หน่วยการเรียนรู้ที่ 16

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๑๖ เรือ่ ง สระ เ-า เวลา ๔ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ ๑ เร่ือง วิธีเขยี นและตาแหนง่ ของสระ เ-า เวลา ๑ ชวั่ โมง สอนวันท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขียนเรื่องราวใน รปู แบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมี ประสิทธิภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ ความรู้สึกในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ ๒. ตวั ชีว้ ดั คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ตอบคาถามและเล่าเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. อธิบายวิธีการเขียนสระ เ-า และตาแหน่งของสระ เ-า (K) ๒. เขียนสระ เ-า ได้ถกู วิธี และถกู ตาแหน่ง (P) ๓. ตอบคาถามและเลา่ เร่ืองที่ฟงั และดู (P) ๔. มีความกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม (A) ๔. สาระสาคัญ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

สระ เ-า เรมิ่ เขียนจาก เ- ไว้ข้างหนา้ พยัญชนะต้น แลว้ จึงเขียน -า ไว้ข้างหลังพยัญชนะต้น ๕. สาระการเรยี นรู้ ๑. วิธีเขียนสระ เ-า ๒. ตาแหน่งของสระ เ-า ๖. สมรรถรนะสาคญั ของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทักษะการอ่าน - ทกั ษะการเขียน - ทกั ษะการฟัง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจาแนก - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๗. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตัวช้ีวัดที่ ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ มุง่ ม่ันในการทางาน ตัวช้ีวัดที่ ๖.๑ ตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่การงาน ตัวชี้วัดที่ ๖.๒ ทางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพอื่ ให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รักความเปน็ ไทย ตัวช้ีวัดท่ี ๗.๒ เห็นคุณคา่ และใชภ้ าษาไทยในการสื่อสารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ชน้ิ งานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรอ่ งรอยแสดงความรู้) - การเขียนสระ เ-า ๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้ันนาเขา้ สู่บทเรียน ๑. ครูใชม้ อื ทาให้เกิดภาพเงาต่าง ๆ เช่น นก สุนัข ให้นักเรียนอาสาสมคั ร ๑ คน ออกมาถือไฟฉายส่อง มือครู เพอ่ื ให้เกิดเงาบนกระดาน โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๒. ให้นักเรียนชว่ ยกันบอกวา่ สว่ นท่ีมืดซ่ึงเกิดข้ึนเมื่อมีวัตถุมาบังแสง ทาให้นักเรียนเห็นเป็นรูปร่างต่าง ๆ เรียกว่าอะไร เม่ือนักเรียนตอบ ครูติดบัตรคาบนกระดาน (เงา) ขน้ั กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑. ให้นักเรียนฟังนิทานเรื่อง หมากับเงา เพ่ือจับใจความ แล้วร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อเร่ือง หมาตัวหนึ่งไปขโมยเนื้อมาจากตลาด ขณะที่วิ่งข้ามสะพานมันชะโงกหน้ามองไปในน้า เห็นเงาของตัวเอง มันนึกว่าเป็นสุนัขตัวหนึ่งที่คาบเน้ือช้ินใหญ่กว่าของมัน มันจึงเห่าเพ่ือ จะแย่งเน้ือชิ้นท่ีใหญ่กว่าจากสุนัขตัวนั้น เน้ือในปากของมันจึงหล่นลงไปในน้า เงาในน้าก็ หายไป มนั ไม่ได้กินเนอื้ ท่ีคาบมา และมันไม่ได้กินเนื้อช้ินใหญ่ที่มันคิดว่าสุนัขอีกตัวคาบอยู่ ดว้ ย ๒. ให้นักเรียนสงั เกตวา่ คาที่ติดบนกระดาน ประสมด้วยสระใด (สระ เ-า) ๓. ครูติดแผนภูมแิ สดงทิศทางการเขียนสระ เ-า บนกระดาน ให้นักเรียนสงั เกตแล้วชว่ ยกันอธิบาย วธิ ีการเขียน ๔. ครูเขียนสระ เ-า บนกระดานช้า ๆ ให้นกั เรียนดูเป็นตัวอย่าง จากนั้นให้นกั เรียนสงั เกตตาแหน่งของ สระ เ-า จากคาในบัตรคา ๕. ให้นักเรียนฝึกเขียนสระ เ-า โดยใช้น้ิวมอื จุ่มสีเขียนบนกระดาษ และเขียนให้เป็นรูปต่าง ๆ ตามใจชอบ ครูดูแลให้นักเรียนเขียนตามวิธีที่ถูกตอ้ ง ข้นั สรปุ ๑. ให้นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ ดังนี้ ๏ สระ เ-า เริม่ เขียนจาก เ- ไวข้ า้ งหนา้ พยัญชนะต้น แลว้ จึงเขียน -า ไว้ขา้ งหลงั พยัญชนะต้น ๒. ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้คาถามท้าทาย ดังน้ี ๏ นักเรียนจะเปรียบเทียบสระ เ-า กับอะไรเพ่ือช่วยในการจา ๑๐. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้ ๑. นิทานเรอ่ื ง หมากับเงา ๒. ไฟฉาย ๓. บัตรคา โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. แผนภมู ิแสดงทิศทางการเขียนสระ เ-า ๕. กระดาษสาหรับวาดภาพ ๖. สีนา้ ๗. พาวเวอร์พ้อย ๑๑. การวัดและประเมนิ ผล สิง่ ที่ต้องการวัด เครื่องมอื การวัด วธิ ีการวัด เกณฑ์การประเมิน นกั เรียนอธิบายวิธีการเขียน การถามคาถามนักเรียน เช่น -การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบียบ การวัดและประเมินผล สระ เ-า และตาแหนง่ ของสระ -วิธีการเขียนสระ เ-า นักเรียน ของสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ เ-า (K) -ตาแหนง่ ของสระ เ-า นักเรียนเขียนสระ เ-า ได้ถกู -การทาแบบฝกึ หัดการเขียน -ตรวจผลงานของ วธิ ี และถูกตาแหน่ง (P) สระ เ-า นกั เรียน นักเรียนตอบคาถามและเล่า -ตอบคาถามและเล่าเรอ่ื งท่ีฟัง -การตอบคาถามของ เร่ืองที่ฟังและดู (P) และดู นักเรียน นักเรียนมีความกระตือรือร้น แบบประเมินคุณลักษณะอัน แบบสังเกตพฤติกรรม ในการร่วมกิจกรรม (A) พงึ ประสงค์ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน จากการสอน เรื่อง วธิ ีเขียนและตาแหน่งของสระ เ-า ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑/๑ วันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มีนักเรียนทง้ั หมด ……… คน เม่อื วัดผลประเมินผลแล้ว มีนักเรียน อยู่ในระดับดี จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ................................. อยู่ในระดับปานกลาง จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ.................................. อยู่ในระดับปรับปรุง จานวน...................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพ่ิมเติม ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่อื ..............................................ครูผู้สอน (นางสาวสาริณี จแู วน) ตาแหน่ง ครู ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย .................................................................................................................................................... .......................................... ......................................................................................... ................................................................................................. ลงชอ่ื .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรงั ) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ลงชือ่ .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หัวหนา้ กล่มุ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชือ่ ................................................................../ผู้ท่ีได้รับมอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหาร ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลิมวิสุตม์กุล) ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านท่าอาจ โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรียนรู้ รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๑ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๖ เรอื่ ง สระ เ-า เวลา ๔ ช่ัวโมง แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๒ เร่อื ง การอา่ นออกเสยี งคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ เ-า เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวนั ที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ัดสินใจ แก้ปญั หาในการ ดาเนนิ ชีวติ และมนี สิ ัยรักการอ่าน ๒. ตวั ชี้วดั อา่ นออกเสียงคา คาคล้องจอง และข้อความส้นั ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๑ ๓. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. บอกสว่ นประกอบของคาที่ประสมด้วยสระ เ-า (K) ๒. อา่ นออกเสียงคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ เ-า (P) ๓. มีความตั้งใจในการอ่านออกเสยี งคาให้ถกู ต้อง (A) ๔. สาระสาคญั สระ เ-า มีเสยี งส้นั ทาให้คาที่ประสมดว้ ยสระ เ-า ออกเสียงสน้ั ดว้ ย ๕. สาระการเรยี นรู้ การอ่านออกเสียงคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ เ-า โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสาคัญของผู้เรยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอ่าน - ทักษะการเขียน - ทักษะการฟงั การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การจาแนก - การสรปุ ความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๗. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ ตัวช้วี ัดที่ ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ มุ่งมน่ั ในการทางาน ตวั ชว้ี ัดที่ ๖.๑ ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบตั หิ นา้ ที่การงาน ตวั ช้วี ดั ท่ี ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี รพยายามและอดทนเพื่อให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รกั ความเป็นไทย ตัวช้ีวดั ท่ี ๗.๒ เหน็ คณุ คา่ และใชภ้ าษาไทยในการสอ่ื สารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้นิ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรอ่ งรอยแสดงความรู้) กิจกรรมการอา่ นออกเสยี งคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ เ-า ๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน ๑. ครตู ดิ แผนภูมบิ ทรอ้ ยกรองบนกระดาน แล้วอ่านให้นกั เรียนฟัง ดงั นี้ ปา้ เพราตืน่ แต่เชา้ พบเจ้าเต่าอยขู่ า้ งเสา เจ้าดา่ งวง่ิ ไลเ่ หา่ เต่าหลบเข้าขา้ งเตาไฟ ๒. ให้นกั เรียนช่วยกันบอกคาทีป่ ระสมด้วยสระ เ-า จากบทรอ้ ยกรอง โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ขน้ั กิจกรรมการเรยี นรู้ ๑. ให้นกั เรียนฝึกออกเสยี ง เอา ตามครู แล้วฝกึ ออกเสียงด้วยตนเอง จากน้ันให้นักเรยี นลองลากเสียง เอา ใหย้ าว จะเหน็ วา่ เสียงเปล่ยี นไป แสดงว่า สระ เ-า เป็นสระเสยี งสน้ั ๒. ใหน้ ักเรยี นฝกึ ออกเสียงคาทป่ี ระสมดว้ ยสระ เ-า จากบทรอ้ ยกรองตามครู ไดแ้ ก่ เพรา เช้า เจา้ เต่า เสา เห่า เข้า เตา ๓. ใหน้ ักเรียนช่วยกนั จาแนกส่วนประกอบของคา จะเหน็ ว่าคาที่ประสมด้วยสระ เ-า ไม่มีตัวสะกด ๔. ใหน้ กั เรยี นเลน่ เกม อา่ นคากบั พ่เี ตา่ โดยให้นักเรียนจับไม้ไอศกรีมไดเ้ ลขทใี่ ด ใหน้ ักเรยี นออกมาหยิบ บตั รคาในกล่องซึง่ เป็นรูปเต่าตวั ใหญ่ อา่ นออกเสียงให้เพ่ือนฟัง แล้วนาไปตดิ บนกระดานตามชอ่ งที่ครแู บง่ ไว้ คือ คาทปี่ ระสมด้วยสระ เ-า และคาท่ีประสมดว้ ยสระอ่ืน ทกุ คนชว่ ยกนั ตรวจสอบความถูกต้อง บตั รคาที่ครูเตรียมไว้ เช่น เดา ดาว เรา เขา แพง เท เหงา ตา เก่า เฝ้า เทา เบา เม หาว เผา ๕. ให้นกั เรียนฝึกอ่านออกเสยี งคาทปี่ ระสมด้วยสระ เ-า ในชวี ิตประจาวนั ตามครู ๑ รอบ แลว้ ฝึกอ่าน ออกเสียงด้วยตนเอง (ใหค้ รูประเมินผลตัวช้วี ดั โดยใชเ้ กณฑ์การประเมนิ ผลตามสภาพจริง (Rubrics) เร่ือง การ อา่ นออกเสยี งคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ เ-า) ขน้ั สรปุ ๑. ให้นักเรยี นและครรู ว่ มกันสรุปความรู้ ดงั น้ี ๏ สระ เ-า มีเสียงสัน้ ทาให้คาทป่ี ระสมดว้ ยสระ เ-า ออกเสียงสน้ั ด้วย ๒. ใหน้ ักเรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ชค้ าถามทา้ ทาย ดงั นี้ ๏ ถา้ ลากเสียงคาที่ประสมดว้ ยสระ เ-า ให้มีเสียงยาว อะไรจะเกดิ ข้ึน ๑๐. ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้ ๑. แผนภูมิบทร้อยกรอง ๒. ไม้ไอศกรีมทีม่ เี ลขทข่ี องนักเรยี น ๓. บตั รคา ๔. กล่องใส่บตั รคารูปเต่า ๕. พาวเวอร์พ้อย โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล ส่ิงท่ีตอ้ งการวดั เครอ่ื งมอื การวดั วธิ ีการวัด เกณฑ์การประเมนิ นักเรยี นบอกส่วนประกอบ การถามคาถามนักเรียน เช่น -การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบยี บ ของคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ เ-า -คาทีป่ ระสมด้วยสระ เ-า (K) ประกอบดว้ ยอะไร นักเรียน การวัดและประเมนิ ผล นกั เรยี นอ่านออกเสยี งคาที่ -การอ่านออกเสียงคาท่ี ประสมด้วยสระ เ-า (P) ประสมด้วยสระ เ-า ใน ของสถานศึกษา หนังสือเรยี นภาษาไทย,พาว นกั เรยี นมีความต้ังใจในการ เวอรพ์ อ้ ย -การอ่านออกเสียงของ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ อา่ นออกเสียงคาให้ถูกต้อง แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั (A) พึงประสงค์ นกั เรียน แบบสงั เกตพฤติกรรม โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง การอ่านออกเสียงคาทีป่ ระสมด้วยสระ เ-า ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑/๑ วันที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มีนกั เรยี นทัง้ หมด ……… คน เมือ่ วดั ผลประเมนิ ผลแลว้ มีนักเรียน อยใู่ นระดบั ดี จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................................. อย่ใู นระดับปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.................................. อยู่ในระดับปรบั ปรุง จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญั หาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ...................................................................................................................................................................... .............. ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม ........................................................................................... ......................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครผู ูส้ อน (นางสาวสาริณี จูแวน) ตาแหน่ง ครู ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรงั ) หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หวั หนา้ กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................... ................................... ................................................................................................ .............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชอ่ื ................................................................../ผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วิสุตม์กุล) ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านทา่ อาจ โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑๖ เรื่อง สระ เ-า เวลา ๔ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี ๓ เร่ือง การคดั ลายมอื คาทป่ี ระสมด้วยสระ เ-า เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวนั ที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขยี นเรียงความ ยอ่ ความ และเขียนเร่ืองราวใน รูปแบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ ๒. ตวั ชี้วดั ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คดั ลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทัด ๓. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑. อธบิ ายวิธเี ขียนตวั อกั ษรไทย (K) ๒. คดั ลายมือคาท่ีประสมดว้ ยสระ เ-า (P) ๓. เห็นความสาคญั ของการเขียนคาได้ถกู ต้องและสวยงาม (A) ๔. สาระสาคัญ การเขยี นสระ เ-า ใหส้ วยงาม ตอ้ งฝกึ เขยี น เ- กับ -า ใหค้ ลอ่ งแคลว่ ๕. สาระการเรยี นรู้ การคดั ลายมือคาที่ประสมดว้ ยสระ เ-า โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสาคัญของผเู้ รียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอ่าน - ทกั ษะการเขียน - ทกั ษะการฟงั การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การสรปุ ความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๗. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตัวชว้ี ดั ท่ี ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ มุ่งมั่นในการทางาน ตัวชีว้ ัดท่ี ๖.๑ ต้งั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั หิ น้าทีก่ ารงาน ตวั ชี้วดั ที่ ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพยี รพยายามและอดทนเพื่อให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รักความเปน็ ไทย ตัวชีว้ ัดที่ ๗.๒ เห็นคณุ คา่ และใช้ภาษาไทยในการส่อื สารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรอื ภาระงาน(หลักฐานร่องรอยแสดงความรู้) ใบงานเรอ่ื ง การคัดลายมือคาทีป่ ระสมด้วยสระ เ-า ๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ขน้ั นาเข้าสบู่ ทเรียน ๑. ใหน้ ักเรียนรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครูใช้คาถามท้าทาย ดังน้ี ๏ นกั เรยี นต้องฝึกลากเส้นแบบใดบา้ ง จึงจะเขยี นสระ เ-า ไดส้ วยงาม ขน้ั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑. ให้นกั เรยี นทายปริศนาต่อไปน้ี ครเู ขียนคาตอบที่ถกู ต้องบนกระดาน ส่ตี ีนเดนิ มา หลงั คามุงกระเบ้ือง (เต่า) ๒. ให้นกั เรียนชว่ ยกันคดิ ว่า รจู้ กั สัตวช์ นดิ ใดอกี บ้างท่ีประสมดว้ ยสระ เ-า ครเู ขียนช่อื สัตว์ โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

บนกระดาน (ไดโนเสาร์) ๓. ครแู จกกระดาษให้นักเรียนคนละ ๑ แผน่ เลือกวาดภาพเตา่ หรอื ไดโนเสาร์คนละ ๑ ชนดิ ระบายสี ภาพ และเขยี นช่ือสัตวน์ ั้นใตภ้ าพหรอื บนภาพกี่คาก็ได้ด้วยลายมอื ท่สี วยงาม ครูนาผลงานนักเรียนไปจดั แสดงบน ปา้ ยนเิ ทศ ๔. ใหน้ ักเรียนทากจิ กรรมเสรมิ ทักษะการเรยี นร้โู ดยเตมิ สระ เ-า ใหเ้ ป็นคาที่ถกู ต้อง แลว้ ฝกึ อา่ นคา ๕. ให้นักเรียนทาใบงานที่ เรื่อง การคัดลายมือคาทปี่ ระสมด้วยสระ เ-า ครตู รวจสอบผลงานของ นักเรยี นเปน็ รายบุคคล ข้นั สรปุ ๑. ให้นักเรียนและครรู ว่ มกันสรปุ ความรเู้ กย่ี วกบั การคัดลายมอื ดงั น้ี ๏ การเขียนสระ เ-า ใหส้ วยงาม ตอ้ งฝกึ เขยี น เ- กับ -า ให้คลอ่ งแคล่ว ๑๐. สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. ปรศิ นาคาทาย ๒. กระดาษสาหรับวาดภาพ ๓. สเี ทยี น สไี ม้ ๔. ใบงาน ๕. พาวเวอรพ์ อ้ ย โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สิ่งทีต่ อ้ งการวัด เครื่องมอื การวดั วธิ ีการวัด เกณฑ์การประเมนิ นักเรียนอธิบายวิธีเขยี นตวั การถามคาถามนักเรยี น เชน่ -การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบียบ อักษรไทย (K) -นักเรียนตอ้ งฝกึ ลากเสน้ แบบ นกั เรยี น การวดั และประเมินผล ใดบา้ ง จงึ จะเขยี นสระ เ-า ของสถานศกึ ษา นักเรียนคัดลายมือคาที่ ไดส้ วยงาม โรงเรียนบา้ นท่าอาจ ประสมด้วยสระ เ-า (P) -ทาใบงานท่ี เร่ือง การคดั -ครูตรวจสอบผลงาน ลายมอื คาท่ปี ระสมดว้ ยสระ ของนักเรยี นเปน็ นกั เรียนเห็นความสาคญั ของ เ-า รายบคุ คล การเขียนคาได้ถกู ต้องและ แบบประเมินคณุ ลักษณะอัน แบบสงั เกตพฤติกรรม สวยงาม (A) พึงประสงค์ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน จากการสอน เรื่อง การคัดลายมอื คาที่ประสมดว้ ยสระ เ-า ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑/๑ วันที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มนี ักเรยี นท้ังหมด ………. คน เม่ือวัดผลประเมนิ ผลแล้ว มนี กั เรยี น อยูใ่ นระดับดี จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................................. อยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เป็นร้อยละ.................................. อยูใ่ นระดับปรบั ปรุง จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ.................................. ๑๒.๒ ปญั หาอุปสรรค .............................................................................................................................................................. ...................... ............................................................................................................ ........................................................................ ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชือ่ ..............................................ครูผู้สอน (นางสาวสาริณี จแู วน) ตาแหนง่ ครู ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ..................................................................................................................................................................................... ......... .......................................................................................................................... ................................................................ ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรงั ) หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ลงชือ่ .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หัวหน้ากลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื ................................................................../ผู้ท่ไี ด้รบั มอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วิสุตมก์ ุล) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงาน เรือ่ ง การคัดลายมอื คาที่ประสมด้วยสระ เ -า ชื่อ-สกุล........................................................................................เลขที่.......................ช้ัน...................... คาสง่ั ให้นกั เรยี นคดั คาทก่ี าหนดให้สวยงาม โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๖ เรือ่ ง สระ เ-า เวลา ๔ ช่วั โมง แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๔ เรอ่ื ง ความหมายของคาสระ เ-า ทีเ่ ขยี นและอ่าน เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความร้แู ละความคิดเพื่อนาไปใช้ตัดสินใจ แกป้ ญั หาในการ ดาเนินชวี ติ และมีนิสัยรักการอา่ น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขยี นสื่อสาร เขยี นเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเรื่องราวใน รปู แบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ ๒. ตวั ชวี้ ดั บอกความหมายของคาและข้อความที่อ่าน คดั ลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัด ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. บอกความหมายของคาที่ประสมด้วยสระ เ-า (K) ๒. สรปุ ความรูเ้ รอ่ื งสระ เ-า (K) ๓. เขียนคาที่ประสมดว้ ยสระ เ-า (P) โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๔. อา่ นออกเสยี งคาทป่ี ระสมดว้ ยสระ เ-า (P) ๕. เห็นความสาคญั ของการเรียนรคู้ วามหมายของคา (A) ๔. สาระสาคัญ คาสระ เ-า ทเ่ี ขียนและอา่ นมีความหมายต้องทาความเข้าใจจงึ ใชไ้ ด้ถูกต้อง ๕. สาระการเรียนรู้ คาทปี่ ระสมด้วยสระ เ-า ๖. สมรรถรนะสาคญั ของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทักษะการอ่าน - ทกั ษะการเขยี น - ทักษะการฟัง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจดั ระบบความคิดเปน็ แผนภาพ - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๗. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ ตวั ช้วี ดั ที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ มุง่ ม่นั ในการทางาน ตวั ช้ีวดั ที่ ๖.๑ ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีการงาน ตัวช้ีวดั ที่ ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี รพยายามและอดทนเพอ่ื ให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รักความเป็นไทย ตวั ชี้วัดท่ี ๗.๒ เห็นคณุ คา่ และใช้ภาษาไทยในการส่ือสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรอ่ งรอยแสดงความรู้) ๑. ใบงานเรือ่ ง การเขียนสะกดคาและบอกความหมายของคาสระ เ-า ๒. แผนภาพความคิดสรุปความรเู้ ร่ือง สระ เ-า โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นาเข้าสู่บทเรียน ๑. ใหน้ กั เรยี นร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้คาถามทา้ ทาย ดงั นี้ ๏ คาว่า เทา เท ทา มีความแตกตา่ งกันอยา่ งไรบา้ ง ขนั้ กิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ใหน้ กั เรียนช่วยกนั ทายคาจากคาใบ้ต่อไปนี้ แล้วสะกดคาใหค้ รเู ขยี นบนกระดาน ๏ เมอ่ื นักเรยี นส่องกระจก หรือมองลงไปในนา้ จะเหน็ อะไร (เงา) ๏ เราใชอ้ ะไรเหยียบพ้ืนเวลาเดิน (เท้า) ๏ ถ้านกั เรียนคันจะทาอย่างไร (เกา) ๏ เสอ้ื ผ้าเม่ือใช้ไปนาน ๆ จะเปน็ อยา่ งไร (เกา่ ) ๏ ผลไม้สุกถา้ ทิ้งไว้นาน ๆ จะเป็นอยา่ งไร (เน่า) ๒. ใหน้ ักเรยี นแบ่งกลุม่ กลุ่มละ ๔-๕ คน เลน่ เกม “ถา้ ...หายไป อะไรจะเกดิ ขน้ึ ” โดยแต่ละกลมุ่ จะ ไดร้ ับข้อความจากครู สมาชิกในกลุม่ ต้องชว่ ยกนั สงั เกตคาท่ีขีดเส้นใต้ และคดิ ตามสง่ิ ทบี่ อกไวใ้ นข้อความ ระดม ความคดิ กันว่าจะเกิดอะไรขึน้ จากนน้ั สง่ ตวั แทนออกมาชว่ ยกันอธบิ ายความเขา้ ใจของกลมุ่ ข้อความทคี่ รเู ตรียมไว้มีดังนี้ ๏ เขาเขียว ถ้า เ- หายไป อะไรจะเกิดข้ึน ๏ เป่าลกู โปง่ ถา้ เ- หายไป อะไรจะเกิดขึน้ ๏ เตาไฟ ถ้า เ- หายไป อะไรจะเกิดข้นึ ๏ ทางเขา้ ถา้ เ- หายไป อะไรจะเกดิ ขึ้น ๏ กระจกเงา ถา้ เ- หายไป อะไรจะเกดิ ขึน้ ๏ เลา่ นิทาน ถา้ เ- หายไป อะไรจะเกิดขึ้น ๏ เหาดูดเลอื ด ถ้า เ- หายไป อะไรจะเกดิ ข้นึ ๏ ตื่นเชา้ ถา้ เ- หายไป อะไรจะเกดิ ข้ึน ๓. ครูนาบตั รคาตดิ เป็นคู่ ๆ บนกระดาน ให้นักเรียนสังเกตคาและความหมายของคาอีกครั้ง โดยครู อธิบายเพิ่มเตมิ ได้แก่ เขา-ขา เปา่ -ป่า เตา-ตา เขา้ -ข้า เงา-งา เลา่ -ล่า เหา-หา เช้า-ช้า ๔. ใหน้ กั เรียนทาใบงาน เรื่อง การเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคาสระ เ-า จากนั้นร่วมกัน ตรวจสอบความถูกตอ้ ง ขัน้ สรปุ ๑. ให้นักเรียนและครรู ่วมกันสรุปความรู้ ดงั น้ี ๏ คาสระ เ-า ทีเ่ ขยี นและอ่านมคี วามหมายต้องทาความเข้าใจจึงใช้ได้ถูกต้อง โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๒. ใหน้ กั เรียนเขยี นสรปุ ความรูเ้ ร่อื ง สระ เ-า ลงในแผนภาพความคดิ แล้วร่วมกนั ตรวจสอบความ ถูกต้อง ๑๐. ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ ๑. กระดาษข้อความ ๒. ใบงาน ๓. พาวเวอร์พอ้ ย ๑๑. การวดั และประเมินผล สิ่งทตี่ อ้ งการวัด เครอ่ื งมอื การวดั วิธกี ารวดั เกณฑ์การประเมิน - นกั เรยี นบอกความหมาย การถามคาถามนักเรยี น เช่น -การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบียบ นักเรียน การวัดและประเมินผล ของคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ เ-า - คาวา่ เทา เท ทา มี ของสถานศกึ ษา -ครตู รวจสอบผลงาน โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ (K) ความแตกตา่ งกันอยา่ งไรบา้ ง ของนักเรียนเปน็ รายบคุ คล - นักเรียนสรปุ ความรูเ้ ร่ืองสระ - คาสระ เ-า ทีเ่ ขียนและอ่าน แบบสงั เกตพฤติกรรม เ-า (K) มคี วามหมายต้องทาความ เขา้ ใจจึงใชไ้ ด้ถูกต้อง - นักเรียนเขยี นคาท่ีประสม -ทาใบงานที่ เรื่อง การเขียน ด้วยสระ เ-า (P) สะกดคาและบอกความหมาย - นักเรยี นอ่านออกเสยี งคาท่ี ของคาสระ เ-า ประสมดว้ ยสระ เ-า (P) - การอ่านออกเสยี งคาที่ ประสมด้วยสระ เ-า ใน หนงั สอื เรยี น/พาวเวอร์พ้อย นักเรียนเห็นความสาคัญของ แบบประเมินคุณลักษณะอัน การเรยี นรู้ความหมายของคา พึงประสงค์ (A) โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน จากการสอน เรื่อง ความหมายของคาสระ เ-า ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑/๑ วนั ท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มีนกั เรียนท้ังหมด …….. คน เมื่อวดั ผลประเมนิ ผลแล้ว มนี ักเรียน อยู่ในระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ................................. อยู่ในระดับปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เป็นร้อยละ.................................. อยใู่ นระดบั ปรับปรุง จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพ่ิมเตมิ ............................................................................................................................................................................. ....... ........................................................................................................................... ......................................................... ลงชอื่ ..............................................ครูผู้สอน (นางสาวสาริณี จูแวน) ตาแหนง่ ครู ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. ......................................................................................................................................... ................................................. ลงชอื่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรัง) หัวหน้ากล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนา้ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื ................................................................../ผู้ท่ไี ด้รบั มอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วิสุตมก์ ุล) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงาน เรื่อง การเขียนสะกดคาและบอกความหมายของคาสระ เ -า ชอ่ื -สกลุ ........................................................................................เลขท.ี่ ......................ชั้น...................... คาสั่ง ใหน้ ักเรียนเขียนคาสระ เ -า จากภาพแลว้ ฝกึ อ่าน โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2