6F2A0EB7-1C37-45BD-A0AA-59FE218377B8

หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับชั้นประถมศึกษา นางสาวปรารถนา วิริยะศาลชัย 614111016 หมู่เรียน 61/30 ศิลปศึกษา

ทำไมต้องเรียนศิลปะ ? กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะเป็นกลุ่มสาระที่ช่วย พัฒนาให้นั กเรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจิตน การทางศิลปะ ชื่นชมความงาม มีสุนทรียภาพ ความมี คุณค่า ซึ่งมีผลต่อคุณภาพชีวิตมนุษย์ กิจกรรมทาง ศิลปะช่วยพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติ ปัญญา อารมณ์ สังคม ตลอดจนการนำไปสู่การพัฒนา สิ่งแวดล้อม ส่งเสริมให้นั กเรียนมีความเชื่อมั่นใน ตนเอง อันเป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อหรือประกอบ อาชีพ

ทัศนศิลป์ มีความรู้ความเข้าใจองค์ประกอบศิลป์ ทัศนธาตุ สร้างและนำเสนอ ผลงานจาก จินตนาการ โดยสามารถใช้อุปกรณ์ที่เหมาะ สม รวมทั้ง สามารถใช้เทคนิ ค วิธีการของ ศิลปินในการสร้างงานได้อ่างมี ประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างาน ศิลปะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา ท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ชื่นชม และ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ต้องรู้อะไรบ้าง ? 1. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรง และจำแนกทัศนธาตุของ สิ่ง ต่าง ๆ ในธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและงานทัสนศิลป์ มีทักษะ พื้นฐาน การใช้วัสดุ อุปกรณ์ในการสร้างงานวาดภาพระบายสี โดยใช้เส้น รูปร่าง รูปทรง สีและพื้นผิว ภาพปะติด และงาน ปั้ น งาน โครงสร้างเคลื่อนไหวอย่างง่าย ๆ ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึกจาก เรื่องราว เหตุการณ์ชีวิตจริง สร้างงานทัศนศิลป์ ตามที่ตนชื่นชอบ สามารถแสดงเหตุผลและวิธีการในการ ปรับปรุงงานของตนเอง 2. รู้และเข้าใจความสำคัญของงานทัสนศิลป์ในชีวิตประจำวัน ที่มา ของงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น ตลอดจนการใช้วัสดุ อุปกรณ์และ วิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น

จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รู้และเข้าใจการใช้ทัศนธาตุ รูปร่าง รูปทรง พื้นผิว สี แสงเงา มีทักษะ พื้นฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์ ต้องรู้อะไรบ้าง ? ถ่ายทอดความคิด อารมณ์ความรู้สึก สามารถใช้หลัก การจัดขนาด สัดส่วน ความสมดุล น้ำหนั ก แสงเงา ตลอดจนการใช้สี คู่ตรงข้ามที่เหมาะสมในการสร้าง งานทัศนศิลป์ 2 มิติ 3 มิติเช่น งานสื่อผสม งานวาด ภาพระบายสีงานปั้ น งานพิมพ์ ภาพ รวมทั้งสามารถ สร้างแผนภาพ แผนผังและภาพประกอบ เพื่อ ถ่ายทอด ความคิดจินตนาการเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์ ต่าง ๆ และ สามารถเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่าง งานทัศนศิลป์ที่สร้างสรรค์ ด้วยวัสดุ อุปกรณ์และวิธี การที่แตกต่างกัน เข้าใจปัญหาในการจัดองค์ ประกอบ ศิลป์หลักการลด ละเพิ่มในงานปั้ น การสื่อความหมาย ในงาน ทัศนศิลป์ของตน รู้วิธีการปรับปรุงงานให้ดี ขึ้น ตลอดจนรู้และเข้าใจ คุณค่าของงานทัศนศิลป์ที่มี ผลต่อชีวิตของคนในสั งคม

มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรค์งาน ทัศนศิลป์ตาม จินตนาการ และความคิด สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความ คิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างทัศน ศิลป์ประวัติศาสตร์และ วัฒนธรรม เห็นคุณค่างาน ทัศนศิลป์ที่ เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้อง ถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง มาตรฐาน ศ. 1.1 ป.1 - ป.6

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 1 1. อภิปรายเกี่ยวกับรูปร่าง ลักษณะ และขนาดของ รูปร่าง ลักษณะ และขนาด ของสิ่งต่าง ๆ รอบ สิ่ง ต่าง ๆ รอบตัว ในธรรมชาติและสิ่งที่มุษย์สร้าง ตัวใน ธรรมชาติและสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ขึ้น ความรู้สึกที่มีต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบตัว เช่น 2. บอกความรู้สึกที่มีต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม รู้สึ กประทับใจกับความงามของบริเวณรอบอาคารเรียน รอบตัว หรือรู้สึ กถึงความไม่เป็นระเบียบของสภาพภายนอกใน ห้องเรียน 3. มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้าง งานทัศน ศิลป์ การใช้วัสดุ อุปกรณ์เช่น ดินเหนี ยว ดินน้ำมัน ดินสอ พู่กัน กระดาษ สีเทียน สีน้ำ ดินสอสี สร้างงานทัศนศิลป์ 4. สร้างงานทัศนศิลป์โดยการทดลองใช้สีด้วย การทดลองสีด้วยการใช้สีน้ำ สีโปสเตอร์สีเทียน เทคนิ คง่าย ๆ และสีจาก ธรรมชาติที่หาได้ในท้องถิ่น 5. วาดภาพระบายสีภาพธรรมชาติตามความรู้สึก การวาดภาพระบายสี ตามความรู้สึ กของตนเอง ของ ตนเอง

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 2 1. บรรยายรูปร่าง รูปทรง ที่พบในธรรมชาติและ รูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เช่น สิ่ งแวดล้อม รูป กลม รีสามเหลี่ยม สีเหลี่ยม และกระบอก 2. ระบุทัศนธาตุที่อยู่ในสิ่งแวดล้อม และงาน เส้น สีรูปร่าง รูปทรงในสิ่งแวดล้อมและงานทัศน ทัศนศิลป์โดย เน้ นเรื่องเส้น สีรูปร่าง และรูปทรง ศิลป์ ประเภทต่าง ๆ เช่น งานวาด งานปั้ น และ งานพิมพ์ภาพ 3. สร้างงานทัศนศิลป์ต่าง ๆ โดยใช้ทัศนธาตุที่ เน้ นเส้น รูปร่าง เส้น รูปร่างในงานทัศนศิลป์ประเภทต่าง ๆ เช่น งานวาด งานปั้ น และงานพิมพ์ภาพ 4. มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้าง การใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์ 3 มิติ งานทัศน ศิลป์ 3 มิติ 5. สร้างภาพปะติดโดยการตัดหรือฉีกกระดาษ ภาพปะติดจากกระดาษ 6. วาดภาพเพื่อถ่ายทอดเรื่องราว เกี่ยวกับ การวาดภาพถ่ายทอดเรื่องราว ครอบครัวของตนเอง และเพื่อนบ้าน

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 2 7. เลือกงานทัศนศิลป์และบรรยายถึงสิ่งที่มอง เนื้ อหาเรื่องราวในงานทุศนศิลป เห็น รวม ถึงเนื้ อหาเรื่องราว ป. 3 8. สร้างสรรค์งานทัสนศิลป์เป็นรูปแบบงาน รูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและงาน โครงสร้าง เคลื่อนไหว ทัศนศิลป 1. บรรยายรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติสิ่ง รูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติสิ่งแวดล้อม และงาน แวดล้อม และ งานทัศนศิลป์ ทัศน ศิลป์ 2. ระบุวัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้สร้างผลงาน เมื่อชมงาน วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้สร้างงานทัศนศิลป์ประเภทงาน วาด งาน ปั้ น งานพิมพ์ภาพ ทัศนศิลป์ 3. จำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติสิ่ง เส้น สีรูปร่าง รูปทรง พื้นผิวในธรรมชาติสิ่ง แวดล้อม และงานทัศนศิลป์โดยเน้ นเรื่องเส้น สี แวดล้อม และงานทัศนศิลป์ รูปร่าง รูปทรง และ พื้นผิว

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 3 4. วาดภาพระบายสีสิ่งของรอบตัว การวาดภาพระบายสี สิ่ งของรอบตัวด้วยสี เทียน ดินสอสี และสีโปสเตอร 5. มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ การใช้วัสดุ อุปกรณ์ในงานปั้ น สร้างสรรค์งานปั้ น 6. วาดภาพถ่ายทอดความคิด ความรู้สึกจาก การใช้เส้น รูปร่าง รูปทรง สีและพื้นผิว วาด เหตุการณ์ชีวิต จริง โดยใช้เส้น รูปร่าง รูปทรง สี ภาพถ่ายทอด ความคิด ความรู้สึก และพื้นผิว 7. บรรยายเหตุผลและวิธีการในการสร้างงาน วัสดุ อุปกรณ์เทคนิ ค วิธีการในการสร้างงานทัศน ทัศนศิลป์โดย เน้ นถึงเทคนิ คและวัสดุ อุปกรณ ศิลป์ 8. ระบุสิ่งที่ชื่นชมและสิ่งที่ควรปรับปรุงในงาน การแสดงความคิดเห็นในงานทัศนศิลป์ของ ทัศนศิลป์ของ ตนเอง ตนเอง

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 3 9. ระบุและจัดกลุ่มของภาพตามทัศนธาตุที่เน้ นใน การจัดกลุ่มของภาพตามทัศนธาต งานทัศน ศิลป์นั้ น ๆ 10. บรรยายลักษณะรูปร่าง รูปทรงในงานการ รูปร่าง รูปทรง ในงานออกแบบ ออกแบบสิ่ง ต่าง ๆ ที่มีในบ้านและโรงเรียน ป. 4 1. เปรียบเทียบรูปลักษณะของรูปร่าง รูปทรงใน รูปร่าง รูปทรง ในธรรมชาติสิ่งแวดล้อม และงา ธรรมชาติสิ่ง แวดล้อม และงานทัศนศิลป นทัสนศิลป 2. อภิปรายเกี่ยวกับลอิทธิพลของสีวรรณะอุ่นและ อิทธิพลของสีวรรณะอุ่น และสีวรรณะเย็น สีวรรณะเย็น ที่มีต่ออารมณ์ของมนุษย์ 3. จำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติสิ่ง เส้น สีรูปร่าง รูปทรง พื้นผิว และพื้นที่ว่าง ใน แวดล้อม และงานทัศนศิลป์โดยเน้ นเรื่องเส้น สี ธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ รูปร่างรูปทรง พื้นผิว และพื้นที่ว่าง

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 4 4. มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ การใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างงานพิมพ์ภาพ สร้างสรรค์งาน วาดภาพระบายส 5. มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ การใช้วัสดุ อุปกรณ์ในการวาดภาพระบายส สร้างสรรค์งานวาด ภาพระบายส 6. บรรยายลักษณะของภาพ โดยเน้ นเรื่องการจัด การจัดระยะความลึก น้ำหนั ก และแสงเงาใน ระยะ ความ ลึก น้ำหนั ก และแสงเงาในภาพ การวาดภาพ 7. วาดภาพระบายสีโดยใช้สีวรรณะอุ่น และ การใช้สี วรรณะอุ่นและใช้สี วรรณะเย็นวาดภาพถ่าย วรรณะเย็น ถ่ายทอดความรู้สึก และจิตนาการ ทอด ความรู้สึกและจินตนาการ 8. เปรียบเทียบความคิด ความรู้สึกที่ถ่ายทอด ความเหมือนและความแตกต่างในงานทัศนศิลป์ ผ่านงานทัศน ศิลป์ของตนเองและบุคคลอื่น ความคิด ความรู้สึกที่ถ่ายทอดในงานทัศนศิลป

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 4 9. เลือกใช้วรรณะสีเพื่อถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึก การเลือกใช้วรรณะสีเพื่อถ่ายทอดอารมณ์ความ ในการสร้าง งานทัศนศิลป์ รู้สึ ก ป. 5 1. บรรยายเกี่ยวกับจังหวะ ตำแหน่ งของสิ่งต่าง ๆ จังหวะ ตำแหน่ งของสิ่งต่าง ๆ ในสิ่งแวดล้อมและงาน ที่ปรากฏใน สิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป ทัศน ศิลป 2. เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานทัศน ความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ ศิลป์ที่ สร้างสรรค์ด้วยวัสดุอุปกรณ์และวิธีการที่ ต่างกัน 3. วาดภาพ โดยใช้เทคนิ คของแสงเงา น้ำหนั ก แสงเงา น้ำหนั ก และวรรณะส และวรรณะสี 4. สร้างสรรค์งานปั้ นจากดินน้ำมันหรือดิน การสร้างงานปั้ นเพื่อถ่ายทอดจินตนาการด้วย เหนี ยว โดยเน้ น การถ่ายทอดจินตนาการ ใช้ดินน้ำมัน หรือดินเหนี ยว

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 5 5. สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพ โดยเน้ นการจัดวาง การจัดภาพในงานภาพพิมพ์ ป. 6 ตำแหน่ งของ สิ่งต่าง ๆ ในภาพ 6. ระบุปัญหาในการจัดองค์ประกอบศิลป์และ การจัดองค์ประกอบศิ ลป์และการสื่ อความหมาย การสื่อ ความหมายในงานทัศนศิลป์ของตนเอง ในงานทัศน ศิลป์ และบอกวิธีการ ปรับปรุงงานให้ดีขึ้น การใช้วัสดุ อุปกรณ์เช่น ดินเหนี ยว ดินน้ำมัน 7. บรรยายประโยชน์ และคุณค่าของงานทัศน ดินสอ พู่กัน กระดาษ สีเทียน สีน้ำ ดินสอสี ศิลป์ที่มีผลต่อ ชีวิตของคนในสังคม สร้างงานทัศนศิลป์ 1. ระบุสีคู่ตรงข้าม และอภิปรายเกี่ยวกับการใช้สีคู่ วงสีธรรมชาติและสีคู่ตรงข้าม ตรงข้ามใน การถ่ายทอดความคิดและอารมณ์ 2. อธิบายหลักการจัดขนาด สัดส่วน ความสมดุล หลักการจัดขนาด สัดส่วน ความสมดุล ในงาน ในการสร้าง งานทัศนศิลป์ ทัศนศิลป์

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 6 3. สร้างงานทัศนศิลป์จากรูปแบบ 2 มิติเป็น 3 มิติ งานทัศนศิลป์รูปแบบ 2 มิติและ 3 มิต โดยใช้ หลักการของแสงเงาและน้ำหนั ก 4. สร้างสรรค์งานปั้ นโดยใช้หลักการเพิ่มและลด การใช้หลักการเพิ่มและลด 5. สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการของ รูปและพื้นที่ว่างในงานทัศนศิลป รูปและพื้นที่ว่าง 6. สรา้งสรรค์งานทัสนศิลป์โดยใช้สีคู่ตรงข้าม การสร้างสรรค์งานทัศนศิ ลป์โดยใช้สี คุ่ตรงข้าม หลักการจัด ขนาด สัดส่วน และความสมดุล หลักการจัด ขนาด สัดส่วน แลัความสมดุล 7. สร้างงานทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง และ การสร้างงานทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง ภาพ ประกอบเพื่อถ่ายทอดความคิดหรือเรื่องราว และภาพ ประกอบ เกี่ยวกับเหตุการณ์ ต่าง ๆ

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง มาตรฐาน ศ. 1.2 ป.1 - ป.6

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 1 1. ระบุงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน งานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน ป. 2 1. บอกความสำคัญของงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นใน ความสำคัญของงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน ป. 3 ชีวิตประจำ วัน 2. อภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ประเภทต่าง ๆ งานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น ในท้องถิ่น โดยเน้ นถึงวิธีการสร้างงาน และวัสดุ อุปกรณ์ ที่ใช 1. เล่าถึงที่มาของงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น ที่มาของงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น 2. อธิบายเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์และวิธีการสร้าง วัสดุ อุปกรณ์และวิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ใน งานทัศน ศิลป์ในท้องถิ่น ท้องถิ่น

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 4 1. ระบุและอภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ ใน งานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมท้องถิ่น ป. 5 เหตุการณ์และ งานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมใน ท้องถิ่น 2. บรรยายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ที่มาจาก งานทัศนศิลป์จากวัฒนธรรมต่าง ๆ วัฒนธรรมต่าง ๆ 1. ระบุและบรรยายเกี่ยวกับลักษณะรูปแบบของ ลักษณะรูปแบบของงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์ ในแหล่งเรียนรู้หรือนิ ทรรศการ ศิลปะ งานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรมและภูมิปัญญา ในท้องถิ่น 2. อภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัมน ธรรมและ ภูมิปัญญาในท้องถิ่น ป. 6 1. บรรยายบทบาทของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อน บทบาทของงานทัศนศิ ลป์ในชีวิตและสั งคม ชีวิตและสั งคม

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 6 2. อภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพลของความเชื่อ ความ อิทธิพลของศาสนาที่มีผลต่องานทัศนศิลป์ใน ศรัทธาใน ศาสนาที่มีผลต่องานทัศนศิลป์ท้องถิ่น ท่องถิ่น 3. ระบุและบรรยายอิทธิพลทางวัฒนธรรมใน อิทธิพลทางวัฒนธรรมในท้องถิ่นที่มีผลต่อการ ท้องถิ่นที่มีผลต่อ การสร้างงานทัศนศิลป์ของ สร้างงานทัศน ศิลป์ บุคคล

ขอบคุณค่ะ