แนวทางการจัดการเรียนการสอน

แนวทางการจัดการเรียนการสอน แบบ ACTIVE LEARNNING กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ-เนตรนารี) ครูผู้สอน ตำแหน่ง นายพีระวัฒน์ หอมไม่รู้วาย ครู คศ.1 โรงเรียน สังกัด โรงเรียนวัดโพธิ์ราษฎร์ศรัทธาธรรม สพป. ราชบุรี เขต 1 1. ความเป็นมา/สภาพปัญหา/หลักการและเหตุผล กิจกรรมลูกเสือเป็นกิจกรรมสำคัญของการพัฒนาคน เพราะกระบวนการของลูก เสือเป็นการเสริมสร้างความมีระเบียบ วินัย ความเสียสละ ความรับผิดชอบ ความอดทน ความซื่อสัตย์ ความรู้จักกาลเทศะ ความรักในเกียรติยศศักดิ์ศรีแห่งตน ความรักหมู่คณะ และความรักชาติบ้านเมือง เหล่านี้คือคุณสมบัติของคนที่ได้รับการพัฒนาแล้ว เพื่ อให้เป็น ทรัพยากรของมนุษย์ 2. วิธีดำเนินการ/วิธีการ/รูปแบบ/ขั้นตอน วางแผนการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นให้เด็กได้ลงมือทำ ปฎิบัติด้วยตนเอง ลงมือสอนตามแผนที่วางไว้ ประเมินและตรวจสอบผลที่เกิดจากการสอนที่ผ่านมา โดยใช้การประเมินแบบ ครูดูเด็ก เด็กดูเด็ก เด็กดูตน นำผลที่ได้จากการประเมิน มาปรับปรุงแก้ไข แล้ววางแผนใหม่ ลงมือทำใหม่ 3. สื่อ/นวัตกรรม 4. ผลลัพธ์ เกมลูกเสือ นักเรียนร้อยละ 80 มีความเข้าใจ PPT เนื้ อหารายวิชาลูกเสือ เพลงลูกเสือ ในวิชาลูกเสือ สามารถนำมาใช้ในชีวิต ใบงาน ประจำวัน เพื่ อเอาตัวรอดใน สถานการณ์ต่างๆได้ 5. แนวทางการดำเนินการครั้งต่อไป นำปัญหา ข้อเสนอแนะในการจัดกิจกรรม มาปรับปรุงแก้ไขให้การเรียนการสอน รายวิชลูกเสือ ในครั้งหน้า สนุก ไม่น่าเบื่ อ โดยมีการนำสื่ อ อุปกรณ์สันทนาการต่างๆ มาช่วย

แนวทางการจัดการเรียนการสอน แบบ ACTIVE LEARNNING วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาศาสตร์) ครูผู้สอน ตำแหน่ง นายพีระวัฒน์ หอมไม่รู้วาย ครู คศ.1 โรงเรียน สังกัด โรงเรียนวัดโพธิ์ราษฎร์ศรัทธาธรรม สพป. ราชบุรี เขต 1 1. ความเป็นมา/สภาพปัญหา/หลักการและเหตุผล (KNOวิWทยLEาศDาGสEตรB์เAป็SนEวัDฒSนOธรCรIมETขYอ)งโมีลบกทสบมัายทใสหํามค่ัซึญงเใปน็นสัสงัคงคมมโลแกห่ปงัจคจวุบาัมนแรู้ละอนาคต และ มีความสําคัญยิงต่อการพัฒนาประเทศทั้งทางด้านเศรษฐกิจ สังคมและอุตสาหกรรม ใน ปัจจุบันความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีเป็นไปอยางกว้างขวางและรวดเร็ว อีกทั้งยังเป็นเครื่องมือที่ช่วยยกระดับมาตรฐาน ความเป็นอยู่ของประชาชนให้สูงขึ้น 2. วิธีดำเนินการ/วิธีการ/รูปแบบ/ขั้นตอน วางแผนการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นให้เด็กได้ลงมือทำ ปฎิบัติด้วยตนเอง ลงมือสอนตามแผนที่วางไว้ ประเมินและตรวจสอบผลที่เกิดจากการสอนที่ผ่านมา โดยใช้การประเมินแบบ ครูดูเด็ก เด็กดูเด็ก เด็กดูตน นำผลที่ได้จากการประเมิน มาปรับปรุงแก้ไข แล้ววางแผนใหม่ ลงมือทำใหม่ 3. สื่อ/นวัตกรรม 4. ผลลัพธ์ เกมวิทยาศาสตร์ เช่น บิงโก นักเรียนร้อยละ 80 มีความเข้าใจ PPT เนื้ อหารายวิชาวิทยาศาสตร์ ในวิชาวิทยาศาสตร์ สามารถนำมาใช้ วิดีโอเนื้ อหาวิทยาศาสตร์ ในชีวิตประจำวัน เพื่ อใช้ในสถานการณ์ ใบงาน ต่างๆได้ 5. แนวทางการดำเนินการครั้งต่อไป นำปัญหา ข้อเสนอแนะในการจัดกิจกรรม มาปรับปรุงแก้ไขให้การเรียนการสอน รายวิชวิทยาศาสตร์ ในครั้งหน้า สนุก ไม่น่าเบื่ อ โดยมีการนำสื่ อ อุปกรณ์สันทนาการ ต่างๆมาช่วย