วิจัย11

โครงรา่ งงานวิจัยในช้นั เรยี น การสรา้ งชดุ ฝกึ ทกั ษะการวาดเส้นดนิ สอสีเพอื่ พฒั นาการวาดภาพจติ รกรรมภาพคน เหมือนขั้นพ้ืนฐานของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ชอ่ื ผูว้ ิจยั เชียงใหม่ ทีป่ รกึ ษาวจิ ยั นายบรรหาร ตะวนั แสงธรรม นางสไบทพิ ย์ ตั้งใจ ๑. บทนา ความเป็นมา และความสาคญั ของปัญหา ในการจัดการเรียนการสอนมีจดุ ม่งุ หมายเพ่ือพัฒนาให้นักเรยี นเกิดทักษะการวาดภาพคน ภาพคนเหมอื นข้ัน พื้นฐาน เพื่อให้เกิดความชานาญ และประสบการณ์ จึงมีความประสงค์ท่จี ะสง่ เสริมและพฒั นานักเรียนทม่ี ีความสนใจ พเิ ศษและความสามารถพิเศษดา้ นศิลปะ เพอ่ื ใช้ในการถา่ ยทอดผลงานทางศิลปะในระดบั สูงต่อไป เนือ่ งจากการทดสอบ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เชียงใหม่ นักเรียนกลุ่มสนใจพิเศษ จานวนนักเรียน 20 คน พบว่า นักเรียนมีพื้นฐานการวาดภาพทางศิลปะ นาไปสู่การวาดภาพคนเหมือน ยังไม่ดีเท่าที่ควร จึงหาทางพัฒนาให้ นักเรียนมพี น้ื ฐานในการวาดภาพ นาไปสกู่ ารวาดภาพคนเหมอื น เพื่อให้เกิดความชานาญ ขา้ พเจ้าในฐานะครผู ู้สอน จึง สนใจที่จะสร้างชุดฝึกทักษะการวาดเส้นดินสอสี การร่างภาพคน การระบายสี ด้วยเทคนิคสีไม้ เพ่ือนาไปใช้พัฒนา ความสามารถในการวาดภาพคน ภาพคนเหมอื นของนักเรียน ตอ่ ไป ดงั นั้นผู้วิจัยจึงได้เร่ิม โครงการวิจยั เรื่องการสร้างชดุ ฝึกทักษะการวาดเส้นดินสอสีเพ่ือพัฒนาการวาดภาพ จิตรกรรมภาพคนเหมอื นขัน้ พน้ื ฐานของนกั เรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะหเ์ ชยี งใหม่ ๒. วัตถปุ ระสงคก์ ารวิจัย 1. เพ่อื สร้างชุดฝกึ ทักษะเรือ่ งการสร้างชดุ ฝกึ ทกั ษะการวาดเสน้ ดนิ สอสีเพ่อื พัฒนาการวาดภาพจติ รกรรมภาพ คนเหมือนข้ันพน้ื ฐานของนกั เรยี นช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์เชียงใหม่ 2. เพือ่ เปรยี บเทียบความสามารถในการเรยี นกอ่ นและหลังเรยี นโดยใช้แบบฝกึ ทกั ษะเรือ่ ง การวาดเส้นดินสอสี ๓. ประโยชน์ทีค่ าดวา่ จะได้รับ 1. นักเรียนวาดภาพคน (ภาพคนเหมือน) ได้ 2. นักเรยี นสามารถไลร่ ะดบั น้าหนกั ของแสงเงาได้ 3. นกั เรียนสามารถวาดภาพรา่ งภาพคน เปน็ ขั้นตอนได้ 4. นักเรียนสามารถเรยี นร้กู ารเกบ็ รายละเอียดของใบหน้าแม่นยา 5. นักเรียนสามารถวาดภาพคนเหมือนสรา้ งรายได้ทาเป็นการประกอบอาชพี 6. นกั เรียนสามารถต่อยอดความรู้วาดเสน้ ด้วยดนิ สอสี ไปปรับใช้ในการวาดภาพคนเหมอื น

๔. แผนดาเนินการวิจยั แบ่งได้เปน็ วธิ กี ารดาเนินการวิจยั ได้แก่ ประชากร นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เชียงใหม่ อาเภอแมร่ ิม ตาบลดอนแก้ว กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์เชียงใหม่ อาเภอแมร่ มิ ตาบลดอนแก้ว จงั หวัดเชยี งใหม่ เครื่องมือทีใ่ ช้ในการวจิ ัย เคร่ืองมือท่ใี ช้ในการวิจัย การสร้างชุดฝึกทักษะการวาดเสน้ ดินสอสีเพ่ือพัฒนาการ วาดภาพจิตรกรรมภาพคนเหมือนข้ันพ้ืนฐานของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เชียงใหม่ ประกอบดว้ ยแบบทดสอบกอ่ นและหลงั เรยี น เครื่องมอื ทใ่ี ช้เกบ็ รวบรวมข้อมูล ไดแ้ ก่ ส่อื การเรียนการสอน เรอ่ื ง การสรา้ งชุดฝึกทักษะการวาดเส้นดนิ สอสี เพือ่ พฒั นาการวาดภาพจิตรกรรมภาพคนเหมอื นข้ันพื้นฐานของนกั เรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ เชยี งใหม่ อภปิ รายผล นาคะแนนความร้แู ละคะแนนทักษะ การสร้างชดุ ฝกึ ทกั ษะการวาดเสน้ ดินสอสีเพ่อื พฒั นาการวาด ภาพจิตรกรรมภาพคนเหมือนขั้นพื้นฐานของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เชียงใหม่ มา รวมกัน แล้วหาค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิท์ างการเรียน ก่อน-หลังเรียน กับเกณฑ์ ผา่ นร้อยละ 65.00 นาเสนอข้อมลู สถิติในรปู แบบตารางประกอบการบรรยายใต้ตาราง ๕. วิธดี าเนินการวิจัย ระยะเวลาในการดาเนินงาน ระหว่างวนั ท่ี ๑๕ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๒ - ๓๑ มกราคม พ.ศ.๒๕๖๓ แผนการดาเนินการวิจยั 1. ดาเนนิ การเขยี นโครงรา่ งงานวิจยั 2. ดาเนินการทบทวนวรรณกรรม 3. ดาเนินการสรา้ งเครอื่ งมอื 4. ลงพนื้ ท่ีทดลองใชช้ ุดฝกึ ทกั ษะ เร่ืองการสรา้ งชุดฝึกทกั ษะการวาดเส้นดนิ สอสีเพื่อพัฒนาการ วาดภาพจิตรกรรมภาพคนเหมือนขั้นพ้ืนฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน ศกึ ษาสงเคราะห์เชยี งใหม่ 5. ดาเนินการสรปุ ผลการวจิ ัย 6. ดาเนินการเขียนงานวจิ ัยฉบบั สมบรู ณ์

๖. สถานที่ในการดาเนินการวิจัย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เชียงใหม่ อาเภอแม่ริม ตาบลดอนแก้ว จังหวัดเชียงใหม่ ๗. นิยามศัพท์ การวาดเส้น หมายถึง เปน็ พ้ืนฐานของงานทัศนศลิ ป์และการออกแบบ โดยการสรา้ งภาพสองมิติโดยวิธีทีง่ า่ ย และรวดเรว็ ให้เกดิ ร่องรอยตา่ ง ๆ กระบวนการท่งการวาด, ขดู , ขดี , เขยี น, ลาก ให้เกิดเส้นหรอื ร่องรอยด้วยวัสดอุ ยา่ ง ใดอยา่ งหน่ึงลงบนวัสดอุ ีกอย่างหน่งึ เพอ่ื การสือ่ ความหมาย แสงเงา หมายถึง สง่ิ ในธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ ม เรามองเหน็ ลกั ษณะรปู รา่ ง รูปทรง สีสันและ รายละเอียด ของสงิ่ ต่าง ๆ