การจัดทำโครงสร้างรายวิชาประวัติศาสตร์ ม.2(1-2562)

การจัดทาโครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ า ประวัติศาสตร์ รหสั วิชา ส 22102 ระดบั ช้ัน มธั ยมศึกษาปีที่ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม จดั ทาโดย นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสรฐิ ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลช่างเคง่ิ อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ รหัสวิชา ส 22102 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเรื่อง ประเมินความน่าเช่ือถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่าง ๆ วเิ คราะห์ความ แตกต่างระหว่างความจริงกับขอ้ เท็จจริงของเหตุการณท์ างประวัติศาสตร์ เหน็ ความสาคัญของการตีความหลกั ฐานทาง ประวตั ศิ าสตรท์ ่ีนา่ เชื่อถือ อธิบายพฒั นาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภมู ภิ าคเอเชีย ระบคุ วามสาคัญ ของแหล่งอารยธรรมโบราณในภมู ิภาคเอเชีย วเิ คราะห์พฒั นาการของอาณาจักรอยธุ ยาและธนบรุ ีในด้านตา่ ง ๆ วเิ คราะหป์ ัจจยั ท่สี ่งผลตอ่ ความมนั่ คง และความเจริญรงุ่ เรืองของอาณาจักรอยธุ ยา ระบภุ มู ิปัญญาและวัฒนธรรมไทย สมัยอยธุ ยาและธนบรุ ี และอิทธพิ ลของภูมปิ ญั ญาดังกล่าวต่อการพฒั นาชาติไทยในยุคต่อมา โดยการจัดกจิ กรรมการ เรียนรู้เน้นการใหป้ ระสบการณท์ ีใ่ กลต้ วั ผู้เรยี น เพอ่ื ให้เกิดการเช่อื มโยงประสบการณเ์ ดมิ สกู่ ารสร้างประสบการณ์ใหม่ โดยการใชภ้ าพ ขา่ ว หรือสถานการณ์ตา่ ง ๆ ให้ผ้เู รยี นฝกึ การสงั เกต ตอบคาถามหาแนวทางปฏิบัติทถ่ี ูกต้อง เหมาะสม สง่ เสรมิ การทางานกลุม่ เพือ่ พัฒนาทักษะทางสงั คม นาไปสกู่ ารยอมรับและเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อ่นื ตระหนัก และเข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรมภูมปิ ัญญาไทย มีความรกั ความภูมิใจ และธารงความเป็นไทย รหัสตวั ช้ีวัด ส 4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ส 4.2 ม.2/1, ม.2/2 ส 4.3 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 รวมท้ังหมด 8 ตัวช้วี ัด

ผงั มโนทศั น์ รายวิชา ประวตั ศิ าสตร์ รหสั วชิ า ส 22102 ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ชอื่ หน่วย พัฒนาการของ ชื่อหน่วย หลกั ฐานทางประวัติศาสตร์ อาณาจกั รธนบรุ ี จานวน 4 ชว่ั โมง : 20 คะแนน จานวน 5 ช่วั โมง : 20 คะแนน รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จานวน 40 ชั่วโมง ชอื่ หนว่ ย พัฒนาการของ ชอ่ื หน่วย พฒั นาการของภมู ภิ าคเอเชยี อาณาจักรอยธุ ยา จานวน 15 ชวั่ โมง : 30 คะแนน จานวน 16 ชัว่ โมง : 30 คะแนน

ผังมโนทศั น์ รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ รหัสวิชา ส 22102 ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 ชือ่ หนว่ ย หลกั ฐานทางประวัติศาสตร์ จานวน 4 ช่วั โมง : 40 คะแนน รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จานวน 20 ชั่วโมง ช่อื หนว่ ย พัฒนาการของ อาณาจักรอยธุ ยา จานวน 16 ชัว่ โมง : 60 คะแนน

โครงสรา้ ง รายวชิ า ประวัติศาสต ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท ที่ ชื่อหน่วย รหัส มฐ.ตวั ชวี้ ดั / - การป 1 หลักฐานทางประวตั ิศาสตร์ ผลการเรยี นรู้ ประวตั ศิ ทางประ ส 4.1 ม.2/1 ขอ้ เท็จจ ส 4.1 ม.2/2 - อาณ ส 4.1 ม.2/3 และทรัพ มีการหล 2 พัฒนาการของอาณาจักร ส 4.3 ม.2/1 ท้งั ด้านป อยุธยา ส 4.3 ม.2/2 ประเทศ ส 4.3 ม.2/3 ยคุ ปัจจบุ รวมท้ังส้นิ

งรายวิชา ตร์ รหัสวิชา ส 22102 ที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 สาระสาคัญ เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A ประเมนิ ความน่าเชอื่ ถือหลักฐานทาง 4 40 20 10 10 ศาสตรร์ วมท้ังการวเิ คราะห์และตีความหลักฐาน ะวัติศาสตรช์ ่วยให้สามารถวิเคราะห์ความจริงและ จริงของหลักฐานทางประวตั ิศาสตรไ์ ด้ถูกต้อง ณาจกั รอยธุ ยามีความเหมาะสมในดา้ นภมู ิศาสตร์ 16 60 40 10 10 พยากร มีพระมหากษตั ริย์ท่ีทรงพระปรีชาสามารถ ลอมรวมของประชากรสยามทาใหเ้ กิดพัฒนาการ ปกครอง เศรษฐกจิ สงั คมความสัมพันธ์ระหวา่ ง ศ มภี ูมิปญั ญาท่เี ปน็ มรดกตกทอดมาสู่ บัน 20 100 60 20 20

การวเิ คราะห์มาต รายวิชา สังคมศกึ ษา ศาสนาแล ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท ตวั ชีว้ ดั / รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช ผลการเรยี นรู้ รูอ้ ะไร 1. วิเคราะห์และอภิปรายเรื่อง ปร ส 4.1 ม.2/1 1.หลกั ฐานทางประวตั ศิ าสตรเ์ ปน็ เครอ่ื งมอื ที่ ประวตั ิศาสตร์ ส 4.1 ม.2/2 ช่วยในการอธบิ ายเหตกุ ารณใ์ น 2. สบื คน้ ขอ้ มูลและตรวจสอบปร ส 4.1 ม.2/3 ประวัตศิ าสตร์ ประวตั ิศาสตร์ ทาอะไร 3. ระดมสมองอภิปรายเรอื่ ง การต 1. ประเภทของหลกั ฐานทางประวตั ศิ าสตร์ 2. หลักฐานทางประวตั ิศาสตรส์ มยั อยุธยาที่ สาคญั 3. การตรวจสอบและประเมนิ หลกั ฐาน 4. การตีความหลกั ฐานทางประวตั ศิ าสตร์ ส 4.3 ม.2/1 รู้อะไร 1.ระดมสมองอภิปรายเรอื่ ง การส ส 4.3 ม.2/2 1.สมเดจ็ พระรามาธบิ ดที ี่ 1 (พระเจา้ อู่ทอง) 2.เปรียบเทยี บลักษณะการเมืองก ส 4.3 ม.2/3 2. ประชาชนในสังคมอยธุ ยามคี วามรกั ความ ตอนต้น ตอนกลาง และตอนปลา ผูกพันกันอยา่ งใกล้ชดิ และมชี วี ิตความ 3.อภิปรายเรื่อง การปกครองสมัย เป็นอยู่เรยี บงา่ ย 4.วเิ คราะหส์ าเหตขุ องความเสือ่ ม

ตรฐานและตัวช้วี ดั ละวฒั นธรรม รหัสวชิ า ส 22102 ท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 ชิน้ งาน สมรรถนะ คณุ ลักษณะ คุณลักษณะ สาคญั ของวิชา อนั พึงประสงค์ ระเภทของหลักฐานทาง ระเมนิ หลักฐานทาง 1.ความสามารถ 1.มีวินยั 1.มีวนิ ัย ตคี วามหลกั ฐาน ในการสื่อสาร(การ 2.ใฝเ่ รยี นรู้ 2.ใฝเ่ รียนรู้ อ่าน การพดู การ 3.มงุ่ ม่นั ในการทางาน 3.มุ่งมน่ั ในการทางาน สถาปนาอาณาจักรอยธุ ยา เขยี น การฟัง) 4.รักความเป็นไทย การปกครองในสมยั อยุธยา 2.ความสามารถ 1.มีวินัย 5.มจี ิตสาธารณะ าย ในการคิด 2.ใฝเ่ รยี นรู้ ยอยธุ ยา 3.ความสามารถ 3.มุ่งม่ันในการทางาน 1.มีวนิ ยั มและการเสยี กรงุ ศรอี ยธุ ยา ในการแก้ปญั หา 2.ใฝเ่ รียนรู้ 4.ความสามารถ 3.มุ่งม่นั ในการทางาน ในการใชท้ ักษะ 4.รักความเปน็ ไทย ชีวิต 5.มีจติ สาธารณะ 5.ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี 1.ความสามารถ ในการส่อื สาร(การ อา่ น การพดู การ เขยี น การฟัง) 2.ความสามารถ

3. เศรษฐกิจในสมัยสมยั อยธุ ยาขนึ้ อยกู่ ับ 5. ระดมสมองอภปิ รายเร่อื ง สภา เกษตรกรรม หตั ถกรรม และการคา้ การเลอื่ นฐานะทางสังคม 4.อยุธยามคี วามสมั พันธร์ ะหวา่ งตา่ งประเทศ 6.สืบคน้ ขอ้ มูลโดยใช้วธิ ีการทางป ทัง้ ในดา้ นการเมอื ง การค้า และการทูต พระพุทธศาสนาและการศกึ ษาใน 5.หลังเสยี กรงุ ศรีอยุธยาครั้งท่ี 2 แกพ่ มา่ 7.สบื ค้นขอ้ มูลและแสดงความคดิ 6.ภูมิปญั ญาและวฒั นธรรมไทยสมยั อยุธยา ทางเศรษฐกิจและเงนิ ตรา และธนบรุ เี ป็นส่ิงสาคัญทก่ี อ่ ให้เกดิ การ 8.วิเคราะห์และแสดงความคดิ เหน็ สรา้ งสรรคศ์ ลิ ปวัฒนธรรมอันดีงามสง่ ผลตอ่ รายได้และรายจา่ ยของอาณาจกั ร มรดกทางวัฒนธรรมอันมีค่ามาจนถงึ ปัจจุบนั 9.สืบคน้ ประวตั ิ บทบาท และผลง 7. บคุ คลสาคญั สมยั อยธุ ยาทม่ี บี ทบาทในการ อยธุ ยา พฒั นาประเทศทัง้ ในด้านการเมอื ง การ 10.ศกึ ษาและจัดป้ายนิเทศเกยี่ วก ปกครองเศรษฐกจิ และสงั คม และผลงานของบคุ คลสาคญั สมยั ธ 8. บุคคลสาคญั สมัยธนบรุ ีทม่ี บี ทบาทในการ 11.บรรยายเกย่ี วกบั ภูมิปญั ญาสม พัฒนาประเทศทง้ั ในดา้ นการเมอื ง การ 12.สบื คน้ ขอ้ มูลเกยี่ วกบั ศลิ ปวัฒน ปกครองเศรษฐกจิ และสังคม ธนบรุ ี ทาอะไร 13.สารวจศลิ ปวัฒนธรรมไทยสมัย 1. สมเด็จพระรามาธบิ ดีที่ 1 (พระเจา้ อู่ทอง) ประโยชนต์ ่อศลิ ปวัฒนธรรมในปจั 2. การเมอื งการปกครองในสมยั อยุธยา ตอนต้น(พ.ศ. 1893–1991) 3. สมัยอยธุ ยาตอนกลาง (พ.ศ. 1991– 2231) 4. สมัยอยุธยาตอนปลาย (พ.ศ. 2231– 2310) 5. ปจั จัยท่ีเปน็ สาเหตุแห่งความเสอื่ ม 6. รายได้ของอาณาจกั รมาจากจังกอบ อากร ฤชา และส่วย ส่วนรายจ่ายของอาณาจักร

าพสังคมสมยั อยธุ ยาและ ในการคดิ 3.ความสามารถ ประวตั ศิ าสตรเ์ ร่ือง ในการแก้ปญั หา นสงั คมอยุธยา 4.ความสามารถ ดเห็นเรื่อง ลักษณะท่ัวไป ในการใชท้ กั ษะ ชีวติ นเรื่อง 5.ความสามารถ รอยุธยา ในการใช้ งานของบุคคลสาคญั สมัย เทคโนโลยี กับประวัติ บทบาท ธนบุรี มยั อยุธยาและธนบุรี นธรรมไทยสมยั อยธุ ยาและ ยอยธุ ยาและธนบรุ ที ่มี ี จจุบัน

7. เมื่อสมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราชทรงขับ ไล่พม่า ออกจากกรงุ ศรีอยุธยาแลว้ พระองค์ทรงย้ายราชธานไี ปตัง้ ทใี่ หม่ท่ีเมือง ธนบุรี ทรงปราบปรามชมุ นุมตา่ ง ๆ ใหอ้ ยใู่ น อานาจเพือ่ รวมอาณาจกั รใหเ้ ปน็ ปกึ แผน่ 8. การเมอื งการปกครองสมัยธนบรุ ีดาเนนิ ตามแบบแผนสมยั อยธุ ยาตอนปลาย 10. สังคมสมยั ธนบรุ มี กี ารควบคุมกาลงั คน อย่างเข้มงวด 11. ความสมั พันธร์ ะหว่างประเทศสมยั ธนบรุ ี 12. ภูมปิ ญั ญาสมัยอยุธยาและธนบุรเี ป็น ความรู้ความสามารถ ทักษะ และความ ชานาญทีส่ รา้ งสรรคข์ องคนไทย ภมู ิปญั ญาที่ เกิดข้นึ ในสมัยอยธุ ยาและธนบุรีทไ่ี ดส้ ืบทอด ตอ่ มายงั สมัยรตั นโกสินทรม์ มี ากมาย 13. ศลิ ปวัฒนธรรมไทยสมยั อยธุ ยามีท้งั ที่ เป็นแบบฉบบั อยธุ ยาแท้ และที่ไดร้ บั อทิ ธิพล มาจากท่อี นื่ 14. บุคคลสาคญั สมยั อยุธยาท่มี ีบทบาทใน การพฒั นาประเทศทงั้ ในด้านการเมอื ง การ ปกครองเศรษฐกจิ และสงั คม 15. บคุ คลสาคญั สมยั ธนบรุ ีท่ีมบี ทบาทใน การพฒั นาประเทศทงั้ ในด้านการเมอื ง การ ปกครอง เศรษฐกิจ และสงั คม