o36 การประเมินความเสี่ยงการทุตจริตประจำปี

การประเมินความเสย่ี งการทุจริตประจาปี โรงเรยี นบา้ นสอี อสว่างราษฎรส์ ามคั คี สว่ นที่ 1 บทนา 1. หลักการและเหตผุ ล การมีผลประโยชน์ทับซอ้ นถือเป็นการทุจรติ คอร์รัปชัน่ ประเภทหนง่ึ เพราะเปน็ การแสวงหาประโย ส่วนบุคคล โดยการละเมิดต่อกฎหมายหรอื จริยธรรมดว้ ยการใช้อานาจในตาแหนง่ หนา้ ท่ไี ปแทรกแซง การใช้ ดุลยพนิ ิจในกระบวนการตัดสินใจของเจ้าหน้าทีข่ องรัฐาให้เกิดการละทิง้ คณุ ธรรมในการปฏบิ ัติหน้าทจ่ี นท สาธารณะ ขาดความเป็นอิสระ ความเป็นกลาง และความเป็นธรรมจนสง่ ผลกระทบตอ่ ประโยชนส์ าธารณะของ สว่ นรวม และทาให้ผลประโยชน์หลักขององค์กร หน่วยงาน สถาบนั และสังคมตอ้ งสญู เสียไป โดยผลประโยชนท์ ี สูญเสยี ไปอาจอยู่ในรูป ของผลประโยชนท์ างการเงิน คณุ ภาพการให้บริการ ความเป็นธรรมในสังคม รวมถึ คณุ คา่ อนื่ ๆ ตลอดจนโอกาส ในอนาคตต้งั แต่ระดับองค์กรจนถงึ ระดบั สงั คม อยา่ งไรกต็ ามทา่ มกลางผทู้ ีจ่ งใจ กระทาความผิด ยงั พบผูก้ ระทาความผดิ โดยไม่เจตนาหรือไมม่ คี วามรใู้ นเร่ืองดังกลา่ วอกี เปน็ จานวนมาก จน นาไปส่กู ารถูกกลา่ วหา ร้องเรียนเรือ่ งทุจรติ หรอื ถกู ลงโทษทางอาญา ผลประโยชน์ทบั ซอ้ น หรอื ความข กนั ระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชน์ ส่วนรวมConflict( of interest : COI) เปน็ ประเดน็ ปญั หา ทางการบริหารภาครัฐในปจั จุบนั ทีเ่ ปน็ บ่อเกิดของปญั หา การทจุ ริตประพฤติมชิ อบในระดบั ทรี่ ุนแรงข สะทอ้ นปัญหาการขาดหลักธรรมาภบิ าลและเปน็ อุปสรรคต่อการ พฒั นาประเทศ โรงเรียนบา้ นโคกอีกดว้ ย ผกั หวานโนนรงั ษีดาเนินการวิเคราะหค์ วามเส่ียงเก่ียวกับการปฏิบตั งิ านทอ่ี าจ เกิดผลประโยชน์ทับซ้ วิเคราะหค์ วามเส่ียงเก่ยี วกับการปฏบิ ัตงิ านท่อี าจเกิดผลประโยชนท์ บั ซอ้ นตามมาตรฐานCOSO(The Committee of SponsoringOrganizations of the Tread way Commission) เปน็ กรอบการ วิเคราะห์ ความเสี่ยงเกยี่ วกบั ผลประโยชนท์ บั ซ้อน การวเิ คราะห์ความเสีย่ งหมายถึง กระบวนการวเิ คราะห์ความเส่ยี งท่ีเปน็ ระบบในการบริหาร ปัจจัย และควบคุมกระบวนการปฏิบัติงานเพ่อื ลดมลู เหตุของโอกาสท่ีจะทาให้เกดิ ความเสียหายจากการปฏิบตั ิงานที่ อาจเกดิ ผลประโยชน์ทับซ้อน ประเภทของความเสย่ี งแบ่งออกเป็น4ด้านดงั นี้ 1.ความเส่ยี งดา้ นกลยทุ ธ(์ Strategic Risk: S) หมายถงึ ความเสี่ยงเก่ยี วกับการบรรลุเปา้ หมาย และพนั ธกจิ ในภาพรวมที่เกดิ จากเปลี่ยนแปลงของสถานการณแ์ ละเหตุการณ์ ภายนอกท่ีสง่ ผลต่อกลยุทธท์ กี่ าหนดไว้ และ การปฏบิ ตั ติ ามแผนกลยุทธ์ไม่เหมาะสมรวมถงึ ความไม่สอดคลอ้ งกนั ระหว่างนโยบายเปา้ หมายกลยุทธ์ โครงสรา้ งองค์กรภาวการณ์แข่งขันทรพั ยากรและสภาพแวดล้อมอนั ส่งผลกระทบต่อวตั ถปุ ระสงค์หรือ เป้าหมายขององค์กร 2.ความเสี่ยงดา้ นการดาเนนิ งาน Operational( Risk: O) เกี่ยวขอ้ งกับประสิทธภิ าพประสิทธิผล หรือผล การปฏบิ ตั งิ านโดยความเสี่ยงทอ่ี าจเกดิ ขนึ้ เป็นความเส่ยี งเนือ่ งจากระบบงานภายในขององคก์ ร/กระบวนก เทคโนโลยหี รอื นวัตกรรมทใี่ ช/้ บคุ ลากร/ความเพยี งพอของข้อมลู สง่ ผลตอ่ ประสทิ ธภิ าพประสิทธผิ ลในการ ดาเนนิ โครงการ

3.ความเสยี่ งดา้ นการเงินFinancial( Risk: F) เปน็ ความเสย่ี งเกย่ี วกบั การบริหารงบประมาณ และการเงิน เช่นการบรหิ ารการเงนิ ท่ีไม่ถูกต้องไมเ่ ำ ใหข้ าดประสทิ ธิภาพและไม่ทนั ตอ่ สถานการณ์หรอื เป็นมาะสมท ความ เส่ยี งที่เกี่ยวขอ้ งกับการเงนิ ขององค์การเช่นการประมาณ การงบประมาณไมเ่ พียงพอและไมส่ อดคลอ้ ขน้ั ตอน การดาเนนิ การเป็นต้น เน่อื งจากขาดการจดั หาขอ้ มูลการวเิ คราะห์การวางแผนการควบคมุ และการ จดั ทารายงานเพ่ือนามาใชใ้ นการบริหารงบประมาณและการเงินดงั กล่าว 4.ความเสีย่ งดา้ นการปฏิบตั ติ ามกฎหมาย/กฎระเบยี บCompliance( Risk: C) เกยี่ วขอ้ งกับการ ปฏิบตั ิ ตามกฎระเบียบตา่ ง ๆ โดยความเส่ียงทอี่ าจเกิดขึ้นเปน็ ความเสยี่ งเนื่องจากความไม่ชดั เจนความไมท่ ันสม ความไมค่ รอบคลมุ ของกฎหมายกฎระเบยี บข้อบงั คับต่าง ๆ รวมถงึ กานำ ติ กิ รทรมสญั ญาการร่างสัญญา ทีไ่ ม่ ครอบคลุมการดาเนินงานสาเหตุของการเกิดความเส่ยี งอาจเกดิ จากปจั จัยหลัก2ปจั จยั คอื 1)ปัจจยั ภายในเช่น นโยบายของผู้บริหารความซื่อสตั ยจ์ รยิ ธรรมคุณภาพของบคุ ลากรและการ เปล่ียนแปลงระบบงานความเชื่อถือได้ของระบบสารสนเทศการเปลยี่ นแปลงผู้บรหิ ารและเจ้าหนา้ ทบ่ี อ่ ยค การควบคมุ กากับดูแลไม่ทวั่ ถงึ และการไม่ปฏบิ ัตติ ามกฎหมายระเบียบงั คับหรอื ขอ้ ของหนว่ ยงานเปน็ ตน้ 2) ปัจจยั ภายนอกเชน่ กฎหมายระเบียบข้อบงั คบั ของทางราชการการเปลยี่ นแปลงทางเทคโนโลยี หรือสภาพการแขง่ ขันสภาวะแวดล้อมทัง้ ทางเศรษฐกจิ และการเมืองเปน็ ต้น ผลประโยชนท์ ับซอ้ นหมายถงึ สภาวการณ์หรือขอ้ เท็จจรงิ ท่บี คุ คลไม่วา่ จะเปน็ นัการาชการเมอื ง ข้ พนักงานบรษิ ัทหรือผู้บรหิ ารซึง่ มอี านาจหน้าทเ่ี จ้าหน้าทขี่ องรัฐปฏบิ ัตหิ น้าท่ใี นตาแหนง่ หนา้ ท่ที ่บี คุ คลน้ัน รบั ผดิ ชอบอยูแ่ ละส่งผลกระทบตอ่ ประโยชน์ส่วนรวมซ่ึงการกระทาน้นั อาจจะเกดิ ขน้ึ อยา่ งรู้ตัวหรือไมร่ ู้ตวั ทั เจตนาและไมเ่ จตนาและมรี ูปแบบท่หี ลากหลายไมจ่ ากดั อยูใ่ นรปู ของตวั เงนิ หรอื ทรัพย์สนิ เทา่ น้ันแตร่ วมถงึ ผลประโยชนอ์ ืน่ ๆ ที่ไมใ่ ช่ในรูปตวั เงนิ หรอื ทรพั ยส์ ินกไ็ ดอ้ าทิการแต่งตง้ั พรรคพวกเข้าไปดารงตาแหนง่ ใน องคก์ รต่างๆ ทั้ง ในหน่วยงานราชการรฐั วิสาหกิจและบริษัทจากดั หรือการท่ีบุคคลผู้มอี านาจหนา้ ท่ีตดั สนิ ใจให้ ญาตพิ ี่นอ้ งหรือบรษิ ทั ที่ ตนมสี ว่ นได้ส่วนเสยี ไดร้ ับสัมปทานหรอื ผลประโยชน์จากทางราชการโดยมิชอ ให้บุคคลนน้ั ขาดการตัดสนิ ใจท่ี เที่ยงธรรม เนอื่ งจากยึดผลประโยชนส์ ่วนตนเปน็ หลกั ผลเสียจึง ประเทศชาตกิ ารกระทาแบบนี้เปน็ การกระทาท่ผี ดิ ทางจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณ การวิเคราะห์ความเสีย่ งเก่ยี วกบั ผลประโยชน์ทับซ้อนจึงหมายถึง กระบวนการวิเคราะห์ความเสย่ี งทเ่ี ปน็ ระบบในการบริหารปัจจยั และควบคมุ กระบวนการปฏบิ ตั ิงานเพ่อื ลดมูลเหตุของโอกาสาให้เกิดทจ่ี ะทความ เสียหายจากการปฏิบตั ิงานทอี่ าจเกดิ ผลประโยชน์ทบั ซ้อน หรอื ความขัดแยง้ ระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนและ ผลประโยชนส์ ่วนรวมเปน็ สาคัญ อนั เกยี่ วเน่ืองเช่ือมโยงอยา่ งใกลช้ ิดกบั การทจุ รติ ยิง่ มีสถานการณก์ ลา่ วคือ หรอื สภาวการณข์ องการขดั กันของผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม มากเทา่ ใด กย็ ิ่งมโี อกา กอ่ ให้เกิดหรอื าไปสกู่ ารทจุ รติ มากเท่านน้ั การวิเคราะหค์ วามเสยี่ งเกี่ยวกับผลประโยชนท์ ับซ้อนในครัำเอา ความเสี่ยงในด้านตา่ ง ๆ ำเนินการวเิ คราะห์ตามกรอบมาตรฐานมาด COSO (The Committee of SponsoringOrganizations of the Tread way Commission) และตามบริบทความเสี่ยงดา้ นผลประโยชน์ ทับซอ้ นของโรงเรยี นบา้ นสีออสวา่ งราษฎร์ สามัคคีการวเิ คราะห์ความเสย่ี งเก่ยี วกับผลประโยชน์ทบั ซ้อนนจี้ ะช่ว

ให้โรงเรียนบ้านสีออสวา่ งราษฎรส์ ามคั คีทราบถึง ความเส่ียงดา้ นผลประโยชน์ทับซอ้ นท่เี กดิ ขึน้ และปัจจยั เสี อาจเป็นเหตทุ าให้ 1.การปฏบิ ตั ริ าชการตามอานาจหน้าที่ของขา้ ราชการเป็นไปในลักษณะที่ขาดหรอื มีความรบั ผดิ ชอบ ไมเ่ พียงพอ 2.การปฏบิ ัติหน้าทไ่ี ปในทางที่ทาใหป้ ระชาชนขาดความเช่อื ถือในความมคี ณุ ธรรมความมีจริยธรรม 3.การปฏิบัตหิ นา้ ท่ีโดยการขาดการคานึงถงึ ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชนส์ ว่ นตน และการ ยดึ มั่นในหลักธรรมาภบิ าล พร้อมกันนี้ ำหนดมาตยงั สามารถกการแนวทางการป้องกัน ยับยง้ั การทจุ ริต ปดิ โอกาสการทจุ รติ และเพ่อื กาหนด มาตรการหรอื แนวทางการป้องกันและแกไ้ ขปญั หาการทุจรติ ประพฤติ มชิ อบ การกระทาผดิ วินัยของเจ้าหน้าทร่ี ฐั ทเ่ี ป็นปัญหาสาคญั และพบบอ่ ยอีกดว้ ย 2.วัตถุประสงค์ 1.เพ่ือสบื ทอดวฒั นธรรมสจุ ริตและแสดงเจตจานงสุ ริตในการบรหิ ารราชการให้เกิดความคิดแยกแยะ ผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม 2.เพ่ือแสดงความมุ่งมั่นในการบรหิ ารราชการโดยใชห้ ลักธรรมาภิบาล 3.เพ่ือตรวจสอบการบรหิ ารงานและการปฏบิ ตั ิราชการของเจา้ หนา้ ทีร่ ฐั ไมใ่ หเ้ กิดการแสวงหา ผลประโยชน์สว่ นตัวในตาแหนง่ หน้าทอ่ี นั มิควรได้โดยชอบตามกฎหมายใหย้ ดึ มน่ั ในคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เป็น แบบอย่างทีด่ ียนื หยัดทาในสิ่งทถ่ี ูกตอ้ งเปน็ ธรรมถูกกฎหมายโปรง่ ใสและตรวจสอบได้ 4. เพือ่ สร้างความเช่อื มัน่ ศรทั ธาตอ่ การบริหารราชการแผ่นดนิ แก่ผ้รู ับบริการผมู้ ีสว่ นได ประชาชน

สว่ นท2่ี การวิเคราะห์ความเสี่ยงดา้ นผลประโยชนท์ ับซอ้ น 1.การวิเคราะหค์ วามเส่ียงด้านผลประโยชนท์ บั ซอ้ นRiskAssessment( for Conflict of Interest) การวิเคราะหค์ วามเส่ยี งด้านผลประโยชน์ทับซอ้ นเป็นการวิเคราะหร์ ะดับโอกาสท่จี ะเกดิ ผลกระทบ ของความเสยี่ งตา่ ง ๆ เพื่อประเมินโอกาสและผลกระทบของความเส่ยี งาเนินการวิเคราะหแ์ ละด และจัดลาดับ ความเสีย่ ง โดยกาหนดเกณฑ์การประเมนิ มาตรฐานที่จะใช้ในการประเมนิ ความเสย่ี ง ด้านผลประโยชนท์ บั ซ้อน ไดแ้ ก่ ระดับโอกาสท่จี ะเกดิ ความเสย่ี งLikelihood)( และความรุนแรงของ ผลกระทบ Impact)( และระดบั ความเสยี่ ง ทั้งกาหนด้ี เกณฑ์ในเชิงคุณภาพเนื่องจาก เป็นขอ้ มลู เชงิ พรรณา ท่ไี มส่ ามารถระบุเปน็ ตัวเลข ห จานวนเงนิ ทชี่ ดั เจนได้ เกณฑ์ระดับโอกาสท่ีจะเกิดความเส่ียงLikelihood)( เชงิ คณุ ภาพ ระดับ โอกาศทเี่ กดิ คาอธิบาย 5 สงู มาก มีโอกาสเกดิ ข้นึ ประ 4 สูง มโี อกาสเกดิ ข้ึนบอ่ ย 3 ปานกลาง มโี อกาสเกดิ ข้นึ บางค 2 น้อย มีโอกาสเกดิ ข้นึ นอ้ ย 1 น้อยมาก มีโอกาศเกดิ ขึ้นยา เกณฑ์ระดับความรุนแรงของผลกระทบImpact)( เชิงคณุ ภาพท่สี ง่ ผลกระทบด้าเำ นินงานการด (บุคลากร) ระดบั โอกาศทเี่ กิ คาอธบิ าย 5 สงู มาก ถกู ลงโทษทางวนิ ยั ร้ายแรง 4 สงู ถูกลงโทษทางวินยั อย่างไม่ร้ายแรง 3 ปานกลาง สรา้ งบรรยากาศในการทางานท่ีไม่เหมาะสม 2 นอ้ ย สร้างความไม่สะดวกต่อการปฏบิ ตั ิงานบอ่ ยครง้ั 1 นอ้ ยมาก สรา้ งความไม่สะดวกต่อการปฏิบัตงิ านนานๆครงั้ ระดับของความเสย่ี งDegree( of Risk) แสดงถึงระดับความสาคญั ในการบรหิ ารความเสย่ี ง โดยพิจารณา จาก ผลคณู ของระดบั โอกาสทจ่ี ะเกิดความเสย่ี งLikelihood)( กับระดบั ความรนุ แรงของผลกระทบImpact)( ของ ความเสย่ี งแต่ละสาเหตุ (โอกาส×ผลกระทบ) กาหนดเกณฑ์ไว4้ ระดบั ดังนี้

ระดับของความเสีย่ งDegree( of Risk) ชว่ งคะแนน ลาดับ ระดับความเส่ียง 15-25 คะแนน 1 ความเสยี่ งระดบั สูงมาก 9-14 คะแนน 2 ความเสย่ี งระดบั สงู 4-8 คะแนน 3 ความเสยี่ งระดบั ปานกลาง 1-3 คะแนน 4 ความเสีย่ งระดับตา่ ในการวิเคราะห์ความเสี่ยงจะตอ้ งมกี ารกาหนดแผนภูมคิ วามเสย่ี ง(RiskProfile) ที่ได้จากการพจิ ารณา จัดระดับความสาคญั ของความเสย่ี งจากโอกาสทจี่ ะเกดิ ความเสีย่ ง(Likelihood)และผลกระทบท่เี กดิ ขนึ้ (Impact) และขอบเขตของระดับความเสี่ยงทส่ี ามารถยอมรับไดR้ iskAppetite( Boundary) โดยท่ี ระดับความเสีย่ ง= โอกาสในการเกิดเหตุการณ์ตา่ งๆxความรุนแรงของเหตกุ ารณ์ต่าง ๆ (Likelihood x Impact) จดั แบ่งเปน็ 4ระดบั สามารถแสดงเป็นRisk Profile แบ่งพืน้ ท่ีเปน็ 4สว่ 4( Quadrant) ใช้เกณฑ์ใน การจัดแบ่ง ดงั นี้ ระดับความเสย่ี ง คะแนนระดับ มาตรการกาหนด การแสดงสี ความเสยี่ ง สัญลกั ษณ์ เสี่ยงสูงมาก สแี ดง (Extreme) 15-25 คะแนน มมี าตรการลดและประเมินซ้า เสยี่ งสูงHigh)( หรือถา่ ยโอนความเส่ยี ง สีส้ม ปานกลาง สีเหลอื ง (Medium) 9-14 คะแนน มาตรการลดความเสี่ยง 4–8 คะแนน ยอมรับความเสย่ี งแต่มี มาตรการควบคมุ ความเสี่ยง ต่า (Low) 1–3 คะแนน ยอมรบั ความเสยี่ ง สเี ขยี ว ตารางระดบั ของความเสยี่ งDegree( of Risk)

2.การวิเคราะห์ความเสย่ี งด้านผลประโยชน์ทับซ้อนRiskAssessment( for Conflict of Interest) โรงเรยี นบา้ นสอี อสว่างราษฎรส์ ามคั คีมีการดาเนินการวเิ คราะห์ความเสย่ี งเกยี่ วกบั การปฏิบตั ิงานท่ีอาจเก ผลประโยชน์ทบั ซ้อน ดังน้ี 1)การพิจารณากระบวนงานท่มี ีโอกาสเสยี่ งต่อการทุจรติ หรือที่อาจเกดิ ผลประโยชน์ทับซอ้ น - กระบวนงานทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั การใช้เงินและมชี ่องทางที่จะทาประโยชน์ใหแ้ กต่ นเองและ พวกพอ้ ง - กระบวนงานทีเ่ กี่ยวข้องกบั การใช้ดลุ ยพินจิ ของบุคลากรซึ่งมโี อกาสใชอ้ ย่างไม่เหมาะ มกี ารเอ้อื ประโยชนห์ รอื ใหค้ วามชว่ ยเหลือพวกพอ้ งการกีดกันการสร้างอปุ สรรค - กระบวนงานทม่ี ีชอ่ งทางเรยี กรอ้ งหรือรบั ผลประโยชนจ์ ากผทู้ ีม่ ีสว่ นเกี่ยวข้องซง่ึ ส ลบตอ่ ผอู้ นื่ ที เกี่ยวข้อง 2)โดยมีกระบวนงานทเ่ี ขา้ ข่ายมีโอกาสเสยี่ งตอ่ การทุจรติ หรอื ทอ่ี าจเกิดผลประโยชนท์ ับซ้อน - การรบั – จ่ายเงิน - การบนั ทึกบัญชรี บั –จา่ ย / การจัดทาบญั ชีทางการเงนิ - การจัดซอ้ื จดั จ้างและการจ้างบรกิ าร - การกาหนดคุณลกั ษณะวสั ดุครภุ ัณฑก์ ารกาหนดคณุ สมบตั ิผ้ทู ีจ่ ะเข้าประมลู หรือขายสินคา้ - การตรวจรับวัสดคุ รภุ ณั ฑ์ - การปฏบิ ัตงิ านของบคุ ลากรทไ่ี มเ่ ปน็ ไปตามขนั้ ตอนและระเบยี บการจดั ซอ้ื จัดจ้าง - การคดั เลอื กบคุ คลเข้ารบั ราชการ - การจดั หาพัสดุ - การจดั ทาโครงการฝกึ อบรมศึกษาดงู านประชุมและสมั มนา - การเบกิ คา่ ตอบแทน - ฯลฯ 3)ความเสียหายทีจ่ ะเกดิ ขึ้นหากไมม่ กี ารปอ้ งกันท่เี หมาะสม - สญู เสียงบประมาณ - เปิดช่องทางให้บุคลากรใชอ้ านาจหน้าท่ใี หผ้ ู้ปฏิบัตใิ ช้โอกาสกระทาผิดในทางมชิ อบดว้ ย หนา้ ที่ - เสยี ช่ือเสยี งและความน่าเชอื่ ถือของหน่วยงาน 4)แนวทางการปอ้ งความเสีย่ งเก่ยี วกับการปฏบิ ัติงานทอี่ าจเกดิ ผลประโยชน์ทับซอ้ น (1) การเสรมิ สรา้ งจติ สานึกให้บคุ ลากรของโรงเรียนบา้ นสอี อสวา่ งราษฎร์สามคั คีรังเกยี จการทจุ ริต ทกุ รูปแบบ เช่น - การสง่ เสรมิ การปฏบิ ัตติ ามจรรยาบรรณของบุคลากรโรงเรียนบ้านสอี อสวา่ งราษฎรส์ ามคั คี - เผยแพร่คา่ นยิ มสร้างสรรค์ให้แก่บุคลากร - จัดโครงการฝกึ อบรมด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรมให้กบั บุคลากร - การสง่ เสริมให้ผ้บู งั คบั บญั ชาเปน็ ตัวอย่างทีด่ ี (2)การปอ้ งกนั เหตกุ ารณ์หรือพฤตกิ รรมที่อาจเปน็ ภยั ตอ่ หนว่ ยงานเช่น

- การแจง้ เวียนหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารบริหารงานบุคคลท่ีโปร่งใสและเป็นธรรม - การเผยแพรห่ ลักเกณฑ์การรบั ทรัพยส์ ินหรอื ประโยชนอ์ น่ื ใด - การตรวจสอบติดตามประเมนิ ผลและรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของบุคลากรโรงเรียน บา้ นหนิ เกงิ้ อย่างสมา่ สมอและตอ่ เนอ่ื ง - จัดช่องทางการรอ้ งเรียนเกีย่ วกบั การทุจริตและประพฤตมิ ชิ อบ