วัดโคกเปี้ยว

ยยนิ นิ ดดตี ตี ้อ้อนนรรับับ

การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา โรงเรียนพระปริยตั ธิ รรม วดั โคกเป้ ี ยว คร้งั ที่ ๑/๒๕๖๒ วนั ท่ี ๒๑ มีนาคม ๒๕๖๒ เวลา ๑๓.๐๐ น. ณ หอ้ งประชุมโรงเรยี นพระปริยตั ธิ รรม วดั โคกเป้ ี ยว

“ช่วยกนั สรา้ งคนดใี หบ้ า้ นเมือง”

ระเบยี บวาระท่ี ๑ เรื่องทีป่ ระธานแจ้งให้ที่ประชุมทราบ •มตเิ ถรสมาคมอนุมัตจิ ัดตงั้ โรงเรียน พระปริยตั ธิ รรม วดั โคกเปี้ยว •พ.ร.บ. การศกึ ษาพระปริยัตธิ รรม พ.ศ.๒๕๖๒

ด้วยมตเิ ถรสมาคม ครัง้ ท่ี ๒๐/๒๕๖๑ ได้มีมตทิ ่ี ๔๒๑/๒๕๖๑ ได้มีมติ เหน็ ชอบให้จดั ตงั้ โรงเรียนพระปริยัตธิ รรม แผนกสามัญศกึ ษา วัด โคกเปี้ยว (ธ) เลขที ๖๔ หมู่ท่ี ๕ ตาบลเกาะยอ อาเภอเมืองสงขลา จงั หวัดสงขลา ช่อื “โรงเรียนพระปริยตั ธิ รรม วดั โคกเปี้ยว” เปิ ดสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและ มัธยมศึกษาตอนปลาย



พ.ร.บ. การศกึ ษาพระปริยตั ธิ รรม พ.ศ.๒๕๖๒

ความสาคญั •สทิ ธิ หน้าท่ี ความเท่าเทยี มกัน • บทบาทในฐานะเป็ นเครื่องมือ

ระเบียบวาระท่ี ๒ รับรองรายงานการประชุม (ไม่มี)

ระเบียบวาระท่ี ๓ เรื่องเพ่ือพจิ ารณา •การเตรียมความพร้อมด้านวชิ าการ •การเตรียมความพร้ อมด้ านการบริหาร งบประมาณ •การเตรียมความพร้ อมด้ านการบริหารงานบุคคล •การเตรียมความพร้ อมด้ านการบริหารท่ ัวไป

ขอ้ มูลพ้นื ฐาน •อาคารสถานท่ี  ที่ดนิ 1 แปลง เนอื้ ท่ี 25 ไร่  อาคารเรยี น 3 ช้ัน 1 หลัง 6 ห้องเรยี น

ขอ้ มลู พ้นื ฐาน •จานวนนกั เรยี น (ปีการศกึ ษา 2561) จานวนทง้ั สน้ิ 58 คน ม.1 จานวน 12 คน ม. 2 จานวน 19 คน

มัธยมศกึ ษาต้น จานวนนกั เรียน ปี การศึกษา 2561 •ม.1 จานวน มัธยมศกึ ษาปลาย •ม.2 จานวน •ม. 3 จานวน 12 คน • ม.4 จานวน 7 คน 19 คน • ม.5 จานวน 6 คน 9 คน • ม. 6 จานวน 2 คน

ผอู้ านวยการ โรงเรียน







หลกั สูตรสถานศึกษา หลักสูตรเป็ นภาคบังคับ หลักสูตรท้องถ่นิ • วชิ าพนื ้ ฐาน • หลกั สตู รท้องถิ่น • วิชาเลอื ก • กิจกรรมชมุ ชน • งานด้านสงั คมสงเคราะห์

ความกา้ วหนา้ ของงานดา้ นวชิ าการ • การจดั ทาหลกั สตู รใหม่ พ.ศ.๒๕๖๒ – ๒๕๖๔ • การเตรียมการเกี่ยวกบั ตารางเรียน ตารางสอน • การบนั ทกึ ใน e-citizen





การเตรียมการด้านการบริหารงบประมาณ การจัดทาแผนงบประมาณและคาขอ เงนิ อุดหนุน และการใช้จ่ายเงนิ อุดหนุน งบประมาณ • การจัดทายุทธ์ศาสตร์ ๕ ปี • การพัฒนาระบบสารสนเทศเพ่อื การ • การทาแผนงานประจาปี จัดทาและการจัดหาพัสดุ • การจัดทาคาของบประมาณ • การจัดทาบัญชีการเงนิ

การเตรียมการด้านการบริหารงานบุคคล การจัดเตรียมครูผู้สอน บุคลากรท่ีสนับสนุน •ครู ท่ไี ด้รับการแต่งตัง้ • นักวชิ าการ •ครู ท่เี ป็ นลูกจ้าง • เจ้าหน้าท่หี ้องสมุด •วทิ ยากร • เจ้าหน้าท่กี ารเงนิ • เจ้าหน้าท่ธี ุรการ • เจ้าหน้าท่พี ัสดุ • งานทะเบียน



อัตราคาบสอนของครูในสัปดาห์





การปฏบิ ตั หิ น้าทเี่ พม่ิ เตมิ ของครูนอกเหนือจากการสอน • ฝา่ ยปกครอง พระมหาธเนศ ญาณวีโร • ฝ่ายกิจกรรม อ.นวนิ ดา นิลวรรณ • ฝา่ ยการเงิน พระใบฎกี าวัฒนา อภวิ ฑฺฒโน • ฝา่ ยบุคลากร อ.นพวรรณ ขันธะเสน • ฝ่ายบริหารทว่ั ไป พระมหาธเนศ ญาณวโี ร





การเตรียมการด้านการบริหารงานงานทวั่ ไป ความพร้ อมด้ านสถานท่ ี/อุปกรณ์ การเตรียมความพร้ อมของนักเรียน • อาคารสถานท่ี • การประชาสัมพนั ธ์เปิ ดรับสมัคร •เคร่ืองมือ เคร่ืองใช้ • การเตรียมการย้ายนักเรียน •หนังสือ ส่ือการเรียน การสอน • การจัดทา e-Citizen • การรายงาน • การประสานขอความร่วมมือกับองค์กร หน่วยงานท่เี ก่ียวข้อง

เครอื่ งมือ/กลไกสาคญั ในการขบั เคลื่อนสู่โรงเรียน 1.แผน 2.ครูและ 3.การสง่ เสริม 4.การมีสว่ นร่วมทง้ั นกั เรียนแกนนา สนบั สนุนและ โรงเรียน รวมถึง • แผนพฒั นาโรงเรยี น ครอบครวั ชุมชน • แผนปฏิบตั กิ าร เสริมแรง 5.การนิเทศภายใน 8.การประชาสมั พนั ธ์ 7.การติดตาม 6.การแลกเปลยี่ น และการนิเทศ ประเมินผล เรียนรู้



1. แผน แผนพฒั นาโรงเรยี น นกั เรยี นท่พี ึงประสงค์ แผนปฏิบตั ิงาน KPI ทกุ โครงงานใชเ้ ป็ นเครอื่ งมือพฒั นา โครงงานคณุ ธรรม เกง่ ทุกสาระการเรียนรู้ บูรณาการในช้นั เรยี น นร. จดั สภาพแวดลอ้ มทเ่ี อ้ ือ ท่ีเกง่ และดี กายภาพ และสมั พนั ธภาพ เป็ นแบบอยา่ งทด่ี ี วฒั นธรรมองคก์ ร ดี

2. พฒั นาครูแกนนาและนกั เรียนแกนนา •พิจารณาความเหมาะสมและคดั เลือกบุคคล •มอบงาน/ใหโ้ อกาสไดท้ างาน •พฒั นาความรูค้ วามสามารถทกั ษะในการปฏิบตั ิงาน •ช่วยใหส้ รา้ งทมี ทางานได้ •ติดตาม เสริมแรง สมา่ เสมอ • ประเมินผลงานร่วมกนั

3. การสง่ เสรมิ สนบั สนุนและเสรมิ แรง

4. การมีสว่ นรว่ มท้งั โรงเรยี น ครอบครวั ชุมชน องคก์ รภาครฐั ภาคเอกชน สถานประกอบการ •ใหโ้ อกาส •ใหข้ อ้ มูล •ใหค้ าแนะนา •รว่ มทา รว่ มแกไ้ ขปัญหา •รว่ มชื่นชมความสาเร็จ

บฟัง 5. การนิเทศตดิ ตามภายใน • รบั ฟังความกา้ วหนา้ ปัญหาอุปสรรค • เยย่ี มชมการปฏิบตั งิ าน • ใหค้ าปรกึ ษา แนะนา ช่วยเหลอื อยา่ งกลั ยาณมิตร • เป็ นกาลงั ใจให้ • สรา้ งทมี ทางานนิเทศอยา่ งมีสว่ นรว่ ม(ใหค้ วามสาคญั กบั ทุกกล่มุ นกั เรยี น ครู ผปู้ กครอง ชุมชน) • นิเทศอยา่ งสมา่ เสมอ

6. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จดั ใหม้ ีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ • กล่มุ ครู • กลมุ่ นักเรียน • กลมุ่ ผปู้ กครอง • กลมุ่ ชุมชน • กล่มุ เครือขา่ ย

7. การประเมินผล •กาหนดตวั ช้ ีวดั ( โครงงานยอ่ ย/กิจกรรม และ โครงงาน(หลกั ) •เก็บรวบรวมขอ้ มูล •ประเมินผลความกา้ วหนา้ ประเมินผลสรุป • นาผลการประเมินไปใช้ •ประชาสมั พนั ธ์

8. การประชาสมั พนั ธ์ SOCIAL MEDIA PRESENTATION ส่ือส่ิงพิมพ์ พดู คยุ เล่าส่กู นั ฟัง

ตวั ช้ ีวดั โรงเรยี นคณุ ธรรม 1. มีกระบวนการพฒั นาคุณธรรมจรยิ ธรรมท้งั โรงเรยี น 2. ใชโ้ ครงงานคุณธรรม/กิจกรรมเป็ นเครอื่ งมือในการพฒั นา 3. พฤตกิ รรมท่พี ึงประสงคเ์ พ่มิ ข้ นึ 4. พฤตกิ รรมทไี่ ม่พึงประสงคล์ ดลง 5. เกิดกระบวนการมีสว่ นรว่ มพฒั นาคุณธรรมจากทุกภาคสว่ น 6. มีองคค์ วามรู/้ นวตั กรรมการสรา้ งเสรมิ คณุ ธรรมและบูรณาการ คณุ ธรรมเขา้ กบั การจดั การเรยี นรูใ้ นช้นั เรยี น 7.สามารถเป็ นแหลง่ เรยี นรูด้ า้ นพฒั นาคณุ ธรรม

1. มีกระบวนการพฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมทง้ั โรงเรยี น หลกั ฐาน / ร่องรอย / ลกั ษณะท่พี บ - ครู นกั เรียนและบุคลากรทราบแผนการพฒั นา คุณธรรมจริยธรรมของโรงเรียน - มีภาพความสมั พนั ธท์ ่ีดีระหว่างครู นกั เรยี นผูบ้ ริหาร กรรมการสถานศกึ ษา และ ผูป้ กครอง - ครูและนกั เรยี นมีความสุข ย้ มิ แยม้ แจม่ ใส ทกั ทาย โตต้ อบอยา่ งมีสมั มาคารวะ - สภาพแวดลอ้ มของโรงเรยี นสะอาด รม่ รืน่ น่าเรียน

2. ใชโ้ ครงงานคุณธรรม/กิจกรรมเป็ นเครอื่ งมือในการพฒั นา หลกั ฐาน / รอ่ งรอย / ลกั ษณะที่พบ - ครู นกั เรยี น ผบู้ รหิ าร แบง่ งานรบั ผิดชอบ พฒั นาโรงเรยี นคุณธรรม - มีโครงงานคณุ ธรรม/กิจกรรมคณุ ธรรมท่ี แตล่ ะคนมีสว่ นรว่ มลงมือปฏิบตั ิ

3. พฤตกิ รรมท่ีพึงประสงคเ์ พม่ิ ข้ ึน หลกั ฐาน / รอ่ งรอย / ลกั ษณะทพี่ บ - ครู นกั เรยี น ผบู้ รหิ าร มีวินยั ในการปฏิบตั ติ าม หนา้ ทีร่ บั ผิดชอบ - ครู นักเรียน ผู้บริหาร มีพฤติกรรมท่ีพึง ประสงคต์ ามทก่ี าหนดไวใ้ นคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ ของโรงเรยี น

4. พฤตกิ รรมทไ่ี ม่พึงประสงคล์ ดลง หลกั ฐาน / ร่องรอย / ลกั ษณะทีพ่ บ - ครู นักเรียน ผูบ้ ริหาร ลดพฤติกรรมที่ ไม่พึงประสงคล์ ง

5. เกิดกระบวนการมีส่วนรว่ ม หลกั ฐาน / ร่องรอย / ลกั ษณะทพี่ บ - บรรยากาศในโรงเรยี นทุกภาคส่วนร่วมมือกัน ครู นักเรียน ผู้บริหาร ร่วมกันปฏิบัติงาน เพื่อ บรรลุพฤติกรรมท่ีพึงประสงคต์ ามที่กาหนดไวใ้ น คุณธรรมเป้ าหมายของโรงเรยี น

6.มีองคค์ วามรู้ และมีการบรู ณาการคณุ ธรรมในช้นั เรียน หลกั ฐาน / รอ่ งรอย / ลกั ษณะทพี่ บ - มีองคค์ วามรู/้ นวัตกรรมการสรา้ งเสริม คุณธรรมจริยธรรมที่เผยแพร่ได้ และ/หรือ มีแผนการเรียนรู้การสรา้ งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรมในช้นั เรยี น

7. เป็ นแหลง่ เรียนรูด้ า้ นพฒั นาคณุ ธรรม หลกั ฐาน / รอ่ งรอย / ลกั ษณะที่พบ - โรงเรยี นมีความพรอ้ มในการเป็ นแหล่ง ศกึ ษาดงู านพฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรม