หน่วยการเรียนรู้ที่ 13

แผนการจัดการเรยี นรู้ รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๓ เรอ่ื ง สระ ใ- ไม้ม้วน เวลา ๔ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๑ เร่ือง การอ่านออกเสียงคาท่ปี ระสมด้วยสระ ใ- เวลา ๑ ชวั่ โมง สอนวนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้และความคิดเพือ่ นาไปใชต้ ัดสินใจ แกป้ ัญหาในการ ดาเนินชีวิต และมนี สิ ัยรักการอ่าน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคิด และ ความรูส้ กึ ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ๒. ตวั ช้วี ดั ท ๑.๑ ป. ๑/๑ อา่ นออกเสยี งคา คาคล้องจอง และข้อความสัน้ ๆ ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ตอบคาถามและเล่าเรื่องท่ีฟงั และดทู ้ังท่ีเป็นความรู้และความบนั เทิง ๓. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. บอกส่วนประกอบของคาท่ีประสมด้วยสระ ใ- (K) ๒. อา่ นออกเสียงคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ ใ- (P) ๓. ตอบคาถามและเลา่ เรื่องที่ฟงั และดู (P) ๔. มีความต้ังใจทจ่ี ะอา่ นออกเสยี งคาให้ถูกตอ้ ง (A) ๔. สาระสาคญั สระ ใ- มเี สียงเหมือนสระ ไ- ซึ่งเปน็ สระเสยี งส้ัน ทาให้คาท่ีประสมดว้ ยสระ ใ- เสยี งสั้นด้วย โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรียนรู้ การอ่านออกเสยี งคาที่ประสมดว้ ยสระ ใ- ๖. สมรรถรนะสาคญั ของผ้เู รยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอา่ น - ทกั ษะการเขียน - ทักษะการฟัง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การสรปุ ความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๗. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ ตวั ชี้วัดที่ ๔.๑ ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ มงุ่ ม่นั ในการทางาน ตวั ชี้วัดที่ ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัติหนา้ ท่ีการงาน ตวั ชวี้ ัดท่ี ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพอื่ ให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รักความเป็นไทย ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๗.๒ เห็นคุณค่าและใช้ภาษาไทยในการส่ือสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้นิ งานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานร่องรอยแสดงความร้)ู กจิ กรรมการอ่านออกเสยี งคาทป่ี ระสมด้วยสระ ใ- โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้ันนาเขา้ ส่บู ทเรียน ๑. ใหน้ กั เรยี นฟังนิทานเรื่อง ตน้ ไมใ้ หญ่กบั พุม่ หนาม เพือ่ จับใจความ แลว้ รว่ มกนั สนทนาเกยี่ วกบั เนอื้ เร่ือง เช้าวันหนึ่ง มนี กนอ้ ยบินมาเกาะบนต้นไม้ใหญ่ และมองลงไปขา้ งล่าง เหน็ โคนไมใ้ หญ่ ตน้ น้นั มพี ุ่มหนามขน้ึ อย่ลู ้อมรอบเต็มไปหมด มนั จึงถามพวกต้นหนามเลก็ เลก็ เหลา่ น้ันวา่ “ทาไมพวกท่านถึงมาข้ึนอยูโ่ คนตน้ ไม้ใหญ่มากมายเช่นน้ี” ต้นหนามเหล่าน้ัน กใ็ ห้เหตุผลว่า “เพราะพวกเราจาเป็นต้องอาศยั ร่มเงาของตน้ ไม้ใหญ่ในฤดูรอ้ นนนี้ ะ่ สิ ถา้ หากเรา ไปขึ้นอยูก่ ลางแจ้งในฤดรู ้อนแลว้ แสงแดดจดั จัด กจ็ ะเผาพวกเราเฉาตายหมด” แล้วนกกถ็ ามต้นไม้ใหญ่นนั้ วา่ “ทา่ นไม่รสู้ ึกราคาญบา้ งเลยเชียวหรือ ทป่ี ลอ่ ยให้ พวกต้นหนามเหลา่ นั้นล้อมรอบโคนตน้ ท่านเช่นนั้น” ต้นไมใ้ หญ่กลบั ตอบวา่ “ไมห่ รอก พวกไม้หนามเหล่านี้กลับมีประโยชนต์ ่อข้าเสยี อกี เพราะขา้ ไดอ้ าศัยพวกเขาเปน็ เครือ่ งป้องกันมิใหส้ ัตวต์ ่างต่าง มากัดราก กดั โคนของขา้ ” ๒. ใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั สนทนาเกย่ี วกบั การช่วยเหลือพงึ่ พากันระหวา่ งพีน่ ้องหรอื เพ่ือน ขนั้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑. ครูเขียนคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ ใ- จากเรอ่ื ง ตน้ ไม้ใหญ่กบั พุ่มหนาม บนกระดาน ให้นักเรยี นสังเกตและอา่ นออก เสยี งคาตามครู ๒. ใหน้ ักเรียนออกเสยี ง ใอ ตามครพู ร้อมกนั แล้วเปรยี บเทียบกับเสยี งไอวา่ มีเสียงเหมือนกัน ๓. ใหน้ กั เรียนลองลากเสยี ง ใอ ให้ยาว จะพบวา่ เสยี ง ใอ เปล่ียนไป จงึ สรุปวา่ สระ ใ- เปน็ สระ เสยี งส้นั ๔. ใหน้ กั เรยี นฝกึ อ่านสะกดคาตามครจู ากบตั รคาที่ติดบนกระดาน ได้แก่ ใจ ใบ้ ใคร ใหญ่ ๕. ให้นักเรยี นอ่านออกเสยี งคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ ใ- ในชีวติ ประจาวันตามครู แล้วฝกึ อ่านออกเสยี งดว้ ยตนเอง (ให้ครปู ระเมนิ ผลตัวชี้วดั โดยใชเ้ กณฑ์การประเมินผลตามสภาพจรงิ (Rubrics) เร่ือง การอ่านออกเสียงคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ ใ-) ๖. ใหน้ กั เรยี นออกมาอ่านบตั รคาตามที่ครเู รียก เช่น นกั เรียนท่ีเกดิ วนั อังคาร นกั เรยี นท่ีมี พยญั ชนะตน้ ตัวแรกเป็น ป เมื่อนักเรยี นออกมาหนา้ ช้นั ให้เลือกบตั รคาคนละ ๑ ใบ แล้วอ่านใหเ้ พอ่ื นฟงั ครูชว่ ย นาบัตรคาตดิ บนกระดาน นักเรียนชว่ ยกนั ตรวจสอบว่าเพ่ือนอ่านออกเสียงถกู ตอ้ งหรือไม่ โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

บตั รคาทค่ี รูเตรยี มไว้ เชน่ มอบให้ รกั ใคร่ หว่ งใย แจม่ ใส ใจดี ขา้ งใน ผใู้ หญ่ ใชง้ าน บา้ นใหม่ เรอื ใบ ข้ันสรุป ๑. ใหน้ กั เรียนและครรู ่วมกนั สรปุ ความรู้ ดงั นี้ ๏ สระ ใ- มีเสยี งเหมือนสระ ไ- ซึ่งเปน็ สระเสยี งสัน้ ทาใหค้ าที่ประสมดว้ ยสระ ใ- ออกเสยี งส้ันด้วย ๒. ใหน้ กั เรยี นร่วมกนั แสดงความคิดเห็น โดยครูใช้คาถามทา้ ทาย ดังน้ี ๏ ถา้ นกั เรยี นออกเสยี งคาท่ีประสมด้วยสระ ใ- ให้มเี สยี งยาว อะไรจะเกิดข้ึน ๑๐. สอื่ /แหลง่ การเรียนรู้ ๑. นิทานเรื่อง ต้นไม้ใหญก่ ับพ่มุ หนาม ๒. บัตรคา โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล สิง่ ที่ตอ้ งการวดั เคร่อื งมือการวดั วิธกี ารวัด เกณฑ์การประเมนิ นักเรียนอธิบายวิธกี ารเขียน ถามคาถามวธิ ีเขยี นสระ ใ- การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบยี บ นกั เรียน การวัดและ สระ ใ- และตาแหน่งของสระ และตาแหนง่ ของสระ ใ- ที่ ประเมินผลของ ใ- (K) ประสมในคา เช่น การทาแบบฝึกหัดการ สถานศกึ ษา โรงเรียน เขยี นสระ ใ- บ้านทา่ อาจ - วิธีเขยี นสระ ใ- ต้องทา อยา่ งไร - ตาแหน่งของสระ ใ- อยู่ ตรงไหน นักเรยี นเขยี นสระ ใ- ได้ถูกวธิ ี หนังสอื แบบฝกึ หดั และถูกตาแหน่ง (P) นักเรียนตอบคาถามและเลา่ - ถามคาถาม เก่ียวกับสระ ใ- -ทดสอบตอบคาถาม เร่อื งที่ฟังและดู (P) - เล่าเร่ืองที่ฟังและดู -เล่าเรือ่ งท่ีฟงั และดู เกย่ี วกบั สระ ใ- นักเรยี นกระตือรือร้นในการ แบบประเมนิ คุณลักษณะอัน การประเมินคุณลักษณะ ร่วมกิจกรรม (A) พึงประสงค์ อันพงึ ประสงค์ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น จากการสอน เรื่อง การอา่ นออกเสียงคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ ใ- ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑/๑ วนั ที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มีนักเรียนทงั้ หมด ……….. คน เมอ่ื วัดผลประเมินผลแล้ว มนี ักเรยี น อยู่ในระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ................................. อยู่ในระดับปานกลาง จานวน...................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ.................................. อยใู่ นระดบั ปรับปรุง จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ........................................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เตมิ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..............................................ครูผูส้ อน (นางสาวสารณิ ี จแู วน) ตาแหนง่ ครู ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรัง) หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หวั หนา้ กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผ้ทู ไ่ี ดร้ ับมอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. ................................................................................................................................ .............................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................ ...................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วิสุตมก์ ุล) ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านทา่ อาจ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรียนรู้ รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑๓ เร่อื ง สระ ใ- ไมม้ ว้ น เวลา ๔ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๒ เร่ือง การคดั ลายมอื คาทปี่ ระสมด้วยสระ ใ- เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวันที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขยี นเรียงความ ยอ่ ความและเขยี นเรื่องราวใน รูปแบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ ๒. ตัวชี้วัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คดั ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ๓. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑. อธิบายวธิ เี ขียนตัวอกั ษรไทย (K) ๒. คดั ลายมอื คาทป่ี ระสมด้วยสระ ใ- (P) ๓. เหน็ ความสาคัญของการเขียนคาได้ถกู ต้องและสวยงาม (A) ๔. สาระสาคัญ สระ ใ- มีลักษณะสงู เหมือนกับสระ ไ- และสระ โ- การเขียนสระ ใ- ตอ้ งมว้ นปลายให้กลมจงึ จะสวยงาม ๕. สาระการเรียนรู้ การคดั ลายมือคาที่ประสมด้วยสระ ใ- โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสาคญั ของผูเ้ รยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอา่ น - ทกั ษะการเขียน - ทกั ษะการฟัง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การสรุปความรู้ - การประเมนิ คา่ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต ๗. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ ตัวชว้ี ัดท่ี ๔.๑ ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ มงุ่ มน่ั ในการทางาน ตัวชว้ี ดั ท่ี ๖.๑ ตงั้ ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั หิ น้าท่กี ารงาน ตวั ชว้ี ดั ที่ ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี รพยายามและอดทนเพอื่ ให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รกั ความเป็นไทย ตวั ชี้วดั ท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคา่ และใช้ภาษาไทยในการส่อื สารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรือภาระงาน(หลักฐานรอ่ งรอยแสดงความรู้) ใบงานเรอื่ ง การคัดลายมอื คาทีป่ ระสมดว้ ยสระ ใ- ตามเสน้ ประ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเข้าส่บู ทเรยี น ๑. ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครใู ชค้ าถามท้าทาย ดังน้ี ๏ การฝกึ เขยี นวงกลมจะนามาใช้ในการเขยี นสระ ใ- ไดห้ รือไม่ อย่างไร ๒. ครูติดแผนภมู เิ พลง ปลา บนกระดาน ใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั ร้องเพลงตามครู เพลง ปลา เนือ้ ร้อง-ทานอง คุณหญงิ เบญจา แสงมะลิ ในสระใหญแ่ ลไปเห็นปลา สที องโอ่อา่ ตาสดใส ครีบกางหางโบกว่องไว โลดไลพ่ ่นนา้ ดาลง ๓. ให้นกั เรียนสงั เกตคาในเนื้อเพลงว่ามสี ระอะไรบ้าง ท่เี ขยี นสูงกว่าพยญั ชนะ (โ- ไ- ใ-) ข้นั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑. ครตู ิดแผนภมู แิ สดงทิศทางการเขยี นสระ ใ- บนกระดาน ให้นกั เรียนสังเกตและชว่ ยกันอธิบายวธิ กี ารเขยี น ๒. ครเู ขียนสระ ใ- บนกระดานช้า ๆ ให้นกั เรียนดูเปน็ ตัวอย่าง แล้วฝึกเขียนโดยจบั คู่ผลดั กนั ใช้นวิ้ ช้เี ขยี นบนหลงั เพ่ือน ๓. ใหน้ กั เรยี นแบ่งกลุ่ม ๕ กลุ่ม ครแู จกกระดาษคนละ ๑ แผน่ ใหน้ ักเรยี นทกุ คนเขียนสระ ใ- ใหส้ วยท่ีสดุ แตล่ ะกล่มุ ชว่ ยกันคดั เลอื กคนทเ่ี ขียนสระ ใ- สวยท่สี ดุ ในกลุ่มเปน็ ตัวแทน สง่ เข้าประกวด ๔. ใหต้ ัวแทนทุกคนที่ได้รบั คัดเลือกออกมาหนา้ ชั้นเรียนเพื่อประกวดเขียนสระ ใ- บนกระดานเมื่อครูใหส้ ัญญาณ นกั เรียนเขยี นคนละ ๓ ตัว เจ้าของลายมอื เลือกตวั ท่สี วยที่สุดเพยี ง ๑ ตวั สาหรบั ส่งเขา้ ประกวด ๕. ใหน้ กั เรียนทกุ คนชว่ ยกันตัดสนิ ใจคัดเลอื กผู้ผ่านเข้ารอบชิงชนะเลิศ ๒ คน ๖. ใหน้ กั เรยี น ๒ คนท่ไี ด้รับคัดเลอื กเขยี นสระ ใ- คนละ ๓ ตวั เลือกตัวท่ีสวยที่สดุ ให้นกั เรยี น ในชน้ั รว่ มกนั ตัดสนิ วา่ ใครควรจะได้รบั ยกยอ่ งใหเ้ ปน็ ผเู้ ขียนสระ ใ- ได้สวยทส่ี ุด ๗. ใหน้ ักเรยี นทาใบงานท่ี ๒๗ เรอ่ื ง การคดั ลายมอื คาทีป่ ระสมด้วยสระ ใ- ตามเส้นประ ครูตรวจสอบผลงานของ นกั เรียนเป็นรายบุคคล ข้ันสรปุ ให้นักเรียนและครูร่วมกนั สรุปความรู้ ดังนี้ ๏ สระ ใ- มีลักษณะสงู เหมอื นกบั สระ ไ- และสระ โ- การเขียนสระ ใ- ต้องมว้ นปลาย ให้กลมจึงจะสวยงาม โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๐. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ ๑. เพลง ๒. แผนภูมแิ สดงทศิ ทางการเขียนสระ ใ- ๓. กระดาษสาหรบั เขียนสระ ๔. ใบงาน ๑๑. การวดั และประเมนิ ผล ส่ิงที่ตอ้ งการวดั เคร่ืองมือการวดั วธิ ีการวดั เกณฑ์การประเมนิ นกั เรยี นอธบิ ายวิธีการเขยี น ถามคาถาม วธิ ีการเขียนตัว -การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบยี บ ตวั อักษรไทย (K) อกั ษรไทย เชน่ นักเรียน การวัดและ - วิธกี ารเขียนตวั อักษรไทย ประเมินผลของ นักเรียนคดั ลายมือคาท่ี ทาอยา่ งไร การทาใบงาน เรือ่ ง การ สถานศึกษา โรงเรยี น ประสมด้วยสระ ใ- (P) ใบงานเรื่อง การคดั ลายมือคา คัดลายมอื คาทป่ี ระสม บา้ นท่าอาจ ที่ประสมด้วยสระ ใ- ตาม ด้วยสระ ใ- ตามเส้นประ เส้นประ นกั เรียนเหน็ ความสาคญั ของ แบบประเมินคุณลักษณะอัน การประเมนิ คุณลักษณะ การเขยี นที่ถูกต้องสวยงาม พึงประสงค์ อนั พึงประสงค์ (A) โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน จากการสอน เร่ือง การคดั ลายมือคาที่ประสมดว้ ยสระ ใ- ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑/๑ วนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มีนกั เรยี นทง้ั หมด ……… คน เม่ือวดั ผลประเมนิ ผลแล้ว มีนักเรยี น อยู่ในระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ................................. อยู่ในระดับปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ.................................. อยู่ในระดบั ปรบั ปรงุ จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ..................................................................................................................................................... ............................... ................................................................................................... ................................................................................. ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่อื ..............................................ครผู ูส้ อน (นางสาวสารณิ ี จูแวน) ตาแหน่ง ครู ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... .... ลงชอ่ื .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรัง) หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนา้ กลมุ่ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................................... ....................................... ............................................................................................ .................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................................... ............................... ลงชื่อ................................................................../ผู้ทไี่ ด้รบั มอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงช่ือ.................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วิสุตม์กลุ ) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านท่าอาจ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานท่ี ๒๗ เรอื่ ง การคัดลายมือคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ ใ- ตามเส้นประ วนั ท่ี..............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... เลขท่ี.......เลขท่ี................ ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ให้นักเรียนคัดคาตามเส้นประ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๓ เรอ่ื ง สระ ใ- ไมม้ ว้ น เวลา ๔ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี ๓ เรือ่ ง ยสี่ ิบมว้ นจาจงดี เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรู้และความคดิ เพ่ือนาไปใช้ตัดสนิ ใจ แก้ปัญหาในการ ดาเนนิ ชีวติ และมีนสิ ัยรักการอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นเขียนสื่อสาร เขียนเรยี งความ ยอ่ ความ และเขยี นเรื่องราวใน รปู แบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ ควา้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ขิ องชาติ ๒. ตัวชวี้ ัด บอกความหมายของคาและข้อความที่อา่ น ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนส่อื สารด้วยคาและประโยคง่าย ๆ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑. ทอ่ งจาบทร้อยกรองคาสระ ใ- (K) ๒. จาแนกส่วนประกอบของคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ ใ- (P) ๓. อา่ นออกเสยี งคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ ใ- (P) ๔. กระตือรือรน้ ในการเรียนรู้ (A) โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๔. สาระสาคญั คาท่ีประสมด้วยสระ ใ- มี ๒๐ คา และเปน็ คาทไ่ี มม่ ตี ัวสะกด ๕. สาระการเรียนรู้ บทร้อยกรองคาสระ ใ- ๖. สมรรถรนะสาคญั ของผ้เู รยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอา่ น - ทกั ษะการเขยี น - ทกั ษะการฟงั การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การจาแนก - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๗. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ มงุ่ มัน่ ในการทางาน ตวั ชว้ี ดั ที่ ๖.๑ ตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบตั หิ น้าท่กี ารงาน ตัวชว้ี ัดที่ ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่อื ให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รกั ความเป็นไทย ตัวชีว้ ดั ที่ ๗.๒ เห็นคุณคา่ และใช้ภาษาไทยในการส่อื สารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรอ่ งรอยแสดงความรู)้ กจิ กรรมการท่องจาบทร้อยกรองคาสระ ใ- โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเขา้ สูบ่ ทเรียน ให้นักเรยี นชว่ ยกันยกตวั อย่างคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ ใ- ขน้ั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑. ครนู าแผนภูมิบทรอ้ ยกรองคาสระ ใ- ตดิ บนกระดาน ให้นกั เรยี นอ่านออกเสยี งตามครูทีละวรรค ดงั นี้ ผใู้ หญ่หาผา้ ใหม่ ใหส้ ะใภใ้ ชค้ ลอ้ งคอ ใฝ่ใจเอาใสห่ ่อ มหิ ลงใหลใครขอดู จะใครล่ งเรือใบ ดนู า้ ใสและปลาปู ส่งิ ใดอยใู่ นตู้ มใิ ชอ่ ยใู่ ตต้ ่งั เตียง บา้ ใบถ้ ือใยบวั หตู ามวั มาใกลเ้ คียง เลา่ ทอ่ งอยา่ ละเล่ียง ย่ีสิบมว้ นจาจงดี ๒. ให้นกั เรยี นอ่านออกเสยี งดว้ ยตนเองพร้อมกนั ๒ รอบ ๓. ใหน้ กั เรยี นช่วยกันนบั จานวนคาทป่ี ระสมด้วยสระ ใ- จากบทร้อยกรองวา่ ครบ ๒๐ คา หรือไม่ ๔. ครนู าแผนภูมิบทรอ้ ยกรองออก ใหน้ ักเรยี นลองชว่ ยกันทอ่ ง หากตกหลน่ วรรคใด ครูช่วยเพ่ิมเตมิ ให้นกั เรยี น ฝึกท่อง ๒ รอบ ๕. ครูแจกบัตรคาซึง่ เปน็ คาสระ ใ- ใหน้ กั เรียน ๒-๓ คน ต่อ ๑ ใบ ข้ึนอยู่กับจานวนนกั เรียนในช้ัน จากนั้นให้ นกั เรียนท่องบทร้อยกรองพร้อมกนั เม่ือทอ่ งถงึ คาสระ ใ- คาใด คนทถ่ี ือบัตรคานั้นนาบัตรไปให้ครตู ดิ บนกระดาน จนครบทกุ คา (บัตรคาตดั เปน็ รูปเรือใบ) ๖. ใหน้ ักเรียนอา่ นออกเสยี งคาสระ ใ- ทั้ง ๒๐ คาอีกคร้ัง ๗. ใหน้ ักเรียนชว่ ยกันเลือกบัตรคา ๕ ใบ แลว้ จาแนกสว่ นประกอบของคาจะพบว่าบางคามีพยัญชนะต้นตัวเดยี ว บางคามีพยัญชนะตน้ ๒ ตวั บางคามวี รรณยุกตป์ รากฏ แต่คาสระ ใ- ทุกคาไม่มตี วั สะกด ๘. ใหน้ ักเรยี นทากจิ กรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ โดยขดี เสน้ ใตค้ าสระ ใ- ในบทร้อยกรอง และจาแนก ส่วนประกอบของคาสระ ใ- ที่กาหนดลงในตาราง จากนน้ั ร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ข้นั สรปุ ๑. ใหน้ ักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ ดงั นี้ ๏ คาที่ประสมดว้ ยสระ ใ- มี ๒๐ คา และเปน็ คาทีไ่ ม่มตี วั สะกด ๒. ใหน้ ักเรยี นร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชค้ าถามทา้ ทาย ดงั น้ี ๏ ถา้ นักเรียนท่องบทร้อยกรองคาสระ ใ- ได้ จะชว่ ยให้เขยี นคาสระ ใ- ได้ถกู ต้องหรือไม่ โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๐. สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. แผนภูมบิ ทรอ้ ยกรองคาสระ ใ- ๒. บตั รคา ๑๑. การวัดและประเมินผล สิ่งท่ตี ้องการวัด เครื่องมอื การวัด วธิ กี ารวดั เกณฑ์การประเมนิ นกั เรียนทอ่ งจาบทรอ้ ยกรอง แบบเรยี นภาษาไทย ป.๑ ทดสอบท่องจาบทรอ้ ย - เปน็ ไปตามระเบยี บ คาสระ ใ- (K) กรองคาสระ ใ- การวัดและ แบบเรยี นภาษาไทย ป.๑ ประเมนิ ผลของ นกั เรียนจาแนกส่วนประกอบ เขยี นจาแนกส่วนประกอบ การเขยี นจาแนก สถานศึกษา โรงเรียน ของคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ ใ- ของคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ ใ- (P) ในสมดุ สว่ นประกอบของคาที่ บา้ นทา่ อาจ ประสมด้วยสระ ใ- ใน สมดุ นักเรียนอ่านออกเสียงคาที่ หนังสือแบบฝึกหดั อา่ นออกเสยี งคาที่ ประสมด้วยสระ ใ- (P) ประสมด้วยสระ ใ- ใน หนงั สอื แบบฝึกหดั นกั เรียนกระตือรือรน้ ในการ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั การประเมนิ คณุ ลักษณะ เรยี นรู้ (A) พึงประสงค์ อันพงึ ประสงค์ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน จากการสอน เร่ือง ย่ีสบิ มว้ นจาจงดี ประถมศึกษาปที ี่ ๑/๑ วันท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มีนักเรยี นท้ังหมด ……….. คน เม่ือวัดผลประเมินผลแลว้ มีนกั เรียน อยู่ในระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ................................. อยู่ในระดับปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................................. อยใู่ นระดบั ปรบั ปรุง จานวน...................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเตมิ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครผู ูส้ อน (นางสาวสารณิ ี จแู วน) ตาแหน่ง ครู ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรงั ) หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ลงชอื่ .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หัวหน้ากลมุ่ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ......................................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ................................................................................................................................................................. ............... ลงชอื่ ................................................................../ผู้ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผูบ้ รหิ าร ........................................................................................................ ...................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ .............................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................... ลงชือ่ .................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วิสตุ ม์กุล) ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑๓ เรื่อง สระ ใ- ไมม้ ว้ น เวลา ๔ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๔ เรื่อง การใชค้ าสระ ใ- และคาสระ ไ- ทีอ่ อกเสียงเหมอื นกัน เวลา ๑ ช่วั โมง สอนวันท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรแู้ ละความคดิ เพ่อื นาไปใช้ตัดสนิ ใจ แกป้ ัญหาในการ ดาเนนิ ชวี ิต และมนี ิสยั รกั การอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนเขยี นสื่อสาร เขยี นเรยี งความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน รูปแบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ คว้า มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัตขิ องชาติ ๒. ตัวช้ีวัด บอกความหมายของคาและข้อความท่ีอา่ น ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสอื่ สารด้วยคาและประโยคงา่ ย ๆ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. บอกความหมายของคาทีป่ ระสมด้วยสระ ใ- และสระ ไ- (K) ๒. สรุปความรเู้ รอ่ื ง สระ ใ- (K) ๓. เขียนคาทีป่ ระสมด้วยสระ ใ- และสระ ไ- ส่อื สารในประโยค (P) ๔. เห็นความสาคัญของการใช้คาสอ่ื สารได้ถกู ต้อง (A) โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. สาระสาคัญ คาท่ปี ระสมดว้ ยสระ ใ- ที่ออกเสียงเหมือนกับคาท่ีประสมดว้ ยสระ ไ- บางคา ตา่ งเปน็ คาท่ีมีความหมาย แตม่ ี ความหมายแตกตา่ งกัน จงึ ต้องใชใ้ ห้ถกู ต้อง ๕. สาระการเรยี นรู้ การใชค้ าสระ ใ- และคาสระ ไ- สอ่ื ความหมายในประโยค ๖. สมรรถรนะสาคญั ของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทักษะการอ่าน - ทักษะการเขยี น - ทกั ษะการฟัง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจดั ระบบความคิดเป็นแผนภาพ - การสรปุ ความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๗. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๔.๑ ตงั้ ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ ม่งุ มั่นในการทางาน ตวั ชี้วัดที่ ๖.๑ ตงั้ ใจและรับผิดชอบในการปฏิบตั ิหนา้ ทก่ี ารงาน ตวั ช้ีวดั ท่ี ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รักความเป็นไทย ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคา่ และใช้ภาษาไทยในการสอื่ สารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้นิ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรอ่ งรอยแสดงความรู้) ๑. ใบงานเรือ่ ง การใช้คาสระ ใ- และคาสระ ไ- สือ่ ความหมายในประโยค ๒. แผนภาพความคิดสรปุ ความรเู้ รอ่ื ง สระ ใ- โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ขนั้ นาเขา้ สูบ่ ทเรียน ๑. ครนู าภาพแหล่งน้าทมี่ ีน้าใสสะอาดมาใหน้ ักเรยี นดู แล้วชว่ ยกนั คิดคาทเ่ี กีย่ วกบั ภาพ ครูเขียนคาทีน่ ักเรียน บอกบนกระดาน ๒. ใหน้ กั เรียนสังเกตว่าคาบนกระดานมีคาใดประสมด้วยสระ ใ- (ใส) ขัน้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑. ครนู าภาพนา้ แข็งไสมาให้นกั เรยี นดู แลว้ ให้นกั เรียนบอกวา่ เปน็ ภาพอะไร ถา้ นักเรยี นไมร่ ้จู กั ครชู ่วยบอกให้ จากน้ันให้นักเรียนชว่ ยกนั ทายว่า คาวา่ ไส คานี้เขียนอยา่ งไร ครเู ขียนคาทีถ่ กู ต้อง บนกระดาน ๒. ให้นักเรยี นสังเกตการเขียนคาวา่ ใส ซึง่ ใช้ ใ- กับ ไ- และอ่านออกเสียงตามครู เปรียบเทยี บวา่ คาทัง้ ๒ คา ออกเสียงเหมือนกัน ๓. ให้นักเรยี นสงั เกตความหมายของคาวา่ ใส จากภาพ แล้วชว่ ยกนั อธิบาย ส่วนคาวา่ ไส ครูอธิบายให้นกั เรียน ฟงั วา่ เปน็ วธิ กี ารทาน้าแขง็ ให้เป็นฝอยดว้ ยการดันก้อนน้าแขง็ ไปบนเครอื่ งไสที่มใี บมีดฝังอยู่ ดงั นัน้ ทัง้ สองคานี้แม้ จะออกเสียงเหมือนกัน แต่เขียนต่างกันและมคี วามหมายต่างกันดว้ ย ๔. ครนู าแถบประโยคตดิ บนกระดานทีละประโยค ได้แก่ ดวง______ไปซอ้ื ไหมมา ๑ ______เพอื่ ปกั ผ้า ใครทิง้ ลา______ไปบน______แมงมุม คุณตาจดุ ______เพ่ือส่องหาของท่ี______ต้นไม้ ๕. ครนู าภาพทีละคมู่ าให้นกเรียนเลอื กไปเตมิ ในช่องว่าง ได้แก่ ภาพหัวใจ - ภาพไจไหม ภาพลาไย - ภาพใยแมง มุม ภาพไต้ - ภาพใตต้ ้นไมใ้ หญ่ ๖. เมื่อนักเรียนเลือกภาพไปเติมในประโยคไดถ้ ูกต้อง ใหน้ ักเรยี นลองเขยี นคาแทนภาพ คาใด ทีน่ กั เรยี นเขียนไม่ได้ครูช่วยแนะนา และนาบัตรคาติดใต้ภาพ (ใหค้ รูดาเนินกจิ กรรมข้อ ๖-๘ กบั ประโยคทลี ะ ประโยค) ๗. ครนู าบัตรคาท้งั หมดมารวมกัน แล้วใหน้ กั เรยี นช่วยกนั เลือกไปเตมิ ในประโยคอกี คร้ัง เพอ่ื ตรวจสอบว่า นกั เรยี นเขา้ ใจและจดจาไดห้ รือไม่ ๘. ใหน้ ักเรียนทาใบงานท่ี ๒๘ เรอ่ื ง การใชค้ าสระ ใ- และคาสระ ไ- สอื่ ความหมายในประโยค แลว้ รว่ มกนั ตรวจสอบความถูกต้อง ขั้นสรปุ ๑. ใหน้ กั เรียนและครรู ว่ มกนั สรปุ ความรู้ ดังนี้ ๏ คาทีป่ ระสมด้วยสระ ใ- ท่อี อกเสียงเหมือนกบั คาทีป่ ระสมดว้ ยสระ ไ- บางคา ตา่ งเปน็ คาทีม่ ี ความหมาย แต่มีความหมายแตกตา่ งกัน จึงต้องใช้ให้ถูกต้อง โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๒. ใหน้ ักเรยี นร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ชค้ าถามทา้ ทาย ดังนี้ ๏ การใช้คาสอื่ ความหมายไม่ถูกต้อง จะเกดิ ผลเสยี อะไรบา้ ง ๓. ใหน้ กั เรยี นเขยี นสรุปความรเู้ รื่อง สระ ใ- ลงในแผนภาพความคิด แลว้ ร่วมกนั ตรวจสอบความถูกต้อง ๑๐. ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้ ๑. ภาพ ๒. แถบประโยค ๓. บัตรคา ๔. ใบงาน ๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สงิ่ ท่ีต้องการวัด เคร่ืองมอื การวดั วิธีการวดั เกณฑ์การประเมิน นกั เรียนบอกความหมายของ ถามคาถาม ความหมายของ การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบยี บ คาทีป่ ระสมดว้ ยสระ ใ- ที่ คาที่ประสมดว้ ยสระ ใ- เช่น นกั เรยี น การวัดและ เขยี นและอ่าน โมโห หมายถึงอะไร ประเมนิ ผลของ นกั เรียนสรุปความรูเ้ ร่อื ง สระ แผนผงั ความคดิ เร่ือง สระ ใ- การทาแผนผงั ความคดิ สถานศึกษา โรงเรียน ใ- (P) เรอื่ ง สระ ใ- บา้ นทา่ อาจ นักเรียนเขยี นคาท่ีประสมดว้ ย ใบงานเรือ่ ง การใช้คาสระ ใ- การทาใบงานเร่ือง การ สระ ใ- และคาสระ ไ- สอ่ื ความหมาย ใช้คาสระ ใ- และคาสระ ในประโยค ไ- ส่อื ความหมายใน นกั เรียนเหน็ ความสาคัญของ ประโยค การอา่ น เขียน และเรยี นรู้ แบบประเมินคณุ ลักษณะอัน ความหมายของคา (A) พึงประสงค์ การประเมินคุณลักษณะ อันพงึ ประสงค์ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น จากการสอน เรื่อง การใช้คาสระ ใ- และคาสระ ไ- ที่ออกเสียงเหมอื นกนั ประถมศึกษาปีท่ี ๑/๑ วนั ท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มีนักเรยี นทงั้ หมด ……….. คน เมื่อวัดผลประเมินผลแลว้ มีนักเรยี น อยใู่ นระดับดี จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ................................. อยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................. อยใู่ นระดับปรบั ปรุง จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เตมิ ............................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครูผ้สู อน (นางสาวสาริณี จูแวน) ตาแหนง่ ครู ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................. .... ลงชอื่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรัง) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หัวหนา้ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ................................................................................................................................................ .............................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................ ...................................... ............................................................................................. ................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชือ่ ................................................................../ผู้ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหาร ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................. ................................ ................................................................................................... ........................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ...................................................................................................................................................................... ........................ ลงชือ่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วิสุตมก์ ุล) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านท่าอาจ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๒๘ เรอื่ ง การใช้คาสระ ใ- และคาสระ ไ- สอ่ื ความหมายในประโยค วนั ท่ี..............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... เลขท่ี.......เลขท่ี................ ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ใหน้ ักเรียนเลือกคาในวงเล็บไปเตมิ ในประโยค ๑. คณุ ตาจดุ เพ่ือสอ่ งหาของท่ี ตน้ ไม้ (ไต้ - ใต)้ ๒. ดวง ๓. ใครทงิ้ ลา ไปซือ้ ไหมมา ๑ เพ่ือปักผา้ (ไจ - ใจ) ๔. เดก็ ๆ ๕. คนเหลว ไปบน แมงมมุ (ไย - ใย) ควรเลน่ ไมข้ ีดไฟ เพ่ือปอ้ งกนั ไฟ (ไม่ - ไหม)้ มวั ไปหลง กบั เร่อื งไรส้ าระ (ไหล - ใหล) โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2