รายงานผล คผช มีเลขหน้า

ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลผู้รับการประเมิน 1.1 ประวตั ิสว่ นตวั 1.2 ประวัตกิ ารศกึ ษา 1.3 ประวัตกิ ารทำงาน 1.4 ข้อมลู การปฏบิ ตั ิงานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย/ หนา้ ทพ่ี เิ ศษ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ 1 โรงเรียนยงู ทองพิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาอุดรธานี สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ --------------------------------------------------------------- ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1. ข้อมูลผู้ขอรับการประเมนิ ชื่อ นางพิมพผ์ กา นามสกุล ฐานกางซุ้ย ชอ่ื เลน่ แพม สญั ชาติ ไทย เช้ือชาติ ไทย ศาสนา พุทธ เกดิ วันท่ี 21 เมษายน 2540 อายุ 24 ปี คุณวุฒิการศึกษา การศึกษาบัณฑิตภาษาอังกฤษ (กศ. บ. ภาษาอังกฤษ) มหาวิทยาลยั มหาสารคาม ภูมิลำเนาเดิม เลขที่ 27 หมูท่ ี่ 9 ตำบล กุดหมากไฟ อำเภอ หนองววั ซอ จงั หวดั อุดรธานี รหสั ไปรษณีย์ 41220 โทรศัพท์ 064-6601264 E-mail : [email protected] ชอ่ื บิดา นายพรภิรมย์ ชัยโยบัว อาชีพ รับจา้ งทั่วไป อายุ 52 ปี ชอื่ มารดา นางรุจิรา ชัยโยบวั อาชีพ รับจ้างท่ัวไป อายุ 49 ปี เริม่ รับราชการตำแหน่งครูผชู้ ่วย เมื่อวนั ท่ี 1 มิถนุ ายน 2564 ตามคำสั่ง สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดอุดรธานี ท่ี 210/2564 ลงวันท่ี 1 มถิ ุนายน 2564 รบั เงินเดือน อันดับ ครผู ชู้ ว่ ย ข้นั 15,800 บาท สถานศกึ ษา โรงเรยี นยูงทองพิทยาคม สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษาอดุ รธานี เลขที่ 3 หมู่ที่ 1 ตำบล นายงู อำเภอ นายูง จงั หวัด อุดรธานี 2. ประวัตกิ ารศึกษา 2.1 ระดับประถมศกึ ษา โรงเรยี นบ้านโนนศรีสง่า สพป. ชย. เขต 1 หมทู่ ี่ 8 บ้านโนนศรสี ง่า ตำบล นางแดด อำเภอ หนองบวั แดง จงั หวดั ชัยภูมิ 36210 2.2 ระดับมัธยมศกึ ษา โรงเรียนนางแดดวังชมภวู ทิ ยา รัชมังคลาภิเษก สพม. ชัยภมู ิ หม่ทู ี่ 3 บา้ นโนนเหม่า ตำบล นางแดด อำเภอ หนองบัวแดง จังหวัด ชัยภูมิ 36210 2.3 ระดับอดุ มศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ถนน นครสวรรค์ ตำบล ตลาด อำเภอ เมืองมหาสารคาม จังหวัด มหาสารคาม 44000 3. ประวัตกิ ารรับราช/การทำงาน รบั ราชการ ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย (1 มิถุนายน 2564 – ปัจจบุ นั ) โรงเรยี นยูงทองพิทยาคม สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาอดุ รธานี

4. ประวตั กิ ารลาราชการ เดอื น/ปี ลาป่วย ลากิจ รายการลา ลาศึกษาต่อ ขาดราชการ/ ลาคลอด/ ลาเขา้ รับการ ขาดงาน ม.ิ ย. 64 คร้งั วนั ครงั้ วนั ลาอุปสมบท ตรวจเลือก ครัง้ วนั ก.ค. 64 -- -- คร้ัง วนั ครงั้ วัน -- คร้งั วนั ส.ค. 64 -- -- ---- -- -- ก.ย. 64 -- -- ---- -- -- ต.ค. 64 -- -- ---- -- -- พ.ย. 64 -- -- ---- -- -- รวม -- -- ---- -- -- 00 00 ---- 00 -- 0000 00 5. ประวัตกิ ารไดร้ ับเครื่องราชอิสรยิ าภรณ์ วัน/เดือน/ปี ช้ัน เอกสารอ้างองิ /ราชกิจจานุเบกษา หลักฐานอา้ งอิง ทพี่ ระราชทาน เล่มที่ ตอนที่ หนา้ ลงวนั ท่ี -- ---- - 6. ประวติ กิ ารประชุมทางวิชาการ/สัมมนา/ฝึกอบรม วนั /เดือน/ปี สถานท่จี ัดกจิ กรรม ที่เข้าร่วมกิจกรรม ลำดับ ชือ่ หลักสูตร/โครงการ/กิจกรรม 14 - 15 ส.ค. 2564 อบรมออนไลน์ โดย สำนักงาน ที่ คณะกรรมการการศึกษาขั้น ๑. อบรมเชิงปฏิบตั ิการพฒั นาทักษะการจัดการ 25 - 26 ส.ค. 2564 พ้ืนฐาน เรียนร้รู ูปแบบออนไลน์ สำหรับครสู งั กัด อบรมออนไลน์ โดย สำนักงาน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน 10 ก.ย. 2564 เลขาธิการสภาการศึกษา ๒. การประชุมทางวชิ าการ การวจิ ยั ทางการศึกษา อบรมออนไลน์ โดย สำนักงาน ระดบั ชาติคร้ังที่ 16 “นวัตกรรมการศึกษา : คณะกรรมการการศึกษาขนั้ กลา้ เปลีย่ น สร้างสรรค์ ยกระดับคุณภาพ พนื้ ฐาน และ บริษัท การศึกษาไทย” ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) อบรมออนไลน์ โดย สำนักงาน ๓. หลกั สูตรท่ี 1 : NEXT Normal Education คณะกรรมการการศึกษาขัน้ Reimagined การบริหารจัดการเรยี นการสอน พ้นื ฐาน และ บริษัท ออนไลน์ ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) ๔. หลกั สูตรท่ี 2 : กลยุทธ์การจัดการเรยี นการสอน 11 ก.ย. 2564 และการจัดประชมุ ออนไลน์ให้มีประสิทธิภาพใน ยุค NEXT Normal

๕. การเรยี น course Microsoft Teams 13 ก.ย. 2564 อบรมออนไลน์ โดย OBEC Education 18 ก.ย. 2564 excellent center ๖. หลักสูตรท่ี 3 : มุมมองใหมข่ องการบริหารการ อบรมออนไลน์ โดย สำนักงาน จดั การศึกษาและการพัฒนาทักษะผู้เรียนรู้สู่ คณะกรรมการการศึกษาขัน้ การเป็นพลเมืองในยุคดจิ ทิ ลั ของโลกแห่ง พ้ืนฐาน และ บรษิ ัท ศตวรรษท่ี 21 ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) 7. ประวัติดา้ นภาระงานสอน ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4/4 1. รายวชิ า อ 20201 ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6/4 2. รายวชิ า อ 31101 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 6/3 3. รายวิชา อ 30231 ภาษาอังกฤษเทคนิคสำหรับงานชา่ ง ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 6/3 และ6/4 4. รายวชิ า อ 30235 ภาษาอังกฤษเทคนิคสำหรับงานชา่ ง ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1/1 5. รายวิชา อ 30245 ภาษาอังกฤษธรุ กิจ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 - 6 6. รายวิชา พ 33101 สุขศึกษา ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 7. รายวิชา ส 21211 ป้องกนั ทุจรติ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 8. กิจกรรมสวดมนต์ 9. กิจกรรมชุมนุม ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 10. กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4/4 1. รายวิชา อ 20202 ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6/4 2. รายวชิ า อ 31102 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6/3 3. รายวชิ า อ 30232 ภาษาอังกฤษเทคนิคสำหรับงานชา่ ง ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6/3 และ6/4 4. รายวชิ า อ 30236 ภาษาอังกฤษเทคนิคสำหรับงานช่าง ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1/1 5. รายวชิ า อ 30246 ภาษาอังกฤษธรุ กิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 6. รายวิชา พ 33102 สุขศึกษา ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 7. รายวิชา ส 21212 ป้องกนั ทุจริต ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 8. กิจกรรมสวดมนต์ 9. กจิ กรรมชุมนุม 10. กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ 8. การปฏบิ ัตงิ านทไี่ ดร้ บั มอบหมาย/หน้าทพ่ี ิเศษ ข้าพเจา้ นางพมิ พผ์ กา ฐานกางซยุ้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรียน ยูงทองพิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาให้ ปฏิบัติหน้าทใ่ี นสถานศึกษา ทงั้ ด้านการจดั การเรียนการสอน และงานพิเศษอ่นื ๆ ที่ไดร้ บั มอบหมาย โดยในการ

ปฏิบัติงานยึดหลักการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ให้คำปรึกษาแก่นักเรียนในฐานะผู้รับบริการอย่าง เท่าเทียมกัน รับผิดชอบต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน สอนผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถ พัฒนา ทักษะอย่างรอบด้าน ตรงตามมาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และผลการเรียนรู้ ตลอดจน สมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน บนพื้นฐานความเชื่อที่ว่า “ผู้เรียนทุกคนสามารถ เรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ตามศักยภาพของแต่ละบุคคลและธรรมชาติของช่วงวัย” คัดเลือก สรรหารูปแบบ การจัดกิจกรรมการจัดการเรยี นการสอนที่หลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมีส่วนร่วมในการ จัดกจิ กรรมการเรียนการสอน รวมถงึ ติดต่อประสานงานกับผู้ปกครองผ่านทางช่องทางแอพพลิเคชั่นไลน์ (line) และเฟซบุค (Facebook) เพื่อพูดคุยแลกเปล่ยี นข้อมูลพฤติกรรมของผู้เรียนระหว่างโรงเรียนและท่ีบ้าน เพื่อหา แนวทางแก้ไขปัญหานักเรียนอย่างใกลช้ ดิ และสง่ เสรมิ นกั เรียนอย่างเป็นระบบ นอกจากนี้ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่งานพิเศษตามระเบียบสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2552 หมวด 1 หน้าที่และการบริหารงานของ สถานศึกษา โดยมีรายละเอียด ดงั น้ี 8.1. งานจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน มีหน้าที่และความรับผิดชอบในการส่งเสริมการเรียนรู้ ทักษะ กระบวนการคิด การมีส่วนร่วมในการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนของผู้เรียน ประสานความร่วมมือระหว่างผู้ปกครอง ชุมชน และสถาน ประกอบการใกล้เคียง เพื่อมีส่วนร่วมในการพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนตามธรรมชาติของช่วงวัน และบริบทของสถานศึกษา โดยได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่ม สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 รวมทง้ั หมด 22 คาบ รายละเอียดดังน้ี - รายวิชา อ 20201 ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน 4 คาบ - รายวชิ า อ 33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 จำนวน 8 คาบ - รายวิชา อ 30231 ภาษาอังกฤษเทคนิคสำหรับงานช่าง ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 4/4 จำนวน 1 คาบ - รายวชิ า อ 30235 ภาษาอังกฤษเทคนิคสำหรับงานช่าง ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6/4 จำนวน 1 คาบ - รายวิชา อ 30245 ภาษาอังกฤษธุรกิจ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6/3 จำนวน 2 คาบ - รายวชิ า พ 33101 สุขศึกษา ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 6/3 และ 6/4 จำนวน 2 คาบ - รายวิชา ส 21211 ป้องกันทจุ ริต ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1/1 จำนวน 1 คาบ - กิจกรรมสวดมนต์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 - 6 จำนวน 1 คาบ - กิจกรรมชุมนุม ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 คาบ - กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 คาบ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 รวมทั้งหมด 22 คาบ รายละเอยี ดดังนี้ - รายวชิ า อ 20202 ภาษาอังกฤษเพ่ิมเตมิ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน 4 คาบ - รายวชิ า อ 33102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 จำนวน 8 คาบ - รายวชิ า อ 30232 ภาษาอังกฤษเทคนิคสำหรับงานชา่ ง ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4/4 จำนวน 1 คาบ - รายวิชา อ 30236 ภาษาอังกฤษเทคนิคสำหรับงานช่าง ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6/4 จำนวน 1 คาบ - รายวิชา อ 30246 ภาษาอังกฤษธุรกิจ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6/3 จำนวน 2 คาบ - รายวชิ า พ 33102 สุขศึกษา ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6/3 และ 6/4 จำนวน 2 คาบ

- รายวิชา ส 21212 ป้องกันทจุ รติ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1/1 จำนวน 1 คาบ - กิจกรรมสวดมนต์ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 - 6 จำนวน 1 คาบ - กิจกรรมชุมนุม ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 จำนวน 1 คาบ - กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน 1 คาบ 8.2. งานครทู ่ีปรึกษา 8.2.1 การดแู ลและแก้ไขปัญหาความประพฤติของนักเรียน ศกึ ษา และวิเคราะหผ์ ู้เรียนเปน็ รายบุคคล โดยใชว้ ธิ กี ารสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนภายในห้อง การสัมภาษณ์เพื่อนร่วมห้อง การแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างครูที่ปรึกษาและผู้ปกครองของนักเรียน เกี่ยวกับ พฤติกรรมของนักเรียนขณะอยู่บ้านและโรงเรียน ตลอดจนร่วมกันกำหนดแนวทางในการแก้ไขปัญหา กรณี นักเรียนมีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ และส่งเสริมผู้เรียนที่มีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ ให้มีความเป็นเลิศตาม ศักยภาพของแต่ละบุคคล 8.2.2 การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน ดำเนินการให้นักเรียนบันทึกข้อมูลของนักเรียนลงในแบบบันทึกข้อมูลรายบุคคล เพื่อเป็น การทราบข้อมูลพืน้ ฐานของนกั เรียนเบื้องตน้ ทั้งในดา้ นข้อมลู สุขภาพ ครอบครัว ความสามารถพิเศษ และ ลักษณะนิสัยของนักเรียน ตลอดจนมีการออกเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่าง ครอบครัวของนักเรียนและครูที่ปรึกษา รวมถึงการเก็บข้อมูลสภาพจริงทั้งในด้านข้อมูลครอบครัว สภาพ ความเปน็ อยขู่ องครอบคัว และสภาพบริบทของชมุ ชนใกลเ้ คยี ง 8.2.3 กจิ กรรม Homeroom กำกับ ดูแล นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 ในการปฏิบัติกิจกรรมพิธีการเข้าแถว เคารพธงชาติในภาคเช้าอย่างใกล้ชิด และให้นักเรียนปฏิบัติตนเพื่อสร้างระเบียบวินัยในตนเองให้เกิดขึ้น ตลอดจนตรวจสอบข้อมูลการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียนให้ทันเวลา ประสานความร่วมมือกับ ผู้ปกครองนักเรียนที่มาสาย เพื่อรับทราบสาเหตุและปัญหาของการเดินทางมาโรงเรียนสายของนักเรียน และร่วมกันหาแนวทางการแกไ้ ขปัญหาอยา่ งเปน็ ระบบ นอกจากนี้ เมื่อเสร็จสิ้นกิจกรรมพิธีการเข้าแถวเคารพธงชาติแล้ว ได้ปฏิบัติหน้าที่ในการ อบรม สั่งสอน หรือพูดคุยเพื่อสร้างความไว้วางใจให้แก่นักเรียนในการบอกเล่าเรื่องราว หรือปัญหาท่ี เกิดขึ้นขณะที่นักเรียนใช้ชีวิตประจำวันอยู่ในโรงเรียน สอดแทรกการให้ความรู้เรื่องการเปลี่ยนแปลง ทางด้านร่างกาย การควบคุมอารมณ์ คุณธรรม จริยธรรม ผ่านการจัดกิจกรรม Homeroom เมื่อพบว่ามี นักเรียนที่มีปัญหา จึงดำเนินการสอบถามข้อมูล ต้นเหตุของปัญหา และร่วมกันหาแนวทางในการแก้ไข ปัญหา โดยขอความร่วมมอื จากภาคีเครอื ขา่ ย เช่น ครูแนะแนว ผูป้ กครอง และคณะผู้บริหาร เป็นต้น 8.3. งานหน้าทพ่ี เิ ศษ 3.1 ด้านการบรหิ ารงานบุคคล - ครูทีป่ รึกษา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1/1 3.2 ด้านการบริหารงานท่ัวไป - ผูช้ ่วยเลขนุการ ฝ่ายบรหิ ารงานทั่วไป - ฝ่ายอาคารสถานท่ี

ตอนท่ี 2 รายงานผลการปฏบิ ตั ิหน้าทตี่ ามหลกั เกณฑ์ และวิธีการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย องคป์ ระกอบท่ี 1 ด้านการปฏิบตั ติ น องค์ประกอบท่ี 2 ด้านการปฏบิ ัตงิ าน

องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น ดา้ นท่ี 1 วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ัย ชื่อ นางพิมพผ์ กา ฐานกางซุ้ย ตำแหน่ง ครผู ูช้ ่วย โรงเรยี นยงู ทองพิทยาคม สงั กัดสำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาอุดรธานี ผลงาน/รายการปฏิบัติ รายการประเมิน (ระบุข้อมลู /สารสนเทศ/หลักฐานทส่ี ะท้อน หลักฐานอ้างอิง 1.1 การแสดงออกทาง ถงึ วินยั และการรักษาวินัย) อารมณ์ กิริยาทา่ ทาง และ พูดสือ่ สารได้เหมาะสมกับ ข้าพเจา้ พูดจาไพเราะ ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเปน็ แบบอย่าง 1. บันทกึ การมา กาลเทศะต่อผู้เรยี น 1.2 การแสดงออกทาง ทด่ี ีแก่ลกู ศิษย์ ยดึ หลกั คำสอนทางพระพุทธศาสนาในการ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ี อารมณ์ กิริยาท่าทาง และ พดู สอ่ื สารได้เหมาะสมกบั ดำเนนิ ชวี ิต โดยหม่นั สวดมนต์และน่งั สมาธิทำจิตใจให้ ประจำวนั กาลเทศะต่อผ้บู ังคบั บัญชา เพ่ือนร่วมงาน ผูป้ กครอง สงบ เพอื่ ให้สามารถควบคมุ อารมณ์ได้เป็นอยา่ งดี 3. สังเกตการแต่ง และบุคคลอืน่ 1.3 มีเจตคตเิ ชงิ บวกกบั ข้าพเจา้ พดู จาไพเราะ มสี ัมมาคารวะ อ่อนนอ้ มถ่อมตน กายประจำวัน ประเทศชาติ 4. คำสั่งโรงเรียน เชอื่ ฟงั และปฏิบัติตามคำสั่งของผ้บู งั คบั บัญชา 1.4 การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ ท่ี ข้าพเจา้ ใสใ่ จหนา้ ท่ีให้บริการแก่ผรู้ ับบรกิ าร มีความ เกยี่ วข้องกับความเปน็ จงรกั ภักดีต่อสถาบัน ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ขา้ ราชการ ยึดม่ันในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รง 1.5 การปฏบิ ัตติ ามกฎ เป็นประมุข ระเบยี บหลกั เกณฑ์ ที่ เกีย่ วข้องกบั ความเป็น ขา้ พเจ้ามาทำงานตรงต่อเวลา เขา้ สอนตรงเวลา เขา้ ร่วม ข้าราชการครู ประชุม แต่งกายถูกตอ้ งเหมาะสม ปฏบิ ัตติ นตามระเบียบ แบบแผน ข้อบังคบั ข้อกำหนด - ข้าพเจา้ รกั ษาจรรยาบรรณในวชิ าชีพครู รบั ผดิ ชอบต่อ การเรยี นการสอนและปฏิบตั ิงานอ่ืน ๆ ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ด้วยความเต็มใจอยา่ งสมำ่ เสมอ มคี วามรับผดิ ชอบ รกั ษา วนิ ัยทเี่ ป็นขอ้ ห้ามและข้อปฏิบัติอยา่ งเครง่ ครัดอยเู่ สมอ รกั ษาระเบียบวินัยในการเปน็ ข้าราชการทง้ั ในเวลาราชการ และเวลานอกราชการ - ขา้ พเจา้ รกั ษาระเบียบวินัยในดา้ นการครองตน เช่น ใส่ ใจหน้าที่ใหบ้ รกิ ารแก่ประชาชน มีความจงรักภักดีต่อ สถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์ รักษาระเบยี บ วนิ ัยใน

การเป็นขา้ ราชการทงั้ ในเวลาราชการและเวลานอก ราชการ 1.6 การปฏบิ ัติตามกฎหมาย ขา้ พเจา้ รกั ษาวินัยท่เี ปน็ ข้อห้ามและข้อปฏิบัติอยา่ ง เคร่งครดั อยูเ่ สมอ โดยศึกษาพระราชบัญญตั ิ ระเบียบ ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพ่อื เตือนตนมิให้กระทำความผิดทางวนิ ยั ราชการ

องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น ดา้ นท่ี 2 คณุ ธรรม จริยธรรม ชอื่ นางพิมพผ์ กา ฐานกางซุ้ย ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนยงู ทองพทิ ยาคม สังกัดสำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาอุดรธานี รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบัติ (ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานทส่ี ะท้อนถึงคณุ ธรรม หลักฐานอา้ งอิง 2.1 การปฏบิ ัตติ นตาม ศาสนาทีน่ ับถืออยา่ ง จรยิ ธรรม) เครง่ ครดั - ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ติ นเป็นผมู้ ีคุณธรรม จริยธรรม เพ่อื การ 1. ภาพถา่ ย เป็นครูทปี่ ระกอบดว้ ยคุณงามและความดี ซ่ึงกระทำด้วย 2. การแตง่ กาย ความสำนึกในจติ ใจ เช่น มีการยึดหลักธรรมพรหมวิหาร ประจำวัน ๔ คือ 1. เมตตาตอ่ ศษิ ย์ มีความรักศษิ ย์ ปรารถนาจะให้ศษิ ย์ เป็นสุข 2. มคี วามกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลอื ให้คำแนะนำ อบรมสงั่ สอนใหศ้ ษิ ยป์ ระพฤติตนอย่างเหมาะสม และอยู่ ร่วมกับผ้อู ่ืนอย่างเป็นสุข 3. มมี ุทติ าจติ คอื มีความยนิ ดเี สมอเมื่อศิษยไ์ ด้ดี พรอ้ มกับกลา่ วยกย่องชมเชยในความสามารถของเขา 4. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉยต่อบาง พฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์แสดงออกมาโดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่ โกรธ ไม่ใช้อารมณ์ในการพูดคุย แต่จะพยายามพูดเตือน ดว้ ยอารมณ์และน้ำเสียงปกติ 2.2 การเขา้ รว่ ม ส่งเสรมิ ข้าพเจา้ ดำรงตนตามหลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนา สนบั สนนุ ศาสนกิจของ และปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน ศาสนาที่นับถืออย่าง ค่านยิ มของสังคม ทำให้ขา้ พเจ้าสามารถอยูร่ ่วมกบั ผูอ้ ื่น สม่ำเสมอ ในสังคมได้อย่างมีความสขุ - ข้าพเจ้าเข้ารว่ มสง่ เสริมและสนับสนนุ กิจกรรมทาง พุทธศาสนาอย่างสมำ่ เสมอเมื่อมโี อกาส 2.3 การเห็นความสำคัญ ขา้ พเจา้ มีความยนิ ดใี หค้ วามรว่ มมอื กับชมุ ชนใน เขา้ ร่วม ส่งเสรมิ สนับสนนุ กจิ กรรมตา่ ง ๆ ท่ชี มุ ชนจดั ขึน้ เช่น วนั เข้าพรรษา วัน เคารพกจิ กรรมที่แสดงถึง สำคัญทางพระพทุ ธศาสนา ฯลฯ เพอื่ รักษาวฒั นธรรมอนั ดี จารีตประเพณี วัฒนธรรม งามในท้องถิ่น และดำรงไวซ้ ึ่งการแสดงออกอนั ดีงามตาม ท้องถิ่นหรือชมุ ชน จารีตประเพณี

2.4 การเห็นความสำคัญ - ข้าพเจา้ แต่งกายดว้ ยชดุ พ้ืนเมอื งและผ้าไทยเพ่ือรักษา เขา้ รว่ ม สง่ เสรมิ สนับสนนุ และดำรงไว้ซ่งึ วฒั นธรรมการแต่งกายของไทย กจิ กรรมท่ีแสดงถงึ จารตี - ข้าพเจ้าตระหนักถงึ ความสำคญั ของการเขา้ รว่ ม ประเพณี วัฒนธรรมของ สนบั สนนุ กิจกรรมที่แสดงออกถงึ ความจงรักภักดีต่อชาติ ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ 2.5 การมจี ิตบริการและจติ - ขา้ พเจ้ามคี วามเต็มใจท่ีจะให้บริการแกผ่ ปู้ กครอง สาธารณะ นักเรียนทมี่ าติดต่อราชการกับทางโรงเรยี นและมีจิตอาสา ในการรว่ มงานกบั ทางชุมชน โรงเรยี น และสังคมเสมอ - ขา้ พเจา้ จะอาสาชว่ ยงานเพอ่ื นร่วมงาน ผู้บังคบั บัญชา และบคุ คลอนื่ ตามกำลังทข่ี ้าพเจา้ สามารถทำไดด้ ้วยความ เตม็ ใจเสมอ - ข้าพเจ้าร่วมงานหรือกิจกรรมอาสาตา่ ง ๆ เพอื่ ช่วยเหลือสงั คมอย่เู ปน็ ประจำ 2.6 การต่อตา้ นการกระทำ - ข้าพเจา้ ยดึ มั่นในหลกั ธรรมคำสอนของ ของบุคคลหรือกลมุ่ บุคคล พระพุทธศาสนาและเปน็ แบบอย่างที่ดีให้แก่ศิษย์ เพือ่ น ที่สง่ ผลต่อความม่นั คงของ รว่ มงาน และบุคคลอน่ื ๆ ชาติหรอื ผลกระทบเชงิ ลบ - ขา้ พเจ้าประกอบอาชีพสุจริต ตอ่ สงั คมโดยรวม - ขา้ พเจา้ ปลูกฝังให้นักเรยี นมีความรักและเคารพใน สถาบัน ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์

องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏิบตั ติ น ด้านที่ 3 จรรยาบรรณวชิ าชีพ ชอ่ื นางพิมพผ์ กา ฐานกางซุ้ย ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นยูงทองพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ รายการประเมิน (ระบขุ ้อมลู /สารสนเทศ/หลักฐานทส่ี ะทอ้ นถงึ หลักฐานอา้ งอิง จรรณยาบรรณวิชาชพี ) 3.1 การพฒั นาวชิ าชีพและ - ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติตนเหมาะสมกบั ความเปน็ ครู ตาม 1. การจดั การเรยี นรู้ บุคลกิ ภาพอยา่ งต่อเน่ือง จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู และมีการพัฒนาตนจนเปน็ ท่ี 2. เกยี รติบัตรการเข้า ยอมรบั ในสถานศกึ ษา วา่ เปน็ ผู้ทปี่ ระพฤติปฏิบตั ติ นตาม ร่วมอบรมเพ่อื พัฒนา จรรยาบรรณวชิ าชพี ระเบียบวนิ ยั - ข้าพเจ้าเข้าร่วมการอบรม สมั มา หรอื ประชมุ เพ่ือ ขา้ ราชการครูและ พฒั นาตนเองด้านความรู้ คณุ ธรรม การปฏบิ ตั ติ วั และ บคุ ลากรทางการ บคุ ลิกภาพ ศกึ ษา - ข้าพเจ้าหมั่นฝกึ ฝน เรยี นรู้ หาความรเู้ กย่ี วกับการ 3. แผนการจดั การ สอน การทำสื่อ เพ่ือพฒั นาตนเองและผู้เรยี นเสมอ เรยี นรู้ 3.2 การมีวิสยั ทัศน์ รู้และ ขา้ พเจา้ มุ่งหวังความเจริญก้าวหนา้ โดยกำหนด 4. สอื่ การจดั การ เข้าใจ สนใจ ตดิ ตามความ เปา้ หมายในการปฏิบัตงิ าน และการศึกษาต่อ โดยมีการ เรียนรู้ เปลีย่ นแปลงด้านวทิ ยาการ ตดิ ตามขา่ วการเคล่ือนไหวทางการศึกษาในเร่ือง เศรษฐกิจ สงั คม การเมือง ความก้าวหนา้ ในวิชาชพี อยเู่ สมอ เพื่อจะไดน้ ำมาวางแผน ของไทยและนานาชาติ ใน และปรับตวั เพื่อความกา้ วหนา้ ในวชิ าชีพ ปัจจุบัน 3.3 การไม่อาศัยวิชาชพี - ขา้ พเจา้ เห็นคณุ คา่ และความสำคัญของการเป็นครูทด่ี ี แสวงหาผลประโยชนท์ ่ไี ม่ อยู่เสมอ โดยมีความรักและศรทั ธาในวชิ าชีพครู พงึ ถกู ต้อง กระทำตนใหเ้ ปน็ แบบอย่างที่ดีต่อศิษยท์ ั้งทางตรงและ ทางอ้อม - ข้าพเจา้ อุทิศเวลาสว่ นตนให้แกน่ ักเรียน การจัดการ เรียนการสอน 3.4 การม่งุ ม่ันต่อการ - ขา้ พเจ้ามงุ่ ม่ันในการทำงาน โดยไมม่ ีความย่อท้อต่อ พฒั นาความรู้ ปญั หาและอปุ สรรค ทเ่ี กิดข้นึ เพ่อื ให้บรรลเุ ปา้ หมาย ความสามารถของผู้เรยี น - ขา้ พเจ้าหมัน่ ศึกษาหาความรอู้ ยเู่ สมอ เพื่อพัฒนา ตนเองในด้านการสอน ความรู้ และการพัฒนาผ้เู รียน - ขา้ พเจ้าเตรยี มการสอนเสมอ - ข้าพเจา้ จัดทำสอ่ื การสอนท่ีหลากหลายมคี วาม เหมาะสมต่อผู้เรียน ทำใหผ้ ูเ้ รียนน้นั มีการเรยี นรไู้ ด้ดีขึ้น

- ขา้ พเจ้าเสริมแรงทางบวกของผเู้ รียนโดยการให้ กำลังใจ กล่าวคำชม เพ่อื ให้ผู้เรียนไดเ้ กิดความม่นั ใจใน ตนเอง และมีความสุขในการเรยี น เกิดการอยากพัฒนา ตนเอง - ข้าพเจ้าอทุ ิศเวลาส่วนตนเพ่อื นักเรียน โรงเรยี น การ จดั การเรียนการสอน โดยตระหนกั ถึงผเู้ รียนเปน็ อนั ดบั แรกเสมอ 3.5 การใหค้ วามสำคัญต่อ - ข้าพเจ้าเขา้ รว่ มการประชุมกิจกรรมทใี่ ห้ ความรู้ที่ การเขา้ ร่วม สง่ เสริม เก่ียวขอ้ งกบั การศึกษาอย่เู สมอ เม่อื เสร็จสน้ิ การจดั สนบั สนุนกจิ กรรมที่ กิจกรรม ข้าพเจ้าทำการบนั ทึกและสรปุ ผลการเข้าร่วม เก่ยี วขอ้ งกบั วชิ าชีพครู กิจกรรม นำความรู้ท่ีได้รับมาพัฒนาตนเองและผเู้ รยี น อย่างสม่ำเสมอ - ขา้ พเจ้าแสวงหาและเข้าร่วมกจิ กรรมอบรมต่าง ๆ ที่ พัฒนาทกั ษะการสอน หรือทักษะทางวชิ าชพี เสมอ เพ่ือ ผลประโยชน์สูงสดุ แกผ่ เู้ รียน - ขา้ พเจา้ เข้าร่วมประชมุ /อบรมอย่างตรงต่อเวลาเสมอ - ขา้ พเจา้ เข้าร่วมการเรยี นรูท้ างวชิ าชีพโดยแลกเปลยี่ น เรยี นรกู้ บั ครใู นโรงเรียน นอกโรงเรียนและบุคลากรทมี่ ี ความรู้ความสามารถทางด้านการศึกษาและวิชาชพี ครอู ยู่ เสมอ 3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ - ขา้ พเจา้ มีความรักและศรัทธาในวชิ าชีพครู พึงกระทำ ชว่ ยเหลือ สง่ เสริม ตนให้เปน็ แบบอย่างท่ดี ีต่อศิษย์ ส่งเสริม สนบั สนนุ สนับสนุน ใหบ้ รกิ ารผเู้ รยี น ชว่ ยเหลอื ศิษย์อยา่ งเสมอภาค เทา่ เทียม และเต็มใจ ทกุ คน ด้วยความเสมอภาค - ขา้ พเจา้ ดูแล ตรวจเย่ยี ม และหม่นั สอบถามเกยี่ วกับ ความเป็นอยู่การเรียนและปัญหาของนักเรียนเสมอ เพือ่ ท่จี ะได้นำมาแก้ไขได้ทนั ท่วงที - ข้าพเจ้าไมเ่ ลือกปฏิบัตติ ่อผเู้ รียนเอาใจใสผ่ เู้ รียนทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค เท่าเทียม - ข้าพเจา้ จดั กจิ กรรมส่งเสรมิ วิชาการ เพื่อพัฒนาความ ถนดั ที่แตกต่างของผู้เรยี น 3.7 การประพฤตปิ ฏิบัตติ น - ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม สำรวมใน เป็นท่ียอมรบั ของผู้เรียน กริ ิยามารยาท และการแสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกาย ผ้บู ริหาร เพื่อนรว่ มงาน สะอาด เรียบร้อย และถกู กาลเทศะ ผู้ปกครอง และชุมชน - ข้าพเจา้ ตงั้ ใจทำงานและขยันหมั่นเพียร อดทนในการ ทำงาน ทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ เพ่ือสงั คม - ขา้ พเจ้ามีความซื่อสตั ย์ มีนำ้ ใจ และเปน็ มิตรกบั ผู้เรยี น ผบู้ รหิ าร เพ่ือนรว่ มงาน ผูป้ กครอง และชมุ ชน เสมอ

3.8 การไมป่ ฏบิ ัติตนท่ี ข้าพเจา้ ปฏิบัตติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครอู ย่าง สง่ ผลเชงิ ลบตอ่ กายและใจ เครง่ ครัด อีกท้งั ตระหนักถงึ หลักจติ วิทยาเสมอ ในการ ของผูเ้ รยี น พฒั นา สง่ เสรมิ พฤติกรรมของผูเ้ รยี นและพูดจากับผูเ้ รียน ดว้ ยความอ่อนโยน 3.9 การทำงานกับผูอ้ น่ื ได้ - ข้าพเจา้ ปฏิบตั งิ านต่าง ๆ ท่ไี ด้รบั มอบหมายจากทาง โดยยึดหลักความสามคั คี โรงเรยี น ชุมชน หนว่ ยงาน หรือหน้าที่อน่ื ๆ ด้วยความ เก้อื กลู ซ่ึงกนั และกัน เต็มใจและเตม็ กำลัง - ขา้ พเจ้า ให้ความร่วมมือกับคณะครู ในการทำ กจิ กรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษาด้วยความเตม็ ใจ - ขา้ พเจ้ามคี วามสามัคคีในหมคู่ ณะ และสามารถ ทำงานร่วมกับผู้อ่นื ไดเ้ ปน็ อย่างดี โดยอาศัยหลกั ธรรมใน การอยู่ร่วมกัน และการปฏบิ ัติหน้าทอ่ี ย่างเต็มที่ - ข้าพเจา้ อาสาชว่ ยงานผู้อื่นเสมอ เทา่ ที่ขา้ พเจา้ จะทำ ได้อยา่ งเตม็ ความสามารถ - ขา้ พเจา้ เปน็ มิตรกบั เพ่ือนร่วมงาน และบคุ คลอ่นื ทำ ใหส้ ามารถทำงานที่ได้รบั มอบหมายบรรลุตามเป้าหมาย 3.10 การใช้ความรู้ ขา้ พเจ้าตงั้ ใจปฏิบตั หิ น้าทีใ่ นการถ่ายทอดความรู้ ทกั ษะ ความสามารถที่มีอยู่ นำให้ ที่ตนเองมีใหก้ ับนักเรียนโดยมิไดป้ ดิ บัง พยายามศกึ ษา เกดิ ความเปลี่ยนแปลง ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพ่ือพัฒนาตนเอง ติดตาม ในทางพฒั นาให้กับผ้เู รยี น ข่าวสาร และเขา้ อบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมาช่วย โรงเรยี นหรือชมุ ชนในด้าน พัฒนาการเรยี นการสอน ให้กับนักเรยี นเพ่ือใหน้ ักเรียน ใดด้านหนึง่ (ดา้ นการ เปน็ บุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ อนรุ ักษ์ศลิ ปวฒั นธรรม ภมู ิ สามารถนำความรู้ทีไ่ ด้ไปพฒั นาชุมชนและทอ้ งถิน่ ปัญญา และสงิ่ แวดล้อม) 3.11 การยดึ มั่นในการ ขา้ พเจ้ามีความจงรกั ภักดี ต่อสถาบนั ชาติ ศาสนาและ ปกครองระบอบ พระมหากษัตรยิ ์ ยดึ มน่ั ในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอนั มี ประชาธปิ ไตย โดยมพี ระมหากษัตริย์เป็นประมุข พระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประพฤติตนใหเ้ ป็นสมาชิกทด่ี ีของสังคมและมีจิต ประมขุ สาธารณะมคี วามรับผดิ ชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพ่ือน รว่ มงานโดยไมห่ วงั ผลประโยชน์

องค์ประกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น ด้านท่ี 4 การดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ชือ่ นางพิมพผ์ กา ฐานกางซุ้ย ตำแหนง่ ครูผูช้ ่วย โรงเรยี นยูงทองพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอ้างอิง (ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานทสี่ ะทอ้ นถึง การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) 4.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ข้าพเจ้าตระหนักถึงคณุ ค่าของการดำเนนิ ชีวิตตามหลัก 1. ภาพกจิ กรรม เกี่ยวกับหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง และพยายามน้อมนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง เศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพ่อื ความผาสุก ของตนเองในปจั จุบนั และอนาคต 4.2 มีการนำหลักปรัชญา ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรก ของเศรษฐกิจพอเพียงไป ในใบงานของนักเรยี น พบวา่ นกั เรยี นมีความรู้ความเข้าใจ ปรับประยุกต์ใช้กับการ ในหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำหลักของ จัดการเรียนรู้ในหอ้ งเรียน ความพอเพยี ง คอื พอประมาณ มีเหตุผล มีภมู ิคุ้มกนั ทดี่ ี ในตวั บนเงื่อนไขของความรูค้ ู่คณุ ธรรม นกั เรียนนำไป ประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวันได้ 4.3 มีการนำหลักปรัชญา ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ของเศรษฐกิจพอเพียงไป พอเพียงมาเป็นแนวทางในการทำงานให้มีประสิทธิภาพ ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจ และเหมาะสม ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย 4.4 มกี ารนำหลักปรชั ญา - ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ของเศรษฐกจิ พอเพียงไป พอเพยี งเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต ปรบั ประยุกต์ใช้กบั การ - ข้าพเจ้ามีความพอประมาณในการใช้ชีวิต ไม่ฟุ้งเฟ้อ ดำรงชวี ติ ของตนเอง และฟุ่มเฟือย 4.5 เป็นแบบอย่างในการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิต นำหลักปรัชญาของ บนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนา ประยกุ ต์ใช้กบั ภารกจิ ตา่ ง ตนเองอยา่ งตอ่ เนื่อง ๆ หรือการดำรงชีวิตของ ตน

องค์ประกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น ดา้ นที่ 5 จิตวิญญาณความเป็นครู ชอื่ นางพิมพผ์ กา ฐานกางซุ้ย ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นยูงทองพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาอุดรธานี รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอ้างอิง (ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานท่สี ะทอ้ นถึง จติ วญิ ญาณความเป็นครู) 5.1 การเขา้ สอนตรงเวลา ข้าพเจ้าปฏบิ ัติหน้าท่ีที่ไดร้ ับมอบหมายอยา่ งเต็ม 1.แผนการจัดการ และสอนเต็มเวลา ความสามารถ เตม็ เวลา เข้าสอนตรงเวลา เรียนรู้ 5.2 การตระหนักในความรู้ ข้าพเจา้ รู้และตระหนกั ในหน้าทข่ี องครู มีการเตรยี มการ 2. รปู ภาพการจัดการ และทกั ษะทถ่ี ูกต้องรวมถงึ สอนและวางแผนการสอน ให้เวลาในการอบรม ส่ังสอน เรยี นร้ใู นชนั้ เรียน สิง่ ที่ดี ๆ ให้กบั ผเู้ รียน เม่ือศิษย์ต้องการคำแนะนำหรือการช่วยเหลอื 5.3 การสรา้ งความเสมอ ขา้ พเจา้ พยายามเรียนรูแ้ ละศกึ ษาผเู้ รียนเป็นรายบุคคล ภาคเป็นธรรมกับผูเ้ รยี นทุก เพ่อื จะได้ทราบความต้องการ สภาพสงั คม เศรษฐกจิ คน ครอบครัวของนักเรยี นเปน็ รายบคุ คล แลว้ นำผลที่ได้ไปใช้ ในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับ ผูเ้ รยี นเปน็ รายบุคคล ทำใหน้ ักเรยี นมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการ เรียนท่ีดขี นึ้ 5.4 การรจู้ กั ให้อภยั ขา้ พเจา้ ต้ังใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่ ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลือ นกั เรยี น เพ่ือให้นักเรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ใหก้ บั ความสนใจหรือความต้ังใจ ผเู้ รยี นประสบความสำเรจ็ ตามศกั ยภาพ ความสนใจ หรือความตง้ั ใจ 5.5 การเปน็ ที่พึง่ ใหก้ ับ ข้าพเจา้ เสียสละเวลาตนเอง มีความมงุ่ มานะและคอย ผู้เรยี นไดต้ ลอดเวลา ช่วยเหลอื เป็นที่ปรึกษาเก่ียวกับปัญหาของผู้เรยี นในดา้ น ตา่ งๆ เปน็ กำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา 5.6 การจัดกิจกรรม ข้าพเจ้าปฏบิ ัตหิ น้าท่ีด้วยจิตวิญญาณเปน็ การทำหน้าที่ ส่งเสริมการใฝ่รู้ คน้ หา ด้วยใจซง่ึ ทำให้เกดิ ความรัก ศรัทธาและยึดม่ันใน สร้างสรรค์ ถ่ายทอด อดุ มการณแ์ หง่ วชิ าชพี มุ่งมนั่ ทุ่มเทในการทำงาน ปลกู ฝงั และเปน็ แบบอย่าง ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดแู ลและหวงั ดีต่อ ท่ดี ขี องผูเ้ รียน ศษิ ย์

5.7 การท่มุ เทเสียสละใน ข้าพเจา้ อุทศิ เวลาให้กับราชการ ไม่วา่ การสอนนน้ั จะอยู่ การจดั การเรยี นรูใ้ ห้กับ ในเวลาราชการหรอื นอกเวลาราชการ จนกวา่ นักเรยี นจะ ผเู้ รียน มีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสยี สละทง้ั เวลา และทนุ ทรัพย์ เพือ่ ผลจะเกดิ กับนกั เรียนและสังคม

องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น ด้านที่ 6 จิตสำนกึ ความรับผิดชอบในวิชาชพี ครู ช่อื นางพิมพ์ผกา ฐานกางซุ้ย ตำแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนยูงทองพทิ ยาคม สังกัดสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาอุดรธานี ผลงาน/รายการปฏิบัติ รายการประเมนิ (ระบขุ ้อมลู /สารสนเทศ/หลักฐานท่ีสะทอ้ นถึงจิตสำนึก หลกั ฐานอา้ งอิง ความรบั ผิดชอบในวิชาชพี ครู) 6.1 การมีเจตคติเชิงบวก ข้าพเจ้ารักและศรัทธาในวิชาชีพครู และปฏิบัติหน้าที่ 1.ภาพถา่ ยในการ กบั วชิ าชพี ครู อย่างเตม็ กำลัง ประกอบการทำ หนา้ ท่ีการสอน 6.2 การมุ่งมัน่ ทุ่มเทใน ข้าพเจ้าพยายามศกึ ษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ จาก 2. วิจยั ในชนั้ เรยี น การสรา้ งสรรค์นวัตกรรม แหล่งเรียนรูต้ ่างๆ เช่น หนังสือ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพ่ือ ใหม่ ๆ เพื่อใหเ้ กดิ การ นำความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนำมาพัฒนาวิชาชีพ พัฒนาวิชาชพี และให้สังคม ต่อไป ยอมรับ 6.3 ประพฤติปฏบิ ัติตนใน ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม มีจิต การรักษาภาพลกั ษณใ์ น สาธารณะ และแต่งกายถูกระเบยี บเรียบร้อยและประพฤติ วชิ าชีพ ตนเหมาะสมทัง้ ในและนอกเวลาราชการ 6.4 การปกป้อง ปอ้ งกันมิ ข้าพเจา้ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอยา่ งที่ดีและยึดม่ัน ให้ผู้ร่วมวิชาชพี ประพฤติ ปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครอู ย่างเครง่ ครัด ปฏิบตั ใิ นทางทีจ่ ะเกิด ภาพลักษณ์เชงิ ลบต่อ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก วชิ าชีพ ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเท ในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟัง 6.5 การจดั กิจกรรม ความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนท่ี สง่ เสรมิ การใฝ่รู้ ค้นหา ตนเองบกพรอ่ งใหด้ มี ากข้นึ กว่าเดมิ สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝงั และเป็นแบบอยา่ ง ท่ีดีของเพื่อนรว่ มงานและ สงั คม ลงชอ่ื …………………..…………………….. (นางพิมพ์ผกา ฐานกางซุ้ย) ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย

องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน ดา้ นท่ี 1 การจดั การเรยี นการสอน ชื่อ นางพิมพ์ผกา ฐานกางซุ้ย ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรยี นยูงทองพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษาอุดรธานี รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอ้างอิง (ระบขุ ้อมลู /สารสนเทศ/หลักฐาน) 1.1 การนำผลการ ข้าพเจา้ ได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ และตัวบง่ ชต้ี าม 1. แผนการจดั วเิ คราะห์หลกั สูตร หลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศกั ราช ๒๕๖๐และ ประสบการณ์การ มาตรฐานการเรียนรู้ และ หลกั สูตรสถานศึกษาเพ่อื เตรยี มการสอนให้ครอบคลมุ เรยี นรู้ ตวั ช้วี ดั หรอื ผลการเรยี นรู้ เนือ้ หา และเพอื่ ใหเ้ กิดผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น โดยได้ 2. โครงสรา้ งรายวิชา มาใชใ้ นการจดั ทำรายวิชา จดั ทำแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบม่งุ เน้น 3. คำอธิบายราวชิ า และออกแบบหนว่ ย ผู้เรียนเป็นสำคญั และครอบคลุมเน้อื หาทุกหนว่ ยการเรยี น 4. ส่อื การสอน การเรียนรู้ 1.2 การออกแบบการ การออกแบบการจัดการเรียนรขู้ า้ พเจ้าได้ศึกษา 1. แผนการจดั จัดการเรยี นรโู้ ดยเนน้ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งชี้ เพอื่ เตรียมการสอนให้ ประสบการณ์การ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ เพ่ือให้ ครอบคลุมเน้ือหา และเพ่ือให้เกิดผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น เรียนรู้ ผู้เรียน มคี วามรู้ ทักษะ โดยได้จัดทำแผนการเรียนแบบมงุ่ เนน้ สมรรถนะครบและ 2. โครงสรา้ งรายวิชา คุณลักษณะประจำวชิ า ครอบคลุมเนือ้ หาทุกหนว่ ยการเรยี น และผลการเรียนรทู้ ่ี 3. คำอธบิ ายราวิชา คุณลักษณะอันพ่งึ ประสงค์ คาดหวัง 4. สอื่ การสอน และสมรรถนะทสี่ ำคัญ ตามหลักสูตร 1.3 การจัดกิจกรรมการ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนจะต้อง 1. แผนการจดั เรยี นรอู้ ำนวยความสะดวก อาศัยกระบวนการเรียนรู้ ที่หลากหลาย กระบวนการ ประสบการณ์การ ในการเรียนรู้ และส่งเสรมิ เรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน อาทิ กระบวนการเรียนรู้ เรยี นรู้ การเรยี นรูด้ ้วยวิธีการที่ แบบบูรณาการ เรียนรู้จากประสบการณ์จรงิ กระบวนการ 2. โครงสรา้ งรายวิชา หลากหลายโดยเน้นผู้เรียน ปฏบิ ัติ ลงมือทำจรงิ 3. คำอธิบายราวิชา เป็นสำคัญ 4. สื่อการสอน 1.4 การเลือกและใชส้ ่อื เทคโนโลยีการศกึ ษาทำให้การเรียนการสอน มี สอ่ื การสอน เทคโนโลยแี ละแหล่ง ความหมายมากขึน้ ทำใหผ้ ูเ้ รียนสามารถเรียนได้ เรียนรู้ ท่สี อดคล้องกบั กว้างขวาง เรียนได้เรว็ ข้ึน ทำให้ผสู้ อนมีเวลาใหผ้ ูเ้ รยี นมาก กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้ึน 1.5 การวดั และ การวดั และประเมินผล หลังจากทข่ี ้าพเจ้าในจดั การ 1. บันทกึ หลัง ประเมนิ ผลการเรียนรู้ เรียนร้ใู นหน่วยการเรยี นรู้แต่ละหนว่ ยเสรจ็ ส้ินแลว้ และ แผนการจดั การ ดว้ ยวิธีการทหี่ ลากหลาย ทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาทเ่ี กดิ ขนึ้ ในหนว่ ยนน้ั ๆ เรยี นรู้ เหมาะสม และสอดคลอ้ ง เพ่ือนำมาปรบั ปรุงพฒั นาการจดั การเรียนการสอนครงั้ 2. ภาพกจิ กรรม ตอ่ ไป

กับตวั ชวี้ ัดและจุดประสงค์ 3. ผลงานของ นกั เรยี น การเรียนรู้ 1. บันทึกหลงั 1.6 คณุ ภาพผเู้ รียน ได้แก่ การเรยี นรขู้ องผูเ้ รยี นท่ีแสดงออกถึง ความรู้ แผนการจัดการ เรียนรู้ 1.6.1 ผลสัมฤทธิท์ าง ความสามารถ ทักษะตามหลกั สตู รสถานศึกษา และมี 2. สอื่ การสอน 3. ผลงานของ วิชาการของผเู้ รยี น พฒั นาการ ตามวยั มีสมรรถนะทีส่ ำคัญ และคุณลกั ษณะ นักเรียน 1.6.2 คุณลักษณะท่ี ทพี่ ึงประสงค์ พงึ ประสงค์ของผู้เรยี น

องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน ดา้ นที่ 2 การบรหิ ารจัดการชั้นเรียน ชื่อ นางพิมพ์ผกา ฐานกางซุ้ย ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย โรงเรยี นยงู ทองพิทยาคม สังกัดสำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาอุดรธานี รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอ้างอิง (ระบุข้อมลู /สารสนเทศ/หลักฐาน) 2.1 การจัดบรรยากาศที่ บรรยากาศในชัน้ เรียนเปน็ ส่วนหนึ่งที่สง่ เสริมใหน้ ักเรยี น ภาพบรรยากาศการ สง่ เสริมการเรียนรู้ เกดิ ความสนใจในบทเรยี นและเกดิ แรงจูงใจในการเรยี นรู้ จัดการเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะชวี ติ เพมิ่ มากข้ึน การสรา้ งบรรยากาศที่อบอุ่น ที่ครใู ห้ความ และพัฒนาผ้เู รยี น เอ้ืออาทรต่อนักเรียน 2.2 การดำเนินการตาม ดูแลเอาใจใส่นกั เรียนอย่างใกล้ชิดและหาวธิ กี าร แบบบันทกึ กิจกรรม ระบบดูแลชว่ ยเหลือผูเ้ รยี น ชว่ ยเหลือทง้ั การป้องกนั และการแกไ้ ข โดยการให้ Homeroom โดยมีการศกึ ษาและรวบรวม คำปรกึ ษาเบอ้ื งตน้ ข้อมลู ผเู้ รยี นรายบุคคล เพ่ือ แกป้ ัญหาและพัฒนาผูเ้ รียน 2.3 การอบรมบ่มนิสยั ให้ สอดแทรก คุณธรรม จรยิ ธรรม แก่ผู้เรยี นผ่านการ แบบบนั ทึกกิจกรรม ผู้เรียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม จดั การเรียนรู้อยา่ งสม่ำเสมอ Homeroom คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมท่ีดงี าม

องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน ด้านท่ี 3 การพฒั นาตนเอง ชอื่ นางพิมพ์ผกา ฐานกางซุ้ย ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย โรงเรียนยงู ทองพิทยาคม สังกัดสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาอุดรธานี รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอ้างอิง (ระบขุ ้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐาน) เกยี รตบิ ตั ร 3.1 การพฒั นาตนเอง ศึกษาและพฒั นาตนเองอยู่เสมอ ควรร่วมกจิ กรรมการ เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ฝกึ อบรมหรือกิจกรรมการแลกเปลย่ี นเรยี นรู้กบั เพอ่ื นครู ภาพประกอบการ ความสามารถ ทักษะดว้ ย ทัง้ ในและนอกโรงเรียนอยา่ งต่อเนื่อง เข้ารว่ มการประชมุ วิธกี ารตา่ ง ๆ อยา่ ง การแลกเปลีย่ นเรียนรู้ เหมาะสม แลกเปลีย่ นเรยี นรแู้ ละหาแนวทางในการแก้ไขปัญหา ในชั่วโมงชุมชนการ รว่ มกนั กบั ครู ผู้บรหิ าร ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมวิชาชพี เรยี นรทู้ างวิชาชีพ 3.2 การมสี ว่ นรว่ มในชุมชน การเรยี นร้ทู างวิชาชีพ

หมวดที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน ดา้ นที่ 4 การทำงานเป็นทีม ชอื่ นางพิมพผ์ กา ฐานกางซุ้ย ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย โรงเรยี นยงู ทองพทิ ยาคม สงั กัดสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาอุดรธานี รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอ้างอิง (ระบขุ ้อมลู /สารสนเทศ/หลักฐาน) 4.1 หลกั การทำงานเป็น - เขา้ รว่ มการประชุมโรงเรยี นอย่างสมำ่ เสมอ 1. ภาพประกอบการ ทมี - ปฏบิ ตั หิ นา้ ทท่ี ่ไี ดร้ บั มอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ เขา้ รว่ มการประชมุ 4.2 การพัฒนาทีมงาน - รับฟงั ความคดิ เห็นของผู้อน่ื ด้วยใจทีเ่ ปิดกว้าง 2. คำสัง่ โรงเรียน - ยึดหลักประชาธิปไตยในการทำงาน ได้เขา้ ร่วมกิจกรรมที่องค์กรวิชาชีพทั้งภายในและ เกยี รติบัตร ภายนอกองค์การจดั ข้นึ เพอื่ แลกเปลยี่ นเรียนรู้กับบุคคลใน แวดวงอาชีพครู และแลกเปล่ียนความรูแ้ ละรว่ มกนั พัฒนา ส่อื การเรียนรู้ ตลอดจนสรา้ งเครอื ข่ายการทางวชิ าการ ใน รปู แบบช่องทางต่าง ๆ เพ่ือแลกเปลย่ี นความรู้ในระหวา่ ง องค์กร

หมวดที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน ดา้ นที่ 5 งานกิจกรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ช่อื นางพิมพผ์ กา ฐานกางซุ้ย ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย โรงเรียนยงู ทองพิทยาคม สงั กัดสำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาอุดรธานี รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏบิ ัติ หลักฐานอา้ งอิง (ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐาน) 5.1 มีความรูค้ วามเขา้ ใจ 1. คำส่งั โรงเรียน ภาระงานของสถานศึกษา ปฏิบตั ิงานทไ่ี ด้รับมอบหมายอยา่ งเตม็ ความสามารถ 2. ภาพประกอบ เกีย่ วกับงานบริหารท่ัวไปหรือ การปฏิบัตงิ านต่างๆ งานบรหิ าร วิชาการ หรืองาน กจิ การนักเรยี น หรืองาน บริหารงบประมาณหรืองาน บริหารทรพั ยากรบคุ คล และ มีส่วน รว่ มปฏบิ ัติงานท่ไี ดร้ ับ มอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม

หมวดที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ าน ดา้ นท่ี 6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ชอื่ นางพิมพ์ผกา ฐานกางซุ้ย ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นยูงทองพทิ ยาคม สงั กัดสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาอุดรธานี รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอา้ งอิง (ระบขุ ้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐาน) 6.1 สามารถใชภ้ าษาและ เทคโนโลยใี นการปฏบิ ัตงิ าน - นำเทคโนโลยีมาใหใ้ นการจดั การเรยี นการสอน เช่น 1. สือ่ PowerPoint ตามหน้าทีแ่ ละความ รบั ผดิ ชอบ ส่ือมัลติมีเดีย สือ่ การสอน PowerPoint ใบงานออนไลน์ 2. ใบงาน ช่วยในการเรยี นการสอน ชว่ ยใหก้ ารเรยี นการสอน เปน็ ไปอย่างมีประสิทธภิ าพ ผเู้ รยี นสามารถทำความ เข้าใจและเหน็ ภาพได้ชัดเจนและสามารถศกึ ษาได้อย่าง รวดเร็ว - ขา้ พเจ้ามีการใชภ้ าษาไทยท่ถี ูกต้อง เพอื่ เปน็ แบบอย่างที่ดีให้กบั นกั เรียนและเพื่อนรว่ มงาน ลงชื่อ………..……………………………………... (นางพิมพผ์ กา ฐานกางซุ้ย) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย

ภาคผนวก • เอกสาร/ คำสง่ั

คำส่ังปฏบิ ัตงิ าน ชื่อ นางสาวปิยธดิ า พนั มหา ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรียนบ้านบึง “อตุ สาหกรรมนุเคราะห์” สังกดั สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง วนั เดือนปี คำสงั่ ท่ี เรื่อง หนว่ ยงาน หลักฐาน เอกสารคำสง่ั 22 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการรับนกั เรียน เข้า โรงเรยี นบา้ นบึง /ภาพถา่ ย กุมภาพนั ธ์ 007/2564 ศกึ ษาต่อห้องเรียนพเิ ศษ ปีการศึกษา 2564 “อุตสาหกรรมนุ เอกสารคำสง่ั 2564 เคราะห์” เอกสารคำสั่ง 23 แตง่ ตง้ั ผตู้ รวจเวรและผู้ปฏิบตั ิหนา้ ทีร่ ักษาการณ์ โรงเรยี นบา้ นบึง เมษายน เอกสารคำสั่ง 2564 052/2564 ประจำสถานท่ีราชการ โรงเรยี นบา้ นบึง “อุตสาหกรรมนุ /ภาพถา่ ย 20 “อตุ สาหกรรมนุเคราะห์” เคราะห์” เอกสารคำสั่ง เมษายน /ภาพถ่าย 2564 แต่งต้ังครูทีป่ รึกษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนบา้ นบึง 048/2564 “อุตสาหกรรมนุ เอกสารคำสั่ง 29 เคราะห์” /ภาพถา่ ย เมษายน 2564 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการรับนกั เรยี น โรงเรยี นบา้ นบึง เอกสารคำสง่ั 052/2564 ปีการศึกษา 2564 “อุตสาหกรรมนุ 19 เคราะห์” เอกสารคำสั่ง พฤษภาคม มอบหมายหน้าท่ีปฏิบัติการสอน ภาคเรียนท่ี 1 โรงเรียนบ้านบึง 2564 061/2564 ปกี ารศกึ ษา 2564 “อุตสาหกรรมนุ 22 พฤษภาคม เคราะห์” 2564 แตง่ ตัง้ คณะกรรมการปฏิบัติหนา้ ทแี่ จกหนังสือ โรงเรียนบ้านบึง 15 063/2564 เรียนฟรี ระดับมัธยมศกึ ษาปีที่ 1-6 “อตุ สาหกรรมนุ กรกฎาคม ปกี ารศึกษา 2564 เคราะห์” 2564 แตง่ ต้งั คณะกรรมการดำเนนิ การกจิ กรรม “สาน โรงเรยี นบา้ นบงึ 22 089/2564 สัมพนั ธ์บ้านโรงเรยี น” ภาคเรียนท่ี 1/2564 “อตุ สาหกรรมนุ กรกฎาคม เคราะห์” 2564 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการเย่ียมบ้าน โรงเรยี นบา้ นบงึ 088/2564 นักเรียน ปกี ารศึกษา 2564 “อุตสาหกรรมนุ เคราะห์”

คำส่ังปฏิบตั ิงาน (ต่อ) ชื่อ นางสาวปยิ ธดิ า พนั มหา ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย โรงเรยี นบ้านบึง “อตุ สาหกรรมนเุ คราะห์” สงั กัดสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง วันเดือนปี คำสั่งท่ี เร่ือง หน่วยงาน หลกั ฐาน เอกสารคำสัง่ 22 แตง่ ต้งั คณะกรรมการสอบวัดผลกลางภาค ภาค โรงเรียนบ้านบงึ กรกฎาคม เอกสารคำสั่ง 089/2564 เรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 “อุตสาหกรรมนุ 2564 เคราะห์” 23 กรกฎาคม แตง่ ตั้งผตู้ รวจเวรและผูป้ ฏบิ ตั ิหนา้ ทร่ี กั ษาการณ์ โรงเรยี นบ้านบึง 2564 094/2564 ประจำสถานทรี่ าชการ โรงเรียนบา้ นบงึ “อตุ สาหกรรมนุ “อุตสาหกรรมนเุ คราะห์” เคราะห์”

ภาคผนวก • ประมวลภาพประกอบการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี และ การเขา้ รว่ มกจิ กรรม

ภาพตารางสอน ตารางสอน นางพมิ พ์ผกา ฐานกางซุย้ ภาคเรียนท่ี 1/2564 ตารางสอน นางพมิ พ์ผกา ฐานกางซุ้ย ภาคเรียนที่ 2/2564

ภาพรวมการกจิ กรรมการเรียนการสอน ภาพการปฏิบัติงานตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย

ภาคผนวก • เกียรติบัตร