โครงสร้างรายวิชาประวัติศาสตร์ ม.3 (2-63)

การจัดทาโครงสร้างรายวิชา รายวชิ า ประวัติศาสตร์ รหสั วชิ า ส 23102 ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จัดทาโดย นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสรฐิ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลช่างเคง่ิ อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชยี งใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ประวัติศาสตร์ รหสั วชิ า ส 23102 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษาเรื่องข้นั ตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์สาหรับการศึกษาเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เกิดข้ึนในท้องถิ่น ตนเอง นาวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ในการศึกษาเร่ืองราวที่เก่ียวข้องกับตนเอง ครอบครัว และท้องถิ่นของตน วเิ คราะหเ์ หตุการณ์สาคัญในสมัยรัตนโกสินทร์โดยวิธีการทางประวัติศาสตร์ อธิบายท่ีตั้งและสภาพทางภูมิศาสตร์ของ ภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก ที่มีผลต่อพัฒนาการโดยสังเขป วิเคราะห์ผลของการเปลี่ยนแปลงท่ีนาไปสู่ความร่วมมือ และ ความขัดแย้งในคริสต์ศตวรรษท่ี 20 ตลอดจนความพยายามในการขจัดปัญหาความขัดแย้ง วิเคราะห์พัฒนาการของ ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ในด้านต่าง ๆ วิเคราะห์ปัจจัยท่ีส่งผลต่อความม่ันคงและความเจริญรุ่งเร่ืองของไทยในสมัย รัตนโกสนิ ทร์ วิเคราะห์ภูมปิ ัญญาและวฒั นธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์ และอิทธิพลต่อการพัฒนาชาติไทย และวิเคราะห์ บทบาทของไทยในสมัยประชาธปิ ไตยตง้ั แต่เปล่ียนแปลงการปกครองจนถึงปัจจุบันในสังคมโลก โดยการจัดกิจกรรมการ เรียนรเู้ นน้ การให้ประสบการณท์ ี่ใกล้ตัวผเู้ รยี น เพ่ือใหเ้ กดิ การเชื่อมโยงประสบการณเ์ ดิมสูก่ ารสร้างประสบการณ์ใหม่ โดย การใช้ภาพ ข่าว หรือสถานการณ์ต่าง ๆ ให้ผู้เรียนฝึกการสังเกต ตอบคาถามหาแนวทางปฏิบัติที่ถูกต้อง เหมาะสม ส่งเสริมการทางานกลุ่มเพื่อพัฒนาทักษะทางสังคม นาไปสู่การยอมรับและเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น ตระหนัก และเข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรมภูมิปัญญาไทย มีความกตัญญูต่อผู้ที่มีพระคุณ มีความรัก ความ ภาคภมู ิใจ และธารงความเป็นไทย รหสั ตัวชี้วดั ส 4.1 ม.3/1, ม.3/2 ส 4.2 ม.3/1, ม.3/2 รวมท้ังหมด 4 ตัวช้วี ัด

ผังมโนทศั น์ รายวชิ า ประวัติศาสตร์ รหสั วิชา ส 23102 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ชอ่ื หน่วย พัฒนาการของภูมิภาค ต่าง ๆ ของโลก จานวน 15 ช่ัวโมง : 30 คะแนน ชอื่ หน่วย วธิ กี ารทางประวัติศาสตร์กับ ชื่อหน่วย พัฒนาการของชาตไิ ทยสมัย การศกึ ษาเหตุการณท์ างประวตั ศิ าสตร์ รัตนโกสินทร์ จานวน 5 ชั่วโมง : 15 คะแนน จานวน 10 ชัว่ โมง : 25 คะแนน รายวิชา ประวัติศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 จานวน 40 ชัว่ โมง ชือ่ หน่วย บทบาทของชาติไทยในสมัย ชือ่ หน่วย ภูมิปญั ญาและวฒั นธรรมไทย ประชาธิปไตย จานวน 5 ชั่วโมง : 15 คะแนน จานวน 5 ช่วั โมง : 15 คะแนน

ผงั มโนทัศน์ รายวิชา ประวัติศาสตร์ รหัสวิชา ส 23102 ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 ชือ่ หน่วย พัฒนาการของชาตไิ ทยสมัย รัตนโกสินทร์ จานวน 10 ชว่ั โมง : 50 คะแนน รายวชิ า ประวัติศาสตร์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 จานวน 20 ชัว่ โมง ชือ่ หน่วย บทบาทของชาตไิ ทยในสมัย ชื่อหน่วย ภูมิปญั ญาและวฒั นธรรมไทย ประชาธปิ ไตย จานวน 5 ช่ัวโมง : 25 คะแนน จานวน 5 ช่ัวโมง : 25 คะแนน

ท่ี ชือ่ หนว่ ย รหสั มฐ.ตัวชว้ี ัด/ โครงสร้าง 1 พัฒนาการของชาตไิ ทยสมัย ผลการเรยี นรู้ รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร รัตนโกสินทร์ ส 4.3 ม.3/1 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท ส 4.3 ม.3/2 2 บทบาทของชาติไทยในสมัย - เมอื่ สิน้ แผ่นดินกรงุ ธนบุรใี น ประชาธิปไตย ส 4.3 ม.3/4 โลกมหาราชทรงปราบดาภเิ ษ ราชธานีจากกรงุ ธนบรุ มี าสถา 3 ภูมปิ ญั ญาและวัฒนธรรมไทย ส 4.3 ม.3/3 โดยมีพฒั นาการในดา้ นต่าง ๆ สังคม และความสัมพนั ธ์ระห เจรญิ รงุ่ เรอื งสบื มาถงึ ปัจจบุ นั มศิ าสตร์ รวมท้ังทรพั ยากรธร พระมหากษตั รยิ แ์ ห่งราชวงศ - ภายหลังการเปลยี่ นแปลงก ไทยมีการปกครองตามระบอ ประเทศ ภายใต้รฐั ธรรมนญู แ การเมืองการปกครอง การบร ความสมั พันธ์กับตา่ งประเทศ สง่ ผลใหไ้ ทยมีบทบาทเปน็ ทยี่ - ภูมิปัญญาและวัฒนธรรม คิดคน้ ขึ้นเพือ่ นามา ใชใ้ นการ ก้าวเข้าสู่ยุคปัจจุบัน ซึ่งการ รัตนโกสินทร์ มีจุดประสงค์ ภาคภูมิใจในความเป็นไทยท ทอดมาจนถงึ ปจั จุบนั รวมทง้ั ส้นิ

งรายวิชา ร์ รหัสวิชา ส 23102 ที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 สาระสาคญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A น พ.ศ. 2325 พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจฬุ า 10 50 30 10 10 ษกเป็นปฐมกษัตรยิ แ์ หง่ ราชวงศจ์ กั รี และทรงยา้ ย าปนากรุงรัตนโกสินทร์เปน็ ราชธานจี นถึงปัจจบุ ัน ๆ ทั้งทางดา้ นการเมอื งการปกครอง เศรษฐกิจ หวา่ งประเทศ การท่ปี ระเทศไทยมคี วามมั่นคงและ น เพราะความเหมาะสมทางด้านทตี่ ้งั และสภา พภู รรมชาตทิ อี่ ดุ มสมบรู ณ์และพระปรีชาสามารถของ ศจ์ กั รีทกุ พระองค์ การปกครอง พ.ศ. 2475 จนถงึ ปัจจบุ นั ประเทศ 5 25 15 5 5 อบประชาธปิ ไตย โดยมีคณะรฐั มนตรเี ป็นผู้บรหิ าร แหง่ ราชอาณาจกั รไทย มกี ารเปลยี่ นแปลงทงั้ ดา้ น ริหารประเทศของไทย เศรษฐกจิ และสังคม รวมทงั้ ศ โดยรว่ มมือกับนานาประเทศอย่างกวา้ งขวาง ยอมรบั ในเวทีสังคมโลกมากข้ึน มในสมัยรัตนโกสินทร์นั้น เป็นสิ่งท่ีบรรพบุรุษไทย 5 25 15 5 5 รดาเนินชีวิตและแก้ไขปัญหาเพ่ือความผาสุกในช่วง รศึกษาที่เกี่ยวกับภูมิปัญญาและวัฒนธรรมในสมัย ที่จะสร้างความรู้ความเข้าใจและเกิด ความ ท่ีบรรพบุรุษได้สั่งสมและถ่ายทอดจนเป็นมรดกตก 20 100 60 20 20

การวิเคราะห์มาต รายวิชา ประวตั ศิ าสตร ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท ตัวชวี้ ดั / รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้นิ งา ผลการเรียนรู้ ร้อู ะไร 1. ทาแผน่ พับเกีย่ วกับการสถาปนากรุงเทพ ส 4.3 ม.3/1 ส 4.3 ม.3/2 1. การทปี่ ระเทศไทยมีความมนั่ คง 2. สรา้ งสรรค์ละครประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวกับ และเจริญรงุ่ เรืองสบื มาถงึ ปัจจุบัน ในราชวงศจ์ กั รี เพราะความเหมาะสมทางด้านท่ตี งั้ 3. ชน้ิ งานที่ 8 เร่ือง ปัจจยั ท่สี ่งผลตอ่ ความม และสภาพภมู ิศาสตร์ รวมท้ัง ของไทยใน ทรัพยากรธรรมชาตทิ ีอ่ ุดมสมบรู ณ์ สมัยรัตนโกสินทร์ และพระปรีชาสามารถของ 4. สรุปความรู้เก่ียวกับบทบาทของพระมห พระมหากษตั ริย์แห่งราชวงศ์จกั รที ุก ในการสรา้ งสรรค์ ความเจริญและความม พระองค์ ความคดิ ทาอะไร 5. เขียนบทความเก่ียวกับการเมืองก 1. การสถาปนาอาณาจกั รและการ รัตนโกสนิ ทร์ ประดษิ ฐานพระราชวงศ์ 6. จัดทารายงานเร่ือง พัฒนาการด้า 2. ปจั จัยเสรมิ สรา้ งความเจรญิ รตั นโกสนิ ทร์ มนั่ คงของอาณาจักร 7. วาดภาพเปรียบเทยี บพฒั นาการดา้ นสังค 3. บทบาทของพระมหากษัตริยไ์ ทย 8. สรปุ พัฒนาการดา้ นคณุ ภาพของราษฎรข ในราชวงศจ์ ักรี ในการสรา้ งสรรค์ ในแผนภาพความคดิ ความเจรญิ และความมนั่ คงของชาติ 9. สรุปข้อมูลความรู้พัฒนาการด้านความสัม 4. พฒั นาการดา้ นต่าง ๆ ของไทย สมยั รตั นโกสินทร์ที่ได้ โดยใชโ้ ปรแกรม Pres สมัยรัตนโกสินทร์ 10. ชิน้ งานท่ี 9 เรือ่ ง พัฒนาการของไทยสม

ตรฐานและตัวช้วี ดั ร์ รหัสวชิ า ส 23102 ท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 าน สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คุณลักษณะ พมหานครเป็นราชธานี ของวชิ า อันพึงประสงค์ บการสถาปนาอาณาจักรไทย 1. ความสามารถใน การส่ือสาร 1.มวี ินัย 1.มวี ินัย มน่ั คงและความเจริญร่งุ เรือง 2.ใฝเ่ รียนรู้ 2.ใฝ่เรียนรู้ 3.มุ่งมัน่ ในการทางาน 3.มงุ่ มั่นในการทางาน 4.รักความเปน็ ไทย 5.มจี ติ สาธารณะ หากษัตริย์ไทยในราชวงศ์จักรี มั่นคงของชาติ ลงในแผนภาพ ก า ร ป ก ค ร อ ง ข อ ง ไ ท ย ส มั ย า น เ ศ ร ษ ฐ กิ จ ข อ ง ไ ท ย ส มั ย คมของไทยสมัยรตั นโกสนิ ทร์ ของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ลง มพันธ์ระหว่างประเทศของไทย sentation มยั รตั นโกสนิ ทรใ์ นด้านตา่ ง ๆ

ตัวชีว้ ัด/ รู้อะไร/ทาอะไร ภาระงาน/ช ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร 1. สรปุ การเมอื งการปกครองในสมยั ปร ส 4.3 ม.3/4 1. ภายหลงั การเปลี่ยนแปลงการ ความคดิ ปกครอง พ.ศ. 2475 จนถึง 2. ทาปฏิทนิ ความรูเ้ รอ่ื ง ระบบเศรษฐก ปจั จบุ นั ประเทศไทยมีการปกครอง 3. จดั ทาแผนผงั โครงสรา้ งทางสังคมในย ตามระบอบประชาธปิ ไตย โดยมี 4. ชิ้นงานท่ี 10 การเมอื งการปกครองใ คณะรัฐมนตรีเป็นผูบ้ รหิ ารประเทศ 5. ชน้ิ งานที่ 11 ระบบเศรษฐกจิ ในสมัย ภายใตร้ ฐั ธรรมนญู แห่ง 6. ชิน้ งานที่ 12 เร่ือง ปญั หาสงั คมในย ราชอาณาจักรไทย มีการ 7. จดั ทารายงานเรือ่ ง ความสมั พนั ธ์กับ เปลยี่ นแปลงท้งั ดา้ นการเมืองการ 8. ชน้ิ งานท่ี 13 เรอื่ ง ความสมั พนั ธ์ระห ปกครอง การบรหิ ารประเทศของ 9. จัดทารายงานเรอ่ื ง ความสมั พนั ธ์กับ ไทย เศรษฐกจิ และสังคม รวมท้งั 10. วิเคราะหข์ ่าวเกยี่ วกบั บทบาทของช ความสมั พนั ธก์ ับต่างประเทศ โดย สรปุ ลงในแบบบันทกึ รว่ มมอื กบั นานาประเทศอยา่ ง กวา้ งขวาง ส่งผลใหไ้ ทยมีบทบาท เปน็ ท่ียอมรบั ในเวทสี งั คมโลกมาก ขนึ้ ทาอะไร 1. การเมอื งการปกครองในสมัย ประชาธปิ ไตย 2. ระบบเศรษฐกิจในสมยั ประชาธิปไตย 3. การเปลีย่ นแปลงโครงสร้างทาง สงั คมในยุคประชาธปิ ไตย 4. ความสมั พนั ธก์ บั ตา่ งประเทศใน โลกปจั จุบัน

ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค์ ระชาธปิ ไตยลงในแผนภาพ 1. ความสามารถใน การแกป้ ัญหา 1.มีวนิ ัย 1.มีวนิ ยั กจิ ในสมัยประชาธิปไตย 2.ใฝเ่ รยี นรู้ 2.ใฝ่เรียนรู้ ยคุ ประชาธปิ ไตย 3.มงุ่ ม่ันในการทางาน 3.ม่งุ ม่นั ในการทางาน ในสมัยประชาธปิ ไตย 4.รกั ความเป็นไทย ยประชาธปิ ไตย 5.มีจติ สาธารณะ ยคุ ประชาธิปไตย บต่างประเทศในโลกปัจจุบัน หวา่ งประเทศ บต่างประเทศในโลกปจั จบุ นั ชาตไิ ทยในสมัยประชาธิปไตย

ตวั ช้วี ดั / รอู้ ะไร/ทาอะไร ภาระงา ผลการเรยี นรู้ ร้อู ะไร 1. จัดทารายงาน เร่ือง ศลิ ปะสถาปตั ยก ส 4.3 ม.3/3 1. การศึกษาเกยี่ วกับภมู ิปญั ญาและ 2. วาดภาพเกยี่ วกับขนบธรรมเนยี มประ วัฒนธรรมในสมยั รตั นโกสินทร์ มี 3. ช้นิ งานที่ 14 เร่อื ง ภมู ิปญั ญาไทยแล จดุ ประสงคเ์ พอื่ สร้างความรคู้ วาม รัตนโกสนิ ทร์ เขา้ ใจและเกดิ ความภาคภมู ิใจใน 4. จัดทารายงาน เรื่อง ศลิ ปะสถาปัตยก ความเป็นไทยท่ีบรรพบรุ ุษไดส้ ั่งสม 5. จัดทาปา้ ยนเิ ทศเก่ยี วกบั พระราชกรณ และถ่ายทอดจนเป็นมรดกตกทอด พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอย่หู ัวภมู พิ ลอด มาจนถงึ ปัจจบุ ัน เกยี รติและสานึกในพระมหากรณุ าธิคุณ ทาอะไร 6. จัดทาป้ายนเิ ทศเกีย่ วกบั พระราชกรณ 1. ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยใน เจา้ สริ กิ ติ -์ิ พระบรมราชินนี าถ เพ่ือเป็นก สมยั รตั นโกสินทร์ท่ีมีอิทธิพลต่อการ พระมหากรุณาธคิ ณุ พฒั นาชาติไทยจนถึงปัจจุบัน

าน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค์ กรรมของไทยสมยั รตั นโกสนิ ทร์ 1. ความสามารถใน ะเพณไี ทย การใช้ทักษะชีวิต 1.มีวินยั 1.มวี ินยั ละวัฒนธรรมไทยสมยั 2.ใฝเ่ รียนรู้ 2.ใฝเ่ รยี นรู้ 3.มงุ่ ม่ันในการทางาน 3.มงุ่ มน่ั ในการทางาน 4.รักความเปน็ ไทย กรรมของไทยสมัยรตั นโกสินทร์ 5.มีจติ สาธารณะ ณยี กจิ ทสี่ าคญั ของ ดลุ ยเดช เพอ่ื เป็นการเฉลมิ พระ ณ ณยี กิจทสี่ าคญั ของสมเดจ็ พระนาง การเฉลมิ พระเกยี รติและสานกึ ใน