambar 22. Kegiatan Pembinaan Karir Unila Tahun 2022 22

Dalam hal pemagangan, FISIP Unila berupaya untuk memberikan bekal pengetahuan terkait pelaksanaan magang kepada mahasiswa dan membangun kerja sama positif dengan perusahaan baik swasta maupun BUMN/BUMD. Hal ini diharapkan agar mahasiswa sebagai calon alumni yang diberikan pembekalan dapat menjalankan magang dengan baik dan setelah lulus mendapatkan rekomendasi pada perusahaan tempat mereka magang. Implementasi kurikulum MBKM juga akan berperan signifikan dalam hal ini khususnya melalui program magang (Praktek Kerja Lapangan) dan Kerjasama program studi dengan dunia usaha dan industri. Strategi selanjutnya yakni pembinaan calon lulusan yang memiliki potensi akademik cemerlang agar memiliki akses yang memadai untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. FISIP Unila sendiri telah memiliki tiga program pascasarjana yang sangat terbuka untuk menerima lulusan yang hendak melanjutkan studi. Melalui strategi di atas kami berharap bahwa FISIP Unila dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas dan kompeten yang dapat berkontribusi secara luas di berbagai bidang kemasyaraatan. IKU 2. Pengalaman Mahasiswa di Luar Kampus Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang berbahagia, Mahasiswa mendapatkan pengalaman di luar kampus merupakan salah satu tolok ukur kualitas lulusan. Dalam IKU 2 ini, parameter yang digunakan adalah partisipasi paling sedikit 20 (dua puluh) SKS berkegiatan di luar kampusdengan didampingi dosen, serta prestasi dalam kompetisi atau lomba di tingkat nasional dan internasional. Mengacu pada keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 3/M/2021 tentang IKU, kegiatan di luar kampus merupakankombinasi serta akumulasi dari beberapa aktivitas mencakup (1) Magang dan praktik kerja, (2) Proyek di desa, (3) Mengajar di sekolah, (4) PertukaranPelajar, (5) Penelitian atau riset, (6) Kegiatan wirausaha, (7) Studi atau proyek independen, (8) Proyek kemanusiaan, dan (9) Bela negara. FISIP Unila menetapkan target kinerja sesuai dengan gold standard IKU 2 Unila yakni 30%. Tingkat ketercapaian ini dibutuhkan untuk membentuk lulusan yang adaptif dan berdaya saing tinggi. Melalui keterlibatan dalam aktivitas-aktivitas di luar kampus, mahasiswa dapat mengenal dan mengalami secara langsung dinamika serta kebutuhan di masyarakat termasuk di dunia kerja. Hal ini penting untuk mengasah 23

kemampuan mahasiswa khususnya dalam menghadapi situasi pembelajaran dan permasalahan yang nyata. Inovasi, fleksibilitas, dan pendalaman atas minat dapat ditempa melalui aktivitas di luar kampus ini. Berdasarkan mandat kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang mengamanatkan agar mahasiswa bisa memperoleh kesempatan seluas-luasnya untuk belajar di dalam maupun di luar kampus, FISIP Unila telah mengimplementasikan program MBKM tersebut. Pertama, melalui program Talent Scouting Academy dengan tema “Globalizing Lampung Tourism through Digitalization” yang merupakan program MBKM hasil kerjasama antara FISIP UNILA dengan Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia. Program ini berlangsung sejak tanggal 5 September 2022 hingga 23 Desember 2022 yang diikuti sebanyak 150 mahasiswa hasil seleksi ketat yang berasal dari berbagai Program Studi di FISIP UNILA. Melalui program ini, mahasiswa semester 3, 5, dan 7 yang mengikuti program ini dapat melakukan konversi mata kuliah yang diambilnya maksimal hingga 20 sks. (a) (b) Gambar 23. (a-b) Pelepasan Peserta MBKM Talen Scouting Academy dengan tema Globalizing Lampung Tourism through Digitalization” 24

Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang saya banggakan, Berkenaan dengan target capaian, merujuk pada data lulusan per September 2022, dari 758 alumni yang mencakup program sarjana maupun diploma, jumlah lulusan yang telah memenuhi IKU 2 (dua) baru mencapai 14 alumni, atau 1,97%. Tentu saja prosentase ini masih jauh dari target capaian namun perlu digarisbawahi pula bahwa data ini merujuk pada lulusan tahun 2019 dan 2020 ketika IKU 2 belum diterapkan. Walau demikian, berbagai inisiasi kerjasama dan implementasi MBKM sebagaimana telah diutarakan di atas diharapkan dapat meningkatkan angka ketercapaian tersebut untuk mencapai target. Momentum inisiasi ini telah diwujudkan melalui perubahan kurikulum yang telah dilaksanakan oleh semua program studi di lingkungan FISIP Unila sejak awal tahun 2021, terutama yang berkaitan dengan konversi pengalaman diluar kampus sebagai salah satu komponen penilaian siswa. Di samping pengalaman luar kampus yang dikonversi ke dalam nilai mata kuliah, tolak ukur IKU 2 (dua) juga diperoleh dari keterlibatan mahasiswadalam kompetisi di tingkat nasional maupun internasional. Dapat kami sampaikan bahwa Organisasi Kemahasiswaan FISIP yang terdiri dari enam (6) Himpunan Mahasiswa Jurusan, tiga (3) Himpunan Mahasiswa Diploma (HMD) dan empat (4) lembaga aktif Unit Kegiatan Mahasiswa Fakultas (UKMF) Dengan ini diharapkan bahwa olah bakat dan minat mahasiswa dapat difasilitasi dengan lebih baik dan berkontribusi untuk memperluas pengalaman mahasiswadiluarkampus. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa kendati realisasi capaian target IKU 2 belum mendekati gold standard, namun upaya ke arah perluasan jejaring Kerjasama dengan pihak-pihak di luar kampus telah dilakukan sejak awal tahun ini. Pun demikian, program Merdeka Belajar – Kampus Merdeka melalui berbagai jenis aktivitasnya telah terlaksana sejak kuartal kedua tahunini. Kami sadar bahwa dalam tahun pertama berjalannya implementasi IKU, mekanisme evaluasi perlu dibangun guna merumuskan strategi yang lebih jitu. Ke depannya tentu seluruh unit kerja FISIP Unila Unila dapat meningkatkan sinergi dan inovasi secara sistematis dari setiap program studi agar target IKU 2ini dapat tercapai. 25

IKU 3. Dosen Berkegiatan Tridarma di Luar Kampus Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang berbahagia, Salah satu ukuran kualitas dosen adalah keterlibatan dalam kegiatan Tridarma di luar kampus asalnya. Indikator ini merupakan terobosan dalam mengukur kinerja dosen yang mana sebelumnya aktivitas dosen lebih terkonsentrasi di lingkungan perguruan tinggi asal. IKU 3 (tiga) terdiri dari empat kriteria yakni: (1) kegiatan tridarma di kampus lain, (2) kegiatan tridarmadi QS100 berdasarkan bidang ilmu, (3) bekerja sebagai praktisi di dunia industri, serta (4) membina mahasiswa yang berhasil meraih prestasi paling rendah di tingkat nasional dalam kurun waktu 5 (lima) tahun terakhir. Dalamhal ini, FISIP Unila menetapkan target capaian yang sama dengan Unila yakni 21% di mana jumlah dosen dari keseluruhan memiliki aktivitas di luar kampus. Target capaian ini lebih tinggi dari gold standard Kemendikbud Ristek sebesar 20%. Guna mencapai target capaian IKU 3, FISIP Unila telah melaksanakan berbagai kebijakan antara lain dengan meningkatkan kompetensi dosen dalam penggunaan bahasa asing, meningkatkan kemampuan dosen dalam menulis proposal untuk memperoleh hibah, serta penghargaan atas publikasi yang dihasilkan dosen minimal pada jurnal terakreditasi nasional maupun jurnal internasional. FISIP Unila juga mendorong para dosennya untuk mengembangkan kemampuan akademik melalui peran aktif dalam organisasi keilmuan serta konferensi ilmiah. Di samping itu, kerjasama akademik yang dijalin dengan universitas dalam maupun luar negeri telah dilaksanakan guna memberi ruang bagi para dosen untuk mengembangkan jejaring dan mendiseminasikan hasil penelitian. Tak lupa, FISIP Unila juga mewajibkan dosen-dosen untuk membina dan mendampingi mahasiswa di tingkat program studi untuk berkompetisi pada ajang akademik di tingkat mahasiswa. Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang berbahagia, Sejak tahun 2022 FISIP Unila telah merealisasikan dukungannya untuk Memfasilitasi dosen dalam peningkatan kemampuan berbahasa asing khususnyabahasa Inggris dengan mengirim dosen-dosen untuk mengikuti pelatihan Communication Skill Bahasa Inggris yang diselenggarakan UPT Unila. Peserta pelatihan juga memperoleh dukungan pendanaan untuk mengikuti tes IELTS atau TOEFL resmi. FISIP Unila juga mendorong para dosennya untuk senantiasa meningkatkan kemampuan di bidang Teknologi dan Informasi yang terkait dengan konten pembelajaran daring serta modul 26

digital, salahsatunya dengan mengadakan workshop pembelajaran Hybrid Learning yang diselenggarakan untuk menunjang kegiatan mengajar para dosen secara hybrid (online dan offline). Kami juga telah memfasilitasi produksi konten materi pembelajaran digital melalui unit produksiyang digawangi dosen dan mahasiswa Ilmu Komunikasi sehingga materi pembelajaran daring yang dihasilkan dapat terjamin kualitas penyajiannya dan dapat disimak oleh khalayak umum melalui kanal Youtube FISIP Unila. Dalam rangka membangun dan memperkuat atmosfer keilmuan serta jejaring akademik dengan universitas di dalam maupun luar negeri, FISIP Unila telah menyelenggarakan beberapa kegiatan. Diantaranya pelaksanaan Webinar International yakni Researh Collaborations Through Media: A Reflection Of Radar Program In Australia diselenggarakan pada tanggal 30 september 2022 dengan pembicara Dr. Katherina Howard, Digital Research Analyst Intersect/University of South Australia. Selain itu, dengan tujuan untuk memperluas jaringan dan akses pengembangan kompetensi bagi para dosen, FISIP Unila kembali akan melaksanakan kegiatan skala internasional lainnya yakni The 3nd International Indonesia Conference on Interdisciplinary Studies (IICIS) yang akan berkolaborasi dengan Indonesian Association for Public Administration (IAPA). Kegiatan tersebut akan dilaksanakan pada tanggal 28 Oktober 2022 dengan tema besar yakni “Digital Transformation And Agile Governance: Government, Business and Society in Contemporary World”. Dalam tema besar tersebut terdapat 10 subtheme diantaranya : Digital society, rights and governance; Digital economy and business; Digital infrastructure and adoption; Digital literacy, private information data security; Global governance, economy and institutions; Innovation and bureaucracy; Digitalization and social impact; Leadership and public trust; Disaster management and Public sector budgeting. 27

Gambar 24. Kegiatan International Conference kolaborasi IAPA dan IICIS 2022 Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang berbahagia, Capaian IKU 3 (tiga) FISIP Unila sampai dengan Kuartal 2 Juni 2021 yakni 31,54% jauh lebih tinggi dari target yang ditetapkan. Secara rinci, dosen yang telah melaksanakan Tridharma di kampus lain di dalam negeri sebanyak 12 orang. Sementara dosen yang ditugaskan bekerja sebagai praktisi di dunia industri atau instansi pemerintah lainnya sebanyak 12 orang. Sebagian Dosen di FISIP Unila telah melaksanakan Tridharma di kampus lain di dalam negeri maupun luar negeri serta beberapa dosen ditugaskan bekerja sebagai praktisi di dunia industri atau instansi pemerintah lainnya. Mereka tersebar di badan legislatif, kedinasan, serta industri manufaktur, kuliner, penerbitan, dan informasi teknologi. Dalam karya pengajaran, salah satu prestasi ditorehkan oleh dosen yang melakukan Tridarma di luar kampus Unila, yang pertama yakni Dr. Unang Mulkhan dari Prodi Administrasi Bisnis yang masih melanjutkan program Kerjasama sebagai dosen tamu yang mengajar di Universitas Lund (Swedia), salah satu kampus dari 100 kampus terbaik dunia, dalam program Short Course Co-Design for Inclusive Public Space and Services 2020 - 2022. Kedua, yakni Dr. Arizka 28

Warganegara dari program studi Ilmu Pemerintahan yang terpilih sebagai ahli panel juri persidangan serumpun sarjana muda Malaysia-Indonesia Tahun 2022. Salah satu tugas penting yang diemban para dosen adalah memberikan pendampingan dan pembinaan mahasiswa dalam meraih prestasi nasional, regional dan internasional. Prestasi dari pendampingan dan pembinaan mahasiswa tersebut yakni terdapat 64 prestasi mahasiswa berhasil ditorehkan pada perlombaan di Level Kab/Kota, provinsi, nasional dan internasional. Prestasi tersebut diantaranya yaitu Asmi Miftah Sahfida dari Prodi S-1 Hubungan Internasional atas keberhasilan mendapat juara 1 Video Competition by ASEAN Youth Community for Household Hazardous Waste in collaboration with ASEAN Foundation. (Mei 2022). Serta Risandi Koswara dari Prodi S-1 Administrasi Negara atas keberhasilan mendapat juara 1 Asean Innovative Science Environmental and Entrepreneur Fair (AISEEF) 2022 (Februari 2022) dan Global Competition for Life Sciences (April 2022). Selain itu, jurusan HMJ Sosiologi berhasil mendapatkan dua juara di dua nominasi yakni Juara 1 Best Costume dan Juara 2 Video pada kegiatan 3 Minute Nusantara International Video Challenge (Maret 2022). Tabel 2. Jumlah dosen yang ditugaskan untuk pendampingan dan pembinaan mahasiswa dalam meraih prestasi nasional, regional dan internasional Prodi Asal JumlahDosen Administrasi Negara 4 Sosiologi 3 Administrasi Bisnis 3 Ilmu Pemerintahan 1 Hubungan Internasional 4 Ilmu Komunikasi 4 D3 Perpustakaan 2 Upaya kami dalam mensinergikan diri dengan dunia industri dan dunia kerja telah dirintis melalui keterlibatan praktisi profesional sebagai tenaga pengajar maupun dosen yang diakui kompetensinya oleh dunia usaha dan industri. Tentunya keterlibatan praktisi ini perlu diakomodir oleh semua program studi di FISIP Unila. Beberapa kegiatan yang telah dilaksanakan, khususnya melalui Perjanjian Kerjasama dengan dunia usaha dan industri yang telah dirintis program studi dapat menjadi jembatan pertukaran pengetahuan dan pengalaman dari pakar dan praktisi ke dalam proses belajar 29

di kampus. Khususnya pada tahun 2022 FISIP Unila telah meningkatkan kerjasama dengan para mitra diantaranya Kerjasama dengan Kementerian Kominfo RI, Indonesian Fighter Tourism Association (IFTA), Unbound Indonesia serta RRI Lampung. Gambar 25. Rapat Koordinasi Kerjasama Pelatihan antara Kementerian Kominfo RI dan FISIP Universitas Lampung. Gambar 26. Kegiatan Penandatanganan PKS antara Unbound Indonesia dan FISIP Universitas Lampung 30

Situasi ini menunjukkan bahwa FISIP Unila telah memiliki potensi yang baik dan selaras dengan amanat Kurikulum MBKM dalam upaya mensinergikan universitas dengan dunia kerja dan industri. IKU 4. Kualifikasi Dosen Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang berbahagia, Selain merujuk pada IKU 3, mengukur kualifikasi dan kualitas dosen dapat dilihat pada indikator kualifikasi dosen pada IKU 4. Beberapa kriteria yang digunakan sebagai ukuran IKU 4 yakni jumlah dosen yang berstatus (1) dosen tetap yang memiliki kualifikasi doktor, (2) dosen yang memiliki sertifikasikompetensi/profesi yang diakui oleh industri dan dunia kerja, serta (3) pengajar yang berasal dari kalangan praktisi profesional, dunia industri, atau dunia kerja. Peningkatan kualifikasi akademik dosen serta kesinambungannya dengan kepakaran yang dibuktikan sertifikasi kompetensi/profesi, dan keterlibatan praktisi atau profesional industri di universitas juga merupakan kriteria yang didorong oleh IKU 4. FISIP Unila menetapkan target capaian IKU 4 pada angaka 44 persen. Sebagai upaya strategis dalam mencapai target yang telah ditetapkan FISIP Unila menginisiasi berbagai kebijakan. Guna meningkatkan jumlah dosen dengan kualifikasi pendidikan S3 (doktor) kami menginisiasi dua model kebijakan. Pertama untuk meningkatkan kemampuan dosen dalam berbahasa inggris dan berkompetisi dalam mengakses beasiswa, FISIP Unila memberikan bantuan tes kemampuan berbahasa inggris (dalam hal ini TOEFL dan IELTS). Kebijakan kedua adalah memberikan insentif bagi dosen yang menempuh studi doktoral dengan skema tugas belajar. Di sisi lain, dalam rangka meningkatkan jumlah dosen yang memiliki sertifikat kompetensi, FISIP Unila melaksanakan kegiatan sosialisasi sekaligus megalokasikan anggaran untuk pelatihan sertifikasi kompetensi bagi Dosen. Selain itu, dalam rangka meningkatkan engagement dunia akademik dengan dunia usaha dan industri FISIP Unila telah menginisiasi Kerjasama dengan pelaku dunia usaha dan industri agar dapat meningkatkan aksesibilitas para dosen untuk terlibat di dunia usaha dan industri maupun sebaliknya yakni pelibatan praktisi di dalam proses akademik. 31

Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang saya hormati, Saat ini FISIP Unila memiliki 119 dosen tetap yang di dalamnya mencakup 35 orang berpendidikan jenjang doktoral, 84 orang berjenjang pendidikan magister, serta 3 orang guru besar. Di sini catatan penting bagi kami terkait dengan salah satu kriteria utama yakni dosen berkualifikasi S3 yang saat ini berjumlah 35 orang atau 29.41 persen dari total jumlah dosen yang ada. Presentase ini jelas menggambarkan perlunya upaya lebih intensif dalam peningkatan doktor, hal ini menyiratkan bahwa ke depan salah satu upaya yang perlu ditingkatkan adalah dengan memberi dukungan dan fasilitasi bagi para dosen untuk menempuh pendidikan doktoral. Bagaimanapun, kriteria jumlah lulusan doktor senantiasa menjadi bagaian dari capaian indikator utama dalam penilaian kinerja maupun akreditas fakultas atau program studi. Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang saya hormati, Mulai dari tahun 2021 upaya untuk peningkatan jumlah doktor telah dimulai, baik melalui program beasiswa ke luar Unila yang diperoleh secara mandiri maupun studi doktor di kampus Unila. Sebagai ikhtiar mendukung kelanjutan studi, FISIP Unila telah mengimplementasikan bantuan biaya bagi dosen yang mengambil Tugas Belajar S3 tanpa melalui beasiswa. Tercatat pada tahun 2022 terdapat 4 (empat) orang dosen berhasil meraih beasiswa untuk melanjutkan studi ke jenjang doktoral. Dua orang diantaranya meraih beasiswa LPDP yakni, Suprianto dari Prodi Administrasi Bisnis (Universitas Padjadjaran) dan Teuku Fahmi dari Prodi Sosiologi (Universitas Indonesia). Semntara, Devi Yulianti dari Prodi Administrasi Negara yang melanjutkan studi ke Chulalongkorn University Thailand melalui beasiswa Graduate Scholarship Programme for ASEAN and Non- ASEAN Countries. Serta Budi Kurniawan dari Prodi Ilmu Pemerintahan berhasil meraih beasiswa AMINEF-Fulbright untuk melanjutkan studi doktoral di bidang Ilmu Politik di Northern Illinois University, Amerika Serikat. Di samping rekan-rekan tersebut, terdapat 13 dosen FISIP Unila lainnya yang juga menempuh pendidikan doktoral di kampusdalam negeri baik di luar atau di dalam lingkungan Universitas Lampung. Dengan kondisi ini kami memiliki optimisme bahwa kedepannya akan terjadi peningkatan jumlah doktor yang cukup signifikan di lingkungan FISIP Unila. 32

Tabel 3. Jumlah dosen FISIP Unila dan klasifikasi berdasarkan jabatan fungsional Dosen berdasarkan jabatan fungsional 2021 Sep-2022 Jumlah Dosen Guru Besar (C) 3 3 Jumlah Dosen Lektor Kepala (D) 33 31 Jumlah Dosen Lektor 45 54 Jumlah Dosen Asisten Ahli 19 22 Jumlah dosen lainnya 31 7 Total Jumlah Dosen (B) 136 119 Persentase Dosen LK & GB = (C+D)/B x100% 26,47% 28,57% Data ini menunjukan meski terjadi penurunan julah dosesn di lingkungan Fisip Unila secara komposisi Presentasi Dosen dengan Jenjang Jabatan Lektor kepala dan Guru Besar mengalami peningkatan sebesar 2,1 persen juka dibandingkan dengan tahun sebelumnya. Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang saya hormati, Berkenaan dengan kompetensi/profesi dosen, pada tahun ini hampir seluruh dosen FISIP Unila telah memiliki Sertifikasi Dosen dan terdapat 9 (sembilan) orang yang belum memiliki sertifikasi dosen. Hal ini tentunya menjadi perhatian kami untuk dapat mendorong dan memfasilitasi proses Sertifikasi Dosen. Di samping Sertifikasi Dosen sebagai bentuk pengakuan profesionalisme tenaga pengajar, FISIP Unila juga telah mendorong para dosen dan mahasiswa untuk memiliki Sertifikat Kompetensi yakni melalui kegiatan Sosialisasi Sertifikasi Kompetensi yang dilaksanakan pada April 2021. Kami berharap melalui upaya ini peningkatan jumlah sertifikasi kompetensi diantara para dosen dapat terlaksana ke depannya. Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang saya hormati, Kualifikasi dosen diantaranya ditandai dengan luaran dalam bentuk publikasi akademik. Dalam hal ini, patut kami sampaikan apresiasi atas capaian yang telah diraih dalam kriteria publikasi internasional di mana dosen-dosen FISIP Unila telah menerbitkan publikasi di jurnal terindeks Scopus diantaranya pada jurnal Asian Ethnicity, International Journal of Entrepreneurship, Folia Forestalia Polonica, Environmental Hazards, Issues in Mental Health Nursing, serta International Journal of Disaster Risk Reduction. 33

Publikasi internasional ini mengalami peningkatan sejak kuartal 1 tahun 2021 yakni sebanyak 3 judul artikel menjadi 9 judul artikel pada kuartal 2 tahun 2021. Dalam kurun waktu tiga tahun terakhir, publikasi artikel ilmiah terindeks Scopus dosen-dosen FISIP Unila telah mengalami peningkatan dari tahun 2019 sebanyak 12 artikel, tahun 2020 sebanyak 13 artikel, tahun 2021 sampai dengan kuartal sebanyak 27 artikel, dan pada tahun 2022 sampai kuartal 3 bulan September sebanyak 35 artikel. Di tingkat nasional, publikasi terindeks SINTA pun mengalami peningkatan sejak 2019, dari sebanyak 869 judul, kemudian tahun 2020 sebanyak 933 judul, pada tahun 2021 sebanyak 528 judul, dan pada kuartal 2 bulan September 2022 sebanyak 528 judul. Hal ini merupakan sinyalemen positif yang menandai kontribusi akademik para dosen FISIP Unila bagi dunia ilmu pengetahuan yang tentu perlu ditingkatkan lagi kedepannya. Disisi lain, pada tahun 2022 terdapat setidaknya 20 dosen berasal dari kalangan praktisi dan profisional yang terlibat dalam proses pembelajaran di lingkungan FISIP Unila. Dengan demikian, berdasarkan kriteria IKU 4 sebagaimana telah dipaparkan di muka, pada Kuartal September 2022 capaian kinerja FISIP Unila Unila telah mencapai 40,14 persen atau dengan angka ketercapaian 91,22 persen dari target yang telah ditetapkan pada tahun 2022. Dengan kata laian kondisi ketercapaian ini telah melampaui gold standard dan target capaian. Hal ini merupakan capaian yang amat baik namun demikian beberapa catatan evaluasi kami perhatikan untuk merumuskan langkah strategis ke depannya. Diantaranya mencakup peningkatan jumlah doktor, peningkatan jumlah dosen dengan Sertifikasi Dosen, dan pelibatan yang lebih signifikan dari praktisi dunia usaha dan industri untuk berperan dalam proses belajar mengajar. IKU 5. Penerapan Riset Dosen Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang saya hormati, IKU 5 merupakan ukuran ukuran kualitas dosen pada pendidikan tinggi yang ketiga yakni Hasil Kerja Dosen Digunakan Oleh Masyarakat Atau Mendapat Rekognisi Internasional. IKU 5 mengukur (1) jumlah keluaran penelitian yang berhasil mendapat rekognisi internasional (Bereputasi/Terindeks) per jumlah dosen, dan (2) jumlah keluaran pengabdian kepada masyarakat yang berhasil diterapkan oleh masyarakat per jumlah dosen. Luaran penelitian dapat berupa (1) karya tulis ilmiah, yaitu 34

jurnal ilmiah; buku akademik; chapter dalam buku akademik; karya rujukan berupa handbook, guidelines, manual, textbook, monograf, ensiklopedia, kamus; studi kasus; laporan penelitian untuk mitra. (2) karya terapan, yaitu produk fisik; digital; algoritme; pengembangan invensi dengan mitra. (3) karya seni, yaitu visual; audio; audio-visual; pertunjukan; desain konsep; karya tulis; karya preservasi. Penerapan dan rekognisi riset dosen adalah ukuran kualitas dosen yang bermuara pada pengabdian kepada masyarakat, yang bertujuan agar masyarakat dapat merasakan manfaat akan kehadiran perguruan tinggi yang senantiasa memahami kebutuhan masyarakat. Berdasarkan perjanjian kinerja antara Dekan dengan Rektor tahun 2022, FISIP UNILA menetapkan 14,13% jumlah luaran penelitian dan pengabdian dosen yang berhasil mendapat rekognisi dan diterapkan oleh masyarakat per jumlah dosen. Untuk mencapai pemenuhan target IKU 5, kami telah melakukan serangkaian kebijakan. Salah satu kebijakannya adalah dengan memberikan insentif publikasi dosen yang mendapatkan rekognisi berupa terindeks SINTA 2 dan 3. Program insentif publikasi ini dimaksudkan untuk mendorong motivasi dan inovasi dosen di lingkungan FISIP UNILA yang telah melakukan penelitian bermutu untuk menghasilkan publikasi ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi. Gambar 27. Insentif Publikasi Jurnal Nasional Terakreditasi SINTA 2 dan 3 Selain dengan memberikan insentif publikasi bagi dosen, untuk mencapai target IKU 5 fakultas juga mewajibkan dosen memiliki aktivitas 35

penelitian dan pengabdian; mewajibkan dosen yang mendapatkan hibah untuk membuat luaranyang bisa mendapatkan rekognisi. Guna mencapai itu semua fakultas memberikan pelatihan atau workshop untuk mendukung publikasi dosen seperti pelatihan tata kelola naskah dengan menggunakan mendeley manager, dan coaching clinic: publikasi internasional bereputasi. Gambar 28. Launching dan Pelatihan Tata Kelola Naskah Dalam Pengelolan Jurnal (dilaksanakan pada 5 April 2022) Gambar 29. Workshop dan Coaching Clinic Publikasi Internasional Bereputasi (dilaksanakan pada 17 s.d. 18 September 2022) 36

Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang saya banggakan, Untuk meningkatkan target IKU 5, kami telah melakukan perubahan terhadap pembagian jumlah penelitian dan pengabdian hibah DIPA FISIP UNILA. Sejak tahun lalu (2021) pembagian jumlah penelitian dan pengabdian tidak lagi berdasarkan program program studi, tetapi sudah berdasarkan proporsi jumlah dosen di tiap prodi. Semangat dosen FISIP UNILA untuk melaksanakan kegiatan penelitian dalam tiga tahun terakhir menunjukkan tren kenaikan. Hal ini terlihat dari peningkatan jumlah proposal penelitian yang diusulkan, baik melalui fakultas maupun melalui LPPM. Melalui fakultas, pada tahun 2019 terdapat 40 proposal penelitian yang diusulkan; pada tahun 2020 terdapat 41 proposal; padatahun 2021 terdapat 53 proposal; dan pada tahun 2022 terdapat 63. Selain itu, pendanaan penelitian dari PNBP juga mengalami kenaikan dari tahun ke tahun. Pada tahun 2019 dana penelitian yang berhasil diperoleh oleh dosen-dosen FISIP UNILA sebesar Rp 400.000.000,-. Pada tahun 2020 jumlah dana penelitian yang berhasil diperoleh mengalami kenaikan menjadi Rp 500.000.000,-. Pada tahun 2021 jumlah dana penelitian yang berhasil diperoleh juga mengalami kenaikan menjadi Rp 655.000.000,- dan pada tahun 2022 dana penelitian yang berhasil diperoleh mengalami kenaikan kembali mencapai Rp 817.500.000,-. Untuk pendanaan penelitian dari pemerintah pusat (Dikbud & Ristek/BRIN) mengalami kenaikan yang membanggakan. Jika pada tahun 2019 dana penelitian yang berhasil diperoleh oleh dosen-dosen FISIP UNILA sebesar Rp 1.052.000.000,- pada tahun 2020 jumlah dana penelitian yang berhasil diperoleh naik menjadi Rp 1.078.000.000,-. Hingga akhir September 2021 sampai dengan Oktober 2022,FISIP UNILA terus optimis dalam menambah jumlah pendanaan penelitian daripemerintah pusat.Jumlah pendanaan proposal pengabdian kepada masyarakat yang diusulkan oleh dosen FISIP UNILA pada tiga tahun terakhir menunjukkan kekonsistenannya. Pada tahun 2019 terdapat 50 judul proposal pengabdian yang berhasil mendapatkan pendanaan sebesar Rp 500.000.000,-. Pada tahun 2020, terdapat 40 judul proposal pengabdian yang berhasil mendapatkan pendanaan sebesar Rp 500.000.000,-, pada tahun 2021 terdapat 40 judul proposal pengabdian yang berhasil mendapatkan pendanaan sebesar Rp 500.000.000,-, dan pada tahun ini (2022) yang berhasil mendapatkan pendanaan sebesar Rp 625.000.000,-. 37

Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang saya hormati, Jumlah pendanaan proposal pengabdian kepada masyarakat yang diusulkan oleh dosen FISIP UNILA pada tiga tahun terakhir menunjukkan kekonsistenannya. Pada tahun 2019 terdapat 50 judul proposal pengabdian yang berhasil mendapatkan pendanaan sebesar Rp 500.000.000,-. Pada tahun 2020, terdapat 40 judul proposal pengabdian yang berhasil mendapatkan pendanaan sebesar Rp 500.000.000,-, pada tahun 2021 terdapat 40 judul proposal pengabdian yang berhasil mendapatkan pendanaan sebesar Rp 500.000.000,-, dan pada tahun ini (2022) yang berhasil mendapatkan pendanaan sebesar Rp 625.000.000,-. Publikasi hasil penelitian juga dipandang sebagai bentuk pertanggungjawaban dosen terhadap dana masyarakat yang digunakan. Melalui publikasi, hasil penelitian dapat diketahui dan dimanfaatkan oleh masyarakat luas. Kami terus mendorong dosen untuk mempublikasikan hasil penelitian dalam jurnal ilmiah bereputasi nasional dan internasional. Melalui publikasi ilmiah pengakuan reputasi FISIP UNILA dinilai oleh masyarakat umum. Berdasarkan data SINTA RistekBrin, tren publikasi ilmiah dosen FISIP UNILA yang terindeks Scopus menunjukkan peningkatan yang signifikan selama tiga tahun terakhir. Pada tahun 2019, jumlah artikel yang terindeks Scopus adalah12 artikel. Pada tahun 2020, jumlah artikel yang terindeks Scopus adalah 17 artikel. Pada tahun 2021 ini, jumlah artikel yang terindeks Scopus adalah 27 artikel Dan pada tahun 2022 ini (per-September 2022) artikel yang terindeks Scopus berjumlah 26 artikel. Dengan waktu tersisa dan banyaknya event internasional yang diikuti oleh dosen Unila, maka capaian jumlah artikel yang terindeks Scopus tahun 2022 ini diprediksi akan meningkat melampaui capaian tahunsebelumnya. Peningkatan jumlah publikasi yang terindeks Scopus selaras dengan jumlah sitasi terhadap artikel publikasi oleh dosen FISIP UNILA. Jumlah sitasi terhadap artikel Scopus yang dipublikasi oleh dosen FISIP UNILA sampai tahun 2022 mencapai 190 sitasi. Jumlah tersebut diprediksikan akan mengalami kenaikan seiring dengan semakin banyaknya publikasi dosen di jurnal nasional terakreditasi maupun internasional terindeks Scopus. Hal ini menandakan bahwa karya penelitian dosen FISIP UNILA semakin berkualitas dan menjadi rujukan peneliti di luar Unila. Melalui berbagai pelatihan penulisan artikel ilmiah yang dilaksanakan oleh FISIP UNILA, diharapkan kualitas artikel ilmiah dosen akan terus meningkat dari tahun ke tahun. 38

Untuk selanjutnya, terkait penelitian kami akan memberikan bantuan publikasi jurnal yang terindeks SINTA 2 dan 3, memberikan bantuan publikasi jurnal terindeks Scopus, bantuan untuk pengelolaan jurnal nasional, bantuan pengusulan HaKI, adanya peningkatan jumlah dana hibah penelitian dari Rp 655.000.000,- menjadi Rp 800.000.000,- dan pada tahun ini menjadi 817.500.000,-. (dengan distribusi per homebase, bukan per jurusan), peningkatan jumlah dana hibah pengabdian kepada masyarakat dari Rp 500.000.000,- menjadi Rp 625.000.000,-, serta adanya bantuan untuk pembiayaan penerjemah artikel jurnal. Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang berbahagia, Evaluasi terhadap hasil capaian IKU 5 telah kami laksanakan sebagai bahan perbaikan dalam perumusan kebijakan di masa depan. Beberapa hal yangmenjadi tugas besar FISIP UNILA pada IKU 5 adalah perlunya penguatan kapasitas dosen untuk melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakatserta untuk berinovasi agar hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat menjadi lebih bermanfaat dan dapat dikomersialisasikan. Penguatan kapasitas tersebut akan dilakukan dengan cara pelatihan penulisan proposal, seleksi proposal, dan kewajiban memenuhi luaran (melalui diseminasi hasil penelitian dan pengabdian masyarakat yang dapat langsung digunakan ke masyarakat). Dengan berbagai penguatan kapasitas dosen yang telah kami rencanakan tersebut, kami optimis dapat melampaui target dan standar yang ditetapkan. IKU 6. Program Studi Bekerjasama dengan Mitra Kelas Dunia Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang saya banggakan, Kami berkomitmen penuh untuk aktif menjalin serta menjaga hubungan baik dengan berbagai mitra dalam rangkaian program kerja sama. Program kerja sama yang kami bangun dengan mitra, merupakan bagian dari komitmen kami dalam mendukung program MBKM yang telah dicanangkan pemerintah. Kami berupaya memfasilitasi mahasiswa untuk mendapatkan pembelajaran di luar program studi, agar setelah lulus mahasiswa dapat menjadi sarjana yang tangguh dan relevan dengan kebutuhan zaman. Kami juga memfasilitasi para akademisi untuk melaksanakan Tri Dharma melalui kerja sama dengan mitra FISIP UNILA. 39

FISIP UNILA telah menjalin kerja sama dengan berbagai mitra seperti perguruan tinggi, instansi pemerintah, BUMN, BUMD & BUMS (perusahaan nasional dan global), serta organisasi nirlaba (kelas nasional dan dunia). Berdasarkan perjanjian kinerja antara Dekan dan Rektor, target kinerja (persentase PS S1 dan D3 yang melaksanakan kerjasama dengan mitra) FISIP UNILA adalah 52%. Tahun 2022, jumlah kerja sama yang dimiliki FISIP UNILA turun dibandingkan sebelumnya. Berikut grafik perbandingan jumlah kerja sama antara FISIP UNILA dengan mitra di tahun 2021 dan 2022: 30 25 20 15 10 5 0 2022 2021 MoU MoA PKS Gambar 30. Grafik Perbandingan Jumlah Kerja Sama FISIP UNILA Tahun 2021 dan 2022 Penurunan jumlah kerja sama pada tahun 2022 dibandingkan tahun sebelumnya, disebabkan FISIP UNILA sedang fokus pada implementasi dari program kerja sama tersebut. Secara kontinu, kami terus mendorong program studi untuk meningkatkan jumlah mitra dan meningkatkan kualitas implementasi program kerja sama. Pada tahun 2022, FISIP UNILA telah menjalin kerjasama dengan beberapa mitra diantaranya: (1) Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Yogayakarta. (2) Balitbangda Lampung Selatan. (3) Galeri Investasi Pasar Modal antara PT. Indo Premier Sekuritas. (4) Badan Penelitian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kementerian Komunikasi dan Informatika. (5) PT Maju Logistik Transportindo. 40

Gambar 31. Penandatanganan Perjanjian Kerja Sama antara FISIP Uniladengan Unbond Indonesia Gambar 32. Penandatanganan Peerjanjian Kerja Sama antara FISIP Uniladengan IFTA (Indonesia Fighter Tourism Indonesia) Total kerja sama yang telah dijalin FISIP UNILA dari tahun 2019 hingga 2022 berjumlah 80 kerja sama yang terdiri dari 10 buah Memorandum of Understanding (MoU), 41 buah Memorandum of Agreement (MoA) dan 29 buah perjanjian kerjasama (PKS). Dari data tersebut, kerja sama yang dijalin FISIP UNILA masih didominasi oleh kerja sama dengan mitra dalam negeri. Sedangkan, mitra luar negeri yang hingga saat ini masih aktif mengimplementasikan program kerja sama dengan FISIP UNILA adalah University of Zagreb dan Vern University, Kroasia, terutama dalam program Joint Summer School. 41

Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang saya banggakan, Terkait kerja sama luar negeri yang dilaksanakan FISIP UNILA dengan University of Zagreb dan Vern University, kami bersama menyelenggarakan Joint Summer School yang telah berjalan sejak tahun 2019. Pada awal pelaksanaan kegiatan ini, kami bersama memfasilitasi kelas internasional semester pendek yang menyajikan 12 mata kuliah dengan 12 pengajar dan diikuti oleh partisipan yang berasal dari dalam dan luar Unila. Pada tahun 2020 dan 2021, kegiatan ini dilaksanakan secara online dikarenakan situasi pandemi Covid 19. Kegiatan Joint Summer School yang telah dilaksanakan pada tahun ini mengusung tema \"BuildingResilience in Time of Covid-19 Pandemic\". Pada tahun 2022, kegiatan Joint Summer School juga akan diadakan secara online, dengan mengususng tema “The Era of Uncertainty: The Search for Sustainable Development Solutions”. Kegiatan ini akan terus berlangsung secara kontinu setiap tahunnya. Gambar 33. Flyer Joint Summer School Kerjasama antara FISIP UNILA Unila (Indonesia), Universitas Warmadewa (Indonesia), University of Zagreb (Kroasia), dan Vern University (Kroasia) yang dilaksanakan pada 2022 Tahun ini, kami juga sedang berusaha merintis kerja sama untuk mendorong implementasi prodi berkegiatan dengan Mitra Unieversitas QS100. Salah satunya yaitu meminta Dosen University Malaya menjadi salah satu Keynote Speaker di IICIS tahun 2022. Kerja sama antara UNILA dengan mitra luar negeri, seperti program penerimaan mahasiswa asing untuk belajar diberbagai fakultas, salah satunya 42

FISIP UNILA, juga mendorong kami untuk terlibat aktif dalam implementasi program kerja sama yang dilaksanakan universitas. Kami menerima beberapa mahasiswa asing yang tersebar ke beberapa jurusan. Saat ini kami memiliki 1 mahasiswa asing yang berada di program studi Hubungan Internasional. FISIP UNILA telah meluluskan 1 mahasiswa asing dari Madagaskar (atas nama Andrianarivony Georges Leonio), yang berhasil menyelesaikan pendidikan S1 di Jurusan Hubungan Internasional pada tahun 2021 dan 1 mahasiswa dari Madagaskar (atas nama Ramananjatovo Mathias Angelo) yang berhasil menempuh pendidikan S1 di Jurusan Ilmu Komunikasi pada tahun 2022. Untuk semakin menyukseskan program kerjasama luar negeri, pada tahun 2021 FISIP UNILA telah menerima 1 mahasiswa asing dari Afghanistan (atas nama Muzamil Kakar) yang menempuh pendidikan S1 di Jurusan Hubungan Internasional. Gambar 34. Mahasiswa asal Madagaskar, Andrianarivony Georges Leonio, bersama dosen jurusan Hubungan Internasional Bapak Plt. Rektor Unila dan hadirin yang berbahagia, Kami menyadari FISIP UNILA masih perlu memperkuat kerjasama, terutama kerja sama luar negeri. FISIP UNILA berkomitmen untuk meningkatkan kualitas kerja sama dengan berbagai mitra luar negeri. Beberapa upaya yang akan dilakukan di antaranya adalah mengoptimalkan pemberdayaan dosen lulusan luar negeri untuk kembali ke universitas dan mendorong kerjasama Tri Dharma dengan berbagai mitra dari luar negeri. Selain itu, kami juga akan mengoptimalkan pemberdayaan dosen yang 43