หน่วยการเรียนรู้ที่ 3

แผนการจัดการเรยี นรู้ รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๓ เรอ่ื ง สระ ี เวลา ๖ ชวั่ โมง แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี ๑ เร่อื ง การเขียนสระ ี เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขยี นเรยี งความ ย่อความ และเขยี นเรือ่ งราวใน รูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อยา่ งมี ประสิทธิภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และ ความร้สู กึ ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมวี จิ ารณญาณและสร้างสรรค์ ๒. ตัวช้ีวัด คดั ลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทัด ตอบคาถามและเล่าเรื่องที่ฟังและดทู ้ังทเ่ี ป็นความรู้และความบันเทงิ ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ๓. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. อธิบายวธิ ีเขียนสระ - ี และตาแหนง่ ของสระ - ี ที่ประสมในคา (K) ๒. เขยี นสระ - ี ไดถ้ ูกวิธี ถกู ตาแหนง่ (P) ๓. ตอบคาถามและเล่าเร่ืองท่ีฟงั และดู (P) ๔. กระตือรือร้นในการรว่ มกิจกรรม (A) โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. สาระสาคญั สระ - ี อยขู่ ้างบนพยญั ชนะต้นของคา ๕. สาระการเรียนรู้ ๑. วิธเี ขยี นสระ - ี ๒. ตาแหน่งของสระ - ี ๖. สมรรถรนะสาคญั ของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทักษะการอา่ น - ทกั ษะการเขยี น - ทกั ษะการฟงั การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การจาแนก - การประยุกต/์ การปรับปรงุ - การสรปุ ความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๗. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ ตัวช้ีวดั ที่ ๔.๑ ตงั้ ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ มุ่งมน่ั ในการทางาน ตวั ช้วี ดั ที่ ๖.๑ ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ีการงาน ตวั ชี้วดั ท่ี ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพยี รพยายามและอดทนเพื่อให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รักความเปน็ ไทย ตัวชวี้ ดั ท่ี ๗.๒ เห็นคณุ คา่ และใช้ภาษาไทยในการสอื่ สารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรอ่ งรอยแสดงความร)ู้ การเขยี นสระ – ี โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเข้าสูบ้ ทเรียน ๑. ใหน้ ักเรียนฟงั นทิ านเรื่อง ม้าอารี เพ่ือจับใจความ แล้วรว่ มกนั สนทนาเกยี่ วกับเนื้อเร่ือง ชาวนาคนหนง่ึ เลีย้ งม้าไว้ขี่ไปยังทตี่ ่างตา่ ง เลย้ี งววั ไวไ้ ถนา ชาวนา ทาเพิงให้ม้านอน สว่ นววั ใหน้ อนอยู่ขา้ งบา้ น คนื หน่ึงฝนตกหนัก วัวจงึ เดนิ เข้ามาขอม้าหลบฝนท่ขี า้ ง เพิง พอฝนสาดวัวก็ขอเขยบิ เข้าไปในเพงิ ทุกทีทกุ ที จนในท่สี ดุ วัวดันม้าออกไปยืนตากฝน สว่ นววั เขา้ ไปยืนในเพิงแทน ๒. ใหน้ กั เรยี นเลา่ เรอ่ื งเก่ยี วกับการมีนา้ ใจต่อผูอ้ ่นื แลกเปลี่ยนกัน ข้นั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑. ใหน้ กั เรียนดภู าพปีแ่ ละหมี (อาจใช้ของจริงก็ได้) แล้วบอกว่าเป็นภาพอะไร จากนนั้ ครูติด บัตรคาใตภ้ าพบนกระดาน ๒. ใหน้ กั เรยี นอ่านออกเสียงแลว้ สงั เกตคา โดยครใู ชค้ าถาม ดังนี้ ๏ คาท้งั สองคามีสิ่งใดเหมือนกนั (สระ - ี) ๏ สระ - ี เขียนไว้ในตาแหน่งใด (ข้างบนพยญั ชนะต้น) ๖. ครตู ิดแผนภมู ิแสดงทิศทางการเขียนสระ - ี บนกระดาน ใหน้ กั เรยี นสงั เกตแล้วช่วยกนั อธิบายวธิ กี ารเขียน ๗. ครูเขยี นสระ - ี บนกระดานช้า ๆ ให้นักเรยี นดูเป็นตัวอย่าง จากนัน้ ให้นักเรียนฝึกเขยี น โดยใช้นว้ิ ผลัดกนั เขยี นบนหลังเพื่อน ๘. ใหน้ ักเรียนจับคนู่ งั่ หันหนา้ เข้าหากนั ครูแจกกระดาษให้ค่ลู ะ ๑ แผ่น ให้นักเรยี นเขียนสระ - ี ลงในกระดาษแผน่ เดียวกนั โดยแข่งกนั ว่าใครจะเขยี นไดส้ วยงามและจานวนมากทสี่ ดุ ๙. ให้นกั เรยี นทากจิ กรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ โดยเขียนสระ - ี ตามเสน้ ประ และเติมสระ - ี ในช่องวา่ งให้เป็นคาท่สี มบูรณ์ แลว้ ฝึกอ่านออกเสยี ง ครูและนกั เรียนร่วมกนั ตรวจสอบผลงาน ข้นั สรุป ๑. ใหน้ ักเรยี นและครูรว่ มกนั สรุปความรู้ ดังนี้ ๏ สระ - ี อย่ขู ้างบนพยัญชนะตน้ ของคา ๒. ให้นักเรยี นร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครใู ชค้ าถามท้าทาย ดงั น้ี ๏ นกั เรยี นจะนารูปร่างของสระ - ี ไปประดิษฐ์เปน็ ของเล่นอะไรได้บ้าง โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๐. สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. นิทานเร่อื ง ม้าอารี ๒. ภาพหรือของจริง ๓. บัตรคา ๔. แผนภูมิแสดงทศิ ทางการเขียนสระ - ี ๕. กระดาษสาหรบั เขียนสระ ๑๑. การวัดและประเมินผล สิง่ ที่ตอ้ งการวดั เครื่องมอื การวัด วิธกี ารวัด เกณฑ์การประเมิน นกั เรยี นอธบิ ายวธิ ีเขยี นสระ - ถามคาถามวธิ เี ขยี นสระ - ี การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบยี บ นกั เรยี น การวดั และ ี และตาแหนง่ ของสระ - ี ที่ และตาแหน่งของสระ - ี ที่ ประเมนิ ผลของ การเขียนสระ - ี ใน สถานศึกษา โรงเรยี น ประสมในคา (K) ประสมในคา เช่น หนงั สอื แบบฝึกหดั บ้านท่าอาจ การทดสอบตอบคาถาม -วิธเี ขียนสระ - ี และ และเลา่ เรอ่ื งท่ฟี ังและดู เกยี่ วกบั สระ - ี ตาแหน่งของสระ - ี ท่ีประสม การประเมินคุณลักษณะ อันพงึ ประสงค์ ในคา ตอ้ งทาอย่างไร นักเรียนเขยี นสระ - ี ได้ถูกวิธี หนงั สือแบบฝึกหดั ถูกตาแหน่ง (P) นักเรยี นตอบคาถามและเล่า -ถามคาถาม เรื่องท่ีฟังและดู (P) เกยี่ วกับสระ - ี -เล่าเร่อื งที่ฟังและดู นกั เรียนมีกระตอื รือรน้ ในการ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั รว่ มกจิ กรรม (A) พึงประสงค์ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน จากการสอน เร่ือง การเขียนสระ ี ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑/๑ วันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มนี ักเรียนทงั้ หมด …… คน เมื่อวัดผลประเมนิ ผลแล้ว มนี กั เรียน อยู่ในระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ................................. อย่ใู นระดับปานกลาง จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ.................................. อยใู่ นระดับปรับปรงุ จานวน...................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอปุ สรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ...................................................................................................................................................................... .............. ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม ........................................................................................... ......................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ..............................................ครูผสู้ อน (นางสาวสาริณี จูแวน) ตาแหนง่ ครู ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................... ........................................... ลงชอ่ื .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรัง) หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ลงชอื่ .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หวั หน้ากลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ .......................................................................................................... .................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................................................. ................. .................................................................................................................. ............................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชอื่ ................................................................../ผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผ้บู รหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................................ ...................... ............................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ................................................................................................................................................................................ .............. ลงช่ือ.................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วสิ ตุ ม์กุล) ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นท่าอาจ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ หน่วยการเรียนรูท้ ี่ ๓ เร่อื ง สระ ี เวลา ๖ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๒ เรือ่ ง การอ่านออกเสียงคาที่ประสมดว้ ยสระ ีเวลา ๑ ชัว่ โมง สอนวันที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรู้และความคดิ เพือ่ นาไปใช้ตัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาในการ ดาเนินชวี ิต และมนี ิสัยรกั การอา่ น ๒. ตวั ชี้วดั อ่านออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง และขอ้ ความส้นั ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๑ ๓. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. อธบิ ายความรเู้ กย่ี วกับสระ - ี (K) ๒. จาแนกส่วนประกอบของคาท่ปี ระสมด้วยสระ - ี (P) ๓. อา่ นออกเสียงคาทปี่ ระสมด้วยสระ - ี (P) ๔. มคี วามตง้ั ใจในการอ่านออกเสยี งคาให้ถูกต้อง (A) ๔. สาระสาคญั สระ - ี มีเสียงยาว ทาให้เสียงของคาที่ประสมดว้ ยสระ - ี มีเสยี งยาวด้วย ๕. สาระการเรียนรู้ ๑. ส่วนประกอบของคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ - ี โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๒. การอ่านออกเสียงคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ - ี ๖. สมรรถรนะสาคญั ของผ้เู รียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอา่ น - ทกั ษะการเขยี น - ทกั ษะการฟงั การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การจาแนก - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๗. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ตัวช้ีวัดท่ี ๔.๑ ตงั้ ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ มุ่งมนั่ ในการทางาน ตัวช้ีวดั ท่ี ๖.๑ ตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบตั หิ น้าท่กี ารงาน ตัวชี้วดั ที่ ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี รพยายามและอดทนเพอ่ื ให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รกั ความเปน็ ไทย ตัวชว้ี ดั ท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคา่ และใชภ้ าษาไทยในการสอ่ื สารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานร่องรอยแสดงความรู้) กจิ กรรมการอ่านออกเสียงคาท่ีประสมดว้ ยสระ – ี ๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ขัน้ นาเข้าสูบ่ ทเรยี น ๑. ใหน้ กั เรยี นร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใชค้ าถามทา้ ทาย ดังนี้ ๏ ถ้านกั เรยี นออกเสียงคาทุกคาทพ่ี ูดในชวี ิตประจาวนั เปน็ เสียงสัน้ หมด จะเปน็ อย่างไร ๒. ใหน้ ักเรียนออกเสยี งสระ อี พร้อมกนั โดยลากเสยี งยาว เพ่อื สงั เกตเสยี ง จากนน้ั ครใู ชค้ าถาม ดังนี้ ๏ เสียง อี ที่ลากยาว เปล่ียนเสยี งไปหรือไม่ (เสียงไมเ่ ปลย่ี น) ๏ เสียงสระทลี่ ากเสียงยาวแล้วเสียงไม่เปล่ยี น แสดงว่าเปน็ สระเสยี งสั้นหรอื เสยี งยาว โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

(สระเสียงยาว) ขน้ั กิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ให้นกั เรยี นจาแนกส่วนประกอบของคาจากบัตรคาทีค่ รูตดิ บนกระดาน ไดแ้ ก่ ดี บ้ี ปีก หวี ครบี ๒. ครอู ธบิ ายวธิ กี ารอ่านสะกดคาใหน้ กั เรยี นฟังว่า จะต้องออกเสยี งส่วนประกอบของคาทลี ะตวั ได้แก่ พยญั ชนะ ต้น สระ ตัวสะกด วรรณยกุ ต์ แล้วประสมเปน็ คา จากนั้นครูอ่านสะกดคา เป็นตวั อยา่ ง ๓. ใหน้ ักเรียนอา่ นสะกดคาจากบตั รคาบนกระดาน ๔. ให้นกั เรยี นอา่ นออกเสียงคาที่ประสมดว้ ยสระ - ี ในชวี ิตประจาวนั ตามครู ๑ รอบ แล้วฝึกอ่าน ด้วย ตนเอง (ให้ครปู ระเมินผลตัวชี้วัดโดยใช้เกณฑ์การประเมินผลตามสภาพจริง (Rubrics) เรื่อง การอ่าน ออกเสยี งคาทป่ี ระสมด้วยสระ - )ี ขัน้ สรปุ ให้นักเรยี นและครูรว่ มกนั สรปุ ความรู้ ดังนี้ ๏ สระ - ี มีเสยี งยาว ทาใหเ้ สยี งของคาท่ปี ระสมด้วยสระ - ี มีเสยี งยาวด้วย ๑๐. สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้ บตั รคา โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมินผล ส่งิ ท่ตี ้องการวดั เครอื่ งมอื การวดั วิธีการวัด เกณฑ์การประเมิน นักเรยี นอธบิ ายความรู้ ถามคาถาม การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบียบ เก่ยี วกับสระ - ี (K) ความรู้เกย่ี วกบั สระ - ี นักเรียน การวดั และ จาแนกส่วนประกอบของคาท่ี ประเมนิ ผลของ นกั เรยี นจาแนกสว่ นประกอบ ประสมด้วยสระ - ี ลงในสมุด การเขียนจาแนก สถานศึกษา โรงเรียน ของคาทป่ี ระสมด้วยสระ - ี ส่วนประกอบของคาท่ี บ้านท่าอาจ (P) หนังสือแบบฝึกหัด ประสมดว้ ยสระ - ี ลงใน สมุด นกั เรยี นอ่านออกเสียงคาที่ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั การอา่ นออกเสยี งคาที่ ประสมด้วยสระ - ี (P) พึงประสงค์ ประสมด้วยสระ - ี ใน หนังสอื แบบฝึกหัด นกั เรยี นมีความต้ังใจในการ การประเมนิ คุณลักษณะ อ่านออกเสยี งคาให้ถกู ต้อง อันพึงประสงค์ (A) โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง การอา่ นออกเสียงคาทีป่ ระสมด้วยสระ ี ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑/๑ วันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มนี ักเรียนทัง้ หมด …….. คน เม่ือวัดผลประเมินผลแลว้ มนี กั เรยี น อยใู่ นระดับดี จานวน...................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ................................. อยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ.................................. อยใู่ นระดบั ปรบั ปรงุ จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม ............................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครผู ูส้ อน (นางสาวสาริณี จแู วน) ตาแหน่ง ครู ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................... ............................................... ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรงั ) หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หัวหน้ากลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ................................................................../ผู้ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. .................................................................................................................................. ............................................................ .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วิสตุ ม์กลุ ) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๓ เรือ่ ง สระ ี เวลา ๖ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๓ เรอ่ื ง การคัดลายมอื คาทป่ี ระสมด้วยสระ ี เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขยี นเรียงความ ย่อความ และเขยี นเร่ืองราวในรูปแบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงาน การศกึ ษาค้นคว้า อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ๒. ตวั ชีว้ ัด คดั ลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ๓. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. อธบิ ายวิธีการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด (K) ๒. คดั ลายมอื คาท่ีประสมดว้ ยสระ - ี ตามเสน้ ประ (P) ๓. มคี วามตง้ั ใจในการคดั ลายมอื (A) ๔. สาระสาคัญ การคัดลายมือทาใหเ้ ขียนคาได้ถูกต้อง สวยงาม และวางตาแหนง่ ของสระได้ถูกต้อง โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรียนรู้ การคัดลายมือคาที่ประสมด้วยสระ – ี ๖. สมรรถรนะสาคญั ของผู้เรยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอา่ น - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟงั การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การจดั ระบบความคิดเปน็ แผนภาพ - การสรปุ ความรู้ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๗. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ ตวั ชี้วดั ท่ี ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ มงุ่ มนั่ ในการทางาน ตวั ช้วี ัดที่ ๖.๑ ตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าทกี่ ารงาน ตัวช้ีวดั ท่ี ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รกั ความเปน็ ไทย ตัวช้วี ดั ท่ี ๗.๒ เห็นคุณคา่ และใช้ภาษาไทยในการสอ่ื สารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน(หลักฐานร่องรอยแสดงความรู้) ใบงานเรื่อง การคดั ลายมอื คาท่ปี ระสมด้วยสระ – ี ตามเสน้ ประ ๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเข้าสูบ่ ทเรยี น ให้นักเรียนรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ชค้ าถามท้าทาย ดังนี้ ๏ นักเรียนจะนาวธิ กี ารลากเส้นแบบตา่ ง ๆ มาช่วยในการคัดลายมือได้อยา่ งไร ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้ โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑. ใหน้ กั เรยี นฝกึ ลากเสน้ แบบตา่ ง ๆ อย่างอสิ ระในกระดาษที่ครแู จกให้ ครูสังเกตการฝึกฝนของนักเรยี นทุกคน และแนะนาตามความเหมาะสม ๒. ใหน้ กั เรียนช่วยกันบอกชอื่ อาหารทีป่ ระสมด้วยสระ – ี ครเู ขยี นชอื่ อาหารท่ีนักเรียนบอก บนกระดาน เช่น มะกะโรนี บะหมี่ โรตี ๓. ใหน้ กั เรยี นอา่ นออกเสียงคาที่เขยี นบนกระดานอีกครั้ง เพอ่ื สังเกตเสยี งและการเขยี นของคา ทปี่ ระสมดว้ ย สระ – ี ๔. ใหน้ กั เรยี นชว่ ยกันบอกชือ่ เพื่อนหรือสมาชิกในครอบครัวท่ีประสมดว้ ยสระ – ี หรอื จะเป็นชอ่ื ตนเองก็ได้ จากน้ันเลือกชื่อทีช่ อบไวใ้ นใจ แลว้ จับคใู่ ช้นว้ิ เขียนชือ่ น้นั บนหลงั เพอ่ื น ผลดั กันทายวา่ เพ่ือนเขียนชอ่ื อะไร ๕. ใหน้ ักเรยี นทาใบงานท่ี ๗ เร่ือง การคัดลายมือคาท่ปี ระสมด้วยสระ – ี ตามเส้นประ ครูตรวจสอบผลงานของนักเรียนเปน็ รายบคุ คล ขน้ั สรุป ใหน้ ักเรียนและครรู ่วมกันสรุปความรู้ท่ไี ดจ้ ากการคดั ลายมือ ดงั นี้ ๏ การคดั ลายมือทาใหเ้ ขียนคาได้ถูกต้อง สวยงาม และวางตาแหน่งของสระได้ถกู ต้อง ๑๐. ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ ๑. กระดาษสาหรับลากเส้น ๒. ใบงาน โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมินผล ส่ิงที่ต้องการวัด เคร่อื งมอื การวดั วิธีการวดั เกณฑ์การประเมิน นักเรียนอธิบายวธิ ีการคดั ถามคาถาม วธิ ีการคัดลายมือ การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบียบ ลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัด (K) ตัวบรรจงเตม็ บรรทดั เชน่ นักเรยี น การวดั และ นักเรียนคดั ลายมือคาที่ -วิธีการคดั ลายมอื ตวั บรรจง ประเมินผลของ ประสมดว้ ยสระ - ี ตาม เสน้ ประ (P) เต็มบรรทัด ตอ้ งทาอย่างไร สถานศึกษา โรงเรียน นักเรยี นมคี วามต้ังใจในการ คดั ลายมอื (A) ใบงาน เร่อื ง การคดั ลายมือคา การทาใบงาน เร่ือง การ บา้ นทา่ อาจ ทป่ี ระสมด้วยสระ – ี ตาม คดั ลายมอื คาทปี่ ระสม เส้นประ ด้วยสระ – ี ตามเส้นประ แบบประเมินคุณลักษณะอนั การประเมินคุณลักษณะ พึงประสงค์ อนั พงึ ประสงค์ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น จากการสอน เรื่อง การคดั ลายมือคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ ี ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑/๑ วันท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มนี ักเรียนท้งั หมด ……. คน เมือ่ วัดผลประเมนิ ผลแลว้ มีนักเรยี น อย่ใู นระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ................................. อยใู่ นระดับปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ.................................. อยู่ในระดับปรับปรงุ จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชือ่ ..............................................ครผู ู้สอน (นางสาวสารณิ ี จูแวน) ตาแหนง่ ครู ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรงั ) หวั หน้ากล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนา้ กลุม่ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชอ่ื ................................................................../ผู้ทไี่ ด้รับมอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วสิ ตุ มก์ ลุ ) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านทา่ อาจ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๗ เร่ือง การคัดลายมือคาทปี่ ระสมด้วยสระ - ีี ตามเส้นประ วนั ท่ี..............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... เลขท่ี.......เลขท่ี................ ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ใหน้ ักเรียนคัดคาตามเส้นประ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรียนรู้ รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ เรื่อง สระ ี เวลา ๖ ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๔ เรอ่ื ง การเขยี นคาที่ประสมดว้ ยสระ ี เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคิดเพ่อื นาไปใชต้ ัดสินใจ แกป้ ัญหาในการ ดาเนินชีวิต และมีนิสยั รกั การอา่ น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขยี นเรียงความ ย่อความและเขียนเร่ืองราวใน รูปแบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ คว้าอย่างมี ประสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ ๒. ตวั ช้ีวดั ท ๑.๑ ป. ๑/๒ บอกความหมายของคาและข้อความที่อา่ น ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขยี นส่อื สารดว้ ยคาและประโยคงา่ ย ๆ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. บอกความหมายของคาที่เขยี น (K) ๒. เขยี นคาท่ีประสมด้วยสระ - ี ทัง้ ที่มรี ปู วรรณยกุ ตแ์ ละไม่มรี ูปวรรณยกุ ต์ (P) ๓. เหน็ ความสาคญั ของการเขียนคาอย่างถกู ต้อง (A) โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. สาระสาคัญ คาที่ประสมดว้ ยสระ - ี เม่ือมีตัวสะกดหรือวรรณยุกต์เปลี่ยนไป จะกลายเป็นอีกคาหน่งึ ท่ีมีความหมายเปลยี่ นไป จงึ ตอ้ งจดจาการเขียนคาให้ถูกตอ้ ง ๕. สาระการเรียนรู้ การเขยี นคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ – ี ๖. สมรรถรนะสาคัญของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทักษะการอ่าน - ทักษะการเขยี น - ทกั ษะการฟัง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การสังเคราะห์ - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ ๗. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ ตัวชวี้ ดั ที่ ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ มุ่งมนั่ ในการทางาน ตวั ชว้ี ัดท่ี ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีการงาน ตัวช้วี ัดที่ ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รกั ความเปน็ ไทย ตวั ช้วี ดั ท่ี ๗.๒ เห็นคุณคา่ และใชภ้ าษาไทยในการส่ือสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรือภาระงาน(หลักฐานร่องรอยแสดงความรู)้ - โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขน้ั นาเข้าสูบ่ ทเรียน ใหน้ ักเรียนรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ โดยครใู ช้คาถามทา้ ทาย ดังน้ี ๏ นักเรยี นมวี ิธใี ดบา้ งท่จี ะทาให้คาวา่ ปี มีความหมายเปล่ยี นไป ข้นั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑. ให้นกั เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๓ คน แขง่ ขันกันตอบคาถามต่อไปน้ี ๏ วันใดมคี าทีป่ ระสมดว้ ยสระ - ี (วันพฤหสั บดี) ๏ เดือนใดมีคาทป่ี ระสมด้วยสระ - ี (มีนาคม) ๏ คาแทนตวั เลขใดเปน็ คาท่ีประสมด้วยสระ - ี (ส่ี) ๏ ช่ือเครื่องใชใ้ นบา้ นชนดิ ใดเปน็ คาทีป่ ระสมด้วยสระ - ี (ตัวอย่างคาตอบ หวี เตารดี ไมข้ ีด ไฟ ฝาชี) ๏ ชือ่ สัตวอ์ ะไรเป็นคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ - ี (ตัวอย่างคาตอบ หมี ชะนี) ๒. ครูเขียนคาตอบท่ไี ด้จากการแขง่ ขันบนกระดาน แลว้ ใหน้ กั เรียนช่วยกันสังเกตว่าคาบางคา ก็มวี รรณยกุ ต์ บางคามีตวั สะกด ๓. ครนู าบตั รคาวา่ ปี ตดิ บนกระดาน ใหน้ ักเรยี นอา่ นออกเสยี งแลว้ ช่วยกันอธิบายความหมาย ๔. ครเู ตมิ วรรณยกุ ต์ -่ ใหเ้ ป็นคาวา่ ป่ี ให้นักเรียนอ่านออกเสยี งแลว้ ชว่ ยกนั อธบิ ายความหมาย ๕. ครูเตมิ ตัวสะกด ก ให้เป็นคาว่า ปกี ใหน้ กั เรียนอา่ นออกเสียงแลว้ ชว่ ยกนั อธบิ ายความหมาย ๖. ครตู ิดตัวสะกด น ใหเ้ ป็นคาว่า ปนี ให้นกั เรยี นอา่ นออกเสียงแล้วชว่ ยกนั อธบิ ายความหมาย ๗. ใหน้ ักเรียนสงั เกตและรว่ มกันสนทนาวา่ จากคาวา่ ปี เม่ือเติมวรรณยุกต์และตัวสะกดบางตัว จะทาให้เกิดคาอีกคาหน่ึงที่มคี วามหมายเปลีย่ นไป ๘. ให้นกั เรียนทากิจกรรมเสรมิ ทักษะการเรยี นรู้ โดยเติมวรรณยุกต์ -่ -้ ใหค้ ามคี วามหมาย และเขียนคาสระ - ี จากการประสมภาพพยัญชนะ จากนนั้ ครแู ละนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ขนั้ สรปุ ให้นกั เรยี นและครูร่วมกันสรปุ ความรู้ ดังนี้ ๏ คาทปี่ ระสมด้วยสระ - ี เมื่อมีตวั สะกดหรือวรรณยุกต์เปลี่ยนไป จะกลายเป็นอกี คาหน่ึงท่ีมี ความหมายเปลีย่ นไป จงึ ต้องจดจาการเขยี นคาใหถ้ ูกต้อง ๑๐. สือ่ /แหลง่ การเรยี นรู้ บตั รคา โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมินผล สง่ิ ที่ต้องการวดั เครอื่ งมือการวดั วธิ กี ารวัด เกณฑ์การประเมิน นักเรียนบอกความหมายของ ถามคาถาม ความหมายของ การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบียบ นกั เรยี น การวัดและ คาท่ีเขียน (K) คาท่เี ขียน เชน่ ประเมินผลของ การเขียนคาท่ีประสม สถานศกึ ษา โรงเรยี น - สี หมายถึงอะไร ด้วยสระ - ี ท้ังท่ีมีรปู บา้ นท่าอาจ วรรณยุกต์และไม่มรี ปู นกั เรยี นเขยี นคาท่ีประสมด้วย หนงั สอื แบบฝกึ หัด วรรณยุกต์ ในหนังสอื แบบฝึกหดั สระ - ี ทั้งทีม่ ีรปู วรรณยุกต์ การประเมินคุณลักษณะ อนั พงึ ประสงค์ และไมม่ รี ูปวรรณยกุ ต์ (P) นักเรียนเหน็ ความสาคัญของ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั การเขยี นคาอยา่ งถูกต้อง (A) พงึ ประสงค์ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง การเขียนคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ ี ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑/๑ วันที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มนี ักเรียนทัง้ หมด …… คน เมอื่ วดั ผลประเมนิ ผลแลว้ มนี ักเรยี น อยู่ในระดบั ดี จานวน...................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ................................. อยู่ในระดับปานกลาง จานวน...................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ.................................. อยู่ในระดบั ปรบั ปรงุ จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอปุ สรรค .............................................................................................................................................................. ...................... ............................................................................................................ ........................................................................ ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอื่ ..............................................ครผู ูส้ อน (นางสาวสาริณี จแู วน) ตาแหนง่ ครู ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ากล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรัง) หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ลงชอื่ .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หวั หน้ากลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................... ................................. ลงชือ่ ................................................................../ผู้ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ...................................................................................... ........................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ......................................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชอื่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วสิ ตุ ม์กุล) ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านท่าอาจ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๓ เร่ือง สระ ี เวลา ๖ ชวั่ โมง แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี ๕ เรอื่ ง เรยี นรู้ความหมายของคาสระ ี เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวนั ที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้และความคิดเพื่อนาไปใชต้ ัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาในการ ดาเนนิ ชวี ติ และมีนิสัยรกั การอา่ น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเขียนเรื่องราวใน รูปแบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมี ประสิทธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ ๒. ตัวชีว้ ดั ท ๑.๑ ป. ๑/๒ บอกความหมายของคาและข้อความที่อ่าน ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขียนสื่อสารดว้ ยคาและประโยคงา่ ย ๆ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ๓. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑. บอกความหมายของคาท่ีประสมดว้ ยสระ - ี ทีเ่ ขียนและอ่าน (K) ๒. สรปุ ความรู้เร่ือง สระ - ี (K) ๓. เขยี นสะกดคาทป่ี ระสมดว้ ยสระ - ี (P) ๔. อา่ นออกเสียงคาท่ปี ระสมด้วยสระ - ี (P) โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๕. เหน็ ความสาคัญของการเรียนรู้ความหมายของคาท่เี ขียนและอ่าน (A) ๔. สาระสาคญั การร้คู วามหมายของคาทอ่ี ่านและเขียน ทาให้ใชค้ าส่ือสารได้ถกู ต้อง ๕. สาระการเรยี นรู้ ความหมายของคาท่ีประสมด้วยสระ – ี ๖. สมรรถรนะสาคัญของผเู้ รียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอ่าน - ทกั ษะการเขยี น - ทักษะการฟัง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การสงั เคราะห์ - การจดั ระบบความคดิ เปน็ แผนภาพ - การสรปุ ความรู้ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ ๗. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ชว้ี ัดที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ ม่งุ มัน่ ในการทางาน ตวั ชี้วัดที่ ๖.๑ ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ทกี่ ารงาน ตัวชี้วัดท่ี ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รักความเปน็ ไทย ตัวชีว้ ัดที่ ๗.๒ เห็นคุณคา่ และใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรือภาระงาน(หลกั ฐานร่องรอยแสดงความร)ู้ ๑. ใบงานเรอ่ื ง การเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคาสระ - ี โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๒. แผนภาพความคดิ สรุปความรเู้ รื่อง สระ - ี ๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น ให้นักเรยี นร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครใู ชค้ าถามทา้ ทาย ดังนี้ ๏ เมื่อนกั เรียนได้อา่ นหรอื ฟังภาษาองั กฤษ นักเรียนร้สู กึ อย่างไร เพราะอะไร ข้ันกิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ให้นกั เรยี นแบ่งกลุม่ กลุ่มละ ๔-๕ คน ช่วยกันประสมคาจากตวั อักษรใหบ้ า้ นปริศนา เขยี นลง ในกระดาษท่ีครูแจกให้ ตัวอยา่ งคาที่ประสมได้ ดี ดดี บีบ จีบ จี้ บ้ี บี จี จ่ี ๒. ให้นักเรยี นแตล่ ะกล่มุ ออกมาอ่านคาท่ปี ระสมได้ และชว่ ยกันอธบิ ายความหมายของคา หนา้ ชัน้ เรยี น เมอ่ื ทกุ กลุ่มนาเสนอเสร็จ ครชู ่วยสรปุ และอธบิ ายความหมายของคาเพม่ิ เติมให้ชดั เจน ๓. ใหน้ ักเรยี นทาใบงานที่ ๘ เร่ือง การเขียนสะกดคาและบอกความหมายของคาสระ - ี แลว้ ร่วมกนั ตรวจสอบความถูกต้อง ๔. ใหน้ กั เรยี นทากิจกรรมเสรมิ ทักษะการเรยี นรู้ โดยเลือกคาที่ประสมสระ - ี ไปเตมิ ในประโยค ให้ได้ใจความ แล้วรว่ มกนั ตรวจสอบความถูกต้อง ข้ันสรุป ๑. ใหน้ กั เรยี นและครูร่วมกนั สรปุ ความรู้ ดงั นี้ ๏ การร้คู วามหมายของคาท่ีอ่านและเขียน ทาใหใ้ ชค้ าส่ือสารได้ถกู ต้อง ๒. ให้นักเรยี นเขยี นสรปุ ความรเู้ รือ่ ง สระ - ี ลงในแผนภาพความคดิ แลว้ รว่ มกนั ตรวจสอบ ความถกู ต้อง ๑๐. สอื่ /แหล่งการเรียนรู้ ๑. บา้ นปริศนา ๒. กระดาษสาหรบั เขียนคา ๓. ใบงาน โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมินผล ส่ิงทีต่ อ้ งการวัด เครือ่ งมือการวดั วิธีการวดั เกณฑ์การประเมิน นกั เรยี นบอกความหมายของ ถามคาถาม ความหมายของ การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบยี บ คาทป่ี ระสมดว้ ยสระ - ี ที่ คาท่ีประสมด้วยสระ – ี เช่น เขยี นและอา่ น - ปี หมายถงึ อะไร นกั เรียน การวดั และ นกั เรยี นสรุปความรเู้ รื่อง สระ แผนภาพความคิดสรปุ ความรู้ - ี (K) เรือ่ ง สระ - ี ประเมนิ ผลของ นักเรยี นเขยี นสะกดคาที่ ใบงานเรอื่ ง การเขียนสะกด การทาแผนภาพความคิด สถานศกึ ษา โรงเรยี น ประสมด้วยสระ - ี (P) คาและบอกความหมายของ คาสระ - ี สรปุ ความรู้เรือ่ ง สระ – ี บ้านท่าอาจ นกั เรียนอ่านออกเสยี งคาที่ ประสมด้วยสระ - ี (P) แบบเรียนภาษาไทย ป.๑ ในสมุด การทาใบงานเรือ่ ง การ เขยี นสะกดคาและบอก ความหมายของคาสระ - ี การอา่ นออกเสียงคาที่ ประสมดว้ ยสระ - ี แบบเรยี นภาษาไทย ป.๑ นกั เรยี นเห็นความสาคัญของ แบบประเมินคณุ ลักษณะอัน การประเมินคุณลักษณะ การเรยี นรูค้ วามหมายของคา พึงประสงค์ อนั พึงประสงค์ ท่เี ขยี นและอ่าน (A) โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น จากการสอน เรื่อง เรียนรู้ความหมายของคาสระ ี ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑/๑ วันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มนี ักเรียนทั้งหมด …….. คน เมอื่ วดั ผลประเมินผลแล้ว มนี ักเรยี น อยู่ในระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ................................. อยใู่ นระดับปานกลาง จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ.................................. อยใู่ นระดับปรบั ปรงุ จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. ...... ............................................................................................................................ ........................................................ ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..............................................ครูผสู้ อน (นางสาวสาริณี จูแวน) ตาแหนง่ ครู ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................. ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรงั ) หวั หน้ากล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนา้ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................... ลงช่อื ................................................................../ผทู้ ีไ่ ดร้ ับมอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผ้บู ริหาร ............................................................................................................................. ................................................................. ................................................................................................................................................ .............................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................ ...................................... ลงชอื่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วสิ ตุ ม์กลุ ) ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านท่าอาจ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานท่ี ๘ เรื่อง การเขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา สระ - ีี วนั ท่ี..............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... เลขท่ี.......เลขท่ี................ ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ใหน้ ักเรียนเขยี นคาสร-ะ ีี จากภาพแล้วฝึ กอ่าน โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2