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Universidad Mayor de San Simón Fcultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat Carrera de Diseño Grá co y Comunicación Visual Taller de diseño III - Grupo B Discurso Grá co de un concepto Claudia Andrea Pérez Vargas

Contenido Diagnóstico 1. Inteligencia emocional Pensamieno lateral Tecnología de producción





Daniel Goleman y la inteligencia emocional

Edward de Bono y el pensamiento lateral



Pensamiento Complemento del pensa PensamientoLateral Lateral Ede Bdwaonrdo Es un nuevo modo de usar la mente dónde el pensa- miento lógico/vertical se re na y genera ideas crea- tivas en un contexto real. Funciona de complemento y solución. Es provoca- tivo al cambiar el pensamiento lógico porque modi ca pensamientos conceptuales. miento vertical. Provocativo: rtical. del pensamiento ve recompone modelos lógicos n ideas creativas pensamiento....por técnicas de mentales... Soluciona . Cambios problemas co

Proceso Tecnología de producción



Pensamiento LateralLateral Edwardmiento lógico/vertical se re Bonovas en un contexto real. Es un nuevo modo de usar la mente dónde el pensa- na y gedneera ideas creati- Funciona de complemento y solución. Es provocati- Complemento del pensa vo al cambiar el pensamiento lógico porque modi - ca pensamientos conceptuales. miento vertical. Provocativo: rtical. del pensamiento ve recompone modelos lógicos n ideas creativas pensamiento....por técnicas de mentales... Soluciona . Cambios problemas co

Lorem ipsum Contenido B Reflexión teórica 1. Infografías modelos de desarrollo 2. Discurso visual sobre la folosofía 3. Mapas mentales: Branding personal (Sandra Rosado) 4. Estrategias motivacionales 5. Comprensión del comportamiento social (Bourdeau) 6. Comprensión del comportamiento social (Foucold)



El socialismo surge en el auge del Modelos de desarrollo IdeologíaSPRcppudo(eaSroebvpercbsomlsehaerelnouoecnysciiscjótaei,póróndámton,v,etr2i1iee7cIlan0ro9onsdh0st8iqooíu,c5qusnesat)TeueIener;onsshiesecoaigfbpbouol4sbellrmlaae.dua0nermAstecoeansemólaeemeoslrlmarsoñárveMaigiasoessovpn;tiuaarsaioempómsagls.rbertuaemuueoplcnMansenolcoedeqctnlnrumnoénteitsuaóraatrtaioerdeiócnlrngaayivi”etoMór.ooeilemesop,aaefp.nusuinnleretbgihnm11l“87luiti-E6co3isdna64os.n,aoeSynyuo Modelos de desarrollo SOCIAMLAIRSXMO MALTHUSIANISMOKarl Heinrich y el capitalismo en Europa y tras las Thomas R. MALTHUS y revoluciones iniciadas en Francia, entre 1864 y 1876; como una respuesta obrera ante los abusos de la burguesía. Sucesores El socialismo tiene varios antecedentes a lo largo de su historia, los pensadores precedentes e Lenin influenciadores de K. Marx son: BtmeiEaensisnepapdnabretñoraaoagsslracueqr,sseu2iióced0enel2oraa0sesrnai)dt.mlpiemréoqetigucnerateo”lsa.si(óRsponeolaogblelaAaouccmmaiódéentenrmitcaaina, León Trotsky Friedrich Engels, Ludwing Feverback Rosa Luxemburgo Adam Smith, Ferdinand Lasalle. Biografía Influencia Karl Marx, nace un 5 de Ideología Medidas Mayo de 1818 en Tréremis, Liberación: Alemania. de la clase obrera. QEnmousiptealercaatiresaarrbaloassnashilroavsisetcanateemssppqeeurseainros. Es abogado y Dr. en Eliminación: tSeisDaeuesercmxprcloaaraíossavb.cieqzarnaeuaaenetlrlenathrasaimjdeobaipseanaqjtooriuea.denceeinóoodnbepdrroaeedcrhíaon filosofía, pensador de la clase burguesa socialista y escritor. y del capitalismo. mantener. Falleció el 14 de Marzo Lograr la propiedad de 1883. colectiva de los medios Su obra escrita más de producción. importante es el Capital. Control político a través del proletariado. Influencia: Keynes y Adam S. influenció Charles Darwin. Covid y Socialismo Malthusianismo y COVID 1991 Enuercoejposavitéasnefueqeuirnezmadiadgersaintnrantebiñ. aojso, Caída de URSS Chinmaáps2ed0rme15i1theijtoener 2019 Covid 2019 COVID Vuelta del peaLsaremcjaárisessinjasócgevaecusnodaenarsó,smmpe.ieiecnnaosas n socialismo.

Modelos de desarrollo cvdp1drMieveieresaísoraigsaicddurepeaaiesnalbdiordsrrreaéuevncmmicavmidoiicadcuonidadanó, asodmm”ai(aieipnWcelnotanedir,tksIrepniapebgodselilledaídqdtioticlueeaaaesra, resyag.lmqfaus.)ueo.pepencrleori“aacolbalolhanpypactoreibloóraxíslnatsao- Jhon Maynard KEINES Modelos de desarrollo El socialismo y keynesismo eran ideologías que nunca KEYNESIANISMO plantearon medidas para el cuidado del medio ambiente Eduardo GUDYNAS y el: y dado que el maltusianismo lo trata desde el punto de vista lógico, aunque en documentación escrita casi no se Desallo Sustentable menciona, menos población una tierra mejor. Surge el pensamiento de “la propuesta del “desarrollo sostenible”. Influencia Postura Neoclásica Predecesores lSaeeecnocnuoemntíara. jeunnttorealo: s padres de Objetivo: alcanzar En este modelo hay dos posturas: la sustituibilidad de los recursos Neoclásica y Economía ecológica. naturales por medio de la Adam Smith tecnología. cQuuainetnitadtiiovocaarálacteecronomía. Ideología Economía ecológica Jhon M. Keynes dlareppiclgrrKccoeocoeeóodnlydnnomn:uneespejceoxuErimocisnilnvóppiridótpaanoiesein2ldnvuendnd,iia0sssodaeseamsr2,auheépmduo0noogsanesri)tylter.rolaipoo(endesBsa,nt,se;eBocíytnescuVoio.dcindqAdEnóvesiun,seoemiluetenrimdemsovieneóos-dren, e enfatiza la imposibilidad de mantener un crecimiento exponen- Su liademoalocgroíaecseonboamsaíab.a cial, dado que nos encontramos en en un planeta finito. (Aguado, Itziar, & Barrutia, 2011). Friedman Premisas importantes eaImctorpanuvolésmosrídadeKelelaynsnebeoaslisiabenesarda. elislamo “La política es insostenibles para el medio ambiente. La ciencia llevará a la sustentabilidad”. Eduardo Gudynas “El Desarrollo sustentable es una visión integradora es un ecólogo uruguayo que persigue el equilibrio”. “Satisface las necesidades del presente sin que nació en 1960. comprometer la capacidad de las generaciones Obras más importantes: futuras para satisfacer sus propias necesidades”. “Extractivismo: ecología, economía y política es un modo de entender el Covid y Keynesianismo desarrollo de la naturaleza” “Extractivismo y corrupción” y “Derecho mKeáysneensiEaEnUisUmyoJsaepaópnl.ica 2019 en la naturaleza” COVID eeEclnodtrneaoseemnmíavpigsleeeondccerisaepcplioóomryqólua. e Covid y Desarrollo Sustentable 1972 Primera cumbre climática 2000 Lanzamiento: carta a la tierra 2019 COVID Acuerdos internacionales para bajar gases del efecto invernadero.



Filosofía Discurso Visual

Filosofía La filosofía es un “conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los Se dice que los filósofos que se formaron en el tiempo de Tales de Mileto son los principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, así presocráticos; no obstante con la llegaba de Sócrates, hubo un cambio muy importante como el sentido del obrar humano.” (RAE, 2020).Para Platón y Aristóteles la filosofía en la cosmovisión occidental, por lo que se considera una nueva etapa en historia de la es “conocer todo por medio de la filosofía, de definirlo todo, de explicar todas las filosofía, fue de ahí que surgieron (los socráticos)” (Guzmán, s.f.). cosas, conocer las causas y los principios de todas las cosas” (Pradeau, 2020). Presocráticos d 470 a. C d Sócrates d 399 a. C d Socráticos 535 - 624 a. C El origen de la filosofía se divide en antes y después de Sócrates. “Con Sócrates se 428 - 322 a. C abandonaron las explicaciones mágico-religiosas y se buscaron respuestas racionales sobre los fenómenos del mundo. Del mito se pasó al logos (la razón o la palabra)”. (Guzmán, s.f.). Sócrates no fundó una escuela, pero algunos de sus seguidores si lo hicieron, como Aristóteles y Platón, quien fundó las bases de las mismas. dd Tales de Mileto Aristóteles Filósofo de Occidente, el primero en Fundador del LIceo de Aristótele es el explicar los fenómenos del mundo con responsable de culminar todos los base en explicaciones de la naturaleza, y esfuerzos y definir la influencia filosófica y ya no por la pura mitología. científica que se conserva aún en Fundador de la escuela Jónica, junto a estos días. Defendió la existencia del alma Anaximandro y su discípulo Anaxímenes, y dijo: “la diferencia entre los seres seguidor de Anaximandro. humanos y los demás seres vivos es el intelecto activo” (Guzmán, s.f.). Parménides de Elea Platón Discípulo de Anáximenes y fundador de la escuela filosófica Eleática. El aporte más importante de Platón es la Afirmó el ser y rechazó el devenir de la creación de la Academia donde se realidad,, considerado iluso. Decía que enseñaba la investigación, debate y hay dos formas para el ser: verdad y conocimiento; fue la cuna de muchas opinión. Se estableció el ser como otras disciplinas filosóficas y científicas imperecedero, único, inmutable y por más de 9 siglos” (Posgrados Ibero, completo. Dejó ideas claras del 2020). Para Platón, “el conocimiento se pensamiento y el ser, eran lo mismo. alcanza a través de la razón y el amor (a la sabiduría)” (Guzmán, s.f.). Pitágoras Escuela Helenística Matemático y filósofo, fundador de la Da un ideal de vida al hombre instruido. escuela pitagórica; su pensamiento decía Compuesta por dos escuelas: epicúrea y que los números son el principio de todas estoica. La primera buscaba alternativas las cosas, llegó a afirmar que todos los al sufrimiento humano. La otra, dividió la seres del universo pueden explicarse filosofía en: mediante fórmulas matemáticas; lógica (teoría del conocimiento y ciencia), nclusive toda la naturaleza. física (ciencia sobre el mundo y las cosas) y moral (ciencia conductual). Todas ellas conducen a una sola realidad: el universo.

Corrientes filosóficas Escuelas La escuela filosófica es una “simple agrupación de filósofos (escuela de pensamiento, d 3 corriente de pensamiento, corriente filosófica, doctrina filosófica o movimiento filosófico)” d 2 (Wikipedia, s.f.). d d Edad Antigua Edad Contemporánea Edad moderna 1 Edad Media Siglos VI y III a.C XII y el XIV XVIII y XIX XIX y XX Edad antigua, Grecia Clásica Edad Media Edad moderna Edad contemporánea la filosofía griega se desarrolló en Las escuelas filosóficas de la edad Las escuelas filosóficas de la edad Las tres escuelas filosóficas más tres tipos de escuelas filosóficas. Media surgieron tras la caída del moderna surgen en los siglos XVIII y importantes que surgen en siglo XIX La primera explica los fenómenos imperio romano de occidente y las XIX, las más importantes: la y XX: Círculo de Viena, Frankfurt y con fundamentos para su invasiones de los bárbaros; la Iglesia filosófica escocesa y Hegeliana. Pragmática. aplicación; como en la política a través de la organización de la La primera, fundada por Thomas Circulo de Viena, fundada en 1930 donde encuentran la escuela enseñanza, incidirá en el desarrollo Reid, se basaba en el realismo pues por Moritz Schilick se ocupaba de la milésica, eleática y el liceo de de la cultura medieval Europea, “apela al sentido común del lógica de la ciencia. La filosofía era la Aristóteles; fundadas por Tales de dando origen a las escuelas hombre” para reconocer la disciplina encargada de distinguir Mileto, Parménides de Elea y escolásticas. (Coronado & Lukomski, existencia verdadera de las cosas. entre lo que es ciencia y lo que no”. Aristóteles; respectivamente. 2015). Acogió los postulados humanistas y La escuela de Frankfurt, buscaba El segundo tipo de escuelas busca La escolástica partía de la racionalistas de la Ilustración “alcanzar el desarrollo social de la alcanzar la unión entre el poder y el convivencia entre la fe y la razón, su europea (Coronado & Lukomski, sociedad y de la nación por métodos saber, en esta categoría están las filosofía “rompe con el pensamiento 2015). alternativos, tomando como base escuelas: pitagórica y el Liceo de científico en pro de la verdad de la La segunda, fundada por Georg teorías de Hegel, Marx (desde una Aristóteles; fundadas por Pitágoras revelación cristiana, (Rodriguez, Wilhelm Friedrich Hegel para quien perspectiva renovada) y Freud.” y Aristóteles, respectivamente. 2019). Sus representantes son: Juan la «idea», se manifiesta (wikipedia, s.f.). El tercer grupo es la escuela Escoto Eriúgena (815-877), San evolutivamente bajo las formas de La escuela Pragmática, se originó en helenística cuyo objetivo es dar un Anselmo de Canterbury (1033-1109), naturaleza y de espíritu. Se dividió Estados Unidos, su pensamiento ideal de vida al hombre instruido. Pedro Abelardo (1079-1142),San en dos ramas: “la derecha hegeliana dice: “sólo es verdadero aquello que Buenaventura (1217-1274), Santo y la izquierda hegeliana” (Coronado funciona, focalizándose así en el Tomás de Aquino (1225-1274), Juan & Lukomski, 2015). mundo real y objetivo.” (Coronado & Duns Escoto (1266-1308), Guillermo Lukomski, 2015). Sus fundadores de Ockham (1285-1349). fueron tres: Charles Pierce, John Dewey y William James.



BDisciplinas filosóficaso Metafísica: Centra su estudio en la realidad. Gnoseología: Estudia formas del saber y conocimiento. La filosofía trabaja con una metodología “rigurosa que permite d entender y analizar diversos problemas, reconocer sus aristas, proponer nuevas formas de entenderlos y enfocarlos y, en varios casos, sugerir y generar alternativas para su posible resolución”, (López, 2020). Las disciplinas filosóficas son siete y son las siguientes: ¿Qué son? Lógica: Se dedica a los procedimientos d racionales del pensamiento d Son las especialidades de la filosofía d que buscan responder problemáticas Ética: Estudia la moral y el código de según un objeto de estudio. comportamiento humano. Muchos de estos problemas se encuentran en la vida cotidiana. Por Estética: Estudia lo bello y hermoso a la vista. tanto, la filosofía es una ciencia que ayuda a mejorar la calidad de vida de las persona que conozcan los métodos y destrezas que analizan estas problemáticas. Toda la filosofía tiene su origen en la antigua Grecia y Sócrates es su máximo represntante. Filosofía Se ocupa de la rganización de la d política: estructura social. d Grecia : Filosofía Estudia al lenguaje no empírico. de lenguaje:

Mapas mentales Branding personal - Sandra Rosado





















Estaregias motivacionales Neuromarketing - Jurgen Klarick Lettering e infografía













Jurgen Klarick Neuromarketing y el mercado





Comprensión del comportamiento social Infografías y mapas mentales de sociólogos: - Boudau -Foucold -Dounlap (Modelo de desarrollo sustentable)



¿Quién es? Objeto de su pensamiento Nació en Francia 1930 y falleció en París en 2002. Era analizar causas de desempleo y pobreza, para Fue un famoso Sociólogo, intelectual y fotógrafo eso definió las clases cociales xistentes en la francés del siglo XX. Fue un ferviente crítico del sociedad como una red de relaciones compuesta por sistema capitalista. gustos individuales; que daba lugar a los Campos Defendía internacionalismo cultural, necesario para sociales. combatir colonialismo mental. Luchaba junto y por El objetivo que buscaba con su pensamiento eran los marginados del sistema social capitalista. dos: el actuar de las personas para cambiar las estructuras mentales y formas perceptuales de pensamiento capitalista que, según él, creal el estado y así destruir el Estado monopólico de poder y de violencias física y simbólica. Física porque la economía capitalista conlleva la desigualdad y simbólica porque hay “dominados y dominadores”. Pensamiento Violencia simbólica Su pensamiento social se basa en dos conceptos: Colonizados sobre colonizadores. Estudio de los efectos de la dominación y su crítica al Escuela sobre estudiante. neoliberalismo, política muy de moda en su Urbano sobre rural. contextos social. El primero generaba los Campos de Poder; era Lugar de reunión y relación de grupos sociales caracterizados por ser dinámicos y jerárquicos y también por ser formas capitales equivalentes a ser formas de poder. Y los efectos de Hombres sobre mujeres. PBoieurrredeaula dominación El contexto social de Pierre Bourdeau se da según el modelos neoliberal dominante en Europa. Este autor no considerado del todo socialista, según Karl Marx, tomó de él su inspiración de pensamiento para encontrar una alternativa al abusivo sistema capitalista y neoliberal de su época. Difería de K. Marx en su clasificación de clase social, para él la sociedad no se dividía entre burgueses y proletarios, tampoco consideraba la existencia del individuo capitalista dentro una sociaedad neolibearl en busca de su propio beneficio; sino que decía que los elementos clasificadores de la sociedad son los capitales: económico, social y cultural.



FoMuichcaoelld Pensamiento y el arte de vivir... Elorigen de su pensamiento se divide en dos silogismos: El contextro social de su pensamiento se da en los años 60 y 70, en los cuáles se cuestionan los Saber perpetúa poder y los Sistemas de estructuras de límites del poder y la defebsa de las libertades individuales a través del cambio cultural. poder originados por modelos disciplinarios. Buscando responder si el saber perpetúa el poder; concluye que hay micropoderes que difiere del pensaiento marxista y se encuentra en el entramado social conformado por: trabajo, med. comunicación, org. políticas, hospitales, escuelas, familias y lazos; los cuales generan una sociedad disciplinada. Dice que los Sistemas de estructuras de poder se dan en Cárceles, hospitales, asilos y escuelas; y son un medio de perpetual el sistema capitalista. Objeto de Pensamiento La razón de su teoría es definir la verdad, porque según él, los grupos de poder definen la verdad socialmente aceptada, pero no existen verdades absolutas. El fin de su pensamineto es producir un cambio cultural de estructura de poderes aceptados socialmente que controlan la voluntad y pensamiento individual generando un \"Proceso normalizador\"; que lleva al cumplimiento de roles individuales en cuerpos sociales y a la expulsión progresiva de indigentes, quitándoles la identidad. ¿Quién es? Foucold y el capitalismo Era un Sociólogo, pensador homosexual Su crítica al capitalismo se basa en que le conviene tener Exponente de la modernidad y crítico del mentes y cuerpos disciplinados para garantizar la Capitalismo. Defendía la libertad ética en el productividad y así promover el Libre mercado y la \"arte de vivir\" y al Sujeto \"obra de arte\". Biopolítica, como ideología que quiere el control del cuerpo individual de la persona como del cuerpo social; lo cual conlleva a marginar al individuo, generando desigualdad.

ociólogo de desarollo ustentable

¿Quién es? Es un sociólogo ambiental norteamericano que estudió dos temas: Relaciones existentes entre socie- dades y sus entornos naturales y, Dimensiones política y social del Cambio Climático. Fue un pio- nero pensador que abordó el problema ambiental desde la sociología porque propuso la NEP (inglés), Nuevo Paradigma Ambiental como alternativa al antropocentrismo, ante la HEP (inglés): paradigma del Excepcionalismo humano que defiende preminencia humana entre todos los seres vivos del mundo. Pensamiento Su pensamiento repercute en dos conceptos: El ser humano, al interactuar con otras formas de vida ocasiona situaciones inesperadas en la naturale- za. Desafió el antropocentrismo de la sociología clásica y la transformó incluyendo fuerzas ambientales en explicaciones sociales. Consolidó la Sociología Ambiental como campo de estudio interdicisciplinario respetable en academia. Contexto El contexto de su pensamiento son los años 70, ante la preocupación de la degradación ambiental, la fuerte presencia ambientalista y los problemas de recursos. El aporte más importante de su pensamiento son: Distinción de HEP y NEP y el modelo de funciones del ambiente físico; el cual se define según el contexto social, en tres dimensiones: Espacio vital Fuente de recusos Depósito / deshechos Habitado por humanos Garantiza el desarrollo Basura, polución y aguas y otras especies servidas sobrepasan la Uso excesivo: de acAtivmidabdeies.nte capacidad regenerativa Sobrepoblación del hambiente y trae Congestión El abuso en extracción problemas de salud. Destrucción de hábitat y genera escasez de especies. recurros. DRuileynEl. ap Sociólogo