การจัดทำโครงสร้างรายวิชาประวัติศาสตร์ ม.2(2-2562)

การจัดทาโครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ า ประวัติศาสตร์ รหสั วิชา ส 22102 ระดบั ช้ัน มธั ยมศึกษาปีที่ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม จดั ทาโดย นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสรฐิ ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลช่างเคง่ิ อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ รหัสวิชา ส 22102 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเรื่อง ประเมินความน่าเช่ือถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่าง ๆ วเิ คราะห์ความ แตกต่างระหว่างความจริงกับขอ้ เท็จจริงของเหตุการณท์ างประวัติศาสตร์ เหน็ ความสาคัญของการตีความหลกั ฐานทาง ประวตั ศิ าสตรท์ ่ีนา่ เชื่อถือ อธิบายพฒั นาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภมู ภิ าคเอเชีย ระบคุ วามสาคัญ ของแหล่งอารยธรรมโบราณในภมู ิภาคเอเชีย วเิ คราะห์พฒั นาการของอาณาจกั รอยธุ ยาและธนบรุ ีในด้านตา่ ง ๆ วเิ คราะหป์ ัจจยั ท่สี ่งผลตอ่ ความมนั่ คง และความเจริญรงุ่ เรืองของอาณาจักรอยธุ ยา ระบภุ มู ิปัญญาและวัฒนธรรมไทย สมัยอยธุ ยาและธนบรุ ี และอิทธพิ ลของภูมปิ ญั ญาดังกล่าวต่อการพฒั นาชาติไทยในยคุ ต่อมา โดยการจดั กจิ กรรมการ เรียนรู้เน้นการใหป้ ระสบการณท์ ีใ่ กลต้ วั ผู้เรยี น เพอ่ื ให้เกิดการเช่อื มโยงประสบการณเ์ ดมิ สกู่ ารสร้างประสบการณ์ใหม่ โดยการใชภ้ าพ ขา่ ว หรือสถานการณ์ตา่ ง ๆ ให้ผ้เู รยี นฝกึ การสงั เกต ตอบคาถามหาแนวทางปฏิบัติทีถ่ ูกต้อง เหมาะสม สง่ เสรมิ การทางานกลุม่ เพือ่ พัฒนาทักษะทางสงั คม นาไปสกู่ ารยอมรับและเห็นคุณค่าของตนเองและผ้อู ่นื ตระหนัก และเข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรมภูมปิ ัญญาไทย มีความรกั ความภูมิใจ และธารงความเป็นไทย รหัสตวั ช้ีวัด ส 4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ส 4.2 ม.2/1, ม.2/2 ส 4.3 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 รวมท้ังหมด 8 ตัวช้วี ัด

ผงั มโนทศั น์ รายวิชา ประวตั ศิ าสตร์ รหสั วชิ า ส 22102 ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ชอื่ หน่วย พัฒนาการของ ชื่อหน่วย หลกั ฐานทางประวัติศาสตร์ อาณาจกั รธนบรุ ี จานวน 4 ชว่ั โมง : 20 คะแนน จานวน 5 ช่วั โมง : 20 คะแนน รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จานวน 40 ชั่วโมง ชอื่ หนว่ ย พัฒนาการของ ชอ่ื หน่วย พฒั นาการของภมู ภิ าคเอเชยี อาณาจักรอยธุ ยา จานวน 15 ชวั่ โมง : 30 คะแนน จานวน 16 ชัว่ โมง : 30 คะแนน

ผังมโนทัศน์ รายวิชา ประวัติศาสตร์ รหัสวิชา ส 22102 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ช่ือหน่วย พฒั นาการของ อาณาจกั รธนบรุ ี จานวน 5 ชั่วโมง : 40 คะแนน รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 จานวน 20 ชั่วโมง ชอื่ หน่วย พฒั นาการของภมู ิภาคเอเชยี จานวน 15 ชวั่ โมง : 60 คะแนน

โครงสรา้ ง รายวิชา ประวัตศิ าสต ชัน้ มัธยมศึกษาปที ท่ี ช่ือหน่วย รหสั มฐ.ตัวช้ีวดั / ผลการเรยี นรู้ 1 พัฒนาการของภูมภิ าคเอเชีย ส 4.2 ม.2/1 - ภูมภิ มากท่สี ดุ ส 4.2 ม.2/2 5 ภมู ภิ า ใต้ เอเชยี 2 พัฒนาการของอาณาจกั ร ส 4.3 ม.2/1 เปน็ บอ่ เ ธนบรุ ี ส 4.3 ม.2/2 ทางประ ส 4.3 ม.2/3 ศึกษาเป - หลัง ตากสินม สมเด็จพ เปน็ ระย รวมท้ังส้นิ

งรายวชิ า ตร์ รหัสวชิ า ส 22102 ท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 สาระสาคัญ เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A ภาคเอเชยี เป็นทวปี ท่ีใหญท่ ่สี ดุ และมีประชากร 15 60 40 10 10 ดในโลกแบง่ ออกเป็น าค คือ เอเชียตะวันออก เอเชีย-ตะวนั ออกเฉยี ง ยใต้ เอเชยี -ตะวนั ตกเฉยี งใต้ และเอเชยี กลาง ซ่ึง เกดิ ของอารยธรรมโลกทส่ี าคญั และมีพัฒนาการ ะวัตศิ าสตร์ สงั คม เศรษฐกิจ การเมือง ที่นา่ ปน็ อย่างย่ิง งการเสียกรุงศรีอยธุ ยาครงั้ ท่ี 2 สมเดจ็ -พระเจา้ 5 40 20 10 10 มหาราชกอบกู้บ้านเมืองและปราบดาภเิ ษกเป็น พระเจ้ากรงุ -ธนบรุ ี ปกครองกรงุ ธนบุรขี องไทย ยะเวลา 15 ปี 20 100 60 20 20

การวิเคราะหม์ าต รายวิชา ประวตั ศิ าสตร ชั้นมัธยมศึกษาปีท ตวั ชี้วดั / รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงา ผลการเรียนรู้ ส 4.2 ม.2/1 รอู้ ะไร 1.อภปิ รายแสดงความค ส 4.2 ม.2/2 1.เอเชยี เป็นทวปี ทใ่ี หญท่ ส่ี ดุ เป็นดนิ แดนท่ีมี ตะวนั ออก ประวัตศิ าสตร์ความเป็นมายาวนาน เปน็ แหล่งอารย 2.ระดมสมองเกย่ี วกับเอ ธรรมท่สี าคัญของโลก และแหล่งอารยธรรมแตล่ ะแหง่ มี 3.สืบคน้ ขอ้ มูลเรอ่ื ง เอเ ร่องรอยพฒั นาการมาจนถึงปจั จบุ นั 4.ตอบคาถามเร่ือง เอเช 2. ทวีปเอเชียเปน็ แหลง่ อารยธรรมโบราณทส่ี าคัญได้แก่ 5.สืบคน้ ข้อมลู เกีย่ วกบั อ อารยธรรมจนี และอารยธรรมอนิ เดีย ซงึ่ อารยธรรมท่ี 6.ระดมสมองเก่ียวกบั แ สองนไี้ ดแ้ ผ่ขยายออกไปอยา่ งกวา้ งขวางทงั้ ในทวีปเอเชยี 7.สืบคน้ ข้อมลู เก่ยี วกับแ และทวีปยุโรป ตา่ ง ๆ ในภมู ิภาคเอเชีย ทาอะไร 1. เอเชยี ตะวันออกมีสภาพ ภูมศิ าสตร์ทเี่ อ้อื ตอ่ การต้ังถน่ิ ฐาน ของมนษุ ย์ 2. เอเชียใตม้ ีสภาพภมู ศิ าสตร์ 3. เอเชยี ตะวนั ตกเฉยี งใตอ้ ยบู่ รเิ วณกงึ่ กลางระหว่างทวปี เอเชียกับยโุ รป จึงเป็นดนิ แดนท่ีมกี ารผสมผสานระหวา่ ง ชนกลมุ่ ต่าง ๆ 4. เอเชียกลางเปน็ ดินแดนที่ต้ังอยตู่ อนกลางของทวีป เอเชีย

ตรฐานและตัวชว้ี ัด ร์ รหัสวชิ า ส 22102 ที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 าน/ช้ินงาน สมรรถนะ คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ สาคัญ ของวิชา อันพงึ ประสงค์ คดิ เหน็ เก่ยี วกบั เอเชีย 1.ความสามารถใน 1.มีวนิ ัย 1.มวี นิ ยั อเชยี ใต้ การส่อื สาร(การ 2.ใฝ่เรยี นรู้ 2.ใฝเ่ รยี นรู้ เชยี ตะวนั ตกเฉียงใต้ อ่าน การพูด การ 3.ม่งุ มน่ั ในการทางาน 3.มงุ่ ม่นั ในการทางาน ชยี กลาง เขยี น การฟัง) 4.รักความเปน็ ไทย อารยธรรมจนี 2.ความสามารถใน 5.มีจิตสาธารณะ แหล่งอารยธรรมอินเดีย การคดิ แหล่งมรดกโลกในประเทศ 3.ความสามารถใน ย การแก้ปัญหา 4.ความสามารถใน การใชท้ ักษะชีวติ 5.ความสามารถใน การใชเ้ ทคโนโลยี

ส 4.3 ม.2/1 5. อารยธรรมจีนโบราณ 1.ระดมสมองอภปิ รายเ ส 4.3 ม.2/2 6. อารยธรรมอินเดียโบราณ อาณาจักรอยธุ ยา ส 4.3 ม.2/3 7. แหลง่ มรดกโลกที่สาคัญในทวปี อเชยี มอี ยู่เปน็ จานวน 2.เปรยี บเทยี บลักษณะก มากกระจายอยตู่ ามประเทศต่าง ๆ สมัยอยธุ ยาตอนตน้ ตอ รู้อะไร 3.อภปิ รายเรอื่ ง การปก 1.สมเดจ็ พระรามาธบิ ดีที่ 1 (พระเจา้ อู่ทอง) 4.วิเคราะหส์ าเหตขุ องค 2. ประชาชนในสงั คมอยธุ ยามีความรักความผูกพันกัน ศรีอยธุ ยา อย่างใกล้ชดิ และมชี วี ิตความเปน็ อยู่เรียบงา่ ย 5. ระดมสมองอภิปราย 3. เศรษฐกิจในสมัยสมยั อยุธยาขนึ้ อยกู่ ับเกษตรกรรม อยุธยาและการเล่อื นฐา หัตถกรรม และการคา้ 6.สบื คน้ ขอ้ มูลโดยใช้วธิ 4.อยธุ ยามีความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งตา่ งประเทศทัง้ ในด้าน เร่อื ง พระพทุ ธศาสนาแ การเมือง การค้า และการทตู อยุธยา 5.หลงั เสยี กรงุ ศรีอยุธยาครั้งที่ 2 แก่พม่า 7.สืบคน้ ข้อมลู และแสด 6.ภูมปิ ญั ญาและวัฒนธรรมไทยสมยั อยุธยาและธนบุรี ลักษณะท่ัวไปทางเศรษ เปน็ สิ่งสาคญั ทีก่ ่อให้เกดิ การสร้างสรรคศ์ ลิ ปวฒั นธรรม 8.วิเคราะห์และแสดงคว อันดงี ามส่งผลต่อมรดกทางวัฒนธรรมอนั มคี ่ามาจนถึง รายไดแ้ ละรายจา่ ยของ ปจั จบุ ัน 9.สบื ค้นประวตั ิ บทบาท 7. บคุ คลสาคญั สมยั อยธุ ยาทมี่ บี ทบาทในการพัฒนา สาคญั สมัยอยุธยา ประเทศท้ังในดา้ นการเมือง การปกครองเศรษฐกิจ และ 10.ศกึ ษาและจดั ปา้ ยนเิ สังคม บทบาท และผลงานขอ 8. บุคคลสาคญั สมยั ธนบุรที มี่ ีบทบาทในการพัฒนา 11.บรรยายเกย่ี วกับภูม ประเทศทัง้ ในดา้ นการเมอื ง การปกครองเศรษฐกจิ และ ธนบุรี สังคม ทาอะไร 1. สมเดจ็ พระรามาธบิ ดีที่ 1 (พระเจา้ อทู่ อง) 2. การเมอื งการปกครองในสมยั อยุธยาตอนต้น(พ.ศ.

เร่ือง การสถาปนา 1.ความสามารถใน 1.มวี ินยั 1.มวี ินัย การสอื่ สาร(การ 2.ใฝเ่ รยี นรู้ 2.ใฝเ่ รยี นรู้ การเมอื งการปกครองใน อา่ น การพดู การ 3.มงุ่ มน่ั ในการทางาน 3.มงุ่ มัน่ ในการทางาน อนกลาง และตอนปลาย เขยี น การฟงั ) 4.รกั ความเปน็ ไทย กครองสมยั อยธุ ยา 2.ความสามารถใน 5.มีจิตสาธารณะ ความเสอ่ื มและการเสยี กรุง การคิด 3.ความสามารถใน ยเรือ่ ง สภาพสังคมสมยั การแกป้ ัญหา านะทางสงั คม 4.ความสามารถใน ธกี ารทางประวตั ิศาสตร์ การใช้ทักษะชวี ติ และการศกึ ษาในสังคม 5.ความสามารถใน การใช้เทคโนโลยี ดงความคดิ เห็นเรอ่ื ง ษฐกิจและเงินตรา วามคดิ เหน็ เรือ่ ง งอาณาจกั รอยธุ ยา ท และผลงานของบคุ คล เทศเกยี่ วกับประวัติ องบุคคลสาคัญสมยั ธนบรุ ี มปิ ญั ญาสมยั อยุธยาและ

1893–1991) 12.สืบค้นข้อมูลเกยี่ วกบั 3. สมัยอยธุ ยาตอนกลาง (พ.ศ. 1991–2231) อยธุ ยาและธนบรุ ี 4. สมัยอยธุ ยาตอนปลาย (พ.ศ. 2231–2310) 13.สารวจศลิ ปวัฒนธรร 5. ปัจจยั ทเี่ ปน็ สาเหตแุ หง่ ความเสอื่ ม ธนบรุ ที ีม่ ีประโยชน์ตอ่ ศ 6. รายได้ของอาณาจกั รมาจากจงั กอบ อากร ฤชา และ ส่วย สว่ นรายจา่ ยของอาณาจกั ร 7. เมือ่ สมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราชทรงขบั ไลพ่ มา่ ออกจากกรงุ ศรีอยุธยาแล้ว พระองคท์ รงย้ายราชธานีไป ตงั้ ท่ใี หม่ที่เมอื งธนบุรี ทรงปราบปรามชุมนมุ ต่าง ๆ ให้ อยู่ในอานาจเพื่อรวมอาณาจักรใหเ้ ปน็ ปึกแผน่ 8. การเมอื งการปกครองสมัยธนบรุ ีดาเนินตามแบบแผน สมยั อยธุ ยาตอนปลาย 10. สังคมสมยั ธนบรุ มี ีการควบคมุ กาลงั คนอย่างเขม้ งวด 11. ความสมั พันธ์ระหว่างประเทศสมยั ธนบรุ ี 12. ภมู ปิ ญั ญาสมยั อยุธยาและธนบุรีเปน็ ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ และความชานาญที่สรา้ งสรรคข์ อง คนไทย ภมู ปิ ญั ญาทเี่ กิดขึน้ ในสมยั อยุธยาและธนบรุ ที ี่ได้ สืบทอดต่อมายังสมัยรัตนโกสนิ ทรม์ ีมากมาย 13. ศิลปวัฒนธรรมไทยสมยั อยธุ ยามีทง้ั ท่ีเปน็ แบบฉบบั อยธุ ยาแท้ และท่ีไดร้ ับอิทธพิ ลมาจากทอี่ ืน่ 14. บุคคลสาคญั สมยั อยธุ ยาท่มี ีบทบาทในการพัฒนา ประเทศทัง้ ในด้านการเมอื ง การปกครองเศรษฐกิจ และ สังคม 15. บุคคลสาคญั สมยั ธนบรุ ที ม่ี ีบทบาทในการพฒั นา ประเทศท้ังในด้านการเมือง การปกครอง เศรษฐกจิ และ สงั คม

บศลิ ปวฒั นธรรมไทยสมัย รมไทยสมัยอยุธยาและ ศลิ ปวฒั นธรรมในปัจจบุ ัน