SAR (อาภาภรณ์ สอนประเสริฐ) 2560

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 1 รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2560 นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสรฐิ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ อาเภอแม่แจ่ม จงั หวัดเชียงใหม่ สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ผูต้ รวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผ้อู านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ วนั ท่ี……….เดอื น…......พ.ศ. 2561 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเองฉบับน้ี ได้จัดทาขึ้นเพอ่ื รายงานผลการปฏิบตั หิ น้าทีท่ ี่ไดร้ บั มอบหมาย ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน การพฒั นาตนเอง การวางแผนการปฏิบัตงิ าน ข้อมูลการประเมนิ การปฏิบตั หิ นา้ ทีค่ รูท่ีปรึกษา / ครปู ระจาช้นั และครผู สู้ อนตามมาตรฐานดา้ นผู้เรยี น ตามมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ให้แก่ผู้บังคับบญั ชา ตามแนวทางการประกนั คณุ ภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดท่ี 6 วา่ ดว้ ยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาตลอดจนใช้เปน็ สารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาในปกี ารศกึ ษาตอ่ ไปให้มคี ณุ ภาพสูงขน้ึ ลงช่ือ...........................................ผรู้ ายงาน (นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสรฐิ ) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ 31 มีนาคม 2561 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 3 สารบัญเรอ่ื ง หน้าคานา 2สารบัญ 3สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไป 4ความต้องการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพฒั นาผเู้ รยี น 7ผลการปฏิบัติงาน 11การปฏบิ ัตงิ านในหน้าที่อื่นท่ีไดร้ บั มอบหมาย 24การรายงานความประพฤติในการรักษาวนิ ัย 26การรายงานคุณธรรม จริยธรรม 27การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี 28ผลการดาเนินงานตามมาตรฐาน 30ภาคผนวกโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 4 สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไป1. ข้อมลู ทวั่ ไป1.1 ข้อมลู ส่วนตวัชื่อ นางสาวอาภาภรณ์ นามสกุล สอนประเสริฐ ตาแหน่ง พนักงานราชการ รับเงินเดือนในตาแหน่งพนักงานราชการ อัตราเงินเดือน 18,000 บาท ปฏิบัติงานเป็นเวลา 1 ปี ปฏิบัติการสอนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3, 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2, 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชียงใหม่ วฒุ กิ ารศึกษา  ปริญญาตรคี รศุ าสตรบัณฑิต สาขาวิชาสงั คมศึกษา สถาบันมหาวิทยาลยั ราชภฎั ลาปาง1.2 ข้อมลู การปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ปกี ารศกึ ษา 25601.2.1 งานหลกั ดา้ นการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ปฏบิ ัติการสอน จานวน 2 รายวชิ า จานวน 13 ห้อง จานวน 21 ชัว่ โมง ดงั น้ีตารางท่ี 1 แสดงจานวนสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ทปี่ ฏบิ ัตกิ ารสอนในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2560ท่ี วชิ า หอ้ ง จานวนผ้เู รยี น จานวนชั่วโมง1 ประวัติศาสตร์ ป.3 12 12 สังคมศึกษา ป.3 12 23 สังคมศึกษา ป.4 22 24 ประวตั ิศาสตร์ ม.2/1 31 15 ประวตั ิศาสตร์ ม.2/2 32 16 ประวตั ิศาสตร์ ม.2/3 31 17 ประวัติศาสตร์ ม.2/4 23 18 สงั คมศึกษา ม.3/1 38 39 สังคมศึกษา ม.3/2 31 310 สงั คมศึกษา ม.3/3 29 311 ประวตั ิศาสตร์ ม.3/1 38 112 ประวตั ิศาสตร์ ม.3/2 31 113 ประวัติศาสตร์ ม3./3 29 1 รวม 13 359 21 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 5ตารางที่ 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลักสตู รทป่ี ฏบิ ตั ิในภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2560 ห้องที่ กจิ กรรม จานวนผู้เรียน จานวนชว่ั โมง1 กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ กลมุ่ 38 2 (กจิ กรรมหนิ สวยดว้ ยสีสรรค ) ม.ตน้ ม.ปลาย 360 22 กจิ กรรมลกู เสือสามญั รุ่นใหญ่ ม.1-3 32 23. กจิ กรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ 1/1 851 24. กิจกรรมบรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง 883 8 รวม2)ดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560ปฏิบัตกิ ารสอน จานวน 2 รายวชิ า จานวน ห้อง 13 จานวน 20 ชว่ั โมง ดงั น้ีตารางท่ี 3 แสดงจานวนสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ท่ปี ฏิบตั ิการสอนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560ท่ี วิชา หอ้ ง จานวนผเู้ รียน จานวนช่ัวโมง1 ประวัตศิ าสตร์ ป.3 13 12 สังคมศึกษา ป.3 13 23 ประวตั ิศาสตร์ ป.5 26 14 ประวตั ศิ าสตร์ ม.2/1 29 15 ประวตั ศิ าสตร์ ม.2/2 32 16 ประวัติศาสตร์ ม.2/3 29 17 ประวัตศิ าสตร์ ม.2/4 21 18 สังคมศึกษา ม.3/1 38 39 สงั คมศึกษา ม.3/2 31 310 สงั คมศึกษา ม.3/3 25 311 ประวตั ศิ าสตร์ ม.3/1 38 112 ประวตั ศิ าสตร์ ม.3/2 31 113 ประวตั ิศาสตร์ ม3./3 25 1 รวม 13 351 20 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 6ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลกั สูตรทป่ี ฏบิ ตั ใิ นภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ห้องที่ กจิ กรรม จานวนผูเ้ รียน จานวนชั่วโมง1 กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ กลมุ่ 38 2 (กิจกรรมหินสวยด้วยสีสรรค ) ม.ต้น ม.ปลาย 360 22 กจิ กรรมลูกเสือสามญั ร่นุ ใหญ่ ม.1-3 32 23. กิจกรรมบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ 1/1 851 24. กจิ กรรมบรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 883 8 รวม1.2.2 งานรองทไ่ี ดร้ ับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบรหิ ารที่ กลุ่มบริหาร งาน ตาแหน่ง1. กลมุ่ บริหารงานวิชาการ 1.ครูทปี่ รกึ ษา - ครทู ป่ี รกึ ษาระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1/1 2.กล่มุ สาระการเรยี นรู้ - ครผู ู้สอนวิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม2. กลมุ่ บริหารงานกิจการ 1.งานบริหารหอนอน - หัวหนา้ งานนักเรียน 2.งานระบบดูแล - ครูที่ปรึกษาระดับช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1/1 ช่วยเหลือนักเรียน - ครูผชู้ ว่ ยหอนอนลลี าวดี - ครเู วรประจาวนั - ครูเวรพัฒนาวันเสาร์1.2.3 หน้าทพี่ เิ ศษอืน่ ไดแ้ ก่ 1) ครทู ป่ี รกึ ษานักเรยี นชั้น ม.1/1 มจี านวนนักเรียน 32 คน 2) ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ครูทปี่ รึกษารว่ มกับ นางสาวรตั ติกาล ยศสุข 3) หน้าทภ่ี ายในหมวดวชิ า/สาขาวชิ า คอื ครผู ้สู อนวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 4) ปฏิบัติงานอนื่ ๆตามท่ีได้รับมอบหมาย ครเู วรประจาวัน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 71.2.4 งาน/โครงการทรี่ บั ผดิ ชอบชื่อโครงการ งานบริหารหอนอนเจ้าของโครงการ  ผรู้ ่วมโครงการผลการประเมนิ โครงการระดบั ดีเยี่ยม  ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดับปรับปรงุขอ้ เสนอแนะ .................................................................1.3 ข้อมลู การพัฒนาตนเอง (ปีการศึกษา 2560)ตารางที่ 5 แสดงการเข้าร่วมกิจกรรมทางวชิ าการเพอื่ พัฒนาตนเองวัน เดอื น ปี เรอื่ ง สถานที่ หนว่ ยงานทจ่ี ดั5 พฤศจิกายน 60 เข้ารว่ มการแข่งขนั งานศิลปหัตถกรรม โรงเรยี นจอมทอง สานักงานคณะกรรมการ ระดบั กลมุ่ ประถมศึกษา การศกึ ษาขั้นพ้นฐาน7 ธนั วาคม 60 เข้าร่วมการแขง่ ขนั งานศิลปหัตถกรรม โรงเรยี นจอมทอง สานักงานคณะกรรมการ ระดับกล่มุ มธั ยมศึกษา การศึกษาขั้นพน้ ฐาน ระยะเวลาการเขา้ รับอบรม/สมั มนาพัฒนาตนเอง จานวน 20 ช่วั โมง/ปี2. ความต้องการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพัฒนาผูเ้ รยี น 2.1 ความตอ้ งการหรอื จดุ มุ่งหมายของหลักสูตร /พระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดัเชียงใหม่ จัดการเรียนการสอนเพื่อพฒั นาผเู้ รยี นให้มีคุณภาพตามมาตรฐานทีก่ าหนด มุง่ พฒั นาผ้เู รยี นให้เป็นคนดี มีความรู้ มีความสุข มีศกั ยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังให้มคี วามสมบรู ณ์ทั้งด้านรา่ งกาย จิตใจ และสตปิ ัญญา อีกทัง้ มีความรแู้ ละทักษะทีจ่ าเปน็ สาหรับการดารงชวี ติ และมคี ุณภาพได้มาตรฐานสากลเพ่ือการแขง่ ขันในยคุ ปัจจบุ ัน กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรมตามหลกั สูตรการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน คือ การมุ่งใหน้ ักเรยี นตระหนักและปฏบิ ตั ิตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธารงรักษาพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนบั ถอื และปฏบิ ัตติ นตามหน้าท่ขี องการเปน็ พลเมืองดี มีคา่ นิยมที่ดงี ามและธารงรกั ษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดารงชวี ติ อยู่ร่วมกันในสงั คมไทยและสังคมโลกอย่างสนั ติสุข 2.2 สภาพท่วั ไป /สภาพปญั หาของผูเ้ รียน สภาพโดยท่ัวไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกลา้ ฯ ให้กรมสามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใชพ้ ้ืนที่สาธารณะประโยชน์และพ้ืนที่ป่าเส่ือมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ท่ี 10 ตาบลช่างเคิ่ง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้และอนุญาตให้ใช้พ้ืนท่ีป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เม่ือวันพุธท่ี 15ตุลาคม 2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดต้ังโรงเรยี น เม่ือวันที่ 30 เดือน กนั ยายน พุทธศักราช 2541 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 8 โดยมีวตั ถุประสงค์ของการจัดตั้ง เพ่อื รบั เดก็ ด้อยโอกาสท่มี ีความเปน็ อยดู่ ้อยกวา่ เดก็ ปกตทิ ั่วไป ได้แก่เด็กยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไมเ่ กิน ๒๐,๐๐๐ บาท ตอ่ ปี) เดก็ กาพร้า เด็กถูกทอดทิ้ง เด็กในชนกลุ่มนอ้ ย เด็กถูกทาร้ายทารุณ เด็กทไ่ี ด้รบั ผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเรร่ ่อน แรงงานเด็ก เดก็ ในสถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพ้ืนท่ีอาเภอแม่แจ่ม (ยกเว้นตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจนั ทร)์ อาเภอฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเตา่ อาเภออมก๋อย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1จานวน 70 คน ฝากเรียนทโี่ รงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอปา่ ซาง จังหวัดลาพนู ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี1 จานวน 80 คน ฝากเรียนท่โี รงเรียนศึกษาสงเคราะห์ จังหวดั เชียงใหม่ปญั หาด้านผเู้ รียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส ในเขตพ้ืนท่ีบริการเข้ามาศึกษาตอ่ ทาใหเ้ กิดปญั หาหลายด้านเชน่ 1. ปัญหาเร่ืองการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอยู่ประจา เนื่องจากโรงเรียนมีลักษณะเป็นโรงเรียน ประเภทอยู่ประจาทาให้นักเรียนม่ีเข้าเรียนมีปัญหาเรื่องการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่ สามารถปรับตวั ได้เกิดปญั หาการย้ายและลาออกกลางคนั 2. ปญั หาความรู้พื้นฐานของนักเรียนท่ีมาจากแต่ละโรงเรียนมีพื้นฐาน การเรียนรู้ท่ีแตกต่างกันมาก จึงทาใหน้ กั เรยี นมีปัญหาเร่ืองการจัดการเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ที่ส่งผลถึงความมุ่งมั่น ตั้งใจเรียน และการแสวงหาความรู้ ตามทีแ่ ตกต่างกนั 2.3 เปา้ หมายของการพัฒนานักเรยี น เปา้ หมาย 1. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนเห็นคณุ ค่าในตนเอง มคี วามม่นั ใจ กลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม 2. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นมมี นุษยส์ มั พนั ธ์ทีด่ แี ละให้เกยี รติผู้อืน่ 3. เพอ่ื สง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรม และปลกู ฝังค่านิยมท่ีเป็นพื้นฐานแกน่ ักเรียน 4. เพ่ือเสริมสรา้ งใหน้ ักเรยี นมีความรู้ ความสามารถ ความคิดสรา้ งสรรค์ และมีเจตคติท่ดี ีตอ่ สมั มาชีพทุกประเภท 5. เพื่อสง่ เสริมใหผ้ ้เู รียนมีคณุ ลักษณะที่ที่พงึ ประสงคซ์ ึ่งกาหนดไว้ในหลักสตู รการศึกษาขน้ั พื้นฐาน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 9 สาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมสาระท่ี 1 : ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรมมาตรฐาน ส 1.1 : รแู้ ละเขา้ ใจประวัติ ความสาคญั ศาสดา หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาทีต่ น นบั ถอื และศาสนาอ่ืน มศี รัทธาทถี่ ูกตอ้ ง ยึดมัน่ และปฏบิ ัตติ ามหลกั ธรรมเพอ่ื อย่รู ่วมกัน อยา่ งสันตสิ ุขมาตรฐาน ส 1.2 : เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัตติ นเปน็ ศาสนกิ ชนท่ีดี และธารงรกั ษาพระพทุ ธศาสนาหรือ ศาสนาทีต่ นนบั ถอืสาระท่ี 2 : หนา้ ทพี่ ลเมือง วฒั นธรรม และการดาเนินชวี ติ ในสังคมมาตรฐาน ส 2.1 : เข้าใจและปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ีของการเป็นพลเมอื งดี มีคา่ นยิ มทด่ี ีงาม และธารงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดารงชวี ิตอยู่รว่ มกนั ในสงั คมไทยและสงั คมโลกอย่างสันติสขุมาตรฐาน ส 2.2 : เขา้ ใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมน่ั ศรทั ธา และธารงรกั ษาไวซ้ ่ึง การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุขสาระท่ี 3 : เศรษฐศาสตร์มาตรฐาน ส 3.1 : เขา้ ใจและสามารถบรหิ ารจัดการทรพั ยากรในการผลติ และการบรโิ ภค การใช้ทรพั ยากรท่ี มอี ยู่จากดั ได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและคุ้มคา่ รวมท้งั เข้าใจหลกั การของเศรษฐกิจอยา่ ง พอเพยี ง เพอื่ การดารงชวี ติ อย่างมีดุลยภาพมาตรฐาน ส 3.2 : เขา้ ใจระบบ และสถาบนั ทางเศรษฐกจิ ต่าง ๆ ความสัมพนั ธท์ างเศรษฐกิจ และความจาเปน็ ของการร่วมมือกันทางเศรษฐกจิ ในสงั คมโลกสาระที่ 4 : ประวตั ิศาสตร์มาตรฐาน ส 4.1 : เขา้ ใจความหมาย ความสาคัญของเวลาและยคุ สมยั ทางประวัติศาสตร์ สามารถใชว้ ิธีการ ทางประวตั ศิ าสตร์มาวเิ คราะห์เหตุการณ์ต่าง ๆ อยา่ งเป็นระบบมาตรฐาน ส 4.2 : เข้าใจพฒั นาการของมนุษยชาตจิ ากอดตี จนถงึ ปจั จุบนั ในด้านความสมั พันธ์ และการ เปล่ียนแปลงของเหตกุ ารณ์อย่างตอ่ เน่อื ง ตระหนักถึงความสาคัญและสามารถวเิ คราะห์ ผลกระทบทเี่ กดิ ขึน้มาตรฐาน ส 4.3 : เขา้ ใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภมู ิปัญญาไทย มคี วามรกั มคี วามภมู ิใจ และธารงความเป็นไทยสาระที่ 5 : ภูมิศาสตร์มาตรฐาน ส 5.1 : เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพนั ธข์ องสรรพสงิ่ ซง่ึ มผี ลตอ่ กันและกนั ในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่ และเครื่องมอื ทางภูมิศาสตร์ ในการคน้ หา วิเคราะห์ สรุปและใช้ขอ้ มลู ภูมสิ ารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพมาตรฐาน ส 5.2 : เข้าใจปฏสิ ัมพันธร์ ะหวา่ งมนษุ ยก์ บั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพทกี่ ่อให้เกิดการสรา้ งสรรค์ วัฒนธรรม มีจิตสานึกและมีส่วนรว่ มในการอนรุ กั ษท์ รัพยากรและสงิ่ แวดลอ้ มเพื่อการ พฒั นาท่ยี ่งั ยืน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 102. ข้อมลู การวางแผนการปฏิบัตงิ าน (การจัดกิจกรรมการเรยี นร)ู้ และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมินศกั ยภาพผูเ้ รยี นกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 2.1.1 การประเมินศกั ยภาพผเู้ รียนก่อนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา2560)  ประเมนิ  ไม่ประเมินตารางแสดงผลการประเมินศักยภาพผ้เู รยี น สามารถจาแนกผเู้ รียนทร่ี ับผดิ ชอบและนาผลการประเมิน ศักยภาพผเู้ รียนไปจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ใหเ้ หมาะสมในแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ดงั นี้ จานวน จานวนช้นั ห้องท่ี นักเรียน กลุ่มนกั เรยี น ผเู้ รยี นแต่ละกลุม่ วิธกี ารพฒั นาส่งเสริมศักยภาพ ท้ังหมด กลมุ่ ปญั ญาเลิศ 0 1 กลุ่มปกติ 38 จัดกจิ กรรมท่ีตอบสนองความถนดั และความต้องการท่ี 2 38 แตกตา่ งกนั ของผ้เู รยี นแตล่ ะคนม.3 3 กลุ่มปัญญาช้า 0 กลุ่มพิเศษ 0 กลุ่มปัญญาเลศิ 0 กลมุ่ ปกติ 31 จดั กิจกรรมท่ีตอบสนองความถนัดและความต้องการท่ี 31 กลุม่ ปญั ญาชา้ แตกต่างกันของผเู้ รยี นแตล่ ะคน กลุ่มพเิ ศษ 0 กลุ่มปัญญาเลิศ 0 กลุม่ ปกติ 0 29 29 จัดกิจกรรมท่ีตอบสนองความถนัดและความต้องการท่ี กลุ่มปญั ญาชา้ กลุม่ พิเศษ แตกต่างกันของผ้เู รยี นแต่ละคน 0 0 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 113. ผลการปฏิบตั ิงาน3.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ การจดั การเรียนการเรียนรตู้ ามพระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน 3.1.1.1) ได้จัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ จานวน จานวน จานวน แผนที่ รายการ ช่วั โมง หน่วยการ ทง้ั หมด ท้ังหมด เรยี นรู้ 20 401. แผนการจดั การเรยี นรู้ประวัติศาสตร์ ป.3 20 4 20 202. แผนการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา ป.3 40 5 20 404. แผนการจัดการเรยี นรู้ประวตั ิศาสตร์ ป.5 20 45. แผนการจดั การเรยี นรู้ประวตั ิศาสตร์ ม.2 20 46. แผนการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ม.3 20 47. แผนการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา ม.3 60 5 3.1.2 ผลติ สอ่ื / นวัตกรรม 4 ชนิ้ ได้แก่ จานวน (ชิ้น)ที่ ชอื่ ส่ือ/นวัตกรรม 11. โมเดลบวั สเ่ี หล่า 12. วันสาคัญทางพระพุทธศาสนา 13. ปฐมกษตั ริย์แต่ละสมยั ของไทย 14. แผนท่ี 3.1.3. จดั ทาหน่วยการเรยี นร้แู บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพยี ง) ไดแ้ ก่หนว่ ยที่ เรอื่ ง จานวนชั่วโมง 1. จัดกจิ กรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ ZONE 8 บ้านพกั ขวญั วัฒนา 4 2. จัดกจิ กรรมบรู ณาการฐานการเรียนรู้ขว่ งลัวะ 4 3.1.4 จดั ทาวจิ ยั ในชน้ั เรยี น จานวน 1 เรือ่ ง ไดแ้ ก่ ระดบั ชนั้ที่ เรอ่ื ง ม.31. การพฒั นาสง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 123.1.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาค้นควา้ /ใช้แหล่งเรียนรนู้ อกโรงเรยี นจานวนครั้ง ดงั น้ีที่ ชอื่ แหล่งเรยี นรู้ เรอ่ื ง จานวนครัง้1. อทุ ยานหลวงราชพฤกษ์ ทัศนศึกษานักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 11.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรู้แก่นกั เรียน จานวน ครงั้ ไดแ้ ก่ท่ี วัน /เดอื น / ปี ชอื่ วิทยากร หนว่ ยงาน เรือ่ ง / หัวขอ้รูปแบบ / วธิ ีการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทค่ี รูใช้ คือ ขอ้ ใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ขอ้ )การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน กลุ่มสืบคน้ ความรู้กลมุ่ สมั พนั ธ์ การสาธิต / ทดลอง การใช้เกมประกอบสถานการณ์จาลอง การเรียนร้แู บบรว่ มมือ กรณตี ัวอยา่ งความคดิ รวบยอด บทบาทสมมตุ ิ อริยสัจ 4การแก้ไขสถานการณ์ การศึกษาค้นควา้ ด้วยตนเอง การทัศนศกึ ษานอกสถานที่โปรแกรมสาเรจ็ รปู ศนู ยก์ ารเรยี น การเรยี นรู้จากห้องสมดุชดุ การสอน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การพฒั นากระบวนการคิดการอภปิ รายกลุ่มย่อย การใชภ้ มู ปิ ัญญาท้องถ่นิ โครงงานการถามตอบ การแกป้ ญั หา อ่นื ๆ ระบุ……………………...…สรปุ จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทคี่ รูใช้ 11 วธิ ี3.2 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน เขียนเครื่องหมาย  ในช่องทีต่ รงกบั ความเป็นจริงท่ีทา่ นปฏิบตั ิอยู่(ตอบไดม้ ากกว่า 1)ที่ รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่ีสดุ กลาง ท่ีสดุ1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวิชาท่จี บการศกึ ษา 2 ตรงตามความถนัด 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ 5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ  โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 133.3 การประเมนิ ตนเองเก่ยี วกบั การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ทเี่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั(เขียนเครื่องหมาย  ลงในช่องระดับคณุ ภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมินดา้ นขวามอื )ดัชนีชว้ี ดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 43 211. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบุตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้และ ตัวช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ 2. มีการวเิ คราะห์ตัวชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA)ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวังระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา2. การออกแบบกิจกรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู้เป็นขนั้ ตอนการเรยี นรู้ 2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรูม้ ี(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ องคป์ ระกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลีย่ นระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยุกตใ์ ช้)ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มีความเหมาะสมกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ทง้ั 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏิบตั ิได้จรงิ3. การออกแบบปฏิสัมพนั ธ์  1. มีการจดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลมุ่(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผ้เู รยี นระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มีการกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชดั เจนระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ตั ิจริงระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผเู้ รยี นสนุกสนาน เกดิ การเรียนรู้4. การออกแบบประเมินผล  1. มกี ารประเมนิ ผลการเรยี นในแต่ละแผน(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มกี ารกาหนดวิธีการประเมนิ ผลหลากหลายระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. วิธกี ารประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การระดับ 2 มี 3 ขอ้ เรยี นรู้ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบตั ิจริง 5. นาผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรียนรู้ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 14 ดัชนีชีว้ ัด ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 43 215. การใชส้ อ่ื อุปกรณ์ 1. มีการใช้สื่อ อุปกรณ์หรือแหลง่ เรียนรู้ การเรยี นรู้  2. มีการกาหนดข้ันตอนหรือวธิ กี ารใช้สือ่ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ข้อ หรือแหล่งเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มีการใชส้ ื่อ อุปกรณห์ รือแหลง่ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 4. มีส่อื อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มกี ารพัฒนาส่ือ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้สรุป : การจัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้นี้ อยูใ่ นระดับคุณภาพ 3 หมายถึงพอใจมากเกณฑ์การตดั สนิ 4 หมายถงึ มกี ารปฏิบัติอยใู่ นระดบั ดมี าก หรือพอใจมากทีส่ ดุ 3 หมายถึง มีการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับดี หรือพอใจมาก 2 หมายถงึ มกี ารปฏิบัติอย่ใู นระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอย่ใู นระดับปรับปรุง หรือไม่พอใจ3.4 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4ตารางที่ 7 แสดงผลการประเมนิ ระดับการปฏบิ ตั งิ านตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาตพิ .ศ. 2542หมวด 4 (ครปู ระเมนิ ตนเอง)เกณฑน์ ้ำหนกั คะแนนเต็มและกำรแปลคณุ ภำพ ระดับคณุ ภาพ แปลคุณภาพ คะแนนท่ีคานวณได้ ( เต็ม 5.0 คะแนน )4.50 – 5.00 5 ดีเยยี่ ม3.75 – 4.49 4 ดมี าก3.00 – 3.74 3 ดี2.50 - 2.99 2 พอใช้0.00 – 2.49 1 ปรบั ปรุง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 15 ระดับการปฏิบตั ิ /คะแนนท่ี รายการปฏิบตั ิ ดีเยย่ี ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ (5) (4) (3) (2) (1)1. ร้เู ป้าหมายของหลักสูตรและการจดั การศึกษา 2. จัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ีเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ดว้ ย  ตนเอง3. จดั ทา/หา ส่ือประกอบการสอน 4. ส่งเสริมให้ผเู้ รยี นสามารถเรยี นรพู้ ฒั นาตนเองไดต้ าม  ธรรมชาติและเต็มศักยภาพ5. จดั เน้ือหาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนดั  และความแตกตา่ งกันของผ้เู รยี น6. ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิด การจัดการ และการแกป้ ญั หา 7. ใหผ้ เู้ รียนฝกึ ปฏบิ ัติจริง คิดวิเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ 8. ส่งเสรมิ กจิ กรรมการทางานและรบั ผิดชอบต่อกลมุ่ 9. กระตุ้นใหผ้ เู้ รยี นรู้จักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ  และสร้างองคค์ วามรดู้ ้วยตนเอง10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติ  และความตอ้ งการของผู้เรียน11. สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวิชาที่สอน 12. สง่ เสรมิ เรียนรูจ้ ากแหล่งเรยี นรู้ทงั้ ใน/นอกสถานศึกษา 13. ส่งเสรมิ การเรียนรู้จากสอื่ นวัตกรรม และเทคโนโลยี 14. เปิดโอกาสให้ผูเ้ รยี นมสี ่วนร่วมในการเรยี นการสอนและ  ประเมินผล15. ใช้สอื่ การเรยี นทีเ่ หมาะสมและหลากหลาย 16. ประเมินพัฒนาการผเู้ รียนด้วยวธิ ีการทีห่ ลากหลาย และ  ตอ่ เน่ือง17. ใช้กระบวนการวิจัยในการพัฒนาผเู้ รียน  คะแนน(คะแนน คูณ จานวนข้อ = คะแนน) 30 24 15 คะแนนรวม การปฏบิ ตั งิ านการเรียนการสอนของครู 69/17 ระดับคณุ ภาพ 4.05=ดีมาก จากตารางท่ี 7 สรปุ วา่ การปฏิบัติตาม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4พบว่าในภาพรวมอยใู่ นระดบั คณุ ภาพ ดมี าก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 163.5 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผู้เรียนตารางที่ 8 แสดงผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของผเู้ รยี นภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผ้เู รยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพท่ี กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0(วชิ า) ผ้เู รียน หมายเหตุ ชนั้1. วชิ าประวัติศาสตร์ ป.3 12 4 3 6ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 32. วิชาสังคมศกึ ษา ป.3 12 4 5 4ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 33. วชิ าสงั คมศึกษา ป.4 22 5 4 6 3 4ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 44. วิชาประวัตศิ าสตร์ ม.2/1 31 6 7 12 5 1ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 25. วิชาประวัติศาสตร์ ม.2/2 32 8 10 9 5ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 26. วิชาประวัตศิ าสตร์ ม.2/3 31 7 7 12 4 1ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 27. วชิ าประวตั ิศาสตร์ ม.2/4 23 4 11 7ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 28. วิชาสงั คมศึกษา ม.3/1 38 6 13 13 5 1ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 39. วิชาสังคมศกึ ษา ม.3/2 31 6 9 12 4ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 310. วชิ าสงั คมศกึ ษา ม.3/3 29 6 9 13 1ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 311. วิชาประวตั ศิ าสตร์ ม.3/1 38 7 10 13 8ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 312. วชิ าประวัติศาสตร์ ม.3/2 31 9 9 9 4ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 313. วชิ าประวัติศาสตร์ ม.3/3 29 4 7 14 4ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3รวม 359 76 104 130จากตารางที่ 8 พบว่าผลการประเมินการเรียนผู้เรียนรอ้ ยละ ....86.35.... มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในระดบั ดีขน้ึ ไป และมีนักเรยี นทีม่ ีผลการเรยี น 0 คิดเป็นรอ้ ยละ .....0....... โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 17ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และการอ่านคิดวิเคราะห์ เขียน ของผเู้ รียน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผ้เู รยี น แยกตามระดบั ระดับคณุ ภาพที่ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จานวน คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ อา่ น คดิ วเิ คราะห์ เขียน หมาย(วชิ า) ผเู้ รยี น ดี ดี ผ่าน ดีเยี่ยม ดี ผ่าน เหตุ เย่ยี ม ช้ัน1. วิชาประวัตศิ าสตร์ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ป.3 12 9 3 10 32. วชิ าสงั คมศึกษาชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ป.3 12 9 3 933. วชิ าสังคมศึกษาช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4 ป.4 22 16 6 15 5 14. วิชาประวตั ิศาสตร์ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 ม.2/1 31 20 10 1 20 10 15. วชิ าประวตั ศิ าสตร์ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ม.2/2 32 21 11 21 116. วิชาประวตั ิศาสตร์ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ม.2/3 31 19 12 18 137. วิชาประวตั ศิ าสตร์ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ม.2/4 23 17 6 17 68. วิชาสงั คมศึกษาชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ม.3/1 38 27 11 27 119. วิชาสงั คมศึกษาชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ม.3/2 31 22 9 23 810. วชิ าสงั คมศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ม.3/3 29 23 6 23 611. วิชาประวตั ิศาสตร์ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ม.3/1 38 27 11 29 912. วชิ าประวัตศิ าสตร์ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ม.3/2 31 21 20 21 2013. วชิ าประวัตศิ าสตร์ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ม.3/3 29 19 10 19 10รวม 359 250 118 1 252 115 2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 183.6 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผูเ้ รยี นตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรยี น ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2560 จานวน 359คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ในระดบั ดีที่ รายการประเมิน เย่ียม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และ (5) ดีเยีย่ ม1. ครมู กี ารเตรยี มการในการจัดกิจกรรมการเรยี นการ สอน 76 125 103 29 26 139.452. การจัดสภาพหอ้ งเรียน / แหลง่ เรยี นรู้ 62 135 102 45 17 137.163. เนอ้ื หาทส่ี อนสอดคลอ้ งกบั ชีวิตและทันสมยั 61 148 115 25 10 148.624. ผู้เรียนทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนรูท้ ่ี ชดั เจน 59 132 126 28 14 145.415. กจิ กรรมการเรียนสอดคล้องกับผลการเรยี นร้ทู ่ี คาดหวัง 89 196 74 0 0 164.686. กิจกรรมการเรียนรู้สนกุ และน่าสนใจ 55 136 125 30 13 144.957. ครูมกี ารใช้ส่ือประกอบการสอน 68 124 122 32 13 144.048. ครูให้โอกาสผู้เรียนซักถามปญั หา 70 129 119 29 12 145.879. ครใู ห้โอกาสผเู้ รยี นทางานร่วมกนั เป็นกลุ่ม ทมี 64 131 118 31 15 143.5810. ครสู ง่ เสริมให้ผ้เู รยี นมีความคิดริเรมิ่ และรู้จกั วิพากษว์ ิจารณ์ 56 128 116 36 23 137.6111. ครยู อมรับความคดิ ของผเู้ รียนทต่ี า่ งไปจากครู 63 136 128 16 16 150.0012. ครใู ชว้ ธิ ีการสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกลุ่ม, โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 58 135 108 35 23 138.0713. ครูส่งเสริมให้ผู้เรยี นค้นควา้ หาความรู้จากห้องสมดุ และแหลง่ เรยี นรู้นอกห้องเรยี น 54 141 135 17 12 151.3814. ครสู ง่ เสริมใหท้ ดลอง / ทางานในหอ้ งปฏิบัติการ หรือนอกชน้ั เรยี นบ่อย ๆ 64 128 119 36 12 142.6615. ผูเ้ รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมินผลล่วงหนา้ 59 132 126 35 7 145.4116. ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วมในการประเมินผลการเรียน 68 127 114 36 14 141.7417. ครูประเมินผลอย่างยตุ ธิ รรม 67 138 126 19 9 151.8318. ครตู ้ังใจสอน ใหค้ าแนะนาผ้เู รยี นในการทา กิจกรรม 57 138 107 38 19 138.53 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 19 ระดับคุณภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ในระดบั ดีที่ รายการประเมนิ เย่ียม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และ (5) ดเี ย่ยี ม19. ผูเ้ รียนนาความรูจ้ ากวชิ าท่ี เรียนไปใช้ใน ชวี ติ ประจาวนั ได้ 87 145 72 34 21 139.45 61 134 113 39 12 141.2820. ผู้เรยี นเรยี นรูอ้ ย่างมคี วามสขุ จากตารางท่ี 10 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรยี น จานวน ...359.... คน ปรากฏว่า การสอนของครูในรายการท่ี 5 กิจกรรมการเรียนสอดคลอ้ งกับผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวัง มรี ะดับความพึงพอใจสงู สุดท่ี 164.68และการสอนรายการท่ี 10 ครูส่งเสรมิ ให้ผ้เู รียนมคี วามคิดริเร่ิมและรูจ้ ักวิพากษ์วิจารณ์ มีค่าระดบั ความพึงพอใจตา่ ทส่ี ุดท่ี 137.61 ซึง่ ต้องพฒั นาปรบั ปรงุ ต่อไปตารางท่ี 11 แสดงผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ของผเู้ รียนภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 ห้อง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพท่ี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0(วชิ า) ผู้เรียน หมายเหตุ ช้ัน1. วิชาประวัตศิ าสตร์ ป.3 13 4 3 6ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 32. วชิ าสงั คมศกึ ษา ป.3 13 4 5 4ช้ันประถมศึกษาปีที่ 33. วิชาประวัติศาสตร์ ป.5 26 6 6 4 7 3ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 54. วชิ าประวตั ศิ าสตร์ ม.2/1 29 9 8 12ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 25. วชิ าประวตั ศิ าสตร์ ม.2/2 32 7 10 9 4 2ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 26. วชิ าประวัติศาสตร์ ม.2/3 29 4 10 8 5 1 1ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 27. วชิ าประวตั ศิ าสตร์ ม.2/4 21 3 12 6ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 28. วชิ าสงั คมศึกษา ม.3/1 38 8 15 10 4 1ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 39. วชิ าสงั คมศกึ ษา ม.3/2 31 7 6 11 6 1ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 20 ห้อง จานวนผูเ้ รยี น แยกตามระดบั ระดับคณุ ภาพที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมายเหตุ(วิชา) ผู้เรยี น ชัน้10. วชิ าสงั คมศึกษา ม.3/3 25 4 9 5 4 3ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 311. วชิ าประวตั ิศาสตร์ ม.3/1 38 10 12 8 7 1ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 312. วิชาประวตั ศิ าสตร์ ม.3/2 31 8 10 10 1 1 1ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 313. วชิ าประวตั ิศาสตร์ ม.3/3 25 5 11 8 1ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3รวม 351 79 117 101 38 13 2 1จากตารางที่ 11 พบวา่ ผูเ้ รียนร้อยละ 100 ได้รับการตัดสนิ ผลการเรยี น “ผา่ น” เมอื่ เทียบกับภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 พบว่า ผ้เู รียนมผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรียนเท่ากนั โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 21ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขียน ของผ้เู รยี นภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ห้อง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพท่ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จานวน คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ อ่าน คิดวิเคราะห์ เขยี น หมาย(วิชา) ผู้เรยี น ดี ดี ผ่าน ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน เหตุ เยยี่ ม ช้ัน1. วิชาประวัติศาสตร์ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 ป.3 13 10 3 10 32. วิชาสงั คมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ป.3 13 10 3 10 33. วิชาสังคมศกึ ษาชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ป.5 26 19 7 19 74. วชิ าประวตั ิศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2 ม.2/1 29 27 2 295. วิชาประวัตศิ าสตร์ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ม.2/2 32 24 7 1 27 4 16. วิชาประวัติศาสตร์ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ม.2/3 29 17 12 22 6 17. วิชาประวตั ิศาสตร์ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ม.2/4 21 20 1 218. วชิ าสงั คมศึกษาชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ม.3/1 38 32 6 33 59. วชิ าสังคมศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ม.3/2 31 23 8 25 610. วิชาสงั คมศกึ ษาชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 ม.3/3 25 18 7 18 711. วิชาประวตั ศิ าสตร์ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ม.3/1 38 29 9 3812. วิชาประวัตศิ าสตร์ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ม.3/2 31 23 7 1 3113. วิชาประวัตศิ าสตร์ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ม.3/3 25 22 5 25รวม 351 274 77 2 308 41 2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 22 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน ปีการศกึ ษา 2560 สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี นชั้น จานวนนักเ ีรยน(คน) ความสามารถ ในการสื่อสารดี ดี ดี ดี ดี ดี ความสามารถมากมากมาก มาก 2 มาก ในการคิด33 3 3 3 ความสามารถ ในการแ ้กปัญหา ความสามารถ ในการใ ้ช ัทกษะ ีชวิต ความสามารถ ในการใ ้ช เทคโนโล ีย พอใช้ ดี พอใช้ ดี พอใช้ ดี พอใช้ ดี พอใช้ 1 2 1 2 1 2 1 2 1ป.3 13 3 10 3 10 3 10 3 10 3 10ป.3 13 49 49 49 49 49ป.5 26 7 19 7 19 7 19 7 19 7 192/1 29 9 20 9 20 9 20 9 20 9 202/2 32 7 25 7 25 7 25 7 25 7 252/3 29 10 19 10 19 10 19 10 19 10 192/4 21 5 16 5 16 5 16 5 16 5 163/1 38 9 29 9 29 9 29 9 29 9 293/2 31 7 24 7 24 7 24 7 24 7 243/3 25 5 20 5 20 5 20 5 20 5 203/1 38 9 29 9 29 9 29 9 29 9 293/2 31 7 24 7 24 7 24 7 24 7 243/3 25 5 25 5 25 5 25 5 25 5 25รวม 351 3 10 3 10 3 10 3 10 3 10รอ้ ยละ 0.00 24.79 76.64 0.00 24.79 76.64 0.00 24.79 76.64 0.00 24.79 76.64 0.00 24.79 76.64 เกณฑ์การสรุปผล ดีมาก - 3 ดี - 2 พอใช้ - 1 ตอ้ งปรับปรงุ - 0 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น จานวน 351 คน พบว่า นกั เรียนมสี มรรถนะสาคญั อยู่ในระดับ ดี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 233.7 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผ้เู รยี นตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผู้เรยี น ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 จานวน 351คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดับดี ดีท่ี รายการประเมนิ เยย่ี ม (4) (3) (2) (1) มาก และดี (5) เยี่ยม1 ครูมกี ารเตรยี มการในการจดั กิจกรรมการเรียนการ สอน 76 125 103 29 18 129.912 การจัดสภาพห้องเรยี น / แหล่งเรียนรู้ 62 135 102 41 13 127.783 เน้ือหาทีส่ อนสอดคล้องกับชีวิตและทันสมัย 61 148 115 17 10 138.464 ผู้เรยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรยี นรทู้ ี่ ชัดเจน 59 132 126 20 14 135.475 กจิ กรรมการเรยี นสอดคล้องกบั ผลการเรยี นรู้ที่ คาดหวัง 81 196 74 0 0 150.006 กจิ กรรมการเรยี นรูส้ นุกและนา่ สนใจ 55 128 125 30 13 131.627 ครูมกี ารใชส้ ่อื ประกอบการสอน 68 124 114 32 13 130.778 ครใู หโ้ อกาสผเู้ รยี นซักถามปญั หา 62 129 119 29 12 132.489 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รยี นทางานร่วมกนั เปน็ กล่มุ / ทมี 64 131 118 27 11 133.7610 ครูส่งเสริมให้ผเู้ รยี นมคี วามคิดรเิ ร่มิ และร้จู กั วพิ ากษ์วิจารณ์ 56 120 116 36 23 124.7911 ครูยอมรบั ความคดิ ของผู้เรียนทีต่ ่างไปจากครู 55 136 128 16 16 136.3212 ครูใช้วิธีการสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกล่มุ , โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 58 135 100 35 23 125.2113 ครสู ่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นค้นควา้ หาความรู้จากหอ้ งสมดุ และแหลง่ เรียนรู้นอกหอ้ งเรียน 54 133 135 17 12 137.6114 ครูสง่ เสริมใหท้ ดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ัติการ หรือนอกชนั้ เรียนบ่อย ๆ 60 124 119 36 12 129.4915 ผเู้ รียนทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหนา้ 59 128 122 35 7 132.0516 ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วมในการประเมินผลการเรยี น 68 127 114 32 10 132.0517 ครปู ระเมนิ ผลอยา่ งยุติธรรม 63 134 126 19 9 138.0318 ครตู ัง้ ใจสอน ให้คาแนะนาผูเ้ รยี นในการทา กิจกรรม 57 138 103 34 19 127.35 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 24 ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ในระดบั ดี ดีที่ รายการประเมนิ เยย่ี ม (4) (3) (2) (1) มาก และดี (5) เย่ียม19 ผเู้ รยี นนาความร้จู ากวชิ าที่ เรยี นไปใชใ้ น ชวี ิตประจาวนั ได้ 87 145 72 30 17 129.9120 ผ้เู รียนเรยี นรู้อยา่ งมีความสขุ 57 130 113 39 12 128.21 จากตารางท่ี 10 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรยี น จานวน ...351.... คน ปรากฏวา่ การสอนของครูในรายการที่ 5 กจิ กรรมการเรียนสอดคล้องกับผลการเรยี นรู้ที่คาดหวงั มีระดบั ความพึงพอใจสงู สุดที่150.00 และการสอนรายการท่ี 10 ครสู ่งเสริมให้ผู้เรียนมีความคิดริเริม่ และรูจ้ ักวิพากษ์วิจารณ์ มคี า่ ระดับความพงึ พอใจต่าทีส่ ุดท่ี 124.79 ซ่ึงตอ้ งพฒั นาปรบั ปรุงตอ่ ไป4. การปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ท่ีอื่นทีไ่ ด้รบั มอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน)4.1 งานรองทไี่ ดร้ ับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบรหิ าร คะแนนท่คี านวณได้ ( เตม็ 5.0 คะแนน ) ระดบั คณุ ภาพ แปลคณุ ภาพ ดีเยี่ยม 4.50 – 5.00 5 ดมี าก ดี 3.75 – 4.49 4 พอใช้ ปรบั ปรุง 3.00 – 3.74 3 2.50 - 2.99 2 0.00 – 2.49 1ท่ี กลุม่ บริหารงาน งาน ตาแหนง่ ผลการประเมินการปฏิบตั ิงาน สมาชกิ งาน ดเี ยี่ยม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง 5432 11 กล่มุ บริหารงาน 1.กล่มุ สาระสงั คมศึกษา . วิชาการ ศาสนาและวฒั นธรรม2 กลมุ่ บรหิ ารงาน 1.งานบริหารหอนอน หัวหนา้ งาน . กิจการนักเรียน 2.เวรประจาวัน สมาชกิ งาน  รวมคะแนน 12 ระดับคุณภาพ 12 / 3 =4 ดีมาก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 253.2 ผลการปฏบิ ตั หิ นา้ ทีพ่ ิเศษคะแนนทค่ี านวณได้ ( เต็ม 5.0 คะแนน ) ระดับคณุ ภาพ แปลคุณภาพ 4.50 – 5.00 5 ดเี ยีย่ ม 3.75 – 4.49 4 ดีมาก 3.00 – 3.74 3 ดี 2.50 - 2.99 2 พอใช้ 0.00 – 2.49 1 ปรับปรุง กจิ กรรม ระดบั การปฏบิ ัติ1. งานหนา้ ทคี่ รูประจาชน้ั /ครูท่ีปรกึ ษาหอ้ ง 1/1 มากท่ีสดุ มาก ปาน น้อย น้อย - การดแู ลกวดขนั เรือ่ งระเบียบ วนิ ยั 5 4 กลาง 2 ท่สี ุด 1 - การดูแลเรอื่ งความสะอาด สวยงาม - การใหก้ ารปรึกษา แนะนา 3 - การนเิ ทศ ตดิ ตาม ให้ขวญั กาลงั ใจ 2. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน  - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น - กิจกรรมชมุ นมุ  3. งานบุคคล ธุรการ การเงนิ พสั ดุ - การมาปฏบิ ัติหน้าท่ี  - การลา  - การใชจ้ า่ ยงบประมาณ วัสดุ อปุ กรณ์อยา่ งประหยดั ค้มุ ค่า - การปฏบิ ัตติ ามระเบยี บดา้ นการเงนิ บัญชี พสั ดุ  - งานปฏบิ ัติตามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาสง่ั ตา่ ง ๆ  4. งานกจิ การนกั เรียน  - งานครหู อนอน  - งานสง่ เสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม - งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียนประจา   โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 26กิจกรรม ระดับการปฏบิ ตั ิ มากที่สดุ มาก ปาน น้อย น้อย 5 4 กลาง 2 ที่สุด 1 35. งานบริหารทวั่ ไป  20 9 - การปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีครเู วรประจาวนั  84/19 = 4.42 - การดูแลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพนื้ ที่/หอ้ งเรยี นทร่ี บั ผิดชอบ  ดีมาก - การรักษาทรัพย์สนิ /ส่ิงแวดล้อมของโรงเรียน  - มจี ติ สาธารณะ 55 รวม คะแนน/ระดบั คุณภาพ5. การรายงานความประพฤตใิ นการรักษาวินยั ระดบั คณุ ภาพ แปลคณุ ภาพ 5 ดีเยย่ี ม คะแนนที่คานวณได้ ( เตม็ 5.0 คะแนน ) 4 ดีมาก 4.50 – 5.00 3 ดี 3.75 – 4.49 2 พอใช้ 3.00 – 3.74 1 ปรบั ปรงุ 2.50 - 2.99 0.00 – 2.49ที่ ลกั ษณะทีต่ รวจสอบ/ประเมิน ระดับการปฏิบัติ มาก มาก ปาน น้อย น้อย1 การสนับสนุนการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเปน็ กลาง ทสี่ ุด กลาง ทีส่ ดุ ทางการเมือง 543212 การปฏิบตั ิหน้าทีด่ ้วยความซ่ือสัตยส์ ุจรติ วริ ิยะ อุตสาหะ 3 การปฏบิ ตั ิตามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศกึ ษา  และคาสง่ั ของผบู้ ังคับบญั ชาท่ีชอบดว้ ยกฎหมาย4 การประพฤติตนเปน็ แบบอย่างทด่ี แี ก่ผู้เรียนชุมชน และสงั คม ตรงต่อ  เวลาและอุทิศตนต่องาน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 27 5 การรักษาช่ือเสียงและเกยี รติศักดขิ์ องตาแหน่งหน้าทีต่ นไม่กลัน่ แกล้ง  กลา่ วหา หรอื ร้องเรยี นผ้อู ืน่ ใหผ้ ู้อน่ื กระทาการหา ประโยชนอ์ ันอาจทาให้เส่อื มเสยี ชอ่ื เสียง 25 0 0 0 0 รวมคะแนน 25/5 = 5 ดีเยี่ยม ระดับคุณภาพ6. การรายงานคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ระดับคุณภาพ แปลคณุ ภาพ 5 ดีเยยี่ ม คะแนนทค่ี านวณได้ ( เต็ม 5.0 คะแนน ) 4 ดีมาก 4.50 – 5.00 3 ดี 3.75 – 4.49 2 พอใช้ 3.00 – 3.74 1 ปรบั ปรุง 2.50 - 2.99 0.00 – 2.49 ระดบั การปฏิบตั ิที่ ลักษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่ีสดุ กลาง ทีส่ ดุ 543211 การปฏบิ ตั ิตามพระบรมราโชวาทพระราชดารสั ของพระบาทสมเด็จพระ  เจ้าอยหู่ วั2 การมีจิตสาธารณะ มีความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คมเขา้ รว่ มกจิ กรรมของสงั คม  บาเพ็ญประโยชนแ์ กส่ ังคม3 การมีมนุษยสัมพนั ธ์ที่ดีตอ่ ผู้บังคับบญั ชา ผ้รู ่วมงาน ผู้เรยี น และบคุ คลทั่วไป 4 การประพฤติและปฏบิ ตั ติ นตามครรลองของวฒั นธรรมหลักธรรมทางศาสนา  และประเพณีอันดงี ามของไทย5 การเคารพในสิทธแิ ละหน้าท่ีของผรู้ ว่ มงานและผทู้ ีเ่ กี่ยวข้องให้  ความร่วมมอื ในการปฏบิ ัตงิ านตามหน้าที่อยา่ งเต็มกาลงั ความสามารถ รวมคะแนน 25 0 0 0 0 ระดับคุณภาพ 25/5 = 5 ดเี ยีย่ ม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 287. การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพีคะแนนทค่ี านวณได้ ( เตม็ 5.0 คะแนน ) ระดับคณุ ภาพ แปลคณุ ภาพ 4.50 – 5.00 5 ดีเย่ยี ม 3.75 – 4.49 4 ดีมาก 3.00 – 3.74 3 ดี 2.50 - 2.99 2 พอใช้ 0.00 – 2.49 1 ปรับปรุง ระดบั การปฏิบตั ิท่ี ลกั ษณะท่ีตรวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ที่สุด 4 กลาง 2 ท่สี ุด1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 5 1 1.1 การมีวินยั ในตนเอง 3 1.2 การพัฒนาตนเองดา้ นวชิ าชพี 1.3 การมีวสิ ัยทศั น์ ทันต่อการพฒั นาทางวิชาการ เศรษฐกจิ สงั คม และการเมือง  2 จรรยาบรรณตอ่ วิชาชีพ  2.1 ความรกั ความศรัทธาตอ่ วิชาชีพ 2.2 ความซอื่ สัตยส์ ุจรติ และรับผดิ ชอบต่อวชิ าชีพ  2.3 การเป็นสมาชิกทดี่ ีขององคก์ รวิชาชีพ  3 จรรยาบรรณต่อผรู้ ับบรกิ าร 3.1 การเอาใจใส่ รกั เมตตา ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ ให้กาลังใจแกผ่ เู้ รยี น และ  ผรู้ บั บริการ ตามบทบาทหน้าท่โี ดยเสมอหนา้  3.2 การส่งเสรมิ ให้เกดิ การเรียนรู้ ทักษะ และนิสยั ท่ีถกู ต้องดงี ามแก่ผเู้ รยี น  ผรู้ ับบรกิ ารตามบทบาทหน้าที่อย่างเตม็ ความสามารถบรสิ ทุ ธิ์  3.3 การไมก่ ระทาตนเป็นปฏปิ ักษต์ อ่ ความเจริญทางกาย สตปิ ัญญา จิตใจ อารมณ์ และสงั คมของผเู้ รยี นและผูร้ บั บริการ  3.4 การใหบ้ รกิ ารด้วยความจริงใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรบั หรือยอมรบั  ผลประโยชน์จากการใชต้ าแหน่งหนา้ ทโ่ี ดยมิชอบ 4 จรรยาบรรณตอ่ ผูร้ ่วมประกอบวชิ าชีพ 4.1 การชว่ ยเหลือเกื้อกลู ซงึ่ กันและกนั อย่างสรา้ งสรรค์ 4.2 การยดึ มัน่ ในระบบคณุ ธรรม 4.3 ความสามคั คใี นหมคู่ ณะโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 295 จรรยาบรรณตอ่ สงั คม  5.1 การประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเปน็ ผนู้ าในการอนรุ ักษ์ ศิลปวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่นและสิ่งแวดล้อม  5.2 การประพฤติปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผนู้ าในการพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คม  5.3 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเป็นผนู้ าในการรกั ษาผลประโยชนข์ องสว่ นรวม 70 8 คะแนน 78 / 16 = 4.87 ดีเยยี่ ม ระดบั คณุ ภาพโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 30 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษาคาช้ีแจง1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 มาตรฐานท่ี 1-42. มาตรฐานที่ 1-4 ประเมินผลแลว้ จะไดผ้ ลระดบั คณุ ภาพตวั บ่งชี/้ มาตรฐาน แลว้ ทาเครอ่ื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพเกณฑ์การตดั สิน4 หมายถึง มผี ลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดีเย่ียม3 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัติอยใู่ นระดับดี2 หมายถงึ มีผลการปฏิบัติอยูใ่ นระดับพอใช้1 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยใู่ นระดบั ปรบั ปรุงมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รียน ระดบั คณุ ภาพ ตวั บ่งชี้ นักเรยี น 4 32 1 ทั้งหมด 21 261.1 ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การ 28ส่ือสารและการคดิ คานวณ 351 165 115 50 251.2 ผเู้ รยี นมีความสามารถในดา้ นการสือ่ สารทงั้ ภาษาไทย 18 27และภาษาอังกฤษ 351 132 145 48 321.3 ผู้เรียนความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมี 29วจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลย่ี นความคิดเหน็ และแกป้ ัญหา 351 168 116 391.4 ผู้เรยี นมคี วามรู้ ทักษะและเจตคติทดี่ ี พร้อมที่จะศกึ ษาตอ่ ในระดบั ช้ันที่สูงข้นึ หรือมวี ฒุ ิภาวะทางอาชีพเหมาะสมกับช่วงวยั 351 151 129 461.5 ผู้เรยี นมคี วามคิดรเิ ร่ิม และสรา้ งสรรค์ผลงานดว้ ยความภาคภมู ิใจ 351 175 143 151.6 ผู้เรียนใชเ้ ทคโนโลยีและการสอ่ื สารในการเรียนรแู้ ละนาเสนอผลงาน 351 138 135 511.7 ผเู้ รียนแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจากห้องสมดุแหล่งเรียนรู้และ สื่อต่างๆ รอบตัว 351 149 116 541.8 ผ้เู รยี นมคี วามประพฤตดิ า้ นคณุ ธรรม จริยธรรมค่านยิ ม จติ สังคม และจิตสานึกตามทโ่ี รงเรยี นกาหนดปรากฏชดั เจน 351 146 138 38 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 31 ตวั บ่งชี้ นกั เรยี น ระดบั คุณภาพ 2 1 ทง้ั หมด 431.9ผ้เู รียนมสี ่วนรว่ มในการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ 36สงิ่ แวดล้อม อย่างเปน็ รูปธรรม 351 140 119 561.10ผู้เรยี นมีความภาคภมู ิใจในทอ้ งถ่ิน ในความเป็นไทยและ 16เห็นคณุ คา่ เก่ียวกบั ภมู ปิ ญั ญาไทย และแสดงออกได้อย่าง 351 179 120 36เหมาะสมในชวี ิตประจาวัน 291.11ผเู้ รยี นยอมรบั เหตุผลความคดิ เห็นของผู้อ่ืน และมีมนษุ ย 351 156 130 36สมั พันธด์ ี 381.12ผู้เรียนร้แู ละมวี ิธกี ารป้องกนั ตนเองจากการล่อลวง ข่มเหง 351 120 130 63รงั แก 381.13ผู้เรียนไม่เพกิ เฉยตอ่ การกระทาสิ่งทีไ่ มถ่ กู ต้อง และอยู่ 351 141 126 46 29รว่ มกันดว้ ยดีในครอบครัว 351 156 124 42 251.14ผเู้ รยี นมวี ิธกี ารรักษาสขุ ภาพของตนเองให้แข็งแรง 351 156 128 421.15ผู้เรยี นรักษาอารมณแ์ ละสขุ ภาพจติ ใหด้ อี ย่เู สมอ 221.16ผูเ้ รียนมคี วามรสู้ กึ ทดี่ ีต่ออาชพี สุจริตและหาความรเู้ กี่ยวกับ 351 159 132 38 27อาชีพท่ตี นเองสนใจ 351 152 128 44 11.73 100% 64.93 54.65 18.70 สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 ผเู้ รยี นมีผลการปฏิบัติอยูใ่ นระดบั ดเี ย่ียมกจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยทดี่ าเนนิ การ ผลการดาเนินงาน1.โครงการพฒั นางานแนะแนวอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ1.1 บริการรวบรวมขอ้ มูลผเู้ รียนรายบคุ คล จุดเด่น1.2 บริการขอ้ มูลสารสนเทศ 1.มีบคุ ลากรดา้ นการและแนวทมี่ คี วามรู้ ความสามารถตรงตามตาแหนง่1.3 บริการจัดวางตวั บุคคล งานและ มีจานวนเพียงพอ เหมาะสม ส่งผลใหก้ ารให้บริการงานแนะ1.4 บริการให้คาปรึกษา แนวของโรงเรยี นมีประสทิ ธภิ าพและเกดิ ประสทิ ธิผล1.5 บริการติดตามผล 2.ครูและนกั เรยี นมสี มั พนั ธภาพท่ดี ีตอ่ กนั ทาใหส้ ามารถชว่ ยเหลอื1.6 กจิ กรรมมอบประกาศนียบตั รและปจั ฉิมนิเทศ นักเรยี นได้ตรงตามความต้องการของนกั เรียนนักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6,มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 จุดควรพฒั นาและ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 1.นักเรียนสว่ นใหญเ่ ปน็ ชาวเขาเกดิ ปญั หาดา้ นการส่ือสารในบางคร้ัง ครู จาเปน็ ตอ้ งมกี ารใช้ลา่ มเพื่อแปลภาษาให้ชัดเจนมากยง่ิ ขึน้โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 32มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศกึ ษา ตวั บง่ ช้ี ระดบั คุณภาพตวั บ่งช้ี/มาตรฐาน 4 3 212.1 สถานศกึ ษามีการกาหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์ และพนั ธกิจตรงกบัวตั ถปุ ระสงคข์ องแผนการศกึ ษาชาติ และสอดคลอ้ งกับความต้องการ ของชุมชน ทอ้ งถ่ินอยา่ งชัดเจน2.2 สถานศึกษาพฒั นาวชิ าการท่เี น้นผู้เรียนทุกกลุ่มเปา้ หมายทกุ คนและ  ดาเนินการอยา่ งเป็นรูปธรรม2.3 สถานศกึ ษาพฒั นาครแู ละบคุ ลากรให้มีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ มี  ความรูค้ วามสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง2.4 สถานศึกษาบริหารจดั การขอ้ มูลสารสนเทศที่มีความถูกตอ้ งครบถ้วน  ทนั สมยั นาไปประยุกต์ใชไ้ ด้ และดาเนนิ การอย่างเปน็ ระบบ2.5 สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่ีดีและกระต้นุ  ใหผ้ ู้เรียนใฝ่เรยี นรู้ทวั่ ถึงทกุ กล่มุ เปา้ หมาย2.6 ผ้เู กย่ี วขอ้ งทุกฝา่ ยมสี ว่ นร่วมและมเี ครือข่ายความรว่ มมือในการรว่ ม  รับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษาให้มคี ุณภาพและไดม้ าตรฐาน2.7 สถานศกึ ษากากับ ตดิ ตามและประเมินผลการบริหารและการจดัการศึกษาอยา่ งเหมาะสม ชดั เจนและเปดิ โอกาสใหผ้ ู้เกย่ี วขอ้ งมี สว่ นร่วม 16 9 57.15 % 42.85% สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของ ผบู้ ริหารสถานศึกษามผี ลการปฏบิ ตั ิ อยใู่ นระดบั ดเี ยี่ยม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 33กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทด่ี าเนินการ ผลการดาเนนิ งาน1. แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาปี 2559 – 2562 จดุ เด่น2. แผนปฏบิ ัติการประจาปกี ารศึกษา 2560 1. มีบุคลากรท่เี พียงพอ และมคี วามสามารถในการ3. กจิ กรรมพฒั นาบคุ ลากร บริหารจดั การงานทางการศึกษาอย่างมปี ระสิทธิภาพ4. กจิ กรรมคนดีศรีราชประชา 2. มโี ครงสร้างการบริหารงานทช่ี ัดเจนมี5. กิจกรรมงานสง่ เสริมมาตรฐาน ประสทิ ธภิ าพและจรรยาบรรณวิชาชพี 3. ผบู้ รหิ ารสง่ เสรมิ ให้บคุ ลากรในโรงเรยี นมกี าร6. กิจกรรมการนเิ ทศ กากบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผล แสดงออกทางความคดิ อย่างเหมาะสม และกระตนุ้7. โครงการพัฒนาคุณภาพทางวชิ าการของครูผสู้ อน การตดั สินใจรว่ มกัน8. โครงการพัฒนางานหลักสตู ร จุดควรพัฒนา9. โครงการพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี นตามมาตรฐาน 1. สรา้ งจิตสานึกใหน้ ักเรียนในเรอ่ื งการดูแลสาธารณการศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ สมบัติร่วมกัน10. งานเครือข่ายจดั การศึกษา 2. การนาผลการประเมินต่างๆมาวางแผนการพัฒนา11. งานปรบั ภูมิทัศน์ งานในปตี อ่ ไป12. งานตกแตง่ สถานท่ี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 34มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเปน็ สาคญัตวั บ่งช้ี ระดบั คุณภาพตัวบ่งช้/ี มาตรฐาน 43 213.1 ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วมในการวิเคราะห์ตนเอง กาหนดเนื้อหาสาระกจิ กรรมที่สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดเปน็ รายบุคคลอยา่ ง เปน็ รปู ธรรมทั้งระบบ3.2 เปิดโอกาสให้ผู้เรยี นเรียนรูโ้ ดยผ่านกระบวนการคิด ได้ปฏบิ ัติจริงดว้ ยวิธีการและแหล่งเรยี นรู้ท่ีหลากหลาย สรุปองค์ความรู้ และ สามารถนาไปใช้ในสถานการณต์ า่ งๆ ได้เป็นอยา่ งดี3.3 จดั กิจกรรมให้ผเู้ รยี นไดฝ้ ึกทักษะ แสดงออก นาเสนอผลงานแสดงความคดิ เหน็ คิดเปน็ รกั การอ่าน และแสวงหาความรู้ จากส่อื เทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอย่างเป็นรปู ธรรมและตอ่ เนื่อง3.4 ผูเ้ รยี นได้เรียนรูโ้ ดยเชือ่ มโยงบูรณาการสาระการเรียนรู้และทกั ษะ ด้านตา่ งๆ3.5 ผเู้ รยี นไดเ้ รยี นรูโ้ ดยใช้กระบวนการวจิ ยั อยา่ งเปน็ รูปธรรม และ ต่อเนอื่ ง3.6 จัดกจิ กรรมใหผ้ ู้เรยี นไดเ้ รยี นรูจ้ ากแหล่งเรยี นรแู้ ละภมู ปิ ัญญา ทอ้ งถน่ิ ในการจัดการเรียนการสอน3.7 ชมุ ชนมีสว่ นรว่ มแสดงความคดิ เปน็ หรือรว่ มจัดกิจกรรมการเรยี น การสอนอยา่ งเป็นรปู ธรรมและต่อเน่ือง3.8 ประเมินผู้เรียนจากสภาพจริง 3.9 มีขั้นตอนตรวจสอบและประเมินอยา่ งเปน็ ระบบ 3.10 ใช้เครอื่ งมือและวิธกี ารวดั และประเมนิ ผลทเ่ี หมาะสมกับ เปา้ หมาย และการจัดการเรยี นการสอน3.11 นกั เรยี นและผู้มีสว่ นเกีย่ วข้อง มสี ว่ นร่วมในการวัดและ ประเมินผล3.12 ให้ขอ้ มลู ยอ้ นกลบั แก่ผูเ้ รยี น และผู้เรียนนาไปพฒั นาตนเอง รวม 18 21 8.33% 66.67% 16.67% 8.33%สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้น ผู้เรยี นเป็นสาคัญมผี ลการปฏิบัติ อยูใ่ นระดบั ดีโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 35 กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ดี าเนินการ ผลการดาเนินงาน1. กจิ กรรมสรปุ องคค์ วามรโู้ ดยใช้ ผงั มโนทศั น์ จุดเด่น2. กิจกรรมบูรณาการการเรยี นรู้วนั สาคัญต่างๆ ทางประเพณแี ละ 1. การดาเนินการจัดกจิ กรรมตา่ งๆ เป็นไปวฒั นธรรมทอ้ งถิน่ ตามแผนการดาเนนิ งานที่วางไว้3. กจิ กรรมทศั นศกึ ษา 2. ครแู ละบคุ ลากรมศี ักยภาพในการ4. กจิ กรรมเดนิ ทางไกลและเขา้ คา่ ยพักแรมลูกเสือเนตรนารี ปฏบิ ัติงานอย่างเต็มท่ี5. กิจกรรมจติ อาสา เราทาดดี ้วยหัวใจ 3. ได้รับความรว่ มมือจากหน่วยงานใน6. กจิ กรรมบรู ณาการการเรยี นรู้โดยใช้สวนพฤกษศาสตร์เป็นฐาน ชมุ ชนเป็นอย่างดี7. กิจกรรมบูรณาการการเรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี ง จุดควรพฒั นา จัดกจิ กรรมท่ีมุ่งให้นักเรยี นได้ฝึกดา้ นความ กล้าแสดงออกใหม้ ากขน้ึมาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในท่ีมีประสิทธิผลตวั บง่ ชี้ ระดับคุณภาพตัวบง่ ช้ี/มาตรฐาน 4 3214.1 สถานศกึ ษาจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษาทสี่ ่งผล ต่อคุณภาพผเู้ รยี นอยา่ งเป็นรูปธรรม4.2 มีขั้นตอนการประกันคณุ ภาพภายในชัดเจน และมคี วามเป็นไป ไดใ้ นการปฏบิ ัติ4.3 พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถิ่น และผู้มี ส่วนเกยี่ วขอ้ ง มคี วามม่นั ใจตอ่ ระบบการบรหิ ารและการจดั การของสถานศกึ ษา 12สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 4 33.33% 66.67% ระบบการประกันคุณภาพภายในทมี่ ีประสทิ ธผิ ลมีผล การปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ดีกจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทีด่ าเนินการ ผลการดาเนนิ งาน1. งานชมุ ชนสมั พันธ์2. โครงการพัฒนาระบบประกันที่มีคณุ ภาพ จดุ เดน่3. กจิ กรรมประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา 1. มีระบบการนเิ ทศ ติดตามการทางานทเี่ ปน็ ระบบ 2. มโี ครงสร้างการบรหิ ารจดั การทค่ี รอบคลมุ ทุกกลมุ่ งาน 3. ครแู ละบคุ ลากรในโรงเรยี น มมี นษุ ยสัมพนั ธ์และมสี มั พนั ธภาพทด่ี ี ชุมชน จดุ ควรพัฒนา 1. จดั ทาโปรแกรมการเพื่อจัดเก็บขอ้ มลู สารสนเทศด้านการประกนั คุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 36กจิ กรรม/ผลงาน/ชนิ้ งานเดน่ ทีม่ คี วามภาคภมู ิใจและประทับใจ 1. การประกวดหอนอนสะอาดปัจจัยแห่งความสาเร็จ 1. ได้รับโอกาสและการสนบั สนนุ จากฝา่ ยบรหิ ารในทุกๆดา้ น 2. มีการวางแผนการทางานท่ีเปน็ ระบบ ทาให้งานราบรนื่ เมื่อเกิดปัญหาอปุ สรรคก็สามารถผา่ นไปได้ ดว้ ยดี 3. นักเรียนเป็นผู้สนใจ ใฝร่ ู้ และมีความพรอ้ มทจ่ี ะเรยี นรู้อยเู่ สมอสรปุ จุดเดน่ ขอ้ จากดั และข้อเสนอแนะ จุดเดน่ การทางานเปน็ ทมี ลกั ษณะการทางานแบบกลั ยาณมิตรมีการแลกเปลย่ี นรู้ระหว่างเพื่อนร่วมงานอยู่เสมอ ปัญหา อปุ สรรค การใช้เทคโนโลยใี นการสื่อสารระหว่างกันที่มากเกินไป เชน่ การใช้ Application Line. ถึงแม้จะสะดวกและรวดเร็ว แตเ่ ป็นการสอ่ื สารด้านเดียว บางทีอาจกอ่ ให้เกิดความเขา้ ใจทีค่ ลาดเคลื่อนไป ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข ในประเดน็ ทีส่ าคญั และมีความเสยี่ งสูงที่สมาชกิ ในองคก์ รจะมโี อกาสเข้าใจคลาดเคล่ือน ควรจดั ให้มีการประชมุ ช้แี จงเพ่ือทาความเข้าใจใหต้ รงกัน ก่อนการลงมือปฏบิ ัติ การพฒั นางานต่อไปในอนาคต 1. พฒั นาระบบการทางานท่ีไดร้ ับมอบหมายใหด้ ยี ่ิงข้ึน มีการวางแผนการทางานลว่ งหนา้ อย่างเปน็ระบบและนาผลการประเมนิ งานในแต่ละครงั้ มาปรับปรุงพัฒนาและวางแผนการทางานต่อไป ลงช่ือ ผูร้ ายงาน ( นางสาวอาภาภรณ์ สอนประเสริฐ ) ตาแหนง่ พนักงานราชการ ลงชอื่ ผรู้ ับรองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผู้อานวยการโรงเรียน ........../................/........... โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 37 ภาคผนวก- สาเนาคาส่งั- สาเนาเกยี รติบัตร ประกาศนยี บตั ร วฒุ บิ ัตร- สาเนาโลร่ างวัล- สาเนารูปภาพกิจกรรม- อืน่ ๆ ทเี่ กี่ยวขอ้ ง โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 38การปฏบิ ตั ิหน้าทีค่ รูประจาชัน้ 1/1 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 39การปฏบิ ัติหนา้ ที่ครสู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 40การปฏิบัติหนา้ ท่ีพิเศษตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่