โครงสร้างรายวิชาประวัติศาสตร์ ม.5 (2-63)

การจัดทาโครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ า ประวัติศาสตร์ รหสั วชิ า ส 32102 ระดับช้ัน มัธยมศึกษาปีท่ี 5 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม จดั ทาโดย นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสรฐิ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลช่างเคง่ิ อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ รหสั วชิ า ส 32102 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา วิเคราะห์ ความสาคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของ มนุษยชาติ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ คุณค่าและประโยชน์ของวิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีต่อ การศึกษาทางประวัติศาสตร์ ประเด็นสาคัญทางประวัติศาสตร์ตั้งแต่ความเป็นมาของชาติไทยสมัยก่อน อาณาจักรสุโขทัยจนถึงการเปล่ียนแปลงการปกครอง ความสาคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย ปจั จยั ท่สี ง่ เสรมิ การสรา้ งสรรคภ์ มู ิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทยซ่งึ มีผลต่อสังคมไทยในยุคปัจจุบัน บทบาทของ สถาบันพระมหากษัตริย์ในการพัฒนาชาติไทยในด้านต่างๆ อิทธิพลของวัฒนธรรมตะวันตกและตะวันออกท่ีมี ต่อสังคมไทย ผลงานของบุคคลสาคัญท้ังชาวไทยและต่างประเทศที่มีส่วนสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยและ ประวัตศิ าสตรไ์ ทย ปจั จัยและบคุ คลท่ีส่งเสริมสร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทย และวัฒนธรรมไทยที่มีผลต่อสังคมไทย ในปจั จุบนั สภาพแวดลอ้ มที่มผี ลต่อการสร้างสรรค์ภูมปิ ัญญาและวัฒนธรรมไทย การกาหนดแนวทางและการมี ส่วนรว่ มอนุรักษภ์ ูมิปัญญาไทยและวฒั นธรรมไทย โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสงั คม กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการกลมุ่ เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรคู้ วามเข้าใจตระหนักในความสาคัญของการศึกษาประวัตศิ าสตรช์ าติไทย เกดิ ความ รักความภาคภมู ิใจและธารงความเป็นไทย มีคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สจุ ริต มีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ รักความเป็นไทย มุ่งม่นั ในการทางาน รหัสตัวช้ีวดั ส 4.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ส 4.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5 รวมท้ังหมด 7 ตัวชี้วัด

ผงั มโนทัศน์ รายวชิ า ประวัตศิ าสตร์ รหัสวิชา ส 32102 กลมุ่ สาระการเรียน สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 ชอื่ เรอื่ ง ผลงานของบุคคลสาคัญในการ สรา้ งสรรค์ชาติไทย (1) จานวน 3 ช่วั โมง: 25 คะแนน ชอื่ หนว่ ยที่ 4 ผลงานของบุคคล สาคญั ในการสร้างสรรคช์ าตไิ ทย จานวน 8 ชว่ั โมง 50 คะแนน ช่อื เร่อื ง ผลงานของบุคคลสาคญั ในการสร้างสรรคช์ าติไทย (2) จานวน 5 ชวั่ โมง : 25 คะแนน

ผังมโนทศั น์ รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ รหสั วชิ า ส 32102 กลมุ่ สาระการเรียน สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 ชอื่ เรอ่ื ง การสรา้ งสรรค์วัฒนธรรมและ ภูมปิ ญั ญาไทย (1) จานวน 4 ช่ัวโมง : 25 คะแนน ชอื่ หนว่ ยท่ี 5 การสร้างสรรค์ วฒั นธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย จานวน 8 ช่วั โมง 50 คะแนน ช่ือเรอ่ื ง การสร้างสรรคว์ ัฒนธรรม และภูมปิ ัญญาไทย (2) จานวน 4 ช่ัวโมง : 25 คะแนน

โครงสร้าง รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ รหัสวิชา กลมุ่ สาระการเรยี น สังคมศึก ท่ี ชือ่ หน่วย รหัส มฐ.ตวั ชว้ี ัด/ ผลการเรียนรู้ 1 ผลงานของบคุ คลสาคญั ส 4.3 ม. 4-6 /4 บคุ คลสาคัญที่มสี ่วนสร้างส ในการสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ผลงานของบุคคลสาคัญทั้ง ชาวตา่ งประเทศ ชาวไทยท ชาติไทย ชาวไทยและชาวต่างประเทศท่ีมีส่วน แบบอย่างในการปฏบิ ัตติ น สร้างสรร ค์วัฒนธรร มไทยแล ะ ประวตั ศิ าสตร์ไทย 2 การสร้างสรรค์ ส 4.3 ม. 4-6 /3 วถิ กี ารดารงชวี ิตและภมู ปิ ัญ วัฒนธรรมและภมู ิ ปัญญาไทย เ ค ร า ะ ห์ ปั จ จั ย ท่ี ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ใหเ้ ข้ากับสภาพแวดลอ้ ม ซ ส ร้ า งส ร ร ค์ ภู มิ ปั ญ ญ า ไ ทย แ ล ะ มีความจาเปน็ ทีช่ าวไทย จ วัฒนธรรมไทยซ่ึงมีผลต่อ สังคมไทย ในยุคปจั จุบัน ส 4.3 ม. 4-6 /5 วางแผนกาหนดแนวทางและการมี ส่วนร่วมการอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทย และวัฒนธรรมไทย รวมทง้ั สน้ิ

งรายวชิ า ส 32102 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5 กษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระสาคญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A สรรคว์ ัฒนธรรมไทยและประวตั ศิ าสตรไ์ ทย มที งั้ ชาวไทยและ 8 50 30 10 10 ทุกคนควรศึกษาผลงานและยกย่องทา่ น และนาไปเปน็ น ญญาของคนไทยในแต่ละยุคสมัย มีการปรบั ปรงุ เปล่ียนแปลง 8 50 30 10 10 ซ่ึงมผี ลตอ่ การสรา้ งสรรคภ์ มู ปิ ัญญาไทยและวฒั นธรรมไทย จึง จะต้องร่วมมอื กนั อนรุ กั ษภ์ มู ิปญั ญาและวัฒนธรรมไทย 16 100 60 20 20

การวเิ คราะหม์ าต รายวิชา ประวตั ิศาสตร ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ตวั ชวี้ ัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้นิ งาน ผลการเรยี นรู้ รอู้ ะไร 1.ใบงานท่ี 2.1 เรื่อง ประ ส 4.3 ม. 4-6 /4 - บุคคลสาคญั ท่มี สี ว่ นสร้างสรรค์ ผลงาน (1) วฒั นธรรมไทยและประวัตศิ าสตร์ ไทย มีท้ังชาวไทยและชาว 2.ใบงานที่ 2.2 เรือ่ งประว ผลงาน (2) ตา่ งประเทศ ชาวไทยทุกคนควร 3. ใบงานที่ 2.3 เรอ่ื ง ประ ศึกษาผลงานและยกย่องทา่ น และ นาไปเป็นแบบอย่างในการปฏิบตั ิ ผลงาน (3) ตน 4. สมดุ เล่มเลก็ พระมหากษ การสร้างสรรค์ชาติไทย

ตรฐานและตัวชี้วดั ร์ รหัสวิชา ส 32102 ท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 น สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ะวัตแิ ละ ของวิชา อันพึงประสงค์ 1. ความสามารถในการ วัตแิ ละ ส่อื สารดว้ ยการพดู และ 1. มีวนิ ัย 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ะวัติและ การอ่าน 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 2. ซอื่ สตั ยส์ จุ รติ 2. ความสามารถในการ 3. มงุ่ มนั่ ในการทางาน 3. มีวนิ ยั ษัตริย์ใน คดิ วเิ คราะห์ 4. มีจติ สาธารณะ 4. ใฝเ่ รียนรู้ 3. ความสามารถในการ 5. อย่อู ยา่ งพอเพยี ง แก้ปัญหา 6. มุ่งมั่นในการทางาน 4. ความสามารถในการใช้ 7. รักความเปน็ ไทย ทกั ษะชวี ติ 8. มีจิตสาธารณะ 5. ความสามารถในการใช้ เทคโนโลยี

ตวั ช้วี ัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร 1. ใบงานท่ี ส 4.3 ม. 4-6 /3 ส 4.3 ม. 4-6 /5 - วถิ ีการดารงชวี ติ และภมู ิปญั ญา 1.1เรอ่ื งสภาพแวดลอ้ ม ของคนไทยในแตล่ ะยุคสมัย มีการ ทม่ี ีผลต่อการสร้างสรรค์ ปรบั ปรุงเปล่ียนแปลงใหเ้ ข้ากับ สภาพแวดลอ้ ม ซึ่งมีผลต่อการ 2. ใบงานที่ สร้างสรรคภ์ ูมิปัญญาไทยและ 1.2เรื่องวฒั นธรรมและ วฒั นธรรมไทย จงึ มีความจาเป็นที่ ภูมปิ ญั ญาไทย ชาวไทย จะตอ้ งร่วมมือกันอนุรักษ์ 3.สมดุ เลม่ เล็กการสร้างสรร ภูมิปัญญาและวฒั นธรรมไทย ภมู ปิ ญั ญาไทยและวัฒนธรร

น สมรรถนะสาคัญ คณุ ลักษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค์ 1. ความสามารถในการ 1. มีวนิ ัย 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ส่อื สารด้วยการพูดและ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 2. ซ่อื สตั ย์สจุ รติ การอา่ น 3. มงุ่ มัน่ ในการทางาน 3. มีวนิ ยั 2. ความสามารถในการ 4. มจี ิตสาธารณะ 4. ใฝเ่ รยี นรู้ คิดวเิ คราะห์ 5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3. ความสามารถในการ 6. มงุ่ มน่ั ในการทางาน แกป้ ญั หา 7. รกั ความเปน็ ไทย รค์ 4. ความสามารถในการใช้ 8. มีจติ สาธารณะ รมไทย ทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใช้ เทคโนโลยี