Reading G3_6

‫مسلسل يمامة وإياس‪ /‬الحلقة الرابعة ع رشة‪.‬‬ ‫اللغوي‬ ‫إل إثراء الحصيلة اللغوية لديه وزيادة محصوله‬ ‫الأمر‪ ،‬تساهم قراءة طفلك لنصوص متنوعة‬ ‫عزيزي و يل‬ ‫طفلك‬ ‫نفسه ومشاعره للآخرين‪ .‬لذا نرجو منك مساعدة‬ ‫والمفردات بما يساعده على التعب ري أك ري عن‬ ‫من الكلمات‬ ‫على أداء ورقة العمل هذه‪.‬‬ ‫أنا إيا ُس‪ ،‬وأتمت ُع بالذكا ِء‪،‬‬ ‫أعزا يئ‪ ،‬سننطلق يف مغامرات جديدة مع أصدقائنا يمامة وإياس‪.‬‬ ‫وأستطي ُع الوصو َل إل‬ ‫الحقيق ِة عندما يعج ُز‬ ‫يمام ُة وإيا ُس‬ ‫أنا اليمام ُة‪ ،‬أ َتم َت ُع‬ ‫وبأحسات َّسطِةي ُبعصرؤري َةقومياةل‪،‬ا‬ ‫الآخرون عن ذلك‪.‬‬ ‫يرا ُه الآخرون‪.‬‬ ‫لقد عدنا أيها المغامرون الأعزاء‪ ،‬لنبدأ مع ًا مغامرات جديدة نتع ّل ُم من خلالها‪ ،‬هيا بنا مع الجزء الثا يئ من قصة شجرة الزيتون‪.‬‬ ‫التحدي الأول‪ :‬المطلوب منك أن تقرأ الن َّص خلال دقيقة ونصف‪ ،‬أمامك ‪ 3‬محاولات للقراءة ضمن الوقت المحدد‪.‬‬ ‫م َن‬ ‫ْ‬ ‫فالزي ُت‬ ‫ال َأ ْر ِض‪،‬‬ ‫َهذه‬ ‫َخ ريات‬ ‫م ْن‬ ‫َج ى َنش‪َ َ ،‬جن َ َرع ُةْمال َفزَيهتذوا انلطعا ُم‬ ‫يا‬ ‫ا ْل ُملا َح َظة‬ ‫َدقي َق ُة‬ ‫إنك‬ ‫َوقا َل‪:‬‬ ‫الج ُّد‬ ‫َضح َك‬ ‫يأ يت‬ ‫َاأَ َقققلو َااابسَجلَزْنََياعللْتَْفَادََتلوبععااُلَينٌّلجلاج‪.‬لُّْنَى‪:‬بدتجْ‪:‬إنعُّهن‪َ:‬داَد‪:‬هَءساوانَلَْعأمهَالُْشنْْيخنلتَُن َجاتذهََ ُانَأهرساٌءةْتِإنْأولُمَمُنىلْخبأَاُناَُمذلخارَْنَْكلعاذٌطقَةََمعمايََطعاصاومةاَ َََانفكجَلَفّهقيدزَاييةاتَيَضَو‪.‬جواجّال ّلدنَددليجَينُيُّك؟ْد‪،‬مسََأَاوتَيأَْأَْرخنوَِلرشًاَََ‪.‬جسد َن َْمعذْنل َُيهها اَُلوبّ َزيبج ىَمَنتْ‪.‬حل ْل َبصْدوءلباَقل ْزطيتوف انل؟زيتون‪َ ،‬وَأ ْثنا َء ا ْلقطاف قا َل َع ي ٌّل‪ :‬ماذا‬ ‫الزمن‪:‬‬ ‫المحاولة الأولى‬ ‫الزمن‪:‬‬ ‫المحاولة الثانية‬ ‫الزمن‪:‬‬ ‫المحاولة الثالثة‬ ‫أنتم مجتهدون ج ًدا!‬

‫أصدقا يئ‪ ...‬بعد القراءة يأ يئ التحدي الثا ىيت‪ ...‬لنبدأ‬ ‫أا‪-‬كبت‪-‬شانتضف أظحيرهأكا اا يللخمج َّغدادقميورققاًمةلع‪:‬قبإننلكألكمنَدةيق(قي َدرق ُقعةياَالقلُةمج)لرايفحسا‪.‬لظةجيمالجالآنت‪.‬يمة‪:‬عنمكعلمنةكلَدمقيةقَدًةق‪:‬ي َ‪.‬ق‪.ُ .‬ة‪......................................:.‬‬ ‫أل‪‬نجن اطببلحقع ننثاحلعأو انسلئاتلل ِأةحاجلدومبوةيجايلفوثدااِلةلمتربثح‪ِ:‬عَتواللّومُنرب ِمعرابلعِّاس ِتحر ِّحي‪،‬روث ِمف ُقالمإ بجاعب ِمةلالاليآن يئو‪:‬جد َتها باللو ِن الأخ ىَ ِص‪( .‬الكلما ُت مكتوبة بشكل أف يق‬ ‫وعمودي)‬ ‫‪ ‬ل ّون المربعا ِت المتبقي ِة باللو ِن الأحم ِر لاكتشا ِف كلمة السر‪ ،‬و يه فعل مضارع‪ ،‬وهو‪...............................................‬‬ ‫‪ ‬اكتب جملة باستخدام كلمة السر ال ين اكتشفتها‪......................................................................................... :‬‬ ‫م أ ن عطيي‬ ‫بي إ ن أ خ ذ‬ ‫ا ن ل د قفن‬ ‫ر ط ى ّل ق ط َف‬ ‫ك أ شج ا ر ا‬ ‫ة ي ن هـ ض ا ن‬ ‫م عصر ت ا ن‬ ‫بمحصو ِل ال ّزيتون؟)‬ ‫ياسنج ّذدهي ُ‪.‬ب)‬ ‫ضع دائرة حول أداة الاستفهام يف الجملة الآتية‪( :‬أين‬ ‫‪‬‬ ‫يه‪.....................:‬‬ ‫الضصدفكلةمالةم( َنأضاُخف َةذ) ي‪:‬ف‪.‬ا‪.‬ل‪...‬ج‪..‬م‪.‬ل‪.‬ة‪..‬ا‪.‬ل‪.‬آ‪.‬ت‪.‬ي‪..‬ة‪.(..:.‬إنها شجرة مباركة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫َن ْأ ُخذ‪.‬‬ ‫َأره َشذاَ‪.‬د‪،‬‬ ‫هإو‪:‬ل‪َ ،‬ضذِلح َكك‪،،‬‬ ‫ضع دائرة حول الكلمة المخالفة‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫الفعل المخالف يف الأفعال الآتية‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬جمع كلمة (شجرة)‪ ،‬هو ‪.............................:‬‬ ‫اُمملثفععننلككلاللمممةة(ض(أامررعَعشصَلدلر)ةف‪)،‬ع‪،‬هلهو‪َ (:‬ون‪.َ.:‬ه‪..َ......‬ض‪......،..)..‬ه‪....‬و‪...........................................:..‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬الفعل الما يض لكلمة (يقط ُف)‪ ،‬هو‪................. :‬‬ ‫إلى اللقاء أيها المغامرون الرائعون مع مغامرة جديدة برفقة إياس ويمامة‪.‬‬