รายงานการสอนออนไลน์ เดือนกรกฎาคม

รายงานการสอนออนไลน์ (online) ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 เดือนกรกฎาคม ปี การศึกษา2564 นางสาวสนุ สิ า สมบญุ มา ตาแหนง่ ครู โรงเรยี นอยู่ประชานเุ คราะห์ สงั กัดสานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 2 สงั กัดสานกั งานการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

บันทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนอยู่ประชานุเคราะห์ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 2 .ท่ี พเิ ศษ /2564 วนั ที่ 30 กรกฎาคม 2564 เรื่อง รายงานผลการปฏิบัติงานการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรน่า (COVID-19) ระหวา่ งวันที่ 1-30 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนอยปู่ ระชานุเคราะห์ สง่ิ ท่ีสง่ มาด้วย 1. แบบรายงานการการจดั การเรียนการสอน (Online) เดือนกรกฎาคม จำนวน 1 ฉบับ ด้วยข้าพเจ้า นางสาวสุนิสา สมบุญมา ตำแหน่งครู โรงเรียนอยู่ประชานุเคราะห์ ปฏิบัติหน้าที่สอน ในรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ได้รับมอบหมายให้ติดตามผลการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรน่า (COVID-19) เพื่อกำกับติดตาม ดูแล ช่วยเหลือ สนับสนุน และแก้ปัญหาร่วมกับนักเรียน วันที่ 1-30 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 นนั้ บัดนี้ การปฏิบัติงานการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรน่า (COVID-19) ประจำเดือนกรกฎาคม ได้เสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้าจึงขอรายงานการปฏิบัติงานการจัด การเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) ดงั เอกสารแนบท้าย จงึ เรยี นมาเพื่อทราบและพจิ ารณา ………………………………………….. (นางสาวสนุ สิ า สมบญุ มา) ตำแหน่ง ครู ความเห็นของผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….. (นายธนวัชร ศรีแสนยง) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนอยู่ประชานุเคราะห์

คำนำ เนื่องด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า (COVID-19) ส่งผลให้โรงเรียน ไม่สามารถดำเนินการเรียนการสอนได้ตามปกติ (On-Site) นั้น เพื่อให้เกิดความพร้อมในการดำเนินการตาม ภารกิจดังกล่าว จึงจัดให้มีการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา่ (COVID-19) หลายรูปแบบเช่น การใช้รูปแบบการสอนแบบ On-line On-demand On-hand เพื่อกำกับ ติดตาม ดูแล ช่วยเหลือ สนับสนุน แลร่วมกันแก้ปัญหาต่างๆ ร่วมกับนักเรียน ผู้ปกครอง ในระหว่างวันท่ี 14-30 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 เอกสาร “รายงานผลการปฏิบัติงานการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด เชื้อไวรัสโคโรน่า (COVID-19) ระหว่างวันที่ 14-30 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564” ฉบับนี้ ประกอบด้วย บันทึก ขอ้ ความ แบบบันทกึ การจัดการเรยี นการสอน งานสำหรบั นักเรียนดว้ ยการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนปญั หา/ อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ ข้าพเจ้าขอขอบคุณผู้อำนวยการโรงเรียน คณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ทุกฝ่าย ที่มีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า (COVID-19) นางสาวสนุ ิสา สมบญุ มา ผ้รู ายงาน

แบบบนั ทึกวธิ กี ารจัดการเรียนการสอน ระหวา่ งวนั ท่ี 1-30 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 ครผู ูส้ อน นางสาวสุนิสา สมบญุ มา รายวชิ า สังคมศกึ ษา ศาสนา วฒั นธรรม ระดับชั้นมัยมศึกษาปีที่ 1 – 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอน รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา แลวัฒนธรรม ที่ใช้มี 2 รูปแบบ ได้แก่ ONLINE , ONDEMAND โดยมีวี การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Application LINE , Google Meet มีการจัดเตรียมสื่อการสอนโดยใช้ PowerPoint , E-Book และมกี ารสร้างเกมสผ์ ่านแฟลตฟอร์ม wordwall , kahoot , Quizizz เพ่ือใหน้ ักเรยี น รู้สึกผ่อนคลาย สนุกสนานกับการเรียนการสอน มีการใช้ Google form ในการสร้างใบความรู้ ใบงาน แบบทดสอบ และใช้ Google classroom ในการบริหารจดั การชน้ั เรียน โดยมีจำนวนนักเรียนเข้าเรยี น ดงั นี้ ระดับชน้ั วัน/เดือน/ปี จำนวนนกั เรียน/คน คาบท่ี ท้งั หมด เข้าเรยี น ร้อยละ ไม่เข้าเรยี น ร้อยละ ม.1 6 ก.ค. 64 ม.2 12 ก.ค. 64 10 41.66 14 58.33 13 ก.ค. 64 1 11 45.83 13 54.16 ม.3 19 ก.ค. 64 และ 24 14 58.33 10 41.66 20 ก.ค. 64 3 17 70.83 7 29.16 5 ก.ค. 64 7 ก.ค. 64 12 50.00 12 50.00 12 ก.ค. 64 15 53.57 13 46.42 14 ก.ค. 64 2 17 60.71 11 39.28 19 ก.ค. 64 และ 28 12 42.85 16 57.14 21 ก.ค. 64 3 18 64.28 10 35.71 1 ก.ค. 64 13 46.42 15 46.42 2 ก.ค. 64 18 64.28 10 35.71 8 ก.ค. 64 10 37.03 17 37.03 9 ก.ค. 64 9 33.33 18 33.33 15 ก.ค. 64 3 8 29.62 19 70.37 16 ก.ค. 64 และ 27 12 44.44 15 55.55 22 ก.ค. 64 4 10 37.03 17 37.03 23 ก.ค. 64 9 33.33 18 33.33 7 25.92 20 74.07 8 29.62 19 70.37

แผนภูมแิ สดงภาพรวมการจดั การเรยี นการสอน ช้นั มยั มศึกษาปที ี่ 1-3 54.48 41.36 เข้าเรียน จากแผนภูมิแสดงภาพรวมการจัดการเรียนการสอน รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ในระดับช้นั มยั มศกึ ษาปีท่ี 1-3 ประจำเดอื นกรกฎาคม พบว่า นกั เรียนจำนวน 79 คน เข้าเรยี นออนไลน์ร้อยละ 41.36 และไม่ไดเ้ ขา้ เรียนออนไลนร์ ้อยละ 54.48 แผนภูมิเปรียบเทียบการเข้าเรียนออนไลน์ของนักเรียน ระหว่าง เดือนมิถุนายน และเดือนกรกฎาคม 40.4 41.36 59.98 54.48 เดือนมถิ ุนายน เดือนกรกฏาคม เข้ า เรีย น ไม่เข้ า เรีย น จากแผนภูมิเปรียบเทียบการเข้าเรียนออนไลน์ของนักเรียน ระหว่างเดือนมิถุนายน และเดือน กรกฎาคม พบว่า นักเรยี นเข้าเรียนเพมิ่ ขึ้น และไมเ่ ขา้ เรยี นลดลง เน่อื งจากครูผูส้ อนกำกบั ตดิ ตาม จากนักเรียน และผู้ปกครองถึงปัญหาต่าง ๆ พบว่า สาเหตุของการไม่ได้เข้าเรียนเกิดจากสัญญาณอินเตอร์เน็ตไม่เสถียร อุปกรณ์สื่อสารไม่มีความพร้อม และบางส่วนออกไปช่วยผู้ปกครองทำงานในเวลากลางวัน ครูจึงแก้ไขปัญหา ดังกล่าวโดยการส่ง คลิปการสอนไปให้กับนักเรียนเพื่อดูย้อนหลัง และให้นักเรียนส่งใบงานในรูปแบบของ ใบ งานออนไลน์ โดยใช้ google form ในการบรหิ ารจดั การชั้นเรียน

การวดั และประเมินผลการจดั การเรียนการสอน มีการวดั ผลและประเมนิ โดยใชว้ ิธกี ารทห่ี ลากหลาย แตกตา่ งกนั ไปตามมาตรฐาน ตวั ช้ีวดั ในเรือ่ งนัน้ ๆ ได้แก่ 1. การใช้แบบทดสอบออนไลน์ 2. การใช้คำถามปลายเปิด ระหว่างการสอนเพื่อให้ผู้เรียนได้ตอบคำถามเพื่อให้ผู้เรียนได้สำรวจ ความรู้ ความเข้าใจ การคดิ วเิ คราะหข์ องตัวเอง แลว้ แสดงออกเปน็ ความคดิ เหน็ ในการตอบคำถาม 3. ภาพถ่ายผลงาน ประเมินผลงานของนักเรียนได้จากภาพถ่าย รวมถึงประเมินได้ว่านักเรียนทำ ผลงานนนั้ ด้วยตวั เองหรือไม่ และมากนอ้ ยแคไ่ หน 4. การอภิปรายออนไลน์ เปน็ การนำเสนองานจากการศึกษาข้อมูลของนกั เรียนจากการกำหนดหัวข้อ ของครูผู้สอน ซึ่งอาจจะให้เป็นงานเดี่ยวหรืองานกลุ่มก็ได้ ขึ้นอยู่กับความพร้อมของนักเรียนในการ ตดิ ตอ่ สอ่ื สารกัน 5. การถ่ายคลิปวีดิโอ เป็นการประเมินผลการแสดงออกของนักเรียน แล้วแชร์ลงในช่องทางการ สอื่ สารออนไลน์ ผสู้ อนก็จะสามารถประเมนิ ผลนกั เรียนในการปฏิบตั ิ และยงั เป็นการเช็คได้ว่านักเรียนให้ความ รว่ มมอื ในกจิ กรรมมากแคไ่ หน 6. เกมส์ Interactive เป็นการสอดแทรกกิจกรรมในบทเรียนนั้น ๆ ซึ่งจะช่วยให้ครูผู้สอนสามารถ สรา้ งเกมถามตอบ จับคู่ จบั กลมุ่ หรอื จำแนก ได้ในรปู แบบท่เี ปดิ โอกาสให้นักเรยี นได้ตอบโต้ในเกม ซึ่งจะช่วย ให้นกั เรยี นสนกุ กับการเรียนรู้ และสนใจการเรียนออนไลน์มากขน้ึ การแก้ไขปญั หาในการจดั การเรยี นการสอน ปญั หา การแก้ไขปญั หา 1. นกั เรียนร้สู ึกไมม่ สี มาธิ และรสู้ ึกเบอ่ื 1. นอกจากสอนตามเนื้อหาแล้วครูผู้สอนได้มีการ 2. นักเรียนขาดความรับผิดชอบ สอดแทรกเกมส์ และถามตอบเพื่อให้ผู้เรียนมี 3. เขา้ เรยี นไม่ตรงเวลา ปฏิสัมพันธ์ มีการเปิดเพลง หรือดู VDO เป็นการ 4. สญั ญาณอินเตอรเ์ นต็ ลา่ ช้า กระต้นุ ผู้เรียนสม่ำเสมอ 5. ครูสอนเรว็ ไปตามไมท่ นั 2. ตักเตือนนักเรียน และประสานงานกับ 6. นักเรียนไม่ส่งงานตามเวลาท่กี ำหนด ผู้ปกครองโดยตรงในการกำกับดูแลนักเรียน 7. นักเรียนบางส่วนยังขาดอุปกรณ์เทคโนโลยีในการ เพื่อให้ผู้เรียนกระตือรือร้นในการเข้าเรยี น และส่ง เรียนออนไลน์ งานใหต้ รงเวลา 3. หากผ้เู รียนไม่ไดเ้ ขา้ เรยี นออนไลน์ หรือมีปัญหา ต่าง ๆ นักเรียนสามารถเข้าเรียนย้อนหลังได้ผ่าน VDO ทีค่ รูผสู้ อนไดจ้ ดั ทำ







เดือนกรกฎาคม ปี การศึกษา2564