blue print รายวิชาสะเต็ม2 ว23211

โรงเรยี นปากเกร็ด สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษานนทบรุ ี จังหวัดนนทบุรี Blueprint แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชา สะเตม็ 2 รหสั วิชา ว23211 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3/3-6 ผู้สอน นายไกรวัชร บัวเทศ สัปดาห์ หนว่ ยการ ระยะเวลา ผลการเรยี นรู้ เร่ือง / สาระการ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งการ ชน้ิ งาน/ การ คะแนน ท่ี เรียนรู้ (ช่ัวโมง/ เรียนรู้ คาบ) เรยี นรู้ ภาระงาน ประเมินผล 1-2 ความรู้ เบื้องตน้ 4 การเรียนรู้ เกย่ี วกับสะ เต็ม 1.อธิบายความหมายของ ความหมายและ การจดั การเรยี น 1. ใบความรู้ เรื่อง ใบกิจกรรม K P A K= 5 สะเต็มและมีความรู้ ความสำคัญของสะ เบือ้ งตน้ เกย่ี วกบั สะเต็ม เต็ม การสอนแบบสะ ความร้เู บอ้ื งตน้ P= 5 สะเตม็ ใน เต็มศึกษา (STEM เกย่ี วกับสะเต็ม A= 5 ชีวติ ประจำวนั Education) 2. สื่อวีดีทัศน์ รวม=15 3. Pakkred learning cyber 3 - 8 ศรลมชวน 12 2.อธบิ ายหลักการทาง การหาพน้ื ท่ี การจัดการเรียน 1. ใบความรู้ เรื่อง ใบกิจกรรม K P A K= 10 คิด ชี้ทศิ บอกทาง วทิ ยาศาสตร์เกย่ี วกับแรง วัสดใุ นชีวิตประจำวนั การสอนแบบสะ ศรลมชวนคดิ ช้ี ชนิ้ งานศร P= 15 และผลของแรงที่ การวัดความเรว็ ลม เต็มศกึ ษา (STEM ทศิ บอกทาง ลม A= 5 นำมาใช้ในการออกแบบ และทิศทางลม Education) 2. ส่ือวดี ที ัศน์ รวม=30 และสรา้ งศรลม 3. Pakkred 3. เลือกใช้วสั ดุในการ learning cyber สร้างศรลมอย่าง เหมาะสมพรอ้ มทั้ง อธิบายเหตุผลสนบั สนุน 4.ออกแบบและสร้างศร ลมท่มี ีประสิทธิภาพ

9 - 14 ลำบากแค่ 12 5. อธิบายหลกั การทาง ระบบเฟอื งและการ การจัดการเรยี น 1. ใบความรู้ ใบกิจกรรม K P A K= 10 ไหน กลไก ช่วยได้ วทิ ยาศาสตรท์ เ่ี กี่ยวกบั ทำงานของเฟอื ง การสอนแบบสะ เรื่อง ลำบากแค่ ช้ินงานรถ P= 10 15 - 20 สว่างไสว ระบบเฟอื งท่นี ำมาใช้ใน เตม็ ศกึ ษา (STEM ไหน กลไกชว่ ยได้ จำลอง A= 5 ดว้ ย สายนำ้ การสรา้ งรถจำลองท่ี Education) 2. ส่ือวีดที ัศน์ รวม=25 สอดคลอ้ งกับ 3. 3. Pakkred สถานการณ์ที่กำหนดให้ learning cyber 6. ประดษิ ฐแ์ ละทดสอบ ประสทิ ธผิ ลของรถ จำลอง 12 7. อธบิ ายหลกั การทาง วสั ดุในชีวิตประจำวัน การจดั การเรยี น 1. ใบความรู้ เร่ือง ใบกจิ กรรม K P A K= 10 วิทยาศาสตร์เกยี่ วกับ พลังงานกล การสอนแบบสะ สวา่ งไสวด้วย ชิ้นงาน P= 15 พลังงานศกั ยแ์ ละ ไฟฟ้า เตม็ ศกึ ษา (STEM สายนำ้ กงั หนั นำ้ A= 5 พลังงานจลนข์ องน้ำท่ี Education) 2. สอ่ื วดี ีทัศน์ จำลอง รวม=30 นำไปใช้ในการสรา้ ง 3. Pakkred กงั หนั น้ำเพื่อผลติ ไฟฟ้า learning cyber 8. เลอื กใชว้ ัสดุในการ สรา้ งกงั หนั น้ำอยา่ ง เหมาะสมพรอ้ มทง้ั อธิบายเหตุผลสนบั สนุน 9. สร้างและทดสอบ ประสิทธิผลของกังหันน้ำ ผลิตไฟฟ้า ลงชือ่ ..................................................... ลงช่อื ..................................................... (นายไกรวัชร บวั เทศ) (นางกานต์นารี ธรรมครบุรี) ครผู ูส้ อน หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

Blueprint การประเมินผลการเรยี นรู้ ประเมนิ อะไร ประเมนิ อยา่ งไร ใครประเมิน ประเมนิ เวลาใด ประเมนิ ท่ีไหน วิธีประเมนิ เคร่อื งมอื ครู โรงเรยี น ครู กอ่ นเรยี น บ้าน K แบบสอบความรู้ สอบ เพ่อื นนกั เรยี น ระหว่างเรยี น แหล่ง ตา่ ง ๆ ที่ เกี่ยวข้อง นักเรียนเอง หลงั เรยี น ความรู้ แบบสัมภาษณ์ สมั ภาษณ์ ผปู้ กครอง นอกเวลาเรียน ผู้เกย่ี วข้อง ความเข้าใจ แบบสงั เกต สงั เกต มโนทัศน์ Pคิด แบบวดั วดั ทักษะการคิด(วิเคราะห์สังเคราะหส์ อ่ื สาร) แบบสังเกต สังเกต แบบประเมนิ ประเมนิ Pทำ แบบสังเกต สงั เกต ทกั ษะการทางานกลุม่ แบบสัมภาษณ์ สัมภาษณ์ การปฏิบัติการทดลอง แบบประเมินตนเอง ประเมนิ ทกั ษะทางสงั คม ทกั ษะปฏบิ ตั ิ แบบประเมนิ ชนิ้ งาน ประเมนิ แบบประเมนิ สมรรถนะ Pผลิต ประเมนิ สร้างช้นิ งาน แบบประเมินพฤตกิ รรม สร้างภาระงาน โดยใช้เกณฑ์แบบมิติ ทดสอบ A คุณภาพ (rubrics scoring) คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ แบบประเมินตนเอง และเจตคติ แบบทดสอบผลสมั ฤทธิ์การเรียนรู้ ประเมนิ K และ Pคิด การบา้ น คอื งานที่ครูมอบหมายให้นักเรียนไปทำทบี่ ้านหรือนอกเวลาเรียน เพือ่ ใหน้ กั เรยี นได้ฝกึ ฝนทักษะเก่ยี วกับเนอื้ หาและมคี วามร้ใู นส่งิ ที่เรยี นมากขึน้ ชิ้นงาน คือ ผลงานทนี่ กั เรียนทำ ภาระงาน คอื งานท่ีนักเรยี นนำเสนอด้วยตวั เอง ภาระงานเป็นสง่ิ ท่นี ักเรยี นทำตอ่ จากชนิ้ งาน

การวัดและประเมนิ ผล กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว23211 รายวชิ า สะเตม็ 2 ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลาเรียน 2 คาบ/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยกิต ครผู สู้ อน นายไกรวัชร บัวเทศ ชัน้ /ห้อง ม.3/3, 3/4, 3/5, 3/6 คะแนนเกบ็ ระหว่างภาคเรียน : คะแนนสอบปลายภาคเรยี น = 70 : 30 หนว่ ยการเรียนรู้ จำนวน คะแนน ช่วั โมง ก่อนสอบกลางภาค สอบกลางภาค กอ่ นสอบปลายภาค สอบปลายภาค รวม 15 1. ความรูเ้ บือ้ งตน้ เกย่ี วกับสะเต็ม 4 10 5 - - 30 1.1 ความรเู้ บอ้ื งต้นและความสำคัญเกี่ยวกบั สะเตม็ 25 1.2 สะเตม็ ในชีวติ ประจำวนั 30 2. ศรลมชวนคิด ชีท้ ิศบอกทาง 12 15 15 - - 100 2.1 การหาพ้ืนที่ 2.2 การวัดความเรว็ ลมและทศิ ทางลม 3. ลำบากแค่ไหน กลไกชว่ ยได้ 12 - - 10 15 3.1 ระบบเฟอื งและการทำงานของเฟือง 4. สว่างไสวดว้ ยสายนำ้ 12 - - 15 15 4.1 พลงั งาน 4.2 ไฟฟ้า รวม 40 25 20 25 30

................................................. ……………………………………………………. (นายไกรวัชร บวั เทศ) (นางกานต์นารี ธรรมครบรุ )ี ครูผู้สอน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี