אילמה - ידיעון שנה ב' - התשע"ט

‫ידיעון שנה ב'‬ ‫תשע\"ט ‪2018/19‬‬

‫בס\"ד‬‫פתח דבר‬ ‫שלום וברכה‪,‬‬ ‫‪01‬‬ ‫אנו נמצאים בעיצומה של מהפכה בתחום הרפואה‪.‬‬ ‫נסיון קליני של למעלה מ‪ 30 -‬שנה חשף בפנינו ממצא דרמטי‪:‬‬ ‫עצם הנכונות של אדם לקחת אחריות ולשנות הרגלי חיים'‪ ,‬מאפשר לכוח‬ ‫הריפוי הטבעי להתגלות ולהביא מזור למחלות שלרפואה הקונבנציונלית אין‬ ‫מענה עבורם‪.‬‬ ‫הוכח מעל לכל ספק‪ ,‬שתרופות אינן מנצחות את המחלות אלא מנציחות‬ ‫אותן‪ .‬למעשה‪ ,‬כל תוסף חיצוני מחליש את כוח החיוניות הטבעי של האדם‪.‬‬‫כפי שאולי כבר הבנתם‪ ,‬מדובר על שינוי גישה מהפכני למושגים רפואה וחולי‪.‬‬ ‫בבסיס גישת הרפואה הטבעית מחלה היא בעצם החלמה‪,‬‬ ‫כלומר תגובה טבעית של הגוף או של הנפש לגירוי שלילי‪.‬‬‫הבנת הסיבות לחולי ושינוי הרגלי חיים בהתאמה אישית לכל אדם‪ ,‬הם בשורה‬ ‫אמיתית שמכה גלים בכל העולם‪.‬‬ ‫בכדי לחולל את המהפכה אילמה מכשירה שליחים שיפיצו את בשורת‬ ‫הרפואה הטבעית לגוף ולנפש בדרך היהדות‪.‬‬ ‫תכנית הלימודים של אילמה משלבת ידע מעמיק ברפואה טבעית ומערבית‪,‬‬ ‫המגובה במחקרים מדעים עדכניים ומשלבת בתוכה לימוד עקרונות‬ ‫מהרפואה היהודית‪.‬‬ ‫שילוב ייחודי זה מקנה לתלמידים הבנה מקיפה ומכשיר אותם להיות יועצים‬ ‫טובים יותר‪ ,‬אשר מתייחסים לבעיות הפיזיות והרגשיות של האדם כמכלול‬ ‫שלם‪ .‬המטרה היא להכשיר יועצים בעלי ידע וכלים להובלת תהליכי‬ ‫ריפוי ושינוי על בסיס שיטת ה'בריאות הטבעית' לניקוי הגוף ושיטת 'עין‬ ‫הבדולח' לניקוי הנפש‪.‬‬ ‫בפתחה של שנת הלימודים התשע\"ט‪ ,‬אני מאחל לכל הסטודנטים של אילמה‬ ‫שנת לימודים פורייה ומוצלחת‪,‬‬ ‫הנאה מחוויית הלימוד והצלחה ביישומו‪.‬‬ ‫אני מקווה שהלימודים יהוו מסלול להגשמה מקצועית‪ ,‬להתפתחות אישית‬ ‫ולצמיחה רוחנית‪ ,‬לכל אחד ואחת מכם‪.‬‬ ‫הרב יובל הכהן אשרוב‬ ‫נשיא ומייסד מכללת אילמה‬ ‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

02 elima.org.il • [email protected] • 04-9005705

‫בס\"ד‬ ‫לימודי שנה ב' ‪-‬‬‫משענתשיהתתמחות וקליניקה‬ ‫בוגרים שיימצאו מתאימים יוכלו להמשיך לשנת הכשרה נוספת‬ ‫במסגרת שנה ב'‪ ,‬הכוללת קליניקה מעשית‪.‬‬ ‫בוגרי שנה ב' יקבלו תעודת הסמכה כ\"מלווה תהליכי ריפוי ושינוי‬ ‫ברפואה טבעית בדרך היהדות\"‪.‬‬ ‫דרישות קבלה ללימודי שנה ב'‪1:‬‬ ‫ •הערכה חיובית של צוות המורים והמנחים‪.‬‬ ‫ •מילוי שאלון מועמדות‬ ‫ •עמידה במטלות האקדמיות של שנה א'‪.‬‬ ‫ •מבחנים‪ :‬ציון של לפחות ‪ 70‬במבחני סמסטר א' וסוף שנה (ציון של‬ ‫לפחות ‪ 60‬במבחן רפואה מערבית ‪ -‬לתלמידי בריאות טבעית)‪.‬‬ ‫ •תהליך אישי‪ :‬הסטודנט עבר לפחות ‪ 2‬מפגשי ייעוץ בבריאות טבעית‬ ‫ו‪ 3 -‬מפגשי ייעוץ בעין הבדולח (בהתאם ליחידת הלימוד)‬ ‫‪03‬‬‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

‫ייעוץ וליווי רפואי ‪ -‬הלכה למעשה‪2‬‬ ‫בשנה א' צברתם ידע רב בבריאות ורפואה‪ .‬כעת‪ ,‬בשנת לימודים נוספת‪ ,‬אילמה‬ ‫מעמידה לרשותכם מסגרת ייחודית של שיפור מיומנויות‪ ,‬לטובת הטמעת הכלים‬ ‫שרכשתם בחיי היומיום ובקליניקה‪.‬‬ ‫מטרתנו היא‪ ,‬שתפעילו את ארגז הכלים לרפואה טבעית של הגוף והנפש בצורה של‬ ‫תיקון ושיפור מתמיד‪ ,‬על מנת שתהפכו ליועצים ומלווים של תהליכי שינוי וריפוי‪.‬‬ ‫תכנית הלימודים החדשה של שנה ב' נבנתה במיוחד על מנת לחזק בצורה‬ ‫משמעותית את המיומנות‪ ,‬הביטחון והניסיון שלכם כסטודנטים‪.‬‬‫‪04‬‬ ‫‪elima.org.il • [email protected] • 04-9005705‬‬

‫בס\"ד‬ ‫לימודי שנה ב' ‪-‬‬ ‫משענתשיהתתמחות וקליניקה‬ ‫במסגרת שנה ב'‪ ,‬הסטודנטים‪3:‬‬ ‫ •ירכשו כלים לביסוס הניסיון‪ ,‬הביטחון והמיומנות בשיטת 'בריאות טבעית' לרפואת‬ ‫הגוף ובשיטת 'עין הבדולח' לרפואת הנפש‪.‬‬ ‫ •יוסיפו דעת והיכרות עם פתלוגיות הגוף והנפש ודרכי ההתמודדות איתן‪.‬‬ ‫ •יתנסו בעבודה מעשית של קבלת מתייעצים תוך ליווי והנחייה של‬ ‫צוות מורים מקצועי‪.‬‬ ‫ •יקבלו כלים לייעוץ ועבודה פרטנית עם אנשים הסובלים ממכאובים גופניים ונפשיים‪.‬‬ ‫ •יקבלו כלים מעולם האימון הרפואי כיצד ללוות אדם להצלחה בתהליך‬ ‫השינוי הבריאותי‪.‬‬‫ •ילמדו‪ ,‬ידונו ויצברו ניסיון על בסיס סיפורי מקרה מהשטח (בצורה של דיונים קליניים‬ ‫וניתוחי מקרה בעין הבדולח ובבריאות טבעית)‪.‬‬ ‫ •יקבלו הדגמות ודגשים בעבודה מעשית‪.‬‬ ‫ •אמנות התשאול ‪ -‬בתחום זה ילמדו הסטודנטים את נושא התשאול ככלי אבחוני‪,‬‬ ‫מדויק ופרקטי בעבודה מול מתייעצים‪.‬‬ ‫‪05‬‬‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

‫במסגרת הלימודים כל סטודנט יקבל‪4:‬‬ ‫ •גישה מלאה אל תוכנית הלימודים של שנה א' לשנה נוספת‪.‬‬ ‫ •שיעור אינטרנטי חודשי מצולם עם הרב יובל הכהן אשרוב‪ ,‬בו יענה הרב על‬ ‫שאלות מקצועיות שיש לסטודנטים‪ .‬הזדמנות נפלאה לקבל מענה אישי ממוביל‬ ‫מהפכת הרפואה הטבעית בישראל‪.‬‬ ‫ •גישה לפורום אינטרנטי מקצועי שמונחה ע\"י סגל ההוראה של המכללה ומעניק‬ ‫מענה מקיף ומתועד לשאלות מקצועיות (מיועד ללומדי יחידת בריאות טבעית)‪.‬‬ ‫ •חוברת מקצועית של פענוח בדיקות דם‪.‬‬ ‫ •מצגות שיועברו במסגרת הלימודים הפרונטליים‪.‬‬ ‫ •הקלטות שמע של כל השיעורים הפרונטליים‪ ,‬המאפשרים חזרה על החומר‬ ‫הנלמד‪.‬‬ ‫ •סדנא אינטרנטית בנושא 'הקמת עסק בתחום הבריאות' בהנחיית אריה אקרמן‪,‬‬ ‫מלווה ויועץ עסקי לעסקים בריאים ‪ 3 -‬שיעורים‪ ,‬סה\"כ ‪ 2.5‬שעות אקדמיות‪.‬‬ ‫ •סדנא אינטרנטית בנושא 'נשימה טבעית' בהנחיית עמירם אמיר‪ ,‬יועץ בריאות‬ ‫טבעית לגוף ולנפש ‪ 3 -‬שיעורים‪ ,‬סה\"כ ‪ 2.5‬שעות אקדמיות‪.‬‬‫‪06‬‬ ‫‪elima.org.il • [email protected] • 04-9005705‬‬

‫בס\"ד‬ ‫תעודת הסמכה‬ ‫מטעם מכללת אילמה‬ ‫לבוגרי המסלול 'היועץ השלם'‬ ‫(לומדי יחידה א' בריאות טבעית ויחידה ב' עין הבדולח)‬ ‫בוגר מסלול לימודים דו‪-‬שנתי‬ ‫לתעודת מלווה תהליכי ריפוי ושינוי‬ ‫ברפואה טבעית בדרך היהדות‬ ‫דרישות תעודה‪:‬‬ ‫ •נוכחות ‪ -‬ב ‪ 85%‬מהשיעורים לפחות‬ ‫ •השתתפות פעילה בקליניקה הלימודית ‪ -‬כיועץ וכצופה‪.‬‬‫ •יעוץ וליווי בבית ‪ -‬כל סטודנט ידרש ללוות ‪ 2‬אנשים בתהליכי ייעוץ וליווי בביתו‪.‬‬‫ •עבודת גמר ‪ -‬בסיום השנה יידרש כל סטודנט להגיש עבודה בה יתועדו ‪ 2‬סדרות‬ ‫הייעוץ שהסטודנט ליווה בביתו והסדרה שליווה בקליניקה הלימודית‪.‬‬ ‫ •מבחן סוף שנה ‪ -‬בסיום השנה יתקיים מבחן סיום הכולל את החומר של כל‬ ‫תכנית הלימודים‪.‬‬ ‫‪07‬‬‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

08 elima.org.il • [email protected] • 04-9005705

‫'בריאות טבעית'‬ ‫תכנית הלימודים הגדולה והמעמיקה בישראל‬ ‫לרפואה טבעית בגוף‪:‬‬ ‫בריאות טבעית ‪ 89 //‬שעות אקדמיות ‪ 14 //‬שיעורים‬ ‫קליניקה מעשית ‪ 56 //‬שעות אקדמיות ‪ 12 //‬שיעורים‬‫יחידת אימון לבריאות ‪ 37 //‬שעות אקדמיות ‪ 4 //‬שיעורים כפולים‬ ‫בהנחיית משה שרון‬ ‫סה\"כ שעות לימוד‪ 182 :‬שעות אקדמיות‬ ‫‪09‬‬

10

‫בס\"ד‬ ‫נושאים עיקריים מתכנית‬ ‫הלימודים (רשימה חלקית)'בריאות טבעית' ‪//‬‬ ‫שיעור פתיחה‬ ‫שיעור הבנוי מהדגמה של הרב יובל אשרוב‪\" ,‬מעמד נדיר\" בו תוכלו לעקוב אחר תהליך‬ ‫יעוץ עם מוביל השיטה‪ .‬בשיעור זה נציג ונפרט את תכנית ומסגרת הלימודים‪.‬‬ ‫פתולוגיות בריאות טבעית‬ ‫שיעורים שיעסקו בפתולוגיות שכיחות‪ ,‬נסרוק כל פתולוגיה בהבנה רפואית ונלמד את‬ ‫המענה של הבריאות הטבעית לכל אחת מהפתולוגיות‪ :‬התזונה המומלצת‪ ,‬קצב השינוי‬ ‫ואמצעים נוספים באורח החיים התומכים בהבראה‪ .‬כמו כן‪ ,‬נרחיב את הלימוד בנושאים‪:‬‬‫בעיות במערכת העיכול‪ ,‬כולסטרול‪ ,‬יתר לחץ דם‪ ,‬בעיות נשימה‪ ,‬מחלות אקוטיות‪ ,‬בלוטת‬ ‫התריס‪ ,‬בעיות נשים‪ ,‬המערכת הגברית‪ ,‬בעיות מפרקים‪ ,‬אנמיה ועוד‪ .‬נשמע על סיפורי‬ ‫הבראה ונגלה את סוד ההצלחה‪.‬‬ ‫היכרות עם פתולוגיות בתחום הנפש‬ ‫היכרות עם ההגדרות השונות (מחלות‪ ,‬הפרעות‪ ,‬בעיות)‪ ,‬תרופות נפוצות וכן הבנה על‬ ‫משמעות העבודה בעין הבדולח עם אנשים המתמודדים עם אתגרים בתחום הנפש‪.‬‬ ‫* שיעור זה מתקיים ביחידה של עין הבדולח‪ .‬תלמידי בריאות טבעית מוזמנים לשיעור זה כתוספת‬ ‫ליום הלימודים‪.‬‬ ‫‪11‬‬‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

‫התמודדות עם סיפורי חיים קשים‬ ‫במסגרת העבודה אנו פוגשים סיפורי חיים קשים‪ .‬לעיתים עולות סוגיות מה נכון וכיצד‬ ‫להטמיע את השיטה ‪ -‬כמה לפתוח‪ ,‬איך לפתוח‪ ,‬מתי לפתוח‪ ,‬איך מקשיבים גם כשקשה‬ ‫לשמוע? נושאים אלו ועוד יעלו בשיעור זה על מנת לתת לכם את הביטחון והדרך‬ ‫הנכונה להתמודדות‪.‬‬ ‫* שיעור זה מתקיים ביחידה של עין הבדולח‪ .‬תלמידי בריאות טבעית מוזמנים לשיעור זה‬ ‫כתוספת ליום הלימודים‪.‬‬ ‫תשאול בריאות טבעית‬ ‫תשאול זו אומנות‪ .‬תשאול טוב ויעיל מאפשר ליועץ להגיע לאבחנה עמוקה ומדויקת‪.‬‬ ‫כאשר המיקוד נכון‪ ,‬ניתן לקבל את המידע גם מהמילים שלא נאמרו ולהבין את הנאמר‬ ‫בין השורות‪.‬‬ ‫תשאול נכון נותן פתח למתייעץ לדבר ולשתף במקומות החסומים והחבויים ולהבין‬ ‫את מקור הבעיה‪ ,‬כשמבינים את סיבת המחלה‪ ,‬ניתן להסירה ולהגיע לרפואה‪ .‬הדגמת‬ ‫תשאול‪ ,‬אבחון‪ ,‬ייעוץ וליווי של יועץ מומחה‪ ,‬בעל ניסיון עשיר‪ ,‬תורמים רבות לניסיון‬ ‫ולביטחון של הסטודנט ונותנים כלים הכרחיים לעבודה בקליניקה‪.‬‬ ‫בשיעור זה תינתן ההזדמנות לתרגל וליישם את כל הידע שצברתם בשיעורים העיוניים‪.‬‬‫‪12‬‬ ‫‪elima.org.il • [email protected] • 04-9005705‬‬

‫בס\"ד‬ ‫נושאים עיקריים מתכנית‬‫הלימודים (רשימה חלקית)'בריאות טבעית' ‪//‬‬ ‫הדגמת ייעוץ בבריאות טבעית‬ ‫‪13‬‬ ‫הדגמה היא ההזדמנות להפוך את המילים למציאות‪ .‬לראות איך מוציאים רעיונות‬ ‫מהכוח אל הפועל‪ ,‬איך מחברים רעיונות ודגשים בנושא ייעוץ‪ ,‬הקשבה ורגישות אנושית‬ ‫לשיטה‪ .‬איך עוזרים למתייעץ לעבור תהליך ואיך מכניסים את הכל למסגרת הזמן‬‫המתאימה‪ .‬הדגמה עוזרת לראות את היעד‪ ,‬ולהבין לאן אני צריך להגיע ולמה אני נדרש‬ ‫לשם כך‪\" .‬תמונה אחת (הדגמה) שווה אלף מילים\"‪.‬‬ ‫בע\"ה לאחר ההדגמה \"נאסוף את המהלך\" נבין‪ ,‬נדייק‪ ,‬נברר ונלמד \"איך עושים זאת?\"‬ ‫ונקיים דיון קליני על המקרה‪.‬‬ ‫* ההדגמה מתחלקת לשני שיעורים‪ :‬בשיעור הראשון‪ ,‬נשים את הדגש על תשאול אבחנה וייעוץ ראשוני‪.‬‬ ‫בשיעור השני‪ ,‬הדגש יהיה על ייעוץ מדויק לאדם ולפתולוגיה‪ ,‬וכן‪ ,‬הדגמה של תהליך הליווי‪.‬‬ ‫דגשים בליווי‬ ‫מעבר לאורח חיים בריא הינו מהפך וכל אחד מהמתייעצים צריך למצוא את הדרך‬‫המתאימה ליישם את המלצות השיטה‪ .‬מתוך ניסיונם של המורים הבכירים‪ ,‬נלמד דרכים‬ ‫להובלת שינוי בחיים‪ .‬שהרי אנו יודעים שיש את מה שקורה במפגש עצמו ויש את מה‬ ‫שמתרחש במהלך תהליך הייעוץ כמו שיחות הטלפון בין המפגשים ונקודות שונות שיש‬ ‫להתייחס אליהן‪ ,‬לדייק‪ ,‬לברר ובעיקר ליישם את ההמלצות המותאמות למתייעץ‪.‬‬ ‫מפגש זה יעסוק בתכנים אלו ובסוגיות שקשורות ליכולתו של המתייעץ לממש‬ ‫שינוי בחייו וביכולת של היועץ לסייע ולחזק את המתייעץ באמונה בשיטה וביכולת‬ ‫ההתמודדות שלו עם המשברים והקשיים‪.‬‬ ‫* השיעור ילווה בתרגול מעשי של התלמידים‪.‬‬ ‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

‫מבנה העבודה והכנה לקליניקה‬ ‫עוד רגע‪ ,‬יוצאים ממש לדרך וצריך להוציא מן הכוח אל הפועל את כל הידע הרב‬ ‫שצברתם‪ ,‬את כל מה שיסייע לכם לקבל מתייעץ‪ ,‬לתשאל‪ ,‬לאבחן‪ ,‬לייעץ וללוות אדם‬ ‫בתהליך השינוי והריפוי‪.‬‬ ‫כל זאת במבנה עבודה מסודר ומאורגן‪ ,‬שיאפשר לכם להגיע ליעוץ וליווי מדויקים‬ ‫ומתאימים וילמד אתכם כיצד לפעול לכשתצאו לעבודתכם העצמאית‪.‬‬ ‫בשיעור זה נבסס את הדברים‪ ,‬נדייק ונחדד על מנת לטעת בכם אמונה וביטחון להצליח‬ ‫להוביל שינוי והבראה‪.‬‬ ‫להפוך את שתי השיטות לכלי אחד השלם‬ ‫איך הופכים את השתיים לאחת? איך משלבים שתי שיטות לתהליך אחד?‬ ‫עין הבדולח ובריאות טבעית הינם שני פנים לדרך אחת‪ .‬ההפרדה היא רק אמצעי‬ ‫להעמיק ולהטמיע כל שיטה בפני עצמה‪ .‬אך גם בחיים וגם בקליניקה‪ ,‬הם משלימים‬ ‫זה את זה ויושבים על אותה הנחה בסיסית – הבריאות קיימת כל הזמן‪ ,‬אם היא לא‬ ‫מתממשת סימן שמשהו חוסם אותה‪.‬‬ ‫אם יש חסימה‪ ,‬צריך לעזור לו לגלות מה היא‪ ,‬לתת לו כלים להסירה ולסייע לו לבנות‬ ‫אורח חיים בריא‪ ,‬שיאפשר חיבור קבוע אליה‪.‬‬ ‫בשיעור זה ניתן כלים כיצד ולחבר ולבנות מהשניים ‪ -‬אחד‪.‬‬ ‫* שיעור משולב כפול – לתלמידי שתי היחידות‬‫‪14‬‬ ‫‪elima.org.il • [email protected] • 04-9005705‬‬

‫בס\"ד‬ ‫עם הרב‬ ‫‪//‬‬ ‫האימון‬ ‫יחידות‬‫משה שרון‬‫השאלה המרכזית בה עוסקת תכנית האימון הינה כיצד‪ ,‬על בסיס מכלול הנתונים‬ ‫‪15‬‬‫והמשאבים האישיים‪ ,‬נפשיים‪ ,‬רוחניים‪ ,‬חברתיים‪ ,‬מקצועיים וכלכליים של המתייעץ‬‫כפי שהם היום‪ ,‬ניתן להגיע למימוש מרבי של פוטנציאל הצלחתו‪ .‬צורת המחשבה‬‫האימונית איננה כלל ועיקר טרנד אופנתי‪ ,‬כי אם כלי רב עוצמה למטפלים ויועצים‬ ‫המאפשר הנעה אמתית של הצד השני‪.‬‬ ‫המשמעות היא‪ ,‬שעל מנת להעצים‪ ,‬לתת מוטיבציה ולהתמודד עם תהליכים‬ ‫תקועים‪ ,‬נדרש היועץ להשתנות ולעבור מלהיות \"בעל הידע\" למאמן לבריאות‪.‬‬ ‫להיות מאמן פירושו להיות מעצב חלומות‪ ,‬מומחה במוטיבציה‪ ,‬צייר של מטרות‬ ‫גבוהות‪ ,‬אדם שממוקד ב\"מה\" ו\"באיך\"‪ ,‬ששומר אנשים מחויבים ליעדיהם ומעל‬ ‫הכל ‪ -‬מתעלה מעל האגו‪ ,‬מתחיל להקשיב ועוזר לאדם לעשות תנועה במקום‬ ‫שהוא נמצא‪.‬‬ ‫* שיעורים כפולים המיועדים לתלמידי שתי היחידות‬ ‫מטרת הסדנא‪:‬‬ ‫ •היועץ כמאמן אישי ‪ -‬בניית תכנית עבודה אישית לשיפור ביצועים‪ ,‬לתמיכה‪,‬‬ ‫הנעה וביצוע פריצות דרך אישיות‪.‬‬ ‫ •חיבור לעוצמות אישיות‬ ‫ •הקשבה פעילה וממוקדת תוצאה‬ ‫ •גיוס הרצון של המתייעץ‬ ‫ •התמודדות עם רגשות ומשברים‪.‬‬ ‫ •כלים להטמעת השינוי ושימורו‪.‬‬ ‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

‫שיטות הלימוד‪:‬‬ ‫הסדנה הינה חווייתית ‪ -‬התנסותית‪ ,‬תוך שילוב הרצאה משתפת‪ ,‬סרטים‪ ,‬דיונים‬ ‫וסימולציות‪.‬‬ ‫בין נושאי הלימוד‪:‬‬ ‫העצמה כתפיסת עולם ודרך חיים • כיצד לאמן את המתייעץ לעשות טוב יותר‬ ‫את מה שהוא עושה • איזון נפשי – איך לנהל את השינוי מבלי לצאת מאיזון •‬ ‫חשיבות הדוגמא האישית ‪ • INTEGRITY -‬אפקט פיגמליון ‪ -‬נבואה שמגשימה‬ ‫את עצמה – אתה יוצר מציאות • ‪ • DOING&BEING‬כיצד בונים תכנית עבודה‬ ‫עם המתייעץ ועוזרים לו לממש אותו • אומנות ההקשבה והשיקוף כחלק מן‬ ‫התקשורת האימונית • חזון וערכי ליבה של היועץ עצמו (שליחות‪/‬יעוד‪/‬חותם)‬ ‫• פרדיגמות והרגלים – הרגלים מעכבים ומקדמים • איתור ופיתוח מקורות‬ ‫העוצמה הפנימית – מה מגדיל אותי‪ ,‬מה מחליש אותי‪ • .‬התנסות באימון הדדי‬ ‫של משתתפי הסדנא‪.‬‬ ‫* שיעורים אלו יתקיימו במתכונת של יום עיון וכל מפגש ייערך כ‪ 7 -‬שעות‪.‬‬ ‫אודות המרצה‪:‬‬ ‫משה שרון ‪ -‬סופר‪ ,‬מאמן אישי‪ ,‬מרצה מוביל‪ ,‬המשלב‬ ‫למעלה מעשור בין תחומי הפסיכולוגיה והאימון לבין הקבלה‪.‬‬‫‪16‬‬ ‫‪elima.org.il • [email protected] • 04-9005705‬‬

‫בס\"דקליניקות‬ ‫שיחת פתיחה לקליניקות‬ ‫עוד רגע יוצאים לדרך וצריך להוציא מן הכוח אל הפועל את כל הידע הרב‬ ‫שצברתם‪ ,‬את כל מה שיסייע לכם ללוות אדם בתהליך שינוי‪.‬‬ ‫הכיתה הופכת לקליניקה פעילה‪ ,‬המתייעצים מגיעים ואתם 'היועצים'‪ ,‬יוצאים‬ ‫איתם לתהליך‪.‬‬ ‫המון פרטים כרוכים בכך שהדברים יתנהלו בצורה הטובה ביותר ויוכלו כולם‬ ‫להפיק מכך את המיטב והמרב‪ .‬לכן‪ ,‬לפני הכל‪ ,‬עוברים על כל הנהלים‪ ,‬מבינים‬ ‫את המורכבות‪ ,‬מתוודעים להגדרות‪\" ,‬מתיידדים\" עם התיקיות ולומדים לנהל‬ ‫מהלך יעוץ מובנה ומסודר‪.‬‬ ‫* שיעור מורחב ‪ -‬כשעתיים נוספות‪.‬‬ ‫קליניקות ‪ 12 -‬מפגשים‬ ‫‪17‬‬ ‫הקליניקות הן למעשה גולת הכותרת של השנה‪ .‬זו ההזדמנות שלכם 'לצאת'‬ ‫מכובע הסטודנט שאוסף מידע וכלים‪ ,‬לכובע היועץ שעובד בפועל ומלווה‬ ‫אנשים בתהליכי ריפוי ושינוי‪ .‬נכון שזה קצת 'מלחיץ' לעשות זאת לבד ולכן אנו‬ ‫שם בשבילכם‪.‬‬ ‫לרשותכם יעמוד צוות בכיר של מורים שילוו אתכם לאורך המפגשים ויהיו שם‬ ‫בשביל לתת עצה‪ ,‬פתרון ויוודא שאתם הולכים בשביל הנכון‪.‬‬ ‫זוהי הדרך המומלצת ביותר מבחינתנו לסייע לכם \"לקפוץ למים\" ולתת לכם יד‪.‬‬ ‫אל תחמיצו! זו הזדמנות שקשה מאוד ליצר לה תחליפים‪.‬‬‫העבודה בקליניקות תתנהל בקבוצות של עד ‪ 3‬סטודנטים‪ .‬כל אחד מהסטודנטים‬‫ילווה סדרה אחת עם מתייעץ בקליניקה הלימודית‪ ,‬יצפה בעוד ‪ 2‬סדרות לפחות‬ ‫וכן יעבוד עם עוד ‪ 2‬מתייעצים בביתו ויוכל לקבל עזרה מצוות המורים גם‬ ‫בתהליכים אלו‪.‬‬ ‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

‫ת‬ ‫דיונים קליניים ובמה לשיתוף‬ ‫הדיונים הקליניים מלווים את הקליניקה ומהווים נדבך מרכזי בתהליך הלמידה‪.‬‬ ‫בדיונים אלו‪ ,‬ננתח ביחד מקרים איתם מתמודדים הסטודנטים‪ ,‬נתבונן בקשיים‪,‬‬ ‫בפתרונות‪ ,‬במהלך‪ ,‬במורכבויות‪ ,‬בדברים שהיו מוצלחים ואלו שפחות ונקבל את‬ ‫התייחסות המרצים ונוכל ללמוד מניסיונם‪.‬‬ ‫דיונים אלו תורמים מאד לבנייה של הסטודנטים כיועצים‪.‬‬ ‫במה לשיתוף ‪ -‬הזדמנות חשובה בה נוכל לפתח שיחה על ההתמודדות האישית‬ ‫של הסטודנט ועל התהליך של המעבר מסטודנט ליועץ‪ .‬באמצעות השיתוף‪,‬‬ ‫הקבוצה הופכת להיות כלי להתפתחות אישית ומקצועית התורמת בצורה בלתי‬ ‫אמצעית לשיפור היכולות של כל חבר בקבוצה‪.‬‬‫‪18‬‬ ‫‪elima.org.il • [email protected] • 04-9005705‬‬

‫בס\"ד‬ ‫תעודת הסמכה‬ ‫מטעם מכללת אילמה‬ ‫לבוגרי יחידת 'בריאות טבעית'‬ ‫שאינם משתתפים במסלול 'היועץ השלם'‬ ‫תעודת מלווה תהליכי ריפוי ושינוי‬ ‫בשיטת 'בריאות טבעית'‬ ‫דרישות תעודה‪:‬‬ ‫ •נוכחות ‪ -‬ב ‪ 85%‬מהשיעורים לפחות‬ ‫ •השתתפות פעילה בקליניקה הלימודית ‪ -‬כיועץ וכצופה‪.‬‬‫ •יעוץ וליווי בבית ‪ -‬כל סטודנט ידרש ללוות ‪ 2‬אנשים בתהליכי ייעוץ וליווי בביתו‪.‬‬‫ •עבודת גמר ‪ -‬בסיום השנה יידרש כל סטודנט להגיש עבודה בה יתועדו ‪ 2‬סדרות‬ ‫הייעוץ שהסטודנט ליווה בביתו והסדרה שליווה בקליניקה הלימודית‪.‬‬ ‫ •מבחן סוף שנה ‪ -‬בסיום השנה יתקיים מבחן סיום הכולל את החומר של כל‬ ‫תכנית הלימודים‪.‬‬ ‫‪19‬‬‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

20 elima.org.il • [email protected] • 04-9005705

‫'עין הבדולח'‬ ‫תכנית הלימודים הגדולה והמעמיקה‬ ‫בישראל לרפואה טבעית בנפש‬ ‫עין הבדולח ‪ 81 //‬שעות אקדמיות ‪ 14 //‬שיעורים‬ ‫קליניקה מעשית ‪ 56 //‬שעות אקדמיות ‪ 12 //‬שיעורים‬‫יחידת אימון לבריאות ‪ 37 //‬שעות אקדמיות ‪ 4 //‬שיעורים כפולים‬ ‫בהנחיית משה שרון‬ ‫סה\"כ שעות לימוד‪ 174 :‬שעות אקדמיות‬ ‫‪21‬‬

22

‫בס\"ד‬ ‫נושאים עיקריים מתכנית‬‫הלימודים (רשימה חלקית)'עין הבדולח' ‪//‬‬ ‫שיחת פתיחה‬ ‫לפני שיוצאים לדרך‪ ,‬מסתכלים על התכנית‪ ,‬מבינים את השלבים‪ ,‬מכירים את‬ ‫השותפים ובונים את התשתית לשנה כולה‪ .‬שיעור חשוב שנותן את המבט הנכון‪.‬‬ ‫מבנה עבודה‬ ‫חלק משמעותי בתהליך העבודה כיועץ‪ ,‬הוא היכולת להעביר את המידע והכלים‬ ‫בצורה מובנת וברורה‪ .‬ש\"תכנס אל הלב\"‪ .‬בשיעור זה נחזור על מבנה העבודה‬ ‫והשלבים‪ ,‬נתנסה בהעברת המידע ונתרגל זאת בצורה חווייתית‪ ,‬שתאפשר קבלת‬ ‫משובים ודיוקים להמשך הדרך‪.‬‬ ‫הדגמה‬ ‫הדגמה היא ההזדמנות להפוך את המילים למציאות‪ .‬לראות איך מוציאים‬ ‫רעיונות מהכוח אל הפועל‪ ,‬איך מחברים רעיונות ודגשים בנושא ייעוץ‪ ,‬הקשבה‬‫ורגישות אנושית ‪ -‬לשיטה‪ ,‬איך עוזרים למתייעץ לעבור תהליך ואיך מכניסים הכל‬ ‫למסגרת הזמן המתאימה‪ .‬זה מדייק ומברר לאן אני צריך להגיע‪.‬‬ ‫הדגמה עוזרת לראות את היעד ולהבין למה אני נדרש‪\" .‬תמונה אחת (הדגמה)‬ ‫שווה אלף מילים\"‪ ,‬בע\"ה לאחר ההדגמה \"נאסוף את המהלך\" נבין‪ ,‬נדייק‪ ,‬נברר‬ ‫ונלמד איך עושים זאת וכן נקיים דיון קליני על המקרה‪.‬‬ ‫* שני שיעורי ההדגמה יבנו לפי המבנה של‪ :‬פגישה ראשונה (=הדגמה ‪ ,)1‬פגישה שניה (=הדגמה ‪)2‬‬ ‫‪23‬‬‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

24 elima.org.il • [email protected] • 04-9005705

‫בס\"ד‬ ‫עם הרב‬ ‫‪//‬‬ ‫האימון‬ ‫יחידות‬‫משה שרון‬‫השאלה המרכזית בה עוסקת תכנית האימון הינה כיצד‪ ,‬על בסיס מכלול הנתונים‬ ‫‪25‬‬‫והמשאבים האישיים‪ ,‬נפשיים‪ ,‬רוחניים‪ ,‬חברתיים‪ ,‬מקצועיים וכלכליים של המתייעץ‬‫כפי שהם היום‪ ,‬ניתן להגיע למימוש מרבי של פוטנציאל הצלחתו‪ .‬צורת המחשבה‬‫האימונית איננה כלל ועיקר טרנד אופנתי‪ ,‬כי אם כלי רב עוצמה למטפלים ויועצים‬ ‫המאפשר הנעה אמתית של הצד השני‪.‬‬ ‫המשמעות היא‪ ,‬שעל מנת להעצים‪ ,‬לתת מוטיבציה ולהתמודד עם תהליכים‬ ‫תקועים‪ ,‬נדרש היועץ להשתנות ולעבור מלהיות \"בעל הידע\" למאמן לבריאות‪.‬‬ ‫להיות מאמן פירושו להיות מעצב חלומות‪ ,‬מומחה במוטיבציה‪ ,‬צייר של מטרות‬ ‫גבוהות‪ ,‬אדם שממוקד ב\"מה\" ו\"באיך\"‪ ,‬ששומר אנשים מחויבים ליעדיהם ומעל‬ ‫הכל ‪ -‬מתעלה מעל האגו‪ ,‬מתחיל להקשיב ועוזר לאדם לעשות תנועה במקום‬ ‫שהוא נמצא‪.‬‬ ‫* שיעורים כפולים המיועדים לתלמידי שתי היחידות‬ ‫מטרת הסדנא‪:‬‬ ‫ •היועץ כמאמן אישי ‪ -‬בניית תכנית עבודה אישית לשיפור ביצועים‪ ,‬לתמיכה‪,‬‬ ‫הנעה וביצוע פריצות דרך אישיות‪.‬‬ ‫ •חיבור לעוצמות אישיות‬ ‫ •הקשבה פעילה וממוקדת תוצאה‬ ‫ •גיוס הרצון של המתייעץ‬ ‫ •התמודדות עם רגשות ומשברים‪.‬‬ ‫ •כלים להטמעת השינוי ושימורו‪.‬‬ ‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

‫שיטות הלימוד‪:‬‬ ‫הסדנה הינה חווייתית ‪ -‬התנסותית‪ ,‬תוך שילוב הרצאה משתפת‪ ,‬סרטים‪ ,‬דיונים‬ ‫וסימולציות‪.‬‬ ‫בין נושאי הלימוד‪:‬‬ ‫העצמה כתפיסת עולם ודרך חיים • כיצד לאמן את המתייעץ לעשות טוב יותר‬ ‫את מה שהוא עושה • איזון נפשי – איך לנהל את השינוי מבלי לצאת מאיזון •‬ ‫חשיבות הדוגמא האישית ‪ • INTEGRITY -‬אפקט פיגמליון ‪ -‬נבואה שמגשימה‬ ‫את עצמה – אתה יוצר מציאות • ‪ • DOING&BEING‬כיצד בונים תכנית עבודה‬ ‫עם המתייעץ ועוזרים לו לממש אותו • אומנות ההקשבה והשיקוף כחלק מן‬ ‫התקשורת האימונית • חזון וערכי ליבה של היועץ עצמו (שליחות‪/‬יעוד‪/‬חותם)‬ ‫• פרדיגמות והרגלים – הרגלים מעכבים ומקדמים • איתור ופיתוח מקורות‬ ‫העוצמה הפנימית – מה מגדיל אותי‪ ,‬מה מחליש אותי‪ • .‬התנסות באימון הדדי‬ ‫של משתתפי הסדנא‪.‬‬ ‫* שיעורים אלו יתקיימו במתכונת של יום עיון וכל מפגש ייערך כ‪ 7 -‬שעות‪.‬‬ ‫אודות המרצה‪:‬‬ ‫משה שרון ‪ -‬סופר‪ ,‬מאמן אישי‪ ,‬מרצה מוביל‪ ,‬המשלב‬ ‫למעלה מעשור בין תחומי הפסיכולוגיה והאימון לבין הקבלה‪.‬‬‫‪26‬‬ ‫‪elima.org.il • [email protected] • 04-9005705‬‬

‫בס\"ד‬ ‫נושאים עיקריים מתכנית‬ ‫הלימודים (רשימה חלקית)'עין הבדולח' ‪//‬‬ ‫היכרות עם פתולוגיות בתחום הנפש‬‫היכרות עם ההגדרות השונות (מחלות‪ ,‬הפרעות‪ ,‬בעיות)‪ ,‬תרופות נפוצות וכן הבנה‬ ‫על משמעות העבודה בעין הבדולח עם אנשים המתמודדים עם אתגרים בתחום‬ ‫הנפש‪.‬‬ ‫התמקצעות והתמודדות עם קשיים‬ ‫אפשריים בקליניקה‬ ‫שיפור מיומנות הייעוץ דורשת תרגול וניסיון‪ .‬תהליך הייעוץ כולל מעבר בין‬ ‫\"מוקשים\" שחשוב להכיר ולהיזהר מהם ‪ -‬לדוגמה‪ ,‬ישנן אוכלוסיות שונות שדרכי‬ ‫העברת המידע להן יהיו שונות‪ .‬ישנן מורכבויות אצלנו כיועצים ולעיתים אצל‬ ‫המתייעצים‪ .‬חשוב שניפגש עם תכנים אלו ונתכונן אליהם לפני שנצא לדרך‪.‬‬ ‫להפוך את הידע לכלי‬‫בשיעור זה נצפה בתהליך ייעוץ מצולם ונלווה אותו בהסברים‪ ,‬דוגמאות והנחיות‪.‬‬ ‫נוכל לשים לב לשלבי העבודה‪ ,‬לאופן השקת השיטה‪ ,‬לדרכי ההתמודדות של‬ ‫היועץ וללמוד המון מניסיונם של אחרים‪.‬‬ ‫‪27‬‬‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

‫התמודדות עם סיפורי חיים קשים‬ ‫במסגרת העבודה אנו פוגשים סיפורי חיים קשים‪ .‬לעיתים עולות סוגיות מה נכון‬ ‫וכיצד להטמיע את השיטה ‪ -‬כמה לפתוח‪ ,‬איך לפתוח‪ ,‬מתי לפתוח ואיך להיכנס‬ ‫לעיקרי האמונה?‬ ‫נושאים אלו ועוד יעלו בשיעור זה על מנת להעניק לסטודנטים כלים להתמודדות‪.‬‬ ‫התנסות בקבלת מתייעץ‬ ‫לפני שצוללים לקליניקה עם מתייעץ חיצוני‪ ,‬חשוב שנתרגל בסביבה תומכת‬ ‫את תהליך הייעוץ ונקבל ליווי של הצוות המקצועי‪ ,‬שיכוון וידייק את העבודה‬ ‫בעזרת משוב ודגשים אישיים‪.‬‬‫‪28‬‬ ‫‪elima.org.il • [email protected] • 04-9005705‬‬

‫בס\"דקליניקות‬ ‫שיחת פתיחה לקליניקות‬ ‫עוד רגע יוצאים לדרך וצריך להוציא מן הכוח אל הפועל את כל הידע הרב‬ ‫שצברתם‪ ,‬את כל מה שיסייע לכם ללוות אדם בתהליך שינוי‪.‬‬ ‫הכיתה הופכת לקליניקה פעילה‪ ,‬המתייעצים מגיעים ואתם 'היועצים'‪ ,‬יוצאים‬ ‫איתם לתהליך‪.‬‬ ‫המון פרטים כרוכים בכך שהדברים יתנהלו בצורה הטובה ביותר ויוכלו כולם‬ ‫להפיק מכך את המיטב והמרב‪ .‬לכן‪ ,‬לפני הכל‪ ,‬עוברים על כל הנהלים‪ ,‬מבינים‬ ‫את המורכבות‪ ,‬מתוודעים להגדרות‪\" ,‬מתיידדים\" עם התיקיות ולומדים לנהל‬ ‫מהלך יעוץ מובנה ומסודר‪.‬‬ ‫* שיעור מורחב ‪ -‬כשעתיים נוספות‪.‬‬ ‫קליניקות ‪ 12 -‬מפגשים‬ ‫‪29‬‬ ‫הקליניקות הן למעשה גולת הכותרת של השנה‪ .‬זו ההזדמנות שלכם 'לצאת'‬ ‫מכובע הסטודנט שאוסף מידע וכלים‪ ,‬לכובע היועץ שעובד בפועל ומלווה‬ ‫אנשים בתהליכי ריפוי ושינוי‪ .‬נכון שזה קצת 'מלחיץ' לעשות זאת לבד ולכן אנו‬ ‫שם בשבילכם‪.‬‬ ‫לרשותכם יעמוד צוות בכיר של מורים שילוו אתכם לאורך המפגשים ויהיו שם‬ ‫בשביל לתת עצה‪ ,‬פתרון ויוודא שאתם הולכים בשביל הנכון‪.‬‬ ‫זוהי הדרך המומלצת ביותר מבחינתנו לסייע לכם \"לקפוץ למים\" ולתת לכם יד‪.‬‬ ‫אל תחמיצו! זו הזדמנות שקשה מאוד ליצר לה תחליפים‪.‬‬‫העבודה בקליניקות תתנהל בקבוצות של עד ‪ 3‬סטודנטים‪ .‬כל אחד מהסטודנטים‬‫ילווה סדרה אחת עם מתייעץ בקליניקה הלימודית‪ ,‬יצפה בעוד ‪ 2‬סדרות לפחות‬ ‫וכן יעבוד עם עוד ‪ 2‬מתייעצים בביתו ויוכל לקבל עזרה מצוות המורים גם‬ ‫בתהליכים אלו‪.‬‬ ‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

‫ת‬ ‫דיונים קליניים ובמה לשיתוף‬ ‫הדיונים הקליניים מלווים את הקליניקה ומהווים נדבך מרכזי בתהליך הלמידה‪.‬‬ ‫בדיונים אלו‪ ,‬ננתח ביחד מקרים איתם מתמודדים הסטודנטים‪ ,‬נתבונן בקשיים‪,‬‬ ‫בפתרונות‪ ,‬במהלך‪ ,‬במורכבויות‪ ,‬בדברים שהיו מוצלחים ואלו שפחות ונקבל את‬ ‫התייחסות המרצים ונוכל ללמוד מניסיונם‪.‬‬ ‫דיונים אלו תורמים מאד לבנייה של הסטודנטים כיועצים‪.‬‬ ‫במה לשיתוף ‪ -‬הזדמנות חשובה בה נוכל לפתח שיחה על ההתמודדות האישית‬ ‫של הסטודנט ועל התהליך של המעבר מסטודנט ליועץ‪ .‬באמצעות השיתוף‪,‬‬ ‫הקבוצה הופכת להיות כלי להתפתחות אישית ומקצועית התורמת בצורה בלתי‬ ‫אמצעית לשיפור היכולות של כל חבר בקבוצה‪.‬‬‫‪30‬‬ ‫‪elima.org.il • [email protected] • 04-9005705‬‬

‫בס\"ד‬ ‫נושאים עיקריים מתכנית‬ ‫הלימודים (רשימה חלקית)'עין הבדולח' ‪//‬‬ ‫להפוך את שתי השיטות לכלי אחד השלם‬ ‫איך הופכים את השתיים לאחת? איך משלבים שתי שיטות‬ ‫לתהליך אחד?‬ ‫עין הבדולח ובריאות טבעית הינם שני פנים לדרך אחת‪.‬‬ ‫ההפרדה היא רק אמצעי להעמיק ולהטמיע כל שיטה בפני‬ ‫עצמה‪ .‬אך גם בחיים וגם בקליניקה‪ ,‬הם משלימים זה את זה‬ ‫ויושבים על אותה הנחה בסיסית – הבריאות קיימת כל הזמן‪,‬‬ ‫אם היא לא מתממשת סימן שמשהו חוסם אותה‪.‬‬ ‫אם יש חסימה‪ ,‬צריך לעזור לו לגלות מה היא‪ ,‬לתת לו כלים‬ ‫להסירה ולסייע לו לבנות אורח חיים בריא‪ ,‬שיאפשר חיבור‬ ‫קבוע אליה‪.‬‬ ‫בשיעור זה ניתן כלים כיצד ולחבר ולבנות מהשניים ‪ -‬אחד‪.‬‬ ‫* שיעור משולב כפול – לתלמידי שתי היחידות‬ ‫סיכום השנה והכנה למבחן‬‫בשיעור זה נסכם את השנה‪ ,‬נעזור לכם להיערך לקראת המבחן‬ ‫הסופי‪ ,‬עוד \"אתגר\" שמחייב לפנות זמן לחזור בבית ומסייע‬ ‫בתהליך ההטמעה‪ ,‬ההפנמה ובניית הביטחון על מנת להפוך‬ ‫ליועץ ומלווה תהליכי ריפוי ושינוי‪.‬‬ ‫מבחן סיכום‬ ‫מבחן מסכם שיסייע לכם \"לגלות\" כמה התקדמתם וכמה אתם‬ ‫יודעים‪ ,‬גם ברמה התיאורטית וגם בנוגע למקרה מסוים‪.‬‬ ‫* אל תחששו‪ ,‬זהו אתגר מקדם ומעצים‪ .‬אשריכם שעמלתם ויגעתם עד הלום‬ ‫‪31‬‬‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

32 elima.org.il • [email protected] • 04-9005705

‫בס\"ד‬ ‫תעודת הסמכה‬ ‫מטעם מכללת אילמה‬ ‫לבוגרי יחידת 'עין הבדולח'‬ ‫שאינם משתתפים במסלול 'היועץ השלם'‬ ‫תעודת מלווה תהליכי ריפוי ושינוי‬ ‫בשיטת 'עין הבדולח'‬ ‫דרישות תעודה‪:‬‬ ‫ •נוכחות ‪ -‬ב ‪ 85%‬מהשיעורים לפחות‬ ‫ •השתתפות פעילה בקליניקה הלימודית ‪ -‬כיועץ וכצופה‪.‬‬‫ •יעוץ וליווי בבית ‪ -‬כל סטודנט ידרש ללוות ‪ 2‬אנשים בתהליכי ייעוץ וליווי בביתו‪.‬‬‫ •עבודת גמר ‪ -‬בסיום השנה יידרש כל סטודנט להגיש עבודה בה יתועדו ‪ 2‬סדרות‬ ‫הייעוץ שהסטודנט ליווה בביתו והסדרה שליווה בקליניקה הלימודית‪.‬‬ ‫ •מבחן סוף שנה ‪ -‬בסיום השנה יתקיים מבחן סיום הכולל את החומר של כל‬ ‫תכנית הלימודים‪.‬‬ ‫‪33‬‬‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

34 elima.org.il • [email protected] • 04-9005705

‫בס\"ד‬‫מערכת‬‫לימודי שנה ב' תש‬ ‫רשמלותחגןת‬ ‫אשולרוחהגתנוז‬ ‫יום ב'‬ ‫יום ה'‬‫‪.................... 1000-1330‬‬ ‫‪ ....................... 0900-1230‬עין הבדולח (בוקר)‬‫‪.................... 1400-1730‬‬ ‫‪ ....................... 1300-1630‬בריאות טבעית (צהריים)‬‫מפגש פתיחה‪ :‬י\"ג חשוון • ‪2018‬‬ ‫מפגש פתיחה‪ :‬ט\"ז חשוון • ‪1000-1500 • 25/10/2018‬‬‫תאריך תחילת לימודים‪ :‬כ' חשו‬ ‫תאריך תחילת לימודים‪ :‬כ\"ב חשוון • ‪01/11/2018‬‬ ‫מסלול היועץ השלם ‪356 //‬‬ ‫הלימודים בשנה ב' יתקיימו בשתי‬‫יחידת עין הבדולח ‪ 174 //‬ש‬ ‫יחידות נפרדות‪( :‬על מנת לדייק‬‫יחידת בריאות טבעית ‪182 //‬‬ ‫ולמקצע כל כלי בצורה מלאה)‬‫יתכנו שינויים בתוכנית הלימודים ובמערכת השעות ‪ //‬מספ◄‬ ‫‪35‬‬ ‫ידיעון אקדמי שנה ב' • שלוחות‪ :‬רמת גן ‪ /‬אור הגנוז ‪ /‬ירושלים‬

‫ת שעות‬ ‫שע\"ט • ‪2018 / 19‬‬ ‫ירשולושחליתם‬ ‫‪ ....‬בריאות טבעית (בוקר)‬ ‫‪ ....‬עין הבדולח (צהריים)‬ ‫יום ג'‬ ‫‪1100-1700 • 22/10/2‬‬ ‫‪ ....................... 1000-1330‬עין הבדולח (בוקר)‬ ‫וון • ‪29/10/2018‬‬‫‪ ....................... 1400-1730‬בריאות טבעית (צהריים)‬ ‫מפגש פתיחה‪ :‬י\"ד חשוון • ‪1100-1600 • 23/10/2018‬‬ ‫תאריך תחילת לימודים‪ :‬כ\"א חשוון • ‪30/10/2018‬‬ ‫שימו לב!‬ ‫שעות אקדמאיות‬ ‫שעות אקדמאיות‬‫במשך השנה ישנם שיעורים משותפים לשתי היחידות‪.‬‬ ‫סטודנטים הלומדים רק יחידה אחת יצטרכו לפנות‬ ‫‪ 1‬שעות אקדמאיות‬ ‫יום של ‪ 7‬שעות לימוד‪.‬‬ ‫פר המקומות מוגבל ‪ //‬פתיחת הלימודים מותנית במספר הנרשמים‪.‬‬‫‪36‬‬ ‫‪elima.org.il • [email protected] • 04-9005705‬‬

‫בס\"ד‬‫לפרטים‬ ‫נוספים‬‫והרשמה‪:‬‬‫‪04-900-5705‬‬ ‫‪elima.org.il‬‬ ‫‪ ‬מכללת אילמה‬ ‫‪37‬‬

38

‫רמת גן‪ ,‬אור הגנוז‪ ,‬ירושלים • ‪elima.org.il • 04-9005705‬‬