Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kelas 7 1subtema

PERANGKAT AJAR BAHASA INGGRIS 7 Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Kaliwungu Penyusun : Dwi Setyaningsih, S.Pd. Kelas / Smt : 7 / 1. Tema : About Me SubTema : Introducing Myself I. TUJUAN PEMBELAJARAN: Setelah mengikuti modul ini, diharapkan siswa dapat: 1. Memperkenalkan diri dalam Bahasa Inggris dengan menggunakan ungkapan sederhana. 2. Mengidentifikasi dan menggambarkan atribut pribadi dan kegemaran mereka sendiri. 3. Menggunakan kalimat sederhana untuk berinteraksi dengan orang lain dalam konteks pengenalan diri. 4. Meningkatkan keterampilan mendengarkan dan berbicara dalam Bahasa Inggris. II. PROFIL PELAJAR PANCASILA: Pelajaran bahasa Inggris ini akan melibatkan pemahaman nilai-nilai Pancasila sebagai landasan dalam pembelajaran. Pelajar diharapkan menghargai dan menerapkan nilai-nilai seperti keadilan, kerjasama, persatuan, kesederhanaan, dan gotong royong dalam interaksi bahasa Inggris. III. PENGETAHUAN PRASYARAT: Siswa diharapkan memiliki pemahaman dasar tentang: 1. Penggunaan kata ganti orang pertama (I) dan kata benda yang umum. 2. Beberapa kata sifat sederhana yang digunakan untuk menggambarkan atribut pribadi dan kegemaran. 3. Kalimat sederhana dalam Bahasa Inggris. IV. PERTANYAAN PEMANTIK: 1. Bagaimana kamu akan memperkenalkan diri dalam Bahasa Inggris? 2. Apa kegemaranmu? Ceritakan tentang kegiatan yang kamu sukai! 3. Apa atribut pribadi yang kamu miliki? Gambarkan dirimu menggunakan kata sifat! V. STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN DIFERENSIASI: 1. Penggunaan multimedia: Sediakan materi pembelajaran dalam bentuk video atau audio untuk memfasilitasi pemahaman siswa yang memiliki gaya belajar visual atau auditori. 2. Kegiatan kelompok: Bagi siswa ke dalam kelompok kecil untuk mengerjakan tugas-tugas kolaboratif, seperti membuat presentasi tentang diri mereka sendiri. Ini akan membantu siswa yang lebih suka belajar dalam kelompok. 3. Teks terjemahan: Jika ada siswa yang mengalami kesulitan memahami teks dalam Bahasa Inggris, sediakan terjemahan teks dalam bahasa ibu mereka untuk membantu pemahaman mereka. SPEROKA PRODUCTION 1

PERANGKAT AJAR BAHASA INGGRIS 7 VI. LANGKAH PEMBELAJARAN: Pembuka 1. Menyapa siswa dan mengingatkan mereka tentang topik pembelajaran sebelumnya. 2. Mengajukan pertanyaan pemantik pertama: \"Bagaimana kamu akan memperkenalkan diri dalam Bahasa Inggris?\" 3. Mendengarkan tanggapan siswa dan memotivasi mereka untuk belajar lebih banyak tentang pengenalan diri dalam Bahasa Inggris. Inti A. Vocabulary (Kosa Kata) 1. Mengenalkan kosa kata yang relevan dengan topik pengenalan diri, seperti nama, usia, kegemaran, dan atribut pribadi. 2. Menggunakan gambar atau contoh kalimat untuk membantu siswa memahami arti kata-kata baru. B. Grammar (Tata Bahasa) 1. Memperkenalkan penggunaan kata ganti orang pertama (I) dan kata benda yang umum. 2. Menerangkan penggunaan kata sifat sederhana dalam menggambarkan atribut pribadi. C. Speaking (Berbicara) 1. Mengajarkan contoh kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. 2. Melibatkan siswa dalam kegiatan role-play atau tanya jawab untuk mempraktikkan kalimat-kalimat tersebut. 3. Memberikan umpan balik dan memperbaiki kesalahan siswa dalam pengucapan dan penggunaan kalimat. D. Listening (Mendengarkan) 1. Menggunakan audio atau rekaman pendek tentang pengenalan diri. 2. Meminta siswa untuk mendengarkan dan mencatat informasi penting tentang orang yang berbicara. 3. Menyusun pertanyaan berdasarkan informasi yang mereka dengar dan menjawabnya. Penutup 1. Mengulang kembali materi yang telah dipelajari. 2. Mengajukan pertanyaan pemantik kedua dan ketiga: \"Apa kegemaranmu? Ceritakan tentang kegiatan yang kamu sukai!\" dan \"Apa atribut pribadi yang kamu miliki? Gambarkan dirimu menggunakan kata sifat!\" 3. Mengizinkan siswa berbagi cerita dan saling mendengarkan. VII. PENILAIAN: 1. Penilaian formatif: Mengamati partisipasi siswa selama kegiatan role-play dan tanya jawab untuk mengukur pemahaman mereka tentang pengenalan diri. 2. Penilaian sumatif: Memberikan tugas tulisan di mana siswa diminta untuk menulis paragraf pendek tentang diri mereka sendiri dalam Bahasa Inggris. SPEROKA PRODUCTION 2

PERANGKAT AJAR BAHASA INGGRIS 7 VIII. REFLEKSI: 1. Minta siswa untuk merefleksikan pembelajaran mereka dan berbagi pengalaman apa yang paling mereka sukai selama modul ini. 2. Diskusikan tantangan yang dihadapi siswa dan berikan saran untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang pengenalan diri dalam Bahasa Inggris. Mengetahui, Kaliwungu Selatan, Juli 2022 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Nunuk Sri Harjanti, S.Pd., M.Pd. Dwi Setyaningsih, S.Pd NIP. 19640711988112001 NIP. 197809182006042009 SPEROKA PRODUCTION 3

PERANGKAT AJAR BAHASA INGGRIS 7 Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Kaliwungu Penyusun : Dwi Setyaningsih, S.Pd. Kelas / Smt : 7 / 1. Tema : About Me SubTema : Greetings and Saying Goodbye I. Tujuan Pembelajaran: 1. Memahami ungkapan salam dalam bahasa Inggris. 2. Menggunakan ungkapan salam dengan benar dalam situasi komunikasi sehari-hari. 3. Memahami ungkapan permisi, terima kasih, dan maaf dalam bahasa Inggris. 4. Menggunakan ungkapan permisi, terima kasih, dan maaf dengan benar dalam situasi komunikasi sehari-hari. 5. Membangun kesadaran terhadap pentingnya sopan santun dalam berkomunikasi. II. Profil Pelajar Pancasila: Pelajar Pancasila dalam pembelajaran Bahasa Inggris fase ini diharapkan mampu menunjukkan sikap saling menghormati, ramah, dan sopan santun dalam berkomunikasi dengan menggunakan ungkapan salam, permisi, terima kasih, dan maaf dengan tepat. III. Pengetahuan Prasyarat: 1. Pemahaman dasar tentang kosakata dan frasa dasar dalam bahasa Inggris. 2. Kemampuan dasar untuk membaca dan menulis dalam bahasa Inggris. IV. Pertanyaan Pemantik: 1. Apa arti ungkapan \"Hello\" dalam bahasa Indonesia? 2. Bagaimana cara mengucapkan \"Goodbye\" dengan sopan dalam bahasa Inggris? 3. Kapan kita menggunakan ungkapan \"Excuse me\" dalam komunikasi sehari-hari? 4. Apa yang seharusnya kita katakan ketika seseorang memberikan bantuan kepada kita? 5. Apa yang seharusnya kita katakan ketika kita ingin meminta maaf kepada seseorang? V. Strategi dan Metode untuk Pembelajaran Diferensiasi: 1. Penggunaan materi visual, seperti gambar dan video, untuk memfasilitasi pemahaman. 2. Aktivitas kelompok kecil untuk berlatih berkomunikasi menggunakan ungkapan salam, permisi, terima kasih, dan maaf. 3. Bermain peran untuk mensimulasikan situasi komunikasi sehari-hari. SPEROKA PRODUCTION 4

PERANGKAT AJAR BAHASA INGGRIS 7 4. Pemecahan masalah kolaboratif untuk menghadapi tantangan dalam menggunakan ungkapan dengan benar. 5. Pendekatan keterampilan berbasis proyek dengan membuat presentasi atau poster tentang pentingnya sopan santun dalam berkomunikasi. VI. Langkah Pembelajaran: Pembuka: 1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa. 2. Guru memperkenalkan topik \"Greetings and Saying Goodbye\" dengan mengajukan pertanyaan pemantik. Inti: 1. Guru menyampaikan kosakata dan frasa dasar dalam bahasa Inggris yang berkaitan dengan ungkapan salam dan permisi. 2. Guru memberikan contoh penggunaan ungkapan salam dan permisi dalam situasi komunikasi sehari-hari. 3. Siswa berlatih mengucapkan ungkapan salam dan permisi dengan berpasangan atau dalam kelompok kecil. 4. Guru memberikan umpan balik dan koreksi kepada siswa. 5. Guru menyampaikan kosakata dan frasa dasar dalam bahasa Inggris yang berkaitan dengan ungkapan terima kasih dan maaf. 6. Guru memberikan contoh penggunaan ungkapan terima kasih dan maaf dalam situasi komunikasi sehari-hari. 7. Siswa berlatih mengucapkan ungkapan terima kasih dan maaf dengan berpasangan atau dalam kelompok kecil. 8. Guru memberikan umpan balik dan koreksi kepada siswa. Penutup: 1. Guru mengadakan sesi refleksi dengan mengajukan pertanyaan tentang apa yang telah dipelajari selama pembelajaran. 2. Guru menggali pemahaman siswa tentang pentingnya sopan santun dalam berkomunikasi. 3. Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk berbagi pengalaman menggunakan ungkapan- ungkapan yang telah dipelajari. VII. Penilaian dan Refleksi: 1. Guru dapat menilai kemampuan siswa dalam menggunakan ungkapan salam, permisi, terima kasih, dan maaf melalui observasi selama sesi berlatih. 2. Guru dapat memberikan tugas tertulis, seperti menulis dialog menggunakan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari. SPEROKA PRODUCTION 5

PERANGKAT AJAR BAHASA INGGRIS 7 3. Setelah pembelajaran, siswa dapat membuat catatan refleksi tentang apa yang telah dipelajari, kesulitan yang dihadapi, dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut. Mengetahui, Kaliwungu Selatan, Juli 2022 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Nunuk Sri Harjanti, S.Pd., M.Pd. Dwi Setyaningsih, S.Pd NIP. 19640711988112001 NIP. 197809182006042009 SPEROKA PRODUCTION 6

PERANGKAT AJAR BAHASA INGGRIS 7 Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Kaliwungu Penyusun : Dwi Setyaningsih, S.Pd. Kelas / Smt : 7 / 1. Tema : About Me SubTema : Introducing Others I. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat memahami dan menggunakan kalimat-kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri dan orang lain. 2. Siswa dapat mengenali dan menggunakan ungkapan-ungkapan yang biasa digunakan dalam percakapan tentang memperkenalkan diri. 3. Siswa dapat mengembangkan kemampuan mendengarkan dan berbicara dalam konteks pengenalan diri dan orang lain. 4. Siswa dapat mempraktekkan penggunaan tata bahasa dan kosakata yang tepat dalam situasi memperkenalkan diri dan orang lain. II. Profil Pelajar Pancasila: Pelajar dalam pembelajaran ini diharapkan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam interaksi dengan sesama siswa. Hal ini mencakup sikap saling menghargai, toleransi, dan kerjasama dalam belajar bersama. III. Pengetahuan Prasyarat: Siswa diharapkan memiliki pemahaman dasar tentang kosakata dasar dalam bahasa Inggris, tata bahasa sederhana, dan pengetahuan dasar tentang pengucapan dan intonasi. IV. Pertanyaan Pemantik: 1. Apa yang kamu ketahui tentang cara memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris? 2. Apa saja kata-kata yang biasa digunakan saat memperkenalkan orang lain? 3. Bagaimana cara mengucapkan nama seseorang dalam bahasa Inggris? V. Strategi dan Metode untuk Pembelajaran Diferensiasi: 1. Pembelajaran Berbasis Proyek: Siswa diberikan tugas untuk membuat presentasi tentang diri mereka sendiri dan juga tentang teman sekelas mereka. 2. Pembelajaran Kooperatif: Siswa bekerja dalam kelompok kecil untuk berlatih dan memperkenalkan satu sama lain. SPEROKA PRODUCTION 7

PERANGKAT AJAR BAHASA INGGRIS 7 3. Pembelajaran Berbasis Permainan: Siswa berpartisipasi dalam permainan peran untuk mempraktekkan dialog dan percakapan mengenai memperkenalkan diri dan orang lain. VI. Langkah Pembelajaran: Pembuka a. Menggunakan gambar dan kata-kata untuk membangkitkan minat siswa tentang topik memperkenalkan diri. b. Membahas pertanyaan pemantik dan mengumpulkan pengetahuan awal siswa. Inti a. Mengajarkan kosakata dasar yang berkaitan dengan pengenalan diri dan orang lain. b. Mempelajari pola kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri dan orang lain. c. Berlatih mendengarkan dan mempraktekkan dialog tentang pengenalan diri. d. Mempelajari ekspresi umum yang digunakan dalam pengenalan diri. e. Berlatih mengucapkan nama dalam bahasa Inggris. f. Melakukan kegiatan berpasangan atau kelompok kecil untuk berlatih dan berinteraksi dalam situasi memperkenalkan diri. Penutup a. Mengadakan sesi refleksi untuk memperkuat pemahaman siswa tentang topik dan mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki. b. Memberikan umpan balik kepada siswa tentang kemajuan mereka dalam memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris. VII. Penilaian dan Refleksi: 1. Penilaian Formatif: Mengamati partisipasi siswa selama kegiatan berpasangan atau kelompok kecil. 2. Penilaian Sumatif: Mengumpulkan presentasi siswa tentang diri mereka sendiri dan teman sekelas. 3. Refleksi Siswa: Siswa diminta untuk merefleksikan pengalaman belajar mereka, kemajuan yang telah mereka capai, dan langkah-langkah yang akan mereka ambil untuk meningkatkan keterampilan memperkenalkan diri mereka. Mengetahui, Kaliwungu Selatan, Juli 2022 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Nunuk Sri Harjanti, S.Pd., M.Pd. Dwi Setyaningsih, S.Pd NIP. 19640711988112001 NIP. 197809182006042009 SPEROKA PRODUCTION 8