3.ขจัดการบกุ รุกทาลายป่า ท่มี า http://www.google.co.th/imgres?imgurl=http
บทบาทของสถาบันการศกึ ษาและบคุ ลากรทางการศกึ ษา โครงการ : “บา้ นในปา่ ป่าในโรงเรียน” โรงเรียนเมืองสมเดจ็ ต.ล้าหว้ ยหลัว อ.สมเดจ็ จ.กาฬสนิ ธุ์ จา้ นวนสมาชิก : นกั เรียนชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1-6 จ้านวน 540 คน ระยะเวลาดา้ เนินงาน : ปี 2540 - ปัจจุบนั
บทบาทของสถาบนั การศึกษาและบคุ ลากรทางการศกึ ษา กลุ่มเยาวชน “บา้ นในป่า ป่าในโรงเรยี น” โรงเรียนเมอื งสมเด็จ แนวคดิ ห้องเรียนธรรมชาติ สรา้ งหัวใจอนรุ ักษ์ คอื กลมุ่ เยาวชนท่เี รียนรู้ผา่ นหอ้ งเรยี นธรรมชาติในปา่ ภูมิปญั ญาทอ้ งถนิ่ ในชมุ ชน กระตุ้นให้เกิดจติ สา้ นกึ ในการอนุรกั ษ์สิ่งแวดล้อม ปกป้องผืนป่าเดิมและปลกู เพม่ิ ป่าใหม่ เปดิ โลกทัศนก์ ารเรยี นรู้ สรา้ งสรรคโ์ ครงงานเพื่อการอยรู่ ่วมกบั ธรรมชาติอย่างยั่งยืน ทมี่ า http://pttinternet.pttplc.com/greenglobe/2546/youthgroup-01.html
บทบาทของสถาบนั การศกึ ษาและบคุ ลากรทางการศกึ ษา เชอ่ื มส่ชู ุมชน ขยายเครอื ขา่ ย ผรู้ กั การเรยี นร้ไู มเ่ คยหยุดนง่ิ ยอ่ ม พยายามแสวงหาความร้เู พม่ิ เติมไม่ส้ินสดุ ร่นุ พท่ี เี่ ข้าไปศึกษาในผืนป่าของโรงเรียนมาก่อน เปน็ วิทยากรใหค้ วามรู้เร่ืองพันธุไ์ ม้ในปา่ แก่ นอ้ งๆ แต่พวกเขายังคงไมร่ ู้จักตน้ ไม้อีกหลาย ชนิด เพอ่ื แกป้ ัญหา นักเรยี นได้เรียนเชิญให้ ชาวบ้านมาเปน็ วิทยากรทอ้ งถน่ิ เพอ่ื ถ่ายทอด ภมู ปิ ัญญาทเ่ี รยี นรู้ผา่ นประสบการณ์ในชีวิต ชอื่ ทอ้ งถิ่นของตน้ ไม้แต่ละชนดิ สรรพคุณของ สมุนไพรทเี่ คยได้ใช้ เยาวชนไดร้ บั ความรทู้ ี่ เชอ่ื มโยงกับวิถชี วี ิตของชุมชน
กจิ กรรม • จัดห้องเรียนธรรมชาติในพื้นทป่ี ่าของโรงเรยี น • โครงการบ้านในโรงเรยี น แบ่งหมู่บ้านในโรงเรยี นออกเปน็ 15 หมูบ่ ้านและนกั เรียน แตล่ ะชนั้ จะรบั ผิดชอบแต่ละหมู่บ้าน • ปลูกป่าในพน้ื ทโี่ รงเรียนและในชุมชน • นกั เรียนรว่ มกบั ชาวบา้ นทาปุย๋ หมกั ใช้เองในครอบครัวและในโรงเรียน • การเพาะชากลา้ ไม้ • นักเรียนคิดโครงการเรียนร้จู ากปา่ หรอื ประยกุ ตผ์ ลผลติ จากปา่ มาใชป้ ระโยชน์ใน เรื่องต่างๆ โดยมคี รูเปน็ ทป่ี รึกษา • ประชาสมั พนั ธแ์ ละเผยแพร่ไปยงั ชุมชน โรงเรยี น ปัจจบุ นั มโี รงเรยี นในเครอื ขา่ ย เพิ่มขนึ้ 2 โรงเรยี น คอื โรงเรยี นบ้านหนองโดนและโรงเรยี นบา้ นหนองป่าอ้อย
การจดั แหล่งเรยี นรธู้ รรมชาติ ความรม่ รนื่ ของภมู ทิ ัศนโ์ ดยรอบ อาคารเรยี น 2-3 ห้องทีต่ ้ังอยูห่ ่างกัน โดยมีตน้ ไม้ใหญน่ ้อยและพันธพ์ุ ชื หลากหลายชนิดกน้ั ระหว่างกลาง แตท่ ี่ โดดเดน่ ทสี่ ุดเหน็ จะเปน็ กลุ่มต้นไมด้ ก คร้มึ ซง่ึ น่นั คือ “พน้ื ทีป่ า่ ” ในอาณาเขต ของโรงเรยี น ซึง่ แบง่ หอ้ งเรยี นธรรมชาติออกเปน็ 5 ห้องเรยี น โดยมีช่อื ฐานการเรียนร้ทู ี่ แตกตา่ งกนั ไป
การจัดฐานการเรยี นรู้ • บ้านป่าเมือง ห้องเรยี นท่ี 1 เปน็ หอ้ งเรียนธรรมชาติ ท่ีประกอบดว้ ยปา่ ไม้ธรรมชาติและปลูกป่าเสริมโดย แบง่ เป็นกลุ่มพรรณไม้ เชน่ ยางนา สวนไผ่บง และ สวนสมนุ ไพร • บา้ นมนั ปลาและบ้านสะพาน ห้องเรยี นท่ี 2 เป็น หอ้ งเรียนธรรมชาติที่มพี นั ธุไ์ มห้ ลากหลายให้ศกึ ษา เช่น ต้ิวแส้มา้ พะยอมมนั ปลา สา้ น กะบาก พอก ฯลฯ • บ้านปา่ สวนและบ้านดงบาก ห้องเรยี นท่ี 3 เปน็ ห้องเรยี นธรรมชาตอิ กี แห่งท่ี มีพนั ธไ์ุ มท้ แ่ี ตกตา่ งให้ ศึกษา เชน่ กอกกนั เคง็ แดง อะลาง ฯลฯ
การจัดฐานการเรียนรู้ • บ้านอทุ ยาน หอ้ งเรียนท่ี 4 เป็นหอ้ งเรียน ธรรมชาตขิ นาดใหญ่ทม่ี ีการตกแตง่ พ้นื ที่ ด้านล่างของปา่ ใหโ้ ล่งเตยี น เป็นลานการศึกษา สา้ หรับใชจ้ ดั การเรยี นการสอนนอกห้องเรยี น ประกอบด้วยมมุ วชิ าต่างๆ เชน่ คณติ ศาสตร์ ภาษาองั กฤษ และสงั คมศึกษา • บา้ นโมกโอก หอ้ งเรียนท่ี 5 เป็นห้องเรียน ธรรมชาตทิ ม่ี ขี นาดใหญ่ที่สดุ ลกั ษณะเป็นปา่ ดง เปน็ แหล่งศึกษาปา่ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ของโรงเรียน มพี นั ธุไ์ มก้ วา่ 100 ชนิด
เกยี รติประวตั ทิ ีไ่ ด้รับ 1. รางวลั ชนะเลศิ โรงเรียนจัดสง่ิ แวดล้อมดเี ด่น จงั หวัดกาฬสนิ ธุ์ 2. โลเ่ กยี รติยศโครงการปลูกปา่ ถาวรเฉลิมพระเกียรตฯิ ระดับประเทศ
บทกวี\"ผืนปา่ \" มนุษย์เกดิ มาเปน็ ผสู้ ร้างและทาลาย.. ธรรมชาตแิ ละโลกใบนีม้ แี ต่เสอื่ มทรามลงทุกวัน เม่ือระบบนิเวศและผนื ป่าถูกทาลายจนสูญเสยี สมดุล และเมอ่ื ถึงเวลาทธ่ี รรมชาติทวงถามเอาคนื ภยั พบิ ัตใิ หญห่ ลวงจะย้อนคนื สูม่ วลมนษุ ยช์ าติ เรามาช่วยรักษาธรรมชาติทย่ี ิ่งใหญ่สวยงามกันเถดิ เพ่อื ประโยชน์สขุ ของทุกชีวิตบนโลกใบน้ี เพราะวา่ โลกทเี่ ราอาศัยอยู่น้ี.. ไมไ่ ดใ้ หญ่เกนิ กว่าที่จะถูกทาลายล้างดว้ ยนา้ มือมนษุ ย เ์ อง เสียงจากตะวนั ตก รว่ มอนุรกั ษ์ ปา่ ทงุ่ ใหญ่ หว้ ยขาแข้ง รว่ มเปน็ แรง พฒั นา ป่าตะวนั ตก รว่ มอดุ มการณ์ วาดฝัน ให้ปา่ ปรก รว่ มสบื สาน ป่ามรดก โลกและไทย เขียนโดย บนิ นาน วันพธุ ท่ี ๑๒ พฤษจิกายน พ.ศ. ๒๕๕๑ เวลา ๐๙:๑๑ น. ท่ีมา http://poem.mthai.com/view/1854
จบการนา้ เสนอ \"... ตน้ ไมจ้ ะบอกกับเราวา่ เมอ่ื อยสู่ งู แล้ว ก็ไมจ่ า้ เปน็ ต้องทา้ ตวั ให้สงู ตาม เพราะภาระท่สี า้ คัญคอื การยืนต้านเมด็ ฝนและลมแรง ...“
ประวัตผิ ู้จดั ทา้ นาย ชา้ นาญ นชุ เนตร นาย พชรธรณ์ แซ่เฮง โปรแกรม สังคมศึกษา โปรแกรม สังคมศกึ ษา มหาวิทยาลยั ราชภัฎนครปฐม มหาวิทยาลัยราชภฎั นครปฐม
Search
