รางวัลครูดีชายขอบ ปี 2560

แบบประวัตผิ ปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา เพื่อเสนอขอรับรางวัลของสานักงานคณะกรรมการ สกสค. โครงการยกยอ่ งเชดิ ชูครูดีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวลั ครดู ีชายขอบ นางวีนสั ชนันต์ รันทร ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ โรงเรียนกระเทียมวทิ ยา อาเภอสงั ขะ จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๓๓ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

แบบประวัติผู้ประกอบวิชาชพี ทางการศึกษา เพ่ือเสนอขอรบั รางวลั ของสานักงานคณะกรรมการ สกสค. ๑ โครงการยกยอ่ งเชิดชคู รูดีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวัล “ ครูดีชายขอบ แบบประวัตผิ ้ปู ระกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา เพื่อเสนอขอรับรางวลั ของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค. โครงการยกย่องเชดิ ชูครดู ีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวลั ครดู ีชายขอบ สังกดั สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓๓ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ข้อมลู สว่ นตวั ผู้ท่ีถกู เสนอช่อื ๑. ชือ่ /นามสกลุ นางวนี สั ชนนั ต์ รันทร น วัน/เดือน/ปเี กิด ๑๒ พฤษภาคม ๒๕๒๑ ทอี่ ยปู่ จั จุบัน เลขท่ี ๔๔๔/๕ หมู่ ๑๘ ถนน - - ตาบล/แขวง นอกเมอื ง อาเภอ / เขต เมือง .จงั หวดั สุรินทร์ ร น รหัสไปรษณยี ์ ๓๒๐๐๐ นโทรศพั ท์ ๐๘-๑๕๕๕-๓๘๐๘ นโทรสาร ๐๔-๔๑๔๙-๒๐๘ ๘ ๒. ตาแหน่งปจั จบุ ัน ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ สงั กัด โรงเรยี นกระเทียมวิทยา สพม.๓๓ า เร่ิมปฏบิ ัตงิ านวันท่ี ๑๖ เดือน กันยายน ปี ๒๕๔๕ และปฏบิ ัติหน้าท่ีในตาแหน่งปัจจุบนั เมอ่ื วันท่ี ๓๑ เดือน มนี าคม ปี ๒๕๕๔ รวมเวลาท้ังสิ้น…๑๔..ปี..๙..เดือน..๑๕..วัน (นบั ถงึ วนั ทก่ี าหนดในคุณสมบัต)ิ สถานทีท่ างาน โรงเรียนกระเทียมวทิ ยา ต้งั อยเู่ ลขท.ี่ ......๒๔๐.......ถนน โชคชัย-เดชอุดม า ตาบล/แขวง กระเทียม อาเภอ / เขต สงั ขะ จงั หวดั สุรินทร์ เ รหัสไปรษณยี ์ ๓๒๑๕๐ โทรศัพท์ ๐๔-๔๑๔๙-๒๐๘ ๘ โทรสาร. ๐๔-๔๑๔๙-๒๐๘ E-Mail………[email protected].……… ๓. ประวตั กิ ารศกึ ษา (จากระดบั สูงสดุ ถงึ ระดับมัธยมศึกษา) วุฒกิ ารศึกษา สถาบันการศึกษา ปีท่สี าเรจ็ การศกึ ษา กศ.บ.(ภาษาอังกฤษ) มหาวิทยาลยั นเรศวรจ.พิษณุโลก พ.ศ. ๒๕๔๔ ม.ปลาย (องั กฤษ-ฝรงั่ เศส) โรงเรยี นอุดมดรณุ ี จ.สุโขทยั พ.ศ. ๒๕๓๙ ม.ตน้ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นอุดมดรุณี จ.สโุ ขทยั พ.ศ. ๒๕๓๖ นางวนี สั ชนนั ต์ รันทร ครชู านาญการ

แบบประวัตผิ ู้ประกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา เพื่อเสนอขอรบั รางวลั ของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค. ๒ โครงการยกย่องเชิดชคู รูดีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวลั “ ครูดีชายขอบ ๔. ประวตั ิการทางาน (ตั้งแต่บรรจุถงึ ปจั จบุ ัน) วนั /เดือน/ปี ตาแหน่ง สถานท่ีทางาน ๑๖ ก.ย. ๒๕๔๕ อาจารย์ ๑ ระดบั ๓ โรงเรยี นกระเทียมวทิ ยา จงั หวัดสุรินทร์ ๒๔ ธ.ค. ๒๕๔๗ ครู ค.ศ.๑ โรงเรียนกระเทยี มวทิ ยา จงั หวัดสุรนิ ทร์ ๓๑ ม.ี ค. ๒๕๕๔ - ปจั จบุ ัน ครู ค.ศ.๒ โรงเรยี นกระเทยี มวทิ ยา จังหวดั สรุ ินทร์ ๕. ประวัตแิ ละการไดร้ บั รางวัล ระดับประเทศ วัน/เดือน/ปี ชอ่ื รางวัล หน่วยงานทีม่ อบรางวัล ๒๖ มิถุนายน ๒๕๖๐ รางวัล MOE AWARDS ประจาปีการศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๒๕๕๘ ประเภทบุคคลดเี ดน่ สาขาป้องกนั และ แกไ้ ขปัญหายาเสพติดในสถานศกึ ษา ๒๒ ตุลาคม ๒๕๕๘ ไดร้ ับเคร่อื งเชดิ ชูเกียรติ “ครุ ุสดดุ ี” ในฐานะ สานักงานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา เปน็ ผูป้ ฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชพี เปน็ ที่ประจักษ์ชดั ประจาปี ๒๕๕๘ ๑๔ สิงหาคม ๒๕๕๗ รางวลั ครูผูส้ อนกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สานกั งานเลขาธิการคุรุสภา ภาษาตา่ งประเทศดีเด่น (ภาษาองั กฤษ) ประจาปี ๒๕๕๗ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๕๖ ได้รบั รางวลั เหรยี ญทองผลงานการปฏบิ ตั ิท่ี สานกั งานคณะกรรมการ เป็นเลิศ ( Best Practice) ในการจดั แสดงผล การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน งานทางวชิ าการ “Lab School Symposium กระทรวงศึกษาธิการ ๒๐๑๓” ระดบั ประเทศ ๑๖ พฤศจกิ ายน ๒๕๕๕ ไดร้ บั เครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “หน่ึงแสนครูดี” สานักงานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา ประจาปี ๒๕๕๕ ในฐานะเป็นผปู้ ฏิบัตติ นตาม มาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ ทางการศกึ ษา ๒๑ กรกฎาคม ๒๕๕๕ ได้รับรางวลั ครูสอนดี ประจาปี ๒๕๕๔ จังหวัด สานกั งานสง่ เสรมิ สงั คมแหง่ - สรุ นิ ทร์ การเรยี นรแู้ ละคณุ ภาพ เยาวชน (สสค.) นางวนี สั ชนนั ต์ รันทร ครูชานาญการ

แบบประวตั ิผู้ประกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา เพื่อเสนอขอรับรางวลั ของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค. ๓ โครงการยกย่องเชดิ ชคู รูดีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวัล “ ครดู ีชายขอบ ระดบั ประเทศ (ตอ่ ) วนั /เดอื น/ปี ชอื่ รางวัล หน่วยงานทม่ี อบรางวัล สานักงานคณะกรรมการ ๗ มิถุนายน ๒๕๕๕ ได้รบั คดั เลือกให้นาเสนอผลงาน “เปิดบ้าน การศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ นวตั กรรม Educational Innovation สานักงานคณะกรรมการ Symposium ๒๐๑๒ การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ๒๐ สงิ หาคม ๒๕๕๔ ไดน้ าเสนอผลงานแนวปฏบิ ัตทิ ี่เปน็ เลิศ (Best สานกั งานเลขาธิการคุรุสภา Practices) ในการจัดแสดงผลงานทางวชิ าการ “Lab School Symposium ๒๐๑๑”ระดับประเทศ ๑๖ ม.ค. ๒๕๕๔ รางวลั ครผู ้สู อนกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษา ตา่ งประเทศดีเด่น (ภาษาอังกฤษ) ประจาปี ๒๕๕๓ ระดับจังหวัด/เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา วนั /เดือน/ปี ช่ือรางวัล หนว่ ยงานท่ีมอบรางวลั ๑๖ ม.ค. ๒๕๕๙ รางวัล \"ครุ สุ ามัญสรุ ินทร์ เฉลิมพระเกียรติ ๘๘ สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา พรรษา\" ประจาปี ๒๕๕๘ ประเภทรางวัลจิต มัธยมศึกษา เขต ๓๓ วิญญาณความเป็นครู ดา้ นครูผูส้ อนใน สถานศึกษา ๒๐ สงิ หาคม ๒๕๕๔ ได้นาเสนอผลงานแนวปฏบิ ตั ิท่ีเป็นเลิศ (Best สานกั งานคณะกรรมการ Practices) ในการจัดแสดงผลงานทางวชิ าการ การศึกษาข้นั พื้นฐาน “Lab School Symposium ๒๐๑๑”ระดบั เขต กระทรวงศกึ ษาธิการ พืน้ ทก่ี ารศึกษา ๕ ก.ย. ๒๕๕๐ รางวัลครู “แกน่ แท้” แห่งเกียรตยิ ศ (Teacher สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา Awards) ปี ๒๕๕๐ สาขา สาระการเรยี นรู้ สุรินทร์ เขต ๓ ภาษาต่างประเทศ ๑๖ ม.ค. ๒๕๕๐ ไดร้ ับคัดเลอื กเป็นครผู สู้ อนท่ีมีผลการ สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา ปฏบิ ตั งิ านดีเด่น ประจาปีการศึกษา ๒๕๕๐ สุรินทร์ เขต ๓ ๒๕ ก.พ. ๒๕๔๘ เป็นครตู ้นแบบปฏิรปู การเรยี นรู้ สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา รางวัลเกยี รติยศ ปพี ทุ ธศักราช ๒๕๔๗ สรุ ินทร์ เขต ๓ สาขานาฏศลิ ป์ นางวนี ัสชนนั ต์ รันทร ครชู านาญการ

แบบประวัตผิ ู้ประกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา เพ่ือเสนอขอรบั รางวลั ของสานักงานคณะกรรมการ สกสค. ๔ โครงการยกย่องเชดิ ชคู รูดีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวัล “ ครดู ีชายขอบ ๖. การปฏิบตั ติ นและการปฏิบัตงิ าน โดยระบปุ ระเด็นสาคัญโดยยอ่ หรอื แนบเอกสารอา้ งอิง (ถ้าม)ี ๖.๑ เป็นผูเ้ สียสละความสุขส่วนตวั เพื่อประโยชน์สว่ นรวม ๖.๑.๑ ปฏบิ ตั ิงานในพนื้ ท่ีเสย่ี งภัย หรือทรุ กนั ดาร หรอื พืน้ ท่อี ยตู่ ิดชายแดน มาเป็นเวลานาน ดว้ ยความต้ังใจ โรงเรียนกระเทียมวิทยา อาเภอสังขะ จังหวัดสุรินทร์ ได้รับอนุมัติให้จัดต้ังจากกรมสามัญ ศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ เมอ่ื วันที่ ๒๗ มีนาคม ๒๕๒๔ ต้งั อยู่ ณ เลขท่ี ๒๔๐ หมู่ที่ ๒ บ้านกระเทียม ตาบลกระเทียม อาเภอสังขะ จังหวัดสุรินทร์ โรงเรียนกระเทียมวิทยา ต้ังอยู่ในอาเภอสังขะ ซึ่งอยู่ทางทิศ ใต้ของจังหวัดสุรินทร์ มีพื้นท่ีติดต่อกับจังหวัดอุดรมีชัย ราชอาณาจักรกัมพูชา ซึ่งโรงเรียนต้ังอยู่ใกล้เขต แดนไทย–กัมพชู า มีเทือกเขาพนมดงรกั ทอดยาวตลอดแนวชายแดนประมาณ ๗๐ กิโลเมตร ระยะทางจาก โรงเรียนกระเทยี มวิทยา ถงึ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๓๓ ซึ่งตั้งอยูท่ ี่ บริเวณโรงเรยี น วีรวัฒน์โยธิน อาเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์ รวมระยะทางประมาณ ๕๕ กิโลเมตร มีความสะดวกในการ เดินทางจากตัวจังหวัดในระดับหน่ึง แต่ต้องใช้เวลาในการเดินทางไปติดต่อราชการกับสานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษามัธยมศึกษาเขต ๓๓ ซึ่งหากเดินทางด้วยรถยนต์นั้นจะใช้เวลาประมาณ ๑ ช่ัวโมง ซ่ึงนับตั้งแต่ ข้าพเจ้าเร่ิมบรรจุเป็นข้าราชการครู ตั้งแต่ ปี พ.ศ. ๒๕๔๕ และดารงตาแหน่งครู โรงเรียนกระเทียมวิทยา ตง้ั แต่ปี พ.ศ. ๒๕๔๕ จนถึงปจั จุบันเป็นเวลากว่า ๑๕ ปี ท่ีข้าพเจ้าได้เข้ามาปฏบิ ัติหน้าท่ีของการเป็นครูใน โรงเรียนกระเทียมวิทยา ซึ่งเป็นโรงเรียนท่ีจัดการศึกษาในรูปแบบสหศึกษา เปิดการสอนในระดับ มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ ถึงระดับมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ เน่ืองจากโรงเรียนกระเทียมวิทยา ต้ังอยู่ใกล้เขตแดนไทย – กัมพูชา และอยู่ไกลจากตัวจังหวัด รวมระยะทางกว่า ๕๕ กิโลเมตร ซึ่งสถานศึกษาท่ีข้าพเจ้าได้ปฏิบัติ หน้าท่ีอยู่น้ี เป็นโรงเรียนประจาอาเภอซึ่งตั้งอยู่ในเขตชายแดนระหว่างประเทศไทยกับประเทศกัมพูชา ประชาชนส่วนใหญ่ในอาเภอมีอาชีพเกษตรกรรม และมีฐานะค่อนข้างยากจน จึงส่งผลต่อนักเรียนซ่ึงเป็น นักเรียนในโรงเรียนกระเทียมวิทยา ท่ีเป็นเด็กนักเรียนท่ียากไร้ทางเศรษฐกิจ และผู้ปกครองส่วนใหญ่ อพยพไปทางานต่างจังหวัด จึงสง่ ผลใหน้ ักเรียนต้องอาศัยอยู่กับปู่ยาตายาย หรือญาติ และเนื่องจากปัญหา ของพื้นท่ีโรงเรียนอยู่ในบริเวณติดตอ่ กับเขตชายแดนไทย-กัมพูชาน้ัน ยังส่งผลให้นักเรียนมีปัญหาเส่ียงกับ ยาเสพตดิ ซึง่ แพร่ระบาดมากในพน้ื ทท่ี ่ีติดต่อกบั เขตชายแดน แต่ข้าพเจ้าก็มุ่งม่ันรว่ มกันจัดการปัญหาน้ีกับ คณะครูและชุมชน จนส่งผลให้ข้าพเจ้าได้รับรางวัล MOE AWARDS ปีการศึกษา ๒๕๕๘ ระดับดีเด่น ประเภทบุคคล สาขาป้องกันและแกไ้ ขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา จากกระทรวงศึกษาธิการ และ ส่งผลให้สถานศึกษา ได้รับรางวัล MOE AWARDS ปีการศึกษา ๒๕๕๘ ระดับดีเด่น ประเภทโครงการ สาขาปอ้ งกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศกึ ษา จากกระทรวงศึกษาธิการ ซ่ึงนาความภาคภูมใิ จ มาสตู่ ัวข้าพเจ้าและโรงเรยี นเปน็ อย่างมาก ซึง่ ปัญหาข้างต้นจาเป็นอย่างย่ิงทผ่ี ู้บริหาร ครู และบคุ ลากร จาเปน็ ตอ้ งเปน็ แบบอยา่ งใหก้ ับศษิ ย์ ทกุ คน และใชค้ วามรักของ พ่อ-แมท่ ี่มตี ่อลูกซง่ึ เป็นความสัมพนั ธ์ทดี่ ีมีความอบอนุ่ ระหว่างครูและศษิ ย์ นางวนี ัสชนนั ต์ รันทร ครูชานาญการ

แบบประวตั ผิ ้ปู ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษา เพ่ือเสนอขอรบั รางวัลของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค. ๕ โครงการยกย่องเชิดชคู รูดขี องปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวลั “ ครดู ีชายขอบ ครทู กุ คนในโรงเรยี น ตอ้ งจัดระบบการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี นโดยใช้ความรักความผกู พันอยา่ งจรงิ ใจ ประพฤติปฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างท่ีดเี หมือนพ่อแม่ของลกู ซ่ึงตลอดระยะเวลาราชการ ๑๔ ปี ข้าพเจา้ ได้ มุง่ มนั่ ทางาน ดว้ ยความวิรยิ ะอตุ สาหะ ทุ่มเทเสยี สละ ดแู ลนกั เรยี น เปน็ แบบอย่างต่อทุกๆคน จนได้ยินได้ฟัง คาพดู ทีต่ ดิ หูประจาคือ “ตวั อย่างทดี่ ี มคี ่ากวา่ คาสอน” ซึง่ เป็นคาพูดทที่ ุกคนจะมกั พูดเสมอเม่ือเอย่ ถึงตวั ขา้ พเจ้า เพราะการปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอยา่ งทท่ี ดี่ นี ั้น ข้าพเจ้าได้ตระหนักถงึ ความกตัญญู กตเวที การไม่ใช้ อานาจหน้าท่ใี นการแสวงหาผลประโยชน์ เป็นคนมงุ่ มน่ั ในความสาเรจ็ ของงานโดยการมุ่งม่นั และท่มุ เทใน การปฏบิ ัติงานอย่างเตม็ ความสามารถเพื่อความสาเร็จของงานทกุ คร้ัง รว่ มกิจกรรมทุกกจิ กรรม กบั นักเรยี น ครู บุคลากรทางการศกึ ษาและชุมชน อบรมให้ความรู้ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ช่วยเหลอื นกั เรยี นท่ปี ระสบ ปัญหาดา้ นการเรยี น การใชช้ วี ิตและการเข้าสังคม จึงทาให้นกั เรยี นทกุ คน มีความสุข ตลอดเวลาที่อยู่ใน ความดูแลของข้าพเจ้า และเม่ือนกั เรยี นจบการศึกษาไปแล้วก็ตาม ซง่ึ เป็นส่ิงท่ขี ้าพเจา้ ภาคภูมิใจเป็นอย่างย่งิ ทีเ่ ปน็ แรงขบั เคลอ่ื นสามารถทาให้นกั เรียนประสบความสาเรจ็ และมีความสุขตามอตั ภาพ ๖.๑.๒ เสยี สละความสุขส่วนตัว ความสขุ ของครอบครวั เพ่ือดแู ลช่วยเหลอื คนในชุมชนที่รบั ผดิ ชอบ ข้าพเจ้ามีจิตอาสา จิตสาธารณะ และม่งุ ประโยชน์สว่ นรวม ให้ความร่วมมอื กับชุมชนและ หน่วยงานอื่น ในการช่วยเหลือนักเรียน และบุคลากรทางการศึกษา รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเรา ปฏิบัติตัว เป็นแบบอย่างในด้านความมีวินัยในตนเอง เหมาะสมกับสถานภาพและเป็นแบบอย่างท่ีดี รับผิดชอบต่อ หน้าท่ีทั้งในเวลาราชการและนอกเวลาราชการ ปฏิบัติตามกฎหมาย กติกา มารยาทท่ีโรงเรียนกาหนด อย่างเคร่งครัด ถือปฏิบัติในขนมธรรมเนียมประเพณีอันดีงาม รวมทั้งการเป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับเพื่อน ร่วมงานและนักเรียน ทั้งในด้านของการปฏิบัติงาน ที่เป็นคนตรงต่อเวลา คานึงถึงความสาคัญของงาน ราชการและลูกศิษย์มาก่อนเสมอ มาปฏิบัติราชการก่อนเวลาและกลับหลังเวลาราชการ ไม่เคยมาสาย ตลอดระยะเวลาในการปฏิบัติหน้าที่เป็นครูโรงเรียนกระเทียมวทิ ยา เป็นเวลากว่า ๑๕ ปี ข้าพเจ้าเสียสละ เวลาส่วนตัว โดยได้ปฏิบัติหน้าที่ตลอด ๒๔ ช่ัวโมง เมื่อมีภารกิจจาเป็นเร่งด่วน สามารถที่จะติดต่อกับ ข้าพเจ้าได้ตลอด ๒๔ ชั่วโมง ให้คาปรึกษา ให้การดูแลลูก ๆ นักเรียนอย่างใกล้ชิด การตรงต่อเวลา สาคัญท่ีสุดจะมาก่อน และกลับหลังเสมอ เป็นครูท่ีดี เป็นแบบอย่างท่ีดีท้ังในด้านการครองตน ครองคน และครองงาน นางวนี สั ชนนั ต์ รันทร ครชู านาญการ

แบบประวัตผิ ูป้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษา เพื่อเสนอขอรบั รางวัลของสานักงานคณะกรรมการ สกสค. ๖ โครงการยกยอ่ งเชดิ ชคู รูดีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวลั “ ครดู ีชายขอบ ๑) การเอาใจใส่ รัก เมตตา ชว่ ยเหลอื สง่ เสรมิ ให้กาลงั ใจแก่ผเู้ รยี น และรบั บรกิ ารตาม บทบาท ทั้งด้านการเรียนและพฤติกรรมโดยเสมอภาค ข้าพเจา้ ได้ให้ความรกั ความเมตตาต่อนักเรียน เอาใจใสช่ ่วยเหลือ ส่งเสรมิ ใหก้ าลังใจ แก่นักเรยี นทุกคนด้วยความบรสิ ทุ ธิ์ใจและเท่าเทียมกัน เหน็ ได้จากการเย่ียมบ้านนักเรียนในทีป่ รึกษาทุกคน การศกึ ษาวเิ คราะหน์ กั เรยี นรายบุคคล (CAR-๑) การจัดทาข้อมูลนักเรียนรายบุคคล การทาสังคมมติ ิ การ ศึกษาความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียน (E.Q) การศึกษาพฤติกรรมของนกั เรยี น (SDQ) มีการคัดกรอง นกั เรียน การใหค้ าปรึกษา การแกไ้ ขปญั หานกั เรยี น ต้ังใจดูแล อบรม ตกั เตือนให้นักเรยี นเป็นคนดี มคี วาม ประพฤตทิ ีด่ งี ามและรู้จกั ปรบั ปรุงเปล่ียนแปลงตนเองไปในทางท่ดี หี รืออยู่ในสังคมอยา่ งมีความสุข สง่ เสรมิ พฒั นาการเรยี นรู้ใหส้ ามารถแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง มสี ่วนในการชว่ ยเหลอื ดา้ นทนุ การศึกษาตามสมควร เชน่ ทุนปัจจยั พนื้ ฐาน ทนุ การศกึ ษาวนั ไหว้ครู ฯลฯ เปน็ ผ้ใู ห้ขอ้ มลู และชว่ ยแก้ไขปัญหาต่างๆแกผ่ ้ปู กครอง เมอ่ื ผู้ปกครองต้องการความชว่ ยเหลอื ในเรือ่ งใดทเ่ี กยี่ วกบั นักเรียนหรอื โรงเรียนข้าพเจา้ ยินดีใหค้ วาม ช่วยเหลืออยา่ งเต็มความสามารถ เมอ่ื มีการประชมุ ผปู้ กครองนักเรียนขา้ พเจ้าจะเป็นผ้ใู ห้ข้อมลู ตา่ งๆเพื่อ สร้างความสัมพนั ธ์อนั ดีระหว่างบา้ น ชุมชนและโรงเรียน ไดร้ ับเกยี รตบิ ัตรการนาเสนอผลงานหอ้ งเรยี น คุณภาพดา้ นระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น (พฤติกรรมเชิงบวก)กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ ได้ระดบั ดมี าก งานมหกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สู่คุณภาพการมธั ยมศึกษา จังหวัดสุรินทร์ ๒) การส่งเสรมิ ให้เกิดการเรยี นรู้ ทักษะ และนสิ ัยที่ถกู ต้องดีงามแกน่ ักเรยี นและ ผรู้ บั บรกิ ารตามบทบาทหน้าที่อย่างเตม็ ความสามารถด้วยความบรสิ ทุ ธ์ิใจ ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตงิ านดว้ ยความอตุ สาหะ ขยนั อดทน มุ่งมั่นและรบั ผิดชอบต่อผล สัมฤทธิข์ องงาน โดยยึดหลกั ประหยัด ค้มุ คา่ มปี ระสิทธภิ าพ ดูจากผลงานที่แสดงออกเป็นทปี่ ระจักษต์ อ่ ท้ังนักเรียน เพื่อนร่วมงาน ผบู้ ังคบั บัญชาและชุมชน ในด้านการปฏิบตั ิหนา้ ท่สี อน ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติหนา้ ที่ การสอนดว้ ยความมงุ่ มั่น รับผิดชอบ มุง่ พฒั นาผลสมั ฤทธิ์ มีการศกึ ษาและวเิ คราะห์หลักสูตร จดั ทาแผน นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการ

แบบประวัตผิ ้ปู ระกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา เพ่ือเสนอขอรบั รางวลั ของสานักงานคณะกรรมการ สกสค. ๗ โครงการยกย่องเชดิ ชคู รูดีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวัล “ ครดู ีชายขอบ การจัดการเรียนรู้ในรายวชิ าท่ีสอน มกี ารเตรียมการสอน พัฒนากิจกรรมการเรียนการสอน รวมทั้งคิด พฒั นานวัตกรรมใหมๆ่ มาใชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนจนสามารถต่อยอดเป็นผลงานทางวิชาการ และนาไปสู่การเปน็ ผ้ฝู ึกนกั เรยี นเข้าแขง่ ขันทักษะทางวชิ าการทั้งระดบั เครอื ขา่ ย ระดับเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา ระดับจังหวดั และระดับภาคได้รับรางวัลตา่ งๆ มากมาย ในดา้ นการปฏิบตั หิ นา้ ที่พิเศษท่ีไดร้ ับมอบหมาย ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่พเิ ศษที่ไดร้ บั มอบหมายด้วยความอุตสาหะมงุ่ ม่นั เอาใจใส่ มกี ารศึกษารายละเอียด คน้ คว้าข้อมูลในงานทต่ี นเองรับผิดชอบอย่างสม่าเสมอ เป็นทย่ี อมรบั ของเพ่ือนรว่ มงานและผบู้ ังคบั บญั ชา มีผลงานปรากฏชัดเจนและนาไปพฒั นาเป็นแบบอย่างแกผ่ อู้ ่นื ได้ ๓) การใหบ้ รกิ ารดว้ ยความจริงใจ และเสมอภาคโดยไม่เรียกหรอื ยอมรบั ผลประโยชน์จาก การใช้หนา้ ที่โดยมิชอบ ตลอดระยะเวลาการปฏบิ ตั งิ านราชการกวา่ ๑๔ ปที ีผ่ ่านมา ขา้ พเจ้าม่งุ มนั่ ตัง้ ใจ ท่มุ เและ เสียสละในการสอน และถ่ายทอดความรู้ วิชา ความสามารถ และทักษะภาษาอังกฤษที่ขา้ พเจ้ามีท้ังหมดให้กับ ลูกศิษย์ท้ังในห้องเรียนและนอกห้องเรียน โดยไม่ปิดบัง หรือคิดค่าใช้จ่ายใดๆท้ังนี้ เน่ืองจากข้าพเจ้าตระหนัก เสมอว่ารากฐานของชวี ติ คือการศึกษา โดยเฉพาะอย่างย่งิ การศกึ ษาภาษาองั กฤษนัน้ มุ่งเนน้ ให้ผูเ้ รียนสามารถนา ความรูเ้ อาไปประยุกตใ์ ช้งานไดจ้ ริง สามารถนาไปพัฒนาตนเองใหม้ คี วามรู้ความสามารถท้ังในการเรยี นในระดับ ที่สูงข้ึนและการเจริญก้าวหน้าหน้าที่การงาน รวมทั้งสามารถพัฒนาประเทศชาติให้เจริญเทียบเท่ากับสากล ตลอดจนถ่ายทอดใหก้ บั ผู้เรยี นร่นุ ตอ่ ๆไปอย่างไมม่ ีทส่ี ิ้นสดุ ถอื เป็นความสาเร็จสงู สดุ ของข้าพเจ้า จนไดร้ ับคา ชืน่ ชม และการขอความช่วยเหลือทัง้ จากเพ่ือนรว่ มงานในหน่วยงาน และจากหน่วยงานภายนอก ตลอดจนศษิ ย์ เกา่ และประชาชนทัว่ ไป ซงึ่ ขา้ พเจา้ ก็เตม็ ใจถา่ ยทอดความรู้ วชิ า ทกั ษะและใหก้ ารชว่ ยเหลืออย่างเตม็ ความ สามารถ เป็นท่ีประจักษ์แก่สาธารณะชน ข้าพเจา้ มีความมุ่งม่ัน ทุ่มเท และเอาใจใส่ในการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน ถ่ายทอดความรู้อย่างเต็มกาลังความสามารถ ไม่บิดเบือน ไม่ปิดบังหรือหวังสิ่งตอบแทน โดยได้นาส่ือ การเรียนการสอนและเทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ท้ังยังได้ทาการสอนเพ่ิมเติม แก่นักเรยี นทีม่ ีปัญหาทางการเรียนนอกเหนอื จากคาบเรยี นปกตคิ วามจริงใจและเสมอภาค โดยไมเ่ รียกรับ หรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตาแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ มีความซื่อสัตย์สุจริตต่อหน้าที่ ไม่แสวงหา อามิสสินจ้าง หรือผลประโยชน์อันมิชอบ,ให้บริการต่อนักเรียนหรือผู้ร่วมงานด้วยความยุติธรรมและเท่า เทียมกัน, ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซ่ือสัตย์และมีความยุติธรรมจนเป็นที่ยอมรับของบุคคลท่ัวไป ทั้งในและ นอกสถานศกึ ษา นางวนี ัสชนนั ต์ รันทร ครูชานาญการ

แบบประวัตผิ ูป้ ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา เพ่ือเสนอขอรับรางวลั ของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค. ๘ โครงการยกย่องเชิดชคู รดู ีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวลั “ ครดู ีชายขอบ เปน็ ผใู้ หบ้ ริการท่ีดี สอนเสรมิ ใหน้ กั เรยี นนอกสถานศกึ ษา สอนซ่อมเสรมิ ใหน้ ักเรยี นในทป่ี รึกษา สอนเสริมนกั เรยี นกลุม่ สนใจภาษาองั กฤษ สอนซ่อมเสรมิ ใหน้ กั เรยี นกลมุ่ อ่านไมค่ ล่อง เขยี นไม่คลอ่ ง ๖.๒ ไดร้ บั การยกย่องชมเชยและได้รบั การยอมรับจากบุคคลทัว่ ไป ๖.๒.๑ ปฏบิ ัติงานดเี ด่นจนเปน็ ท่ยี อมรบั ของผบู้ ังคับบญั ชา เพื่อนร่วมงานหรอื ผทู้ ี่มีสว่ นเกี่ยวขอ้ ง ข้าพเจ้านางวีนัสชนันต์ รันทร ตาแหน่ง ครู ตลอดระยะเวลาต้ังแต่ที่ข้าพเจ้าบรรจุเข้า รับราชการ ณ โรงเรียนกระเทียมวิทยาจนถึงปจั จุบัน ข้าพเจ้าไดอ้ ุทิศตนในการทางานประพฤตแิ ละปฏิบัติ ตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพทั้ง ๙ ประการ จนส่งผลปรากฏเป็นท่ียอมรับของนักเรียน ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน ตลอดจนหน่วยงานต่างๆ จนได้รับรางวัลหรือประกาศเกียรติคุณยกย่องจาก หน่วยงาน หรือองค์กรระดับประเทศ ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา หรือระดับจังหวัดข้ึนไปทั้งของตนเองและ ของนกั เรียน ดงั นี้ ผลงานนักเรยี น ผลงานระดบั ชาติ ๑) รางวลั MOE AWARDS ประจาปีการศึกษา ๒๕๕๘ ประเภทบคุ คลดเี ดน่ สาขาปอ้ งกันและแก้ไขปัญหายาเสพตดิ ในสถานศึกษา เม่ือวนั ท่ี ๒๖ มถิ ุนายน ๒๕๖๐ จากกระทรวงศึกษาธิการ ๒) ไดร้ ับเคร่อื งเชิดชเู กยี รติ “คุรุสดดุ ี” ในฐานะเป็นผูป้ ฏิบัตติ นตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพ เป็นท่ีประจกั ษช์ ัด ประจาปี ๒๕๕๘ ๓) รางวัลครูผูส้ อนกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศดเี ด่น (ภาษาอังกฤษ) ประจาปี ๒๕๕๗ เม่ือวนั ท่ี ๑๔ สิงหาคม ๒๕๕๗ จากสานักงานเลขาธิการคุรุสภา ๔) ได้รับรางวลั ผลงานการปฏิบัตทิ ่ีเป็นเลิศ (Best Practice) ในการจดั แสดงผลงาน ทางวชิ าการ “Lab School Symposium ๒๐๑๓” ระดบั ประเทศ เม่ือวนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๕๖ จากสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร นางวนี ัสชนนั ต์ รันทร ครชู านาญการ

แบบประวตั ิผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา เพ่ือเสนอขอรบั รางวัลของสานักงานคณะกรรมการ สกสค. ๙ โครงการยกยอ่ งเชดิ ชคู รูดขี องปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวลั “ ครูดีชายขอบ ๕) เป็นครทู ี่ปรกึ ษาโครงงาน / ผลงานนักเรยี นท่ีเกิดจากการเรยี นร้แู ละไดร้ บั คัดเลือกใหน้ าเสนอ Best of the Best Practice ในงานฉลอง 1 ทศวรรษ กับการพัฒนาคณุ ภาพ การศกึ ษาและประชุมสัมมนาผูบ้ ริหารโรงเรยี นในฝัน ประจาปีงบประมาณ ๒๕๕๖ ระหวา่ งวันที่ ๑๐ – ๑๒ กันยายน ๒๕๕๖ จากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๖) ไดร้ บั เคร่อื งหมายเชิดชูเกียรติ “หนึง่ แสนครูดี” ประจาปี ๒๕๕๕ ในฐานะเปน็ ผู้ ปฏบิ ตั ติ นตามมาตรฐานวิชาชพี และจรรยาบรรณของวชิ าชีพทางการศึกษา เมื่อวนั ที่ ๑๖ พฤศจิกายน ๒๕๕๕ จากสานกั งานเลขาธิการคุรุสภา ๗) ไดร้ บั รางวลั ครูสอนดี ประจาปี ๒๕๕๔ ระดับประเทศ เมื่อวนั ที่ ๒๑ กรกฎาคม ๒๕๕๕ มอบโดยสานกั งานส่งเสรมิ สังคมแห่งการเรยี นรู้และคุณภาพเยาวชน (สสค.) ๘) รางวัลครูผ้สู อนกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศดเี ด่น (ภาษาอังกฤษ) ประจาปี ๒๕๕๓ เม่อื วันท่ี ๑๖ มกราคม ๒๕๕๔ จากสานักงานเลขาธิการคุรุสภา ผลงานระดับภาค ๑) เกียรตบิ ัตรรางวลั ระดับเหรยี ญทองและเหรียญเงิน ครูผู้สอนนกั เรยี นแขง่ ขัน งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียนภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙ (จานวน ๑๓ รายการ) นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการ

แบบประวัติผ้ปู ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา เพื่อเสนอขอรบั รางวลั ของสานักงานคณะกรรมการ สกสค. ๑๐ โครงการยกย่องเชดิ ชคู รูดขี องปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวัล “ ครูดีชายขอบ (๒) เกยี รตบิ ัตรอาจารย์ทีป่ รกึ ษาโครงงานภาษาองั กฤษ ในการประกวดโครงงานนักเรียน ระดบั ภาค มูลนธิ ิเปรม ตณิ สลู านนท์ ผลงานนกั เรียน ผลงานระดบั ชาติ ๑) ได้รับรางวัลเหรยี ญทองผลงานท่ีเกดิ จากการเรยี นรู้ ในการจัดแสดงผลงานทาง วิชาการ “Lab School Symposium ๒๐๑๓” ระดับประเทศ เมื่อวนั ที่ ๑๒ กนั ยายน ๒๕๕๖ จาก สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๒) ได้รบั รางวลั ผลงานการปฏบิ ัตทิ ่เี ปน็ เลิศ (Best Practice) ในการจดั แสดงผลงาน ทางวชิ าการ “Lab School Symposium ๒๐๑๓” ระดับประเทศ เมื่อวนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๕๖ จากสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ๓) รางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง ระดบั ประเทศ การประกวด 3rd TWP English Talent ในหวั ขอ้ \" Get to know our ASEAN friends\" ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น เมื่อวันที่ ๘ เมษายน ๒๕๕๖ จากสานักพิมพไ์ ทยวฒั นาพานชิ ๔) รางวลั ชนะเลิศอันดับ ๒ ระดบั ประเทศ การประกวด 2nd TWP English Talent ใน หวั ข้อ \"โครงการในพระราชดารใิ นพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ วั ในโรงเรยี นของเรา\" ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาตอนต้น เม่ือวันท่ี ๘ เมษายน ๒๕๕๕ จากสานกั พิมพ์ไทยวฒั นาพานชิ ๕) รางวลั ชนะเลิศอนั ดับ ๒ ระดับประเทศ การประกวด 2nd TWP English Talent ในหวั ข้อ \"โครงการในพระราชดาริในพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ ัวในโรงเรยี นของเรา\" ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาตอนปลาย เม่ือวันท่ี ๘ เมษายน ๒๕๕๕ จากสานักพิมพ์ไทยวฒั นาพานชิ นางวนี สั ชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการ

แบบประวัติผ้ปู ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา เพ่ือเสนอขอรับรางวัลของสานักงานคณะกรรมการ สกสค. ๑๑ โครงการยกย่องเชิดชคู รูดีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวัล “ ครดู ีชายขอบ ผลงานระดับภาค ๑) รางวลั เกยี รติบัตรระดับเหรยี ญทอง กจิ กรรมการประกวดวงดนตรีลูกทงุ่ ประเภท ข ระดบั ช้ัน ม.๑ - ม.๖ และรางวลั เกยี รติบตั รระดับเหรียญเงิน กจิ กรรมการประกวดรอ้ งเพลงสากล ประเภท หญงิ ระดับชัน้ ม.๔ - ม.๖ งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี นภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ครัง้ ที่ ๖๖ ประจาปีการศึกษา ๒๕๕๙ จังหวดั บงึ กาฬ - หนองคาย (จานวน ๒ รายการ) ๒) รางวัลชนะเลศิ ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ การแขง่ ขนั ตอบปัญหาภาษาอังกฤษดว้ ย ระบบออนไลนช์ ิงแชมป์ประเทศไทย Thailand English Online Contest by EOL System ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๕๘ ได้รับโลร่ างวัลจากพลเรือโทณรงค์ พิพฒั นาศัย รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๓) รางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๑ ชงิ แชมป์ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ การแข่งขนั ตอบ ปญั หาภาษาองั กฤษด้วยระบบออนไลนช์ ิงแชมปป์ ระเทศไทย Thailand English Online Contest by EOL System ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ประจาปีการศึกษา ๒๕๕๘ ๔) รางวลั รองชนะเลิศอนั ดับ ๑ ชิงแชมปภ์ าคตะวันออกเฉียงเหนือ การแข่งขันตอบปญั หา ภาษาอังกฤษดว้ ยระบบออนไลน์ชิงแชมปป์ ระเทศไทย Thailand English Online Contest by EOL System ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๕๘ ๕) รางวัลรองชนะเลิศอนั ดับ ๒ ชิงแชมปภ์ าคตะวันออกเฉียงเหนือ การแข่งขนั ตอบปัญหา ภาษาอังกฤษดว้ ยระบบออนไลนช์ งิ แชมปป์ ระเทศไทย Thailand English Online Contest by EOL System ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๘ ๖) รางวลั เกียรติบัตรระดับเหรียญทอง กจิ กรรมการแขง่ ขันละครสัน้ ภาษาองั กฤษ (Skit) ระดับช้นั ม.๑ - ม.๓, กจิ กรรมการแข่งขันเล่านิทาน (Story Telling) ระดับชนั้ ม.๔ - ม.๖ , รางวลั เกียรติ บัตรระดับเหรียญเงนิ กจิ กรรมการแขง่ ขันละครส้ันภาษาอังกฤษ (Skit) ระดับชั้น ม.๔ - ม.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ครง้ั ที่ ๖๔ ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๕๗ จงั หวัดสกลนคร (จานวน ๓ รายการ) ๗) รางวัลเกียรตบิ ตั รระดับเหรียญทอง กจิ กรรมการแขง่ ขันเล่านิทาน (Story Telling) ระดบั ชั้น ม.๑ - ม.๓, กิจกรรมการแขง่ ขันเล่านิทาน (Story Telling) ระดับชั้น ม.๔ - ม.๖ และกิจกรรมการ แขง่ ขันละครสัน้ ภาษาอังกฤษ (Skit) ระดบั ชั้น ม.๔ - ม.๖ รางวัลเกียรตบิ ัตรระดับเหรยี ญเงิน กิจกรรมการ แข่งขัน ละครส้นั ภาษาอังกฤษ (Skit) ระดับช้ัน ม.๑ - ม.๓ และกจิ กรรม การแขง่ ขันขับร้องเพลงสากล ประเภท ชาย ระดับชัน้ ม.๔ - ม.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคตะวันออกเฉียงเหนอื ครั้งท่ี ๖๓ ประจาปีการศึกษา ๒๕๕๖ จงั หวัดนครพนม และ จังหวดั มกุ ดาหาร (จานวน ๕ รายการ) ๘) รางวลั ชมเชยอนั ดบั ๑ โครงงานภาษาองั กฤษ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี ๒๕๕๓, เข้ารว่ มการประกวด โครงงานภาษาอังกฤษ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี ๒๕๕๔ และเขา้ ร่วม การประกวด โครงงานภาษาอังกฤษ ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาตอนต้น ปี ๒๕๕๕ การประกวดโครงงานนกั เรยี น ระดับภาค มลู นธิ ิเปรม ติณสูลานนท์ ๙) เป็นตัวแทนจังหวัดสรุ ินทรเ์ ข้าร่วมการแขง่ ขนั To Be Number One Dancercise ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ ปี ๒๕๕๗ – ๒๕๕๙ ณ จังหวัดนครราชสีมา นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการ

แบบประวัตผิ ูป้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษา เพื่อเสนอขอรับรางวลั ของสานักงานคณะกรรมการ สกสค. ๑๒ โครงการยกย่องเชดิ ชคู รดู ีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวัล “ ครดู ีชายขอบ ผลงานของนกั เรยี นเกิดจากนวตั กรรมทคี่ รูผเู้ ปน็ ผู้คิดค้นและมีการขยายผล ไดร้ บั การยกย่องชมเชยและไดร้ ับการยอมรบั จากบคุ คลทว่ั ไป นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการ

แบบประวัติผู้ประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา เพื่อเสนอขอรับรางวัลของสานักงานคณะกรรมการ สกสค. ๑๓ โครงการยกยอ่ งเชิดชคู รดู ขี องปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวัล “ ครดู ีชายขอบ ผลงานของนกั เรียนเกิดจากความคิดริเร่มิ สรา้ งสรรคข์ องครูผู้ขอรับรางวลั และมกี ารขยาย ไดร้ ับการยกย่องชมเชยและไดร้ ับการยอมรบั จากบคุ คลทวั่ ไป ผล นางวนี สั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการ

แบบประวัตผิ ู้ประกอบวิชาชพี ทางการศึกษา เพื่อเสนอขอรับรางวลั ของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค. ๑๔ โครงการยกย่องเชิดชคู รดู ีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวัล “ ครูดีชายขอบ กระบวนการสอน/นวตั กรรม หรือความคิดสรา้ งสรรคข์ องครู มีการนาไปใชอ้ ย่างแพร่หลาย ไดร้ บั การยกยอ่ งชมเชยและไดร้ ับการยอมรับจากบคุ คลท่วั ไป ผลงานทปี่ รากฏสง่ ผลต่อการพัฒนานักเรยี นใหไ้ ด้รบั รางวัลต่างๆมากมาย กระบวนการสอน/นวัตกรรม หรือความคิดสร้างสรรคข์ องครู มกี ารนาไปใช้ในการนาเสนอผลงานตอ่ สาธารณชน ผลงานท่ีปรากฏส่งผลต่อการพฒั นาครใู หไ้ ด้รบั การยกย่องเชดิ ชูเกียรตแิ ละมีโอกาสรว่ มกจิ กรรมสาคัญตา่ งๆ กระบวนการสอน/นวตั กรรม หรือความคดิ สร้างสรรค์ของครู มีการนาไปใช้ในงานสร้างช่ือเสียงใหก้ บั โรงเรยี น นางวนี สั ชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการ

แบบประวัติผ้ปู ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา เพ่ือเสนอขอรับรางวัลของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค. ๑๕ โครงการยกยอ่ งเชิดชคู รดู ีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวลั “ ครดู ีชายขอบ ๖.๒.๒ รว่ มกจิ กรรมหรอื งานประเพณีตา่ งๆ ในทอ้ งถ่ินเปน็ ประจา ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมหรืองานประเพณีต่างๆ ในท้องถ่ินเป็นประจา ท้ังท่ีเก่ียวกับ การอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย เช่น การแต่งกายด้วยผ้าไหมสุรินทร์ การเข้าร่วมกิจกรรมวันสงกรานต์ กิจกรรมสืบสานประเพณีลอยกระทง กิจกรรมแห่เทียนเข้าพรรษา วันออกพรรษา ประเพณีสารทส่วย ประเพณีแซนโฎนตา งานกฐิน ผ้าป่า การเข้าร่วมกิจกรรมที่ทางอาเภอจัดข้ึนเก่ียวกบั วันสาคัญของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ร่วมกับหน่วยงานต่างๆ ในชุมชน การทาบุญตักบาตรในวนั สาคัญต่างๆ ร่วมกับ ชุมชน การส่งเสริมการอนุรักษ์พลังงาน การลดใช้พลังงานในโรงเรียน ส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมใน การรกั ษาส่ิงแวดลอ้ ม เช่น การเข้าร่วมกิจกรรมอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม การเข้ารว่ มกิจกรรม Big Cleaning Day การเข้าร่วมกิจกรรม ๕ ส. การเข้าร่วมกิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียง กิจกรรมการเดินรณรงค์ต่างๆ ในชมุ ชน เป็นต้น อีกทง้ั สอนให้นักเรียนรู้จักการไหว้ มารยาทไทย ขนบธรรมเนยี มประเพณีไทย สอนให้ รจู้ กั อนรุ กั ษค์ วามเปน็ ไทย รวมรณรงค์การสง่ เสริมใหน้ ักเรียนใสช่ ดุ ผา้ ไหมสรุ ินทร์ในวนั สาคญั ทางศาสนา กจิ กรรมวนั เข้าพรรษา กิจกรรมราบวงสรวงพระยาเชยี งฆะ กจิ กรรมวันเดก็ แห่งชาติ กิจกรรมเลือกตั้งนายกอบต. กิจกรรมวนั แมแ่ หง่ ชาติ กจิ กรรม Big Cleaning Day กิจกรรม Bike for Dad กิจกรรมวนั ตอ่ ต้านยาเสพติดโลก กจิ กรรมวนั งดสูบบหุ รโี่ ลก นางวนี สั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการ

แบบประวตั ิผปู้ ระกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา เพ่ือเสนอขอรบั รางวัลของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค. ๑๖ โครงการยกยอ่ งเชิดชคู รูดขี องปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวลั “ ครูดีชายขอบ ช่วยเผยแพร่ภูมปิ ัญญาท้องถิ่น ร่วมแสดงพธิ ีเปิดกีฬา ประสานงานระหวา่ งโรงเรียนและชุมชน ผูช้ ว่ ยผูก้ ากบั แสง สี เสียง วนั สารทส่วย ผู้กากับแสง สี เสยี ง ปราสาทหมื่นชยั ร่วมแสดง แสง สี เสียง ปราสาทหม่ืนชัย ร่วมกิจกรรมวันสารทสว่ ย รว่ มกจิ กรรมบุญบ้ังไฟ ซ้อมราใหช้ าวบ้านในงานประจาปี ผกู้ ากับแสง สี เสียง วันสารทส่วย ร่วมกิจกรรมห้าธันวามหาราช นางวนี สั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการ

แบบประวตั ผิ ปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา เพ่ือเสนอขอรับรางวัลของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค. ๑๗ โครงการยกยอ่ งเชดิ ชคู รดู ขี องปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวลั “ ครูดีชายขอบ ๖.๒.๓ เปน็ ผู้นาการเปล่ยี นแปลงจากสังคมในอดีต เป็นสังคมแห่งเทคโนโลยีอยา่ งเหมาะสม ข้าพเจ้าเป็นผู้นาการเปลี่ยนแปลง ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางศึกษา นักเรียน และผู้ปกครอง ได้ใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม โดยเฉพาะในปัจจบุ ันท่ีเทคโนโลยไี ด้มีการพัฒนา เป็นอย่างมากและในการดาเนินชีวิตในปัจจุบันนี้ เทคโนโลยีเข้ามามีส่วนเกี่ยวข้องมากมาย ไม่ว่าจะเป็น การใช้เทคโนโลยีในการส่ือสาร เช่น การใช้โทรศัพท์มือถือ หรืออินเตอร์เน็ต สังคมเครือข่าย (Social Network) การใช้งานโปรแกรม Line Facebook นักเรียนอาจจะรู้เท่าไม่ถึงการณ์ในการใช้เทคโนโลยี ตลอดจนการใช้เทคโนโลยีในด้านการศึกษา จัดระบบในหน่วยงานต่างๆ ซ่ึงเป็นสิ่งท่ีทาให้เทคโนโลยีเข้า มามีบทบาทกับมนุษย์ จนเทคโนโลยีกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตมนุษย์ไปแล้ว ท่ีเทคโนโลยีเข้ามาเป็น ส่วนหน่ึงของสังคมมนุษย์ให้ท้ังผลดีและผลเสียต่างๆ ตามมา เพราะมนุษย์อยู่กันเป็นสังคม ซ่ึงสังคมนั้นก็ คือคนหมู่มากแล้วเมื่อมีคนมากก็ต้องมีผลต่างๆ ตามมา การนาเทคโนโลยีมาใช้จึงให้ท้ังผลดีและผลเสีย น่ันเอง ดังน้ัน นักเรียนจึงต้องมีความรู้เกี่ยวกับหลักสาคัญสาหรับการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ควรเข้าใจ และตระหนักถึงความจาเป็น ความคุ้มค่า และประโยชน์สูงสุด ข้าพเจ้าซ่ึงเป็นหัวหน้างานปกครองได้ กากับ นิเทศ ตดิ ตาม กวดขนั ให้ความรู้ ให้ขอ้ เสนอแนะ เก่ยี วกบั การเลือกใช้เทคโนโลยีของนักเรียนให้ เหมาะสมกับสภาพสังคม เศรษฐกิจ และเหตุการณ์ในปัจจุบัน พร้อมทั้งเตรียมแนวทางในการรับมือกับ ปัญหาท่ีพร้อมจะเกิดขึ้นได้ทุกเม่ือจากการใช้เทคโนโลยีท้ังที่นึกถึงและคาดไม่ถึง ข้าพเจ้านาเทคโนโลยีมา ใช้ในการจดั การเรียนการสอน พฒั นาสื่อการสอนและเทคนคิ การสอนโดยใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม Blog สอนภาษาองั กฤษ ส่ือการสอน Power Point เศรษฐกิจพอเพยี ง ใชส้ ่อื ออนไลนใ์ นการสอื่ สาร การใช้ E-mail ในการติดตอ่ ส่ือสาร / เปดิ โลกทศั น์ / สรา้ งเครือขา่ ยการเรยี นรู้ นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการ

แบบประวัติผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เพ่ือเสนอขอรับรางวลั ของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค. ๑๘ โครงการยกย่องเชิดชคู รดู ีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวัล “ ครูดีชายขอบ ๖.๓ เปน็ ผู้มีความอตุ สาหะ ขยันอดทน และประหยัด ๖.๓.๑ ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความอดทน ในสภาพของความไม่พร้อมของสังคม และสภาพแวดลอ้ ม ๑) ดา้ นความหลากหลายทางภาษาและวฒั นธรรม สงั คม ศาสนา โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา เป็นโรงเรียนท่ีตัง้ อยู่ในอาเภอสังขะ ซึ่งอยทู่ างทิศใต้ของ จงั หวดั สรุ นิ ทร์ ซ่ึงจงั หวัดสุรินทรน์ ัน้ เป็นจังหวัดทีต่ ิดต่อกับจงั หวัดอดุ รมชี ยั ราชอาณาจักรกมั พูชา โรงเรียนกระเทียมวิทยาต้ังอยู่ใกล้เขตแดนไทย – กมั พูชา ซ่ึงมเี ขตพื้นที่บริการของโรงเรยี นครอบคลุม ๒๑ หมูบ่ ้าน ทาให้เด็กท่ีเข้ามาเรยี นในโรงเรยี นกระเทยี มวทิ ยามีความแตกตา่ งกันทางดา้ นภาษา และ วัฒนธรรม เนือ่ งจากมาจากต่างหม่บู า้ นถงึ แมจ้ ะอยู่ในพ้นื ที่เดียวกัน แต่ชาวบ้านในท้องถ่ินในพืน้ ที่ตาบล กระเทียม อาเภอสังขะนัน้ สามารถสือ่ สารไดห้ ลากหลายภาษา ประกอบด้วย ภาษาไทย ภาษาลาว(อีสาน) ภาษาส่วย และภาษาเขมร จึงสง่ ผลให้นักเรียนโรงเรยี นกระเทียมวทิ ยามีความหลากหลายทางภาษาและ วัฒนธรรม ดงั นั้นในการบรหิ ารจัดการช้นั เรยี นเพ่ือใหน้ กั เรยี นสามารถอยู่ร่วมกันได้อยา่ งมี ความสุข มพี ัฒนาการดา้ นการเรยี น สงั คมได้ดี ขา้ พเจา้ จึงมงุ่ มน่ั ศึกษา ค้นคว้า รเิ ร่มิ สร้างสรรค์ความรู้ ใหม่ตอ่ วชิ าชพี อยู่เสมอ โดยเข้ารบั การอบรม สัมมนา อย่างตอ่ เนือ่ ง หมนั่ ศึกษาหาความรู้ แสวงหา และ นาเทคนิคทางดา้ นวชิ าชพี ที่พัฒนาและก้าวหน้ามาใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน นาเทคโนโลยี มาใช้ในการจดั การเรยี นการสอน โดยไดพ้ ฒั นาสรา้ งสรรค์นวตั กรรม สอื่ การสอนตา่ ง ๆ มาใชใ้ นการ ปฏบิ ตั งิ านจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน พัฒนาเทคนคิ ในการจัดกจิ กรรมการเรยี น การสอนใหเ้ หมาะสม กับศกั ยภาพของผ้เู รียน เชน่ กิจกรรม Amazing Surin in One Day, Surin Traditional Food Fair, Famous People in Surin, How to make……, English Every day, Job Interview ฯลฯ ๒) ดา้ นสภาพผู้เรยี น จากการปฏบิ ัตหิ น้าทใี่ นโรงเรียนกระเทียมวิทยา จงั หวดั สุรนิ ทร์ ซ่งึ เปน็ โรงเรียน สหศึกษา ซึ่งรับนักเรียนเข้าเรียนจากหลายแหล่ง หลายพ้ืนท่ี หลายภาษา หลายวัฒนธรรม ทาให้มี ปัญหาอุปสรรคและความยุ่งยากในการปฏิบัติหน้าท่ี โดยนอกจากต้องปฏิบัติหน้าที่ในการเป็นครูคนหน่ึง แล้ว ยังต้องปฏิบัติหน้าที่เสมือนเป็นพ่อแม่ของเด็กเหล่านี้อีกด้วย ให้การดูแลลูกๆ นักเรียนอย่างใกล้ชิด ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความยุติธรรม และไม่เลือกปฏิบัติ เป็นแบบอย่างท่ีดีทั้งในด้านการครองตน ครองคน และครองงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสถานศกึ ษาที่ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่อยูน่ ี้ เป็นโรงเรียนประจาตาบลซ่ึง ต้ังอยู่ในเขตชายแดนระหว่างประเทศไทยกับประเทศกัมพูชา ประชาชนส่วนใหญ่ในอาเภอมีอาชีพ นางวนี สั ชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการ

แบบประวตั ิผปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา เพื่อเสนอขอรับรางวัลของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค. ๑๙ โครงการยกยอ่ งเชดิ ชคู รูดีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวลั “ ครดู ีชายขอบ เกษตรกรรม และมีฐานะคอ่ นข้างยากจน จึงสง่ ผลต่อนกั เรียนซงึ่ เป็นนักเรยี นในโรงเรียนกระเทียมวิทยา ท่ี เป็นเด็กนักเรียนท่ียากไร้ทางเศรษฐกิจ และผู้ปกครองส่วนใหญ่อพยพไปทางานต่างจังหวัด จึงส่งผลให้ นักเรียนต้องอาศัยอยู่กับปู่ยาตายาย หรือญาติ ผู้บริหาร ครู และบุคลากร จึงต้องเป็นแบบอย่างให้กับ ศิษย์ทุกคน และใช้ความรักของ พ่อ-แม่ที่มีต่อลูก ซึ่งเป็นความสัมพันธ์ที่ดีมีความอบอุ่นระหว่างครูและ ศิษย์ ครูทุกคนในโรงเรียน ต้องจดั ระบบการดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี นโดยใชค้ วามรักความผกู พันอยา่ งจริงใจ อีกท้ังเนื่องจากปัญหาของพ้ืนที่โรงเรียนซึ่งอยู่ในบริเวณติดต่อกับเขตชายแดนไทย- กัมพูชา จึงส่งผลให้นักเรียนน้ันมีปัญหาเส่ียงกับยาเสพติด ซึ่งแพร่ระบาดมากในพื้นที่ที่ติดต่อกับเขต ชายแดน แต่ข้าพเจ้าก็มุ่งมั่นร่วมกันแก้ปัญหาน้ี โดยจัดตั้งชมรม TO BE NUMBER ONE โรงเรียน กระเทียมวิทยา จนส่งผลให้ให้ข้าพเจ้าได้รับรางวัล MOE AWARDS ปีการศึกษา ๒๕๕๘ ระดับดีเด่น ประเภทบุคคล สาขาป้องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา จากกระทรวงศึกษาธกิ าร และ ส่งผลให้สถานศึกษา ได้รับรางวัล MOE AWARDS ปีการศึกษา ๒๕๕๘ ระดับดีเด่น ประเภทโครงการ สาขาป้องกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ในสถานศึกษา จากกระทรวงศึกษาธกิ าร ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าท่ีครูโรงเรียนกระเทียมวิทยา มาเป็นระยะเวลากว่า ๑๔ ปี มีปัญหาอุปสรรคท่ีเกิดข้ึนจากการปฏิบัติหน้าท่ีทุกวัน ทุกเวลา เกี่ยวกับเด็กนักเรียนต้องแก้ปัญหาให้ นักเรียนตลอดเวลา แต่ละคนก็ต่างปัญหา ดังนั้นส่ิงที่จะช่วยได้ ก็คือการนากระบวนการวิจัยปฏิบัติการ ในช้ันเรียนมาช่วยในการแก้ปญั หาดงั กล่าว โดยข้าพเจ้าได้ทาการวิเคราะห์นกั เรยี นเป็นรายบุคคล โดยได้ ทาการเรียกมาซักถามประวัติ การสอบถามพฤติกรรมจากผู้ปกครอง การเย่ียมบ้านนักเรียน การประชุม ผู้ปกครอง การศึกษารายกรณี เพื่อทาให้ทราบข้อมูลนักเรียนแต่ละคน เพื่อท่ีจะสามารถแก้ปัญหาของ นักเรียนได้ตรงจุด ตลอดจนสามารถให้การส่งเสริมสนับสนุนในจุดเด่นของลูก ๆ นักเรียนแต่คน เพื่อให้ พวกเขาได้แสดงออกได้อยา่ งเหมาะสมกับเพศและวัย ซึง่ กระบวนการแก้ปัญหาดังกลา่ วสามารถช่วยเหลือ นักเรียนได้อย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ จนส่งผลให้ข้าพเจ้าได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติอย่าง มากมาย ๖.๓.๒ เปน็ แบบอย่างของสังคมในเร่ืองของความขยัน ประหยัด ซอ่ื สตั ย์ สจุ รติ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความซ่ือสัตย์สุจริต ตามกฎ ระเบียบ และแบบแผนธรรม เนยี มของทางราชการ โดยรักษาระเบียบวินัยของข้าราชการครูโดยไมเ่ คยถกู ลงโทษทางวินัย และประพฤติ ปฏบิ ัตติ นตามประเพณีและจรรยาบรรณครูโดยยดึ มั่นและปฏิบัตติ ามระเบียบวนิ ยั ข้าราชการครูทั้ง ๑๐ ข้อ และยึดแนวทางในการดาเนินชีวิตโดยใช้คุณธรรมพื้นฐาน ๘ ประการอยา่ งเคร่งครัด รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจ เรา การอบรมวนิ ัยให้กับลูกๆ นักเรียน โดยการปฏิบัติงานเป็นแบบอย่างดว้ ยความอุตสาหะ ขยนั อดทน มุ่งมั่นและรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธ์ิของงาน โดยยึดหลักความพอเพียง ประหยัดคุ้มค่า มีประสิทธิภาพ โดยการน้อมนาพระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว(รัชกาลท่ี ๙) มาเป็นแบบอย่างในการ นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการ

แบบประวตั ผิ ู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เพื่อเสนอขอรับรางวลั ของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค. ๒๐ โครงการยกย่องเชิดชคู รูดขี องปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวลั “ ครูดีชายขอบ ดาเนินชีวิต และปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานประสบผลความสาเร็จ ผลงานเป็นท่ียอมรับของสังคม มุ่งมั่น ปฏิบัติงานแม้งานนั้นจะยากเพียงใดจะเพียรพยายามจนสาเร็จ ช่ืนชมยินดีกับความสาเร็จของนักเรียน ผู้ร่วมงานและบุคคลอ่ืน และเป็นแบบอย่างที่ดี รับผิดชอบต่อหน้าที่ท้ังในเวลาราชการและนอกเวลา ราชการ ปฏิบัติตามกฎหมาย กติกา มารยาทที่โรงเรียนกาหนดอย่างเคร่งครัด ถือปฏิบัติในขนมธรรม เนียมประเพณีอันดีงาม มีความซอื่ สัตย์ สุจริตในการปฏิบัติหน้าท่ี การรกั ษาผลประโยชน์ของทางราชการ และไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน มีความซ่ือสัตย์ต่อหน้าท่ีการงาน โดยไม่คานึงถึง ประโยชน์ส่วนตัว มี พฤติกรรมแสดงออกทั้งการกระทาและวาจาด้านความซื่อสัตย์เป็นท่ีไว้ใจได้ ปฏิบตั หิ น้าท่ีด้วยความซื่อสัตย์ สจุ รติ ไม่เคยใชอ้ านาจหนา้ ท่ใี นทางมชิ อบหรือรบั อามสิ สินจา้ งใดๆ ท้ังสิน้ รวมท้ังการเป็นแบบอยา่ งที่ดใี ห้กับ นักเรียนและเพื่อนร่วมงาน ทั้งในด้านของการปฏิบัติงาน ท่ีเป็นคนตรงต่อเวลา คานึงถึงความสาคัญของ งานราชการและลกู ศิษย์มาก่อนเสมอ เสียสละเวลาสว่ นตัว ซงึ่ เปน็ สิง่ ทข่ี า้ พเจ้าภาคภมู ิใจเป็นอยา่ งยิ่งทีเ่ ป็น แรงขบั เคลอื่ นสามารถทาให้นกั เรียนประสบความสาเร็จและมีความสขุ ขยนั ทางาน หม่ันศกึ ษาคน้ ควา้ หาความรู้ สอนให้นกั เรียนรู้จกั ประหยดั ซื่อสตั ย์ในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี ปฏิบัติตนอยูใ่ นระเบียบวนิ ยั อันดี พูดจาสุภาพ เป็นผู้ให้บริการที่ดี ฝกึ ให้นกั เรียนเป็นผรู้ ักความสะอาด เป็นแบบอย่างเร่ืองความสามัคคแี ก่ผเู้ รียน มนี า้ ใจตอ่ ผ้เู รยี นและผรู้ ่วมงานอย่างสมา่ เสมอ ๖.๓.๓ มีความเป็นอยตู่ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ขา้ พเจ้าไดป้ ฏิบัติงานและดาเนินชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ละเว้นจาก อบายมุขและสิ่งเสพติด เปน็ ผู้ใชข้ ้อมลู ข่าวสารสว่ นบุคคลและของทางราชการได้ถกู ต้อง เปน็ ประโยชนต์ ่อ การพัฒนาผู้อ่ืนอยา่ งตอ่ เนื่อง เป็นแบบอย่างทด่ี ีในการดารงตนที่เหมาะสมกับสถานภาพและตาแหน่งหน้าที่ มีการดารงชีวิตทปี่ ระหยัด มธั ยัสถ์ อดออม จนเกดิ ผลดตี อ่ ตนเองและต่อทางราชการ ใช้ทักษะในการ ดาเนนิ ชีวติ อยา่ งเหมาะสม มีนสิ ัยขยนั หมนั่ เพยี ร รกั การทางาน ปฏิบตั หิ น้าที่ อยา่ งเหน็ คุณคา่ ในทรัพย์สนิ นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครชู านาญการ

แบบประวัตผิ ้ปู ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษา เพ่ือเสนอขอรบั รางวลั ของสานักงานคณะกรรมการ สกสค. ๒๑ โครงการยกยอ่ งเชดิ ชคู รดู ีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวัล “ ครดู ีชายขอบ ของทางราชการ ประหยดั และอดออมตามควรแกฐ่ านะ ใช้ชวี ติ เรยี บงา่ ย รจู้ ักใช้จ่ายอยา่ งประหยัด เก็บ หอมรอมรบิ จนสามารถมบี ้าน มรี ถยนต์เปน็ ของตนเอง เป็นหลกั ของครอบครัว ใหก้ ารศึกษาอปุ การะแก่ ญาติพ่ีน้อง และบุตรหลาน เห็นคุณค่าของการประหยัด ปลูกฝงั ให้บตุ รหลาน ตลอดจนเพื่อนรว่ มงาน และ นักเรยี นเกิดจติ สานึกในเรื่องของการประหยดั และอดออม ไม่เส่ียงในการลงทนุ แสวงหากาไร วางแผนใช้ จา่ ยเงนิ รายได้ของครอบครวั ใหเ้ พยี งพอ ไม่ใชจ้ า่ ยเกนิ เงินเดือนในแตล่ ะเดือนไม่ฟ่มุ เฟือย ไมใ่ ชจ้ ่ายจนเป็น หนีส้ ิน ไมท่ ้งิ ขวางสง่ิ ของ ใชส้ ่ิงของอย่างรู้คณุ ค่า นาส่งิ ของเหลอื ใช้มาประยุกต์ ใช้ในรูปแบบอื่นหรือบรจิ าค สนับสนุนส่งเสรมิ และใหค้ าแนะนาแก่เพ่ือนรว่ มงานและบุคลากรอืน่ ในการใชช้ ีวติ ตามปรชั ญาเศรษฐกิจ พอเพียง สนบั สนนุ ใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งผา่ นกจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ บรู ณาการ สามารถนาความรู้ทไี่ ด้ไปใชใ้ นชีวิตประจาวัน ใชห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง, มีความขยนั หม่นั เพยี ร สามารถดารงชีวิตอยใู่ นสังคมไดอ้ ย่าง มคี วามสขุ และดารงตนเปน็ แบบอย่างทีด่ ี ๖.๔ เปน็ ผเู้ สยี สละกาลงั กาย กาลงั ทรัพย์สว่ นตัว อุทิศเวลาเพือ่ พัฒนางานให้กับสังคม นอกเหนือ เวลาราชการ โดยไมห่ วังสิ่งตอบแทน ๖.๔.๑ เป็นผูเ้ สยี สละกาลงั กาย กาลงั ทรพั ยส์ ่วนตัว อทุ ิศเวลาเพื่อพฒั นาการศึกษาในท้องถ่ิน ทเ่ี ส่ยี งภัย หรอื ทรุ กันดาร หรือพนื้ ท่ีอยู่ติดชายแดน ข้าพเจ้ามีจิตอาสา จิตสาธารณะ และมุ่งประโยชน์ส่วนรวม ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความ พากเพียร เสียสละกาลังกาย กาลังทรัพย์ส่วนตัว อุทิศเวลาเพื่อพัฒนาการศึกษา ได้บริจาคกาลังทรัพย์ นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการ

แบบประวตั ผิ ปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศึกษา เพ่ือเสนอขอรับรางวัลของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค. ๒๒ โครงการยกย่องเชิดชคู รูดขี องปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวลั “ ครูดีชายขอบ ให้ความร่วมมือกับชมุ ชนและหน่วยงานอืน่ การชว่ ยเหลือนักเรียน และบคุ ลากรทางการศึกษา ขา้ พเจ้าทา ด้วยความเต็มใจ และมีความสุขที่ได้ช่วยเหลือผู้อื่น เป็นตัวอย่างที่ดีแก่เยาวชนท้ังในเรื่องการดาเนินชีวิต ตามรอยพอ่ หลวง และมีผลงานท่ีเป็นทีน่ า่ พอใจ โดยไดป้ ฏิบตั ิตนดังน้ี ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีอุทศิ ตนด้วยความเอาใจ ใส่ ขยนั หมน่ั เพียร มคี วามกระตือรือร้น อดทนในการแก้ปญั หา ตอ่ สอู้ ุปสรรค ไม่ย่อท้อแตจ่ ะพยายามจน สาเร็จ มีนิสัยขยันหม่ันเพียร รักการทางาน ปฏิบัติหน้าท่ี อย่างเห็นคุณค่าในทรัพย์สินของทางราชการ อุทิศเวลาและทุ่มเทให้งาน ไม่ใช้เวลาราชการเพ่ือประโยชน์ของตนเอง สละเวลาเพื่อให้คาแนะนา ช่วยเหลือกับเพื่อน ท่ีประสบปัญหาในการทางาน เต็มใจให้บริการแก่ทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน โดยไม่มี เงื่อนไขว่าผู้รับบริการเป็นใคร ยึดมั่นปฏิบัติหน้าท่ีตามหลักนิติธรรมจนได้รับการยกย่องชมเชย ดารง ตาแหน่งเป็นแบบอย่างท่ีดี เหมาะสมกับสถานภาพและตาแหน่งหน้าที่ครูจนประสบความสาเร็จและได้รับ การยกย่อง ชมเชย เป็นผู้ประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผนพฤติกรรมตาม จรรยาบรรณของวิชาชีพได้รับการยกย่องชมเชย สามารถปฏิบัติงานในภาวะที่มีข้อจากัดได้อย่างมี ประสิทธิภาพ เช่น ขาดแคลน วัสดุ อุปกรณ์ หรือ อัตรากาลัง เป็นต้น ปฏิบัติงานดว้ ยความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ่งม่ันและรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธ์ิของงาน โดยยึดหลักความพอเพียง ประหยัดคุ้มค่า มี ประสิทธิภาพ บริจาคทรัพย์สิน และสิ่งของช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียน ชุมชน และหน่วยงานต่างๆ ที่ ประสบภัย ทมุ่ เทในการทางานเสมอ เป็นผ้ใู หบ้ รกิ ารที่ดี มุง่ มนั่ จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนเพือ่ พัฒนาผูเ้ รยี น พฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เนื่อง ปฏิบัตติ นใหส้ มกับท่ีไดช้ อื่ วา่ “คร”ู เสียสละเวลาชว่ ยงานชุมชนอย่างสม่าเสมอ อทุ ิศตนเพื่อส่วนรวม สังคมและประเทศชาติ ๖.๔.๒ เป็นผู้มคี วามสมั พนั ธ์อันดกี ับชมุ ชน และสามารถนาความรู้ด้านต่าง ๆ ไปประยุกต์ ใช้ในการพัฒนางานให้กับสังคม นอกเวลาราชการ โดยไม่หวังสิง่ ตอบแทน นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการ

แบบประวตั ผิ ู้ประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา เพื่อเสนอขอรับรางวัลของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค. ๒๓ โครงการยกยอ่ งเชดิ ชคู รูดขี องปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวัล “ ครดู ีชายขอบ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนในการประสานสัมพันธ์และสร้างความเข้าใจอันดีกับผู้บังคับบัญชา เพือ่ นร่วมงาน ผูม้ าตดิ ตอ่ งาน และนาความรดู้ า้ นต่างๆ ไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนางานให้กับชุมชน สังคม นอกเวลาราชการ โดยไม่หวังส่ิงตอบแทน อุทิศเวลาและทุ่มเทให้งาน ไมใ่ ช้เวลาราชการเพื่อประโยชน์ของ ตนเอง สละเวลาเพื่อให้คาแนะนาช่วยเหลือกับเพื่อน ที่ประสบปัญหาในงานทา ไม่เคยปฏิเสธเม่ือ ผู้บังคับบัญชาหรือเพ่ือนร่วมงานขอความช่วยเหลือ เต็มใจให้บริการแก่ทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน โดยไม่มี เงื่อนไขว่าผู้รับบริการเป็นใคร ชักชวนให้เพื่อนร่วมงานช่วยส่งเสริมและสนับสนุนการมีจิตอาสา จิต สาธารณะทั้งทางตรงและทางอ้อม สามารถรักษาความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคล ยอมรับนับถือในศักดิ์ศรี และสิทธิของบุคคล ให้เกียรติซึ่งกันและกันในการปฏิบัติงาน จัดประชุมเพื่อปรึกษาหารือ เปิดโอกาสให้ ผู้ร่วมงานได้แสดงความคิดเห็นรับฟังความคิดเห็นผู้อื่น และนาความคิดเห็นของผู้อ่ืนมาใช้ในการ ปฏิบัติงานร่วมกัน มีความรับผิดชอบต่องานในหนา้ ที่ ไมเ่ คยละเลย ทอดท้ิงหรอื หลีกเลีย่ งตอ่ หนา้ ท่ีการงาน ที่ตนรับผิดชอบของตนเองไปให้ผู้อื่น เป็นผู้ที่ไม่เคยเอารัดเอาเปรียบผู้ร่วมงานเพื่อประโยชน์ส่วนตน ให้ ความช่วยเหลอื ผรู้ ่วมงานแบบกัลยาณมิตร ช่วยเหลอื ชักจงู ในทางที่ดี ช่วยเหลือเกือ้ กลู ซง่ึ กันและกันรักและ เมตตาเอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริมให้กาลังใจต่อศิษย์และเพื่อนร่วมงาน ให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรม ร่วมงานประเพณีท้องถ่ินอย่างสม่าเสมอ เป็นผู้ที่เสนอและเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ และผลงานอ่ืนๆ ขององคก์ ร สูห่ อ้ งเรยี น สถานศึกษาอื่น และสังคม ขอรบั รองวา่ ข้อมูลทั้งหมดเปน็ ความจริง ลงชื่อ.......................................................ผู้เสนอ (นางวนี สั ชนนั ต์ รันทร) ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการ วันที่............/........................../...................... ลงชอ่ื .......................................................ผู้บงั คับบัญชา (นายสุวรรณ สายไทย) ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรียนกระเทยี มวิทยา วนั ท่.ี .........../........................../...................... นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร ครูชานาญการ

คานิยม นางวนี สั ชนนั ต์ รันทร ครโู รงเรยี นกระเทียมวิทยา เป็นบุคคลที่มีความรู้ความสามารถ ปฏบิ ตั ิ หนา้ ทร่ี าชการด้วยความวิรยิ ะอุตสาหะ มีความม่งุ ม่ันในการปฏบิ ัติงานเป็นอยา่ งมาก ทุ่มเท เสียสละ ขยนั อดทน และประหยัด ตงั้ ใจทาหนา้ ท่สี ่ังสอนลูกศษิ ยใ์ ห้เป็นคนเก่ง คนดี มคี ุณธรรม ลกั ษณะของนางวีนัสชนนั ต์ รนั ทร คือมคี วามเปน็ กัลยาณมิตร อ่อนน้อมถ่อมตน โอบอ้อม อารี เสยี สละ มีนา้ ใจตอ่ เพื่อนรว่ มงาน และปฏิบตั ติ ามคาส่งั ของผ้บู ังคบั บัญชาอย่างเคร่งครดั โดยเฉพาะ การเสียสละเวลาและทุ่มเทเพื่อนักเรยี น เปน็ แบบอยา่ งที่ดีท้ังแกน่ กั เรียน เพื่อนครู และบุคคลอนื่ ทั่วไป รวมทั้งการอทุ ิศตนทางานเพ่ือชมุ ชน เป็นที่ยอมรบั ของทุกภาคสว่ น การทางานของนางวนี ัสชนนั ต์ รันทร เป็นผู้อุทิศเวลาเพ่ือพัฒนางานให้กบั โรงเรยี น และ สังคม นอกเหนอื เวลาราชการโดยไม่หวังส่ิงตอบแทน การทางานไม่มีวนั หยุดเสาร์ อาทิตย์ หรอื ตามเวลา ราชการ แต่ถา้ งานไหนมเี วลาจากดั ตอ้ งทานอกเวลาราชการ ก็จะทางานน้นั จนสาเรจ็ ลุล่วง จากการ ท่มุ เท เสียสละ อุทิศตนของนางวีนสั ชนันต์ รันทร นัน้ ทาให้โรงเรียนกระเทยี มวทิ ยาและนกั เรียน โรงเรียนกระเทียมวทิ ยาไดร้ ับรางวลั จากหน่วยงานต่าง ๆ มากมาย ผลงานเปน็ ทป่ี ระจกั ษ์ จะเหน็ ไดว้ า่ นางวีนัสชนันต์ รนั ทร เปน็ บคุ คลตวั อยา่ งในการปฏบิ ตั ิงานในทุกๆ ด้าน โดยเฉพาะด้านความเสียสละ และการอทุ ิศตนเพื่อชว่ ยเหลือผเู้ รียนท้งั ในด้านการเรยี น ดา้ นความ ประพฤติ การดารงชีวติ อยใู่ นสงั คม และหา่ งไกลจากยาเสพติด จึงนบั ไดว้ ่าเป็นบคุ คลตวั อย่างที่สมควร ไดร้ ับการยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติใหเ้ ป็นท่ปี ระจักษ์แก่สงั คมและชุมชน (นายสวุ รรณ สายไทย) ผู้อานวยการโรงเรยี นกระเทียมวทิ ยา

คานา เอกสารฉบับน้ี ข้าพเจ้าได้รายงานประวัติผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เพื่อเสนอขอรับ รางวัลของสานกั งานคณะกรรมการ สกสค. โครงการยกยอ่ งเชิดชคู รูดีของปวงประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวัล ครูดีชายขอบ สังกดั สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๓๓ ของนางวีนสั ชนันต์ รันทร ตาแหน่ง ครูโรงเรียนกระเทียมวิทยา สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓๓ ในการขอรับคัดเลือกเพอื่ รบั รางวัลของสานักงานคณะกรรมการ สกสค. โครงการยกย่องเชิดชูครูดีของปวง ประชา ประจาปี ๒๕๖๐ ประเภทรางวัล ครูดีชายขอบ สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓๓ ข้าพเจ้าขอขอบพระคุณนายสุวรรณ สายไทย ผู้อานวยการโรงเรียนกระเทียมวิทยา คณะ ผู้บรหิ าร คณะครูและบุคลากรทางการศกึ ษาทุกท่าน นักเรยี นทกุ คน ตลอดจนคณะกรรมการสถานศกึ ษา ขนั้ พื้นฐาน ชุมชนท่มี ีสว่ นเก่ียวข้อง ท่ีไดใ้ ห้การสนับสนุน ให้ความร่วมมือในการทางาน และเป็นกาลังใจใน การดาเนินงานได้สาเร็จลุล่วงอย่างดีและมีประสิทธิภาพ พร้อมท้ังได้ให้คาปรึกษา แนะนา และอานวย ความสะดวก จนทาให้เอกสารฉบบั น้ีสมบูรณ์ วนี ัสชนันต์ รันทร ครโู รงเรียนกระเทยี มวทิ ยา

สารบญั หนา้ คานิยม…………………………………………………………………………………………….…………………………………. ก คานา………………………………………………………………………………………………………………….………………. ข สารบัญ....................................................................................................................... ......................... ค เร่อื ง แบบประวัตผิ ูป้ ระกอบวชิ าชีพทางการศึกษาฯ.............................................................................................................. ๑ สาเนาประวัตขิ า้ ราชการ (กพ. ๗) ......................................................................................................................... ๒๔ สาเนาบตั รประจาตวั ขา้ ราชการ............................................................................................................................. ๒๖ หนงั สือรับรองของผูบ้ ังคับบัญชา (ระดบั เหนอื ข้นึ ไป ๑ ชน้ั ) .......................................................................... ๒๗ สาเนาประกาศเกยี รติคุณที่ได้รบั รางวัล................................................................................................................... ๒๘ หนังสือรบั รองการปฏิบตั งิ านอยู่ในพน้ื ที่เสี่ยงภัย หรอื ทรุ กันดาร หรือพ้นื ท่ีอยตู่ ิดชายแดนจริง..... ๓๐

สาเนาถูกตอ้ ง สาเนาถูกต้อง (นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร) (นางวีนัสชนนั ต์ รนั ทร) สาเนาถูกตอ้ ง สาเนาถูกตอ้ ง (นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร) (นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร) สาเนาถูกตอ้ ง สาเนาถกู ตอ้ ง (นางวนี สั ชนนั ต์ รันทร) (นางวนี สั ชนนั ต์ รนั ทร)

สาเนาถูกตอ้ ง สาเนาถูกต้อง (นางวีนัสชนนั ต์ รันทร) (นางวีนสั ชนนั ต์ รนั ทร) สาเนาถูกตอ้ ง สาเนาถูกตอ้ ง (นางวนี ัสชนนั ต์ รันทร) (นางวีนสั ชนนั ต์ รันทร) สาเนาถกู ตอ้ ง สาเนาถกู ต้อง (นางวีนสั ชนนั ต์ รันทร) (นางวีนสั ชนนั ต์ รันทร) สาเนาถกู ต้อง สาเนาถกู ต้อง สาเนาถูกต้อง สาเนาถกู ตอ้ ง (นางวีนสั ชนนั ต์ รนั ทร) (นางวีนัสชนนั ต์ รันทร) (นางวีนัสชนนั ต์ รันทร) (นางวนี ัสชนนั ต์ รนั ทร)