16-จุฑารัตน์-สื่อดิจิทัลคือ....

หนังสอื เรยี น สือ่ สรา้ งสรรค์ธรุ กิจดจิ ิทัล สื่อสร้างสรรคธ์ ุรกจิ ดจิ ทิ ัล รหัสวิชา 30204-2120 สาหรบั ใช้ ประกอบการจัดการเรยี นรู้ ตรงตาม (Digital usiness reative media) มาตรฐานสมรรถะและคาอธบิ ายรายวิชา หลกั สูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชีพชั้นสงู 30204-2102 (ปวส.) หลักสูตร ประกาศนียบัตรวชิ าชีพชนั้ สงู ประภท บรหิ าร สาขา เทคโนโลยีธุรกิจดจิ ทิ ลั จุฑารัตน์ ไพโรจน์ทนิ กร

จุดประสงคร์ ายวิชา เพอ่ื ให้ คาอธิบายรายวชิ า 1. เข้าใจหลักการกระบวนการคดิ ส่ือสร้างสรรค์ ศกึ ษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกับหลักการและ ทางธุรกิจ กระบวนการคดิ สอื่ สร้างสรรค์ทางธุรกจิ 2. สามารถผลติ สือ่ สร้างสรรคท์ างธุรกจิ องคป์ ระกอบ และรปู แบบของส่อื ดจิ ิทัล 3. มีเจตคตแิ ละกจิ นสิ ยั ที่ดใี นการปฏิบัตงิ าน เทคนคิ การสร้างสรรค์ส่ือขอ้ ความ ดว้ ยความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ ละเอยี ด รอบคอบ ภาพน่ิง ภาพเคล่อื นไหว เสยี ง วดี ีโอ ตาม แนวคดิ กลยทุ ธ์ เน้อื หาและการออกแบบ สมรรถนะรายวิชา ให้สอดคล้องกบวัตถปุ ระสงคท์ างธรุ กิจ ผลิตสื่อสรา้ งสรรค์ทางธรุ กจิ โดยใช้ 1. แสดงความรู้ หลักการ กระบวนการคดิ เครือ่ งมือดจิ ทิ ลั ใหส้ อดคลอ้ งกบกลยทุ ธ์ สอ่ื สรา้ งสรรคท์ างธรุ กจิ ของธุรกิจท่กี าหนด 2. ออกแบบสื่อสร้างสรรคท์ างธรุ กิจ 3. ผลิตส่ือสร้างสรรคท์ างธรุ กิจ

ส่ือดิจิทัล คอื ..... สื่อดจิ ิตอลเป็นรูปแบบของ สือ่ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ ท่ี มีข้อมูลถกู เกบ็ ไวใ้ น ระบบดจิ ิตอล (ตรงข้ามกบั อะ สอ่ื ดิจิทลั หมายถงึ ส่ือทมี่ กี ารนาเอาขอ้ ความ นาลอ็ ก ) แบบฟอรม์ It can refer to the technical กราฟกิ ภาพเคลื่อนไหว เสียง มาจัดรปู แบบโดยอาศยั เทคโนโลยีความเจริญกา้ วหน้าทางดา้ นคอมพวิ เตอร์ aspect of storage and transmission (eg hard ส่ือสารทางออนไลน์ disk drives or computer networking ) of สือ่ ผสม หมายถงึ สื่อมลั ตมิ เี ดยี ท่ีตอ้ งอาศยั การใช้ คอมพิวเตอร์แสดงผล เปน็ ลกั ษณะการผสมสือ่ หลายชนิด information or to the \"end product\", such as เขา้ ดว้ ยกนั โดยเน้นทก่ี ารเปดิ โอกาสใหผ้ ูใ้ ชไ้ ดเ้ ห็นไดเ้ ลอื ก ก่อนนามาใช้ วิวัฒนาการ การพัฒนาการเขียนในยคุ ต่าง ๆ digital video , augmented reality or digital art ในอดตี ทาใหเ้ กดิ การเรยี นรจู้ นถึงปจั จบุ ันสู่การใชก้ าร สื่อสารทางอนิ เทอรเ์ นต็ เปน็ สถติ ิทสี่ ูง ทาให้ต้องมีการ มันสามารถอา้ งถึงดา้ นเทคนิคของ การจัดเกบ็ และ บริหารจดั การ และกาหนดมาตรฐานสอ่ื ดจิ ิทลั ข้ึนเพอ่ื ให้ การสง่ ผา่ น (เช่น ฮารด์ ดิสกไ์ ดรฟห์ รือ เครอื ขา่ ย ผ้ใู ชไ้ ดเ้ ข้าถึงไดส้ ูงสดุ คอมพวิ เตอร์ ) ของขอ้ มลู หรอื ไปยงั \"สนิ ค้าทส่ี น้ิ สุด\" เช่น วดิ โี อดจิ ิตอล , เติมความเปน็ จรงิ หรือ ดจิ ติ อล ศิลปะ .

Florida's digital media industry association, หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 Digital Media Alliance Florida, defines digital การออกแบบชิ้นงานนาเสนอด้วยส่อี ดิจิทัล media as \"the creative convergence of digital หลกั การออกแบบการนาเสนอดว้ ยส่อ ธรุ กิจดจิ ิทัล arts, science, technology and business for หลกั การออกแบบการนาเสนอขอ้ มลู ข้อมลู human expression, communication, social โดยทว่ั ไปจะมหี ลกั การคลา้ ยๆกนั ไมว่ า่ จะเป็ นการ นาเสนอผา่ นสื่อรปู แบบตา่ ง ๆเช่น สไลด์ เว็บเพจ interaction and education\". ฟลอรดิ า้ ของสอ่ื ส่ือการสอน ส่วนใหญจ่ ะมวี ธิ กี ารดงั นี้ ดจิ ิตอลสมาคมอุตสาหกรรม, Digital Media 1.)ความเรยี บงา่ ย :จดั ทาสไลดใ์ ห้ดเู รยี บงา่ ยทสี่ ดุ พนั ธมิตรฟลอริดา, กาหนดสอื่ ดจิ ิตอลเปน็ \"ลู่ความคดิ เทา่ ทจี่ ะทาไดเ้ ช่นใช้สีออ่ นเป็ นพนื้ หลงั เพอ่ื ไม่ สร้างสรรค์ของศิลปะดจิ ติ อล, วทิ ยาศาสตร์ รบกวนสายตาในการอา่ นและสามารถเห็นเนือ้ หา เทคโนโลยแี ละธุรกจิ สาหรบั การแสดงออกของมนษุ ย์ ไดอ้ ยา่ งชดั เจนหรอื ใช้พนื้ หลงั ตามลกั ษณะเนือ้ หา ในการส่ือสารปฏสิ มั พนั ธ์ทางสังคมและการศกึ ษา\"

2.) มีความคงตัว : เป็นส่งิ สาคัญทสี่ ุดในการนาเสนอสไลดซ์ ึ่ง 5.) สร้างความกลมกลืน : ใช้แบอักษรและภาพกราฟกิ ให้ เปน็ เน้ือหาเน้ือหาในเร่อื งเดียวกัน คอื ต้องมคี วามคงตัวใน เหมาะสมกบั ลักษณะของเน้ือหาใช้แบบอักษรท่อี ่านง่าย การออกแบบสไลดซ์ ึ่งหมายถึงต้องใช้รปู แบบสไลดเ์ ดียวกนั และใชส่ ที ด่ี แู ลว้ สบายตา เลอื กกราฟิกทีไ่ มซ่ บั ซอ้ น และให้ ทกุ แผ่นท่ีเก่ียวกบั เนื้อหาน้นั โดยไมจ่ าเป็นต้องเปล่ยี นสี พน้ื ถกู ตอ้ งตรงตามเนือ้ หารวมถึงให้เหมาะสมกับเนอ้ื หาทเี่ ป็น หลงั หรือขนาดและแบบอักษร แต่หากต้องการเน้นจุดสาคญั ทางการ หรอื ไม่เป็นทางการดว้ ย หรอื เปน็ เนอื้ หายอ่ ยออกไปจะสามารถเปลี่ยนบางสงิ่ เชน่ สี ตวั อกั ษรในสไลดใ์ ห้ดูแตกต่างไปได้บา้ งหรืออาจมีการ 6.) แบบอักษร : ไม่ใช่อกั ษรมากกว่า 2 แบบ ในสไลด์เรื่อง เปล่ยี นสีพื้นหลังใหแ้ ตกตา่ งจากเนอ้ื หาเล็กน้อย หนึง่ โดยใชแ้ บบหนึ่งเป็นหัวขอ้ และอกี แบบหนงึ่ เปน็ เน้ือหา หากต้องการเน้นข้อความตอนใดให้ใชต้ ัวหนา หรือ 3.) ใช้ความสมดุล : การออกแบบสว่ นประกอบของสไลดใ์ ห้ ตัวเอน แทนเพ่ือการแบ่งแยกใหเ้ ป็นความแตกตา่ ง มีลกั ษณะสมดุลมแี บบแผน หรือ สมดลุ ไมม่ แี บบแผนก็ไดแ้ ต่ ตอ้ งระวงั สไลด์ทกุ แผ่นให้มีลักษณะของความสมดลุ ที่ 7.) เน้ือหา และจุดนาขอ้ ความ : ข้อความในสไลด์ควรเป็น เลอื กใช้ใหเ้ หมอื นกันเพอ่ื ความคงตัว เฉพาะหัวข้อ หรอื เน้ือหาสาคญั เทา่ น้นั โดยไม่มีรายละเอยี ด ของเนอื้ หา และควรนาเสนอเปน็ แต่ละย่อหนา้ โดยอาจมีจดุ 4.) มีแนวคิดเดยี วในสไลด์แต่ละแผ่น : ขอ้ ความและภาพท่ี นาข้อความอยุ่ขา้ งหนา้ เพื่อแสดงให้ทราบถึงเนอื้ หาแต่ละ บรรจใุ นสไลดแ์ ผน่ หนึ่งๆ ตอ้ งเป็นเน้อื หาของแต่ละแนวคิด ประเด็น และไม่ควรมจี ุดนาขอ้ ความมากวา่ 4 จดุ ในสไลด์ เทา่ น้นั หากเน้ือหานั้นมีหลายแนวคิด หรอื เน้ือหายอ่ ยต้อง หนงึ่ แผ่น ใชส้ ไลด์แผน่ ใหม่

2.) มีความคงตัว : เป็นส่งิ สาคัญทสี่ ุดในการนาเสนอสไลดซ์ ึ่ง 5.) สร้างความกลมกลืน : ใช้แบอักษรและภาพกราฟกิ ให้ เปน็ เน้ือหาเน้ือหาในเร่อื งเดียวกัน คอื ต้องมคี วามคงตัวใน เหมาะสมกบั ลักษณะของเน้ือหาใช้แบบอักษรท่อี ่านง่าย การออกแบบสไลดซ์ ึ่งหมายถึงต้องใช้รปู แบบสไลดเ์ ดียวกนั และใชส่ ที ด่ี แู ลว้ สบายตา เลอื กกราฟิกทีไ่ มซ่ บั ซอ้ น และให้ ทกุ แผ่นท่ีเก่ียวกบั เนื้อหาน้นั โดยไมจ่ าเป็นต้องเปล่ยี นสี พน้ื ถกู ตอ้ งตรงตามเนือ้ หารวมถึงให้เหมาะสมกับเนอ้ื หาทเี่ ป็น หลงั หรือขนาดและแบบอักษร แต่หากต้องการเน้นจุดสาคญั ทางการ หรอื ไม่เป็นทางการดว้ ย หรอื เปน็ เนอื้ หายอ่ ยออกไปจะสามารถเปลี่ยนบางสงิ่ เชน่ สี ตวั อกั ษรในสไลดใ์ ห้ดูแตกต่างไปได้บา้ งหรืออาจมีการ 6.) แบบอักษร : ไม่ใช่อกั ษรมากกว่า 2 แบบ ในสไลด์เรื่อง เปล่ยี นสีพื้นหลังใหแ้ ตกตา่ งจากเนอ้ื หาเล็กน้อย หนึง่ โดยใชแ้ บบหนึ่งเป็นหัวขอ้ และอกี แบบหนงึ่ เปน็ เน้ือหา หากต้องการเน้นข้อความตอนใดให้ใชต้ ัวหนา หรือ 3.) ใช้ความสมดุล : การออกแบบสว่ นประกอบของสไลดใ์ ห้ ตัวเอน แทนเพ่ือการแบ่งแยกใหเ้ ป็นความแตกตา่ ง มีลกั ษณะสมดุลมแี บบแผน หรือ สมดลุ ไมม่ แี บบแผนก็ไดแ้ ต่ ตอ้ งระวงั สไลด์ทกุ แผ่นให้มีลักษณะของความสมดลุ ที่ 7.) เน้ือหา และจุดนาขอ้ ความ : ข้อความในสไลด์ควรเป็น เลอื กใช้ใหเ้ หมอื นกันเพอ่ื ความคงตัว เฉพาะหัวข้อ หรอื เน้ือหาสาคญั เทา่ น้นั โดยไม่มีรายละเอยี ด ของเนอื้ หา และควรนาเสนอเปน็ แต่ละย่อหนา้ โดยอาจมีจดุ 4.) มีแนวคิดเดยี วในสไลด์แต่ละแผ่น : ขอ้ ความและภาพท่ี นาข้อความอยุ่ขา้ งหนา้ เพื่อแสดงให้ทราบถึงเนอื้ หาแต่ละ บรรจใุ นสไลดแ์ ผน่ หนึ่งๆ ตอ้ งเป็นเน้อื หาของแต่ละแนวคิด ประเด็น และไม่ควรมจี ุดนาขอ้ ความมากวา่ 4 จดุ ในสไลด์ เทา่ น้นั หากเน้ือหานั้นมีหลายแนวคิด หรอื เน้ือหายอ่ ยต้อง หนงึ่ แผ่น ใชส้ ไลด์แผน่ ใหม่

8.) เลอื กใชก้ ราฟกิ อย่างระมัดระวงั : การใช้กราฟิกท่ี หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เหมาะสมจะสามรถเพิ่มการเรยี นรุ้ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ แต่หากใชก้ ราฟกิ ทไ่ี มเ่ หมาะสมกับเนอ้ื หาจะทาใหก้ ารเรียนรู้ การใชง้ านโปรแกรมนาเสนอดว้ ยสอ่ื ดจิ ิทลั นั้นลดลง และอาจทาใหส้ ่ือความหมายผดไปได้ หลักการนาเสนอข้อมูลและสรา้ งส่ือนาเสนอ 9.) ความคมชดั ของภาพ : เนอื่ งจากความคมชัดของ จอมอนิเตอร์มีเพียง 72-96 DPI เท่านน้ั ภาพกราฟิกที่ การนาเสนองานหรอื ผลงานน้ันสอื่ นาเสนอ นาเสนอประกอบในเน้ือหาจึงไม่จาเป็นตอ้ งใช้ภาพทีม่ คี วาม เปรยี บเสมอื นสะพานเช่ือมเน้อื หา ของผบู้ รรยายไป ชัดสูงมาก ควรใช้ภาพในรปุ แบบ JPEG ทีม่ ีความคมชดั ยังผู้ฟงั และผูช้ ม ดังน้ันส่อื จึงมบี ทบาทสาคัญอย่าง ปานกลาง และขนาดใหญม่ ากนัก ประมาณ 20-50 KB จงึ มาก ส่ือทดี่ ี จะชว่ ยให้การถ่ายทอดเนื้อหาสาระทาได้ ควรทาการบบี อัด หรือ compress และลดขนาดก่อนเพือ่ อยา่ งรวดเรว็ ยง่ิ ขน้ึ ผ้ฟู ังและผ้ชู มจะสามารถ จดจา ไม่ใหเ้ ปลอื งเนื้อทีใ่ นการเก็บบันทกึ เนอ้ื หาสาระไดน้ านและเขา้ ใจในเน้ือหาไดด้ มี ากขน้ึ ความหมายการนาเสนอ การนาเสนอข้อมลู หมายถึง 10.) เลือกต้นแบบสไลด์ และแบบอักษรท่ีเหมาะสมกับ การส่อื สารเพอ่ื เสนอขอ้ มูล ความรู้ ความคดิ เหน็ หรือ อุปกรณร์ ่วม : เนอื่ งจากการนาเสนอต้องมมกี ารเชอื่ ม ความตอ้ งการไปสผู่ ู้ชม ผฟู้ งั โดยใช้เทคนคิ หรือวธิ ีการ ตอ่ คอมพิวเตอร์เข้ากับอุปกรณร์ ว่ ม ต่าง ๆ อันจะทาใหบ้ รรลุ ผลสาเรจ็ ตามจุดมุง่ หมาย ของการนาเสนอ

จดุ มุ่งหมายในการนาเสนอ หลกั การพน้ื ฐานของการนาเสนอผลงาน 1. เพอื่ ใหผ้ ู้ชม ผู้ฟังรบั เขา้ ใจสาระสาคัญของการ มจี ุดเน้นสาคัญดงั นี้ นาเสนอข้อมูล 2. ให้ผู้ชม ผฟู้ ังเกิดความประทบั ใจและนาไปสคู่ วาม 1) การดึงดดู ความสนใจ เชอื่ ถอื ในขอ้ มูลทน่ี าเสนอ โดยการออกแบบให้สิง่ ทีป่ รากฏต่อสายตาน้ันชวนมอง และมี การนาเสนอผลงานโดยใชส้ อื่ โสตทัศนูปกรณ์ มผี ล ความสบายตาสบายใจขนึ้ เมือ่ ชมการนาเสนอ ดงั นน้ั การ ในทางจิตวทิ ยาการเรยี นรู้ ซงึ่ ได้มกี าร คน้ พบจากการ เลอื กองค์ประกอบตา่ ง ๆ เชน่ สีพนื้ แบบ สี และขนาดของ วิจยั ว่าการรบั รู้ขอ้ มลู โดยผา่ นทางประสาทสมั ผสั สอง ตัวอกั ษร รปู ประกอบ ตอ้ งเหมาะสม สวยงาม อยา่ ง คือ ตา และหพู ร้อมกันน้นั ทาใหเ้ กิดการรับรทู้ ี่ ดกี ว่าสง่ ผลในด้านความสามารถในการจดจาได้ 2) ความชัดเจนและความกระชับของเนอ้ื หา มากกวา่ การรบั รโู้ ดยผ่านตา หรอื หูอย่างใดอย่างหน่งึ สว่ นทีเ่ ปน็ ข้อความต้องสัน้ แต่ไดใ้ จความชัดเจน ส่วนที่เปน็ เพยี งอย่างเดียว จึงไดม้ กี ารพัฒนาสอ่ื โสตทศั นปู กรณ์ ภาพประกอบต้องมสี ว่ นสมั พันธอ์ ยา่ งสร้างสรรคก์ ับข้อความ รปู แบบต่าง ๆ ขน้ึ มาใชง้ าน โดยเฉพาะสอ่ื ประสม ทต่ี ้องการสื่อความหมาย การใช้ภาพประกอบ มีประโยชน์ มาก ดังคาพงั เพยภาษาอังกฤษทว่ี ่า \"A picture is worth a thousand words\" หรอื \"ภาพภาพหน่ึงน้ันมคี ่าเทยี บเท่า กับคาพูดหน่ึงพันคา\" แตป่ ระโยคน้ีคงไม่เป็นจริงหากภาพน้ัน ไมม่ คี วามสมั พนั ธ์ อยา่ งสร้างสรรคก์ บั ความหมายทต่ี ้องการ สือ่ ดงั นัน้ กอ่ นท่จี ะตัดสินใจใช้ภาพใดประกอบ จงึ ควรตอบ คาถาม ใหไ้ ด้เสยี ก่อนวา่ ตอ้ งการใช้ภาพเพ่ือสื่อความหมาย อะไรและภาพทเี่ ลอื กมาน้ันสามารถทาหน้าทส่ี ่ือความหมาย เช่นนัน้ จริงหรอื ไม่

3) ความเหมาะสมกบั กล่มุ เปา้ หมาย รูปแบบการนาเสนอข้อมลู โดยใช้ คอมพวิ เตอร์ ปจั จบุ นั ท่ีนยิ มใช้กันมี 2 รปู แบบ การสรา้ งจุดเนน้ ตามขอ้ 1 และ 2 ขา้ งต้นต้อง คานึงถึงกลมุ่ เปา้ หมายดว้ ย เชน่ กลุ่มเป้าหมายเป็น คือ เดก็ การใชส้ ีสด ๆ และภาพการ์ตูนมีความเหมาะสม 1. การนาเสนอแบบ Web page แตถ่ ้ากลมุ่ เป้าหมายเปน็ ผใู้ หญ่และเนอ้ื หาทน่ี าเสนอ เป็นเร่ืองวชิ าการหรอื ธุรกิจ การใช้สีสนั มากเกนิ ไปและ เปน็ รปู แบบการนาเสนอทใี่ ชบ้ นอินเทอรเ์ นต็ การใช้รูปการ์ตนู อาจทาใหด้ ไู มน่ ่าเชอื่ ถอื เพราะขาด การนาเสนอแบบนีส้ ามารถสร้างการเช่อื มโยงที่ ภาพลักษณ์ของการเอาจริงหลกั การเลอื กใชซ้ อฟต์แวร์ สลับซบั ซ้อนระหวา่ งสว่ นต่าง ๆ ตลอดจน สาเร็จรูปเพ่อื การนาเสนองาน สามารถสร้างการเชือ่ มโยงเอกสารที่ต่าง พรพิมล อรัญเวศ ได้เสนอหลกั การเลอื กซอฟตแ์ วร์ รูปแบบกันได้แตต่ อ้ งใช้เวลาในการจดั ทา และหลกั การนาเสนอผลงานโดยใชซ้ อฟตแ์ วรไ์ ว้ ดงั น้ี มากกว่า รูปแบบอืน่ และผู้จัดทาตอ้ งมีความรู้ 1 )ทาความเขา้ ใจกบั งานทเ่ี ราตอ้ งการนาเสนอ ความชานาญในโปรแกรมทใ่ี ชส้ รา้ งเวบ็ เพจ 2) เลอื กโปรแกรมสาเรจ็ รปู มาใช้ 3) จดั หาเครื่องมอื ตามความตอ้ งการของซอฟตแ์ วร์ 4 ) การใชง้ านโปรแกรม

2. การนาเสนอแบบ Slide Presentation 1) ส่อื ความหมายไดร้ วดเรว็ สื่อนาเสนอทด่ี ีต้องสามารถ ส่อื ความหมายใหผ้ ้ฟู งั ผูช้ มได้อย่างรวดเร็ว การออกแบบ สือ่ เป็นการนาเสนอโดยใชโ้ ปรแกรมนาเสนอ ซ่ึงเป็นโปรแกรม ที่ นาเสนอในประเด็นนี้ผู้ออกแบบจะต้องทราบกลุ่มเปา้ หมาย ใชง้ า่ ยมากมีรปู แบบการนาเสนอให้เลอื กใชห้ ลายแบบ เนอ้ื หาสาระทีต่ อ้ งการนาเสนอ สถานท่ี และเวลาทต่ี อ้ งการ สามารถเรยี กใช้ตาราง แผนภูมิ หรือรูปภาพประกอบ และ นาเสนอเพ่อื ประกอบการออกแบบส่อื เชน่ กลุ่มเปา้ หมาย ตกแตง่ ดว้ ยสีสัน ท้ังสพี ้ืน สขี องตัวอักษร รปู แบบฟอนต์ ของ ขนาดเล็ก สื่อควรมีใหค้ วามสาคญั กบั ผู้ฟังมากกว่าเนือ้ หา ตวั อกั ษรได้ง่ายและสะดวก ในปจั จุบันสือ่ นาเสนอรูปแบบ สามารถนาเทคนคิ หรือ Effect ตา่ ง ๆ ของโปรแกรมสรา้ ง Slide Presentationหรือ สไลด์ดจิ ทิ ัล มักจะสรา้ งดว้ ย สอ่ื มาใช้ไดอ้ ยา่ งเตม็ ท่ี กลุ่มเปา้ หมายทมี่ ีลักษณะโต้ตอบ เชน่ โปรแกรมในกลุ่ม Presentation เช่น Microsoft การนาเสนอทางวชิ าการ การบรรยาย หรือฝกึ อบรม สื่อ PowerPoint, OfficeTLE Impress เทคนิคการออกแบบส่ือ นาเสนอควรให้ ความสาคญั กบั เนื้อหารวมทัง้ ยังสามารถนา นาเสนอ ส่ือนาเสนอทด่ี ี ความมคี วามโดดเดน่ น่าสนใจ จะเนน้ เทคนคิ หรอื Effect ตา่ ง ๆ ของโปรแกรมสร้างส่อื มาใช้ได้ ความคดิ “ หนึง่ สไลด์ตอ่ หน่ึงความคดิ ” มกี ารสรุปประเด็น อยา่ งเตม็ ทเี่ ชน่ กัน กลุม่ เปา้ หมายเฉพาะกิจ เช่นผู้บรหิ าร หรือสาระสาคัญโดยมแี นวทาง 3 ประการในการออกแบบ นกั วชิ าการ ไดแ้ ก่

2.2) แบบอกั ษร การควบคุมการแสดงขอ้ ความในแต่ 3) ส่อื นาเสนอต้องสะดดุ ตาและน่าสนใจ สอื่ นาเสนอที่ดี ละสไลด์ ควรใหค้ วามสาคญั กบั ขนาดตวั อักษร ดงั นี้ น้ันจะตอ้ งมีจุดเดน่ นา่ สนใจ สามารถดึงดดู สายตาของผู้ดู - หวั ข้อใหญ่กาหนดขนาดตวั อกั ษรใหญ่กว่าหวั ข้อยอ่ ย ผฟู้ ังได้ ซ่ึงจุดเดน่ น้ีได้มาจากขนาดของตวั อักษรทใ่ี หญ่ หรือ - เลือกใชแ้ บบอักษรทเ่ี หมาะสม จากการใชส้ ีทีแ่ ตกต่างออกไป รวมถงึ การเลือกใช้ภาพ การ - เปล่ยี นลักษณะของตวั อักษรนั้น ใช้ตวั หนาใน ใชส้ ี และการใช้ Effect ควบคุมการนาเสนอ ทีเ่ หมาะสม ข้อความท่ี ประกอบ การนาเสนอ ตอ้ งการเนน้ 3.1) การใช้ภาพ เนื่องจากภาพจะชว่ ยใหผ้ ู้ชม ผ้ฟู ัง - ใช้ช่องว่างในการจดั กลมุ่ ของเนื้อหา - ข้อความที่ตอ้ งการใหอ้ า่ นกอ่ น ควรจัดไว้ทตี่ าแหนง่ สามารถจดจาได้นานกว่าตวั อักษร ดงั นั้น การแปลงเนอื้ หา มมุ ซ้ายบนของหนา้ ใหเ้ ป็นรปู ภาพหรือผงั ภาพก็เป็นเทคนิคหน่ึงทีส่ ามารถสร้าง - พมิ พต์ วั อกั ษรลงกรอบท่วี างแบบไวแ้ ล้ว ความน่าสนใจ ใหก้ ับสื่อท่ีนาเสนอการเลือกใช้ภาพกค็ วร - ข้นึ หัวขอ้ ก่อนแล้วจึงอธิบายอย่างละเอยี ด เลอื กใชภ้ าพทม่ี ลี กั ษณะท่ีเหมาะสมกันและกัน คอื ถา้ ในสไลด์ - ใชส้ ที ี่แตกต่างกนั หรอื ตวั อักษรสสี ลับกัน นั้นเลอื กใช้ ภาพถ่ายกค็ วรใชภ้ าพถา่ ยกับภาพทุกภาพใน สไลด์ แตถ่ ้าเลอื กใชภ้ าพวาด กค็ วรเลอื ก ภาพวาดทัง้ สไลด์ เชน่ กันดังนนั้ จงึ ไม่ควรใชภ้ าพวาดผสมกบั ภาพถ่าย ใส่ เทคนคิ ทน่ี า่ สนใจใหก้ บั ภาพเพื่อสร้างจุดเดน่ การเอียงภาพ การเวน้ ช่องว่างรอบภาพการเปลย่ี นสีภาพใหแ้ ตกตา่ งจาก ปกติ ควรระวังการเลือกใชภ้ าพเป็นพ้ืนหลังสไลด์ เพราะ อาจจะทาให้ผชู้ มสนใจ พ้ืนสไลด์มากกว่าเนอื้ หาทต่ี ้องการ นาเสนอ หรืออาจทาใหผ้ ู้ชมไมส่ นใจมองสไลดเ์ ลยกไ็ ด้ เนอ่ื งจากภาพทาให้ตวั อักษรไม่โดดเด่น

3.2) การใช้สี การเลือกใช้สี ควรเลอื กใชส้ ที ่ตี ดั กนั ระหวา่ งสตี ัวอักษร สี อุปกรณด์ ิจิทลั ท่ชี ่วยในการนาเสนอผลงาน วตั ถุ และสพี นื้ เชน่ เลือกใช้พื้นสไลดเ์ ปน็ สีขาวหรอื สอี อ่ น ๆ สตี วั อักษรก็ อปุ กรณ์ดิจิทลั ทสี่ ามารถถ่ายทอดภาพและเสียงในงานนาเสนอ ควรจะเปน็ สีดา สนี ้าเงินเข็มหรือสีแดงเลือดหมู กรณเี ลอื กใชพ้ น้ื สไลด์ เพือ่ ใหง้ านนาเสนอมีคุณภาพ เขา้ ถงึ ผชู้ มและผู้ฟังได้อย่างมี เป็นสเี ขม็ ควรเลือกใชส้ ตี วั อกั ษรท่มี องเหน็ ไดช้ ัด ในระยะไกลเชน่ สขี าว ประสิทธภิ าพมีดงั น้ี สีฟา้ ออ่ น ควรหลีกเลีย่ งการใช้สีในโทนรอ้ น เชน่ สีแดงสด สเี หลอื กสด สี 1. โพรเจกเตอร์ (Projector) เปน็ อปุ กรณฉ์ ายภาพทใ่ี ช้ใน เขยี วสด สวี ตั ถุ สแี ทง่ กราฟหรอื สขี องตาราง กค็ วรเลือกใหเ้ หมาะสมกบั สี ตัวอกั ษร และสีพน้ื ดว้ ย การเลือกใช้สใี ด ๆ ก็ควรเป็นสีในชุดเดยี วกัน การนาเสนอ โดยสามารถรองรบั สัญญาณภาพจากคอมพิวเตอร์ สาหรบั สไลดท์ ้งั หมด ไม่ควรใชห้ นึง่ สี หน่งึ ไลด์ เครอื่ งเลน่ วซี ดี ี เครื่องเล่นดวี ีดี และเคร่ืองกาเนิดภาพอน่ื ๆ 3.3) การใช้ Effect ควบคมุ การนาเสนอ ไม่ควรใส่ Effect มาก แลว้ แสดงผล ขยายขนาดบนจอรับภาพช่วยใหม้ องเห็นได้ไกล ขึ้น เหมาะสาหรับการนาเสนอข้อมูลในห้องประชุม เพ่อื ให้ เกนิ ไป เพราะจะส่งผลใหผ้ ชู้ ม ผ้ฟู ัง สนใจ Effect มากกว่าเนือ้ หาท่ี ผเู้ ข้ารว่ มประชุมสามารถมองเหน็ ภาพหรอื ข้อความไดอ้ ยา่ ง นาเสนอ หรอื อาจไมส่ นใจการนาเสนอเลยกไ็ ด้ และ Effect ทีม่ ากนีจ้ ะ ชัดเจน เปน็ การรบกวนการจดจา การอ่าน หรอื การชมอย่างรุนแรง เลือกใช้ 2. วชิ วลไลเซอร์ (Visualizer) เปน็ อุปกรณฉ์ ายภาพระบบ Effect ไม่ควรเกิน 3 แบบ ในแต่ละสไลด์ควรเลือกใช้ Effectแสดง ขอ้ ความที่เลือ่ นจากขอบ ซ้ายมาขอบขวา ของจอ เน่อื งจากธรรมชาติการ ดิจิทลั ประเภทหน่งึ ซ่งึ พฒั นามาจากโอเวอร์เฮดหรอื เคร่อื งฉาย อา่ นของคนไทยจะอ่านขอ้ ความจากกรอบบนลงมา และอา่ นจากด้านซา้ ย ข้ามศรี ษะ ใชแ้ สดงภาพวัตถแุ ละเอกสารสู่จอรับภาพท่ีมอี ยจู่ รงิ ไปด้านขวา ไดเ้ ลย โดยไมต่ อ้ งดัดแปลง อุปกรณ์นี้เหมาะสาหรบั ใชใ้ นการ นาเสนองานตา่ ง ๆ โดยเฉพาะครู-อาจารย์ท่สี อนหนังสือ และ ใช้ไดด้ ีในการนาเสนอภาพน่ิงมากกวา่ ภาพเคล่ือนไหว แตภ่ าพ ท่แี สดงออกมานั้นกใ็ ห้ความคมชัด มีสสี ดใส และมีโหมดของ การแสดงภาพใหป้ รับการทางานด้วย การควบคมุ การทางาน สามารถทาได้โดยใชร้ โี มต

3. กลอ้ งถา่ ยรปู ดจิ ทิ ัล (Digital Camera) เป็นอุปกรณร์ ับ 6. เครื่องเล่นเสียง หรอื เครอื่ งเล่นเอม็ พีสาม (MP3) ภาพทเี่ ปลย่ี นจากฟิล์มมาเป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ซง่ึ เม่ือ เป็นอปุ กรณซ์ ง่ึ บรรจขุ ้อมูลเสยี งที่ใช้เล่นในคอมพวิ เตอร์และ ถา่ ยรปู ท่ีต้องการแลว้ รปู จะถกู เกบ็ ลงในหนว่ ยความจา สามารถถา่ ยโอนข้อมูลเข้าไปในคอมพวิ เตอรไ์ ด้ โดยขอ้ มลู (memory) ท่อี ยู่ในกล้อง เมือ่ ตอ้ งการดรู ูปทาได้โดยการถา่ ย เสียงน้ันใชเ้ ทคโนโลยีบีบอัดให้มขี นาดเลก็ ลงมากกว่าข้อมลู ขอ้ มลู จากหนว่ ยความจาลงบนเครอื่ งพิมพ์หรือเครือ่ ง เสยี งปกตถิ ึง 12 เทา่ แมข้ นาดข้อมลู จะเลก็ ลง แต่คุณภาพ คอมพิวเตอร์ ภาพทไ่ี ด้จะมีขนาดตามท่ีตอ้ งการ สามารถย่อ เสยี งไม่ไดเ้ สียไป อย่างไรกต็ าม หากเรานาข้อมูลเสยี งจาก หรือขยาย ปรบั แสงหรอื เงาแลว้ แตค่ วามพอใจหรือจะเพ่ิม เครือ่ งเลน่ MP3 ไปเล่นในเคร่ืองคอมพวิ เตอร์รุ่นเก่า จะได้ รปู แบบก็สามารถทาได้ และเมือ่ จะถ่ายใหม่ ก็สามารถใช้ เสียงในลักษณะกระตุกหรือใช้การไมไ่ ด้เลย หน่วยความจาเดมิ ไดเ้ ลย โดยไมต่ ้องเสยี เงินซื้อฟลิ ์ม 7. โทรศพั ทเ์ คลือ่ นทบี่ างรุ่น เปน็ อปุ กรณต์ วั กลางทผ่ี ้ใู ช้ 4. กลอ้ งถา่ ยวีดทิ ัศนด์ ิจทิ ลั เปน็ อุปกรณร์ บั ภาพทีบ่ ันทกึ สามารถนาเสนองานทีส่ ร้างด้วยซอฟต์แวร์ไมโครซอฟต์ ข้อมูล ภาพนงิ่ ภาพเคลอื่ นไหว และเสียง เกบ็ ไวใ้ น เพาเวอร์พอยตผ์ า่ นเคร่ืองโพรเจกเตอร์ได้สะดวก งา่ ยตอ่ การ หนว่ ยความจาแบบแฟลชภายในกล้อง สามารถยอ่ หรือขยาย ติดตง้ั เพียงเช่อื มตอ่ โพรเจกเตอรเ์ ขา้ กับโทรศัพท์เคลื่อนท่ี ปรบั แสงเงาของภาพได้ และในปัจจบุ ันสามารถคดั ลอกข้อมลู ผา่ นสายเคเบลิ แลว้ เช่ือมต่อโทรศัพทเ์ คลื่อนทด่ี ว้ ยบลูทูธ ลงในแผน่ ดวี ดี ีไดเ้ ลย โดยไม่ตอ้ งโอนลงในเครือ่ งคอมพิวเตอร์ 5. คอมพวิ เตอร์ตงั้ โตะ๊ และคอมพิวเตอร์ขนาดสมดุ บนั ทกึ หรอื โน้ตบกุ๊ เป็นอุปกรณ์ทีใ่ ช้สร้างงานนาเสนอ เปน็ สอ่ื กลาง ในการเช่อื มโยงอุปกรณอ์ ่นื ๆ เชน่ โพรเจกเตอร์ เพือ่ นาเสนอ งาน และใช้นาเสนองานผ่านจอภาพของเคร่อื งคอมพวิ เตอร์

นอกจากอปุ กรณด์ ิจิทลั ทชี่ ว่ ยในการนาเสนอผลงานแล้ว ยังมี ส่วนประกอบท่สี าคญั ในการนาเสนองานคอื คาบรรยาย หรอื บทพากย์ ซึ่งเปน็ องคป์ ระกอบดา้ นโสตหรือเสยี งน่ันเอง โดยมี วิธีการและหลักในการพิจารณาดงั นี้ 1. การบรรยายสด เหมาะสาหรบั การประชุมหรือสมั มนาที่ ตอ้ งการใหผ้ ชู้ มมสี ่วนรว่ ม เพราะผูบ้ รรยายในกรณนี ี้เป็นผูท้ ร่ี ู้ เร่ืองราวเกีย่ วกับเน้อื หาเป็นอย่างดีร้วู า่ ควรจะเน้นตรงจดุ ใด และปฏกิ ริ ิยาจากผูช้ มทาให้ผบู้ รรยายรู้วา่ ผชู้ มสามารถติดตาม ทาความเขา้ ใจได้เพยี งพอหรอื ไมร่ วู้ ่าส่วนไหนจะตอ้ งอธบิ าย ขยายความมากน้อยเพียงใด 2. การพากย์ เหมาะสาหรบั เน้อื หาทสี่ ามารถถา่ ยทอดได้โดย ไม่ตอ้ งอาศัยการมสี ว่ นร่วมของผชู้ ม ขอ้ ดีคอื สามารถเลือกใช้ เสียงพากย์ทม่ี คี วามไพเราะน่าฟงั สามารถเลือกใช้ดนตรี หรอื เสียงประกอบ (Sound effect) เพอ่ื สร้างบรรยากาศ แต่ ข้อเสยี คอื ไม่มคี วามยดื หยุ่น ไมส่ ามารถปรบั ใหเ้ หมาะสมกับ ความรูส้ ึกของผูช้ มในขณะน้ัน

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 การใส่เทคนคิ ให้กับภาพด้วยสอี่ ดิจิทัล เมอ่ื คณุ ต้องนาเสนองานทสี่ าคญั PowerPoint เปน็ หนึ่งในเพ่อื นทคี่ ่ใู จกับหลายๆคนมากทสี่ ดุ ในการแสดงออก สามารถดึงดดู และเรียกความ สนใจตอ่ สายตาของผู้ฟงั เป็นอยา่ งดี ในการใส่ การเคลือ่ นไหว(Animations) ในสไลด์เปน็ เพียงวิธกี ารงา่ ยๆซ่ึงในการบทเรียนนคี้ ณุ จะได้ เรียนการใส่ลูกเลน่ การเคลือ่ นไหวลงใน Microsoft PowerPoint