นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา

อาจารย์ชัยวัฒน์ วัลละภา หวั หนา้ งานสารสนเทศ อาจารยส์ าขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ 0970319353 นวตั กรรมและ เทคโนโลยีสารสนเทศ ทางการศกึ ษา http://www.free-powerpoint-templates-design.com Educational Innovation and Information Techonology

01Elearning Google Classroom แผนการสอน การจดั การเรยี นการสอนสาหรบั ครู. หนา้ ต่อไป วันอาทติ ย์ 21-28 พ.ย 64 thunkable กำรสรำ้ ง app 02 การสรา้ งแอปพเิ คชนั่ บนเมอื ถอื เพ่อื ใชส้ าหรบั สอื กาเรยี นการสอน วันอาทติ ย์ 12 ธ.ค. 64 03Photoshop และกำรกำรตดั ต่อ VDO การตดั ตอ่ วดี โี อและสรา้ งสอื การสอนดว้ ย Poweroint วนั อาทิตย์ 19-26 ธ.ค. 64 นำเสนอผลงำน พรอ้ มสอบ 04 การนาเสนอผลงาน สอ่ื การเรยี นการสอน 1 ใน 4 รปู แบบท่ถี กู เลอื ก. วันอาทิตย์ 9 ม.ค. 65

thunkable กำรสร้ำง app

Photoshop และกำรกำรตดั ต่อ VDO

Photoshop และกำรกำรตดั ต่อ VDO

ถนนสำยแรกของโลก ถนนสายแรกของโลก เลนจกั รยานพลังงาน แสงอาทติ ย์ จาก ประเทศเนเธอร์แลนด์ 2014 ประเทศฮอลแลนดก์ ลายเปน็ ประเทศแรก ใน การสรา้ งถนนจักรยานพลงั งานแสงอาทิตย์

อปุ กรณ์ควบคมุ ความฝนั นวตั กรรมในกำรเกษตร เทคโนโลยสี ุดลา่ นเ้ี ปน็ นวตั กรรมในการเกษตรเป็น องค์ประกอบหลกั ของประเทศ เนเธอร์แลนด์ เรือนกระจก เหลา่ นตี้ ิดตัง้ ระบบควบคมุ สภาพภูมอิ ากาศทา่ ใหพ้ ชื เจริญเติบโตได้ตลอดท้ังปใี น ทุกสภาพอากาศ

ถนนทีมเี สน้ ทีเรอื งแสงในทีมดื ถนนท่ีมีเส้นที่เรืองแสง นักออกแบบชาวดตั ช์ชือ Daan ในที่มืด Roosegaarde สร้าง “ทาง หลวงแหง่ อนาคต” ซงึ สามารถ เรืองแสงไดใ้ นทีมืด มันดสู วย เหมอื นรันเวย์ของเครืองบิน ซงึ ถนนแห่งนม้ี าจากการสะสม พลังงานในช่วงกลางวนั โดยไม่ ต้องใช้แหล่งพลงั งานอนื ๆ แต่ อย่างใด https://www.lp-yaem.com/holland-the-future/

รายละเอยี ดย่อย 6 คร้ัง

แผนการสอน 6 คร้ัง 01 Elearning Google Classroom 03 Photoshop และกำรตดั ต่อ VDO จดั เตรียมเนอ้ื หาสาหรบั การสอน เรียนรูก้ ารกราฟิกนาไปใช้งานทต่ี ้องการ และสร้างเมนใู ชง้ าน วันอาทิตย์ 19 ธ.ค. 64 วันอาทิตย์ 21 พ.ย 64 04 สอื่ กำรสอนกำรตดั ต่อ VDO Elearning Google Classroom จัดทาสื่อการสอน ตัดต่อวดี ีโอ เพอ่ื นาไปใช้บน จัดเตรียมเน้ือหาสาหรบั การสอน การ google classroom and to youtube สรา้ งงาน ข้อสอบและการจัดเกบ็ วันอาทิตย์ 26 ธ.ค. 64 คะแนน นามาใช้ประเมนิ ผล วนั อาทติ ย์ 28 พ.ย 64 วนั อาทิตย์ 5 ธ.ค. 64 สอบและนา่ เสนอผลงาน1-4 ข้อ หยุด 1 ครง้ั เตรยี มข้อมลู การสอบ พร้อมนาเสนอ 02 thunkable กำรสรำ้ ง app ผลงานทจี่ ดั ทา การสรา้ ง แอพพเิ คชัน่ สาหรบั เรียมสอน วันอาทิตย์ 9 ม.ค. 65 บนมือถือ เพอ่ื เสรมิ ทกั ษะผู้เรียน วันอาทิตย์ 12 ธ.ค. 64

นวตั กรรม ต้อง ท่าจรงิ เรียนรจู้ ริง นา่ ไปใชง้ านจริง จงึ จะสามารถแกป้ ัญหา และพัฒนาตอ่ ยอดได้

นวตั กรรม หมายถึง การคดิ คน้ แนวคดิ หรือการสร้างส่ิงประดิษฐใ์ หม่ๆ ท่ียงั ไม่เคยมีมาก่อน หรือการดดั แปลงจากของเดิมให้ ทนั สมยั และใชไ้ ดด้ ียงิ่ ข้ึน หรือการประยุกตเ์ พ่ือนาไปใช้ เมือ่ นาส่ิงใหม่เหล่าน้นั มาใชก้ ารทางานแลว้ จะทาใหก้ าร ทางานน้นั มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล คดิ อย่างมี กระบวนการ

กระบวนการเกดิ นวัตกรรมทีสา่ คัญ ๓ ข้นั ตอน 01 มกี ารประดษิ ฐ์คิดค้นสิง่ ใหมห่ รอื ปรับปรงุ ของเก่าให้เหมาะสมกบั สภาพงาน 02 มกี ารตรวจสอบหรือทดลองและปรบั ปรงุ พฒั นา เพ่ือลดปัญหา 03 มีการนามาใช้หรอื ปฏิบตั ิในสถานการณเ์ พือ่ ความสมบรู ณย์ ง่ิ ขึน้ สรปุ กว่าทบี่ ุคคลจะเกดิ การยอมรบั ได้ และผา่ นการตัดสนิ ใจ ประกอบด้วย ขั้นความรู้ ขนั้ จูงใจ ขน้ั การตดั สนิ ใจ ขน้ั การนาไปใช้และขนั้ การยืนยนั

ท่ีวำง ขวดซนั ไลต์

ตวั อยา่ ง







การปรบั ตัว/เปลยี่ นแปลง นวตั กรรม 01 บางอยา่ งเราปรบั ใช้จากอดีดให้เหมาะสมกับปัจจบุ ัน 02 บางอย่างเราปรับปัจจบุ นั เพื่อใช้สาหรบั อนาคต นาเร่ืองราวใหมๆ่ ปจั จบุ ันมาสร้างส่ือ การสอนให้ทนั สมยั 03 บางอยา่ งเราตอ้ งยอมรับความเปลี่ยนแปลงทง้ั อดดี ปัจจุบนั อนาคต ข้อแนะน่า จงเปน็ ผ้ศู กึ ษาคน้ คว้า เพือให้เกดิ เป็นอุปนสิ ัย และเขา้ ใจปัจจุบนั

อานวยความสะดวกใหผ้ สู้ อนสามารถสร้างห้องเรยี น จัดเตรียมเน้ือหาสาหรับการสอนทส่ี นบั สนุนทงั้ ไฟลเ์ อกสาร รปู ภาพ รวมไปถงึ วิดโี อ อีกทง้ั ยงั รักษาความเปน็ สว่ นตวั ของห้องเรยี น โดยระบบจะสร้างรหัสและ link การเขา้ ถึงห้องเรียนให้ อตั โนมตั ิ

ชว่ ยจัดเกบ็ เอกสารอัตโตมตั ิ จากจานวนเอกสารท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การเรียน การสอนแตล่ ะหอ้ งเรยี นอาจทาใหผ้ สู้ อนกังวล ถึงปัญหาความวุ่นวายของการจดั การขอ้ มูล เอกสารเหล่าน้ี ทาง Google Classroom เชือมต่อกบั Drive เป็นเสมือนผูช้ ว่ ยทเ่ี ข้ามา ดแู ลการจดั การเอกสารให้เป็นหมวดหมู่ตาม หอ้ งเรยี นใหโ้ ดยอัตโนมัติ เพื่อให้ง่ายตอ่ การ ค้นหาเอกสาร

ตวั อย่างการจดั ระบบสอ่ื การ สอน บนเว็บไซต์ (youtube) 1. https://class.crru.ac.th/tutorial/gclassroom 2. https://www.youtube.com/channel/UCNDqwD2U 2G1VF4ysIUcVYoA/videos 3. https://elearning.msu.ac.th/

ตวั อยา่ งคลิปแนะนา 1. https://class.crru.ac.th/tutorial/gclassroom 2. https://www.youtube.com/channel/UCNDqwD2U2G1VF4ysIUcV YoA/videos 3. https://elearning.msu.ac.th/

Google Classroom การกาหนดมาตฐานคะแนนแต่ละ 1 การสร้างหอ้ งเรียน การเพม่ิ ผเู้ รยี นในแต่ละรายวชิ า เมนู เช่น คะแนนกลางภาค ปลาย สามารถคลกิ เพมิ่ ครูผสู้ อนและ ภาคและคะแนนเกบ็ เป็นตน้ นักเรยี นนักศกึ ษาได้ 2 การกาหนดคะแนน 3 การเพิม่ ผเู้ รียน

การสรา้ งห้องเรยี น 01Elearning Google Classroom การจดั การเรยี นการสอนสาหรบั ครู.

การกาหนดมาตฐานคะแนนแตล่ ะเมนู 01Elearning Google Classroom การจดั การเรยี นการสอนสาหรบั ครู.



วธิ กี ารนานวตั กรรมมาปรบั ใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน ประกอบดว้ ย ๔ ขนั้ ตอน การกาหนดจุดมงุ่ หมายและขอบเขต การออกแบบ การพฒั นารปู แบบและการทดลองใช้ การประเมินและการปรบั ปรุง หากนวตั กรรมทพ่ี ฒั นาขน้ึ ไมไ่ ดผ้ า่ นการ ทดสอบ ทดลอง จากผเู้ ชย่ี วชาญและผใู้ ช้ จะไม่ สามารถนาไปใชง้ านไดอ้ ย่างราบรน่ื ผลท่ี ตามมาต้องแกไ้ ขอนั หลากหลาย.

สปั ดาหท์ ่ี 2 ความสาคญั สอ่ื การเรยี นการสอน ภาคปฏบิ ตั ิ google classroom (ตอนท่ี 2)

30

การดึงสอื ยุคใหมม่ าใชใ้ นการเรียนร้ใู น บริบทไทย สาหรับการนาส่ือการเรียนรเู้ ข้ามาใชใ้ นห้องเรยี นเพ่อื ตอบโจทย์การเรยี นรู้ของคนไทยยุคใหมน่ ั้น ผู้สอน จาเปน็ จะตอ้ งเขา้ ใจพฤติกรรมของคนยคุ ใหม่ให้ดี ควรดูวา่ พวกเขาต้องการอะไรในการเรียนรู้ รวมถึง ความพร้อมของผู้เรียนเองด้วย แลว้ นากลบั มา วิเคราะหด์ ูว่าผูส้ อนจะสามารถประยกุ ต์ใชใ้ นการ สอนได้อย่างไร

การดึงสือยคุ ใหม่มาใชใ้ นการเรียนรูใ้ น บรบิ ทไทย จากน้นั ก็ท่าการเลอื กเครอื งมือทเี หมาะสมทีสดุ มา ใช้เปน็ สือในการสอน และในขณะเดยี วกันกต็ ้อง คอยตดิ ตามผล วา่ สอื่ เหลา่ น้นั มปี ระสทิ ธภิ าพในการ เรียนรู้ตอ่ ผู้เรียนมากแคไ่ หน พรอ้ มทัง้ แกไ้ ขให้ดีขึน้ ก็ จะช่วยให้มสี ื่อการสอนคณุ ภาพทผี่ เู้ รียนไดร้ ับ ประโยชน์อย่าง

สรา้ งพฒั นาการและเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง Satisfactionเป็นการเรียนรทู้ ่ตี อบสนองความ ตอ้ งการของเราได้ ทาใหเ้ กดิ ความพงึ พอใจมากกวา่ การเรยี นร้ตู ามระบบ หรือเรียนรู้ในสง่ิ ท่คี นอืน่ คดิ วา่ เราควรจะเรียน Everyone ทุกๆ คนมีสิทธ์เรียนรู้ไดด้ ว้ ยตวั เราเอง ไม่จากัดเพศ อายุ หรือฐานะ อยากเรียนร้เู รือ่ งอะไร ก็สามารถศกึ ษาคน้ ควา้ หาความรูด้ ว้ ยตนเอง โนม้ นา้ วและส่งเสรมิ เพ่อื ใหเ้ ดก็ มที กั ษะในการเรยี น

สรา้ งพัฒนาการและเรยี นรดู้ ้วยตนเอง Flexibility สรา้ งความมีอสิ ระ สามารถยืดหย่นุ ได้ ตง้ั แต่ จะเรยี นชว่ งไหน เมื่อไร เลอื กเองได้ จะเรยี นรู้ เด่ียว หรอื เข้ากลุม่ จะเรียนท่ีไหน จะเรยี นอยา่ งไร offline หรือ online ก็สามารถตดั สินใจเลือกได้ อยา่ งอิสระ Life–Longการเรยี นรูด้ ว้ ยตัวเอง มลี ักษณะเด่นที่ เป็นการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ ไม่จากดั อายุ ไม่ว่าจะเดก็ หนมุ่ หรอื ผู้สงู อายุ ก็สามารถเรียนรูไ้ ดต้ ลอดเวลา จบ เร่ืองน้ัน เรยี นต่อเรื่องนี้ สนใจอะไร เมอื่ ไร

สรา้ งพัฒนาการเพอื สมรรถนะผู้เรยี น “สมรรถนะ คอื คณุ ลักษณะเชิงพฤตกิ รรมทีเปน็ ผล มาจากความรู้ ทกั ษะ/ความสามารถ และ คุณลักษณะอืนๆ กรอบหลักสตู รการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน หมายถงึ สมรรถนะทีก่าหนดให้เปน็ พืน้ ฐานทีนกั เรยี นทุกคน ต้องได้รบั การพัฒนาให้เป็นความสามารถตดิ ตวั เมือจบการศึกษา มีลักษณะเป็นสมรรถนะขา้ ม สาระการเรยี นรหู้ รือคร่อมวชิ า สามารถพัฒนาให้ เกิดขนึ้ แกผ่ ู้เรียนไดใ้ นสาระการเรยี นร้ตู า่ ง ๆ ที หลากหลาย หรอื สามารถนา่ ไปประยกุ ต์ใช้ในการ พฒั นาผเู้ รยี นใหเ้ รียนรสู้ าระตา่ ง ๆ ไดด้ ีขึน้

ร้จู ักคาศพั ท์ภาษาอังกฤษกับคอมพวิ เตอร์ 1. Wireless router 2. Web app” 3. Browser” 4. Attachment 5. Memory 6. Database 7. Cloud 8. URL 9. History 10. Online...

เทคนคิ และการใช้ Google Classroom 1. เทคนิคการให้คะแนน ยืนยนั ฉบับร่าง 2. เทคนิคการสร้างความประทับใจ 3. การสรา้ งคะแนนในคาถาม 4. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 5. การตงั้ ค่าเวลามอบหมายงานการบ้าน

การใชง้ านเมนหู ลัก Google Classroom 1. วธิ กี ารใช้เมนู “งาน” 2. วิธีการใช้เมนู “งานแบบทดสอบ” 3. วธิ กี ารใช้เมนู”คาถาม” 4. วธิ ีการใช้เมนู “ใชโ้ พสตซ์ ้า”





Google Classroom การกาหนดมาตฐานคะแนนแต่ละ 1 การสร้างหอ้ งเรียน การเพม่ิ ผเู้ รยี นในแต่ละรายวชิ า เมนู เช่น คะแนนกลางภาค ปลาย สามารถคลกิ เพมิ่ ครูผสู้ อนและ ภาคและคะแนนเกบ็ เป็นตน้ นักเรยี นนักศกึ ษาได้ 2 การกาหนดคะแนน 3 การเพิม่ ผเู้ รียน

นวตั กรรม INSERT THE TITLE OF YOUR PRESENTATION HERE ALLPPT.com _ Free PowerPoint Templates, Diagrams and Charts