หน่วยการเรียนรู้ที่ 17

แผนการจัดการเรยี นรู้ รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๑ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๗ เร่อื ง สระ เ - ยี เวลา ๔ ช่ัวโมง แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ ๑ เร่อื ง การอ่านออกเสียงคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ เ – ยี เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคิดเพื่อนาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ดาเนินชีวิต และมนี ิสยั รักการอา่ น มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดูอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และ ความรสู้ กึ ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์ ๒. ตวั ช้วี ดั อา่ นออกเสียงคา คาคลอ้ งจอง และขอ้ ความสนั้ ๆ ตอบคาถามและเล่าเร่ืองที่ฟงั และดทู งั้ ทเี่ ป็นความรู้และความบนั เทงิ ท ๑.๑ ป. ๑/๑ ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. บอกสว่ นประกอบของคาที่ประสมดว้ ยสระ เ - ีย (K) ๒. อา่ นออกเสียงคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ เ - ยี (P) ๓. ตอบคาถามและเลา่ เร่ืองที่ฟงั และดู (P) ๔. มีความตั้งใจท่จี ะอา่ นออกเสยี งคาใหถ้ ูกต้อง (A) ๔. สาระสาคญั สระ เ - ีย มีเสยี งยาว ทาให้คาที่ประสมดว้ ยสระ เ - ีย ออกเสยี งยาวด้วย โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรียนรู้ การอ่านออกเสียงคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ เ - ีย ๖. สมรรถรนะสาคญั ของผเู้ รยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอา่ น - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟัง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การจาแนก - การสรุปความรู้ - การประเมินคา่ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ ๗. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๔.๑ ต้งั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง ตวั ช้วี ัดท่ี ๕.๑ ดาเนินชวี ติ อย่างพอประมาณ มเี หตุผล รอบคอบ มีคุณธรรม มุง่ มั่นในการทางาน ตัวชีว้ ัดที่ ๖.๑ ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหนา้ ทกี่ ารงาน ตัวชี้วดั ที่ ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รักความเปน็ ไทย ตวั ช้ีวัดที่ ๗.๒ เหน็ คุณคา่ และใชภ้ าษาไทยในการสอ่ื สารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรอ่ งรอยแสดงความรู)้ กจิ กรรมการอ่านออกเสยี งคาทปี่ ระสมด้วยสระ เ - ีย โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเข้าสูบ่ ทเรยี น ๑. ใหน้ กั เรียนตอบคาถามต่อไปน้ี ๏ เมื่อนกั เรยี นกนิ มะนาว ร้สู กึ อยา่ งไร (เปร้ียว) ๏ เมอ่ื มองออกไปนอกหน้าต่าง เหน็ ตน้ ไม้สีอะไร (เขยี ว) ๒. ครูตดิ บตั รคาบนกระดาน ให้นักเรียนสงั เกตว่า ๒ คาน้ปี ระสมดว้ ยสระอะไร (สระ เ - ย) ขั้นกจิ กรรมการเรียนรู้ ๑. ให้นักเรยี นฟงั นิทานเรื่อง ไกแ่ จ้กับเหยยี่ ว เพ่ือจบั ใจความ แล้วรว่ มกันสนทนาเกยี่ วกบั เนื้อเร่ือง ไกแ่ จส้ องตวั ตีกนั เพ่ือแย่งท่ีหากิน ไก่แจ้ตัวทีแ่ พ้หนเี ข้าไปซอ่ นในยุง้ ขา้ ว ไก่แจ้ตัวทีช่ นะบนิ ขึ้นไปโก่งคอขนั อย่บู นกาแพงดว้ ยความลาพองใจ เหยีย่ วตัวหนง่ึ กาลังบิ นหาเหย่อื เหน็ ไก่แจ้ ตัวท่ีชนะจึงโฉบคาบไป ๒. ครเู ขียนคาที่ประสมดว้ ยสระ เ- ีย จากเร่ือง ไกแ่ จ้กบั เหยี่ยว บนกระดาน ใหน้ กั เรยี นสงั เกตและ อา่ นอวอทก่ีชเนสะียจงงคึ โาฉตบาคมาคบรูไป ๓. ใหน้ ักเรยี นออกเสยี ง เอยี ตามครู แล้วฝกึ ออกเสียงด้วยตนเอง จะเห็นว่าสระ เ - ีย ออกเสียง ได้ยาว ๔. ใหน้ กั เรยี นออกเสียงคาว่า เปรีย้ ว เขยี ว อกี ครั้ง จะเห็นวา่ สระ เ - ีย ทาให้คาออกเสียงยาวได้ดว้ ย ๕. ให้นักเรยี นฝกึ อ่านสะกดคาจากบตั รคาตามครู ได้แก่ เปีย เตี้ย เตยี ง เพลยี เหยี่ยว เปลย่ี น ๖. ให้นักเรยี นอ่านออกเสียงคาท่ีประสมด้วยสระ เ - ีย ในชวี ติ ประจาวนั ตามครู ๑ รอบ แลว้ ฝกึ อา่ นออกเสียงดว้ ยตนเอง (ให้ครูประเมนิ ผลตัวชี้วดั โดยใชเ้ กณฑ์การประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ (Rubrics) เรื่อง การอ่านออกเสียงคาทีป่ ระสมด้วยสระ เ - ีย) ๗. ใหน้ ักเรยี นประกวดอ่านออกเสยี ง โดยแบง่ เป็น ๕ กลุ่ม (หรอื จะแบง่ ตามแถวทน่ี ัง่ กไ็ ด้) ครแู จกชดุ คา ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มตามทีจ่ ับฉลากได้ แต่ละกล่มุ จะไดช้ ุดคาแตกต่างกัน นกั เรียนทุกคนจะไดร้ บั ชุดคาตามกลุ่มของตนเอง ใหเ้ วลานักเรียนได้ฝกึ อ่าน ๑ รอบ จากนน้ั ให้ยนื ข้นึ อ่านทีละกล่มุ กลมุ่ ท่ี ๑ กลมุ่ ท่ี ๒ กลมุ่ ท่ี ๓ กลมุ่ ท่ี ๔ กลุ่มท่ี ๕ เสีย เต้ีย เขียว เปียก เพยี ง เสียง เขียน เบียด เงยี บ เถียง เดยี ว เรยี บ เอยี ง เยียม เฉย่ี ว โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

เหยียด เปรียบ เปลี่ยน เกลย้ี ง เปร้ียว ไขเ่ จยี ว ไปเทยี่ ว ใหมเ่ อ่ียม เตรียมพร้อม ตะเกียง ๘. ให้นักเรียนทกุ คนรว่ มกนั ตัดสนิ การประกวด โดยทมี ทช่ี นะจะต้องออกเสียงได้ถกู ตอ้ ง ชัดเจน และ พร้อมเพรียงกัน ขัน้ สรุป ๑. ให้นกั เรยี นและครรู ่วมกันสรุปความรู้ ดงั น้ี ๏ สระ เ - ีย มีเสยี งยาว ทาใหค้ าทป่ี ระสมด้วยสระ เ - ีย ออกเสยี งยาวด้วย ๒. ใหน้ ักเรยี นร่วมกันแสดงความคิดเหน็ โดยครใู ช้คาถามทา้ ทาย ดงั นี้ ๏ ถา้ อ่านคาทปี่ ระสมด้วยสระ เ - ีย โดยออกเสยี งใหย้ าวมาก ๆ จะดีหรือไม่ เพราะอะไร ๑๐. สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. บัตรคา ๒. ชดุ คาสาหรบั ประกวดอา่ นออกเสียง ๓. พาวเวอรพ์ อ้ ย โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล สิ่งที่ต้องการวัด เครอ่ื งมอื การวัด วิธกี ารวดั เกณฑ์การประเมนิ นกั เรียนบอกส่วนประกอบ การถามคาถามนักเรยี น เชน่ -การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบียบ การวดั และประเมินผล ของคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ เ - ยี -วธิ ีการเขียนสระ เ - ยี นกั เรยี น ของสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นท่าอาจ (K) -ตาแหนง่ ของสระ เ - ยี นักเรยี นอ่านออกเสียงคาที่ -การอา่ นออกเสยี งคาท่ี -การออกเสยี งของ ประสมด้วยสระ เ - ีย (P) ประสมด้วยสระ เ – ีย ใน นกั เรียน นกั เรยี นตอบคาถามและเล่า ชวี ติ ประจาวนั ตามครู ๑ รอบ -การตอบคาถามและ เรือ่ งที่ฟังและดู (P) แล้วฝึกอ่านออกเสยี งด้วย เล่าเรอ่ื งของนกั เรยี น ตนเอง -ครถู ามคาถามและเลา่ เร่ืองให้ นกั เรยี นฟงั และดู นักเรียนมีความต้ังใจทีจ่ ะ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั แบบสังเกตพฤติกรรม อา่ นออกเสียงคาให้ถูกต้อง พึงประสงค์ (A) โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น จากการสอน เรื่อง การอา่ นออกเสียงคาท่ีประสมด้วยสระ เ - ยี ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑/๑ วันท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มีนกั เรียนทัง้ หมด …….. คน เมือ่ วดั ผลประเมินผลแล้ว มีนกั เรยี น อยใู่ นระดบั ดี จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................................. อยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................. อยใู่ นระดบั ปรบั ปรุง จานวน...................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญั หาอุปสรรค .............................................................................................................................................................. ...................... ............................................................................................................ ........................................................................ ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพม่ิ เติม ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่อื ..............................................ครูผู้สอน (นางสาวสารณิ ี จูแวน) ตาแหนง่ ครู ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย .................................................................................................................................. ............................................................ .......................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรงั ) หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนา้ กลมุ่ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชอ่ื ................................................................../ผู้ทไี่ ด้รับมอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วสิ ตุ มก์ ลุ ) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านทา่ อาจ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑๗ เรอื่ ง สระ เ - ยี เวลา ๔ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๒ เร่อื ง การคดั ลายมอื คาท่ปี ระสมดว้ ยสระ เ - ีย เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวนั ที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นเขยี นสื่อสาร เขียนเรยี งความ ยอ่ ความ และเขยี นเรื่องราวในรูปแบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาคน้ ควา้ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ๒. ตัวช้วี ัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คดั ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. อธิบายวธิ ีเขียนตวั อกั ษรไทย (K) ๒. คดั ลายมือคาทีป่ ระสมด้วยสระ เ - ีย (P) ๓. เห็นความสาคญั ของการเขียนคาได้ถกู ต้องและสวยงาม (A) ๔. สาระสาคัญ การเขียนคาต้องเขียนให้ถูกต้องและสวยงาม ๕. สาระการเรยี นรู้ การคัดลายมือคาที่ประสมดว้ ยสระ เ - ีย โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสาคัญของผ้เู รียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอ่าน - ทกั ษะการเขียน - ทักษะการฟัง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การประยุกต์/การปรบั ปรงุ - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๗. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ชว้ี ัดท่ี ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ มุ่งมั่นในการทางาน ตวั ช้ีวัดท่ี ๖.๑ ตงั้ ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่กี ารงาน ตัวชว้ี ดั ที่ ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รกั ความเป็นไทย ตวั ชวี้ ัดท่ี ๗.๒ เห็นคุณค่าและใช้ภาษาไทยในการสอ่ื สารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรือภาระงาน(หลักฐานรอ่ งรอยแสดงความรู้) ใบงานเรอ่ื ง การคดั ลายมือคาทป่ี ระสมดว้ ยสระ เ - ีย ๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ขัน้ นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น ๑. ให้นกั เรยี นรว่ มกันแสดงความคดิ เห็น โดยครใู ชค้ าถามทา้ ทาย ดังนี้ ๏ ถ้าจะเขียนสระ เ - ีย ให้สวยงาม ควรฝกึ ลากเสน้ แบบใดบา้ ง ๒. ครูติดแผนภูมิเพลง ผมเปยี บนกระดาน ใหน้ ักเรียนร้องเพลงตามครู เพลง ผมเปีย ผมเปียมาเลยี ใบตอง พระตีกลอง ตะลมุ่ ตุ้มโมง โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๓. ให้นกั เรยี นสังเกตคาวา่ เปีย เลีย จากเน้ือเพลงวา่ มีสว่ นประกอบใดเหมือนกัน และเขียนอยใู่ น ตาแหน่งใดของพยัญชนะตน้ (สระ เ - ีย) ขนั้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑. ครตู ดิ แผนภูมแิ สดงทิศทางการเขียนสระ เ - ีย บนกระดาน ให้นกั เรยี นสังเกต แลว้ ชว่ ยกันอธิบาย วธิ กี ารเขยี น ๒. ครเู ขยี นสระ เ - ีย บนกระดานชา้ ๆ ให้นักเรียนดเู ป็นตัวอยา่ ง แลว้ ฝกึ เขียนโดยใช้นวิ้ ช้ีเขยี น บนโตะ๊ ๓. ให้นกั เรียนออกมาฝกึ เขยี นสระ เ - ีย ทีละคน โดยครจู ะเปน็ ผู้จบั ฉลากเลขที่ในกลอ่ ง ในระหวา่ งที่ ครูจับฉลากใหน้ ักเรยี นทุกคนชว่ ยกนั ร้องเพลงเพ่ือความสนุกสนาน ดังนี้ ผมเปียมาเลียใบตอง พระตีกลอง ตะลมุ่ ตุ้มโมง นกั เรียนมาเขยี นสระเอยี (ซา้ ) เพ่อื น ๆ ชว่ ยเชียรเ์ ลขท่ี… ๔. ใหน้ กั เรยี นที่ถกู เรียกออกมาเลอื กบตั รพยัญชนะ ๑ ใบ นาไปติดบนกระดาน แล้วเขียน สระ เ - ีย ใหถ้ ูกต้อง เช่น เดยี เสยี เรีย ทกุ คนรว่ มกนั ตรวจสอบความถูกต้อง ๕. ครูนาพยัญชนะไปติดท้ายคาของนกั เรียนเปน็ ตวั อย่าง เชน่ เดยี ว เสียง เรียก ใหน้ กั เรียน อา่ นออกเสียงตามครู แลว้ สังเกตวา่ พยัญชนะที่ตามหลัง ย เรยี กว่า ตัวสะกด ๖. ให้นักเรยี นทาใบงาน เรื่อง การคดั ลายมือคาที่ประสมด้วยสระ เ - ีย ครูตรวจสอบผลงานของ นักเรยี นเป็นรายบคุ คล ข้นั สรุป ๑. ให้นกั เรยี นและครูรว่ มกันสรุปความรู้เกยี่ วกบั การคัดลายมอื ดงั น้ี ๏ การเขียนคาต้องเขยี นให้ถูกต้องและสวยงาม ๑๐. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ ๑. แผนภมู ิเพลง ผมเปีย ๒. แผนภมู แิ สดงทศิ ทางการเขียนสระ เ - ีย ๓. บัตรพยญั ชนะ ๔. ใบงาน ๕. พาวเวอรพ์ อ้ ย โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล ส่ิงทตี่ อ้ งการวดั เครอื่ งมือการวดั วิธีการวดั เกณฑ์การประเมนิ นักเรยี นอธิบายวธิ เี ขยี นตัว การถามคาถามนกั เรียน เชน่ -การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบียบ อักษรไทย (K) -อักษรไทยมีวธิ ีการเขียน นกั เรยี น การวัดและประเมนิ ผล อย่างไร ของสถานศกึ ษา นกั เรียนคดั ลายมือคาท่ี -การคดั ลายมือในใบงาน เรอ่ื ง -การตรวจใบงานของ โรงเรียนบ้านท่าอาจ ประสมดว้ ยสระ เ - ยี (P) การคดั ลายมือคาท่ีประสม นกั เรยี น ดว้ ยสระ เ – ีย นักเรียนเหน็ ความสาคัญของ แบบประเมนิ คุณลักษณะอัน แบบสงั เกตพฤติกรรม การเขยี นคาได้ถกู ต้องและ พงึ ประสงค์ สวยงาม (A) โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน จากการสอน เร่ือง การคดั ลายมอื คาท่ปี ระสมด้วยสระ เ - ยี ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑/๑ วันที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มีนักเรียนทั้งหมด ………. คน เม่ือวัดผลประเมนิ ผลแลว้ มนี ักเรยี น อยใู่ นระดับดี จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................................. อยูใ่ นระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ.................................. อยใู่ นระดบั ปรับปรุง จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอปุ สรรค .............................................................................................................................................................. ...................... ............................................................................................................ ........................................................................ ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเติม ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชือ่ ..............................................ครผู ูส้ อน (นางสาวสาริณี จูแวน) ตาแหนง่ ครู ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรงั ) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หัวหน้ากลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงช่อื ................................................................../ผทู้ ี่ได้รบั มอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร ................................................................................................................................... ........................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................... ................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วิสุตม์กุล) ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านท่าอาจ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงาน เรือ่ ง การคัดลายมอื คาท่ีประสมด้วยสระ เ - ีย ชื่อ-สกุล........................................................................................เลขที.่ ......................ช้ัน...................... คาสง่ั ให้นักเรยี นคดั คาทก่ี าหนดให้สวยงาม โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรียนรู้ รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑๗ เรอื่ ง สระ เ - ีย เวลา ๔ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๓ เรื่อง การประสมคาสระ เ - ยี เวลา ๑ ช่ัวโมง สอนวนั ท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรู้และความคิดเพ่อื นาไปใชต้ ัดสินใจ แกป้ ัญหาในการ ดาเนนิ ชีวติ และมนี ิสยั รักการอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขยี นสื่อสาร เขยี นเรยี งความ ยอ่ ความ และเขียนเร่ืองราวในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ ๒. ตัวช้วี ัด ท ๑.๑ ป. ๑/๒ บอกความหมายของคาและข้อความท่ีอ่าน ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสือ่ สารด้วยคาและประโยคงา่ ย ๆ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ๓. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑. บอกความหมายของคาทป่ี ระสมด้วยสระ เ - ีย (K) ๒. ประสมคาสระ เ - ีย ทม่ี ีความหมาย (P) ๓. เขียนคาที่ประสมด้วยสระ เ - ยี (P) ๔. กระตือรอื ร้นในการเรยี นรู้ (A) โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๔. สาระสาคัญ คาท่ปี ระสมดว้ ยสระ เ - ีย มที ั้งท่มี ตี วั สะกดและไมม่ ีตวั สะกด ๕. สาระการเรยี นรู้ การประสมคาสระ เ - ีย ๖. สมรรถรนะสาคญั ของผูเ้ รียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอ่าน - ทกั ษะการเขียน - ทักษะการฟัง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การสงั เคราะห์ - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๗. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ ตัวชี้วดั ท่ี ๔.๑ ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ มงุ่ มัน่ ในการทางาน ตัวชี้วัดที่ ๖.๑ ตั้งใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่การงาน ตวั ชี้วัดท่ี ๖.๒ ทางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รักความเปน็ ไทย ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๗.๒ เหน็ คณุ คา่ และใชภ้ าษาไทยในการสอ่ื สารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรอ่ งรอยแสดงความร)ู้ - โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ขน้ั นาเข้าสูบ่ ทเรียน ๑. ให้นักเรยี นร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ช้คาถามทา้ ทาย ดงั นี้ ๏ คาที่ประสมด้วยสระ เ - ีย ตอ้ งมีส่วนประกอบใดบ้าง จึงจะมคี วามหมาย ขนั้ กิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ให้นกั เรียนสังเกตบัตรคาบนกระดาน แล้วอ่านออกเสียงตามครู เสีย เปยี ก เอียง เลีย ๒. ใหน้ กั เรียนช่วยกนั จัดคาทั้ง ๔ คาน้ีให้เปน็ ๒ กล่มุ แลว้ อธิบายหลกั เกณฑ์ในการพจิ ารณา ครชู ว่ ยแนะนาให้นักเรียนสังเกตจากส่วนประกอบของคา ซึ่งจัดได้ดังน้ี คาท่ไี ม่มีตัวสะกด คาทมี่ ีตวั สะกด เสยี เปียก เลีย เอียง ๓. ใหน้ กั เรียนแบ่งกล่มุ ๕ กลุ่ม แข่งขนั ประสมคา เมื่อครจู ับฉลากได้กลุม่ ใด กลุ่มนั้นจะได้โยนลูกเตา๋ กระดาษ ๑ คร้ัง (ลูกเตา๋ ท่คี รูประดิษฐ์เองจะมเี ฉพาะ ๒ แต้ม กับ ๓ แตม้ ) จากนนั้ สมาชกิ ทกุ คนต้องช่วยกนั นาพยัญชนะตน้ มาประสมกับสระ เ - ีย ให้ไดจ้ านวนคาตามแต้มของลูกเตา๋ ท่ีโยนได้ (คาทป่ี ระสมในรอบนอี้ าจจะไม่มคี วามหมายก็ได้) แล้วชว่ ยกนั เขียนคาน้นั ตวั ใหญ่ ๆ ลงในกระดาษท่คี รูแจกให้ ครชู ว่ ยนาไปติดบนกระดาน ถ้าถูกต้องจะได้คะแนนตามจานวนแต้มในลกู เตา๋ จากนัน้ ครูจับฉลากกลุ่มต่อไปจน ครบทุกกลมุ่ ซง่ึ คาของแตล่ ะกลุ่มจะต้องไม่ซา้ กัน ๔. ให้นักเรยี นเริ่มการแข่งขันรอบท่ี ๒ ซึ่งในรอบนนี้ ักเรยี นจะต้องเลอื กคาจากบัตรคาบนกระดานมาเตมิ ตวั สะกดหรือวรรณยุกต์ให้คามีความหมายโดยใช้กติกาอืน่ ๆ เหมือนรอบแรก เม่ือจบ การ แข่งขนั นบั คะแนน กลุ่มใดได้คะแนนมากทสี่ ุดเปน็ ฝ่ายชนะ ๕. ให้นกั เรียนช่วยกันอธิบายความหมายของคาที่ไดจ้ ากการแขง่ ขนั ครชู ว่ ยอธบิ ายเพมิ่ เติม ๖. ใหน้ กั เรยี นทากิจกรรมเสรมิ ทักษะการเรียนรู้ โดยเตมิ ตวั สะกดให้คามคี วามหมาย แล้วชว่ ยกนั ตรวจสอบความถูกต้อง ข้ันสรุป ๑. ให้นกั เรียนและครรู ่วมกนั สรปุ ความรู้ ดงั น้ี ๏ คาท่ีประสมด้วยสระ เ - ีย มที ้ังคาท่ีมีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกด โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๐. สอื่ /แหลง่ การเรียนรู้ ๑. บัตรคา ๒. ฉลาก ๓. ลูกเตา๋ ๔. กระดาษสาหรบั เขียนคา ๕. พาวเวอรพ์ อ้ ย ๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สง่ิ ที่ต้องการวดั เคร่ืองมือการวัด วิธีการวัด เกณฑ์การประเมนิ นกั เรยี นบอกความหมายของ การถามคาถามนักเรยี น เช่น -การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบียบ นกั เรียน การวดั และประเมินผล คาทีป่ ระสมดว้ ยสระ เ - ยี (K) -คาท่ปี ระสมดว้ ยสระ เ - ีย ของสถานศกึ ษา -ครตู รวจสอบผลงาน โรงเรียนบา้ นท่าอาจ ตอ้ งมีสว่ นประกอบใดบ้าง จึง ความถูกต้อง จะมคี วามหมาย แบบสังเกตพฤติกรรม นักเรยี นประสมคาสระ เ - ีย -การทากิจกรรมเสรมิ ทักษะ ทมี่ ีความหมาย (P) การเรียนรู้ โดยเติมตวั สะกด นักเรียนเขียนคาที่ประสมดว้ ย ให้คามีความหมาย สระ เ - ีย (P) -การทาแบบฝึกหัดในหนงั สือ เรยี น นักเรยี นกระตือรือร้นในการ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั เรยี นรู้ (A) พงึ ประสงค์ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน จากการสอน เรื่อง การประสมคาสระ เ - ีย ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑/๑ วนั ท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มีนกั เรยี นทงั้ หมด ………. คน เมือ่ วัดผลประเมินผลแลว้ มีนักเรียน อยใู่ นระดบั ดี จานวน...................................คน คดิ เป็นร้อยละ................................. อยใู่ นระดับปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.................................. อยูใ่ นระดับปรับปรุง จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ.................................. ๑๒.๒ ปญั หาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพิม่ เตมิ ............................................................................................................................................................................. ....... ........................................................................................................................... ......................................................... ลงชื่อ..............................................ครูผู้สอน (นางสาวสาริณี จแู วน) ตาแหน่ง ครู ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรัง) หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หวั หน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................... .................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผูท้ ี่ไดร้ บั มอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร ...................................................................................................................................................... ........................................ ........................................................................................... ................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................. ................................ ................................................................................................... ........................................................................................... ลงชอื่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วสิ ุตม์กลุ ) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นท่าอาจ โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรียนรู้ รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๑๗ เรอื่ ง สระ เ - ยี เวลา ๔ ช่วั โมง แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๔ เรอื่ ง ความหมายของคาสระ เ – ีย ท่เี ขียนและอา่ น เวลา ๑ ชัว่ โมง สอนวนั ท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคิดเพ่ือนาไปใช้ตัดสนิ ใจ แก้ปญั หาในการ ดาเนนิ ชวี ติ และมนี ิสยั รักการอา่ น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนเขยี นส่ือสาร เขยี นเรยี งความ ยอ่ ความ และเขียนเรื่องราวใน รปู แบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมี ประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัติของชาติ ๒. ตวั ช้ีวดั บอกความหมายของคาและข้อความที่อา่ น คัดลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัด ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. บอกความหมายของคาที่ประสมดว้ ยสระ เ - ยี ทเี่ ขียนและอ่าน (K) ๒. สรปุ ความรเู้ ร่อื งสระ เ - ีย (K) ๓. เขียนคาที่ประสมด้วยสระ เ - ีย (P) โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. อา่ นออกเสยี งคาทป่ี ระสมดว้ ยสระ เ - ยี (P) ๕. เห็นความสาคัญของการเรียนรคู้ วามหมายของคา (A) ๔. สาระสาคญั การเรียนรู้ความหมายของคาที่เขยี นและอา่ น จะสามารถนาคาไปใช้ในชีวิตประจาวนั ไดถ้ กู ต้อง ๕. สาระการเรียนรู้ คาทีป่ ระสมด้วยสระ เ - ีย ๖. สมรรถรนะสาคัญของผเู้ รยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอ่าน - ทกั ษะการเขยี น - ทักษะการฟงั การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การจดั ระบบความคดิ เปน็ แผนภาพ - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ ๗. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ตัวชี้วัดที่ ๔.๑ ต้งั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ มุง่ มัน่ ในการทางาน ตัวชว้ี ัดท่ี ๖.๑ ต้งั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัติหนา้ ที่การงาน ตวั ชี้วดั ท่ี ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพอ่ื ให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รกั ความเป็นไทย ตัวชว้ี ดั ท่ี ๗.๒ เห็นคณุ คา่ และใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ชนิ้ งานหรือภาระงาน(หลักฐานรอ่ งรอยแสดงความรู้) ๑. ใบงานเร่อื ง การเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคาสระ เ- ีย ๒. แผนภาพความคดิ สรปุ ความร้เู รอ่ื ง สระ เ -ี ย โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ข้ันนาเข้าส่บู ทเรียน ๑. ให้นกั เรยี นร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครใู ช้คาถามทา้ ทาย ดังน้ี ๏ ถา้ นักเรยี นต้องการของสิง่ หนึง่ แตบ่ อกช่อื เปน็ อกี สิง่ หน่ึง นักเรียนจะได้ของทตี่ ้องการหรอื ไม่ เพราะอะไร ขั้นกิจกรรมการเรยี นรู้ ๑. ให้นักเรยี นช่วยกันหาคาตอบจากปริศนาคาทายต่อไปนี้ เมอื่ นกั เรยี นตอบไดค้ รูติดบัตรคาเฉลยบน กระดาน ปริศนาคาทาย ฉันคอื อะไร รู้ไหมเป็นคา ตรงข้ามสูงลา้ คานี้อะไร (เตีย้ ) ฉนั คืออะไร รู้ไหมทรงผม เด็กหญงิ นยิ ม เอาผมมาถกั (เปยี ) ฉันคืออะไร จดุ ไฟมคี วนั ใช้คู่ธปู นั้น กราบพลันองค์พระ (เทยี น) ฉันคอื อะไร ของใช้ขดุ ดนิ จอบเพื่อนร่วมถ่นิ ขดุ ดินด้วยกัน (เสยี ม) ฉนั คืออะไร เอาไว้ใช้นอน ผ้าห่มมงุ้ หมอน วางซอ้ นบนฉัน (เตยี ง) ฉนั คืออะไร ไว้ใช้เกย่ี วข้าว มีดา้ มไม่ยาว เกยี่ วขา้ วเร็วพลนั (เคียว) ๒. ให้นักเรียนชว่ ยกนั บอกข้อความในปริศนาคาทายทใ่ี ชใ้ นการสังเกตคาตอบแต่ละขอ้ ๓. ใหน้ กั เรียนเลน่ เกม เพราะเราคูก่ นั โดยแบง่ เป็น ๒ ฝ่าย ผลัดกันเปิดแผน่ ป้ายท่ีครตู ิดบนกระดาน ดา้ นละ ๑ แผ่น ถา้ ฝ่ายใดเลอื กเปิดแลว้ ได้ภาพกับคาท่ีสือ่ ความหมายตรงกนั จะได้ ๑ คะแนน แต่ถา้ ได้ภาพกบั คา ไมต่ รงกนั จะต้องปดิ แผน่ ป้ายไว้ตามเดมิ (ครตู ดิ แผ่นป้ายให้ภาพกับคาอยู่ไมต่ รงกัน) ตวั อยา่ งภาพและคาท่คี รูใชใ้ นการเล่นเกม เขียง เตยี ง นกเอยี้ ง นักเรียน ตะเกยี บ ตะเกยี ง เหยี่ยว แมวเหมียว สีเขียว ไข่เจยี ว โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๔. ใหน้ ักเรยี นอา่ นออกเสยี งคาในแผน่ ป้ายตามครู แล้วช่วยกันอธิบายความหมายของคา ครูอธบิ าย เพิม่ เติม ๕. ใหน้ ักเรยี นทาใบงาน เร่ือง การเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคาสระ เ- ีย แลว้ รว่ มกันตรวจสอบความถูกต้อง ข้ันสรุป ๑. ใหน้ กั เรียนและครูรว่ มกันสรุปความรู้ ดงั น้ี ๏ การเรยี นรูค้ วามหมายของคาท่ีเขียนและอา่ นจะสามารถนาคาไปใช้ในชีวติ ประจาวนั ไดถ้ กู ต้อง ๒. ให้นกั เรยี นเขยี นสรปุ ความรเู้ ร่อื ง สระ เ -ี ย ลงในแผนภาพความคดิ แล้วรว่ มกนั ตรวจสอบ ความถกู ต้อง ๑๐. ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. ปรศิ นาคาทาย ๒. บัตรคา ๓. แผน่ ปา้ ย ๔. ใบงาน ๕. พาวเวอร์พอ้ ย โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล ส่ิงทีต่ อ้ งการวดั เคร่ืองมอื การวัด วธิ ีการวดั เกณฑ์การประเมนิ - นักเรียนบอกความหมาย การถามคาถามนกั เรยี น เช่น -การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบียบ นกั เรยี น การวดั และประเมินผล ของคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ เ - ยี - ถา้ นกั เรียนตอ้ งการของสิ่ง ของสถานศกึ ษา -ครูตรวจสอบผลงาน โรงเรียนบา้ นท่าอาจ ท่เี ขียนและอ่าน (K) หนึ่งแตบ่ อกช่ือเป็นอกี สง่ิ หน่ึง ของนักเรียนเป็น รายบคุ คล - นกั เรยี นสรปุ ความร้เู ร่อื งสระ นักเรียนจะไดข้ องทต่ี ้องการ แบบสงั เกตพฤติกรรม เ - ยี (K) หรือไม่ เพราะอะไร - การเรยี นรู้ความหมายของ คาท่เี ขียนและอ่าน จะ สามารถนาคาไปใชใ้ น ชีวิตประจาวนั ไดถ้ กู ตอ้ ง - นักเรยี นเขียนคาที่ประสม -ทาใบงานท่ี เรื่อง การเขียน ด้วยสระ เ - ีย (P) สะกดคาและบอกความหมาย - นักเรยี นอ่านออกเสียงคาที่ ของคาสระ เ- ีย ประสมดว้ ยสระ เ - ยี (P) - การอา่ นออกเสียงคาที่ ประสมดว้ ยสระ เ - ยี ใน หนังสือเรยี น/พาวเวอร์พอ้ ย นกั เรยี นเหน็ ความสาคัญของ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั การเรยี นรคู้ วามหมายของคา พงึ ประสงค์ (A) โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน จากการสอน เร่ือง ความหมายของคาสระ เ - ยี ท่เี ขียนและอ่าน ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑/๑ วนั ที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มีนกั เรียนทั้งหมด ………… คน เม่อื วดั ผลประเมินผลแล้ว มนี กั เรยี น อยใู่ นระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ................................. อยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ.................................. อยู่ในระดบั ปรบั ปรุง จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอปุ สรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพม่ิ เติม ............................................................................................................................................................................. ....... ........................................................................................................................... ......................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครูผสู้ อน (นางสาวสารณิ ี จแู วน) ตาแหน่ง ครู ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ากลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................. ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรงั ) หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หวั หน้ากลมุ่ บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ................................................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................... ........................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ......................................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ................................................................................................ ลงช่ือ................................................................../ผ้ทู ่ีไดร้ บั มอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผูบ้ ริหาร ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วิสตุ ม์กลุ ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นท่าอาจ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงาน เร่อื ง การเขียนสะกดคาและบอกความหมายของคาสระ เ- ีย ชอ่ื -สกุล........................................................................................เลขท.ี่ ......................ชั้น...................... คาสั่ง ให้นกั เรยี นเขยี นคาสระ เ- ยี จากภาพแลว้ ฝกึ อ่าน โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2