หน่วยการเรียนรู้ที่ 12

แผนการจดั การเรียนรู้ รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๒ เร่อื ง สระ ไ- ไมม้ ลาย เวลา ๔ ชั่วโมง แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ ๑ เรอื่ ง วิธีเขยี นและตาแหนง่ ของสระ ไ- เวลา ๑ ช่ัวโมง สอนวนั ท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนเขยี นสื่อสาร เขยี นเรยี งความ ย่อความและเขยี นเร่ืองราวใน รูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นคว้าอย่างมี ประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอย่างมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และ ความร้สู ึกในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี จิ ารณญาณและสร้างสรรค์ ๒. ตัวช้วี ัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คัดลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัด ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ตอบคาถามและเลา่ เร่ืองท่ีฟังและดูท้งั ทเี่ ป็นความรู้และความบนั เทิง ๓. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑. อธบิ ายวธิ เี ขียนสระ ไ- และตาแหนง่ ของสระ ไ- (K) ๒. เขยี นสระ ไ- ไดถ้ ูกวธิ ี ถูกตาแหนง่ (P) ๓. ตอบคาถามและเลา่ เร่ืองที่ฟังและดู (P) ๔. กระตือรือรน้ ในการร่วมกจิ กรรม (A) ๔. สาระสาคญั สระ ไ- เร่มิ เขยี นจากหัวตวั อักษร มีตวั สงู กวา่ พยญั ชนะ และเขียนไวข้ ้างหน้าพยญั ชนะต้น โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรยี นรู้ ๑. วธิ เี ขยี นสระ ไ- ๒. ตาแหนง่ ของสระ ไ- ๖. สมรรถรนะสาคัญของผเู้ รยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอ่าน - ทกั ษะการเขียน - ทักษะการฟัง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การจาแนก - การให้เหตผุ ล - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๗. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ช้วี ัดที่ ๔.๑ ต้งั ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ มุง่ ม่ันในการทางาน ตวั ชวี้ ัดท่ี ๖.๑ ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั หิ น้าท่ีการงาน ตวั ชี้วดั ท่ี ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่อื ให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รกั ความเปน็ ไทย ตัวชว้ี ัดที่ ๗.๒ เห็นคุณคา่ และใช้ภาษาไทยในการสือ่ สารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรอ่ งรอยแสดงความร้)ู การเขยี นสระ ไ- โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นาเขา้ สู่บทเรยี น ๑. ให้นกั เรียนฟงั นทิ านเรื่อง หญิงรีดนมววั ผู้ฝันไป เพ่ือจับใจความ แล้วรว่ มกันสนทนาเก่ียวกบั เนอ้ื เรอ่ื ง หญิงรีดนมวัวทสี่ วยนา่ รักและชา่ งฝันช่ือเรไร วันหนึง่ เม่ือรดี นมววั เสรจ็ แลว้ เรไร ก็นาถังนมขนึ้ ทูนไวบ้ นศรี ษะของเธอแล้วเดินกลบั บา้ น หนทางทีเ่ ธอเดินผา่ นเป็นท่งุ หญ้า สวยงามทเ่ี ตม็ ไปด้วยดอกไม้ เรไรเร่ิมตกอย่ใู นห้วงความฝัน เธอคิดไปว่าถ้าขายนมในถังหมด เธอคงไดเ้ งิน มากมาย เธอจะนานมไปขายในเมือง แล้วนาเงินไปซื้อไข่ไก่มาใหแ้ ม่ไก่ฟัก ภายใน ๓ สัปดาห์ เธอก็จะไดล้ ูกไก่หลายตัว จากนนั้ เธอจะนาไปขาย พอถึงปีใหม่ เธอจะนาเงินทไ่ี ด้ไปซอ้ื เสื้อสีชมพู ถงุ เท้าสชี มพู และรองเทา้ สีเงิน ใครใคร เห็นต้องช่ืนชอบในตัวเธอแน่ ทนั ใดนนั้ ฝนั ของเรไรกส็ ะดดุ กึกทันที เพราะถังนมบนศรี ษะของเธอหล่น ลงพน้ื นมสดไหลจากถงั ลงสู่พื้นดนิ ตอนนีถ้ งั นมวา่ งเปลา่ ไม่เหลืออะไรเลย เรไรรู้สกึ เสียดายมาก รอ้ งออกมาวา่ “ช่างโง่เขลาเสยี จรงิ ! ถา้ ฉันไม่เพ้อฝันไปไกล ฉันคงไมต่ ้องสูญเสยี นมในถัง ไป อย่างน้ี” ๒. ใหน้ ักเรียนผลดั กนั เล่าความใฝ่ฝนั ของตนเอง ขั้นกจิ กรรมการเรียน ๑. ครูเขยี นคาทป่ี ระสมดว้ ยสระ ไ- จากเร่ือง หญงิ รีดนมววั ผฝู้ ันไป บนกระดาน ให้นักเรียนสังเกตและอา่ นออก เสยี งคาตามครู ๒. ใหน้ กั เรยี นเล่นเกม ทายภาพปรศิ นา โดยครนู าภาพมา ๒ ภาพ (ภาพไข่ไกแ่ ละภาพกองไฟ) แต่ละภาพจะมีกระดาษปิดภาพไวเ้ ปน็ ส่วน ๆ เรมิ่ ต้นครูจะเปิดภาพให้ดู ๑ ส่วน ให้นกั เรียน ตัง้ คาถามเกีย่ วกับภาพ ครูสามารถตอบไดเ้ พียงว่า ใช่หรือไม่ใช่ ถ้าครูตอบวา่ ใช่ จะเปิดภาพใหด้ ูสว่ นตอ่ ไป เม่ือ นกั เรยี นทายได้ ครูจะเปิดภาพท้ังหมด แลว้ นาบัตรคาเฉลยมาติดใตภ้ าพ (ครใู หน้ ักเรียนทายทลี ะภาพ) ๓. ให้นกั เรยี นสงั เกตส่วนประกอบของคาจากบัตรคา แลว้ บอกวา่ มีส่วนใดทเ่ี หมอื นกนั (สระ ไ-) ๔. ให้นกั เรยี นสังเกตความสูงของสระ ไ- โดยเปรียบเทียบกับความสงู ของพยัญชนะ จะพบวา่ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

สระ ไ-สูงกวา่ พยัญชนะอีกประมาณคร่ึงหน่งึ ๕. ครูตดิ แผนภมู แิ สดงทิศทางการเขยี นสระ ไ- บนกระดาน ใหน้ ักเรยี นสงั เกตและช่วยกนั อธบิ ายวธิ กี ารเขยี น ๖. ครเู ขียนสระ ไ- บนกระดานช้า ๆ ใหน้ ักเรียนดเู ปน็ ตัวอย่าง แล้วฝึกเขียนโดยใชน้ ้วิ ชี้ฝึกเขียนบนโต๊ะ ๗. ใหน้ กั เรียนออกมาเขียนสระ ไ- บนกระดานคนละ ๑ ตัว โดยครูจับเลขท่ีจากไม้ไอศกรีม เมอ่ื นักเรยี นท่ีออกมา เขยี นเสรจ็ ให้มาเป็นผ้จู บั ไมไ้ อศกรีมเรียกเพ่อื นคนต่อไป ครูสงั เกตวธิ ีการเขยี นของนักเรียนแต่ละคน ถ้านักเรียน เขยี นไม่ถกู ต้องครูชว่ ยแนะนา และใหน้ กั เรยี นฝกึ เขียนอกี คร้งั ๘. ใหน้ ักเรียนสงั เกตคาจากบัตรคาอีกคร้งั จาแนกสว่ นประกอบของคาจะเขา้ ใจว่าสระ ไ- เขียนไว้ขา้ งหน้า พยัญชนะต้น ขนั้ สรปุ ๑. ใหน้ ักเรยี นและครูรว่ มกนั สรุปความรู้ ดังน้ี ๏ สระ ไ- เริ่มเขยี นจากหวั ตัวอักษรมีตวั สูงกว่าพยัญชนะ และเขยี นไว้ข้างหนา้ พยัญชนะตน้ ๒. ให้นกั เรยี นรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ช้คาถามทา้ ทาย ดังน้ี ๏ นักเรยี นเคยพบเหน็ อะไรบ้างท่ีมลี ักษณะสูง ๆ เหมอื นสระ ไ- ๑๐. สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. นทิ านเร่อื ง สนุ ขั จ้งิ จอกหางด้วน ๒. แผนภูมิแสดงทิศทางการเขียนสระ ไ- ๓. กระดาษสาหรับวาดภาพ ๔. ชิ้นงาน โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สง่ิ ทีต่ อ้ งการวดั เครอ่ื งมอื การวดั วธิ ีการวัด เกณฑ์การประเมนิ นกั เรียนอธิบายวิธกี ารเขยี น ถามคาถามวธิ ีเขียน สระ ไ- การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบยี บ สระ ไ- และตาแหน่งของสระ และตาแหน่งของสระ ไ- ที่ นกั เรียน การวัดและ สระ ไ- (K) ประสมในคา เชน่ ประเมินผลของ - วิธีเขียนสระ ไ- ต้องทา การทาแบบฝึกหัดการ สถานศกึ ษา โรงเรียน นกั เรียนเขียนสระ ไ- ได้ถูก อย่างไร เขยี นสระ ไ- บา้ นทา่ อาจ วธิ ี และถูกตาแหนง่ (P) - ตาแหน่งของสระ ไ- อยู่ ตรงไหน หนงั สือแบบฝึกหดั นกั เรยี นตอบคาถามและเลา่ - ถามคาถาม เก่ยี วกบั สระ ไ- -ทดสอบตอบคาถามข-- เร่ืองที่ฟงั และดู (P) - เล่าเรื่องทฟี่ ังและดู เลา่ เรื่องท่ีฟงั และดู เกี่ยวกับสระ ไ- นกั เรียนกระตือรือรน้ ในการ แบบประเมินคุณลักษณะอัน การประเมินคณุ ลักษณะ รว่ มกจิ กรรม (A) พงึ ประสงค์ อันพงึ ประสงค์ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น จากการสอน เรื่อง วธิ เี ขยี นและตาแหน่งของสระ ไ- ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑/๑ วนั ที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มนี ักเรยี นทง้ั หมด ……. คน เมื่อวดั ผลประเมินผลแล้ว มนี ักเรยี น อยใู่ นระดับดี จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ................................. อยู่ในระดับปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ.................................. อย่ใู นระดบั ปรบั ปรุง จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญั หาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................. ................................... ลงช่ือ..............................................ครูผู้สอน (นางสาวสาริณี จแู วน) ตาแหน่ง ครู ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................. ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรัง) หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หวั หน้ากลมุ่ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ................................................................................................................................................... ........................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................... ................................... ................................................................................................ ................................................................................ ลงชื่อ................................................................../ผู้ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................. ................................ ................................................................................................... ........................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ...................................................................................................................................................................... ........................ ลงชื่อ.................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วิสตุ มก์ ุล) ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านทา่ อาจ โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๒ เร่ือง สระ ไ- ไมม้ ลาย เวลา ๔ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี ๒ เรื่อง การอา่ นออกเสยี งคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ ไ- เวลา ๑ ชัว่ โมง สอนวันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคิดเพ่ือนาไปใชต้ ัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาในการ ดาเนินชีวติ และมนี ิสยั รกั การอา่ น ๒. ตวั ชี้วดั ท ๑.๑ ป. ๑/๑ อ่านออกเสียงคา คาคล้องจอง และข้อความส้ัน ๆ ๓. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑. บอกส่วนประกอบของคาท่ีประสมด้วยสระ ไ- (K) ๒. อา่ นออกเสียงคาทีป่ ระสมด้วยสระ ไ- (P) ๓. มีความต้ังใจที่จะอ่านออกเสียงคาให้ถูกต้อง (A) ๔. สาระสาคญั การอา่ นออกเสยี งคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ ไ- ๕. สาระการเรียนรู้ ๑. วิธเี ขยี นสระ ไ- ๒. ตาแหน่งของสระ ไ- โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสาคญั ของผู้เรยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอ่าน - ทักษะการเขยี น - ทกั ษะการฟงั การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจาแนก - การสงั เคราะห์ - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต ๗. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ ตัวชี้วดั ท่ี ๔.๑ ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ มุง่ มั่นในการทางาน ตวั ชวี้ ัดท่ี ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่การงาน ตวั ช้วี ดั ท่ี ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี รพยายามและอดทนเพื่อให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รักความเปน็ ไทย ตัวช้ีวดั ท่ี ๗.๒ เห็นคณุ คา่ และใช้ภาษาไทยในการส่ือสารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานร่องรอยแสดงความร้)ู กจิ กรรมการอา่ นออกเสียงคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ ไ- โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเขา้ สู่บทเรียน ๑. ให้นกั เรยี นลองนายางลบ ดินสอ และไม้บรรทัดมาต่อให้เปน็ รปู สระ ไ- ๒ ใหน้ กั เรียนฝึกออกเสียง ไอ หลาย ๆ คร้งั แลว้ ลองลากเสยี งใหย้ าว จะพบวา่ จากเสยี ง ไอ จะกลายเป็น อาย น่ันแสดงว่าสระ ไ- เป็นสระเสยี งส้ัน เพราะเมื่อออกเสยี งยาวจะมีเสยี งเปลย่ี นไป ข้นั กิจกรรมการเรยี นรู้ ๑. ใหน้ กั เรียนทกุ คนนาพยัญชนะตน้ ตัวแรกจากชื่อของตนเองมาประสมกับสระ ไ- ฝกึ ออกเสยี ง เบา ๆ กับตนเอง ๒. ให้นกั เรียนแบ่งเปน็ ๒ ฝา่ ย ยืนเข้าแถวหน้ากระดาน หันหนา้ เข้าหากันเป็นคู่ ๆ เมื่อครใู ห้สัญญาณว่า ไอ คู่ แรกจะชนู ว้ิ ขน้ึ ๒ นว้ิ ชดิ กัน ชี้ไปท่ีฝ่ายตรงข้ามเหมือนกับเป็นปนื พร้อมกับออกเสียงคาสระ ไ- ท่ีตนเองประสมไว้ (พยัญชนะตน้ ตวั แรกของชื่อ + สระ ไ-) ใหเ้ ร็วทีส่ ดุ แต่ตอ้ งชัดเจนด้วยใครออกเสยี งได้เร็วกว่ากันถอื ว่าเป็นฝา่ ย ชนะ ครูเร่มิ ใหส้ ัญญาณคูต่ ่อไปจนครบทกุ คู่ ๓. ให้นักเรยี นฝึกอ่านออกเสียงคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ ไ- ในชีวิตประจาวันตามครู ๑ รอบ แล้วฝึกอา่ นออกเสยี ง ดว้ ยตนเอง (ให้ครปู ระเมนิ ผลตัวช้ีวัดโดยใช้เกณฑก์ ารประเมินผลตามสภาพจรงิ (Rubrics) เร่อื ง การอ่านออก เสียงคาที่ประสมด้วยสระ ไ-) ขน้ั สรุป ๑. ใหน้ กั เรยี นและครูร่วมกนั สรุปความรู้ ดังนี้ ๏ สระ ไ- มีเสียงสัน้ ทาให้คาท่ปี ระสมดว้ ยสระ ไ- ออกเสียงสั้นด้วย ๒. ให้นกั เรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชค้ าถามท้าทาย ดงั น้ี ๏ ถ้านาพยัญชนะไทยแตล่ ะตัวมาประสมกับสระ ไ- จะสามารถออกเสียงได้ทุกตวั หรือไม่ ๑๐. ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้ ยางลบ ดินสอ ไมบ้ รรทดั โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล ส่งิ ท่ีตอ้ งการวดั เคร่ืองมือการวดั วธิ ีการวดั เกณฑ์การประเมนิ นกั เรียนบอกสว่ นประกอบ ถามคาถาม การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบยี บ ของคาทป่ี ระสมด้วยสระ ไ- ส่วนประกอบของคาทปี่ ระสม นักเรียน การวดั และ (K) ดว้ ยสระ ไ- เชน่ ประเมินผลของ คาวา่ ไป มีพยัญชนะ และ การอ่านออกเสยี งคาที่ สถานศึกษา โรงเรยี น นกั เรยี นอ่านออกเสียงคาท่ี สระอะไรเปน็ สว่ นประกอบ ประสมด้วยสระ ไ- ใน บ้านท่าอาจ ประสมดว้ ยสระ ไ- (P) หนังสือแบบฝึกหัด หนงั สือแบบฝึกหัด การประเมินคุณลักษณะ นกั เรยี นมคี วามต้ังใจท่ีจะ แบบประเมินคณุ ลักษณะอัน อนั พงึ ประสงค์ อา่ นออกเสียงคาให้ถกู ต้อง พึงประสงค์ (A) โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง การอา่ นออกเสียงคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ ไ- ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑/๑ วันท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มนี ักเรียนทง้ั หมด …….. คน เมือ่ วัดผลประเมินผลแลว้ มีนักเรียน อยูใ่ นระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ................................. อยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................. อยูใ่ นระดบั ปรบั ปรุง จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ.................................. ๑๒.๒ ปญั หาอปุ สรรค ................................................................................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพม่ิ เติม ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่ือ..............................................ครผู ู้สอน (นางสาวสารณิ ี จูแวน) ตาแหนง่ ครู ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... .... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรงั ) หวั หน้ากลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหน้ากลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................................... ....................................... ............................................................................................ .................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................................... ............................... ลงชอ่ื ................................................................../ผทู้ ีไ่ ด้รบั มอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................... ................................... ................................................................................................ .............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วสิ ุตมก์ ลุ ) ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นทา่ อาจ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรียนรู้ รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๒ เร่ือง สระ ไ- ไมม้ ลาย เวลา ๔ ชั่วโมง แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี ๓ เร่ือง การคัดลายมือคาที่ประสมด้วยสระ ไ- เวลา ๑ ชัว่ โมง สอนวนั ที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเร่ืองราวในรปู แบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธภิ าพ ๒. ตัวชว้ี ัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ๓. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายวธิ เี ขียนตวั อักษรไทย (K) ๒. คดั ลายมอื คาทปี่ ระสมด้วยสระ ไ- (P) ๓. เหน็ ความสาคญั ของการเขียนคาได้ถูกต้องและสวยงาม (A) ๔. สาระสาคัญ การเขียนคาใหถ้ ูกตอ้ งและสวยงามต้องฝึกฝนคัดลายมอื อย่เู สมอ ๕. สาระการเรยี นรู้ การคัดลายมือคาที่ประสมด้วยสระ ไ- โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสาคัญของผ้เู รียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทักษะการอา่ น - ทักษะการเขยี น - ทักษะการฟัง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การใหเ้ หตผุ ล - การสรปุ ความรู้ - การประเมินคา่ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๗. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ช้วี ัดที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ มงุ่ ม่ันในการทางาน ตวั ชวี้ ัดที่ ๖.๑ ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ทกี่ ารงาน ตัวช้ีวัดท่ี ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี รพยายามและอดทนเพอ่ื ให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รักความเปน็ ไทย ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๗.๒ เห็นคุณค่าและใช้ภาษาไทยในการสือ่ สารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรือภาระงาน(หลักฐานรอ่ งรอยแสดงความร)ู้ ใบงานเรอ่ื ง การคดั ลายมือคาทปี่ ระสมด้วยสระ ไ- ตามเสน้ ประ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน ครนู าแผนภูมบิ ทร้องเลน่ จ้าจผ้ี ลไม้ ตดิ บนกระดาน ใหน้ กั เรียนอ่านตามครู จา้ จีผ้ ลไม้ จ้าจี้ผลไม้ แตงไทย แตงกวา ขนุน น้อยหน่า พุทรา มังคุด ละมุด ลาไย มะเฟอื ง มะไฟ มะกรูด มะนาว มะพรา้ ว สม้ โอ ฟกั แฟง แตงโม ไชโย โหฮ่ ิ้ว ข้ันกิจกรรมการเรยี นรู้ ๑. ใหน้ กั เรยี นช่วยกันบอกชือ่ ผลไม้ที่มสี ระ ไ- จากบทร้องเลน่ ครูเขียนคาบนกระดานได้แก่ แตงไทย ลาไย มะไฟ ๒. ให้นกั เรียนช่วยกันคดิ ช่ือผักหรอื ผลไม้ที่มีสระ ไ- เพิม่ เติม ครเู ขยี นคาไว้บนกระดาน เช่น กลว้ ยไข่ หนอ่ ไม้ (ครูอาจหาภาพมาให้นักเรยี นดูหรืออธบิ ายลกั ษณะของผกั และผลไมเ้ หล่านี้ ใหน้ ักเรยี นฟัง) ๓. ใหน้ ักเรียนเลือกชื่อผกั หรือผลไม้ ๑ ชอื่ นามาฝึกคัดลายมือ ๕ ครง้ั ลงในกระดาษทคี่ รูแจกให้ แล้วให้นักเรยี น ลองพจิ ารณาผลงานของตนเองว่าพอใจในผลงานหรือไม่ ๔. ให้นักเรยี นทากิจกรรมเสรมิ ทักษะการเรยี นรู้ โดยเติมสระ ไ- แลว้ ฝกึ อ่านคา ๕. ใหน้ ักเรียนทาใบงานที่ ๒๕ เรือ่ ง การคัดลายมือคาท่ปี ระสมด้วยสระ ไ- ตามเสน้ ประ ครูตรวจสอบผลงานของ นักเรียนเปน็ รายบุคคล ขั้นสรปุ ๑. ให้นกั เรียนและครรู ่วมกันสรปุ ความร้เู ก่ยี วกบั การคดั ลายมอื ดังน้ี ๏ การเขียนคาใหถ้ ูกตอ้ งและสวยงาม ตอ้ งฝึกฝนคัดลายมอื อย่เู สมอ ๒. ใหน้ กั เรยี นรว่ มกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชค้ าถามท้าทาย ดงั น้ี ๏ ถ้าเขยี น สระ ไ- ใหต้ ัวสงู เท่ากบั พยัญชนะ จะไดห้ รอื ไม่ เพราะอะไร ๑๐. ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. แผนภูมบิ ทร้องเลน่ จ้าจ้ีผลไม้ ๒. กระดาษสาหรบั คัดลายมอื ๓. ใบงาน โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมินผล สิง่ ทีต่ อ้ งการวัด เครอ่ื งมอื การวัด วธิ กี ารวดั เกณฑ์การประเมิน นักเรยี นอธิบายวธิ ีการเขียน ถามคาถาม วธิ ีการเขียนตวั การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบยี บ ตวั อกั ษรไทย (K) อกั ษรไทย เชน่ นักเรยี น การวดั และ - วธิ ีการเขยี นตัวอกั ษรไทย ประเมินผลของ นกั เรียนคัดลายมือคาท่ี ทาอยา่ งไร การทาใบงาน เร่ือง การ สถานศกึ ษา โรงเรยี น ประสมดว้ ยสระ ไ- (P) ใบงานเรอ่ื ง การคดั ลายมือคา คัดลายมอื คาทป่ี ระสม บ้านท่าอาจ ที่ประสมด้วยสระ ไ- ตาม ด้วยสระ ไ- ตาม นกั เรียนเห็นความสาคัญของ เส้นประ เส้นประ การเขยี นที่ถูกต้องสวยงาม การประเมินคุณลักษณะ (A) แบบประเมินคณุ ลักษณะอัน อนั พงึ ประสงค์ พงึ ประสงค์ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น จากการสอน เรื่อง การคดั ลายมอื คาที่ประสมดว้ ยสระ ไ- ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑/๑ วันท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มีนักเรยี นทั้งหมด ……… คน เมื่อวัดผลประเมนิ ผลแลว้ มนี ักเรียน อย่ใู นระดบั ดี จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................................. อยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เป็นร้อยละ.................................. อยใู่ นระดับปรับปรงุ จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ............................................................................................. ....................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เติม ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................. .................. ลงชอื่ ..............................................ครผู สู้ อน (นางสาวสาริณี จแู วน) ตาแหน่ง ครู ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรงั ) หวั หน้ากลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนา้ กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................................... ....................................... ............................................................................................ .................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................................... ............................... ลงชอ่ื ................................................................../ผทู้ ีไ่ ด้รบั มอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................... ................................... ................................................................................................ .............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วสิ ุตมก์ ลุ ) ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นทา่ อาจ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๒๕ เร่ือง การคดั ลายมือคาทปี่ ระสมด้วยสระ ไ- ตามเส้นประ วนั ท่ี..............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... เลขท่ี.......เลขท่ี................ ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ให้นักเรียนคัดคาตามเส้ นประ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๒ เรอ่ื ง สระ ไ- ไมม้ ลาย เวลา ๔ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๔ เรือ่ ง ความหมายของคาสระ ไ- ทเ่ี ขยี นและอา่ น เวลา ๑ ช่ัวโมง สอนวนั ที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความร้แู ละความคดิ เพ่อื นาไปใชต้ ัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาในการ ดาเนนิ ชีวติ และมนี สิ ัยรักการอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขยี นสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเร่ืองราวใน รปู แบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ คว้า มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ๒. ตัวช้ีวดั บอกความหมายของคาและข้อความท่ีอา่ น ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสือ่ สารด้วยคาและประโยคงา่ ย ๆ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑. บอกความหมายของคาที่ประสมด้วยสระ ไ- ทีเ่ ขยี นและอา่ น (K) ๒. สรุปความรู้เรอ่ื ง สระ ไ- (K) ๓. เขยี นคาที่ประสมด้วยสระ ไ- (P) ๔. อ่านออกเสยี งคาทป่ี ระสมดว้ ยสระ ไ- (P) โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๕. เห็นความสาคญั ของการเรียนรู้ความหมายของคาทเ่ี ขียนและอา่ น (A) ๔. สาระสาคญั การเข้าใจความหมายของคาท่เี ขียนและอ่าน จะสามารถนาคาไปใชไ้ ดถ้ ูกต้อง ๕. สาระการเรียนรู้ คาทปี่ ระสมด้วยสระ ไ- ๖. สมรรถรนะสาคัญของผ้เู รยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอ่าน - ทักษะการเขียน - ทักษะการฟัง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การให้เหตผุ ล - การจดั ระบบความคิดเป็นแผนภาพ - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๗. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๔.๑ ตงั้ ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ มงุ่ มนั่ ในการทางาน ตัวชว้ี ัดท่ี ๖.๑ ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหนา้ ทกี่ ารงาน ตัวชว้ี ดั ที่ ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพือ่ ให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รักความเปน็ ไทย ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๗.๒ เหน็ คณุ ค่าและใช้ภาษาไทยในการส่อื สารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรือภาระงาน(หลกั ฐานร่องรอยแสดงความรู้) ๑. ใบงานเรอื่ ง การเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคาสระ ไ- ๒. แผนภาพความคิดสรปุ ความรู้เร่ือง สระ ไ- โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรยี น ให้นกั เรียนฟงั ปรศิ นาคาทายจากครู แล้วช่วยกนั หาคาตอบ ก่อนท่ีครจู ะเฉลยคาตอบของแตล่ ะปรศิ นา ให้ นักเรยี นชว่ ยกนั บอกว่านักเรียนสงั เกตคาตอบจากข้อความใดในปรศิ นา จากน้นั ครูจึงติดบัตรคาเฉลยบนกระดาน ฉนั คอื อะไร ไวต้ ดั กระดาษ ผ้าก็จะขาด ประกาศความคม (กรรไกร) ฉนั คืออะไร ขนึ้ ไปตามชัน้ จะพาทา่ นน้ัน พลันถงึ ช้นั บน (บันได) ฉันคอื อะไร เขาใชก้ วาดบา้ น ฉันช่วยทางาน กวาดบา้ นเรอื่ ยไป (ไมก้ วาด) ฉันคืออะไร รู้ไหมหนจู ๋า ตัวฉันคือปลา หน้าตาคล้ายงู (ปลาไหล) ขน้ั กิจกรรมการเรยี น ๑. ให้นักเรยี นเลน่ เกม “คดิ ไว ตอบไว” โดยใหท้ ุกคนยืนเป็นวงกลมครยู ืนตรงกลางวง และถอื ลูกบอลผ้าหรือลูก บอลเป่าลมไวส้ าหรบั โยนให้นักเรียน ก่อนโยนครจู ะพูดข้อความ เชน่ ชา้ ตรงข้ามกับ...ให้นักเรยี นทกุ คนรบี หา คาตอบไว้ในใจ ครเู ลือกโยนลูกบอลให้นักเรียน ๑ คน เมือ่ นักเรยี นรบั ลูกบอลแลว้ จะตอ้ งตอบคาที่คิดไว้ ถา้ ครู บอกวา่ ถูกต้องกโ็ ยนลกู บอลสง่ ใหค้ รูและเพ่ือนทุกคนจะปรบมอื ให้ ถ้าครบู อกว่าผดิ นกั เรยี นจะตอ้ งโยนลกู บอล ใหเ้ พ่ือนคนอน่ื ใครไดร้ ับลูกบอลจะต้องช่วยตอบแทนข้อความทคี่ รเู ตรยี มไว้ เชน่ ชา้ ตรงขา้ มกบั ... (ไว) ใกลต้ รงข้ามกบั ... (ไกล) มาตรงข้ามกบั ... (ไป) เสยี ตรงข้ามกับ... (ได้) เรียกตรงขา้ มกับ... (ไล่) เปน็ หวดั มกั จะ... (ไอ, ไข)้ พบผใู้ หญ่เราต้อง... (ไหว้) สงิ่ ทีใ่ ช้ทาเขียง... (ไม้) เด็กไม่ควรเล่นไฟเพราะอาจเกิด... (ไฟไหม้) ๒. ครูนาบตั รคาจากกิจกรรมมาตดิ บนกระดาน ใหน้ ักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกันอีกคร้ัง ๓. ให้นักเรียนทากจิ กรรมเสรมิ ทกั ษะการเรยี นรู้ โดยเลอื กคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ ไ- ไปเขียนใหต้ รงกับภาพ แล้ว รว่ มกนั ตรวจสอบความถูกต้อง โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. ให้นักเรียนทาใบงานที่ ๒๖ เรอื่ ง การเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคาสระ ไ- แลว้ ร่วมกนั ตรวจสอบ ความถกู ตอ้ ง ขน้ั สรุป ๑. ให้นักเรยี นและครรู ่วมกันสรุปความรู้ ดงั น้ี ๏ การเขา้ ใจความหมายของคาทีเ่ ขยี นและอา่ นจะสามารถนาคาไปใช้ไดถ้ ูกต้อง ๒. ให้นกั เรียนเขยี นสรปุ ความรู้เรื่อง สระ ไ- ลงในแผนภาพความคิด แล้วรว่ มกนั ตรวจสอบ ความถูกตอ้ ง ๓. ใหน้ ักเรยี นและครูร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครใู ชค้ าถามทา้ ทาย ดงั นี้ ๏ คาทปี่ ระสมดว้ ยสระ ไ- เขยี นและอ่านง่ายกวา่ คาทีป่ ระสมด้วยสระอ่ืนหรือไม่ เพราะอะไร ๑๐. ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้ ๑. ปรศิ นาคาทาย ๒. บตั รคา ๓. ลูกบอลผา้ หรือลกู บอลเป่าลม ๔. ข้อความสาหรับเล่นเกม “คิดไว ตอบไว” ๕. ใบงาน โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมินผล ส่ิงท่ีตอ้ งการวัด เครอื่ งมือการวัด วธิ ีการวัด เกณฑ์การประเมิน นกั เรียนบอกความหมายของ ถามคาถาม ความหมายของ การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบียบ คาท่ปี ระสมด้วยสระ ไ- ที่ คาท่ปี ระสมด้วยสระ ไ- เชน่ นักเรียน การวัดและ เขียนและอา่ น โมโห หมายถงึ อะไร ประเมนิ ผลของ นกั เรียนสรุปความรู้เรอ่ื ง สระ แผนผงั ความคดิ เรื่อง สระ ไ- การทาแผนผังความคดิ สถานศึกษา โรงเรียน ไ- (P) เรอื่ ง สระ ไ- บ้านท่าอาจ นักเรยี นเขียนคาท่ปี ระสมด้วย ใบงานเรอ่ื ง การเขยี นสะกด การทาใบงานเรื่อง การ เขียนสะกดคาและบอก สระ ไ- คาและบอกความหมายของ ความหมายของคาสระ ไ- คาสระ ไ- การทดสอบการอา่ นใน แบบเรียน นกั เรยี นอ่านออกเสียงคาที่ แบบเรยี นภาษาไทย ป.๑ การประเมินคณุ ลักษณะ ประสมดว้ ยสระ ไ- อนั พงึ ประสงค์ นกั เรยี นเหน็ ความสาคญั ของ แบบประเมินคณุ ลักษณะอัน การอา่ น เขียน และเรียนรู้ พึงประสงค์ ความหมายของคา (A) โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน จากการสอน เรื่อง ความหมายของคาสระ ไ- ที่เขยี นและอ่าน ประถมศึกษาปีที่ ๑/๑ วนั ที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มนี กั เรียนทงั้ หมด ………. คน เมือ่ วดั ผลประเมนิ ผลแลว้ มีนักเรียน อยใู่ นระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ................................. อยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ.................................. อยูใ่ นระดบั ปรบั ปรุง จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................ ............ ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม ............................................................................................. ....................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่ือ..............................................ครูผู้สอน (นางสาวสาริณี จแู วน) ตาแหน่ง ครู ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................... ............................................... ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรงั ) หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หัวหนา้ กลุม่ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ..................................................................................................... ......................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................................ ...................... ............................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผู้ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงช่อื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วิสตุ ม์กลุ ) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นท่าอาจ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานท่ี ๒๖ เรื่อง การเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคาสระ ไ- วนั ท่ี..............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... เลขท่ี.......เลขท่ี................ ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ให้นักเรียนเขียนคาสระ ไ- จากภาพแล้วฝึ กอ่าน โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2