LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK KOGNITIF

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Materi : Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia Kelas: : …………………………. Tanggal : …………………………. Tujuan Pembelajaran : Mendeteksi terjadinya pencemaran lingkungan dan akibatnya terhadap ekosistem melalui satu artikel yang diberikan tentang pencemaran lingkungan atau berdasarkan pengamatan terhadap pencemaran lingkungan di daerah sekitar tempat tinggal. Petunjuk Penggunaan : 1. LKPD dikerjakan secara berkelompok. 2. Cermatilah setiap perintah dan petunjuk kegiatan dalam LKPD dan lakukan sesuai petunjuk yang ada. 3. Diskusikanlah bersama kelompokmu saat mengisi dan mengerjakan LKPD. 4. Alokasi waktu yang dibutuhkan dalam menggunakan LKPD ini yaitu 3 X 40 menit selama 2 kali pertemuan. 1

Pendahuluan ENAKTIF Pencemaran air adalah perubahan keadaan ditempat penampungan air antara lain: danau, sungai, lautan, dan air tanah akibat aktivitas manusia. Dalam kehiduoan sehari-hari masyarakat memerlukan air bersih untuk minum, memasak, mencuci, dan keperluan lain. Air tersebut mempunyai standar 3B (tidak berwarna, berbau, dan beracun). Air yang tercemar berwarna keruh, berbau serta tercampur dengan benda-benda sampah antara lain: kaleng, plastik, dan sampah organik. Sumber dari air tercemar berasal dari mana-mana. Contohnya membuang sampah sembarangan dan membuang sisa limbah ke sungai secara langsung. Lalu, pernahkah kalian melihat adanya pencemaran air di sungai? 2

YUK AMATI Setelah melihat adanya pencemaran air sungai di lingkungan sekitar, lalu bagaimana ciri-ciri sungai yang tercemar? Apa perbedaannya dengan sungai yang bersih? Amatilah gambar berikut untuk mengetahui perbedaannya. IKONIK (a) Sungai tidak tercemar (b) Gambar (a) adalah gambar sungai yang bersih, (b) adalah gambar sungai yang tercemar. 3

Menurut kalian, apa perbedaan antara sungai yang bersih dan yang tercemar? Tuliskan jawaban kalian disini. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Kalian juga bisa mengamati kondisi sungai yang tercemar dengan scan barcode berikut. 4

APA YANG HARUS SIMBOLIK DILAKUKAN? Berdasarkan pengamatan terhadap fenomena terkait pencemaran air, identifikasilah permasalahan yang terjadi. Hasil identifikasi setidaknya menjawab mengapa atau penyebab timbulnya masalah. Tuliskan hasil identifikasi kalian disini. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Untuk dapat menyelesaikan masalah tersebut, mari lakukan langkah-langkah sebagai berikut. 1. Lakukan pengamatan perbedaan air jernih dan air tercemar 2. Selidiki pengaruh air tercemar terhadap kehidupan makhluk hidup dan ekosistem sekitar melalui jelajah internet 5

3. Buatlah gagasan tertulis tentang bagaimana mengatasi dan mengurangi pencemaran air. 4. Presentasik an gagasan kalian untuk memperoleh masukan dan refleksi. 6

AYO CARI TAHU Untuk menemukan informasi yang relevan terkait dampak pencemaran air terhadap kehidupan makhluk hidup dan ekosistem sekitar serta upaya mengatasi dan mengurangi pencemaran air, lakukan jelajah internet secara berkelompok. Agar informasi yang kalian peroleh sesuai dengan kondisi saat ini dan tidak ketinggalan zaman, gunakan referensi 5 tahun terakhir. Adapun keywords yang dapat kalian gunakan agar diperoleh informasi yang relevan antara lain: #dampak pencemaran air #cara mengurangi pencemaran air Carilah informasi sebanyak-banyaknya mulai dari artikel, berita, dan jurnal-jurnal kemudian tuliskan informasi yang kalian peroleh disini. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7

YUK KEMBANGKAN KARYA Setelah kalian melakukan penyelidikan melalui jelajah internet, yuk kembangkan hasil penyelidikan kalian dalam bentuk esai sederhana dalam lembar yang telah disediakan. Adapun sistematika dalam esai terdiri atas: 1. Judul → uraikan judul yang merupakan ide/gagasan kalian 2. Isi → mencakup tiga hal antara lain identifikasi masalah berdasarkan kondisi nyata, dampak yang disebabkan akibat pencemaran air, dan paparan gagasan 3. Daftar pustaka → tuliskan referensi yang kalian gunakan secara alfabetis Untuk membantu kalian dalam menulis esai, tulislah poilpoin penting yang menjadi isi dalam esai Identifikasi masalah berdasarkan kondisi nyata ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Dampak yang disebabkan akibat pencemaran air ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8

Gagasan penyelesaian masalah ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9

YUK PRESENTASIKAN Setelah kalian menuliskan gagasan penyelesaian masalah dalam bentuk esai sederhana, yuk presentasikan karya kalian di depan kelas. Sampaikan judul dan garis besar gagasan yang kalian ajukan. Jangan lupa catat pertanyaan dan masukan teman-teman sebagai bahan refleksi untuk perbaikan karya. Tuliskan pertanyaan dan masukan selama diskusi kelas disini. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… “Pendidikan adalah tiket ke masa depan. Hari esok dimiliki oleh orang-orang yang mempersiapkan dirinya sejak hari ini” -Malcolm X- 10 0

Daftar Pustaka https://youtu.be/k6PGQj8Bew8 11