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Universidad Mayor de San Simón Sueña, emprende, vive Fcultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat Sueña, emprende, vive Carrera de Diseño Grá co y Comunicación Visual Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Taller de diseño III - Grupo B Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Discurso Gráfico de un concepto Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Claudia Andrea Pérez Vargas Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive Sueña, emprende, vive

Taller de Diseño B1 Universidad Mayor de San Simón Facultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat Carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual Docente: Jaime Alzérreca Pérez Autora: Claudia Andrea Pérez Vargas Cochabamba - Bolivia - 2021





Algo de mi Clau Mi nombre es Claudia Andrea Pérez Vargas, soy cochabambina, hija única y muy unida a los lazos familiares; además soy creyente y practicante de la fe cristiana católica. Me considero una persona soñadora, idealista, realista, responsable y contemplativa; con una chispa encendida para realizar emprendimientos. Amo la naturaleza y admirar su belleza así también como del arte; me gusta leer y ver películas especialmente obras idealistas de fantasía y aventura que sacan lo mejor del ser humano a través del cambio de uno mismo y de realizar cosas pequeñas, pero con amor. Este modo de ser me guía desde mi adolescencia a cumplir sueños y metas personales y profesionales. Aún así, soy consciente que todos mis sueños los puedo cumplir con esperanza, esfuerzo, pasión, perseverancia y empezando siempre por hacer algo considerado pequeño, alcanzable y donde el autoconocimiento juega un papel muy importante.



ÍNDICE CONTENIDO A. Diagnóstico CONTENIDO B. Reflexión Teórica CONTENIDO C. Construcción conceptual CONTENIDO D. Soporte teórico metodológico CONTENIDO E. Identidad Visual CONTENIDO F. Socialización de la marca

CONTENIDO Diagnóstico 1. Inteligencia emocional 2. Pensamieno lateral 3. Tecnología de producción



Daniel Goleman y la inteligencia emocional Contenido A / TR1 - Diagnóstico Infografías vivenciales



Edward deBono y el pensamiento lateral Contenido A / TR1 - Diagnóstico Infografías vivenciales



Contenido A / TR1 - Diagnóstico Infografías vivenciales

Pensamiento Complemento del pensa Lateral Ede Bdwaonrdo Es entendido como un nuevo modo de usar la mente dónde el pensamiento lógico/vertical se re na y genera ideas creativas en un contexto real. Funciona de complemento y solución. Es provocativo al cambiar el pensamiento lógico porque modi ca pensamientos conceptuales. miento vertical. Provocativo: rtical. del pensamiento ve recompone modelos lógicos n ideas creativas pensamiento....por técnicas de mentales... Soluciona . Cambios problemas co

P L Infografía final Proceso de tecnología de producción Contenido A / TR1 - Diagnóstico Infografías vivenciales

Pensamiento Complemento del pensa PensamientoLateral Lateral Ede Bdwaonrdo Es entendido como un nuevo modo de usar la mente dónde el pensamiento lógico/vertical se re na y genera ideas creativas en un contexto real. Funciona de complemento y solución. Es provocativo al cambiar el pensamiento lógico porque modi ca pensamientos conceptuales. miento vertical. Provocativo: rtical. del pensamiento ve recompone modelos lógicos n ideas creativas pensamiento....por técnicas de mentales... Soluciona . Cambios problemas co

CONTENIDO B Branding personal / Reflexión teórica 1. Infografías modelos de desarrollo 2. Discurso Visual, filosofía 3. Mapas mentales 4. Estrategias motivacionales 5. Comprensión del comportamiento Social 6. Comprensión del comportamiento Social

Contenido B Reflexión teórica 1. Infografías modelos de desarrollo 2. Discurso visual sobre la folosofía 3. Mapas mentales: Branding personal (Sandra Rosado) 4. Estrategias motivacionales 5. Comprensión del comportamiento social (Bourdeau) 6. Comprensión del comportamiento social (Foucold)

K. Marx &T. Malthus Contenido B / TR2 - Branding Personal / Reflexión teórica Infografías vivenciales

El socialismo surge en el auge del MToBhcladoaroreessimtclaamoeblsiarémaetdsiescneunaRpsdt”o.r.eio(dsRsMgesaeoarraeAlsrolsodAiLóaleclnuToaqmgdHueeeeomnUlmtaaiaSénpEtoerysibncpalapa,ñrcmooiógileanrne,t2tiserIi0aónds2ndeq0eou)aSPl.eRpMoludo(oeuSgebavspbcíomllephlataihlncoouocuasciibcjósaeirrrósnpámeten,,rts2i1ie,ey7cInd0s9onpede0t8oqonuTe,ca15frtush8eunsaóht)leo3enre;oníIivem4nafsqopbe“u.lglcuEalare.dSelsayAneasseuinssoóslteeoaMeeilmnoovme4rcyaeaesrbo0nooaesurlmrptnsarg;aDasurugoeuemesoñEimrcemnóolaedlneetnasioánuatesscsaettpinsacldavelérnaoiyaime.óirormobqiseMgso,leucpp.aovuenorocirimanmiri1óóttn7iarnie6gadn”ne6l.otitn-e,o capitalismo en Europa y tras las revoluciones iniciadas en Francia, entre 1864 y 1876; como una respuesta obrera ante los abusos de la burguesía. Modelos de desarrollo y el SOCIAMLAIRSXMO MALTHUSIANISMOKarl Heinrich Sucesores El socialismo tiene varios antecedentes a lo largo de su historia, los pensadores Lenin precedentes e influenciadores de K. Marx son: León Trotsky Friedrich Engels, Ludwing Feverback Rosa Luxemburgo Adam Smith, Ferdinand Lasalle. Biografía Influencia Karl Marx, nace un 5 de Ideología Medidas Mayo de 1818 en Liberación: Tréremis, Alemania. de la clase obrera. QcEqeSoarmuusaubmipepmtcraepailnóearreoaanebtsisrseriadenctraeiolraceaalsasrovls.reasisazaaxmssaobi.lrnosaavtsenieneonhnseedateplesstaa- Es abogado y Dr. en Eliminación: trabajo. filosofía, pensador de la clase burguesa socialista y escritor. y del capitalismo. Falleció el 14 de Marzo Lograr la propiedad de 1883. colectiva de los medios Su obra escrita más de producción. importante es el Capi- Control político a través tal. del proletariado. Influencia: Malthusianismo y COVID AydCahmarSle. isnflDuaernwciinó. Keynes Enuercoejposavitéasnefueqeiurnzemadiadgersaintnratnebiñ. aojso, Covid y Socialismo 1991 Chinmaáps2ed0rme151itheijtoener Caída de URSS 2019 2019 Covid COVID Vuelta del peaLsaremcjaáriesssnijasócgveaeucsnodaenarsó,smepm.ieeicnnaosas n socialismo.

J. Keines & E.Gudinas Contenido B / TR2 - Branding Personal / Reflexión teórica Infografías modelos de desarrollo

Modelos de desarrollo (vdpW1dMieveereaíisorakgaiciddpurpeaieeesaldndiorsrrieaaevndcic,avmeisdoic.sdfuone.i)danó,.modmmapiaieinlceelntaneod,tsIrepnaybgodsilledaícqtiotrclueiasaerairsyaglqauseueoenpencrdori“aaéclbalomlhanppiacctoreaiboórxsíslnat”ao- Jhon Maynard KEINES Modelos de desarrollo El socialismo y keynesismo eran ideologías que nunca KEYNESIANISMO plantearon medidas para el cuidado del medio Eduardo GUDYNAS y el: ambiente y dado que el maltusianismo lo trata desde el punto de vista lógico, aunque en documentación Desallo Sustentable escrita casi no se menciona, menos población una tierra mejor. Surge el pensamiento de “la propuesta del “desarrollo sostenible”. Influencia Postura Neoclásica Predecesores lSaeeecnocnuoemntíara. jeunnttorealo: s padres de Objetivo: alcanzar En este modelo hay dos posturas: la sustituibilidad de los recursos Neoclásica y Economía ecológica. naturales por medio de la Adam Smith tecnología. cQuuainetnitadtiiovocaarálacteecronomía. Ideología Economía ecológica Jhon M. Keynes dlareppiclgrrKccoeocoeeóodnlydnnomn:uneespejceoxuErimocisnilnvóppiridótpaanoiesein2ldnvuendnd,iia0sssodaeseamsr2,auheépmduo0noogsanesri)tylter.rolaipoo(endesBsa,nt,se;eBocíytnescuVoio.dcindqAdEnóvesiun,seoemiluetenrimdemsovieneóos-dren, e Su liademoalocgroíaecseonboamsaíab.a enfatiza la imposibilidad de mantener en un crecimiento exponencial, dado que nos encontramos en un planeta finito. Friedman (Aguado, Itziar, & Barrutia, 2011). eaImctorpanuvolésmosrídadeKelelaynsnebeoaslisiabenesarda. elislamo Premisas importantes “La política es insostenibles para el medio ambien- Eduardo Gudynas te. La ciencia llevará a la sustentabilidad”. es un ecólogo uruguayo “El Desarrollo sustentable es una visión integradora que persigue el equilibrio”. que nació en 1960. “Satisface las necesidades del presente sin Obras más importantes: comprometer la capacidad de las generaciones “Extractivismo: ecología, economía futuras para satisfacer sus propias necesidades”. y política es un modo de entender el desarrollo de la naturaleza” (ONU, 2002). “Extractivismo y corrupción” y “Derecho en la naturaleza” Covid y Keynesianismo Covid y Desarrollo Sustentable mKeáysneensiEaEnUisUmyoJsaepaópnl.ica 1972 2019 Primera cumbre climática COVID eeEclnodtrneaoseemnmíavpigsleeeondccerisaepcplioóomryqólua. e 2000 Lanzamiento: carta a la tierra 2019 COVID Acuerdos internacionales para bajar gases del efecto invernadero.

Sócrates y filósofos Discurso Visual de la filolosofía Contenido B / TR2 - Branding Personal / Reflexión teórica Discurso visual sobre la filosofía

Filosofía La filosofía es un “conjunto de saberes que busca establecer, de manera Se dice que los filósofos que se formaron en el tiempo de Tales de Mileto son racional, los principios más generales que organizan y orientan el los presocráticos; no obstante con la llegaba de Sócrates, hubo un cambio conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano.” (RAE, muy importante en la cosmovisión occidental, por lo que se considera una 2020).Para Platón y Aristóteles la filosofía es “conocer todo por medio de nueva etapa en historia de la filosofía, fue de ahí que surgieron (los la filosofía, de definirlo todo, de explicar todas las cosas, conocer las socráticos)” (Guzmán, s.f.). causas y los principios de todas las cosas” (Pradeau, 2020). Presocráticos d 470 a. C d Sócrates d 399 a. C d Socráticos 535 - 624 a. C El origen de la filosofía se divide en antes y después de Sócrates. “Con 428 - 322 a. C Sócrates se abandonaron las explicaciones mágico-religiosas y se buscaron Tales de Mileto respuestas racionales sobre los fenómenos del mundo. Del mito se pasó al Aristóteles logos (la razón o la palabra)”. (Guzmán, s.f.). Sócrates no fundó una escuela, pero algunos de sus seguidores si lo hicieron, como Aristóteles y Platón, quien fundó las bases de las mismas. dd Filósofo de Occidente, el primero en Fundador del LIceo de Aristótele es el explicar los fenómenos del mundo con responsable de culminar todos los base en explicaciones de la naturaleza, y esfuerzos y definir la influencia filosófica y ya no por la pura mitología. científica que se conserva aún en Fundador de la escuela Jónica, junto a estos días. Defendió la existencia del Anaximandro y su discípulo Anaxímenes, alma y dijo: “la diferencia entre los seres seguidor de Anaximandro. humanos y los demás seres vivos es el intelecto activo” (Guzmán, s.f.). Parménides de Elea Platón Discípulo de Anáximenes y fundador de El aporte más importante de Platón es la la escuela filosófica Eleática. creación de la Academia donde se Afirmó el ser y rechazó el devenir de la enseñaba la investigación, debate y realidad,, considerado iluso. Decía que conocimiento; fue la cuna de muchas hay dos formas para el ser: verdad y otras disciplinas filosóficas y científicas opinión. Se estableció el ser como por más de 9 siglos” (Posgrados Ibero, imperecedero, único, inmutable y 2020). Para Platón, “el conocimiento se completo. Dejó ideas claras del alcanza a través de la razón y el amor (a pensamiento y el ser, eran lo mismo. la sabiduría)” (Guzmán, s.f.). Pitágoras Escuela Helenística Matemático y filósofo, fundador de la Da un idea de vida al hombre instruido. escuela pitagórica; su pensamiento Compuesta por dos escuelas: epicúrea y decía que los números son el principio estoica. La primera buscaba alternativas al de todas las cosas, llegó a afirmar que sufrimiento humano. La otra, dividió la todos los seres del universo pueden filosofía en: explicarse mediante fórmulas lógica (teoría del conocimiento y ciencia), matemáticas; nclusive toda la física (ciencia sobre el mundo y las cosas) y naturaleza. moral (ciencia conductual). Todas ellas conducen a una sola realidad: el universo.

Según la época Discurso Visual de la filosofía Contenido B / TR2 - Branding Personal / Reflexión teórica Discurso visual sobre la filosofía

Corrientes filosóficas Escuelas La escuela filosófica es una “simple agrupación de filósofos (escuela de pensamiento, d 3 corriente de pensamiento, corriente filosófica, doctrina filosófica o movimiento filosófico)” d 2 (Wikipedia, s.f.). d d Edad Antigua Edad Contemporánea Edad moderna 1 Edad Media Siglos VI y III a.C XII y el XIV XVIII y XIX XIX y XX Edad antigua, Grecia Clásica Edad Media Edad moderna Edad contemporánea la filosofía griega se desarrolló en Las escuelas filosóficas de la edad Las escuelas filosóficas de la edad Las tres escuelas filosóficas más tres tipos de escuelas filosóficas. Media surgieron tras la caída del moderna surgen en los siglos XVIII importantes que surgen en siglo La primera explica los fenómenos imperio romano de occidente y las y XIX, las más importantes: la XIX y XX: Círculo de Viena, con fundamentos para su invasiones de los bárbaros; la filosófica escocesa y Hegeliana. Frankfurt y Pragmática. aplicación; como en la política Iglesia a través de la organización La primera, fundada por Thomas Circulo de Viena, fundada en donde encuentran la escuela de la enseñanza, incidirá en el Reid, se basaba en el realismo 1930 por Moritz Schilick se milésica, eleática y el liceo de desarrollo de la cultura medieval pues “apela al sentido común del ocupaba de la lógica de la ciencia. Aristóteles; fundadas por Tales de Europea, dando origen a las hombre” para reconocer la La filosofía era la disciplina Mileto, Parménides de Elea y escuelas escolásticas. (Coronado existencia verdadera de las cosas. encargada de distinguir entre lo Aristóteles; respectivamente. & Lukomski, 2015). Acogió los postulados humanistas que es ciencia y lo que no”. El segundo tipo de escuelas La escolástica partía de la y racionalistas de la Ilustración La escuela de Frankfurt, buscaba busca alcanzar la unión entre el convivencia entre la fe y la razón, europea (Coronado & Lukomski, “alcanzar el desarrollo social de la poder y el saber, en esta su filosofía “rompe con el 2015). sociedad y de la nación por categoría están las escuelas: pensamiento científico en pro de La segunda, fundada por Georg métodos alternativos, tomando pitagórica y el Liceo de la verdad de la revelación Wilhelm Friedrich Hegel para como base teorías de Hegel, Marx Aristóteles; fundadas por cristiana, (Rodriguez, 2019). Sus quien la «idea», se manifiesta (desde una perspectiva renovada) Pitágoras y Aristóteles, representantes son: Juan Escoto evolutivamente bajo las formas de y Freud.” (wikipedia, s.f.). respectivamente. Eriúgena (815-877), San Anselmo naturaleza y de espíritu. Se dividió La escuela Pragmática, se originó El tercer grupo es la escuela de Canterbury (1033-1109), Pedro en dos ramas: “la derecha en Estados Unidos, su helenística cuyo objetivo es dar Abelardo (1079-1142),San hegeliana y la izquierda hegeliana” pensamiento dice: “sólo es un ideal de vida al hombre Buenaventura (1217-1274), Santo (Coronado & Lukomski, 2015). verdadero aquello que funciona, instruido. Tomás de Aquino (1225-1274), focalizándose así en el mundo Juan Duns Escoto (1266-1308), real y objetivo.” (Coronado & Guillermo de Ockham Lukomski, 2015). Sus fundadores (1285-1349). fueron tres: Charles Pierce, John Dewey y William James.

BDisciplinas filosóficaso Metafísica: Centra su estudio en la realidad. La filosofía trabaja con una metodología “rigurosa que permite Gnoseología: Estudia formas del saber y conocimiento. d entender y analizar diversos problemas, reconocer sus aristas, proponer nuevas formas de entenderlos y enfocarlos y, en varios casos, sugerir y generar alternativas para su posible resolución”, (López, 2020). Las disciplinas filosóficas son siete y son las siguientes: ¿Qué son? d Son las especialidades de la filosofía que Lógica: Se dedica a los procedimientos racionales buscan responder problemáticas según un Ética: del pensamiento objeto de estudio. Muchos de estos problemas se encuentran d en la vida cotidiana. Por tanto, la filosofía es una ciencia que ayuda a mejorar la calidad Estudia la moral y el código de com- de vida de las persona que conozcan los portamiento humano. métodos y destrezas que analizan estas problemáticas. Toda la filosofía tiene su Estética: d origen en la antigua Grecia y Sócrates es su máximo represntante. Estudia lo bello y hermoso a la vista. Filosofía Se ocupa de la rganización de la d política: estructura social. d Grecia : Filosofía Estudia al lenguaje no empírico. de lenguaje:

Importancia actual Discurso Visual de la filolosofía Contenido B / TR2 - Branding Personal / Reflexión teórica Discurso visual sobre la filosofía

Mapas mentalese Branding personal - Sandra Rosado Contenido B / TR2 - Branding Personal / Reflexión teórica Mapas mentales

Introducción

Personal Branding Contenido B / TR2 - Branding Personal / Reflexión teórica Mapas mentales

Modelos de aplicación del Personal Branding

Análisis externo e interno Contenido B / TR2 - Branding Personal / Reflexión teórica Mapas mentales

Construcción de la marca personal

Identidad Visual Contenido B / TR2 - Branding Personal / Reflexión teórica Mapas mentales

Conclusiones



CEstrategias Neuromarketing - Jürgen Klaric Lettering e infografía

Contenido B / TR2 - Branding Personal / Reflexión teórica Estrategias motivacionales



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Neuromarketing Palabras clave Contenido B / TR2 - Branding Personal / Reflexión teórica Estrategias motivacionales



Jürgen Klaric Infografía de Neuromarketing Contenido B / TR2 - Branding Personal / Reflexión teórica Estrategias motivacionales





Comportamiento social

DSociólogo P. Bourdeau Contenido B / TR2 - Branding Personal / Reflexión teórica Comprensión del Comportamiento Social