หน่วยการเรียนรู้ที่ 10

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๐ เร่ือง สระ -ิ เวลา ๕ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ ๑ เรื่อง วิธีเขยี นและตาแหน่งของสระ -ิ เวลา ๑ ชัว่ โมง สอนวันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความและเขียนเร่ืองราวใน รูปแบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดูอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และ ความรู้สกึ ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ ๒. ตัวชวี้ ัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คัดลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัด ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ตอบคาถามและเลา่ เรื่องท่ีฟังและดูทัง้ ทีเ่ ป็นความรู้และความบันเทงิ ๓. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายวิธีการเขียนสระ -ิ และตาแหนง่ ของสระ -ิ (K) ๒. เขยี นสระ -ิ ได้ถูกวธิ ี และถกู ตาแหน่ง (P) ๓. ตอบคาถามและเลา่ เร่ืองที่ฟังและดู (P) ๔. กระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม (A) ๔. สาระสาคญั สระ -ิ จะเรมิ่ ขีดเสน้ จากฐานด้านล่าง แล้วจึงโค้งขึ้นดา้ นบนโดยไมย่ กมือ และเขียนอยู่บนพยัญชนะต้น โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรียนรู้ ๑. วธิ ีเขยี นสระ -ิ ๒. ตาแหนง่ ของสระ -ิ ๖. สมรรถรนะสาคัญของผเู้ รยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอ่าน - ทักษะการเขยี น - ทักษะการฟัง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การจาแนก - การสงั เคราะห์ - การสรุปความรู้ - การประเมินค่า ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ ๗. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ มุ่งมั่นในการทางาน ตัวชวี้ ดั ที่ ๖.๑ ต้ังใจและรับผิดชอบในการปฏิบตั หิ น้าทกี่ ารงาน ตัวชี้วดั ที่ ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่อื ให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รกั ความเป็นไทย ตวั ชีว้ ัดท่ี ๗.๒ เห็นคุณค่าและใชภ้ าษาไทยในการสือ่ สารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานร่องรอยแสดงความร)ู้ ชน้ิ งานเรอื่ ง ภาพทีส่ ร้างสรรค์จากสระ -ิ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ขน้ั นาเข้าสู่บทเรยี น ใหน้ ักเรยี นฟงั นิทานเรื่อง สนุ ขั จงิ้ จอกหางดว้ น เพื่อจับใจความ แลว้ ร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกับ เนอื้ เรื่อง สนุ ขั จง้ จอกตวั หน่งึ ว่งไปตดกบั ดกั ของนายพราน มนั พยายามจะดงึ หางให้ หลดุ จากกบั ดกั ในท่ีสดุ มนั ดน้ หลดุ ออกมาได้ แตห่ างของมนั ตดอยใู่ นกบั ดกั มนั รูส้ กึ อบั อาย มนั คดหาอบุ ายพดู ชวนใหส้ นุ ขั จง้ จอกตวั อ่ืนหางดว้ นดว้ ย สนุ ขั จง้ จอกชราจงึ กลา่ ววา่ “สนุ ขั จง้ จอกทกุ ตวั ยงั รกั ท่ีจะมีหางยาวเชน่ เดม ขอขอบใจในคาชกั ชวนของท่าน ขอใหท้ า่ นหางดว้ นตวั เดียวเถด” สนุ ขั จง้ จอกอบั อายมากจงึ หนีไปหาท่ีอยใู่ หม่ ิ ขน้ั กิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ครูเขยี นคาทปี่ ระสมด้วยสระ - จากเรื่อง สุนขั จิ้งจอกหางด้วน บนกระดาน ให้นักเรียนสังเกตและอา่ นออก เสยี งคาตามครู ๒. ครูตดิ แผนภูมิแสดงทิศทางการเขียนสระ - บนกระดาน ให้นักเรยี นสงั เกตแล้วชว่ ยกันอธบิ ายวิธกี ารเขยี น ๓. ครูเขยี นสระ - บนกระดานชา้ ๆ เิป็นตัวอยา่ งให้นักเรยี นดู แล้วฝกึ เขียนโดยใช้นิ้วชเ้ี ขียนบนโตะ๊ ๔. ใหน้ ักเรยี นแบง่ กลมุ่ กลุ่มละ ๓ คน ทาชิ้นงานท่ี ๓ ชว่ ยกนั วาดภาพโดยใชส้ ระ - ครคู อยดูแลให้นกั เรียนทุก คนได้มสี ิว่ นร่วมในการวาดภาพ จากนนั้ นาผลงานมาจดั ป้ายนเิ ทศแลกเปลยี่ ินกนั ช่นื ชม ขัน้ สรุป ๑. ให้นักเรยี นและครูร่วมกันสรปุ ความรู้ ดังนี้ ๏ สระ - ิ จะเริ่มขีดเสน้ จากฐานดา้ นลา่ ง แลว้ จงึ โค้งขนึ้ ดา้ นบนโดยไมย่ กมือ และเขียนอยู่บนพยญั ชนะ ตน้ ๒. ให้นักเรยี นร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครูใช้คาถามท้าทาย ดังนี้ ๏ นกั เรยี นมวี ธิ ีจาสระ - อย่างไร ไม่ให้สับสนกับสระ - ิ ิ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๐. ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้ ๑. นทิ านเรื่อง สนุ ขั จิ้งจอกหางดว้ น ๒. แผนภูมิแสดงทศิ ทางการเขียนสระ -ิ ๓. กระดาษสาหรบั วาดภาพ ๔. ชนิ้ งาน ๑๑. การวดั และประเมินผล ส่ิงที่ต้องการวดั เคร่อื งมอื การวดั วิธกี ารวดั เกณฑ์การประเมิน นกั เรยี นอธบิ ายวธิ กี ารเขยี น ถามคาถามวิธีเขียน สระ - การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบยี บ สระ –ิ และตาแหนง่ ของสระ ิและตาแหนง่ ของสระ –ิ ที่ นกั เรียน การวดั และ สระ –ิ (K) ประสมในคา เชน่ ประเมนิ ผลของ - วธิ เี ขยี นสระ –ิ ตอ้ งทา สถานศึกษา โรงเรียน นกั เรยี นเขียนสระ –ิ ไดถ้ กู วิธี อย่างไร บา้ นทา่ อาจ และถูกตาแหน่ง (P) - ตาแหน่งของสระ –ิ อยู่ ตรงไหน การทาแบบฝึกหดั การ หนงั สอื แบบฝกึ หัด เขยี นสระ -ิ นกั เรียนตอบคาถามและเล่า - ถามคาถาม เก่ียวกบั สระ -ิ -ทดสอบตอบคาถามและ เรอื่ งท่ีฟังและดู (P) - เลา่ เรื่องท่ีฟังและดู เลา่ เรื่องท่ีฟังและดู เกย่ี วกบั สระ -ิ นักเรียนกระตือรือร้นในการ แบบประเมินคุณลักษณะอนั การประเมนิ คณุ ลักษณะ ร่วมกิจกรรม (A) พึงประสงค์ อนั พงึ ประสงค์ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น จากการสอน เรื่อง วธิ ีเขียนและตาแหนง่ ของสระ -ิ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑/๑ วันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มนี ักเรยี นทงั้ หมด ……… คน เม่อื วัดผลประเมินผลแล้ว มีนกั เรียน อยใู่ นระดบั ดี จานวน...................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ................................. อยู่ในระดับปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.................................. อยใู่ นระดับปรบั ปรงุ จานวน...................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอปุ สรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ..............................................ครผู ู้สอน (นางสาวสาริณี จูแวน) ตาแหนง่ ครู ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย .................................................................................................................................. ............................................................ .......................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรงั ) หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหน้ากลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................... ลงช่อื ................................................................../ผ้ทู ่ไี ดร้ บั มอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหาร ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชอื่ .................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วิสตุ มก์ ุล) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นท่าอาจ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑๐ เรอื่ ง สระ -ิ เวลา ๕ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๒ เรอ่ื ง การอ่านออกเสยี งคาท่ีประสมด้วยสระ -ิ เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขยี นเรียงความ ยอ่ ความและเขียนเร่ืองราวใน รปู แบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นคว้าอยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ ๒. ตัวชี้วดั ท ๑.๑ ป. ๑/๑ อ่านออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง และข้อความส้นั ๆ ๓. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. บอกสว่ นประกอบของคาที่ประสมดว้ ยสระ -ิ (K) ๒. อ่านออกเสียงคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ -ิ (P) ๓. เห็นความสาคัญของการอ่านออกเสียงคาให้ถูกต้อง (A) ๔. สาระสาคญั การอา่ นออกเสยี งคาตอ้ งออกเสยี งให้ถูกต้องและชดั เจน ๕. สาระการเรยี นรู้ การอ่านออกเสยี งคาทปี่ ระสมด้วยสระ -ิ โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสาคัญของผ้เู รียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอ่าน - ทักษะการเขียน - ทักษะการฟัง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การจาแนก ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๗. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ชว้ี ัดที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๖.๑ ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบตั ิหนา้ ทีก่ ารงาน ตัวชว้ี ดั ที่ ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รกั ความเปน็ ไทย ตวั ชี้วดั ท่ี ๗.๒ เหน็ คุณค่าและใชภ้ าษาไทยในการสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ชนิ้ งานหรือภาระงาน(หลกั ฐานร่องรอยแสดงความร)ู้ กจิ กรรมการอา่ นออกเสยี งคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ - ิ โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเขา้ สู่บทเรยี น ๑. ให้นกั เรยี นฟังนทิ านเรื่อง “หมวกสระอิ” ขณะเลา่ เร่ืองครนู าหมวกสระอิ แสดงประกอบเรอ่ื ง นิทานเรอื่ ง “หมวกสระอิ” พระราชาองค์หน่ึงทรงโปรดของใช้ที่มรี ปู ร่างแปลก ๆ วนั หนง่ึ พระองค์ทรงอยากไดห้ มวก ถา้ ผู้ใด สามารถประดิษฐ์หมวกไดถ้ ูกพระทัย พระองค์จะพระราชทานรางวัลให้ ลุงต๊กิ เป็นนกั ประดษิ ฐ์หมวกท่ีเกง่ มาก ได้คดิ หมวกมรี ปู คร่ึงวงกลมคล้ายดวงจนั ทร์ครึง่ ดวง ลูกชายของ ลุงติ๊ก เป็นนักประดษิ ฐเ์ คร่ืองเสยี งได้ช่วยประดิษฐ์เคร่ืองเสียงขนาดจว๋ิ ไปติดไว้ทีม่ ุมขวาของหมวก เมอ่ื ผใู้ ดสวม หมวกใบนีแ้ ล้วจะออกเสยี ง “อิ อิ อิ” ลุงติ๊กนาหมวกไปถวายพระราชา พระองคท์ รงลองสวมหมวก หมวกร้องเสยี ง “อิ อิ อิ” พระราชาทรง โปรดหมวกใบนม้ี าก ทรงตัง้ ชื่อว่า “หมวกสระอิ” พระองค์พระราชทานรางวลั ใหก้ บั ลงุ ติก๊ มากมาย ๒. ให้นกั เรียนอาสาสมัคร ๕ คน ออกมาสวมหมวกสระอิ แล้วออกเสียง “อิ อิ อิ” ๓. ใหน้ ักเรียนทกุ คนออกเสียง อิ และ อี เปรียบเทยี บกนั แล้วลองลากเสยี ง อิ ใหย้ าว นกั เรียนจะพบวา่ เสยี ง อิ เปลีย่ นเปน็ เสยี ง อี จงึ สรุปได้วา่ สระ -ิ เปน็ สระเสียงส้ัน ข้ันกิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ใหน้ กั เรยี นอ่านสะกดคาที่ประสมดว้ ยสระ -ิ จากบัตรคาบนกระดานตามครู ได้แก่ สิ ดนิ ย้มิ ผลิ พรกิ ๒. ใหน้ กั เรียนอ่านออกเสยี งคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ -ิ ในชีวิตประจาวันตามครู ๑ รอบ แล้วฝึก อา่ นออกเสยี งดว้ ยตนเอง (ให้ครปู ระเมนิ ผลตวั ช้วี ัดโดยใช้เกณฑก์ ารประเมินผลตามสภาพจรงิ (Rubrics) เร่ือง การอา่ นออกเสียงคาทป่ี ระสมด้วยสระ - ิ) ขน้ั สรปุ ๑. ใหน้ ักเรยี นและครูร่วมกนั สรุปความรู้ ดงั นี้ ๏ การอา่ นออกเสียงคาต้องออกเสยี งให้ถกู ต้องและชัดเจน ๒.ใหน้ กั เรียนร่วมกันแสดงความคดิ เห็น โดยครูใช้คาถามทา้ ทาย ดังน้ี ๏ ถ้านกั เรยี นอ่านออกเสยี งคาที่ประสมดว้ ยสระ -ิ ให้มเี สยี งยาว อะไรจะเกิดขึน้ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๐. ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ ๑. นทิ าน ๒. หมวกสระอิ ๓. บัตรคา ๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สงิ่ ทต่ี ้องการวดั เครอื่ งมือการวัด วิธีการวดั เกณฑ์การประเมนิ นักเรียนบอกสว่ นประกอบ ถามคาถาม การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบยี บ ของคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ -ิ สว่ นประกอบของคาทีป่ ระสม นกั เรียน การวัดและ (K) ดว้ ยสระ -ิ เช่น ประเมินผลของ คาว่า ติ มพี ยัญชนะ และสระ การอา่ นออกเสียงคาที่ สถานศึกษา โรงเรยี น นักเรียนอา่ นออกเสยี งคาที่ อะไรเป็นส่วนประกอบ ประสมดว้ ยสระ -ิ ใน บา้ นท่าอาจ ประสมด้วยสระ -ิ (P) หนงั สือแบบฝกึ หัด หนังสอื แบบฝกึ หดั การประเมนิ คณุ ลักษณะ นกั เรยี นเห็นความสาคญั ของ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั อันพงึ ประสงค์ การอา่ นออกเสียงคาให้ พึงประสงค์ ถูกต้อง (A) โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น จากการสอน เร่ือง การอา่ นออกเสยี งคาที่ประสมดว้ ยสระ -ิ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๑/๑ วนั ที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มีนกั เรียนทง้ั หมด …….. คน เมอื่ วดั ผลประเมนิ ผลแลว้ มนี กั เรยี น อยใู่ นระดับดี จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................................. อยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................. อยใู่ นระดับปรับปรงุ จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ.................................. ๑๒.๒ ปญั หาอปุ สรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพ่ิมเติม ........................................................................................................................................... ......................................... ......................................................................................... ........................................................................................... ลงชือ่ ..............................................ครผู ู้สอน (นางสาวสาริณี จแู วน) ตาแหนง่ ครู ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................. .... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรัง) หัวหนา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหน้ากลุม่ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ................................................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................... ........................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ......................................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผู้ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................................ ...................... ............................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ................................................................................................................................................................................ .............. ลงชือ่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วสิ ุตมก์ ลุ ) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านท่าอาจ โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรียนรู้ รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๐ เรือ่ ง สระ -ิ เวลา ๕ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๓ เรือ่ ง เรือ่ ง การคัดลายมอื คาทป่ี ระสมด้วยสระ -ิ เวลา ๑ ชัว่ โมง สอนวันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนเขยี นสื่อสาร เขยี นเรียงความ ยอ่ ความ และเขียนเรื่องราวในรปู แบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงาน การศกึ ษาคน้ ควา้ อย่างมีประสิทธิภาพ ๒. ตัวช้ีวัด คดั ลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ๓. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายวิธีเขียนตัวอกั ษรไทย (K) ๒. คดั ลายมือคาที่ประสมด้วยสระ -ิ (P) ๓. เหน็ ความสาคญั ของการเขียนคาได้ถูกต้องและสวยงาม (A) ๔. สาระสาคัญ การคดั ลายมือต้องฝกึ ฝนอยูเ่ สมอ จะทาใหเ้ ขียนได้สวยงามและคลอ่ งแคลว่ ๕. สาระการเรยี นรู้ การคดั ลายมือคาทปี่ ระสมด้วยสระ - ิ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสาคัญของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอา่ น - ทกั ษะการเขียน - ทกั ษะการฟัง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การสรุปความรู้ - การประเมนิ ค่า ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต ๗. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ ตัวชว้ี ัดท่ี ๔.๑ ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ มงุ่ มน่ั ในการทางาน ตัวชว้ี ดั ท่ี ๖.๑ ตงั้ ใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบัติหน้าท่ีการงาน ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี รพยายามและอดทนเพอื่ ให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รกั ความเป็นไทย ตวั ช้ีวดั ที่ ๗.๒ เหน็ คณุ คา่ และใชภ้ าษาไทยในการส่ือสารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรอ่ งรอยแสดงความร้)ู ใบงานเรอื่ ง การคัดลายมอื คาทีป่ ระสมด้วยสระ - ิ ตามเสน้ ประ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขัน้ นาเขา้ สบู่ ทเรยี น ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครูใช้คาถามทา้ ทาย ดงั นี้ ๏ สระ - ิ มีรูปรา่ งเหมือนอะไรบ้าง ขน้ั กิจกรรมการเรยี นรู้ ๑. ครตู ดิ แผนภูมิเพลง จงิ้ จก บนกระดาน ใหน้ ักเรียนอ่านออกเสยี งตามครู ครรู ้องเพลง ให้นักเรยี นฟัง แลว้ ให้นกั เรยี นร้องตามครทู ีละวรรค จากนนั้ รอ้ งเองพร้อมกัน จะทาทา่ ทางประกอบด้วยก็ได้ เพลง จ้ิงจก เนื้อร้อง-ทานอง สุกรี ไกรเลิศ จง้ิ จก จง้ิ จก จงิ้ จก หัวผงกจะกนิ แมลง กลางคืนพอแสงไฟแจง้ ตัวแมลงมาเป็นเหยื่อจิ้งจก จง้ิ จก จิ้งจก จ้งิ จก แม้จะตกลงจากเพดาน ตัวมนั จะตอ้ งลนลาน รีบไตค่ ลานวง่ิ หนีเราไป ๒. ให้นกั เรียนสังเกตคาวา่ จ้ิงจก วา่ เหน็ รปู สระใดปรากฏอยู่ (สระ - ิ ) ๓. ใหน้ ักเรยี นแบง่ กลุ่ม ๗ กลุ่ม สง่ ตวั แทนออกมาเลอื กบตั รคาคนละ ๑ ใบ นาไปใหส้ มาชิกในกลุม่ อา่ นโดยไม่ให้ กลมุ่ อน่ื เห็น แลว้ ชว่ ยกันคิดท่าทางใบ้คา ใชก้ ารเคลื่อนไหวร่างกายแทนคาพูด ๔. ใหน้ กั เรยี นทกุ คนในกล่มุ ออกมาแสดงท่าทางใบ้คาทลี ะกลมุ่ กลุม่ อนื่ ๆ สังเกตท่าทาง การเคลอื่ นไหว แล้วช่วยกันทายวา่ เปน็ คาทป่ี ระสมดว้ ยสระ - ิ คาใด เมื่อเพื่อนทายถูก ให้นาบตั รคา ตดิ บนกระดาน กลุ่มต่อไปออกมาแสดงทา่ ทางตอ่ จนครบทุกกลมุ่ บตั รคาทีค่ รูเตรยี มไว้ คือ บิน กิน ยมิ้ ว่ิง หยิบ จกิ บิด ๕. ใหน้ ักเรียนเลอื กคาท่ีชอบ ๑ คา คัดลายมือคานน้ั ๕ ครัง้ ลงในกระดาษทค่ี รูแจกให้ แล้วแลกเปลย่ี นกันดูกบั เพ่ือนในกลมุ่ ช่วยกันแนะนาและแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั ผลงานของ แต่ละคน ๖. ให้นักเรยี นทากจิ กรรมเสริมทกั ษะการเรียนรู้ โดยเติมสระ - ิ แลว้ ฝกึ อ่านคา ๗. ให้นกั เรยี นทาใบงานที่ ๒๑ เรอื่ ง การคัดลายมือคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ - ิ ตามเส้นประ ครูตรวจสอบผลงานของนักเรียนเปน็ รายบุคคล ขน้ั สรุป ให้นักเรยี นและครูรว่ มกันสรุปความรูเ้ กย่ี วกบั การคัดลายมือ ดงั นี้ ๏ การคัดลายมือต้องฝกึ ฝนอยเู่ สมอจะทาใหเ้ ขียนได้สวยงามและคล่องแคล่ว โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๐. สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้ ๑. แผนภูมเิ พลง จ้ิงจก ๒. บตั รคา ๓. กระดาษสาหรบั คัดลายมือ ๔. ใบงาน ๑๑. การวัดและประเมินผล ส่ิงที่ต้องการวดั เครอื่ งมือการวดั วธิ ีการวัด เกณฑ์การประเมิน นกั เรียนอธบิ ายวิธีการเขยี น ถามคาถาม วธิ ีการเขียนตวั -การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบยี บ ตวั อักษรไทย (K) อักษรไทย เชน่ นกั เรยี น การวัดและ - วธิ กี ารเขียนตวั อกั ษรไทย ประเมินผลของ นกั เรยี นคดั ลายมือคาที่ ทาอย่างไร การทาใบงาน เรอื่ ง การ สถานศกึ ษา โรงเรียน ประสมด้วยสระ - ิ (P) ใบงานเรอื่ ง การคัดลายมือคา คดั ลายมอื คาทีป่ ระสม บา้ นทา่ อาจ ทปี่ ระสมดว้ ยสระ - ิ ตาม ด้วยสระ - ิ ตาม นักเรยี นเหน็ ความสาคญั ของ เส้นประ เส้นประ การเขยี นที่ถกู ต้องสวยงาม การประเมินคณุ ลักษณะ (A) แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอัน อนั พึงประสงค์ พึงประสงค์ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง การคดั ลายมอื คาท่ปี ระสมดว้ ยสระ -ิ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑/๑ วนั ที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มนี กั เรียนท้ังหมด ………. คน เม่อื วัดผลประเมนิ ผลแล้ว มนี ักเรยี น อยใู่ นระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ................................. อยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ.................................. อยูใ่ นระดบั ปรับปรงุ จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ...................................................................................................................................................................... .............. ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ........................................................................................... ......................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่อื ..............................................ครูผสู้ อน (นางสาวสาริณี จแู วน) ตาแหนง่ ครู ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................... ............................................... ลงชอ่ื .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรงั ) หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หัวหน้ากลุ่มบริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ .................................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................................................... ......................... .......................................................................................................... .................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผู้ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงช่อื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วสิ ตุ ม์กลุ ) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นท่าอาจ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรียนรู้ รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๐ เรื่อง สระ -ิ เวลา ๕ ชวั่ โมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๔ เรอื่ ง เรือ่ ง การประสมคาสระ -ิ เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวันที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความร้แู ละความคิดเพ่อื นาไปใช้ตัดสนิ ใจ แก้ปัญหาในการ ดาเนินชวี ติ และมีนิสยั รักการอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นเขยี นส่ือสาร เขียนเรยี งความ ย่อความ และเขยี นเร่ืองราวใน รูปแบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ ควา้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัตขิ องชาติ ๒. ตัวชว้ี ดั บอกความหมายของคาและข้อความท่ีอ่าน เขียนส่ือสารด้วยคาและประโยคงา่ ย ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๒.๑ ป. ๑/๒ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑. บอกความหมายของคาท่ีประสมดว้ ยสระ - ิ (K) ๒. ประสมคาสระ - ิ ท่ีมีความหมาย (P) ๓. เขยี นคาทป่ี ระสมด้วยสระ - ิ (P) ๔. เหน็ ความสาคัญของการเรียนรู้การประสมคาทม่ี ีความหมาย (A) โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๔. สาระสาคญั การประสมคาที่มีความหมายสามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ ๕. สาระการเรียนรู้ การประสมคาสระ - ิ ๖. สมรรถรนะสาคัญของผู้เรยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอา่ น - ทกั ษะการเขียน - ทักษะการฟัง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การสังเคราะห์ - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ ๗. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ชีว้ ดั ที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ ม่งุ มัน่ ในการทางาน ตวั ช้ีวัดท่ี ๖.๑ ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบตั หิ นา้ ท่กี ารงาน ตัวชีว้ ดั ที่ ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่อื ให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รักความเป็นไทย ตวั ช้วี ดั ที่ ๗.๒ เห็นคณุ คา่ และใชภ้ าษาไทยในการส่ือสารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรอ่ งรอยแสดงความร)ู้ - โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ขน้ั นาเขา้ ส่บู ทเรียน ใหน้ กั เรยี นร่วมกันสนทนา โดยครใู ชค้ าถามท้าทาย ดังนี้ ๏ นักเรียนมวี ธิ ปี ระสมคาอย่างไร ข้ันกิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ใหน้ กั เรียนแบง่ เป็น ๗ กลุ่ม สง่ ตวั แทนออกมาจบั ฉลากวา่ กลุม่ ของตนจะไดต้ ัวสะกดตัวใด แล้วช่วยกันหาพยญั ชนะตน้ ที่ประสมกับสระ - ิ และตวั สะกดนัน้ ให้มีความหมาย จากนั้นเขียน คาบนกระดานตามชอ่ งท่ีครกู าหนดไว้ ภายในเวลา ๑๕ นาที เช่น -ก -ง -น -บ -ม -ด -ว ิ จิก ิ ขงิ ิ กิน ิ สิบ ิ ชมิ ิ ปิดิ หวิ ปลวิ หยิก หญงิ หมิ่น หยิบ ย้ิม ขวิด ๒. ใหน้ กั เรยี นอ่านออกเสยี งคาบนกระดานตามครู พร้อมท้ังตรวจสอบการเขียนสะกดคา ๓. ใหน้ ักเรยี นและครรู ่วมกันสนทนาเกย่ี วกบั ความหมายของคา โดยเฉพาะคาทน่ี ักเรียนไมค่ นุ้ เคย ขน้ั สรปุ ใหน้ ักเรยี นและครูรว่ มกันสรุปความรู้ ดังน้ี ๏ การประสมคาท่ีมีความหมายสามารถนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้ ๑๐. ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้ ๑. แผนภมู ิเพลง จิ้งจก ๒. บตั รคา ๓. กระดาษสาหรับคัดลายมือ ๔. ใบงาน โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล สิ่งที่ตอ้ งการวดั เครือ่ งมือการวัด วธิ ีการวัด เกณฑ์การประเมนิ นักเรยี นบอกความหมายของ ถามคาถาม ความหมายของ การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบยี บ คาท่ีประสมดว้ ยสระ - ิ (K) คาทป่ี ระสมดว้ ยสระ - ิ เชน่ นกั เรยี น การวดั และ - บิดา หมายถงึ อะไร นกั เรียนประสมคาสระ - ิ (P) หนงั สือแบบฝึกหดั ประเมนิ ผลของ การเขยี นคาท่ปี ระสม สถานศกึ ษา โรงเรียน ด้วยสระ - ิ ในหนงั สอื บา้ นท่าอาจ แบบฝกึ หดั นกั เรยี นเขยี นคาท่ปี ระสมดว้ ย เขียนตามคาบอกเขยี นคาที่ การทดสอบเขยี นตามคา สระ - ิ (P) ประสมด้วยสระ - ิ บอกเขยี นคาท่ีประสม ด้วยสระ - ิ นักเรยี นเห็นความสาคัญของ แบบประเมินคุณลักษณะอนั การประเมนิ คุณลักษณะ การเรียนรกู้ ารประสมคาทม่ี ี พึงประสงค์ ความหมาย (A) อันพึงประสงค์ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน จากการสอน เร่ือง การประสมคาสระ -ิ ประถมศึกษาปที ่ี ๑/๑ วนั ที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มนี ักเรยี นท้งั หมด ……… คน เม่ือวดั ผลประเมินผลแล้ว มนี ักเรยี น อยู่ในระดบั ดี จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................................. อยใู่ นระดับปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เป็นร้อยละ.................................. อยู่ในระดับปรบั ปรุง จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ................................. ๑๒.๒ ปญั หาอปุ สรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพ่ิมเตมิ ............................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่ือ..............................................ครูผู้สอน (นางสาวสารณิ ี จแู วน) ตาแหน่ง ครู ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... .... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรัง) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หัวหน้ากลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................... ............................................... ลงชือ่ ................................................................../ผทู้ ีไ่ ดร้ บั มอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................... ................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วสิ ตุ ม์กุล) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นท่าอาจ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรียนรู้ รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๑๐ เรื่อง สระ -ิ เวลา ๕ ช่วั โมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๕ เรอื่ ง เรือ่ ง การเขยี นและอา่ นคาสระ -ิ อยา่ งรู้ความหมาย เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความร้แู ละความคดิ เพื่อนาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ดาเนินชีวิต และมนี ิสยั รกั การอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขยี นเรยี งความ ย่อความ และเขยี นเรื่องราวใน รูปแบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นควา้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภูมปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ขิ องชาติ ๒. ตัวชี้วดั บอกความหมายของคาและข้อความท่ีอ่าน เขียนสือ่ สารดว้ ยคาและประโยคง่าย ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๒.๑ ป. ๑/๒ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. บอกความหมายของคาที่ประสมด้วยสระ - ิ ท่ีเขียนและอา่ น (K) ๒. สรุปความรู้เร่ือง สระ - ิ (K) ๓. เขียนคาทปี่ ระสมด้วยสระ - ิ (P) โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. อ่านออกเสยี งคาที่สะกดด้วยสระ - ิ (P) ๕. เหน็ ประโยชน์ของการรคู้ วามหมายของคาทีเ่ ขยี นและอ่าน (A) ๔. สาระสาคัญ การเขยี นและอา่ นคาต้องร้คู วามหมายของคา เพ่ือให้นาไปใชไ้ ด้ถกู ต้อง ๕. สาระการเรียนรู้ คาทป่ี ระสมดว้ ยสระ - ิ ๖. สมรรถรนะสาคัญของผ้เู รยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอา่ น - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟัง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การใหเ้ หตุผล - การจดั ระบบความคดิ เป็นแผนภาพ - การสรปุ ความรู้ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๗. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ ม่งุ มั่นในการทางาน ตวั ชี้วัดท่ี ๖.๑ ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั ิหน้าท่ีการงาน ตวั ชี้วดั ที่ ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี รพยายามและอดทนเพื่อให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รักความเป็นไทย ตัวชีว้ ัดที่ ๗.๒ เห็นคณุ ค่าและใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๘. ชิ้นงานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรอ่ งรอยแสดงความรู)้ ๑. ใบงานเรอื่ ง การเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคาสระ - ิ ๒. แผนภาพความคดิ สรุปความรูเ้ ร่อื ง สระ - ิ ๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขัน้ นาเขา้ ส่บู ทเรยี น ๑. ใหน้ ักเรยี นฟงั ปริศนาคาทาย แลว้ ช่วยกนั ทายคาตอบท่ีมสี ระ - ตวั ฉนั คอื ใคร เคล่ือนไหวส่ขี า มถี ุงดา้ นหนา้ พาลกู เทีย่ วไกล (จิงโจ้) คอื สัตว์ส่ีขา ตวั ฉันนัน้ หรือ หนา้ ตาน่ากลวั (สิงโต) ฉันเป็นเจ้าป่า ๒. ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกบั คาในปริศนาคาทายที่ช่วยให้นกั เรียนทายคาตอบได้ เช่น มีถงุ ด้านหนา้ มีสี่ขา คือจิงโจ้ เปน็ เจา้ ป่า มีสขี่ า คอื สงิ โต ขน้ั กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑. ใหน้ กั เรียนแบ่งเปน็ ๒ กลมุ่ ผลัดกนั ส่งตวั แทนครั้งละ ๑ คน ออกมาเลือกภาพทคี่ รวู างคว่าไว้ บนโตะ๊ ๑ ภาพ นาภาพติดบนกระดาน แล้วเขยี นคาที่มคี วามหมายตรงกับภาพ ทุกคนรว่ มกันตรวจสอบความ ถูกต้อง หากไม่ถูกต้องให้สมาชิกในกล่มุ เดยี วกันออกมาช่วยแกไ้ ข จากนัน้ ทุกคนอ่านออกเสยี งคาพร้อมกัน กลมุ่ ท่ี เขยี นถกู ต้องในครัง้ แรกจะได้คาละ ๒ คะแนน แต่หากตอ้ งมีการแก้ไขจะได้ ๑ คะแนน ภาพท่ีครเู ตรยี มไว้สาหรับการจดั กิจกรรม เช่น นาฬิกา ลงิ จิงโจ้ ลกู ช้ิน พริก ดนิ ผู้หญิง ชงิ ช้า คิ้ว นว้ิ ๒. ให้นักเรยี นทากิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ โดยโยงเส้นจบั คคู่ ากบั ภาพใหต้ รงกนั แล้วรว่ มกันตรวจสอบ ความถูกต้อง ๓. ใหน้ กั เรียนทาใบงานที่ ๒๒ เร่อื ง การเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคาสระ - ิ จากน้ันร่วมกัน ตรวจสอบความถูกตอ้ ง ขน้ั สรุป ๑. ให้นักเรยี นและครรู ่วมกันสรปุ ความรู้ ดังนี้ ๏ การเขยี นและอ่านคาต้องรู้ความหมายของคา เพื่อให้นาไปใชไ้ ด้ถูกตอ้ ง โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๒. ใหน้ กั เรยี นเขยี นสรปุ ความรเู้ รื่อง สระ - ิ ลงในแผนภาพความคิด แล้วรว่ มกันตรวจสอบ ความถูกตอ้ ง ๓. ใหน้ กั เรียนร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใชค้ าถามท้าทาย ดังนี้ ๏ การอา่ นคาหรือการเขียนคางา่ ยกวา่ กนั เพราะอะไร ๑๐. ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้ ๑. แผนภูมเิ พลง จง้ิ จก ๒. บตั รคา ๓. กระดาษสาหรับคัดลายมือ ๔. ใบงาน ๑๑. การวัดและประเมินผล สิ่งทีต่ ้องการวดั เครือ่ งมือการวัด วิธีการวัด เกณฑ์การประเมิน นกั เรียนบอกความหมายของ ถามคาถาม ความหมายของ -การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบยี บ คาท่ีประสมด้วยสระ - ิ ที่ คาท่ปี ระสมด้วยสระ - ิ เช่น นกั เรียน การวัดและ เขยี นและอา่ น โมโห หมายถึงอะไร ประเมนิ ผลของ นกั เรียนสรปุ ความร้เู ร่ือง สระ แผนผังความคดิ เร่ือง สระ - ิ การทาแผนผงั ความคดิ สถานศึกษา โรงเรยี น - ิ (P) เร่อื ง สระ - ิ บา้ นทา่ อาจ นักเรียนเขียนคาทปี่ ระสมด้วย ใบงานเรือ่ ง การเขยี นสะกด การทาใบงานเร่อื ง การ สระ - ิ คาและบอกความหมายของ เขียนสะกดคาและบอก ความหมายของคาสระ - คาสระ - ิ ิ การทดสอบการอา่ นใน นักเรียนอา่ นออกเสียงคาที่ แบบเรียนภาษาไทย ป.๑ แบบเรียน ประสมดว้ ยสระ - ิ การประเมินคุณลักษณะ นักเรียนเห็นความสาคัญของ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั อนั พึงประสงค์ การอา่ น เขียน และเรียนรู้ พงึ ประสงค์ ความหมายของคา (A) โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน จากการสอน เร่ือง การเขียนและอา่ นคาสระ -ิ ประถมศึกษาปีท่ี ๑/๑ วันท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มีนักเรียนทั้งหมด ……… คน เมอื่ วดั ผลประเมนิ ผลแล้ว มนี ักเรียน อยู่ในระดบั ดี จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ................................. อย่ใู นระดับปานกลาง จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ.................................. อยใู่ นระดับปรบั ปรงุ จานวน...................................คน คดิ เป็นร้อยละ................................. ๑๒.๒ ปัญหาอปุ สรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพ่มิ เตมิ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่อื ..............................................ครผู สู้ อน (นางสาวสารณิ ี จูแวน) ตาแหน่ง ครู ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย .................................................................................................................................................... .......................................... ......................................................................................... ................................................................................................. .... ลงชอ่ื .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรงั ) หัวหนา้ กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หวั หน้ากลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผ้ทู ไ่ี ด้รบั มอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ......................................................................................................................................... ..................................................... .............................................................................. .................................................................................................. .............. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วิสุตมก์ ุล) ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านทา่ อาจ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2