Hani Wulandari - Kelas 34 - Skenario Pembelajaran Literasi Membaca

SKENARIO PEMBELAJARAN LITERASI MEMBACA Nama : Hani Wulandari Jabatan : Guru Kelas 5 Instansi : MI Muhammadiyah Kedungwuluh Lor Kompetensi : Merespon dan Mencipta Sub-Kompetensi : Memberikan respon secara kreatif Domain/Konten : Teks Satra Subdomain/Konteks : Personal Jenis Teks : Teks Sastra Cerita Pendek Edukatif “manusia Model Pembelajaran Karantina” : LOK-R Indikator Subkompetensi 1) Membaca teks sastra cerita pendek inspiratif “Manusia Karantina” secara cermat. ( https://disdik.bogorkab.go.id/post/cerpen-siswa-smpn-1-tanjungsari- manusia-karantina ) 2) Menemukan informasi penting dalam teks sastra cerita pendek untuk dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari. 3) Menceritakan secara ringkas dengan menggunakan ungkapan sendiri kegiatan yang dilakukan untuk menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap spiritual. 4) Membuat poster aktivitas yang dilakukan untuk menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap spiritual.

Tujuan Pembelajaran 1) Melalui aktivitas mandiri, peserta didik membaca teks sastra cerita pendek edukatif “Manusia Karantina” secara cermat untuk memahami isi teks. 2) Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menemukan informasi penting dalam teks sastra cerita pendek edukatif “Manusia Karantina” untuk dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari. 3) Dengan memanfaatkan hasil diskusi kelompok, peserta didik dapat menceritakan secara ringkas dengan menggunakan ungkapan sendiri kegiatan yang dilakukan untuk menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap spiritual. 4) Melalui kerja kelompok, peserta didik membuat poster aktivitas yang dilakukan untuk menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap spiritual.

Materi Pembelajaran Teks Sastra Cerita Pendek edukatif “Manusia Karantina” https://disdik.bogorkab.go.id/post/cerpen-siswa-smpn-1-tanjungsari-manusia-karantina Skenario Pembelajaran Aktivitas Awal 1) Guru mempersiapkan bahan bacaan 2) Guru mengadakan apersepsi tentang kegiatan yang dilakukan peserta didik untuk mengisi waktu luang atau waktu libur 3) Peserta didik mengemukakan pendapat atau menceritakan pengalaman pribadi tentang kegiatan yang dilakukan untuk mengisi waktu luang atau waktu libur Aktivitas Inti Peserta didik membaca teks dengan cermat tentang Cerita Pendek Edukatif “Manusia Karantina” https://disdik.bogorkab.go.id/post/cerpen-siswa-smpn-1- tanjungsari-manusia-karantina 4) Peserta didik (diwakili 2 sampai 4 orang) membacakan teks tentang “Manusia Karantina” 5) Peserta didik menemukan informasi penting dalam teks sastra cerita pendek edukatif “Manusia Karantina” 6) Peserta didik secara berkelompok mencatat informasi penting dalam teks sastra cerita pendek edukatif “Manusia Karantina” untuk dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari 7) Peserta didik secara berkelompok menuliskan aktivitasnya untuk mengisi waktu luang atau waktu libur dalam menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap spiritual 8) Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan atau menceritakan kembali aktivitas untuk mengisi waktu luang atau waktu libur dalam menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap spiritual dengan ungkapan kalimat sendiri 9) Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya, merespon, atau memberi tanggapan saat kelompok lain membuat presentasi 10) Peserta didik secara berkelompok membuat poster tentang aktivitas yang dilakukan untuk menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap spiritual 11) Hasil karya peserta didik diletakkan di ruang kelas agar terus dilihat dan dibaca setiap mereka berada di ruang kelas 12) Peserta didik secara berkelompok memberikan respon, komentar, atau pertanyaan terhadap poster yang dibuat oleh kelompok lain

Aktivitas Akhir 13) Peserta didik dan guru menyimpulkan dan merefleksikan aktivitas yang dilakukan untuk menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap spiritual 14) Peserta didik diberi motivasi untuk menggunakan waktu luang atau waktu libur dengan aktivitas yang positif untuk menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap spiritual 15) Peserta didik dan guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama Media Pembelajaran 1) Teks bacaan: https://disdik.bogorkab.go.id/post/cerpen-siswa-smpn-1-tanjungsari- manusia-karantina Penilaian Pembelajaran 1) Ragam Tes: Subjektif 2) Bentuk Tes: Membuat poster aktivitas yang dilakukan untuk menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap spiritual.