หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

แผนการจัดการเรยี นรู้ รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๑ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑ เรื่อง เตรยี มพร้อมดไี ม่มปี ัญหา เวลา ๖ ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๑ เรอื่ ง การฝกึ กล้ามเน้อื มอื และการจับดนิ สอ เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ ๒. ตัวช้ีวัด บอกและเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และเลขไทย ท ๔.๑ ป. ๑/๑ ๓. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. อธบิ ายวธิ ีการจับดินสอทถ่ี กู ต้อง (K) ๒. ลากเส้นตามท่ีกาหนดและวาดภาพตามจินตนาการ (P) ๓. มคี วามกระตือรือร้นและสนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรยี นร้ใู นชน้ั เรียน (A) ๔. สาระสาคญั การจับดนิ สอถูกวิธีทาใหล้ ากเส้นแบบต่าง ๆ ได้ดี และเป็นพื้นฐานในการเขียน ๕. สาระการเรียนรู้ การจับดินสอท่ีถกู วธิ ี โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสาคญั ของผเู้ รยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอ่าน - ทกั ษะการเขียน - ทกั ษะการฟัง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ ๗. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ ตัวชว้ี ัดที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ มงุ่ ม่นั ในการทางาน ตัวชี้วัดที่ ๖.๑ ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏิบตั ิหน้าที่การงาน ตัวชีว้ ัดท่ี ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่อื ให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รกั ความเป็นไทย ตัวชวี้ ัดที่ ๗.๒ เหน็ คณุ ค่าและใชภ้ าษาไทยในการสือ่ สารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรอ่ งรอยแสดงความรู)้ - ชิ้นงานเรอ่ื ง ภาพวาดตามจินตนาการ ๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ขัน้ นาเข้าสบู่ ทเรยี น ครแู นะนาตัวกับนกั เรียนว่า “สวัสดี (ค่ะ / ครับ) ครูชอ่ื ......” แลว้ ให้นกั เรียนแนะนาตัวกับครูโดยเล่น เกม โยนลูกบอล ครูโยนลูกบอลผ้าให้นกั เรยี น ถ้านกั เรียนคนใดรับลูกบอลผา้ ได้ให้ยืนขึ้นแนะนาตัวเอง แลว้ โยนลูก บอลผา้ ไปใหเ้ พอ่ื นคนต่อไปจนครบทุกคน ขั้นกจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑. ครูติดเน้อื เพลง “สวัสดี” บนกระดาน แล้วใหน้ ักเรียนอ่านตามครู ๑ รอบ เพลงสวัสดี สวัสดี สวัสดี เธอจา๋ วันนเี้ รามาพบกนั เธอกับฉัน พบกนั สวัสดี สวัสดคี รับ สวสั ดีค่ะสานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถโรมงศเรกึ ยี ษนาบตา้านกทเ่าขอตา2จ

๒. ครรู ้องเพลงใหน้ ักเรยี นฟัง ๑ รอบ จากนัน้ ครูใหน้ ักเรยี นรอ้ งตามพร้อมทั้งปรบมอื ใหจ้ ังหวะ ๓. ใหน้ ักเรียนฝึกกามือ ฝึกแบมือเพื่อฝึกกล้ามเน้ือมือ โดยเมอื่ ครูพดู คาวา่ “กา” ให้นักเรยี นกามือ ทง้ั ๒ ขา้ ง เมื่อครพู ูดคาว่า “แบ” ใหน้ กั เรยี นแบมอื ทัง้ ๒ ข้าง ครจู ะพดู คาวา่ กา และ แบ ช้า ๆ แลว้ ค่อย ๆ เร็ว ขนึ้ จากน้นั ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกันสนทนาว่า ๏ ถา้ เราสามารถควบคมุ การเคล่ือนไหวของมือได้จะเกดิ ผลดีอย่างไร (ตัวอย่างคาตอบ จะทางานต่าง ๆ ได้คล่องแคล่วรวดเรว็ ) ๔. ให้นักเรียนทกุ คนนาดินสอขน้ึ มาคนละ ๑ แท่งแล้วจับดินสอด้วยมอื ข้างที่ถนัดตามครเู พ่ือฝกึ จบั ดินสออยา่ ง ถกู วธิ ี ครวู าดเสน้ ตา่ ง ๆ บนกระดานใหน้ ักเรยี นดู เช่น เสน้ ตรง เส้นเฉยี ง เสน้ โค้ง แล้วใหน้ ักเรยี นวาดตามลงในกระดาษ ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันสรุปว่า เราต้องจบั ดนิ สอให้ถูกวิธโี ดยใช้ นิ้วหวั แม่มอื และนวิ้ ชีใ้ หห้ ่างจากปลายดินสอพอประมาณ ส่วนนว้ิ กลางจะรองรับดินสอไว้ ๕. ให้นกั เรียนทาช้นิ งานที่ ๑ โดยใช้ดนิ สอวาดภาพตามจินตนาการในกระดาษ เช่น ตน้ ไม้ พระอาทิตย์ ก้อน เมฆ ครูเลอื กผลงานของนักเรียนท่ีลากเส้นไดด้ ีมานาเสนอเปน็ ตวั อยา่ ง พร้อมท้ังชนื่ ชมและให้กาลงั ใจนักเรยี นทุก คน ขนั้ สรปุ ๑. ให้นักเรียนและครรู ว่ มกันสรปุ ความรู้ ดงั นี้ ๏ การจบั ดนิ สอถูกวธิ ที าใหล้ ากเส้นแบบต่าง ๆ ไดด้ ี และเป็นทกั ษะพื้นฐานในการเขยี น ๒. ใหน้ กั เรียนร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชค้ าถามทา้ ทาย ดงั นี้ ๏ ทาอย่างไรจึงจะวาดรปู ได้สวย เขียนหนังสือไดส้ วย ๑๐. สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. ลกู บอลผา้ ๒. เนื้อเพลง สวสั ดี ๓. ดนิ สอ ๔. กระดาษ A ๔ ๕. ชน้ิ งาน โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล สิ่งทต่ี ้องการวัด เครื่องมือการวดั วธิ ีการวัด เกณฑ์การประเมนิ นักเรียนอธิบายวิธกี ารจบั ถามคาถามวิธกี ารจบั ดนิ สอท่ี การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบียบ ดินสอท่ีถูกต้อง (K) ถูกต้อง เช่น นกั เรยี น การวัดและ -วิธกี ารจบั ดินสอทถ่ี กู ต้อง ประเมนิ ผลของ ตอ้ งจบั อย่างไร สถานศกึ ษา โรงเรยี น นักเรยี นลากเส้นตามที่กาหนด ลากเสน้ ตามที่กาหนดและวาด การลากเส้นตามที่ บ้านท่าอาจ และวาดภาพตามจินตนาการ ภาพตามจนิ ตนาการ ลงใน กาหนดและวาดภาพตาม (P) สมุด จินตนาการ นักเรยี นมคี วามกระตือรือร้น แบบประเมินคุณลักษณะอัน การประเมนิ คุณลักษณะ และสนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการ พึงประสงค์ อนั พึงประสงค์ เรียนรู้ในชนั้ เรยี น (A) โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น จากการสอน เรื่อง การฝึกกล้ามเนื้อมือและการจบั ดนิ สอ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑/๑ วันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มนี กั เรยี นท้ังหมด ……… คน เมอื่ วดั ผลประเมนิ ผลแล้ว มนี ักเรียน อยู่ในระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ................................. อยใู่ นระดับปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ.................................. อยใู่ นระดับปรับปรุง จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญั หาอปุ สรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ..............................................ครูผู้สอน (นางสาวสาริณี จแู วน) ตาแหนง่ ครู ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรงั ) หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนา้ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................... ................................... ................................................................................................ .............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชอ่ื ................................................................../ผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วสิ ุตม์กุล) ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านทา่ อาจ โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรียนรู้ รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๑ เรอ่ื ง เตรยี มพร้อมดีไม่มีปัญหา เวลา ๖ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๒ เรอื่ ง การฝกึ เขียนพยญั ชนะไทย ๑ เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวนั ที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ๒. ตัวชี้วัด บอกและเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และเลขไทย ท ๔.๑ ป. ๑/๑ ๓. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. อธิบายวิธีการเขียนพยญั ชนะ (K) ๒. จาแนกการเขียนพยัญชนะตามหวั พยัญชนะ (P) ๓. เขียนพยญั ชนะไทย (P) ๔. มคี วามกระตือรือรน้ ในการเรียน (A) ๔. สาระสาคัญ การเขยี นพยญั ชนะไทยจะต้องเริ่มเขยี นจากหวั ของพยัญชนะก่อนเสมอ ๕. สาระการเรยี นรู้ วิธีการเขยี นพยญั ชนะไทย โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสาคัญของผเู้ รียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอ่าน - ทักษะการเขียน - ทักษะการฟงั การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การจาแนก - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ ๗. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ ตวั ชี้วัดที่ ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ มุ่งมัน่ ในการทางาน ตวั ชี้วดั ที่ ๖.๑ ตั้งใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่กี ารงาน ตวั ชว้ี ัดที่ ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รักความเป็นไทย ตวั ช้ีวดั ท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคา่ และใชภ้ าษาไทยในการส่ือสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ชน้ิ งานหรือภาระงาน(หลักฐานร่องรอยแสดงความร้)ู การเขียนพยัญชนะไทย ๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรยี น ๑. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สนทนาเกยี่ วกบั การรับประทานอาหารเช้า โดยครูใช้คาถาม ดังนี้ ๏ ก่อนมาโรงเรยี นนักเรยี นรบั ประทานอาหารเชา้ หรอื ไม่ (ตัวอยา่ งคาตอบ รับประทาน) ๏ อาหารเชา้ ท่ีรับประทานมีอะไรบา้ ง (ตวั อยา่ งคาตอบ ข้าวต้ม นม ไขเ่ จยี ว ไข่ต้ม เป็นต้น) ๏ นักเรยี นรูจ้ ักไขอ่ ะไรบา้ ง (ตัวอย่างคาตอบ ไข่ไก่ ไข่เป็ด ไขน่ ก) ๏ อาหารทที่ าจากไข่ ทาจากไข่ของอะไร (ไก่ เป็ด) โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ข้ันกิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั สนทนาเก่ียวกบั ไข่ไก่ โดยครูใช้คาถาม ดังนี้ ๏ นกั เรียนเคยเห็นไก่หรือไม่ (เคย) ๏ ไก่ออกลูกเป็นอะไร (ไข)่ ๏ ไข่มรี ปู ร่างอยา่ งไร (คล้ายวงรี) มสี อี ะไร (สีเน้อื ) ๏ เราสามารถนาไขไ่ ก่มาทาอาหารอะไรได้บ้าง (ตัวอยา่ งคาตอบ ไข่เจยี ว ไข่ดาว) ๒. ให้นักเรยี นเขียนรปู ไข่ไก่ โดยใชน้ ิว้ ชี้เขยี นบนอากาศตามครู (เขียนวนทางขวาตามเขม็ นาฬกิ า) จากนน้ั ครแู นะนาเพมิ่ เติมวา่ เราสามารถนาวธิ กี ารเขียนไข่ไก่มาเขียนหัวพยัญชนะไทยได้ ๓. ครนู าบตั รคาทีแ่ สดงวิธกี ารเขียนหัวพยญั ชนะไทยลักษณะตา่ ง ๆ ติดบนกระดานใหน้ ักเรยี นด(ู เฉพาะแบบท่ี เขยี นหัวพยญั ชนะแล้วลากเส้นตรงต่อลงมาซ่งึ มี ๖ แบบ) จากนัน้ ใหน้ ักเรียนช่วยกันบอกวิธกี ารเขยี นหวั พยัญชนะแลว้ ฝกึ เขยี นตามครู โดยใชน้ ิว้ ชีเ้ ขียนบนอากาศและช่วยกันทายว่า หัวพยญั ชนะนนั้ ตรงกับ พยญั ชนะไทยตวั ไหนบ้าง เมอื่ นักเรียนทายเสรจ็ แลว้ ครูตดิ บัตรคาพยญั ชนะเฉลยบนกระดานพรอ้ มท้ังใหน้ ักเรียน ฝกึ เขียนพยัญชนะไทยตามบนอากาศ ๔. ครูขออาสาสมัครนกั เรยี น ๕ คน ออกมาเขียนหัวพยัญชนะไทยคนละ ๑ ตัวบนกระดาน แลว้ ให้เพอ่ื น ๆ ทายว่าเปน็ พยญั ชนะตัวใด จากนนั้ ให้นักเรียนชว่ ยกนั บอกว่านอกจากพยัญชนะตวั นแ้ี ล้ว ยังมีตวั ไหนอีกบา้ งที่ เขียนโดยใช้หัวพยญั ชนะแบบเดียวกัน ขัน้ สรุป ๑. ใหน้ กั เรียนและครูรว่ มกันสรปุ ความรู้ ดังนี้ ๏ การเขยี นพยญั ชนะไทยจะต้องเริ่มเขียนจากหวั ของพยัญชนะก่อนเสมอ ๒. ใหน้ กั เรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครใู ช้คาถามท้าทาย ดังนี้ ๏ ถ้าเขยี นพยญั ชนะโดยไม่เรมิ่ จากหัวพยญั ชนะก่อน จะเป็นอย่างไร ๓. ให้นกั เรียนทากจิ กรรมทบทวนความรู้ โดยฝึกเขยี นหัวพยัญชนะตามเส้นประและเลือกพยัญชนะมาเขยี นให้ ตรงกบั หัวพยัญชนะ ๑๐. ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้ ๑. บัตรแสดงวิธีการเขยี นหัวพยญั ชนะ ๒. บตั รพยญั ชนะ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สิง่ ทต่ี อ้ งการวัด เครอื่ งมอื การวัด วิธกี ารวัด เกณฑ์การประเมนิ นักเรียนอธิบายวิธกี ารเขียน ถามคาถามวธิ ีการเขียน การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบยี บ พยญั ชนะ (K) พยญั ชนะ เชน่ นกั เรยี น การวัดและ -วิธีการเขยี นพยญั ชนะ ต้อง ประเมนิ ผลของ นักเรยี นจาแนกการเขยี น จบั อยา่ งไร การจาแนกการเขยี น สถานศกึ ษา โรงเรยี น พยญั ชนะตามหวั พยัญชนะ หนังสือแบบฝกึ หดั พยญั ชนะตามหวั บ้านทา่ อาจ (P) พยญั ชนะ ในหนงั สือ เขยี นพยญั ชนะไทย ลงในสมุด แบบฝกึ หดั นักเรียนเขยี นพยัญชนะไทย การเขยี นพยัญชนะไทย (P) แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั ลงในสมุด นักเรียนมคี วามกระตือรอื รน้ พงึ ประสงค์ การประเมินคณุ ลักษณะ ในการเรียน (A) อนั พงึ ประสงค์ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน จากการสอน เร่ือง การฝกึ เขยี นพยญั ชนะไทย ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑/๑ วันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มนี กั เรยี นท้ังหมด ……. คน เม่ือวัดผลประเมินผลแลว้ มนี กั เรียน อย่ใู นระดับดี จานวน...................................คน คดิ เป็นร้อยละ................................. อยใู่ นระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ.................................. อยใู่ นระดับปรบั ปรงุ จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญั หาอปุ สรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครผู สู้ อน (นางสาวสารณิ ี จูแวน) ตาแหน่ง ครู ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรงั ) หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หวั หนา้ กลุม่ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................... ................................... ................................................................................................ .............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงช่ือ................................................................../ผู้ทไี่ ด้รับมอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ....................................................................................................................................................... ....................................... ............................................................................................ .................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................................... ............................... .................................................................................................... .......................................................................................... ลงชอื่ .................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วิสตุ มก์ ุล) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านทา่ อาจ โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑ เรอ่ื ง เตรยี มพร้อมดไี มม่ ปี ัญหา เวลา ๖ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๓ เรอ่ื ง การฝกึ เขยี นพยญั ชนะไทย ๒ เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวันที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัตขิ องชาติ ๒. ตวั ชวี้ ดั บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย ท ๔.๑ ป. ๑/๑ ๓. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. อธิบายวธิ กี ารเขียนพยญั ชนะ (K) ๒. จาแนกการเขยี นพยัญชนะตามหวั พยัญชนะ (P) ๓. เขยี นพยัญชนะไทย (P) ๔. มคี วามกระตือรอื รน้ ในการเรียน (A) ๔. สาระสาคญั การเขยี นพยัญชนะไทยจะต้องเรม่ิ เขียนจากหัวของพยัญชนะก่อนเสมอ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรยี นรู้ วิธกี ารเขียนพยัญชนะไทย ๖. สมรรถรนะสาคญั ของผูเ้ รียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอา่ น - ทกั ษะการเขียน - ทกั ษะการฟัง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๗. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๔.๑ ต้งั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ มุ่งม่ันในการทางาน ตวั ชี้วัดท่ี ๖.๑ ตงั้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าทกี่ ารงาน ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี รพยายามและอดทนเพอ่ื ให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รักความเป็นไทย ตวั ช้วี ัดท่ี ๗.๒ เหน็ คณุ คา่ และใช้ภาษาไทยในการส่ือสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรอ่ งรอยแสดงความร้)ู ผลงานการเขียนพยญั ชนะไทย ๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นาเขา้ สู่บทเรยี น ๑. ใหน้ ักเรยี นร่วมกนั สนทนา โดยครใู ช้คาถามท้าทาย ดังนี้ ๏ การเขยี นพยัญชนะไทยใหส้ วยและถูกต้อง เขียนอยา่ งไร ๒. ใหน้ ักเรยี นฝึกเขยี นหัวพยัญชนะบนอากาศทีละตวั ตามวิธีการท่ถี กู ต้อง โดยครูจะเป็นผูบ้ อกว่าเขียนตัวอะไร เช่น ง ฉ ถ อ ร โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ครูนาบัตรแสดงการเขียนหัวพยัญชนะไทยลกั ษณะต่าง ๆ ตดิ บนกระดานให้นกั เรียนดู (แบบทเ่ี ปน็ พยญั ชนะหัวหยกั และเสน้ ต่อจากหวั พยัญชนะเปน็ เสน้ เฉยี ง) ให้นกั เรียนร่วมกันบอกวธิ กี ารเขียนหัวพยัญชนะแลว้ ฝกึ เขียนหวั พยัญชนะพร้อมกันชา้ ๆ ทีละตวั โดยใช้น้วิ ชี้เขยี นบนอากาศ และช่วยกันทายว่าหวั พยัญชนะนน้ั มาจากพยัญชนะไทยตัวไหนบา้ ง ๒. ครูนาบตั รพยญั ชนะ ๗ ใบ มาให้นกั เรียนดู ได้แก่ ฒ จ ส ข ค ซ ย ให้ตัวแทนนักเรียน ครัง้ ละ ๑ คน ออกมาเลือกบัตรพยญั ชนะ ๑ ใบ นาไปตดิ บนกระดานให้ตรงกบั บตั รคาแสดงวธิ กี ารเขยี นหวั พยัญชนะ ดาเนนิ กิจกรรมจนครบทุกบตั รคา ครูและนักเรียนร่วมกนั ตรวจสอบความถกู ต้อง ๓. ครูเลอื กชอื่ นกั เรยี นมา ๑ ชื่อ แล้วเขยี นบนกระดาน จากนน้ั ขออาสาสมัครครงั้ ละ ๒ คน ออกมาแข่งขันกัน เขยี นลักษณะหัวพยัญชนะที่มีในชื่อนั้น ครูและเพื่อน ๆ ช่วยกนั ตรวจสอบความถูกต้องและดาเนินกจิ กรรมน้อี ีก ๒-๓ ครงั้ ข้ันสรปุ ๑. ให้นกั เรียนและครรู ว่ มกันสรุปความรู้ ดงั น้ี ๏ การเขยี นพยัญชนะไทยจะต้องเร่ิมเขยี นจากหวั ของพยญั ชนะก่อนเสมอ ๒. ให้นกั เรียนรว่ มกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ช้คาถามทา้ ทาย ดังน้ี ๏ การเขยี นพยัญชนะไทยให้สวยและถูกต้อง เขยี นอย่างไร ๑๐. ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. บัตรแสดงวิธกี ารเขียนหวั พยญั ชนะ ๒. บตั รพยญั ชนะ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สิง่ ทต่ี อ้ งการวัด เครอื่ งมอื การวัด วิธกี ารวัด เกณฑ์การประเมนิ นักเรียนอธิบายวิธกี ารเขียน ถามคาถามวธิ ีการเขียน การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบยี บ พยญั ชนะ (K) พยญั ชนะ เชน่ นกั เรียน การวัดและ -วิธีการเขยี นพยญั ชนะ ต้อง ประเมนิ ผลของ นักเรยี นจาแนกการเขยี น จบั อยา่ งไร การจาแนกการเขยี น สถานศกึ ษา โรงเรยี น พยญั ชนะตามหวั พยัญชนะ หนังสือแบบฝกึ หดั พยญั ชนะตามหวั บ้านทา่ อาจ (P) พยัญชนะ ในหนงั สือ เขยี นพยญั ชนะไทย ลงในสมุด แบบฝกึ หดั นักเรียนเขยี นพยัญชนะไทย การเขยี นพยัญชนะไทย (P) แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั ลงในสมุด นักเรียนมคี วามกระตือรอื รน้ พงึ ประสงค์ การประเมินคณุ ลักษณะ ในการเรียน (A) อนั พงึ ประสงค์ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน จากการสอน เร่ือง การฝึกเขียนพยญั ชนะไทย ๒ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑/๑ วันที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มีนักเรียนท้ังหมด …… คน เมือ่ วัดผลประเมนิ ผลแลว้ มนี ักเรียน อยู่ในระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ................................. อยใู่ นระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ.................................. อยู่ในระดับปรบั ปรุง จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ.................................. ๑๒.๒ ปญั หาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ...................................................................................................................................................................... .............. ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เติม ........................................................................................... ......................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอื่ ..............................................ครูผู้สอน (นางสาวสารณิ ี จแู วน) ตาแหนง่ ครู ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................... ............................................... ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรัง) หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ลงชอื่ .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หัวหน้ากลมุ่ บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ .................................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................................................... ......................... .......................................................................................................... .................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผู้ที่ไดร้ บั มอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. .................................................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... ....................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................... .................... ลงช่ือ.................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วสิ ุตม์กลุ ) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านทา่ อาจ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรียนรู้ รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๑ เรื่อง เตรียมพร้อมดไี ม่มีปญั หา เวลา ๖ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๔ เร่อื ง การเรียงลาดับพยญั ชนะไทย เวลา ๑ ช่วั โมง สอนวันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ๒. ตัวชี้วัด บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย ท ๔.๑ ป. ๑/๑ ๓. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายวิธีการเขียนพยัญชนะและการเรยี งลาดบั พยญั ชนะไทย (K) ๒. เขยี นพยญั ชนะไทยและออกเสยี งพยัญชนะไดถ้ ูกต้อง (P) ๓. เรยี งลาดับพยญั ชนะไทย (P) ๔. มคี วามกระตือรอื รน้ และมีส่วนร่วมกับการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (A) ๔. สาระสาคญั พยัญชนะแต่ละตัวมีการเขยี นแตกต่างกัน และมเี สยี งแทนของพยัญชนะแต่ละตวั โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรียนรู้ เสียงพยัญชนะและการเรยี งลาดับพยญั ชนะ ก-ฮ ๖. สมรรถรนะสาคัญของผเู้ รียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอา่ น - ทกั ษะการเขยี น - ทกั ษะการฟัง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การสรปุ ความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๗. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ ตัวชวี้ ดั ท่ี ๔.๑ ตงั้ ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ มุ่งม่ันในการทางาน ตัวชว้ี ัดท่ี ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัติหนา้ ทีก่ ารงาน ตัวช้วี ดั ที่ ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี รพยายามและอดทนเพอ่ื ให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รักความเป็นไทย ตัวชีว้ ดั ท่ี ๗.๒ เห็นคณุ ค่าและใช้ภาษาไทยในการส่อื สารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรือภาระงาน(หลักฐานรอ่ งรอยแสดงความรู้) ใบงานเรอ่ื ง การบอกและเขียนพยญั ชนะไทย ๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน ๑. ครูนาบตั รภาพเกย่ี วกบั พยญั ชนะมาให้นักเรยี นดคู รั้งละ ๑ ภาพ แล้วใหน้ กั เรยี นรว่ มกันบอกวา่ เม่อื เหน็ ภาพ นัน้ แล้ว นักเรยี นคดิ ถงึ พยัญชนะไทยตวั ใด เช่น ภาพลงิ (ล) ภาพฟนั (ฟ) ภาพปลา (ป) ภาพแหวน (ว) ภาพชา้ ง (ช) ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั ตรวจสอบความถกู ต้อง โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๒. ให้นกั เรียนฝึกเขยี นพยัญชนะจากกิจกรรมข้อ ๑ บนอากาศพร้อมกัน ครแู ละนักเรียนร่วมกันสนทนาว่า ภาพ จะทาใหเ้ ราจดจาพยัญชนะไทยไดง้ ่ายขึ้น จากนน้ั ใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั บอกวา่ มีภาพใดอีกบ้างท่ีสือ่ ถึงพยัญชนะไทย (ตวั อย่างคาตอบ ภาพไก่ – ก ภาพไข่ – ข ภาพเสอื – ส) ขนั้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑. ครูตดิ พยัญชนะไทยบนกระดาน แล้วใหน้ ักเรยี นสังเกตวา่ พยญั ชนะแตล่ ะตวั จะมีรูปภาพแทนตวั พยัญชนะนนั้ ซึ่งจะทาใหส้ ามารถจดจาพยัญชนะได้ดีขึน้ นกั เรยี นออกเสียง ก - ฮ ตามครูพร้อมกัน ๑ รอบและร่วมกนั สนทนาว่า พยญั ชนะไทยมีทงั้ หมด ๔๔ ตัว แต่ท่ใี ช้ในการเขยี นคาปจั จุบนั ม๔ี ๒ ตัว อีก ๒ ตวั คือ ฃ, ฅ ปจั จุบันไมใ่ ช้ในการเขียนคา ๒. ครูนาแถบพยัญชนะมาตดิ บนกระดานครง้ั ละ ๑ แถบ แลว้ ใหน้ กั เรยี นชว่ ยกันบอกและเตมิ พยัญชนะตัวที่ หายไปใหค้ รบ เช่น กฃ ดตถ ย ค (ข) (ท) ล (ม,ร) ดาเนินกิจกรรมนี้ ๓-๔ ครง้ั ครแู ละนักเรียนร่วมกนั ตรวจสอบความถูกต้องและรว่ มกันบอกวิธีการหา คาตอบจากแถบพยญั ชนะ ๓. ให้นกั เรียนทากิจกรรมเขียนพยญั ชนะจากภาพและทาใบงานท่ี ๑ โดยเติมพยัญชนะทห่ี ายไป จากนัน้ ครู ให้นกั เรยี นทท่ี างานได้ถกู ต้องออกมานาเสนอผลงานหน้าชน้ั เรยี น นักเรียนออกเสียง จากกจิ กรรมและใบ งานรว่ มกัน จากน้ันใหน้ ักเรยี นสังเกตวิธกี ารเขียนและเสียงของพยญั ชนะ แตล่ ะตวั ๔. ใหน้ ักเรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครูใช้คาถาม ดังนี้ ๏ การบอกและเขียนพยัญชนะไทยได้ถกู ต้องมปี ระโยชนอ์ ย่างไร (ตัวอยา่ งคาตอบ ทาให้เขยี นและอา่ นคาไทย ไดถ้ ูกต้อง) ขนั้ สรปุ ๑. ใหน้ ักเรียนและครรู ่วมกันสรุปความรู้ ดังน้ี ๏ พยญั ชนะแต่ละตัวมีการเขียนแตกต่างกนั และมีเสยี งแทนของพยญั ชนะแต่ละตวั ๒. ให้นักเรยี นร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชค้ าถามทา้ ทาย ดังน้ี ๏ มวี ธิ กี ารใดบา้ งทท่ี าให้ออกเสียงและเขียนพยัญชนะไทยไดถ้ กู ต้องตามลาดบั โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๐. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ ๑. บัตรภาพ ๒. แถบพยัญชนะ ๓. ใบงาน ๑๑. การวดั และประเมินผล สง่ิ ท่ตี ้องการวัด เคร่ืองมอื การวัด วธิ กี ารวัด เกณฑ์การประเมนิ นักเรียนอธิบายวธิ ีการเขยี น ถามคาถาม วธิ กี ารเขียน การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบียบ พยัญชนะและการเรียงลาดับ พยัญชนะและการเรียงลาดับ นักเรียน การวัดและ พยัญชนะไทย (K) พยัญชนะไทย เช่น ประเมนิ ผลของ -วธิ ีการเขยี นพยญั ชนะและ สถานศกึ ษา โรงเรยี น นกั เรยี นเขียนพยญั ชนะไทย การเรียงลาดบั พยัญชนะไทย บ้านท่าอาจ และออกเสยี งพยัญชนะได้ ต้องทาอย่างไร ถูกต้อง (P) -เขียนพยญั ชนะไทย ลงใน -การเขียนพยัญชนะไทย สมุด ลงในสมุด นักเรียนเรียงลาดบั พยัญชนะ -ออกเสยี งพยัญชนะ -ทดสอบการอ่านออก ไทย (P) เสียงพยัญชนะ ใบงาน เร่ือง การบอกและ การทาใบงาน เรอื่ ง การ นักเรยี นมีความกระตือรอื รน้ เขยี นพยัญชนะไทย บอกและเขียนพยญั ชนะ และมีสว่ นร่วมกับการจัด ไทย กจิ กรรมการเรยี นรู้ (A) แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอัน การประเมินคุณลักษณะ พึงประสงค์ อนั พึงประสงค์ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน จากการสอน เรื่อง การเรยี งลาดับพยัญชนะไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑/๑ วนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มนี กั เรยี นทงั้ หมด …… คน เมอ่ื วัดผลประเมินผลแลว้ มีนกั เรยี น อยใู่ นระดับดี จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ................................. อยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ.................................. อยใู่ นระดับปรับปรงุ จานวน...................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เตมิ ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................. ................................... ลงชอื่ ..............................................ครูผู้สอน (นางสาวสาริณี จูแวน) ตาแหนง่ ครู ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรัง) หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนา้ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................... ................................... ................................................................................................ .............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ................................................................................................................................................................... ............. ลงช่อื ................................................................../ผทู้ ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผ้บู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................ ...................................... ............................................................................................. ................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วิสตุ มก์ ลุ ) ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นทา่ อาจ โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานท่ี ๑ เรือ่ ง การบอกและเขยี นพยญั ชนะไทย วนั ท่ี..............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... เลขท่ี.......เลขท่ี................ ได_้ ___________คะแนน ใหน้ ักเรียนเตมิ พยัญชนะทห่ี ายไปใหถ้ ูกตอ้ ง แล้วฝึ กออก คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน เสยี ง โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรียนรู้ รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๑ เร่ือง เตรยี มพร้อมดไี มม่ ปี ญั หา เวลา ๖ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๕ เร่อื ง สระและวรรณยกุ ต์ไทย เวลา ๑ ช่ัวโมง สอนวันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัตขิ องชาติ ๒. ตัวช้วี ดั บอกและเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และเลขไทย ท ๔.๑ ป. ๑/๑ ๓. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑. บอกชื่อสระ วรรณยกุ ต์ และวธิ ีการเขยี น (K) ๒. เขยี นสระและวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง (P) ๓. มคี วามกระตือรือรน้ และมสี ว่ นร่วมกับการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (A) ๔. สาระสาคญั สระและวรรณยุกต์แต่ละตวั มีการเขียนแตกตา่ งกนั และมเี สียงแทนสระและวรรณยุกต์ของแตล่ ะตัว โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรยี นรู้ สระและวรรณยกุ ต์ไทย ๖. สมรรถรนะสาคัญของผเู้ รยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอา่ น - ทกั ษะการเขยี น - ทักษะการฟงั การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การสรปุ ความรู้ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๗. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตัวช้ีวัดท่ี ๔.๑ ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน ตวั ช้วี ดั ท่ี ๖.๑ ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่กี ารงาน ตัวชว้ี ัดท่ี ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพอื่ ให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รกั ความเปน็ ไทย ตัวชว้ี ดั ท่ี ๗.๒ เห็นคณุ ค่าและใชภ้ าษาไทยในการส่อื สารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานร่องรอยแสดงความรู้) - ใบงานเรอ่ื ง การบอกและเขียนสระ - ใบงานเรื่อง การบอกและเขียนวรรณยุกต์ ๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรียน ๑. ใหน้ ักเรยี นร่วมกันแสดงความคิดเหน็ โดยครูใชค้ าถามท้าทาย ดงั นี้ ๏ พยัญชนะจะต้องประสมกบั อะไรบ้าง จึงจะเป็นคา โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ขนั้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ๑. ครูตดิ รูปสระบนกระดานให้นักเรียนดแู ละออกเสียงสระตามครู พร้อมทงั้ ใหน้ กั เรียนสังเกตวา่ การออกเสียง ของสระจะออกเสียงเหมือนมีตวั “อ” เปน็ พยัญชนะต้น เช่น อะ อิ อึ ๒. ให้นกั เรียนฟงั ครูออกเสียงสระทลี ะคู่แล้วเปรียบเทยี บว่าเสียงใดยาวกวา่ กนั เชน่ อะ-อา อิ-อี โดยครูออก เสียงใหน้ ักเรยี นฟังอย่างชดั เจน เม่อื นกั เรียนเปรยี บเทียบได้แลว้ ใหน้ กั เรียนฝึก ออกเสียงเพื่อเปรียบเทยี บสระคู่อืน่ บา้ ง จากน้นั ครแู ละนักเรียนร่วมกนั สนทนา โดยครูใช้คาถาม ดังนี้ ๏ สระแบง่ ได้ก่ีกลุ่ม (๒ กลุ่ม คือ สระเสียงสน้ั และสระเสียงยาว) ๏ ยกตวั อยา่ งสระเสยี งสนั้ และสระเสยี งยาว (ตัวอยา่ งคาตอบ สระเสียงสน้ั เ-ช่น -ะ, ,ิ เ-ะ สระเสยี งยาว เช่น -า, เ-, โ-) จากน้ันใหน้ ักเรียนฝึกเขียนสระโดยครทู าฉลากสระใส่ลงในกล่องปริศนา ครจู บั ฉลาก ครง้ั ละ ๑ ใบ บอกชือ่ สระใหน้ ักเรียนใชน้ ้ิวช้ีเขยี นสระบนอากาศ ๒ ครง้ั ดาเนนิ กิจกรรมนีจ้ นครบสระทุกตวั จากน้ันร่วมกนั สนทนาว่านักเรียนมวี ิธีเขียนสระอย่างไร (ตัวอย่างคาตอบ สระที่มหี ัว จะเริ่มเขียนจาก หัวก่อนเหมือนพยัญชนะ สระทไี่ มม่ ีหวั ลากจากบนลงล่าง) ๓. ใหน้ ักเรียนสงั เกตบัตรวรรณยกุ ต์ท่ีครูตดิ บนกระดาน ไดแ้ ก่ –่ , –้ , – , – จากนนั้ รว่ มกันสนทนา โดยครูใช้คาถาม ดงั น้ี ๏ นักเรียนเคยเหน็ ตวั อักษรเหลา่ นห้ี รอื ไม่ (ตวั อยา่ งคาตอบ เคย) ๏ ตัวอักษรเหล่าน้เี รยี กว่าอะไร (วรรณยุกต์) ๏ วรรณยุกตเ์ ขยี นไวท้ ่ีไหนของพยญั ชนะ (บนพยัญชนะ) ๔. ครตู ดิ บตั รช่อื วรรณยกุ ต์แต่ละชอื่ บนกระดาน อ่านออกเสียงใหน้ ักเรียนอ่านตาม จากน้นั อธบิ ายให้นกั เรยี น ฟงั ว่าวรรณยุกต์แตล่ ะตวั เรียกว่าอะไร ๕. ให้นกั เรยี นฝึกเขียนวรรณยุกต์ โดยครูจะบอกชอ่ื วรรณยุกตค์ รง้ั ละ ๑ ชอื่ นกั เรยี นใช้น้ิวชี้ เขยี นวรรณยุกตบ์ นอากาศ ๒ ครงั้ ครูและนักเรยี นร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องและรว่ มกันสนทนาเกี่ยวกับ วธิ ีการเขียนวรรณยกุ ต์ ๖. ใหน้ ักเรียนทาใบงานที่ ๒ บอกชื่อสระแล้วเขียนตามเส้นประ และใบงานท่ี ๓ บอกชื่อวรรณยกุ ตแ์ ล้วฝกึ เขียนใหถ้ ูกต้อง จากน้นั ให้นักเรยี นท่ที างานถกู ต้องออกมานาเสนอผลงาน หน้าชัน้ เรยี นและรว่ มกนั บอก ชือ่ สระและวรรณยุกต์ ครใู ห้นักเรียนรว่ มกันแสดงความคดิ เห็นว่า การบอกและเขยี นสระและวรรณยุกต์ ถกู ต้องมปี ระโยชนอ์ ยา่ งไร (ตัวอยา่ งคาตอบ ทาให้อา่ นและ เขียนคาไดถ้ กู ตอ้ ง) ขัน้ สรปุ ๑. ใหน้ กั เรยี นและครูร่วมกันสรุปความรู้ ดงั นี้ ๏ สระและวรรณยุกต์แต่ละตัวมีการเขยี นที่แตกต่างกันและมีเสยี งแทนสระและวรรณยกุ ตแ์ ต่ละตัวนน้ั โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๐. ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ ๑. รูปสระ ๒. ฉลากสระ กล่องปริศนา ๓. บตั รวรรณยุกต์ บัตรชอ่ื วรรณยกุ ต์ ๔. ใบงาน ๑๑. การวดั และประเมินผล สง่ิ ทตี่ ้องการวัด เครอ่ื งมือการวดั วธิ กี ารวัด เกณฑ์การประเมนิ นักเรยี นบอกช่ือสระ ถามคาถาม ช่อื สระ การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบยี บ วรรณยกุ ต์ และวิธกี ารเขยี น วรรณยกุ ต์ และวิธีการเขยี น นักเรียน การวัดและ (K) ประเมินผลของ นกั เรยี นเขียนสระและ - ใบงานเรอื่ ง การบอกและ การทาใบงาน สถานศกึ ษา โรงเรยี น วรรณยกุ ตไ์ ด้ถกู ต้อง (P) เขียนสระ -เร่ือง การบอกและ บ้านทา่ อาจ - ใบงานเรือ่ ง การบอกและ เขยี นสระ นักเรียนมคี วามกระตือรือรน้ เขยี นวรรณยุกต์ - เร่อื ง การบอกและ และมีส่วนรว่ มกบั การจดั เขียนวรรณยุกต์ กจิ กรรมการเรียนรู้ (A) แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั การประเมนิ คณุ ลักษณะ พงึ ประสงค์ อนั พงึ ประสงค์ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน จากการสอน เร่ือง สระและวรรณยกุ ตไ์ ทย ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑/๑ วันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มีนกั เรยี นทง้ั หมด …… คน เม่อื วัดผลประเมนิ ผลแลว้ มนี กั เรยี น อยใู่ นระดบั ดี จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................................. อยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เป็นร้อยละ.................................. อยู่ในระดบั ปรับปรุง จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพ่ิมเตมิ ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................. ................................... ลงชอื่ ..............................................ครผู ู้สอน (นางสาวสาริณี จแู วน) ตาแหน่ง ครู ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ากล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ................................................................................................... ............................................................................... ............ ................................................................................................................................................ .............................................. ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรัง) หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย ลงชอื่ .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หวั หนา้ กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ................................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. .................................................................................................................................................................... .......................... ......................................................................................................... ..................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................... ลงช่ือ................................................................../ผทู้ ่ไี ด้รบั มอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหาร ............................................................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ .................................................................. ลงช่อื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วสิ ตุ ม์กลุ ) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านทา่ อาจ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๒ เร่อื ง การบอกและเขยี นสระ วนั ท่ี..............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... เลขท่ี.......เลขท่ี................ ได_้ ___________คะแนน ใหน้ ักเรียนบอกชื่อสระ แล้วเขียนตาม คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน เส้นประ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๓ เรอ่ื ง การบอกและเขียนวรรณยุกต์ วนั ท่ี..............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... เลขท่ี.......เลขท่ี................ ได_้ ___________คะแนน ใหน้ ักเรียนบอกชื่อวรรณยุกต์ แล้วฝึ กเขยี นให้ คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ถกู ตอ้ ง โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรอ่ื ง เตรียมพรอ้ มดีไมม่ ีปญั หา เวลา ๖ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๖ เรื่อง เลขไทย เวลา ๑ ชวั่ โมง สอนวนั ที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ ๒. ตวั ช้วี ัด บอกและเขยี นพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และเลขไทย ท ๔.๑ ป. ๑/๑ ๓. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑. บอกจานวนจากเลขไทย (K) ๒. เขียนเลขไทยได้ถกู ต้อง (P) ๓. มคี วามกระตือรือรน้ และมีส่วนร่วมกบั การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (A) ๔. สาระสาคัญ เลขไทยแตล่ ะตวั มีการเขียนแตกต่างกัน และบอกจานวนแตกตา่ งกนั ๕. สาระการเรยี นรู้ เลขไทย โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสาคัญของผูเ้ รยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอา่ น - ทกั ษะการเขยี น - ทกั ษะการฟงั การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ ๗. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ ตัวช้วี ดั ท่ี ๔.๑ ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ มุ่งมั่นในการทางาน ตวั ชว้ี ดั ที่ ๖.๑ ต้ังใจและรับผิดชอบในการปฏิบตั ิหนา้ ที่การงาน ตวั ชวี้ ัดท่ี ๖.๒ ทางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รักความเป็นไทย ตัวชว้ี ดั ท่ี ๗.๒ เห็นคณุ ค่าและใช้ภาษาไทยในการส่ือสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน(หลกั ฐานร่องรอยแสดงความร)ู้ ใบงานเรื่อง การบอกและเขียนเลขไทย ๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรยี น ๑. ให้นักเรียนรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครูใช้คาถามท้าทาย ดังนี้ ๏ เราจะแสดงจานวนสง่ิ ตา่ ง ๆ รอบตวั ได้อย่างไร ๒. ให้นกั เรยี นสังเกตสงิ่ ของท่ีครูนามาให้นักเรยี นดูแลว้ ตอบคาถาม โดยครูใช้คาถาม ดังนี้ ๏ นักเรยี นเหน็ อะไรบา้ ง (ตวั อยา่ งคาตอบ ดินสอ ยางลบ ไมบ้ รรทัด แกว้ นา้ ปากกา สมุด แปรงสฟี นั กรรไกร) ๏ สิ่งของแตล่ ะอย่างมจี านวนเท่าใด (ตัวอย่างคาตอบ ดินสอ ๓ แท่ง ยางลบ ๕ ก้อน) ๏ จานวนของสง่ิ ของ เราสามารถเขยี นแทนด้วยอะไรไดบ้ ้าง (ตัวอยา่ งคาตอบ ตวั เลข) โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใหน้ กั เรยี นชว่ ยกันนับจานวนสิง่ ของท่ีครูนามาใหด้ แู ลว้ รว่ มกนั แสดงจานวนทน่ี บั ได้โดยวธิ ตี ่าง ๆ เชน่ การขดี การเขยี นตัวเลขอารบกิ การเขียนตวั เลขไทย ข้ันกิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ครตู ิดแถบตวั เลขไทยบนกระดาน ครูเขยี นเลขไทยบนกระดานใหน้ ักเรยี นดูครัง้ ละ ๑ ตวั นักเรยี นใชม้ ือเขยี น บนอากาศตามครูจนครบทั้ง ๑๐ ตวั จากนั้นครขู ออาสาสมัครครั้งละ ๕ คน ออกมาเขียนเลขไทยบนกระดาน ตามจานวนดนิ สอท่ีครชู ูใหด้ ู ใหเ้ พื่อน ๆ ชว่ ยกนั ตรวจสอบ ความถูกต้อง ๒. ครนู าภาพสวนสตั วม์ าให้นกั เรียนดูแลว้ ใหช้ ่วยกันบอกวา่ ในภาพนน้ั มสี ตั วช์ นดิ ใดบ้าง และแต่ละชนดิ มีกต่ี ัว เขยี นตวั เลขแทนจานวนสตั วท์ ั้งหมดเป็นเลขไทย (ครูอาจใชภ้ าพอ่นื ตามความเหมาะสม) ๓. ให้นกั เรยี นทาใบงานที่ ๔ ฝึกเขยี นเลขไทยตามเส้นประ ครูเลอื กผลงานของนักเรียนท่ีทาไดด้ ี มานาเสนอหนา้ ชนั้ เรยี นใหน้ ักเรียนชว่ ยกันแนะนาและตรวจสอบผลงานของเพ่อื น จากนน้ั ครใู ชค้ าถาม ดังน้ี ๏ มีวิธีการเขียนเลขไทยอย่างไรให้ถูกต้อง (เขียนจากหัวตัวอกั ษร ส่วนเลขศนู ย์ เขยี นวนทางขวาตามเขม็ นาฬิกา) ๏ เลขไทยมีประโยชนอ์ ยา่ งไร (ตวั อยา่ งคาตอบ ใช้แสดงจานวนตา่ ง ๆ และแสดง ความเป็นไทย) ขั้นสรุป ๑. ใหน้ กั เรยี นและครรู ่วมกันสรปุ ความรู้ ดงั นี้ ๏ เลขไทยแต่ละตวั มกี ารเขยี นแตกต่างกนั และบอกจานวนแตกต่างกนั ๒. ใหน้ ักเรยี นทากจิ กรรมทบทวนความรู้ โดยนบั จานวนภาพแลว้ เขียนเลขไทยแสดงจานวนใหถ้ ูกตอ้ ง ๑๐. สือ่ /แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. ส่งิ ของต่าง ๆ เช่น ดนิ สอ ยางลบ ไม้บรรทัด แกว้ น้า ปากกา สมดุ แปรงสีฟนั กรรไกร ๒. แถบเลขไทย ๓. ภาพสวนสัตว์ ๔. ใบงาน โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมินผล ส่งิ ท่ีตอ้ งการวัด เคร่อื งมอื การวดั วธิ ีการวัด เกณฑ์การประเมนิ นักเรียนบอกจานวนจากเลข ถามคาถาม จานวนจากเลข การตอบคาถาม - เป็นไปตามระเบยี บ ไทย (K) ไทย นกั เรยี นเขียนเลขไทยได้ ใบงานเร่อื ง การบอกและ การวดั และประเมนิ ผล ถกู ต้อง (P) เขียนเลขไทย การทาใบงาน ของสถานศึกษา -การบอกและเขียนเลข โรงเรียนบา้ นท่าอาจ ไทย นกั เรียนมคี วามกระตือรอื รน้ แบบประเมนิ คุณลักษณะอัน การแบบประเมนิ และมสี ่วนรว่ มกับการจัด พึงประสงค์ กจิ กรรมการเรยี นรู้ (A) คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น จากการสอน เรื่อง เลขไทย ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑/๑ วนั ที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มนี กั เรยี นทง้ั หมด …… คน เม่ือวัดผลประเมินผลแล้ว มนี ักเรียน อย่ใู นระดับดี จานวน...................................คน คดิ เป็นร้อยละ................................. อย่ใู นระดับปานกลาง จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................. อยู่ในระดบั ปรบั ปรุง จานวน...................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ...................................................................................................................................................................... .............. ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพ่มิ เตมิ ........................................................................................... ......................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่ือ..............................................ครผู ู้สอน (นางสาวสารณิ ี จแู วน) ตาแหนง่ ครู ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................... ........................................... ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรัง) หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หัวหน้ากลมุ่ บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ .......................................................................................................... .................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................................................. ................. .................................................................................................................. ............................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................... ลงชอื่ ................................................................../ผทู้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................... ลงชอ่ื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วสิ ุตมก์ ลุ ) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นท่าอาจ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๔ เรอ่ื ง การบอกและเขียนเลขไทย วนั ท่ี..............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... ใหน้ ักเรียนฝึ กเขเลียขนทเ่ี.ล..ข...ไ.ทเลยขตทา่ี..ม...เ.ส..้น...ป...ร..ะ ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2