แผนหน้าเดียว is Kru_Ta Na W At

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ที่ 1 (Lesson Plan) กลุม่ สาระการเรยี นวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวิชา IS1 I30201 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เปดิ ประเด็นปัญหา เวลาเ 10 ชั่วโมง เร่อื ง บทเรยี นท่ผี า่ นมาเพ่ือค้นหาตนเอง เวลา 4 ชัว่ โมง ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 โรงเรยี นยพุ ราชวิทยาลยั ผลการเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ,นักเรยี นสามารถ… A KP ต้ังประเด็นปญั หาที่สนใจจาก สถานการณป์ ัจจบุ ัน บอกประเด็นปญั หาท่สี นใจได้ เลอื กประเด็นปัญหาท่สี นใจ เหน็ คุณคา่ ของการเลือกประเด็น สรุปองคค์ วามรู้ท่ไี ดจ้ ากการตั้ง ท่ตี นเองสนใจ สาระการเรียนรู้ ประเด็นปญั หา การต้งั ประเดน็ ปญั หา สมรรถนะสาคญั สาระสาคญั การตง้ั ประเดน็ ปญั หาเปน็ การเลอื กความสนใจ และบอกถงึ สิ่งและวธิ ีการเรยี นรู้ ดว้ ยตนเอง การส่ือสาร การคิด การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ทกั ษะชวี ิต การแกไ้ ขปัญหา ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน การใช้เทคโนโลยี -ครูนาเสนอตัวอย่างประเด็นความรู้จากสถานการณ์ปัจจุบันและสังคมโลก จากส่ือ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ youtube ลงิ ค์https://www.youtube.com/watch?v=bXD71wuvZf0&t=320s เพ่อื กระตุ้นการคดิ ของนักเรียน รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ อยูอ่ ย่างพอเพียง - ใช้คาถาม “ให้วเิ คราะห์สถานการณ์ถงึ สาเหตุ และผลท่ีตามมา”ร่วมกันอภิปราย ซอ่ื สตั ยส์ ุจริต มุง่ มัน่ ในการทางาน มวี นิ ัย รกั ความเปน็ ไทย ข้นั กิจกรรม ใฝเ่ รยี นรู้ มีจติ สาธารณะ - นักเรียนนาเสนอประเด็นปญั หา จากน้นั แบง่ กลมุ่ โดยประเด็นทค่ี ล้ายกันอยกู่ ล่มุ เดยี วกนั ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้/ชิ้นงาน - เลอื กประเดน็ ปัญหากลมุ่ ละ 1 ประเดน็ - ร่วมกันอภิปรายปัญหาในด้านความเปน็ ไปได้ ใบความรู้ เรอ่ื งการตัง้ คาถาม -แตล่ ะกลุ่มนาเสนอประเด็นปญั หาทแี่ ต่ละกลมุ่ เลอื ก -นักเรียนและครูร่วมกนั อภิปรายเกยี่ วกบั ประเด็นปัญหาของแตล่ ะกลุ่ม Clip สถานการณ์ของโลก -ครใู หค้ วามรเู้ ก่ยี วกับหลกั ในการเขียนคาถาม/ประเด็นปัญหา จากใบความรู้ เรอ่ื งการตัง้ Google classroom คาถาม และทาใบกจิ กรรม สง่ งานใน google classroom ใบงาน เร่ือง การตัง้ คาถาม ขน้ั สรปุ - นาเสนอใบกจิ กรรมและวธิ ีคิดต่อประเดน็ ทศี่ กึ ษาหนา้ ชน้ั เรียน - ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรุปองค์ความรู้ เรอื่ ง บทเรยี นทผ่ี ่านมาเพ่อื คน้ หาตนเอง การประเมินผล บนั ทกึ หลงั การสอน นกั เรยี นอยใู่ นระดับ ………………………………………………………………………………………………………………… K ✓ (คะแนนเต็ม 10) ………………………………………………………………………………………………………………… P ………………………………………………………………………………………………………………… A ลงชื่อ……………………………….…… ลงชื่อ……………………………….…… เกณฑผ์ ่านได้ 8 ข้ึนไป นายธนวฒั น์ พนั ธ์วิชยั (.............................................) (ครผู ู้สอน) ผ้อู านวยการโรงเรยี นยุพราชวทิ ยาลยั

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูท้ ่ี 2 (Lesson Plan) กลุ่มสาระการเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ า IS1 I30201 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เปดิ ประเด็นปัญหา เวลา 10 ช่วั โมง เรื่อง เส้นทางสูค่ ำตอบ เวลา 6 ช่วั โมง ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 โรงเรียนยุพราชวทิ ยาลัย ผลการเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ,นักเรียนสามารถ… A KP - ตง้ั สมมตฐิ านและใหเ้ หตุผล -ออกแบบวางแผนการรวบรวมข้อมูล ต้ังสมมติฐานจากประเดน็ ปญั หา ใหเ้ หตผุ ลสนบั สนนุ ทมี่ าของ ตระหนกั ถึงความสาคัญการให้ ท่สี นใจได้ สมมติฐาน เหตผุ ล สาระการเรยี นรู้ ตั้งสมมตฐิ านและใหเ้ หตุผล สมรรถนะสาคญั สาระสาคัญ ต้ังสมมตฐิ านเป็นการคาดคะเนโดยอาศัยความร้แู ละประสบการณเ์ ดมิ ที่มี ทฤษฎรี องรบั โดยการออกแบบและวางแผนอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ การส่อื สาร การคดิ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ทักษะชีวติ การแก้ไขปญั หา ขนั้ นาเขา้ สู่บทเรยี น การใช้เทคโนโลยี -ครแู ละนักเรียนยกประเด็นปัญหาที่นักเรียนสนใจมาร่วมอภิปรายโดยครูตั้งสมมติฐานเพ่ือ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เปน็ แนวทางใหก้ บั นกั เรยี น -ครแู จง้ จุดประสงคใ์ หน้ กั เรยี นทราบ รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ อยู่อย่างพอเพียง ซ่อื สตั ย์สจุ ริต มุง่ มั่นในการทางาน ขน้ั กิจกรรม มีวนิ ยั รกั ความเปน็ ไทย ใฝเ่ รยี นรู้ มีจิตสาธารณะ - นักเรยี นเข้ากล่มุ ทไ่ี ด้เลือกไว้ในช่ัวโมงท่ีแล้วโดยมอบหมายให้แต่ละกลุ่มฝึกต้ังสมมติฐาน ของประเด็นความรู้ท่นี ักเรียนสนใจ สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้/ช้ินงาน -กระตุ้นใหน้ กั เรยี นแสดงความคดิ ทีต่ า่ งมมุ โดยใชว้ ิธีการสนับสนุนหรือโต้แย้งคัดค้านและให้ เหตุผลตามความรู้ ใบความรู้ เรือ่ ง การตั้งสมมติฐาน -ใช้คาถาม “จะออกแบบวางแผนใชก้ ระบวนการรวบรวมข้อมลู ทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพไดอ้ ย่างไร” -อภิปรายสรปุ เก่ียวกับการวางแผนการใช้กระบวนการรวบรวมข้อมลู Google classroom -ตรวจสอบการออกแบบวางแผนใช้กระบวนการรวบรวมข้อมูลของแต่ละกลุ่มและวิพากษ์ ใบงาน เรือ่ ง การตั้งสมมตฐิ าน การออกแบบวางแผน ทาใบงาน สง่ ใน google classroom ขน้ั สรุป - นักเรยี นแต่ละกลุม่ ร่วมกันสรุปองคค์ วามรูท้ ่ไี ด้จากการศกึ ษาคน้ คว้า - ครแู ละนักเรียนรว่ มกันสรปุ องคค์ วามรู้ เร่อื ง เส้นทางสู่คาตอบ การประเมินผล บนั ทึกหลงั การสอน นักเรียนอยูใ่ นระดับ ………………………………………………………………………………………………………………… K ✓ (คะแนนเตม็ 10) ………………………………………………………………………………………………………………… P ………………………………………………………………………………………………………………… A ลงชือ่ ……………………………….…… ลงชือ่ ……………………………….…… เกณฑ์ผา่ นได้ 8 ขน้ึ ไป นายธนวัฒน์ พนั ธว์ ชิ ัย (.............................................) (ครผู สู้ อน) ผู้อานวยการโรงเรยี นยพุ ราชวิทยาลัย

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ี่ 3 (Lesson Plan) กลมุ่ สาระการเรยี นวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวชิ า IS1 I30201 หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 2 ปรารถนาคำตอบ เวลา 20 ชัว่ โมง เร่อื ง แสวงหาความรใู้ นประเดน็ ที่สนใจ เวลา 10 ช่วั โมง ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 โรงเรยี นยพุ ราชวิทยาลัย ผลการเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ,นกั เรยี นสามารถ… A KP ศกึ ษาค้นควา้ แสวงหาความรเู้ กี่ยวกบั ประเด็นทีเ่ ลอื กจากแหลง่ เรยี นรูท้ ่ีมี ประสทิ ธภิ าพ สาระการเรยี นรู้ ระบแุ หล่งข้อมูลทใ่ี ชส้ ืบคน้ ได้ ค้นคว้าขอ้ มูลจากแหล่งเรียนรูท้ ี่ เห็นความสาคัญของการแสวงหา หลากหลาย ความรเู้ กีย่ วกบั ประเดน็ ศึกษา วิธกี ารศกึ ษาค้นคว้าความรู้ และสารสนเทศ สาระสาคัญ การศึกษาคน้ ควา้ แสวงหาความรเู้ กีย่ วกบั ประเด็นทส่ี นใจจากแหล่งเรยี นรู้ท่ี สมรรถนะสาคัญ หลากหลายจะทาให้สามารถเลือกประเดน็ ทสี่ นใจ และนาไปสูก่ ารศกึ ษาคน้ ควา้ ทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพ การส่อื สาร การคดิ ทกั ษะชีวติ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ การแกไ้ ขปัญหา การใช้เทคโนโลยี ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรียน คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ -ครตู งั้ คาถาม วา่ จะศกึ ษา คน้ ควา้ แสวงหาความรเู้ กยี่ วกับประเด็นท่ีสนใจให้มีประสิทธิภาพ ไดอ้ ย่างไร รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ อยู่อยา่ งพอเพยี ง -นกั เรียนแบ่งกลมุ่ ตามประเด็นปญั หาท่ีสนใน ร่วมกันอภิปราย นาเสนอความคิในช้นั เรียน ซ่อื สตั ยส์ ุจรติ มงุ่ มั่นในการทางาน มวี นิ ยั รักความเป็นไทย ข้ันกิจกรรม ใฝ่เรียนรู้ มจี ติ สาธารณะ - นักเรยี นเขา้ กลุ่มทไี่ ดเ้ ลือกไว้ในชั่วโมงทแี่ ลว้ โดยให้นักเรียนดูคลปิ จาก youtube : สอื่ /แหล่งการเรียนรู้/ชิน้ งาน https://www.youtube.com/watch?v=L8gkxnyFoEE แลว้ ใหท้ าผงั ความคิด สรุป ความรู้ Google classroom --นาขอ้ มูลทีค่ น้ คว้ามาได้ แยกเปน็ ข้อมลู ปฐมภมู แิ ละทุตยิ ภมู ิ - ร่วมกันสรุปวิธกี ารตรวจสอบความน่าเชอ่ื ถอื ของขอ้ มลู ช่องทางการสง่ งานและแบ่งปันความรู้ - นาขอ้ มูลท่คี น้ คว้ามาได้ แยกเป็นขอ้ มลู ปฐมภมู ิและทุติยภมู ิ - รว่ มกนั สรปุ วิธกี ารตรวจสอบความนา่ เชอื่ ถอื ของขอ้ มลู ถาม-ตอบ ขอ้ ซกั ถาม - จัดหมวดหมู่ของข้อมูล/สารสนเทศเรียงลาดับข้อมูลตามท่ีวางแผนไว้ตรวจสอบและ ปลากระป๋ อง วจิ ารณค์ วามถูกตอ้ ง ครบถว้ นของข้อมูล -ตรวจสอบความถกู ตอ้ งของข้อมูล รว่ มกันแสดงความเห็น ปรบั แก้ใหส้ มบรู ณ์ ข้ันสรปุ - มอบหมายงานใหน้ ักเรียน สืบค้นในหวั ข้อประเดน็ ท่ีกลุ่มสนใจ โดยแจง้ ภาระงาน ใน Google Classroom - หากมีคาถามสงสัยให้ซักถามผา่ นกลมุ่ ไลน์ การประเมนิ ผล บันทกึ หลังการสอน นกั เรยี นอยูใ่ นระดบั ………………………………………………………………………………………………………………… K ✓ (คะแนนเต็ม 10) ………………………………………………………………………………………………………………… P ………………………………………………………………………………………………………………… A ลงช่ือ……………………………….…… ลงชื่อ……………………………….…… เกณฑ์ผ่านได้ 8 ข้นึ ไป นายธนวฒั น์ พันธว์ ิชยั (.............................................) (ครผู ูส้ อน) ผอู้ านวยการโรงเรียนยพุ ราชวิทยาลัย

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรทู้ ี่ 4 (Lesson Plan) กล่มุ สาระการเรยี นวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา IS1 I30201 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 2 ปรารถนาคำตอบ เวลา 20 ช่วั โมง เร่อื ง การตรวจสอบความนา่ เชือ่ ถอื ของแหลง่ ขอ้ มลู เวลา 5 ช่วั โมง ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 โรงเรยี นยพุ ราชวิทยาลัย ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ,นักเรยี นสามารถ… A KP ตรวจสอบความนา่ เช่อื ถือของแหลง่ เรียนรทู้ มี่ าของขอ้ มูล สาระการเรียนรู้ การตรวจสอบข้อมูลและ ตรวจสอบความถูกต้องของขอ้ มลู ตรวจสอบข้อมูลและแหล่งทม่ี ี แหลง่ ทีม่ าของข้อมลู วิพากษ์ความนา่ เชือ่ ถือ ของข้อมูลร่วมกบั ผ้อู นื่ ได้ วิธกี ารศกึ ษาค้นคว้าความรู้ และสารสนเทศ สาระสาคัญ ศกึ ษาวธิ กี ารตรวจสอบข้อมลู แหลง่ ท่ีมาของข้อมูลที่มคี วามน่าเชอ่ื ถอื ทาให้ สมรรถนะสาคญั สามารถค้นควา้ และเลือกข้อมลู ทีม่ ีความสมบรู ณถ์ ูกต้องจากแหลง่ เรียนรตู้ ่างๆ ไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ การสอ่ื สาร การคดิ ทักษะชีวติ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การแกไ้ ขปญั หา การใชเ้ ทคโนโลยี ข้นั นาเข้าสู่บทเรยี น คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ -ครูยกประเด็นเกี่ยวกับ ข้อมูล ชนิดของข้อมูล การจัดการข้อมูล แหล่งข้อมูล และการ วิเคราะหแ์ หลง่ ข้อมลู ที่นา่ เชอ่ื ถอื โดยให้นักเรียนร่วมกนั อภปิ ราย รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง -แจง้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ซื่อสัตย์สุจริต ม่งุ มั่นในการทางาน มวี นิ ยั รักความเป็นไทย ขน้ั กิจกรรม ใฝ่เรียนรู้ มจี ติ สาธารณะ - แบง่ กลุ่มนักเรยี นตามประเดน็ ปญั หาที่สนใจ สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้/ชิน้ งาน - ครใู หค้ วามร้เู กีย่ วกบั ขอ้ มูล ชนดิ ของข้อมลู การจัดการขอ้ มลู แหล่งขอ้ มลู และการ Google classroom วเิ คราะห์แหล่งข้อมลู ทนี่ า่ เช่ือถือ จาก power point - นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกันระดมความคดิ อภปิ รายถึงหัวข้อตามท่คี รใู หค้ วามรู้ สรุปใน รปู ผงั ความคิด - นาเสนอผลการงานหน้าชัน้ เรียน - นกั เรยี นและครรู ว่ มกนั วพิ ากษ์/อภิปราย เพิม่ เติมในสว่ นทไี่ ม่ครบถ้วนสมบรู ณ์ ช่องทางการสง่ งานและแบ่งปันความรู้ ถาม-ตอบ ขอ้ ซกั ถาม ขน้ั สรปุ - นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ไปปรับปรุงแกไ้ ขผลการสบื คน้ ในประเด็นปัญหาท่ีสนใจ โดย แจง้ ภาระงานใน Google Classroom แลว้ ส่งผลการปรับปรงุ แกไ้ ข ใน Padlet ขอ้ มูล ชนิดของขอ้ มลู การจัดการขอ้ มลู ลงิ ค์ https://padlet.com/tigerseub/w2b13cij6hzn7u4t แหล่งขอ้ มูล และการวิเคราะห์ - หากมคี าถามสงสยั ให้ซกั ถามผา่ นกลมุ่ ไลน์ แหลง่ ข้อมลู ท่ีนา่ เชอ่ื ถือ บนั ทึกหลงั การสอน การประเมนิ ผล ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… นกั เรียนอยใู่ นระดับ ………………………………………………………………………………………………………………… K ✓ (คะแนนเตม็ 10) P ลงชอ่ื ……………………………….…… ลงชื่อ……………………………….…… A นายธนวัฒน์ พนั ธว์ ชิ ยั (.............................................) เกณฑผ์ า่ นได้ 8 ขึน้ ไป (ครูผู้สอน) ผ้อู านวยการโรงเรียนยพุ ราชวิทยาลยั

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ที่ 5 (Lesson Plan) กลมุ่ สาระการเรียนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวิชา IS1 I30201 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 ปรารถนาคำตอบ เวลา 20 ช่วั โมง เรอื่ งการวิเคราะหข์ ้อมูล เวลา 5 ชวั่ โมง ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 โรงเรยี นยุพราชวิทยาลัย ผลการเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ,นักเรยี นสามารถ… A KP -ตรวจสอบความนา่ เชื่อถือของแหลง่ ทีม่ าของ ขอ้ มลู ได้ -วเิ คราะหข์ อ้ มลู คน้ พบดว้ ยสถิติทเ่ี หมาะสม สาระการเรียนรู้ บอกแหลง่ ข้อมูลทีด่ แี ละ ใชเ้ ทคนิคในการวเิ คราะห์ขอ้ มูล เลอื กสถติ ทิ ี่ใช้วเิ คราะห์ขอ้ มูลได้ นา่ เชอ่ื ถือได้ ได้ตามกระบวนการ อยา่ งเหมาสม วิธกี ารศกึ ษาคน้ ควา้ ความรู้ และสารสนเทศ สาระสาคญั การตรวจสอบความน่าเชื่อถอื แหล่งที่มาของข้อมูลนามาวิเคราะห์ดว้ ยสถติ ิที่ สมรรถนะสาคัญ เหมาะสม จะช่วยให้ค้นพบขอ้ มูลท่มี คี วามน่าเช่อื ถอื การสอ่ื สาร การคิด การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ทกั ษะชวี ิต การแกไ้ ขปัญหา ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรยี น การใช้เทคโนโลยี -ครูยกประเด็นเก่ียวกับ เทคนิคการตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูล ตรวจสอบความ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ นา่ เชอื่ ถือของขอ้ มูล รวบรวมข้อมลู ใหเ้ ป็นระบบ และเตรียมข้อมูลเพ่ือนามาวิเคราะห์ เลือก สถติ ทิ เ่ี หมาะสมกบั ข้อมูลทว่ี เิ คราะห์ โดยให้นักเรียนรว่ มกันอภิปราย รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ อย่อู ยา่ งพอเพยี ง -แจง้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ซอื่ สตั ย์สจุ รติ มงุ่ ม่ันในการทางาน มีวนิ ัย รักความเป็นไทย ขนั้ กจิ กรรม ใฝ่เรยี นรู้ มีจติ สาธารณะ - แบ่งกลุ่มนักเรยี นตามประเด็นปญั หาท่ีสนใจ สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้/ชน้ิ งาน - ครใู หค้ วามรูเ้ ก่ยี วกับ เทคนิคการตรวจสอบความนา่ เช่ือถอื ของข้อมูล ตรวจสอบความ Google classroom น่าเชอ่ื ถือของขอ้ มลู รวบรวมขอ้ มูลใหเ้ ปน็ ระบบ และเตรยี มขอ้ มลู เพอ่ื นามาวิเคราะห์ ชอ่ งทางการสง่ งานและแบ่งปันความรู้ เลือกสถติ ิท่ีเหมาะสมกบั ขอ้ มูลทีว่ เิ คราะห์ จาก power point - นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั ระดมความคิดอภปิ รายถึงหวั ข้อตามที่ครูใหค้ วามรู้ สรุปใน รปู ผังความคดิ - นาเสนอผลการงานหน้าชัน้ เรยี น - นักเรยี นและครรู ว่ มกนั วิพากษ์/อภิปราย เพิ่มเตมิ ในส่วนทีไ่ มค่ รบถ้วนสมบรู ณ์ ถาม-ตอบ ขอ้ ซกั ถาม ข้ันสรปุ - นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ไปปรับปรุงแกไ้ ขผลการสบื คน้ ในประเด็นปัญหาท่สี นใจ โดย เทคนคิ การตรวจสอบความนา่ เชอ่ื ถอื ของ แจง้ ภาระงานใน Google Classroom แลว้ ส่งผลการปรบั ปรุงแก้ไข ใน Padlet ข้อมลู ตรวจสอบความน่าเชอ่ื ถอื ของ ลิงค์ https://padlet.com/tigerseub/w2b13cij6hzn7u4t ข้อมูล รวบรวมขอ้ มูลใหเ้ ป็นระบบ และ - หากมีคาถามสงสยั ใหซ้ กั ถามผา่ นกลมุ่ ไลน์ เตรียมข้อมลู เพื่อนามาวิเคราะห์ เลือก สถติ ิทีเ่ หมาะสมกับขอ้ มลู ทว่ี ิเคราะห์ บันทึกหลังการสอน การประเมนิ ผล ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… นกั เรยี นอยูใ่ นระดับ ………………………………………………………………………………………………………………… K ✓ (คะแนนเต็ม 10) P ลงช่อื ……………………………….…… ลงชื่อ……………………………….…… A นายธนวัฒน์ พันธว์ ิชัย (.............................................) เกณฑผ์ ่านได้ 8 ข้ึนไป (ครูผสู้ อน) ผอู้ านวยการโรงเรยี นยพุ ราชวทิ ยาลยั

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนร้ทู ี่ 6 (Lesson Plan) กลมุ่ สาระการเรียนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ า IS1 I30201 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 3 รอบคอบมีปญั ญา เวลา 10 ชั่วโมง เรื่อง สังเคราะห์สรุปองคค์ วามรู้ เวลา 4 ช่ัวโมง ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนยพุ ราชวทิ ยาลยั ผลการเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ,นักเรียนสามารถ… A KP สงั เคราะหส์ รปุ องคค์ วามร้ดู ้วยกระบวนการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สามารถสงั เคราะห์ องคค์ วามรู้ แสดงความคดิ เห็น อภปิ ราย มคี วามรบั ผิดชอบในการทางาน ภายในกลุ่มเก่ยี วกบั วิเคราะห์ละ ในกลุ่ม และมุ่งในการทางานให้ วธิ กี ารศกึ ษาคน้ ควา้ ความรู้ จากประเด็นที่สนใจได้ และสารสนเทศ สังเคราะหอ์ งค์ความรู้ ประสบผลสาเร็จ สมรรถนะสาคัญ สาระสาคัญ การสังเคราะห์ สรปุ องคค์ วามร้จู ากประเด็นปัญหาท่สี นใจจะช่วยให้ได้ข้อสรปุ ของประเดน็ ปญั หาที่สนใจ การสื่อสาร การคดิ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ทกั ษะชวี ิต การแกไ้ ขปญั หา ขัน้ นาเข้าสบู่ ทเรยี น การใช้เทคโนโลยี -ครูยกประเด็นเก่ียวกับ การสรุปองค์ความรู้จากประเด็นปัญหาท่ีค้นพบได้อย่างไร โดยให้ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ นักเรยี นรว่ มกันอภิปราย -แจ้งจุดประสงค์การเรยี นรู้ รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง ขัน้ กจิ กรรม ซ่ือสัตย์สุจริต มงุ่ มัน่ ในการทางาน มวี นิ ยั รักความเปน็ ไทย - แบง่ กลุม่ นกั เรียนตามประเด็นปญั หาทีส่ นใจ ใฝ่เรยี นรู้ มจี ิตสาธารณะ - ครใู หค้ วามร้เู กย่ี วกับ การสรุปองคค์ วามรจู้ ากประเดน็ ปัญหาท่คี ้นพบ จาก power ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้/ชน้ิ งาน point - นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันระดมความคิดอภปิ รายถึงหัวข้อตามท่ีครใู ห้ความรู้ สรุปใน Google classroom ช่องทางการส่งงานและแบ่งปันความรู้ รูปผังความคดิ - นาเสนอผลการงานหน้าชัน้ เรยี น - นกั เรยี นและครรู ว่ มกันวพิ ากษ์/อภปิ ราย เพมิ่ เติมในสว่ นทไ่ี มค่ รบถ้วนสมบรู ณ์ ถาม-ตอบ ขอ้ ซกั ถาม ขน้ั สรปุ การสรุปองคค์ วามรจู้ ากประเดน็ ปัญหาที่ - นักเรียนแต่ละกล่มุ นาความรทู้ ี่ไดไ้ ปปรับเขา้ กบั นประเด็นปญั หาท่สี นใจ โดยแจ้ง ค้นพบ ภาระงานใน Google Classroom แล้วสง่ ผลการปรับปรงุ แก้ไข ใน Padlet ลิงค์ https://padlet.com/tigerseub/w2b13cij6hzn7u4t - หากมคี าถามสงสยั ให้ซกั ถามผ่านกลมุ่ ไลน์ การประเมนิ ผล บันทกึ หลงั การสอน นกั เรยี นอยใู่ นระดับ ………………………………………………………………………………………………………………… K ✓ (คะแนนเตม็ 10) ………………………………………………………………………………………………………………… P ………………………………………………………………………………………………………………… A ลงชือ่ ……………………………….…… ลงชอ่ื ……………………………….…… เกณฑ์ผา่ นได้ 8 ขนึ้ ไป นายธนวัฒน์ พันธ์วชิ ัย (.............................................) (ครผู สู้ อน) ผ้อู านวยการโรงเรยี นยุพราชวทิ ยาลัย

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนร้ทู ่ี 7 (Lesson Plan) กลุ่มสาระการเรียนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวิชา IS1 I30201 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3 รอบคอบมีปัญญา เวลา 10 ชั่วโมง เร่อื ง สังเคราะหส์ รปุ องค์ความรู้ เวลา 6 ชั่วโมง ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 โรงเรยี นยุพราชวทิ ยาลยั ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ,นกั เรยี นสามารถ… เสนอแนวคิด การแก้ปญั หาอย่างเปน็ ระบบดว้ ย KP A องคค์ วามร้กู ารค้นพบ มีความม่งุ มัน่ ในการทางาน ใฝ่ สาระการเรียนรู้ เลอื กแนวทาง/วธิ ีการในการเสนอ แสดงความคดิ เห็น อภปิ ราย เรียนรู้และกระตอื รอื รน้ ในการ แนวคิดในการแก้ปัญหาสรปุ ภายในกลุ่มเก่ียวกับวเิ คราะหล์ ะ วิธกี ารศึกษาค้นควา้ ความรู้ แนวทางในการแก้ปัญหาไดอ้ ย่างมี สงั เคราะห์องค์ความรู้ เรียน และสารสนเทศ ประสทิ ธิภาพ สมรรถนะสาคญั สาระสาคญั การแสดงความคดิ และการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ จะทาให้นักเรียนมกี าร การสอ่ื สาร การคิด ออกแบบวางแผนใช้กระบวนการรวบรวมขอ้ มลู อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพซึง่ จะช่วย ทักษะชวี ติ ให้การศกึ ษาคน้ คว้าแสวงหาคาถอบประสบผลสาเรจ็ การแก้ไขปญั หา การใช้เทคโนโลยี การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั นาเขา้ สบู่ ทเรียน - จบั ฉลากลาดับนาเสนอการแกป้ ัญหาของกลุ่ม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ อยู่อยา่ งพอเพียง ขัน้ กิจกรรม ซื่อสัตย์สุจรติ มุ่งมั่นในการทางาน มีวนิ ัย รกั ความเปน็ ไทย - แตล่ ะกลุ่มนาเสนอแนวทางการแก้ปัญหาของกลุ่มใช้เวลาประมาณ 15-20 นาที ใฝเ่ รยี นรู้ มจี ติ สาธารณะ - ครแู ละนกั เรียนในหอ้ งเสนอความคดิ เหน็ และซักถามในความเป็นไปได้ พร้อมเสนอแนะ สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้/ช้ินงาน การแก้ไขปญั หาอยา่ งเปน็ ระบบ - นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มนาผลการอภปิ รายและขอ้ เสนอแนะมาจดั ทาเปน็ แผนผังความคดิ Google classroom และ Power point นาเสนอผลงาน ชอ่ งทางการสง่ งานและแบ่งปันความรู้ ถาม-ตอบ ขอ้ ซกั ถาม ข้ันสรุป การแก้ปญั หาของกลุ่ม - นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ นาความรู้ท่ีได้ไปปรบั เข้ากบั นประเด็นปัญหาทสี่ นใจ โดยแจ้ง ภาระงานใน Google Classroom แล้วสง่ ผลการปรบั ปรุงแก้ไข ใน Padlet ลิงค์ https://padlet.com/tigerseub/w2b13cij6hzn7u4t - หากมีคาถามสงสยั ให้ซักถามผ่านกล่มุ ไลน์ การประเมินผล บนั ทึกหลงั การสอน นกั เรียนอยู่ในระดบั ………………………………………………………………………………………………………………… K ✓ (คะแนนเตม็ 10) ………………………………………………………………………………………………………………… P ………………………………………………………………………………………………………………… A ลงชือ่ ……………………………….…… ลงชือ่ ……………………………….…… เกณฑผ์ ่านได้ 8 ข้ึนไป นายธนวฒั น์ พันธ์วชิ ยั (.............................................) (ครผู ู้สอน) ผู้อานวยการโรงเรียนยพุ ราชวทิ ยาลัย