Wim Service Statement of Financial Position December 31st, 25x1 Assests Current Assets 178,500.- Cash 27,000.- Accounts Receivable Total Current Assets 205,500.- Non Current Assets 15,000’- 37,000.- Equipment 22,000.- 242,500.- Decoration Total Non Current Assets Liabilities and Owner’s Equity Total Assets 2,000.- Current Liabilities 55,000.- Accounts Payable 57,000.- Non Current Liabilities 150,000.- 185,500.- Loan Accounts 45,500.- 242,500.- Total Liabilities 195,500.- 10,000.- Owner’s Equity Capital Add Net Profit Less Drawing Accounts Total Liabilities and Owner’s Equity
Wim Services Post-Closing Trial Balance December 31st, 25x1 Account Name Acc. Debit Credit No, Cash 101 178,500 - Accounts Receivable 103 27,000 - Equipment 104 15,000 - Decoration 105 22,000 - Accounts Payable 201 2,000 - Loan Accounts 202 55,000 - Capital 301 185,500 - 242,500 - 242,500 - 301
ช้นิ งานที่ 1 ศพั ทบ์ ัญชคี ู่ตวั กระดาษเขียนคาศัพท์
ปกหนา้ – ปกหลงั ศัพทบ์ ญั ชคี ูต่ วั
แบบทดสอบเกบ็ คะแนน ครั้งที่ 1 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 การบัญชสี าหรับธุรกจิ บริการ เร่อื ง การบันทึกบัญชใี นสมดุ รายวันท่วั ไปด้วยภาษาองั กฤษ สาหรับนกั เรยี นชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5 จานวน 1 ข้อ 6 คะแนน การบัญชีปฏบิ ตั ิการภาษาอังกฤษ ขอ้ ท่ี 3 รายการค้าของรา้ นวิบลู ย์บริการ ในระหว่างเดือนธนั วาคม 25x3 มีดงั นี้ 25x3 ธ.ค. 1 ร้านวิบลู ย์บริการมียอดคงเหลือของสนิ ทรัพย์หนี้สินและทนุ ยกมาจากเดือน พฤศจิกายน 25x3 ไดแ้ ก่ เงินสด 50,000 บาท เงนิ ฝากธนาคาร 90,000 บาท เครือ่ งมือ 60,000 บาท รถยนต์ 90,000 บาท เจา้ หนี้ 130,000 บาท และทนุ 160,000 บาท (Cash, Cash in Bank, Equipment, Car, Accounts Payable and Capital) 5 รับเงินรายได้คา่ เชา่ รถยนต์จานวน 40,000 บาท (Car Rent Revenue) 9 ส่งบิลเรียกเก็บเงนิ ค่าเชา่ รถยนตใ์ หล้ ูกค้าจานวน 13,000 บาท (Accounts Receivable) 11 จา่ ยค่าซ่อมแซมรถยนต์จานวน 6,000 บาท (Repair Expense) 16 ไดร้ ับบลิ คา่ ซอ่ มแซมรถยนตจ์ ากอู่ไพทรู ย์เซอร์วสิ จานวน 5,000 บาท (Accounts Payable) 21 เจา้ ของร้านถอนเงนิ จากธนาคารไปใช้สว่ นตัว 15,000 บาท (Drawing Accounts) ใหท้ า 1. บนั ทกึ รายการท่ีเกดิ ขึน้ ในสมดุ รายวนั ทัว่ ไป (General Journal)
เฉลยแบบทดสอบ ครัง้ ที่ 1 เรอ่ื ง การบันทึกบัญชีในสมดุ รายวนั ทว่ั ไปของธุรกจิ บริการเป็นภาษาองั กฤษ General Journal Page 1 Year 25x3 Transaction Acc. Debit Credit Month Date No, Baht St. Baht St. Dec. 1 Cash 101 50,000 - 90,000 - Cash in Bank 102 60,000 - 900,000 Equipment 104 40,000 - Car 105 13,000 - Accounts Payable 201 130,000 - 6,000 - 970,000 - Capital 301 5,000 - 40,000 - Wiboon store to cash other assets 13,000 - 15,000 - 6,000 - and debt investment 5,000 - 15,000 - 5 Cash 101 Car Rent Revenue Earned 401 Received car rent revenue 9 Accounts Receivable 103 Car Rent Revenue Earned 401 Send a bill to charge a car service 11 Repair Expense 501 Cash 101 Payment repair expense 16 Repair Expense 501 Accounts Payable 201 Received a bill to charge a car repair 21 Drawing Accounts 302 Cash in Bank 102 Withdraw to a private
แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรือ่ ง การบัญชีสาหรับธุรกิจซ้ือขายสนิ ค้า แผนจดั การเรียนรู้ที่ 2 เรือ่ ง การบญั ชสี าหรบั ธรุ กจิ ซ้ือขายสนิ คา้ รายวชิ า การบัญชปี ฏิบัตกิ ารภาษาองั กฤษ รหัสวิชา ง............... ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 น้าหนกั เวลาเรียน 2.0 (นน./นก.) เวลาเรียน 4 ช่ัวโมง/สัปดาห์ เวลาที่ใช้ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 16 ช่ัวโมง .......................................................................................................................................................... 1. สาระสาคัญ (ความเขา้ ใจทค่ี งทน) การบญั ชขี องกิจการซ้อื ขายสินค้า หรือทเ่ี รียกกันโดยทั่วไปวา่ กิจการซือ้ มาขายไป การบันทึกรายการทางบัญชี จะเริม่ สลับซบั ซ้อนขนึ้ มีการบันทกึ รายการซือ้ สนิ ค้าและรายการทเี่ กย่ี วข้องซ่ึงไดแ้ ก่ ค่าขนสง่ เขา้ สง่ คนื สินค้าและ จานวนท่ีได้ลด สว่ นลดรบั ในขณะเดยี วกนั ก็มกี ารบนั ทึกรายการขายสนิ คา้ และรายการที่เก่ียวขอ้ งได้แก่ คา่ ขนส่งออก รับ คืนสนิ ค้าและจานวนที่ไดล้ ด ส่วนลดจา่ ย รายการเหล่านีจ้ ะบนั ทกึ ในสมดุ รายวันท่วั ไป ผ่านรายการไปบัญชแี ยกประเภทที่ เกี่ยวข้อง หายอดคงเหลอื ด้วยดินสอ และจดั ทางบทดลองด้วยภาษาอังกฤษ รายการบัญชที ก่ี ลา่ วมาข้างตน้ เป็นรายการ ทางบัญชใี นกรณีทผ่ี ปู้ ระกอบการเปน็ ผู้จดทะเบียน เพ่ือเป็นผู้ประกอบการจดทะเบยี น เน่ืองมาจากผูป้ ระกอบการมี รายรับจากการขายสนิ ค้าหรือให้บริการเกนิ กว่า 1.8 ล้านบาทตอ่ ปี หรือเปน็ ผ้ปู ระกอบการทไ่ี ดร้ บั การยกเวน้ ภาษีมูลค่าเพม่ิ ตามกฎหมายแตส่ มคั รใจ จดทะเบียนเปน็ ผู้ประกอบการจดทะเบียน 2. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้วี ดั ช้นั ปี/ผลการเรยี นร/ู้ เปา้ หมายการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ 1.อธบิ ายหลกั การในการบนั ทึกบัญชีซือ้ สนิ ค้าและบัญชที ีเ่ กี่ยวขอ้ งในสมดุ รายวนั ทวั่ ไปดว้ ยภาษาองั กฤษ ไดถ้ ูกต้อง 2.บนั ทกึ บญั ชีซ้อื สินค้าและบัญชีท่เี กีย่ วขอ้ งในสมุดรายวันทั่วไปดว้ ยภาษาอังกฤษไดถ้ ูกตอ้ ง 3.อธิบายหลักการในการบันทึกบญั ชีขายสนิ ค้าและบญั ชที ่ีเกย่ี วขอ้ งในสมดุ รายวนั ทั่วไปด้วยภาษาอังกฤษได้ ถกู ต้อง 4.บันทึกบญั ชีขายสินคา้ และบัญชีทเี่ กย่ี วข้องในสมุดรายวันทวั่ ไปดว้ ยภาษาอังกฤษได้ถูกตอ้ ง 5.ผ่านรายการจากสมดุ รายวันทว่ั ไป ไปบัญชแี ยกประเภทดว้ ยภาษาอังกฤษไดถ้ ูกต้อง 6 .อธบิ ายหลักการในการปิดบัญชีภาษีซ้อื ภาษขี ายในสมุดรายวันท่ัวไปด้วยภาษาองั กฤษไดถ้ ูกต้อง 7.ปิดบญั ชภี าษซี ื้อ ภาษีขายในสมุดรายวนั ทัว่ ไปด้วยภาษาอังกฤษไดถ้ ูกต้อง 8.อธิบายหลกั การในการผา่ นรายการปดิ บญั ชภี าษซี ื้อ ภาษีขาย จากสมุดรายวันทัว่ ไปไปบัญชแี ยกประเภทดว้ ย ภาษาองั กฤษได้ถูกต้อง 9.ผา่ นรายการปดิ บัญชภี าษีซ้ือ ภาษีขาย จากสมุดรายวันทว่ั ไปไปบัญชแี ยกประเภทด้วยภาษาองั กฤษได้ถกู ต้อง 10.อธบิ ายหลักการในการจดั ทารายงานเก่ยี วกบั ภาษมี ลู ค่าเพ่ิมและการยนื่ แบบแสดงรายการภาษมี ลู คา่ เพมิ่ ดว้ ย ภาษาองั กฤษได้ถูกต้อง 11.จัดทารายงานเกีย่ วกบั ภาษีมลู ค่าเพ่ิมและยนื่ แบบแสดงรายการภาษีมูลค่าเพ่ิมดว้ ยภาษาองั กฤษได้ถกู ต้อง
3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนือ้ หาสาระหลัก : Knowledge (นกั เรียนตอ้ งรู้อะไร) 1.การบันทกึ รายการซ้อื สนิ ค้า รายการท่ี เก่ยี วข้องในสมุดรายวนั ทั่วไปและผา่ นรายการไปบัญชีแยกประเภทด้วย ภาษาอังกฤษ 2.การบนั ทึกรายการขายสินค้า รายการทเ่ี กยี่ วขอ้ งในสมุดรายวนั ท่วั ไปและผา่ นรายการไปบญั ชแี ยกประเภทด้วย บัญชีแยกประเภทดว้ ยภาษาอังกฤษ 3. การขายสินคา้ โดยรบั ชาระด้วยบัตรเครดิต 4. การปิดบัญชภี าษีซ้ือ บัญชีภาษีขาย และผา่ นรายการไปบญั ชีแยกประเภทดว้ ยภาษาอังกฤษ 5.งบทดลองรปู แบบภาษาองั กฤษ 6.การจัดทารายงานเกยี่ วกับภาษีมลู ค่าเพมิ่ ด้วยภาษาองั กฤษและการยื่นแบบแสดงรายการ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process (นักเรียนสามารถปฏิบัติอะไรได้) 1.เข้าใจหลกั การการบนั ทกึ บัญชีซื้อสนิ ค้าและรายการทเ่ี กี่ยวข้องในสมุดรายวันทว่ั ไป และการผ่านรายการไป บญั ชแี ยกประเภท กรณีท่ีกิจการเข้าระบบภาษีมูลคา่ เพิ่มด้วยภาษาอังกฤษ 2.เข้าใจหลกั การการบันทึกบัญชีขายสนิ ค้าและรายการท่เี ก่ียวข้องในสมดุ รายวนั ทว่ั ไป และการผา่ นรายการไป บญั ชีแยกประเภท กรณีที่กิจการเข้าระบบภาษมี ูลค่าเพิ่มด้วยภาษาองั กฤษ 3.เข้าใจหลักการขายสนิ ค้าโดยรับชาระด้วยบตั รเครดิต 4.เขา้ ใจหลกั การจัดทารายงานภาซ้อื ภาษีขาย และการกรอกแบบ ภพ.30 ดว้ ยภาษาองั กฤษ 5.เขา้ ใจหลกั การปดิ ภาษีมลู ค่าเพม่ิ ดว้ ยภาษาองั กฤษ 6.เขา้ ใจหลักการจดั ทางบทดลองดว้ ยภาษาอังกฤษ 7.สามารถบนั ทกึ บัญชีซื้อขายสินค้าและจัดทางบทดลองดว้ ยภาษาอังกฤษได้ 3.3 คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ : Attitude (นักเรยี นควรแสดงพฤติกรรมการเรยี นอะไรบา้ ง) 1. ซอื่ สตั ย์ 3. ใฝ่เรียนรู้ 2. มวี ินยั 4. มจี ิตสาธารณะ 4. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรียน 1 ความสามารถในการส่ือสาร 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 2. ความสามารถในการคิด 5. คณุ ลักษณะของวิชา 1. ความรบั ผิดชอบ 3. กระบวนการกลุ่ม 2. ความรอบคอบ 6. คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ 1. ซ่ือสตั ย์สุจรติ 4. ม่งุ มน่ั ในการทางาน 2. มีวนิ ัย 5. มีจิตสาธารณะ 3. ใฝ่เรยี นรู้
7. ชิ้นงาน/ภาระงาน : 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลงั เรียน 2. ใบงานท่ี 4 เรื่อง การบนั ทึกรายการซอื้ สนิ คา้ รายการที่ เก่ียวขอ้ งในสมุดรายวันทั่วไปและผ่านรายการไป บัญชแี ยกประเภทด้วยภาษาองั กฤษ 3. ใบงานท่ี 5 เรื่อง การบันทึกรายการขายสนิ ค้า รายการท่ีเก่ยี วข้องในสมดุ รายวนั ทัว่ ไปและผา่ นรายการไป บญั ชแี ยกประเภทดว้ ยบัญชีแยกประเภทดว้ ยภาษาอังกฤษ 4. ใบงานที่ 6 เร่อื ง การจัดทารายงานเกยี่ วกับภาษีมลู ค่าเพมิ่ ดว้ ยภาษาอังกฤษ และการยนื่ แบบแสดงรายการ 5. ชน้ิ งาน Crossword คาศัพท์บัญชี (6 คะแนน) 6. แบบทดสอบเกบ็ คะแนน เรอ่ื งการบันทกึ บญั ชีของธรุ กจิ ซือ้ ขายสนิ คา้ ในสมุดรายวนั ท่ัวไปเป็นภาษาอังกฤษ (6 คะแนน) 8. กิจกรรมการเรียนรู้ (จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใชก้ ระบวนการใด แสดงตามขนั้ ตอน : เวลาทใี่ ช้ 16 ช่วั โมง กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 5-8/ชว่ั โมงท่ี 17-32) ขัน้ นาเข้าสบู่ ทเรยี น/ขนั้ ต้งั คาถาม 1. ผสู้ อนอธิบายใหผ้ ้เู รยี นไดร้ ู้และเข้าใจวิธกี ารบันทกึ รายการเกี่ยวกับการซ้อื ขายสนิ คา้ ท่ีเขา้ ระบบภาษีมลู ค่าเพม่ิ โดยอธิบายถึงรายการซื้อสินค้าและบญั ชที ่ีเกี่ยวข้องไดแ้ ก่ ซื้อสนิ ค้า ค่าขนสง่ เขา้ ส่งคืนสนิ ค้าและจานวนที่ไดล้ ดและ ส่วนลดรับและรายการขายสินคา้ และบัญชีท่เี ก่ยี วข้องได้แก่ ขายสนิ คา้ ค่าขนส่งออก รบั คนื สินค้าและจานวนทล่ี ดให้ และ ส่วนลดจา่ ย รวมทั้งการขายสินคา้ ท่ลี กู ค้าชาระให้ด้วยบตั รเครดติ โดยบันทกึ รายการในสมุดรายวนั ทวั่ ไปและผา่ นรายการ ไปบญั ชีแยกประเภท รวมทงั้ การปดิ ภาษีมูลค่าเพ่ิม และการจดั ทารายงานภาษซี ื้อ ภาษีขาย และการกรอกแบบ ภพ.30 ดว้ ยภาษาองั กฤษ 2. ให้นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ขอ้ ข้นั สารวจและค้นพบ/ขน้ั การเตรยี มการค้นหาคาตอบ 1.ให้นักเรียนทา Crossword คาศัพท์บัญชีกิจการซือ้ ขายสินคา้ ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป/ข้นั ดาเนินการค้นหาคาตอบและตรวจสอบคาตอบ 1. ผู้สอนยกตัวอย่างการบันทึกรายการซ้ือขายสินค้าท่ีเข้าระบบภาษีมูลค่าเพ่ิมและรายการที่เก่ียวข้องในสมุด รายวนั ทัว่ ไปด้วยภาษาองั กฤษ 2. ผสู้ อนยกตวั อยา่ งการผ่านรายการจากสมดุ รายวนั ท่ัวไปไปบัญชีแยกประเภทดว้ ยภาษาอังกฤษ 3. ผู้สอนยกตัวอย่างการปดิ บัญชภี าษีซื้อและภาษีขายในสมุดรายวันทั่วไปและผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภท ด้วยภาษาองั กฤษ 4. ผู้สอนยกตัวอยา่ งการจัดทารายงานภาษซี ือ้ ภาษีขาย และการกรอกแบบ ภพ.30 ดว้ ยภาษาอังกฤษ 5. ผู้สอนยกตวั อยา่ งการหายอดคงเหลอื ด้วยดนิ สอแลว้ สาธิตการจดั ทางบทดลองด้วยภาษาอังกฤษ 6. ให้ผู้เรียนสรุปขั้นตอนการบันทึกรายการในสมุดรายวันทั่วไป ผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภท หายอด คงเหลือดว้ ยดนิ สอ และจดั ทางบทดลองดว้ ยภาษาองั กฤษ พร้อมกันท้งั หอ้ งเรยี น 7. ให้ผู้เรยี นสรปุ วิธกี ารจดั ทารายงานภาษซี อ้ื ภาษขี าย และกรอกแบบฟอร์ม ภพ.30 8. ให้ผู้เรียน ดาวน์โหลดแบบฟอร์ม รายงานภาษีซ้ือ ภาษีขาย และแบบ ภพ.30 จากเว็บไซด์กรมสรรพกร www.rd.go.th 9. ใหน้ ักเรียนทาใบงานท่ี 4 – 6
ขัน้ ขยายความรู้และนาเสนอผลการคน้ หาคาตอบ 1. ให้นกั เรียนยกมอื เพอ่ื ตอบคาตอบ Crossword คาศัพท์บญั ชีกิจการซือ้ ขายสนิ คา้ ขั้นสรปุ และประเมนิ ผล 1. ให้นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น จานวน 10 ขอ้ 2. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายสรุปขั้นตอนการบันทึกรายการในสมุดรายวันท่ัวไป ผ่านรายการไปบัญชี แยกประเภท การปดิ บัญชภี าษีซ้ือ ภาษีขาย การจัดทารายงานภาษีซื้อ ภาษีขาย และการกรอกแบบ ภพ.30 รวมท้ังการ หายอดคงเหลือดว้ ยดินสอและการจดั ทางบทดลองด้วยภาษาอังกฤษ 3. ให้ผเู้ รียนคัดคาศัพทช์ อื่ บญั ชีทุกบัญชที ่เี ป็นภาษาองั กฤษ ทเ่ี รยี นในบทนพ้ี ร้อมท้ังแปลเป็นภาษาไทย 4. ใหน้ ักเรียนทาแบบทดสอบเก็บคะแนน เรื่องการบันทึกบัญชีของธุรกิจซื้อขายสินค้าในสมุดรายวนั ทั่วไปเปน็ ภาษาองั กฤษ สปั ดาห์ที่ 5 ชว่ั โมงที่ 1 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝเ่ รยี นรู้ / เทคนคิ การสืบคน้ ) 1. ครผู สู้ อนอธิบายให้นักเรยี นฟงั วา่ การบญั ชีของกจิ การซ้ือขายสนิ คา้ หรือที่เรยี กกนั โดยทว่ั ไปวา่ กจิ การซื้อมา ขายไป การบนั ทกึ รายการทางบัญชจี ะเริ่มสลบั ซบั ซ้อนขนึ้ มีการบันทึกรายการซ้อื สินค้า และรายการท่เี กย่ี วข้องซึ่งได้แก่ คา่ ขนส่งเข้า สง่ คืนสินคา้ และจานวนท่ีไดล้ ด ส่วนลดรบั ในขณะเดยี วกันก็มกี ารบันทกึ รายการขายสินค้า และรายการที่ เก่ียวขอ้ ง ได้แก่ ค่าขนสง่ ออก รับคนื สนิ ค้า และจานวนที่ลดให้ ส่วนลดจา่ ย รายการเหล่าน้ี จะบนั ทกึ ในสมุดรายวันทั่วไป ผา่ นรายการไปบัญชีแยกประเภทท่ีเก่ยี วข้อง หายอดคงเหลือด้วยดินสอ และจัดทางบทดลอง 2. จากน้นั ครผู สู้ อน ลองใหน้ ักเรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน จานวน 10 ข้อ ช่ัวโมงที่ 2-4 3. ครูอธิบายเกย่ี วกับเรือ่ ง การบนั ทกึ รายการซอ้ื สนิ ค้า รายการทเ่ี กี่ยวข้องในสมดุ รายวนั ทว่ั ไป และผ่านรายการ ไปบัญชีแยกประเภทด้วยภาษาองั กฤษ 4. ให้นกั เรียนทาใบงานที่ 4 เร่อื ง การบนั ทึกรายการซือ้ สินคา้ รายการท่ี เกย่ี วขอ้ งในสมุดรายวันท่วั ไปและผ่าน รายการไปบัญชแี ยกประเภทดว้ ยภาษาองั กฤษ 5. ครผู ู้สอนสุม่ ตัวแทนนกั เรยี น เพ่อื ให้มาเฉลยใบงาน คนละ 1 รายการค้า 6. ให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรยี น จานวน 10 ขอ้ 7. ครูและนักเรยี นร่วมกนั สรุป คาศัพท์ที่ได้ พร้อมสรุปแนวคดิ เน้อื หาการบนั ทึกรายการซอ้ื สินค้า และการผ่าน รายการไปบญั ชแี ยกประเภทเป็นภาษาองั กฤษ สัปดาหท์ ี่ 6 ชั่วโมงท่ี 1 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / เทคนิคการสบื คน้ ) 1. ครูผู้สอนทบทวน คาศัพท์ท่ีใช้ในการบนั ทึกบัญชีเกย่ี วกับการขายสินค้า เช่น ใบกํากับสินคา้ ซื้อ ใบส่งั ซือ้ สนิ ค้า ใบขอซอื้ สนิ คา้ ภาษซี ือ้ ซื้อสินคา้ สว่ นลดรบั เปน็ ต้น 2. ครอู ธบิ ายเก่ยี วกับเรอื่ ง การบันทกึ รายการขายสินค้า รายการทีเ่ ก่ียวข้องในสมดุ รายวันทั่วไป และผา่ น รายการไปบัญชีแยกประเภทดว้ ยภาษาองั กฤษ ชั่วโมงท่ี 2-4 3. ใหน้ กั เรยี นทาใบงานที่ 5 เรื่อง การบนั ทึกรายการขายสินค้า รายการที่ เกีย่ วขอ้ งในสมดุ รายวันทวั่ ไปและผา่ น รายการไปบัญชีแยกประเภทด้วยภาษาองั กฤษ 4. ครผู ู้สอนสมุ่ ตัวแทนนกั เรียน เพื่อให้มาเฉลยใบงาน คนละ 1 รายการค้า
5. ครูและนักเรียนร่วมกนั สรุป คาศัพทท์ ่ีได้ ผา่ นการเล่นเกม Crossword พร้อมสรุปแนวคดิ เนือ้ หาการบันทึก รายการขายสินค้า และการผา่ นรายการไปบัญชแี ยกประเภทเปน็ ภาษาอังกฤษ 6. ครมู อบหมายให้นักเรยี นทาชิน้ งาน เกม Crossword คนละ 1 ชน้ิ จานวน 6 คะแนน โดยใหใ้ ชค้ าศัพท์ บัญชีเก่ียวกับการบัญชีสาหรบั ธรุ กิจซ้อื ขายสนิ ค้า ในการจดั ทา สัปดาหท์ ่ี 7 ชั่วโมงที่ 1 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / เทคนคิ การสบื ค้น) 1. ครผู ูส้ อนกล่าวถึงเรื่องการขายสนิ คา้ โดยลกู ค้าชาระคา่ สินค้าดว้ ยบตั รเครดติ ซงึ่ ในการบนั ทกึ การขายสินคา้ ก็ จะบันทกึ การขายสนิ ค้าตามปกติ บันทึกภาษีขาย และบันทึกสว่ นลดจ่ายบัตรเครดติ การผา่ นรายการจากสมดุ รายวนั ทัว่ ไปบญั ชีแยกประเภท รายการยนื ยันต้องอา้ งสมดุ รายวันทัว่ ไป โดยกจิ การเจา้ ของคนเดยี วทเ่ี ปน็ ผปู้ ระกอบการจด ทะเบียน จะทาการปิดบญั ชีภาษีซอื้ และบัญชภี าษีขายทุกวนั ส้นิ เดอื น ซง่ึ เรียกวา่ เดือนภาษี เพื่อใหท้ ราบว่ากิจการจะต้อง เสยี ภาษีเพม่ิ หรือจะต้องขอคืนภาษี โดยยืน่ แบบแสดงรายการภาษีมูลค่าเพิ่ม (ภ.พ.30) ตอ่ กรมสรรพากรเขตพื้นทท่ี ่ี กิจการตงั้ อยภู่ ายในวันที่ 15 ของเดือนถัดไป 2. ครผู สู้ อนใหน้ กั เรยี นยกตัวอย่างกิจการที่มีการขายสนิ คา้ และรบั ชาระด้วยบัตรเครดติ ช่วั โมงท่ี 2-4 3. ครูผู้สอนยกตัวอย่างวิธีการขายสินค้าโดยรับชาระด้วยบัตรเครดิต และการปิดบัญชีภาษีซื้อและภาษีขายใน สมุดรายวนั ทั่วไปและผ่านรายการไปบญั ชแี ยกประเภทด้วยภาษาองั กฤษ 6. ใหต้ ัวแทนนักเรียน ออกมาเฉลยใบงาน หน้าชั้นเรียน 7. ครูและนักเรยี นรว่ มกันสรุปเก่ียวกับวธิ ี และคาศัพทท์ ่ใี ช้ในการบนั ทึกบญั ชี 8. กอ่ นหมดคาบเรยี นครูผ้สู อนแจ้งนกั เรยี นวา่ ในสปั ดาหห์ นา้ จะทาการทดสอบเก็บคะแนนเรื่องการบันทกึ บญั ชีของธรุ กจิ ซื้อขายสินค้าในสมุดรายวนั ท่ัวไป และการจัดทางบทดลองเปน็ ภาษาอังกฤษ จานวน 1 ข้อ (6 คะแนน) สัปดาหท์ ่ี 8 ชว่ั โมงท่ี 1 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / เทคนิคการสืบค้น) 1. ครูผสู้ อนพูดกบั นักเรยี นวา่ ใครทราบความหมายของคาว่า Pencil Footing บา้ ง วา่ หมายถึงอะไร (ครูให้ ตวั แทนนกั เรยี นตอบ) 2. ครูกลา่ วตอ่ ไปว่า Pencil Footing ก็คือการหายอดคงเหลือดว้ ยดนิ สอ ซง่ึ ในบทท่ี 2 นเ้ี ราจะหายอดคงเหลือ เฉพาะรายการท่เี กยี่ วข้องกับการซอ้ื สินคา้ การขายสินคา้ และรายการท่ีเกี่ยวข้องกบั ภาษซี ือ้ และภาษีขายเทา่ น้นั ชัว่ โมงที่ 2-3 3. ผูส้ อนยกตัวอยา่ งการหายอดคงเหลือดว้ ยดนิ สอแล้วสาธติ การจัดทางบทดลองด้วยภาษาอังกฤษ 4. ผสู้ อนยกตวั อยา่ งการจดั ทารายงานภาษซี ื้อ ภาษีขาย และการกรอกแบบ ภพ.30 ด้วยภาษาอังกฤษ 5. ให้นักเรียนทาใบงานท่ี 6 เร่ือง การจัดทารายงานเกี่ยวกับภาษีมูลค่าเพิ่มด้วยภาษาอังกฤษ และการยื่นแบบ แสดงรายการ พร้อมทงั้ แนะนาใหน้ ักเรียนสามารถดาวนโ์ หลด แบบฟอรม์ เกย่ี วกบั ภาษมี ูลค่าเพ่ิมได้ทาง www.rd.go.th 6. ให้ผู้เรียนสรุปขั้นตอนการบันทึกรายการในสมุดรายวันทั่วไป ผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภท หายอด คงเหลอื ดว้ ยดินสอ และจดั ทางบทดลองด้วยภาษาอังกฤษ พร้อมกันทงั้ ห้องเรียน 7. ใหผ้ ู้เรยี นสรุปวิธีการจดั ทารายงานภาษีซื้อ ภาษขี าย และกรอกแบบฟอรม์ ภพ.30 ชั่วโมงที่ 4 1.ครูผูส้ อนทาการทดสอบเก็บคะแนนครงั้ ที่ 2 เร่ืองเรอื่ งการบันทึกบญั ชีของธุรกิจซ้ือขายสนิ คา้ ในสมดุ รายวนั ทวั่ ไป และการจัดทางบทดลองเป็นภาษาอังกฤษ
9. ส่อื การเรียนการสอน / แหล่งเรยี นรู้ จานวน สภาพการใชส้ อื่ 1 ชุด ขั้นตรวจสอบความรู้เดิม รายการส่ือ 1 ชดุ ข้ันสร้างความสนใจ 1 ชดุ ข้ันอธบิ ายและลงข้อสรุป 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น - หลังเรียน 1 ชุด ขนั้ อธบิ ายและลงข้อสรปุ 2. ชิน้ งาน Crossword คาศพั ท์บญั ชี (6 คะแนน) 1 ชดุ ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป 3. ใบงานที่ 4 เรอื่ ง การบันทึกรายการซ้ือสินคา้ รายการท่ี เกย่ี วข้องในสมดุ รายวันท่วั ไปและผ่าน 1 ชุด ขน้ั ประเมิน รายการไปบญั ชแี ยกประเภทด้วยภาษาอังกฤษ 4. ใบงานท่ี 5 เรื่อง การบนั ทึกรายการขายสินค้า รายการท่เี กย่ี วข้องในสมดุ รายวนั ทวั่ ไปและผา่ น รายการไปบัญชแี ยกประเภทด้วยบัญชแี ยก ประเภทดว้ ยภาษาอังกฤษ 5.ใบงานท่ี 6 เรื่อง การจัดทารายงานเกีย่ วกับ ภาษมี ูลค่าเพิ่มดว้ ยภาษาอังกฤษ และการย่ืนแบบ แสดงรายการ 6. แบบทดสอบเก็บคะแนน เรอื่ งการบันทึกบัญชี ในสมดุ รายวันทั่วไปของธรุ กจิ ซื้อขายสนิ ค้า และ การจดั ทางบทดลอง เปน็ ภาษาองั กฤษ (6 คะแนน) 10. การวดั ผลและประเมนิ ผล เป้าหมาย หลักฐานการเรยี นรู้ วิธีวดั เครอ่ื งมือวัดฯ ประเด็น/ การเรียนรู้ ช้นิ งาน/ภาระงาน - ตรวจแบบฝึกหดั - ใบงาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1. เพื่อให้นกั เรยี น - ใบงานที่ 4-6 /ใบงาน/ช้นิ งาน - ช้นิ งาน สามารถบันทึกบญั ชี - ชิน้ งาน Crossword -สังเกตการรว่ ม - แบบทดสอบ ใบงาน เกยี่ วกับธุรกจิ ซ้ือขาย คาศัพทบ์ ัญชี กิจกรรม 1. ทาใบงานส่ง สินค้า และงบทดลองเป็น - แบบทดสอบเกบ็ คะแนน -ทาแบบทดสอบ ไดช้ น้ิ ละ1 คะแนน ภาษาอังกฤษได้ ชิ้นงาน 2. ทาชน้ิ งานได้ครบองคป์ ระกอบ 3 อยา่ ง คือ ครบองคป์ ระกอบ, สวยงาม เขา้ ใจงา่ ย - ทาได้ 3 องคป์ ระกอบ ได้ 6 คะแนน - ทาได้ 2 องคป์ ระกอบ ได้ 4 คะแนน - ทาได้ 1 องคป์ ระกอบ ได้ 2 คะแนน แบบทดสอบ เรือ่ งการบนั ทกึ บญั ชใี นสมุดรายวันทั่วไป ของธรุ กจิ ซ้ือขายสนิ คา้ และงบทดลอง เปน็ ภาษาอังกฤษ มที ัง้ หมด 46 จุด = 6 คะแนน (...จานวนจดุ ทไ่ี ด.้ .. * 6/46จุด)
11. จุดเน้นของโรงเรียน การบรู ณาการปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและกิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ครู ผเู้ รยี น 6. ความพอประมาณ พอดดี า้ นเทคโนโลยี พอดดี ้านจติ ใจ รจู้ ักใชเ้ ทคโนโลยมี าผลติ สือ่ ที่เหมาะสม มจี ิตสานึกทด่ี ี เอ้ืออาทร ประนปี ระนอม และสอดคล้องเนอ้ื หาเป็นประโยชน์ต่อ นึกถงึ ประโยชน์สว่ นรวม/กลุ่ม ผเู้ รยี นและพัฒนาจากภูมิปญั ญาของผู้เรยี น 7. ความมีเหตุผล - ยดึ ถอื การประกอบอาชีพดว้ ยความถูกต้อง ไมห่ ยดุ น่งิ ท่หี าหนทางในชีวิต หลดุ พน้ จาก สุจรติ แมจ้ ะตกอยใู่ นภาวะขาดแคลน ใน ความทุกข์ยาก (การคน้ หาคาตอบเพื่อให้ การดารงชีวติ หลุดพ้นจากความไม่รู้) - ปฏิบัติตนในแนวทางที่ดี ลด เลกิ สิ่งย่วั กิเลสใหห้ มดสิน้ ไป ไมก่ อ่ ความชั่วให้ เป็น เคร่อื งทาลายตวั เอง ทาลายผู้อน่ื พยายาม เพ่ิมพนู รกั ษาความดี ท่ีมอี ยู่ให้งอกงาม สมบรู ณย์ ิ่งขน้ึ 8. มภี มู ิคมุ กนั ในตัวทด่ี ี ภมู ิปัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ภมู ปิ ญั ญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ ระมดั ระวงั ระมดั ระวัง สรา้ งสรรค์ ภูมธิ รรม : ซื่อสตั ย์ สุจริต ขยนั อดทน ภมู ิธรรม : ซอื่ สัตย์ สุจรติ ขยนั อดทน ตรงตอ่ เวลาและแบง่ ปนั ตรงต่อเวลา เสยี สละและ แบ่งปัน 9. เง่ือนไขความรู้ ความรอบรู้ เรอื่ ง งานและกาลงั ที่ ความรอบรู้ เรือ่ ง งานและกาลัง กรณีที่ เกย่ี วขอ้ งรอบดา้ น ความรอบคอบทีจ่ ะนา เกิดงาน ปริมาณท่เี กี่ยวข้อง การคานวณสตู ร ความรู้เหลา่ น้นั มาพิจารณาใหเ้ ชือ่ มโยงกัน ทต่ี อ้ งใช้ สามารถนาความรเู้ หล่านนั้ มา เพอ่ื ประกอบการวางแผน การดาเนินการจัด พจิ ารณาใหเ้ ชอ่ื มโยงกนั สามารถประยุกต์ กิจกรรมการเรียนรูใ้ ห้กบั ผู้เรียน ใช้ในชวี ิตประจาวัน 10. เง่อื นไขคณุ ธรรม มคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มคี วาม มคี วามตระหนกั ใน คณุ ธรรม มคี วาม ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ และมีความอดทน มคี วามเพยี ร ซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพยี ร ใช้สตปิ ญั ญาในการดาเนินชีวติ ใช้สตปิ ัญญาในการดาเนินชีวติ กิจกรรม ครู ผูเ้ รยี น สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน -- - ลงช่ือ....................................................ผู้สอน (ว่าทรี่ ้อยตรีหญิงกนกอร วงศษ์ า)
ใบงานท่ี 4 เรื่อง การบนั ทกึ รายการซือ้ สนิ ค้า รายการท่ี เก่ยี วขอ้ งในสมดุ รายวันทัว่ ไป และผา่ นรายการไปบญั ชีแยกประเภทดว้ ยภาษาอังกฤษ ต่อไปนี้เป็นรายการซ้ือสนิ ค้าของกจิ การเจ้าของคนเดียวท่ีดาเนนิ ธุรกจิ ซือ้ มาขายไปแห่ง หน่ึง ในเดอื น มกราคม 25x2 25x2 ม.ค. 1 ซือ้ สนิ คา้ เป็นเงินสดราคา 50,000 บาท ภาษีมลู คา่ เพ่ิม 7% 3 ซ้อื สนิ ค้าเป็นเงนิ เชอ่ื จากนาย A ราคา 20,000 บาท ภาษีมูลค่าเพิม่ 7% 10 ซอ้ื สนิ คา้ ราคา 35,000 บาท ภาษีมลู คา่ เพม่ิ 7% ชาระค่าสินค้าใหผ้ ู้ขายด้วยเช็ค 15 ซือ้ สนิ ค้าเปน็ เงินเชื่อจากนาย B ราคา 9,000 บาท ภาษมี ลู คา่ เพม่ิ 7% 31 ซอ้ื สินคา้ เปน็ เงนิ สด ราคา 75,000 บาท ภาษมี ูลค่าเพม่ิ 7% ใหท้ า บันทกึ กระบวนการ การปฏบิ ตั ิการบัญชดี ว้ ยภาษาอังกฤษ 1. บันทกึ รายการคา้ ที่เกดิ ขึ้นในสมดุ รายวันท่ัวไป 2. ผ่านรายการไปบญั ชแี ยกประเภททเ่ี กย่ี วข้อง
เฉลยใบงานท่ี 4 1.1 บนั ทกึ รายการทเี่ กดิ ขึน้ ในสมุดรายวนั ทวั่ ไป General Journal page 1 Credit Year 25x2 Transaction Acc. Debit Baht St. Month Date No, Baht St. 53,500 - Jan. 1 Purchases 501 50,000 - Purchases Tax 105 3,500 - 21,400 - Cash 101 Purchases goods by cash 20,000 - 37,450 - 501 1,400 - 3 Purchases 105 9,630 - Purchases Tax 201 35,000 - Accounts Payable 2,450 - Purchases goods by credit 501 105 9,000 - 10 Purchases 102 630 - Purchases Tax Cash in Bank 501 Purchases goods by cheque 105 201 15 Purchases Purchases Tax Accounts Payable Purchases goods by credit
General Journal Page 2 Credit Year 25x2 Transaction Acc. Debit Baht St. Month Date No, Baht St. 80,250 - ม.ค. 31 Purchases 501 Purchases Tax 105 75,000 - Cash 101 5,250 - Purchases goods by cash 1.2 ผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภททวั่ ไปทเ่ี กยี่ วข้อง Cash No. 101 Year 25x2 Acc. Debit Year 25x2 Acc. Credit Month Date Transaction Page Baht St. Month Date Transaction Page Baht St. Jan. 1 Purchases J.1 50,000 - Purchases Tax J.1 3,500 - 31 Purchases J.1 75,000 - Purchases Tax J.1 5,520 -
Cash in Bank No. 102 Year 25x2 Acc. Debit Year 25x2 Acc. Credit Month Date Transaction Page Baht St. Month Date Transaction Page Baht St. Jan. 10 Purchases J.1 35,000 - Purchases Tax J.1 2,450 - Purchases Tax No, 105 Year 25x2 Acc. Debit Year 25x2 Acc. Credit Month Date Transaction Page Baht St. Month Date Transaction Page Baht St. Jan. 1 Cash J.1 3,500 - 3 Accounts J.1 1,400 - Payable 10 Cash in Bank J.1 2,450 - 15 Accounts J.1 630 - Payable 31 Cash J.1 5,250 -
Accounts Payable No. 201 Year 25x2 Acc. Debit Year 25x2 Acc. Credit Month Date Transaction Page Baht St. Month Date Transaction Page Baht St. ม.ค. 3 Purchases J.1 20,000 - Purchases Tax J.1 1,400 - 9,000 - 15 Purchases J.1 Purchases Tax J.1 630 - Purchases No. 501 Year 25x2 Acc. Debit Year 25x2 Acc. Credit Month Date Transaction Page Baht St. Month Date Transaction Page Baht St. Jan. 1 Cash J.1 50,000 - 3 Accounts J.1 20,000 - Payable 10 Cash in Bank J.1 35,000 - 15 Accounts J.1 9,000 - Payable 31 Cash J.1 75,000 -
ใบงานท่ี 5 เรอื่ ง การบันทกึ รายการขายสินค้า รายการท่ีเกีย่ วขอ้ งในสมดุ รายวนั ท่ัวไป และผ่านรายการไปบัญชแี ยกประเภทด้วยบัญชีแยกประเภทด้วยภาษาอังกฤษ ต่อไปนเี้ ปน็ รายการขายสินคา้ ของกจิ การเจ้าของคนเดยี วทดี่ าเนินธรุ กิจซื้อมาขายไปแห่งหน่ึง ในเดือน มิถนุ ายน 25x3 25x3 มิ.ย. 1 ขายสินคา้ เปน็ เงินสดราคา 40,000 บาท ภาษีมลู คา่ เพิม่ 7% 5 ขายสนิ ค้าเปน็ เงินเช่อื ให้นาย NU ราคา 50,000 บาท ภาษีมลู คา่ เพิ่ม 7% 10 ขายสินคา้ ราคา 20,000 บาทภาษีมลู คา่ เพม่ิ 7% ไดร้ บั ชาระเปน็ เชค็ นาฝากธนาคารทนั ที 15 ขายสินคา้ เปน็ เงินเชอื่ ให้นาย NA ราคา 12,840 บาท เป็นราคาที่รวมภาษีมลู ค่าเพ่ิม 7% แล้ว 31 ขายสินค้าเป็นเงินสด ราคา 17,500 บาท ภาษีมลู คา่ เพ่มิ 7% ใหท้ า บนั ทกึ กระบวนการ การปฏบิ ตั ิการบญั ชีด้วยภาษาอังกฤษ 1. บนั ทกึ รายการคา้ ทเี่ กิดขนึ้ ในสมดุ รายวันทว่ั ไป 2. ผา่ นรายการไปบญั ชีแยกประเภททเี่ ก่ยี วข้อง
เฉลยใบงานท่ี 5 1. บันทกึ รายการค้าทเี่ กดิ ขนึ้ ในสมุดรายวนั ทวั่ ไป General Journal Page 1 Credit Year 25x2 Transaction Acc. Debit Baht St. Mouth Date No. Baht St. 40,000 - June. 1 Cash 101 42,800 - 2,800 - Sales 401 Sales Tax 203 50,000 - 3,500 - Sales goods by cash 103 53,500 - 5 Accounts Receivable 401 20,000 - 203 1,400 - Sales Sales Tax 102 21,400 - 12,000 - Sales goods by credit 401 840 - 10 Cash in Bank 203 Sales 17,500 - Sales Tax 103 12,840 - 1,225 - Sales goods by cheque 401 15 Accounts Receivable 103 Sales Sales Tax 101 18,725 - Sales goods by credit 401 31 Cash 203 Sales Sales Tax Sales goods by cash
2. ผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภททว่ั ไปทเี่ กย่ี วข้อง No. 101 Cash Year 25x2 Acc. Debit Year 25x2 Acc. Credit Month Date Transaction Page Baht St. Month Date Transaction Page Baht St. June. 1 Sales J.1 40,000 - Sales Tax J.1 2,800 - 31 Sales J.1 17,500 - Sales Tax J.1 1,225 - Cash in Bank No. 102 Year 25x2 Acc. Debit Year 25x2 Acc. Credit Month Date Transaction Page Baht St. Month Date Transaction Page Baht St. June. 10 Sales J.1 20,000 - Sales Tax J.1 1,400 - Accounts Receivable No. 103 Year 25x2 Acc. Debit Year 25x2 Acc. Credit Month Date Transaction Page Baht St. Month Date Transaction Page Baht St. June. 5 Sales ร.ว.1 50,000 - Sales Tax ร.ว.1 3,500 - 15 Sales ร.ว.1 12,000 - Sales Tax ร.ว.1 840 -
Sales Tax No. 203 Year 25x2 Acc. Debit Year 25x2 Acc. Credit Month Date Transaction Page Baht St. Month Date Transaction Page Baht St. June. 1 Cash J.1 2,800 - 5 Accounts J.1 3,500 - Receivable 10 Cash in Bank J.1 1,400 - 15 Accounts J.1 840 - Receivable 31 Cash J.1 1,225 - Sales No. 401 Year 25x2 Acc. Debit Year 25x2 Acc. Credit Month Date Transaction Page Baht St. Month Date Transaction Page Baht St. June. 1 Cash J.1 40,000 - 5 Accounts J.1 50,000 - Receivable J.1 10 Cash in Bank J.1 20,000 - 15 Accounts J.1 12,000 - Receivable J.1 31 Cash J.1 17,500 -
ใบงานท่ี 6 เรือ่ ง การจัดทารายงานเกี่ยวกับภาษีมลู ค่าเพิ่มด้วยภาษาอังกฤษ ต่อไปนเ้ี ปน็ รายการซื้อสินคา้ ของกจิ การเจา้ ของคนเดียวท่ีดาเนินธุรกิจซ้อื มาขายไปแหง่ หน่ึง ในเดอื น มกราคม 25x2 25x2 ม.ค. 1 ซ้ือสินค้าเป็นเงินสดราคา 50,000 บาท ภาษีมูลค่าเพ่ิม 7% 1 ขายสินคา้ เปน็ เงนิ สดราคา 40,000 บาท ภาษมี ลู ค่าเพิม่ 7% 3 ซื้อสนิ ค้าเปน็ เงินเชือ่ จากนาย A ราคา 20,000 บาท ภาษีมลู ค่าเพมิ่ 7% 5 ขายสินคา้ เป็นเงินเช่ือให้นาย NU ราคา 50,000 บาท ภาษีมูลค่าเพ่ิม 7% 10 ซื้อสินคา้ ราคา 35,000 บาท ภาษมี ูลคา่ เพมิ่ 7% ชาระค่าสนิ คา้ ใหผ้ ู้ขายดว้ ยเชค็ 10 ขายสนิ คา้ ราคา 20,000 บาทภาษีมูลคา่ เพิ่ม 7% ไดร้ ับชาระเป็นเช็ค นาฝากธนาคารทนั ที 15 ซือ้ สนิ ค้าเปน็ เงนิ เช่ือจากนาย B ราคา 9,000 บาท ภาษมี ูลคา่ เพ่มิ 7% 15 ขายสินคา้ เป็นเงินเชอ่ื ใหน้ าย NA ราคา 12,840 บาท เปน็ ราคาท่ีรวมภาษีมลู ค่าเพิ่ม 7% แล้ว 31 ซอ้ื สินค้าเป็นเงนิ สด ราคา 75,000 บาท ภาษมี ลู ค่าเพม่ิ 7% 31 ขายสินคา้ เป็นเงินสด ราคา 17,500 บาท ภาษีมูลคา่ เพม่ิ 7%
Accounting Vocabulary Chapter 2 \"Purchases\" Across Down 3. สว่ นลดการค้า 8. ส่วนลดรบั หรือส่วนลดซ้ือ 1. ใบกาํ กับสินค้าซื้อ 4. ซ้อื สนิ ค้า 9. ใบขอลดหนี้หรือใบส่งคืนสนิ ค้า 2. สว่ นลดเงินสด 5. ใบขอซ้อื สินค้า 10. ภาษีซื้อ 4. สว่ นลดรับ 7. คา่ ขนสง่ เข้า 6. ใบส่งั ซอื้ สนิ ค้า
เฉลย Accounting Vocabulary Chapter 2 \"Purchases\" cashdiscount ส่วนลดเงนิ สด debitmemorandum ใบขอลดหนี้หรือใบสง่ คืนสินคา้ purchasediscounts ส่วนลดรับหรือส่วนลดซื้อ purchaseinvoice ใบกาํ กบั สินคา้ ซ้อื purchaseorder ใบสั่งซื้อสินคา้ purchaserequisition ใบขอซ้อื สินค้า purchasetax ภาษซี ือ้ purchases ซ้ือสนิ ค้า purchasesdiscounts สว่ นลดรบั frightinexpense ค่าขนส่งเข้า tradediscount ส่วนลดการค้า https://crosswordlabs.com/print/accounting-vocabulary-chapter-2?show_answers=
Accounting Vocabulary Chapter 2 “Sales” Across Down 4. ใบลดหนี้ 1. ภาษขี าย 8. กจิ การขายสง่ 2. คา่ ขนส่งออก 10. รบั คืนสินค้าและจํานวนทล่ี ดให้ 3. ใบเพม่ิ หนี้ 11. สว่ นลดจ่าย 5. ใบกํากับสนิ ค้าขาย 12. ใบเบกิ สนิ คา้ 6. กจิ การขายปลีก 7. ขายสนิ ค้า 9. ส่วนลดจา่ ยหรอื สว่ นลดขาย
เฉลย Accounting Vocabulary Chapter 2 creditnote ใบลดหน้ี debitnote ใบเพ่ิมหน้ี frightoutexpense คา่ ขนส่งออก requisitionform ใบเบิกสนิ คา้ retailer กิจการขายปลีก salediscounts ส่วนลดจ่ายหรือส่วนลดขาย saleinvoice ใบกากับสนิ ค้าขาย saletax ภาษขี าย sales ขายสินคา้ salesdiscounts สว่ นลดจ่าย salesreturnsandallowances รับคืนสินคา้ และจานวนทีล่ ดให้ wholesaler กจิ การขายส่ง https://crosswordlabs.com/view/accounting-vocabulary-chapter-2
แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เร่อื ง รายการปรบั ปรุงทางบัญชี แผนจัดการเรยี นรูท้ ่ี 3 เร่อื ง รายการปรับปรุงทางบญั ชี รายวิชา การบัญชีปฏบิ ัติการภาษาอังกฤษ รหสั วิชา ง............... ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563 น้าหนกั เวลาเรยี น 2.0 (นน./นก.) เวลาเรียน 4 ช่ัวโมง/สัปดาห์ เวลาทใี่ ชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 16 ชวั่ โมง ............................................................................................................................. ............................. 1. สาระสาคัญ (ความเข้าใจที่คงทน) ในวนั สน้ิ งวดบญั ชี เมือ่ กจิ การไดจ้ ดั ทางบทดลองเสรจ็ เรยี บร้อยแล้ว ก่อนทจี่ ะปดิ บัญชีเพื่อจดั ทางบการเงนิ ได้แก่ งบกาไรขาดทนุ และงบแสดงฐานการเงิน กจิ การต้องปรบั ปรุงรายการบางรายการก่อน ท้ังน้ีเพราะอาจมบี างรายการที่ยัง ไมถ่ ูกตอ้ งหรอื ยังไมส่ มบูรณร์ ายการปรบั ปรงุ จะบันทกึ ในสมุดรายวนั ทั่วไป และผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภททวั่ ไปโดย จะทาการบันทึกรายการดว้ ยภาษาองั กฤษ จะมีผลทาใหย้ อดคงเหลือในบัญชบี างบญั ชีเปลย่ี นแปลง การปรับปรงุ รายการ ในวันสน้ิ งวดบัญชดี ังกลา่ วจะทาให้งบการเงนิ ท่ีกิจการทาข้ึน แสดงผลการดาเนินงานและฐานะการเงินถูกต้องใกล้เคยี ง ความเปน็ จรงิ มากทส่ี ุด 2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ดั ช้ันป/ี ผลการเรยี นรู/้ เปา้ หมายการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ 1.บอกความหมายและวัตถุประสงค์ ของการปรบั ปรุงทางบญั ชีได้ถูกตอ้ ง 2.บอกเกณฑ์ การบนั ทกึ รายไดแ้ ละค่าใช้จ่ายดว้ ยภาษาองั กฤษได้ถกู ต้อง 3.อธิบายหลักการปรับปรงุ รายการทางบัญชีดว้ ยภาษาอังกฤษได้ถูกต้อง 4.บันทกึ รายการปรับปรงุ รายการทางบญั ชีในสมุดรายวนั ท่ัวไปดว้ ยภาษาอังกฤษได้ถกู ต้อง 5.อธบิ ายหลกั การ การผ่านรายการปรับปรงุ ทางบญั ชจี ากสมุดรายวนั ทั่วไป ไปบัญชีแยกประเภทท่ีเกยี่ วขอ้ งดว้ ยภา อังกฤษไดถ้ ูกต้อง 6. ผา่ นรายการการปรับปรุงทางบัญชจี ากสมดุ รายวันทัว่ ไป ไปบญั ชีแยกประเภทท่เี กี่ยวข้องดว้ ยภาษาองั กฤษได้ ถกู ต้อง 7. อธิบายวิธกี ารแสดงรายการในงบการเงินดว้ ยภาษาอังกฤษไดถ้ ูกตอ้ ง 8. แสดงรายการในงบการเงินด้วยภาษาองั กฤษได้ถกู ต้อง 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนอ้ื หาสาระหลัก : Knowledge (นักเรยี นต้องรู้อะไร) 1. ความหมายและวัตถุประสงค์ของการปรบั ปรุงทางบญั ชี 2. เกณฑ์ การบันทึกรายได้และค่าใช้จ่าย 3. การบนั ทกึ รายการปรบั ปรุงในสมดุ รายวันทว่ั ไป การผ่านรายการไปบญั ชีแยกประเภท และการแสดงราย การใน งบการเงินดว้ ยภาษาอังกฤษ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process (นักเรียนสามารถปฏิบัติอะไรได้) 1. เข้าใจหลักการการบนั ทึกบัญชซี ือ้ สินค้าและรายการทเ่ี กีย่ วขอ้ งในสมดุ รายวันท่วั ไป และการผ่านรายการไป บัญชีแยกประเภท กรณีที่กิจการเข้าระบบภาษมี ูลค่าเพ่ิมด้วยภาษาองั กฤษ
2.เขา้ ใจหลกั การการบันทึกบัญชขี ายสินค้าและรายการทเี่ กี่ยวข้องในสมุดรายวนั ท่วั ไป และการผา่ นรายการไป บญั ชีแยกประเภท กรณีทก่ี ิจการเขา้ ระบบภาษมี ูลคา่ เพิ่มดว้ ยภาษาอังกฤษ 3.เขา้ ใจหลกั การขายสินค้าโดยรบั ชาระดว้ ยบตั รเครดิต 4.เข้าใจหลกั การจัดทารายงานภาซือ้ ภาษีขาย และการกรอกแบบ ภพ.30 ด้วยภาษาองั กฤษ 5.เข้าใจหลกั การปดิ ภาษีมูลค่าเพ่มิ ดว้ ยภาษาอังกฤษ 6.เข้าใจหลกั การจัดทางบทดลองดว้ ยภาษาอังกฤษ 7.สามารถบันทึกบญั ชีซื้อขายสินคา้ และจัดทางบทดลองด้วยภาษาองั กฤษได้ 3.3 คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ : Attitude (นกั เรยี นควรแสดงพฤติกรรมการเรยี นอะไรบ้าง) 1. ซ่ือสัตย์ 3. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มวี ินยั 4. มจี ิตสาธารณะ 4. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรียน 1 ความสามารถในการส่ือสาร 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 2. ความสามารถในการคดิ 5. คณุ ลกั ษณะของวิชา 1. ความรบั ผิดชอบ 3. กระบวนการกล่มุ 2. ความรอบคอบ 6. คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 1. ซอื่ สัตยส์ ุจริต 4. ม่งุ มน่ั ในการทางาน 2. มวี ินัย 5. มีจติ สาธารณะ 3. ใฝ่เรียนรู้ 7. ช้ินงาน/ภาระงาน : 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น - หลงั เรยี น 2. ใบงานท่ี 7 – 9 เรื่อง การบนั ทกึ รายการปรับปรงุ ทางบญั ชีดว้ ยภาษาอังกฤษ 3. ชน้ิ งาน เกมใบ้คา (6 คะแนน) 4. แบบทดสอบเกบ็ คะแนน เรื่องการบันทกึ รายการปรบั ปรุงทางบญั ชีดว้ ยภาษาอังกฤษ (6 คะแนน) 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (จัดกิจกรรมการเรียนร้โู ดยใช้กระบวนการใด แสดงตามขัน้ ตอน : เวลาที่ใช้ 16 ชว่ั โมง กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ที่ 9-12/ช่ัวโมงท่ี 33-48 ขั้นนาเข้าส่บู ทเรยี น/ขน้ั ตัง้ คาถาม 1. ผ้สู อนอธิบายถึงวันสิ้นงวดบญั ชี เม่อื กจิ การได้จัดทางบทดลองเสร็จเรียบร้อยแลว้ ก่อนท่ีจะปิดบญั ชีเพือ่ จัดทา งบการเงนิ ไดแ้ ก่ งบกาไรขาดทนุ และงบแสดงฐานการเงนิ กิจการต้องปรบั ปรุงรายการบางรายการก่อน ทง้ั น้ีเพราะอาจมี บางรายการทยี่ ังไม่ถูกต้องหรือยังไม่สมบูรณ์ 2. ใหน้ ักเรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 7 ข้อ ขัน้ สารวจและคน้ พบ/ขน้ั การเตรียมการคน้ หาคาตอบ 3. ครูผูส้ อนแจกเกมใบค้ าให้นกั เรียนคนละ 1 คา และใหน้ ักเรียนเตมิ คาในชอ่ งว่างให้ถกู ตอ้ ง
ขน้ั อธิบายและลงข้อสรปุ /ขนั้ ดาเนินการค้นหาคาตอบและตรวจสอบคาตอบ 1. ผู้สอนบอกประเภทของรายการปรับปรุงและยกตัวอย่างรายการปรับปรุง เช่น รายได้ซ่ึงได้แก่ รายได้ค้างรับ รายได้รบั ลว่ งหนา้ คา่ ใช้จา่ ยซึง่ ได้แก่ ค่าใชจ้ า่ ยคา้ งจ่าย ค่าใช้จ่ายจ่ายล่วงหน้า การปรับมูลค่าสินทรัพย์ ซึ่งได้แก่ ค่าเสื่อม ราคา หนส้ี งสยั จะสูญ รวมทั้งวัสดุสานักงานใชไ้ ป ดว้ ยภาษาอังกฤษ 2. ผู้สอนอภิปรายถึงรายการปรับปรุงจะต้องบันทึกในสมุดรายวันทั่วไป และผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภท ทั่วไปด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งจะมีผลทาให้ยอดคงเหลือในบัญชีบางบัญชีเปล่ียนแปลง การปรับปรุงรายการในวันสิ้นงวด บัญชีดังกล่าวจะทาให้งบการเงินที่กิจการทาขึ้น แสดงผลการดาเนินงานและฐานะการเงินถูกต้องใกล้เคียงความเป็นจริง มากทส่ี ดุ 3. ให้นักเรียนทาใบงานที่ 7-9 ขน้ั ขยายความรู้และนาเสนอผลการคน้ หาคาตอบ 1. ครูผใู้ หน้ ักเรยี นทุกคน เฉลยคาตอบของบตั รเกมใบค้ าท่ีนักเรียนไดร้ บั ข้นั สรปุ และประเมนิ ผล 1. ผูส้ อนและผูเ้ รยี นรว่ มกนั อภปิ รายสรปุ ขน้ั ตอนการปรับปรุงรายการบัญชีด้วยภาษาอังกฤษพร้อมกนั 2. ใหผ้ ้เู รียนคัดคาศัพทช์ ่ือบญั ชีทุกบัญชที เี่ ป็นภาษาองั กฤษ ที่เรียนในบทนี้พรอ้ มท้งั แปลเปน็ ภาษาไทย 3.ใหน้ ักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 4. ใหน้ ักเรียนทาแบบทดสอบเกบ็ คะแนนครั้งที่ 3 จานวน 1 ข้อ 6 คะแนน สัปดาห์ที่ 9 ชัว่ โมงท่ี 1 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝ่เรยี นรู้ / เทคนคิ การสบื คน้ ) 1. ผ้สู อนอธิบายถงึ วนั สิ้นงวดบัญชี เมอื่ กจิ การได้จดั ทางบทดลองเสร็จเรยี บรอ้ ยแล้ว ก่อนทจี่ ะปดิ บัญชีเพือ่ จดั ทา งบการเงินไดแ้ ก่ งบกาไรขาดทุนและงบแสดงฐานการเงิน กจิ การต้องปรบั ปรงุ รายการบางรายการก่อน ทง้ั นเ้ี พราะอาจมี บางรายการท่ียังไม่ถกู ต้องหรือยงั ไม่สมบูรณ์ 2. ใหน้ ักเรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 7 ข้อ ชวั่ โมงท่ี 2 -3 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / ชว่ ยกันคิดช่วยกันเรียน) 1. ครผู ู้สอนแจกเกมใบ้คาให้นกั เรยี นคนละ 1 คา และใหน้ ักเรียนเติมคาในชอ่ งว่างให้ถูกต้อง 2. ผู้สอนบอกประเภทของรายการปรับปรงุ และยกตัวอย่างรายการปรับปรุง เชน่ รายไดซ้ ่งึ ได้แก่ รายได้ค้างรบั รายได้รับล่วงหน้า ค่าใช้จ่ายซ่ึงได้แก่ ค่าใช้จ่ายค้างจ่าย ค่าใช้จ่ายจ่ายล่วงหน้า การปรับมูลค่าสินทรัพย์ ซ่ึง ไดแ้ ก่ ค่าเสอื่ มราคา หนี้สงสยั จะสูญ รวมทั้งวสั ดสุ านักงานใช้ไป ด้วยภาษาองั กฤษ 3. ผู้สอนอภิปรายถึงรายการปรับปรุงจะต้องบันทึกในสมุดรายวันทั่วไป และผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภท ทว่ั ไปดว้ ยภาษาอังกฤษ ซึ่งจะมีผลทาให้ยอดคงเหลือในบัญชีบางบัญชีเปลี่ยนแปลง การปรับปรุงรายการใน วันส้ินงวดบัญชีดังกล่าวจะทาให้งบการเงินที่กิจการทาข้ึน แสดงผลการดาเนินงานและฐานะการเงินถูกต้อง ใกล้เคยี งความเปน็ จรงิ มากที่สุด 4. ครูผู้สอนอธบิ ายวิธีการปรับปรงุ รายได้คา้ งรบั และรายได้รบั ล่วงหนา้ เปน็ ภาษาอังกฤษ 5. ครผู ใู้ ห้นกั เรียนทุกคน เฉลยคาตอบของบัตรเกมใบ้คาที่นักเรยี นได้รบั 6. ครูผ้สู อนให้นักเรยี นทาใบงานที่ 7 7. ผสู้ อนและผู้เรยี นรว่ มกันอภปิ รายสรปุ ขน้ั ตอนการปรบั ปรงุ รายการบัญชดี ว้ ยภาษาองั กฤษพร้อมกัน 8. ให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลังเรยี น
สปั ดาห์ที่ 10 ชว่ั โมงท่ี 1 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / เทคนคิ การสบื ค้น) 1. ครผู สู้ อนทบทวนเน้ือหาการบนั ทกึ รายการปรับปรงุ ท่ีได้เรยี นไปแลว้ ชว่ั โมงที่ 2 -3 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / ชว่ ยกนั คดิ ชว่ ยกันเรียน) 1. ครผู สู้ อนอภิปรายวธิ ีการปรับปรงุ ค่าใช้จา่ ยค้างจ่าย และค่าใชจ้ า่ ยจ่ายลว่ งหนา้ 2. ครูผูส้ อนใหน้ ักเรยี นทาใบงานท่ี 8 3. ผสู้ อนและผู้เรียนร่วมกันอภปิ รายสรปุ ข้ันตอนการปรบั ปรงุ รายการบญั ชดี ้วยภาษาองั กฤษพร้อมกนั สัปดาห์ที่ 11 ชว่ั โมงที่ 1 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / เทคนิคการสืบคน้ ) 1. ครูผ้สู อนทบทวนเน้อื หาการบนั ทกึ รายการปรับปรุงที่ได้เรียนไปแลว้ ชวั่ โมงที่ 2 -3 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝเ่ รียนรู้ / ชว่ ยกนั คดิ ชว่ ยกนั เรยี น) 1. ครผู สู้ อนอภปิ รายวิธีการปรับปรงุ คา่ เสอ่ื มราคา และหน้ีสงสัยจะสูญ 2. ครูผ้สู อนใหน้ กั เรยี นทาใบงานท่ี 9 3. ผสู้ อนและผูเ้ รียนรว่ มกนั อภปิ รายสรุปข้นั ตอนการปรับปรุงรายการบัญชีด้วยภาษาอังกฤษพร้อมกนั 4. ครูแจง้ นกั เรียนว่า สัปดาห์หน้าจะทาการทดสอบเก็บคะแนน ครงั้ 3 เรื่องการปรับปรุงบัญชีในสมุดราวันเป็น ภาษาองั กฤษ จานวน 1 ข้อ 6 คะแนน สัปดาห์ท่ี 12 ชว่ั โมงที่ 1 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝเ่ รยี นรู้ / เทคนคิ การสืบคน้ ) 1. ครผู ู้สอนทบทวนเน้ือหาการบันทกึ รายการปรับปรงุ ท่ีได้เรยี นไปแล้ว 2. ครผู ู้สอนทาเกมใบคา รายการปรบั ปรุงบัญชี คนละ 7 ใบ ชว่ั โมงท่ี 2 -3 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / ช่วยกนั คดิ ชว่ ยกนั เรยี น) 4. ครผู สู้ อนอภิปรายวธิ ีการปรับปรุงวสั ดุสานกั งานใช้ไป 5. ครผู ูส้ อนใหน้ ักเรยี นทาใบงานท่ี 8 6. ผู้สอนและผเู้ รียนรว่ มกันอภิปรายสรุปข้ันตอนการปรับปรุงรายการบัญชีด้วยภาษาองั กฤษพร้อมกนั
9. สือ่ การเรยี นการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ จานวน สภาพการใชส้ ่อื 1 ชดุ ขั้นตรวจสอบความรู้เดิม รายการส่ือ 1 ชดุ ขั้นสรา้ งความสนใจ 3 ชุด ขน้ั อธบิ ายและลงข้อสรุป 1. แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรยี น 1 ชุด ขัน้ อธบิ ายและลงข้อสรปุ 2. ชนิ้ งาน เกมใบ้คา (6 คะแนน) 1 ชุด ขน้ั อธิบายและลงข้อสรุป 3. ใบงานที่ 7 – 9 เรือ่ ง การบนั ทึกรายการ ปรับปรงุ ทางบัญชีด้วยภาษาอังกฤษ 1 ชดุ ข้ันประเมนิ 4. ใบงานที่ 5 เร่อื ง การบนั ทึกรายการขายสนิ ค้า รายการท่เี กีย่ วขอ้ งในสมดุ รายวันท่ัวไปและผ่าน รายการไปบัญชแี ยกประเภทด้วยบญั ชแี ยก ประเภทดว้ ยภาษาอังกฤษ 5.ใบงานที่ 6 เร่อื ง การจัดทารายงานเกีย่ วกับ ภาษีมลู คา่ เพ่มิ ด้วยภาษาอังกฤษและการยื่นแบบ แสดงรายการ 6. แบบทดสอบเก็บคะแนน เร่อื งรายการปรับปรุง ทางบัญชดี ้วยภาษาอังกฤษ (6 คะแนน) 10. การวดั ผลและประเมนิ ผล เปา้ หมาย หลักฐานการเรียนรู้ วิธีวดั เครื่องมอื วดั ฯ ประเดน็ / การเรียนรู้ ช้ินงาน/ภาระงาน เกณฑ์การให้คะแนน - ตรวจแบบฝึกหดั - ใบงาน 1. เพื่อใหน้ ักเรยี น - ใบงานที่ 7-9 /ใบงาน/ช้นิ งาน - ช้ินงาน ใบงาน -สังเกตการร่วม - แบบทดสอบ 1. ทาใบงานสง่ สามารถปรบั ปรงุ - ช้นิ งาน เกมใบ้คา กิจกรรม ไดช้ นิ้ ละ1 คะแนน บญั ชดี ้วย คาศัพท์บัญชี -ทาแบบทดสอบ ชนิ้ งาน ภาษาอังกฤษได้ - แบบทดสอบเก็บ 2. ทาชนิ้ งานได้ครบองค์ประกอบ คะแนน 3 อย่าง คือ ครบองคป์ ระกอบ, สวยงาม, เขา้ ใจงา่ ย - ทาได้ 3 องคป์ ระกอบ ได้ 6 คะแนน - ทาได้ 2 องค์ประกอบ ได้ 4 คะแนน - ทาได้ 1 องคป์ ระกอบ ได้ 2 คะแนน แบบทดสอบ เรือ่ งการบันทึกรายการปรับปรงุ ใน สมดุ รายวนั ทวั่ ไปเปน็ ภาษาอังกฤษ มที ง้ั หมด 46 จุด = 6 คะแนน (...จานวนจดุ ท่ไี ด.้ .. * 6/46จุด)
11. จุดเน้นของโรงเรยี น การบรู ณาการปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและกจิ กรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ครู ผู้เรียน 11. ความพอประมาณ พอดดี า้ นเทคโนโลยี พอดีด้านจิตใจ รู้จักใชเ้ ทคโนโลยมี าผลติ ส่อื ท่ีเหมาะสม มจี ติ สานึกที่ดี เอื้ออาทร ประนปี ระนอม และสอดคลอ้ งเน้ือหาเปน็ ประโยชน์ต่อ นึกถึงประโยชนส์ ่วนรวม/กลุม่ ผ้เู รยี นและพัฒนาจากภูมปิ ญั ญาของผเู้ รียน 12. ความมีเหตผุ ล - ยดึ ถือการประกอบอาชพี ด้วยความถกู ตอ้ ง ไมห่ ยดุ นงิ่ ท่หี าหนทางในชีวิต หลดุ พ้นจาก สจุ รติ แมจ้ ะตกอยูใ่ นภาวะขาดแคลน ใน ความทกุ ข์ยาก (การค้นหาคาตอบเพื่อให้ การดารงชีวิต หลุดพน้ จากความไม่ร)ู้ - ปฏิบัติตนในแนวทางทีด่ ี ลด เลกิ สิง่ ยัว่ กิเลสใหห้ มดส้ินไป ไมก่ อ่ ความชัว่ ให้ เปน็ เคร่อื งทาลายตวั เอง ทาลายผอู้ ืน่ พยายาม เพมิ่ พูนรกั ษาความดี ที่มอี ย่ใู ห้งอกงาม สมบรู ณย์ ่ิงขน้ึ 13. มีภูมคิ มุ กนั ในตัวที่ดี ภมู ิปญั ญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ภมู ปิ ัญญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ ระมดั ระวัง ระมดั ระวงั สร้างสรรค์ ภูมิธรรม : ซอ่ื สัตย์ สุจรติ ขยนั อดทน ภมู ิธรรม : ซอ่ื สตั ย์ สุจรติ ขยนั อดทน ตรงต่อเวลาและแบง่ ปนั ตรงต่อเวลา เสยี สละและ แบง่ ปนั 14. เงื่อนไขความรู้ ความรอบรู้ เร่ือง งานและกาลัง ที่ ความรอบรู้ เรื่อง งานและกาลงั กรณที ่ี เก่ยี วขอ้ งรอบด้าน ความรอบคอบทจี่ ะนา เกิดงาน ปริมาณที่เกี่ยวขอ้ ง การคานวณสตู ร ความร้เู หล่าน้นั มาพิจารณาให้เชื่อมโยงกัน ทตี่ ้องใช้ สามารถนาความร้เู หลา่ นนั้ มา เพ่ือประกอบการวางแผน การดาเนินการจัด พิจารณาใหเ้ ชอื่ มโยงกัน สามารถประยุกต์ กิจกรรมการเรยี นรใู้ หก้ บั ผู้เรยี น ใช้ในชวี ติ ประจาวัน 15. เง่ือนไขคุณธรรม มีความตระหนกั ใน คุณธรรม มคี วาม มคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มคี วาม ซอื่ สัตยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพียร ซ่ือสตั ยส์ ุจรติ และมคี วามอดทน มคี วามเพียร ใชส้ ติปญั ญาในการดาเนนิ ชีวติ ใช้สตปิ ัญญาในการดาเนินชีวิต กจิ กรรม ครู ผูเ้ รียน สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น -- - ลงชอื่ ....................................................ผ้สู อน (วา่ ท่รี อ้ ยตรหี ญิงกนกอร วงศษ์ า)
แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เร่อื ง กระดาษทาการและงบการเงนิ แผนจัดการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรอ่ื ง กระดาษทาการและงบการเงิน รายวิชา การบญั ชปี ฏบิ ัติการภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า ง............... ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 นา้ หนกั เวลาเรียน 2.0 (นน./นก.) เวลาเรียน 4 ช่วั โมง/สัปดาห์ เวลาทใ่ี ชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 16 ช่วั โมง .......................................................................................... ................................................................ 1. สาระสาคญั (ความเขา้ ใจท่คี งทน) กระดาษทาการ คือ รูปแบบท่ีใช้เตรยี มทารายการปรบั ปรุง กอ่ นทางบการเงนิ เพ่ือรวบรวมและแกไ้ ขตวั เลขใน บญั ชตี า่ ง ๆ ใหถ้ ูกต้องเสียครั้งหนงึ่ กอ่ น จงึ นาตวั เลขไปทางบการเงนิ ข้อผดิ พลาดต่าง ๆ จะลดน้อยลงและยงั สะดวก รวดเรว็ ย่ิงข้นึ อีกด้วย รูปแบบกระดาษทาการประกอบด้วย งบทดลอง รายการปรบั ปรงุ งบกาไรขาดทุน และงบแสดง ฐานะการเงนิ งบละ 2 ด้าน คือ เดบติ และเครดติ รวมเป็น 8 ช่อง เรียกวา่ กระดาษทาการ 8 ชอ่ ง ถ้าเพ่ิมช่องงบทดลอง หลงั รายการปรับปรุง อีก 1 ช่อง 2 ดา้ น คือเดบิตและเครดิต จะเรียกว่า กระดาษทาการ 10 ช่อง โดยจดั ทาเป็น ภาษาองั กฤษ การจัดทางบการเงิน คือ การจัดทางบกาไรขาดทุน และงบแสดงฐานะการเงิน เพื่อสรปุ ผลการดาเนินงานของ กจิ การตามงวดบัญชี ทาให้ทราบวา่ การดาเนินงานในรอบปีนน้ั มกี าไรหรือขาดทุน หรือมีสนิ ทรัพย์ หนสี้ ิน และส่วนของ เจ้าของ เป็นจานวนเท่าใด ดังน้นั งบการเงนิ คืองบกาไรขาดทนุ และงบแสดงฐานะการเงนิ โดยจดั ทาเป็นภาษาอังกฤษ 2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ดั ช้นั ปี/ผลการเรยี นรู/้ เปา้ หมายการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ 1. บอกความหมายของกระดาษทาการได้ถูกต้อง 2. บอกวัตถุประสงค์ของการจดั ทากระดาษทาการได้ถูกต้อง 3. บอกรูปแบบของกระดาษทาการที่เปน็ ภาษาอังกฤษไดถ้ ูกตอ้ ง 4. อธิบายขัน้ ตอนการจัดทากระดาษทาการด้วยภาษาองั กฤษไดถ้ ูกต้อง 5. จดั ทากระดาษทาการด้วยภาษาองั กฤษไดถ้ ูกต้อง 6. อธิบายข้ันตอนการจัดทางบทดลองหลังรายการปรับปรงุ ดว้ ยภาษาองั กฤษไดถ้ ูกต้อง 7. จดั ทางบทดลองหลงั รายการปรบั ปรงุ ดว้ ยภาษาอังกฤษได้ถกู ต้อง 8. บอกความหมายของงบการเงนิ ได้ถูกตอ้ ง 9. จัดทางบการเงินดว้ ยภาษาองั กฤษได้ถูกตอ้ ง 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนือ้ หาสาระหลัก : Knowledge (นักเรยี นตอ้ งรู้อะไร) 1.ความหมายของกระดาษทาการ 2.วัตถปุ ระสงคใ์ นการจัดทากระดาษทาการ 3.รปู แบบของกระดาษทาการภาษาอังกฤษ 4.ขน้ั ตอนในการจัดทากระดาษทาการด้วยภาษาองั กฤษ 5.งบทดลองหลงั รายการปรับปรงุ ด้วยภาษาอังกฤษ
6.งบการเงนิ ในรูปแบบภาษาอังกฤษ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process (นักเรยี นสามารถปฏิบัติอะไรได้) 1.สามารถจัดทากระดาษทาการดว้ ยภาษาอังกฤษได้ 2. สามารถจัดทางบกาไรขาดทุนดว้ ยภาษาอังกฤษได้ 3.สามารถจัดทางบแสดงฐานะการเงินด้วยภาษาอังกฤษได้ 3.3 คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ : Attitude (นกั เรียนควรแสดงพฤติกรรมการเรียนอะไรบ้าง) 1. ซื่อสตั ย์ 3. ใฝเ่ รียนรู้ 2. มวี นิ ัย 4. มีจติ สาธารณะ 4. สมรรถนะสาคญั ของนักเรียน 1 ความสามารถในการสื่อสาร 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 2. ความสามารถในการคิด 5. คุณลักษณะของวิชา 1. ความรบั ผิดชอบ 3. กระบวนการกลมุ่ 2. ความรอบคอบ 6. คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 1. ซื่อสัตย์สจุ รติ 4. มงุ่ ม่ันในการทางาน 2. มวี นิ ยั 5. มจี ติ สาธารณะ 3. ใฝ่เรียนรู้ 7. ชิน้ งาน/ภาระงาน : 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น - หลังเรียน 2. ใบงานท่ี 10 เรื่องความรู้ทว่ั ไป เรอื่ ง กระดาษทาการและงบการเงนิ 3. ใบงานที่ 11 เรื่อง งบทดลองหลงั รายการปรับปรงุ ดว้ ยภาษาอังกฤษ 4. ใบงานท่ี 12 เรอื่ ง งบการเงินในรปู แบบภาษาอังกฤษ 5. ชิน้ งาน เกม Crossword (6 คะแนน) 6. แบบทดสอบเก็บคะแนน เรือ่ งกระดาษทาการและงบการเงนิ (6 คะแนน) 8. กจิ กรรมการเรียนรู้ (จดั กิจกรรมการเรยี นรู้โดยใช้กระบวนการใด แสดงตามข้นั ตอน : เวลาทใี่ ช้ 16 ช่วั โมง กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 13-16/ชั่วโมงท่ี 49 – 64) ขั้นนาเขา้ สู่บทเรยี น/ข้ันต้งั คาถาม 1.ผูส้ อนอธิบายถึงการจัดทากระดาษทาการเพ่ือความสะดวก รวดเรว็ และถกู ต้องในการจัดทางบการเงนิ ด้วย ภาษาองั กฤษ โดยอธิบายวา่ งบแสดงฐานะการเงินคืองบที่แสดงถงึ ฐานะทางการเงินของกิจการ ณ วนั สนิ้ งวด หรอื วนั ที่ จดั ทางบแสดงฐานะการเงนิ น้ัน รายการท่ีแสดงในงบแสดงฐานะการเงนิ ไดแ้ ก่ สินทรพั ย์ หนส้ี นิ และทุนหรอื สว่ นของ เจ้าของ 2. ให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน ข้ันสารวจและค้นพบ/ขัน้ การเตรียมการคน้ หาคาตอบ - ขนั้ อธิบายและลงข้อสรปุ /ขั้นดาเนินการคน้ หาคาตอบและตรวจสอบคาตอบ
1. ผูส้ อนอธิบายและสาธติ การจัดทากระดาษทาการชนดิ 8 ช่องด้วยภาษาองั กฤษ โดยอธิบายถึงขั้นตอนของ การจัดทากระดาษทาการอย่างละเอยี ด โดยระบุถงึ ประโยชน์ของการจัดทากระดาษทาการก่อนการจดั ทางบการเงนิ 2. ผู้สอนอธิบายและสาธิตการจดั ทางบการเงินด้วยภาษาอังกฤษ คือ 2.1 งบกาไรขาดทุน แบ่งออกเปน็ 2 ประเภทคือ 1) งบกาไรขาดทุนแบบข้ันเดียว (Single – Step Income Statement) 2) งบกาไรขาดทนุ แบบหลายขั้น ( Multiple – Step Income Statement) 2.2 งบแสดงฐานะการเงนิ 3. ให้นักเรียนทาใบงานท่ี 10-12 ขน้ั ขยายความรู้และนาเสนอผลการค้นหาคาตอบ - ขัน้ สรุปและประเมนิ ผล 1. สุ่มถามผู้เรียนเป็นกลุ่มหรือรายบุคคล เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้มากข้ึน และให้ผู้เรียน ทากิจกรรม ตรวจสอบความเข้าใจ 2. ใหผ้ เู้ รยี นคดั คาศพั ท์ช่อื บัญชีทกุ บญั ชแี ละชือ่ งบการเงินทุกงบท่ีเป็นภาษาอังกฤษ ท่ีเรียนในบทน้ีพร้อมท้ังแปล เปน็ ภาษาไทย สัปดาหท์ ี่ 13 ชวั่ โมงท่ี 1 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝเ่ รยี นรู้ / เทคนิคการสืบคน้ ) 1.ผู้สอนอธบิ ายถึงการจัดทากระดาษทาการเพ่ือความสะดวก รวดเรว็ และถกู ต้องในการจัดทางบการเงนิ ดว้ ย ภาษาองั กฤษ โดยอธิบายวา่ งบแสดงฐานะการเงินคืองบท่ีแสดงถึงฐานะทางการเงินของกิจการ ณ วันสน้ิ งวด หรือวนั ที่ จัดทางบแสดงฐานะการเงนิ น้ัน รายการทแ่ี สดงในงบแสดงฐานะการเงิน ได้แก่ สินทรัพย์ หน้สี ิน และทุนหรอื สว่ นของ เจ้าของ 2. ให้นกั เรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน จานวน 10 ข้อ ชั่วโมงที่ 2 -3 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / ช่วยกันคดิ ช่วยกนั เรียน) 3. ผ้สู อนอธิบายและสาธติ การจดั ทากระดาษทาการชนิด 8 ช่องดว้ ยภาษาอังกฤษ โดยอธบิ ายถึงขน้ั ตอนของ การจัดทากระดาษทาการอย่างละเอยี ด โดยระบถุ ึงประโยชน์ของการจัดทากระดาษทาการกอ่ นการจดั ทางบการเงิน ให้นักเรียน 4. ให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 5. ใบงานท่ี 10 เร่ืองความรู้ทว่ั ไป เรอ่ื ง กระดาษทาการและงบการเงิน 6. ใหต้ วั แทนลกุ ขน้ึ เพื่อเฉลยคาตอบของใบงาน 7. ครผู ้สู อนรว่ มกับนักเรยี นสรุปความรูท้ ่ีไดร้ บั สปั ดาหท์ ่ี 14 ชั่วโมงท่ี 1 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / เทคนคิ การสืบค้น) 1. ครผู ู้สอนอธิบายว่า เมอ่ื เรามกี ารปรับปรุงบัญชที ุกครัง้ กิจการจะต้องจัดทางบทดลองหลงั รายการปรับปรุง ทกุ คร้งั เพือ่ พิสจู น์ความถกู ต้องของการบันทึกบญั ชี ตามหลกั การบัญชีคู่ ช่วั โมงท่ี 2 -3 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / ช่วยกันคิดช่วยกันเรียน) 3. ผ้สู อนอธิบายวธิ กี ารจดั ทางบทดลองหลังรายการปรบั ปรุง 4. ใบงานท่ี 11 เร่ือง งบทดลองหลงั รายการปรับปรุงด้วยภาษาองั กฤษ
6. ใหต้ วั แทนออกมาเฉลยคาตอบหน้าชน้ั เรียน 7. ครผู ูส้ อนรว่ มกับนักเรียนสรปุ แนวคดิ ในการจัดทางบทดลองหลังรายการปรับปรุง สัปดาหท์ ี่ 15 ช่วั โมงที่ 1 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / เทคนคิ การสืบคน้ ) 1. ครผู สู้ อนถามนักเรียนวา่ นักเรียนเคยทางบการเงนิ อะไรไปแล้วบ้าง 2. ครผู สู้ อนอธิบายและสาธติ การจดั ทางบการเงินด้วยภาษาอังกฤษ คือ 2.1 งบกาไรขาดทุน แบง่ ออกเป็น 2 ประเภทคือ 1) งบกาไรขาดทุนแบบขน้ั เดียว (Single – Step Income Statement) 2) งบกาไรขาดทนุ แบบหลายข้นั ( Multiple – Step Income Statement) 2.2 งบแสดงฐานะการเงิน ชั่วโมงท่ี 2 -3 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / ช่วยกนั คดิ ช่วยกันเรียน) 3. ใบงานท่ี 12 เรอื่ ง งบการเงินในรูปแบบภาษาอังกฤษ 4. ให้ตัวแทนลกุ ข้นึ เพื่อเฉลยคาตอบของใบงาน 5. ครูผู้สอนรว่ มกับนักเรยี นสรุปความร้ทู ่ีไดร้ บั 6. ครูผสู้ อนแจง้ ให้นักเรยี นว่าในสัปดาหห์ นา้ ใหน้ กั เรียนเตรียมอปุ กรณส์ าหรับการทาเกม crossword มา โดยให้ นักเรียนจบั คูก่ นั เพ่ือเตรยี ม กระดาษร้อยปอนด์ 1 แผน่ ใหญ่ สี ไมบ้ รรทดั ดนิ สอ และยางลบ พร้อมท้งั ครผู สู้ อนจะทาการทดสอบเกบ็ คะแนนครงั้ ท่ี 4 จานวน 1 ข้อ 6 คะแนน เร่ือง กระดาษทาการเป็น ภาษาอังกฤษ สปั ดาหท์ ี่ 16 ชวั่ โมงที่ 1-3 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝเ่ รยี นรู้ / เทคนคิ การสบื คน้ ) 1. ครผู สู้ อนใหน้ กั เรียนเอาอุปกรณ์ ในการทาเกม crossword ข้ึนมาแล้ว 2. ครูผสู้ อนอธบิ ายวธิ ีการทาเกม crossword ศพั ทบ์ ัญชี 3. ครูผสู้ อนใหน้ ักเรยี นทาเกม crossword ศัพท์บัญชี 4. ครผู ู้สอนลองใหน้ ักเรยี นแลกเปลย่ี น เกม crossword ศพั ท์บัญชี และให้ทุกคนลองเลน่ เกมของเพ่ือน ชั่วโมงที่ 4 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝ่เรยี นรู้ / ชว่ ยกันคดิ ช่วยกนั เรียน) 5. ครูผสู้ อนใหน้ ักเรียนทาการทดสอบเกบ็ คะแนน เรอื่ ง กระดาษทาการเปน็ ภาษาอังกฤษ จานวน 1 ขอ้ 6 คะแนน 6. เมื่อหมดเวลาทาแบบทดสอบครผู ูส้ อนใหน้ ักเรียนเปล่ยี นกันตรวจแบบทดสอบ 7. ใหน้ ักเรียนสง่ คืนแบบทดสอบให้เพ่อื น เพ่ือตรวจสอบข้อผิดพลาดของตัวเอง 8. ให้ตวั แทนนักเรียน จานวน 2 คน ลกุ ข้นึ เพื่อบอกข้อผดิ พลาดของตวั เอง
9. สอื่ การเรียนการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ จานวน สภาพการใช้สอื่ 1 ชุด ขน้ั ตรวจสอบความรู้เดิม รายการสื่อ 1 ชดุ ข้ันสร้างความสนใจ 1 ชดุ ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป 1. แบบทดสอบก่อนเรียน - หลงั เรยี น 1 ชดุ ขนั้ อธิบายและลงข้อสรุป 2. ช้ินงาน เกม Crossword (6 คะแนน) 1 ชดุ ขั้นอธบิ ายและลงข้อสรุป 3. ใบงานที่ 10 เรอ่ื งความรู้ทว่ั ไป เร่อื ง กระดาษ ทาการและงบการเงนิ 1 ชุด ขั้นประเมิน 4. ใบงานที่ 11 เร่อื ง งบทดลองหลังรายการ ปรับปรงุ ดว้ ยภาษาอังกฤษ 5. . ใบงานท่ี 12 เรื่อง งบการเงินในรูปแบบ ภาษาองั กฤษ 6. แบบทดสอบเกบ็ คะแนน เรอ่ื งกระดาษทาการ เป็นภาษาอังกฤษ (6 คะแนน) 10. การวดั ผลและประเมนิ ผล เป้าหมาย หลักฐานการเรยี นรู้ วธิ วี ดั เครือ่ งมือวัดฯ ประเด็น/ การเรียนรู้ ชิ้นงาน/ภาระงาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน - ตรวจแบบฝกึ หัด - ใบงาน 1. เพื่อใหน้ ักเรียน - ใบงานท่ี 10-12 /ใบงาน/ชิ้นงาน - ชนิ้ งาน ใบงาน -สงั เกตการร่วม - แบบทดสอบ 1. ทาใบงานส่ง จัดทากระดาษทา - ช้ินงาน เกมเศรษฐี กจิ กรรม ไดช้ น้ิ ละ1 คะแนน การและงบการเงิน ศพั ท์บญั ชี -ทาแบบทดสอบ ชน้ิ งาน เปน็ ภาษาองั กฤษได้ - แบบทดสอบเก็บ 2. ทาชิน้ งานได้ครบองคป์ ระกอบ 3 อย่าง คือ สวยงาม เกี่ยวข้อง คะแนน กับบทเรียน และ เข้าใจง่าย - ทาได้ 3 องคป์ ระกอบ ได้ 6 คะแนน - ทาได้ 2 องค์ประกอบ ได้ 4 คะแนน - ทาได้ 1 องคป์ ระกอบ ได้ 2 คะแนน แบบทดสอบ เรอื่ งกระดาษทาการเป็น ภาษาองั กฤษ มที ง้ั หมด 46 จดุ = 6 คะแนน (...จานวนจดุ ท่ีได้... * 6/46จุด)
11. จุดเน้นของโรงเรยี น การบรู ณาการปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและกจิ กรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ครู ผู้เรียน 16. ความพอประมาณ พอดดี า้ นเทคโนโลยี พอดีด้านจิตใจ รู้จักใชเ้ ทคโนโลยมี าผลติ ส่อื ท่ีเหมาะสม มจี ติ สานึกท่ดี ี เอื้ออาทร ประนปี ระนอม และสอดคลอ้ งเน้ือหาเปน็ ประโยชน์ต่อ นึกถึงประโยชนส์ ่วนรวม/กลุม่ ผ้เู รยี นและพัฒนาจากภูมปิ ญั ญาของผ้เู รียน 17. ความมีเหตผุ ล - ยดึ ถือการประกอบอาชพี ด้วยความถกู ตอ้ ง ไมห่ ยดุ นงิ่ ท่หี าหนทางในชีวิต หลดุ พ้นจาก สจุ รติ แมจ้ ะตกอยใู่ นภาวะขาดแคลน ใน ความทกุ ข์ยาก (การค้นหาคาตอบเพื่อให้ การดารงชีวิต หลุดพน้ จากความไม่ร)ู้ - ปฏิบัติตนในแนวทางทีด่ ี ลด เลกิ ส่ิงยัว่ กิเลสใหห้ มดส้ินไป ไมก่ อ่ ความชัว่ ให้ เปน็ เคร่อื งทาลายตวั เอง ทาลายผอู้ นื่ พยายาม เพมิ่ พูนรกั ษาความดี ที่มอี ย่ใู ห้งอกงาม สมบรู ณย์ ่ิงขน้ึ 18. มีภูมคิ มุ กนั ในตัวที่ดี ภมู ิปญั ญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ภมู ปิ ัญญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ ระมดั ระวัง ระมดั ระวงั สร้างสรรค์ ภูมิธรรม : ซอ่ื สัตย์ สุจรติ ขยนั อดทน ภมู ิธรรม : ซอ่ื สตั ย์ สุจรติ ขยนั อดทน ตรงต่อเวลาและแบง่ ปนั ตรงต่อเวลา เสยี สละและ แบง่ ปนั 19. เงื่อนไขความรู้ ความรอบรู้ เร่ือง งานและกาลัง ที่ ความรอบรู้ เรอื่ ง งานและกาลงั กรณที ่ี เก่ยี วขอ้ งรอบด้าน ความรอบคอบทจ่ี ะนา เกิดงาน ปริมาณที่เกี่ยวขอ้ ง การคานวณสตู ร ความร้เู หล่าน้นั มาพิจารณาใหเ้ ช่ือมโยงกัน ทตี่ ้องใช้ สามารถนาความร้เู หลา่ นนั้ มา เพ่ือประกอบการวางแผน การดาเนินการจัด พิจารณาใหเ้ ชอื่ มโยงกัน สามารถประยุกต์ กิจกรรมการเรยี นรใู้ หก้ บั ผู้เรยี น ใช้ในชวี ติ ประจาวัน 20. เง่ือนไขคุณธรรม มีความตระหนกั ใน คุณธรรม มีความ มคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มคี วาม ซอื่ สัตยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพียร ซ่ือสตั ยส์ ุจรติ และมคี วามอดทน มคี วามเพียร ใชส้ ติปญั ญาในการดาเนนิ ชีวติ ใช้สตปิ ัญญาในการดาเนินชีวิต กจิ กรรม ครู ผูเ้ รียน สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น -- - ลงชอื่ ....................................................ผ้สู อน (วา่ ท่รี อ้ ยตรหี ญิงกนกอร วงศษ์ า)
แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 เรอ่ื ง การปิดบญั ชีและวงจรบัญชี แผนจดั การเรยี นรู้ที่ 5 เรอ่ื ง การปิดบัญชีและวงจรบัญชี รายวิชา การบัญชปี ฏบิ ตั กิ ารภาษาอังกฤษ รหสั วิชา ง............... ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 นา้ หนกั เวลาเรยี น 2.0 (นน./นก.) เวลาเรยี น 4 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ เวลาทีใ่ ชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 16 ชัว่ โมง ............................................................................................................................. ............................. 1. สาระสาคญั (ความเข้าใจทีค่ งทน) การปดิ บญั ชีสาหรบั กิจการจาหนา่ ยสนิ ค้าที่เกี่ยวกับตน้ ทนุ สินคา้ ท่ีขาย ต้องมกี ารตรวจสอบหาสนิ คา้ คงเหลือก่อน จงึ ทาการปิดบัญชี ดังนั้น รายการปิดบญั ชี คือ การโอนปิดบัญชปี ระเภท หมวดรายได้และหมวดคา่ ใช้จ่ายทุกประเภท เพ่ือยกยอดคงเหลือไปเข้าบญั ชที เ่ี ปิดใหม่ 2 บัญชี คือ บญั ชีตน้ ทุนสนิ คา้ ขาย และบัญชีกาไรขาดทนุ เพ่ือหาผลกาไรและ ขาดทนุ จากการดาเนินงานและโอนยอดเงนิ ถอนใชส้ ว่ นตวั ไปเขา้ บญั ชีทนุ เพื่อหักออกจากกาไร โดยทาการปดิ บญั ชดี ว้ ย ภาษาองั กฤษ วงจรบัญชี เป็นงานบญั ชีท่ีผู้จัดทาบัญชีจะต้องจดั ทาลกั ษณะเหมือนกันทุกงวด หมุนเวยี นกนั อย่างน้เี รื่อยไป 2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วดั ชัน้ ป/ี ผลการเรยี นรู้/เป้าหมายการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 1.บอกความหมายของการปิดบัญชีไดถ้ ูกตอ้ ง 2.อธิบายขนั้ ตอนการบันทึกรายการปิดบญั ชใี นสุมดรายวันทวั่ ไปดว้ ยภาษาอังกฤษไดถ้ กู ต้อง 3.บันทึกรายการปิดบัญชใี นสมุดรายวนั ทวั่ ไป ไปบัญชีแยก ประเภทด้วยภาษาอังกฤษได้ถูกตอ้ ง 4.อธิบายขัน้ ตอนการผ่านรายการปิดบญั ชีจากสมุดรายวนั ทั่วไปไปบัญชแี ยกประเภทด้วยภาษาอังกฤษไดถ้ ูกต้อง 5.ผ่านรายการปดิ บัญชจี ากสมดุ รายวนั ทั่วไปไปบัญชแี ยกประเภทดว้ ยภาษาอังกฤษได้ถกู ตอ้ ง 6.อธบิ ายวธิ ีการจัดทางบทดลองหลงั ปิดบัญชไี ดถ้ ูกต้อง 7.จดั ทางบทดลองหลังปิดบัญชีดว้ ยภาษาองั กฤษได้ถกู ต้อง 8.อธบิ ายขน้ั ตอนในการเขยี นแผนภูมิวงจรบัญชไี ด้ถกู ต้อง 9.เขยี นแผนภมู แิ สดงวงจรบัญชีดว้ ยภาษาองั กฤษไดถ้ ูกต้อง3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนอื้ หาสาระหลกั : Knowledge (นักเรยี นต้องรู้อะไร) 1.ความหมายของการปิดบัญชี 2.การบนั ทึกรายการปดิ บัญชีชว่ั คราวหรอื บญั ชีในนามในสมดุ รายวันทวั่ ไปด้วยภาษาอังกฤษ 3.การผ่านรายการปดิ บัญชชี ัว่ คราวหรอื บัญชีในนามไปบญั ชีแยกประเภทด้วยภาษาอังกฤษ 4.การปิดบัญชีถาวรหรอื บญั ชีแทด้ ว้ ยภาษาอังกฤษ 5.งบทดลองหลังปิดบญั ชใี นรูปแบบภาษาอังกฤษ 6.วงจรบัญชีในรปู แบบภาษาอังกฤษ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process (นักเรียนสามารถปฏบิ ัตอิ ะไรได้) 1.แสดงการปดิ บญั ชีดว้ ยภาษาองั กฤษได้ 2.สามารถทางบทดลองหลงั ปิดบัญชีดว้ ยภาษาองั กฤษได้
3.3 คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ : Attitude (นกั เรยี นควรแสดงพฤติกรรมการเรียนอะไรบา้ ง) 1. ซือ่ สัตย์ 3. ใฝ่เรียนรู้ 2. มีวนิ ยั 4. มีจติ สาธารณะ 4. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรยี น 1 ความสามารถในการส่ือสาร 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 2. ความสามารถในการคดิ 5. คุณลกั ษณะของวิชา 1. ความรับผดิ ชอบ 3. กระบวนการกลุ่ม 2. ความรอบคอบ 6. คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ 1. ซอ่ื สตั ย์สจุ ริต 4. มงุ่ มน่ั ในการทางาน 2. มีวินยั 5. มีจิตสาธารณะ 3. ใฝ่เรียนรู้ 7. ชน้ิ งาน/ภาระงาน : 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น - หลงั เรยี น 2. ใบงานท่ี 13 เรอ่ื ง รายการปดิ บญั ชใี นสมดุ รายวันทั่วไป ไปบญั ชแี ยก ประเภทดว้ ยภาษาองั กฤษ 3. ใบงานที่ 14 เร่ือง งบทดลองหลังปิดบญั ชี 4. ใบงานท่ี 15 เรื่อง วงจรบัญชี 5. ชนิ้ งาน Concept Maps คาศัพทบ์ ัญชี (6 คะแนน) 6. แบบทดสอบเก็บคะแนน เรอื่ งการปิดบญั ชีและวงจรบัญชี (6 คะแนน) 8. กจิ กรรมการเรียนรู้ (จดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการใด แสดงตามขั้นตอน : เวลาท่ใี ช้ 16 ชว่ั โมง กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ที่ 17-20/ชัว่ โมงที่ 65-80) ข้นั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น/ขน้ั ต้งั คาถาม 1. ผ้สู อนอธบิ ายถงึ การปิดบัญชีวา่ ถอื เปน็ ขน้ั ตอนสดุ ทา้ ยของการบันทึกบัญชตี ามวงจรบัญชเี พื่อความสะดวกใน การเสยี ภาษแี ละเพ่ือทราบผลการดาเนินงานภายในรอบ 12 เดือนโดยจดั ทาในรปู แบบภาษาองั กฤษ 2. ให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น ขั้นสารวจและคน้ พบ/ข้ันการเตรียมการค้นหาคาตอบ 1. ครูผู้สอนแจกกระดาษ a4 ให้นักเรียน คนละ 1 แผ่น เพื่อเตรียมเขียน Concept Maps คาศัพท์บัญชี เน้ือหาวชิ าท่ไี ด้เรยี นในวันนี้ ข้นั อธิบายและลงข้อสรุป/ขน้ั ดาเนินการคน้ หาคาตอบและตรวจสอบคาตอบ 1. ผู้สอนอธบิ ายขัน้ ตอนการปดิ บัญชีในหมวดสนิ ทรพั ย์ หนสี้ นิ และทนุ เพื่อท่ีจะหายอดคงเหลือยกไปในงวดบัญชี หน้า จะแตกต่างจากการปิดบัญชีรายได้ ค่าใช้จ่าย บัญชีกาไรขาดทุน และบัญชีถอนใช้ส่วนตัว เมื่อกิจการคานวณยอด กาไรขาดทุนได้แล้ว บัญชีเหล่านี้จะถูกโอนปิดไปเข้ากับบัญชีทุนท้ังหมด จึงเหลือเฉพาะบัญชีสินทรัพย์ หนี้สินและทุน การ ปิดบัญชีก็เพ่ือที่นายอดคงเหลือในงวดบัญชีปัจจุบัน ยกไปบันทึกในงวดบัญชีหน้า จึงต้องคานวณหายอดดุลหรือยอด คงเหลอื ของแต่ละบัญชใี นบัญชแี ยกประเภทด้วยภาษาองั กฤษ 2. ผู้สอนอธิบายและสาธิตการปิดบัญชีในสมุดบัญชีแยกประเภทท่ัวไป งบทดลองหลังการปิดบัญชี ด้วย ภาษาอังกฤษ
4. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงความคดิ เห็นร่วมกันในช้ันเรียน และปฏิบตั ิตามใบงานท่กี าหนดให้ 5. ใหน้ กั เรยี นทาใบงานที่ 13-15 ขนั้ ขยายความรู้และนาเสนอผลการค้นหาคาตอบ 1. ครูผสู้ อนให้นักเรยี นนาเสนอ Concept Maps คาศัพท์บัญชี 2. ผสู้ อนและนักเรียน ร่วมกันสรุปวงจรบัญชีของกจิ การท่ีจาหนา่ ยบรกิ ารเป็นภาษาอังกฤษ ขน้ั สรปุ และประเมนิ ผล 1. สรปุ โดยให้ผู้เรียนฝึกทาแบบฝกึ ปฏบิ ตั ิตามตัวอย่างการเรียนการสอนด้วยภาษาอังกฤษ 2. ผูเ้ รียนสรปุ วงจรบัญชพี ร้อมกนั ในห้องเรยี น 3. ใหผ้ เู้ รยี นคัดคาศัพท์ชอ่ื บญั ชีทุกบัญชีท่ีเปน็ ภาษาองั กฤษ ทีเ่ รยี นในบทนีพ้ รอ้ มทั้งแปลเป็นภาษาไทย สปั ดาหท์ ่ี 17 ช่วั โมงท่ี 1 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝเ่ รยี นรู้ / เทคนิคการสืบคน้ ) 1. ผ้สู อนอธิบายถงึ การปิดบัญชีวา่ ถอื เปน็ ข้ันตอนสดุ ทา้ ยของการบันทึกบญั ชีตามวงจรบญั ชีเพือ่ ความสะดวกใน การเสียภาษแี ละเพ่ือทราบผลการดาเนินงานภายในรอบ 12 เดือนโดยจัดทาในรปู แบบภาษาองั กฤษ 2. ใหน้ ักเรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ชั่วโมงที่ 2 - 4 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / ชว่ ยกนั คิดชว่ ยกนั เรยี น) 3. ผูส้ อนอธิบายข้นั ตอนการปดิ บญั ชใี นหมวดสนิ ทรัพย์ หนีส้ ินและทนุ เพ่ือทจี่ ะหายอดคงเหลือยกไปในงวดบัญชี หน้า จะแตกต่างจากการปิดบัญชีรายได้ ค่าใช้จ่าย บญั ชกี าไรขาดทนุ และบัญชีถอนใช้สว่ นตวั เมอ่ื กจิ การคานวณยอด กาไรขาดทุนไดแ้ ลว้ บญั ชเี หลา่ นี้จะถูกโอนปดิ ไปเข้ากบั บัญชที นุ ทั้งหมด จงึ เหลือเฉพาะบัญชีสินทรัพย์ หนี้สินและทุน การ ปดิ บัญชีก็เพื่อทน่ี ายอดคงเหลือในงวดบัญชีปจั จุบนั ยกไปบันทึกในงวดบญั ชีหนา้ จึงต้องคานวณหายอดดลุ หรอื ยอด คงเหลือของแตล่ ะบัญชีในบัญชแี ยกประเภทด้วยภาษาองั กฤษ 4. ใหน้ ักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5. ใหน้ กั เรยี นทา ใบงานท่ี 13 เร่ือง รายการปิดบัญชีในสมุดรายวันทัว่ ไป ไปบัญชแี ยก ประเภทดว้ ย ภาษาอังกฤษ 6. ครูผสู้ อนร่วมกับนักเรยี นในการสรุปเนื้อหาท่ีเรียนในวนั นี้ สปั ดาห์ท่ี 18 ช่วั โมงท่ี 1 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝเ่ รียนรู้ / เทคนคิ การสบื ค้น) 1. ครผู ูส้ อนทบทวนเน้อื หาท่เี รยี นเมอ่ื สัปดาหท์ ่ีแล้ว ชั่วโมงท่ี 2 - 4 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝเ่ รียนรู้ / ชว่ ยกันคิดช่วยกันเรยี น) 2. ผสู้ อนอธิบายขน้ั ตอนการปิดบญั ชีในหมวดสนิ ทรัพย์ หนีส้ ินและทนุ เพื่อทจ่ี ะหายอดคงเหลอื ยกไปในงวดบัญชี หนา้ จะแตกต่างจากการปดิ บัญชรี ายได้ ค่าใชจ้ ่าย บัญชกี าไรขาดทนุ และบัญชีถอนใช้สว่ นตัว เมอ่ื กจิ การคานวณยอด กาไรขาดทุนไดแ้ ลว้ บญั ชีเหล่านจ้ี ะถูกโอนปิดไปเขา้ กบั บัญชที ุนท้งั หมด จงึ เหลือเฉพาะบัญชสี นิ ทรัพย์ หนส้ี ินและทุน การ ปิดบญั ชีก็เพื่อทีน่ ายอดคงเหลือในงวดบัญชปี จั จุบนั ยกไปบันทกึ ในงวดบญั ชหี น้า จึงต้องคานวณหายอดดุลหรือยอด คงเหลือของแตล่ ะบัญชีในบัญชีแยกประเภทด้วยภาษาองั กฤษ (ต่อ) 3. ให้นักเรียนทา ใบงานท่ี 13 เรอ่ื ง รายการปิดบัญชใี นสมดุ รายวนั ทัว่ ไป ไปบัญชแี ยก ประเภทด้วย ภาษาอังกฤษ (ตอ่ ) 4. ครูผูส้ อนร่วมกบั นกั เรยี นในการสรปุ เน้ือหาท่ีเรียนในวันนี้
สปั ดาห์ที่ 19 ชัว่ โมงท่ี 1 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝเ่ รียนรู้ / เทคนคิ การสืบค้น) 1. ครผู ้สู อนทบทวนเนอื้ หาทเี่ รยี นเมื่อสปั ดาห์ที่แลว้ และครผู สู้ อนกล่าวต่อไปอีกว่า เมื่อกิจการทาการปดิ บัญชี และหายอดคงเหลือยกไป และยอดคงเหลอื ยกมาแลว้ เพื่อพิสจู นค์ วามถูกต้องของการบันทกึ รายการปิดบัญชีตามหลัก บญั ชคี ู่ จะตอ้ งจดั ทางบทดลองหลงั ปิดบญั ชี ในงบทดลองหลังปิดบัญชี ซ่งึ จะมเี ฉพาะบญั ชปี ระเภทสินทรัพย์ หนสี้ นิ และ สว่ นของเจ้าของเท่านนั้ ชวั่ โมงที่ 2 - 4 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / ชว่ ยกันคิดช่วยกนั เรียน) 2. ผู้สอนอธิบายและสาธิตการจัดทา งบทดลองหลังการปดิ บัญชีดว้ ยภาษาองั กฤษ 3. ใหน้ ักเรียนทา ใบงานท่ี 14 เรือ่ ง งบทดลองหลังปิดบัญชี 4. ให้นกั เรียนออกมาเฉลย ใบงานท่ี 14 หนา้ ชนั้ เรยี น 5. ครผู ้สู อนและนกั เรยี น ร่วมกนั สรุปคาศัพท์ และวิธีการจดั ทางบทดลองหลงั ปิดบญั ชี ด้วยภาษาองั กฤษ 6. ครูผ้สู อนแจง้ ให้ผู้เรยี นทราบว่าในสัปดาหห์ น้า จะทาการเกบ็ คะแนนครง้ั สดุ ทา้ ย โดยจะทาการทดสอบในเร่อื ง ของการปิดบญั ชี สปั ดาห์ท่ี 20 ชั่วโมงท่ี 1 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / เทคนคิ การสบื ค้น) 1. ครผู ู้สอนกลา่ ววา่ เมอ่ื สัปดาห์ทแี่ ลว้ ได้แจ้งวา่ ในสปั ดาห์น้ี เราจะทาการทดสอบเพื่อเก็บคะแนนครั้งท่ี 5 ซ่งึ เป็นครง้ั สดุ ทา้ ยของวชิ านท้ี ่ีเราจะทาการทดสอบเพ่ือเก็บคะแนน ซง่ึ เราจะทาการทดสอบเกบ็ คะแนนหลงั จากทเี่ ราเรยี นใน เน้อื หาเกี่ยวกบั วงจรบัญชีเสรจ็ แล้ว 2. ครผู ู้สอน กล่าวต่อไปว่า ในแต่ละงวดบญั ชีนกั บัญชตี อ้ งทางานเปน็ ลาดบั ขัน้ ตอนทีเ่ หมอื นๆ กันทุกงวด ซ่ึง ลาดับงานท่จี ะต้องจัดทาเช่นน้ี เรยี กวา่ “วงจรบญั ชี” 2. ครูผสู้ อนให้นักเรียนน่ังประจาโต๊ะ เพื่อทาแบบทสอบเก็บคะแนนเร่ือง ชั่วโมงที่ 2 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝเ่ รียนรู้ / ชว่ ยกนั คิดช่วยกนั เรียน) 3. 4. ชิ้นงาน Concept Maps คาศัพท์บัญชี (6 คะแนน) ตัวอย่างรปู แบบการทา Concept Maps ชว่ั โมงท่ี 3 - 4 6. แบบทดสอบเก็บคะแนน เรื่องการปิดบัญชีและวงจรบัญชี (6 คะแนน)
9. ส่ือการเรยี นการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ รายการสอ่ื จานวน สภาพการใช้สอ่ื 1. แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรยี น 1 ชุด ขน้ั ตรวจสอบความรู้เดิม 2. ชนิ้ งาน Concept Maps คาศัพท์บญั ชี 1 ชดุ ขน้ั สรา้ งความสนใจ (6 คะแนน) 3. ใบงานที่ 13 เรอ่ื ง รายการปิดบัญชีในสมดุ รายวนั ทั่วไป ไปบญั ชีแยก ประเภทด้วย 1 ชุด ขั้นอธบิ ายและลงข้อสรุป ภาษาองั กฤษ 4. ใบงานที่ 14 เรือ่ ง งบทดลองหลังปดิ บัญชี 1 ชุด ขน้ั อธิบายและลงข้อสรปุ 5. ใบงานท่ี 15 เร่อื ง วงจรบญั ชี 1 ชดุ ขน้ั อธบิ ายและลงข้อสรุป 6. แบบทดสอบเก็บคะแนน เรือ่ งการปดิ บัญชีและ 1 ชุด ขั้นประเมิน วงจรบญั ชี (6 คะแนน) 10. การวดั ผลและประเมนิ ผล เปา้ หมาย หลกั ฐานการเรียนรู้ วธิ วี ัด เคร่ืองมอื วัดฯ ประเดน็ / การเรยี นรู้ ช้นิ งาน/ภาระงาน เกณฑ์การให้คะแนน - ตรวจแบบฝกึ หดั - ใบงาน 1. เพ่ือให้นกั เรยี น - ใบงานท่ี 10-12 /ใบงาน/ชิ้นงาน - ชิน้ งาน ใบงาน -สงั เกตการรว่ ม - แบบทดสอบ 1. ทาใบงานส่ง สามารถปดิ บัญชแี ละ - ชิน้ งาน Concept กจิ กรรม ได้ช้ินละ1 คะแนน -ทาแบบทดสอบ ชนิ้ งาน วงจรบัญชี Maps คาศัพท์บัญชี 2. ทาช้นิ งานไดค้ รบองคป์ ระกอบ 3 อย่าง คือ สวยงาม เกยี่ วข้อง - แบบทดสอบเก็บ กบั บทเรยี น และ เขา้ ใจงา่ ย - ทาได้ 3 องค์ประกอบ ได้ 6 คะแนน คะแนน - ทาได้ 2 องคป์ ระกอบ ได้ 4 คะแนน - ทาได้ 1 องค์ประกอบ ได้ 2 คะแนน แบบทดสอบ เรือ่ งการปิดบัญชแี ละวงจรบัญชี มที ้ังหมด 46 จดุ = 6 คะแนน (...จานวนจุดทไี่ ด.้ .. * 6/46จดุ )
11. จุดเน้นของโรงเรยี น การบรู ณาการปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและกจิ กรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ครู ผู้เรียน 21. ความพอประมาณ พอดดี า้ นเทคโนโลยี พอดีด้านจิตใจ รู้จักใชเ้ ทคโนโลยมี าผลติ ส่อื ท่ีเหมาะสม มจี ติ สานึกที่ดี เอื้ออาทร ประนปี ระนอม และสอดคลอ้ งเน้ือหาเปน็ ประโยชน์ต่อ นึกถึงประโยชนส์ ่วนรวม/กลุม่ ผ้เู รยี นและพัฒนาจากภูมปิ ญั ญาของผ้เู รียน 22. ความมีเหตผุ ล - ยดึ ถือการประกอบอาชพี ด้วยความถกู ตอ้ ง ไมห่ ยดุ นงิ่ ท่หี าหนทางในชีวิต หลดุ พ้นจาก สจุ รติ แมจ้ ะตกอยูใ่ นภาวะขาดแคลน ใน ความทกุ ข์ยาก (การค้นหาคาตอบเพื่อให้ การดารงชีวิต หลุดพน้ จากความไม่ร)ู้ - ปฏิบัติตนในแนวทางทีด่ ี ลด เลกิ ส่ิงยัว่ กิเลสใหห้ มดส้ินไป ไมก่ อ่ ความชัว่ ให้ เปน็ เคร่อื งทาลายตวั เอง ทาลายผอู้ นื่ พยายาม เพมิ่ พูนรกั ษาความดี ที่มอี ย่ใู ห้งอกงาม สมบรู ณย์ ่ิงขน้ึ 23. มีภูมคิ มุ กนั ในตัวที่ดี ภมู ิปญั ญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ภมู ปิ ัญญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ ระมดั ระวัง ระมดั ระวงั สร้างสรรค์ ภูมิธรรม : ซอ่ื สัตย์ สุจรติ ขยนั อดทน ภมู ิธรรม : ซอ่ื สตั ย์ สุจรติ ขยนั อดทน ตรงต่อเวลาและแบง่ ปนั ตรงต่อเวลา เสยี สละและ แบง่ ปนั 24. เงื่อนไขความรู้ ความรอบรู้ เร่ือง งานและกาลัง ที่ ความรอบรู้ เรื่อง งานและกาลงั กรณที ่ี เก่ยี วขอ้ งรอบด้าน ความรอบคอบทจ่ี ะนา เกิดงาน ปริมาณที่เกี่ยวขอ้ ง การคานวณสตู ร ความร้เู หล่าน้นั มาพิจารณาใหเ้ ช่ือมโยงกัน ทตี่ ้องใช้ สามารถนาความร้เู หลา่ นนั้ มา เพ่ือประกอบการวางแผน การดาเนินการจัด พิจารณาใหเ้ ชอื่ มโยงกัน สามารถประยุกต์ กิจกรรมการเรยี นรใู้ หก้ บั ผู้เรยี น ใช้ในชวี ติ ประจาวัน 25. เง่ือนไขคุณธรรม มีความตระหนกั ใน คุณธรรม มีความ มคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มคี วาม ซอื่ สัตยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพียร ซ่ือสตั ยส์ ุจรติ และมคี วามอดทน มคี วามเพียร ใชส้ ติปญั ญาในการดาเนนิ ชีวติ ใช้สตปิ ัญญาในการดาเนินชีวิต กจิ กรรม ครู ผูเ้ รียน สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น -- - ลงชอื่ ....................................................ผ้สู อน (วา่ ท่รี อ้ ยตรหี ญิงกนกอร วงศษ์ า)
Search
