สรุปองค์ความรู้

องคค์ วามรู้จากการเรียน วิชา สมั มนาวิทยาศาสตร์ (EGS401) (ผูส้ อน : อาจารยธ์ านินทร์ ปัญญาวฒั นากลุ ) จัดทาโดย นางสาวกณั ฐิกา โตพิมาย รหสั 61003161030

องค์ความรู้จากการเรียน 1.ความรทู้ วั่ ไปเกีย่ วกับวิจัยทางวิทยาศาสตร์ 2.กระบวนการวิธีการทางวิทยาศาสตร์ 3.การศึกษาเรียนรจู้ ากงานวิจยั ตน้ แบบ 4.จรยิ ธรรมการวจิ ยั

1.ความรู้ท่วั ไปเกี่ยวกับการวิจัย ความสาคัญของวิจยั และวิทยาศาสตร์ ความหมายของวิจยั วิทยาศาสตร์ ความสาคัญของวิจยั เพือ่ เพิม่ พูนความรู้ใหมๆ่ ทางวิชาการเปน็ การ หมายถึง กระบวนการแสวงหาความรู้ ความจริงที่มีระบบ แสวงหาความรหู้ รือความสัมพันธ์ความจริงเพือ่ สรา้ งกฎ สตู ร ทฤษฎีในแต่ละสาขาวชิ าเพื่อนาไปประยกุ ต์ใช้ใหเ้ กิด และวธิ ีการทีน่ ่าเชื่อถือ เพื่อนาความรู้ ความจริงที่ไดน้ ้ันไป ประโยชน์ในงานต่าง ๆ ใช้ในการตัดสินใจแกป้ ญั หา หรือก่อให้เกดิ ความรู้ใหม่ ๆ ความสาคัญของวิทยาศาสตร์ ❑ ทาให้เกดิ การพฒั นาวิธคี ิดอยา่ งเป็นเหตเุ ปน็ ผลคิด สร้างสรรค์วเิ คราะห์ มีทกั ษะในการค้นคว้าหา ความรู้และแกป้ ัญหาอย่างเป็นระบบ เพื่อใหม้ ี ความรู้และแกป้ ัญหาอย่างเป็นระบบ ❑ เพือ่ ใหม้ ีความเข้าใจเกีย่ วกับธรรมชาติและ เทคโนโลยที ีม่ นุษย์สร้างขึน้

วเิ คราะห์บทความ เจาะทางเลือกใหมเ่ ลือดตวั เงนิ ตวั ทอง 1.คุณลักษณะของนักวิจัย 2.ความรู้ในหลักวิชาทเ่ี กี่ยวข้อง 3.การดาเนินงาน 4.ระเบยี บวิธกี ารทางวิทยาศาสตร์

ระเบียวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ระเบียบวิธีการ ทางวทิ ยาศาสตร์ 1.การกาหนปญั หา 2.การต้ังสมมตฐิ าน 3.การทดลอง 4.การวเิ คราะห์ข้อมลู 5.การสรุปผลข้อมูล

2.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 4.ถกปัญหาสรา้ งสรรคป์ ัญหา 1.ความหมายและความสาคัญของกระบวนการวิทยาศาสตร์ ❑ ท่มี าของปัญหาและการตั้งคาถาม ❑ การตั้งสมมตฐิ าน 2.การคน้ ควา้ หาความร้อู ยา่ งเป็นระบบ ❑ ความจริงกับสมมตฐิ าน ❑ ตัวแปรในการวิจยั 3.การทดลองเพ่อื แกไ้ ขปัญหาอยา่ งเปน็ ระบบ 5.การใชส้ มมติฐานในการวิจยั กิจกรรม : ใช้ระเบียบวิธีการทางวิยาศาสตร์วางแผนทดสอบหาความจริง จากการสังเกตว่า “ไข่ที่ไก่ออกไขไ่ ว้หายไป” ตง้ั สมมตฐิ านการวจิ ัย จากปัญหาเร่อื ง “ปลาเซลมอนสีเงนิ หาลาธารทีเ่ ป็น ถ่นิ กาเนิดถูกต้องได้อย่างไร”

การทดลอง/ทดสอบสมมติฐานทางวิทยาศาสตร์ การทดลอง วิทยาศาสตร์ ความหมาย เปน็ การจดั กจิ กรรมให้ไดค้ วามคิดรวบยอด การทดลองวิทยาศาสตร์ เพราะการเกบ็ ข้อมูลจากทุกหนว่ ย ดว้ ยการหาคาตอบจากการปฏิบัตดิ ว้ ยตนเอง มกั ไม่กาหนดประชากร ประชากรทาได้ยากหรอื ไม่สามารถ ผ่านประสบการณ์ตรง ศึกษาจากประชากรไดท้ ง้ั หมด ความสาคัญ คอื การออกแบบการทดลองเพอ่ื ศึกษา หลกั การ ความรู้ หาข้อเทจ็ จริงทางวิทยาศาสตร์ 1.ตงั้ วตั ถปุ ระสงค์ การออกแบบ ออกแบบการทดลองจากกรณีต่อไปนี้ 2.เลือกวิธกี าร การทดลอง ❑ สมมตฐิ าน : มดอาศยั ดวงอาทติ ย์ในการ 3.เลือกการทดลองและกาหนดขนาดการทดลอง ขนั้ ตอนการการ 4.เลือกแผนการทดลองท่มี ีประสทิ ธภิ าพ กาหนดทิศทางเพ่อื เดนิ ทางกลับรัง ดาเนินงานทด่ี ี 5.ดาเนินการทดลอง ❑ พยากรณ์ : หากเป็นไปตามสมมติฐานการ 6.วิเคราะห์ผลทางสถิติ และตคี วามหมาย หลอกให้มดหลงตาแหนง่ ของดวงอาทติ ย์จะ ทาให้มดต้องกาหนดทิศทางใหม่ ซึง่ ไม่ใช่ทาง จริง มดจึงกลบั รงั ไม่ถกู

3.การศึกษาเรียนร้จู ากงานวิจยั ต้นแบบ กกาารรสสืบืบคค้น้นขข้อ้อมมูล แแหหลลง่ ง่ขข้อ้อมมลู ูลสสาาคคัญญั 1)1T)ThhaaiLiLISIS DDigigitiatal l 22) )ศศนู ูนยยข์ ข์้อ้อมมลู ูลววิจิจยั ัย““DDigigitiatal”l”ววชช. . กกาารรววิิเเคครราาะะหห์์รราายยงงาานนกกาารรววิิจจยัยั สสังังเเคครราาะะหห์ผ์ผลลกกาารรศศึกึกษษาารราายยงงาานนววิจิจยั ยั ไดไ้ศดกึ ้ศษึกาษราารยางยางนาวนิจวัยิจรยั ว่ รมว่ กมบั กสบั มสามชาิกชใิกนใกนลกุ่มลอมุ่ ีกอกี2 ค2นคนเกเี่ยกวี่ยกวับกสับาสขาาขทาาทงาดง้าดนา้ น กกาารรนนาาเเสสนนออ ชวี ชววี ทิ วยทิ ายแาลแะลศะึกศษึกาษราารยางยางนาวนิจวยั ิจเัยพเือ่ พวือ่ ิเควิเรคาระาหะ์รหา์รยาลยะลเอะเยี อดยี สดาสคาัญคัญ สสรรุปปุ สสิง่ ิ่งทที่ไดี่ได้เร้เรยี ยีนนรรู้จู้จาากกกกาารรศศึกึกษษาารราายยงงาานนววิจิจัยัย นาเสนอวจิ ยั ที่ศึกษาในรปู แบบ power Point

ศศึกึกษษาโาคโครงรสงรส้ารง้า/งอ/งอคงค์ป์ประรกะกอบอบวิจวยัจิ ทัยทงั้ เั้งลเ่มล่ม 1. หน้าปก 8.8ก.ากราตรรตวรจวเจอเกอสกาสราร 1. -หนชื่อ้าปเรกือ่ งภาษาไทย/ภาษาองั กฤษ 9.9อ.ปุ อกุปรกณรณ์แล์แะลวะิธวกี ิธากี ราร 101.0ผ.ลผแลลแะลวะิจวาิจราณรณ์ ์ 2. บท-คัดชยื่อ่อเรภื่อางษภาาไษทายไ/ทภยา/ษภาาอษงั ากอฤงั ษกฤษ 11.11ส.รสปุ รขปุ ้อขเ้อสเนสอนแอนแะนะ 3.2ก. ิตบตทิกครดั รยม่อปภราะษกาาไศทย/ภาษาองั กฤษ 4.3ส.ากริตบตญั ิกรรมประกาศ - -สรสปุ รปุ - -ข้อขเ้อสเนสอนแอนแะนะ 4-. สสาารรบบัญญั ตาราง 121.2เ.อเกอสกาสราแรลแะลสะง่ิ สอ่งิ ้าอง้าองิงอิง - -สาสราบรัญบัญภาตพาราง 131.3ภ.าภคาผคนผวนกวก 5. คา-อสธิบาราบยัญสญั ภาลพักษณ์และคายอ่ 141.4ป.รปะรวะัตวิกัตาิกราศรึกศษึกาษแาลแะลกะากราร 6.5ค. าคนาาอธิบายสัญลกั ษณ์และคายอ่ ทาทงาางนาน 7.6ว.ัตคถาุปนราะสงค์ 7. วัตถุประสงค์

4.จริยธรรมการวิจัย หลจักรจรรยิยาธบรรรรมณกการาทรใาชว้คิจนัยทในาควิจนัยทั่วไป 2.2ห. ลหกัลคกั ุณคณุ ปรปะรโะยโชยนช์ไนม์ไ่กมอ่กอ่ นัอตนั รตารยาย 33. .หหลลกั ักคคววาามมยยตุ ุตธิ ธิรรรมม (B(eBneenfeicfeicnecnec)e) (J(uJustsitciece) ) 1.1. หหลลักักคคววาามมเคเคาารรพพในในบบุคคุ คลล (R(Reespspeectctfofrorppeersrosnon) ) หลจกัรจรยริยาบธรรมณกกาารรทใาชว้สิจัตัยวใ์ทนาควนิจทยั ่ัวไป 1.1ผ. ู้ใช้สหัตลวกั ์ตค้อวงาตมรเะคหานรกัพถในึง 2. 1ผ.ู้ใช้สหัตลว์ตกั ้อคงวตามระเคหานรกั พถใึงน 31.ก. ารใหชล้สกััตควป์วาา่ มตเอ้ คงาไรมพ่ขใดั น 4.ผ1.ู้ใช้สตั หวล์ตัก้อคงวตารมะเหคนาักรพ 5. ผู้ใช้สัตว์ต้องบันทึก คุณค่าของบชคุ ีวคิตลสัตว์ ความแม่นยาขอบงคุ ผคลลงาน ตอ่ กฎหมายแบละุคนคโลยบาย ว่าสตั ว์เป็นสใง่ินมบีชุควี คิตลเชน่ ขอ้ 1ม. ูลกาหรลปกั ฏคิบวตัาติม่อเคสาตั รวพ์ (Respect for person) โดยใช(R้สeัตsวpจ์ eาctนfวoนr นp้อeยrsทoี่สn)ุด การ(อRนeุรsกัpeษc์สtัตfoวrป์ pา่ erson) เดีย(วRกeบspบั eมcนt ษุfoยr์ person) ไว้เป็นหลกั ฐใานนบอคุ ยค่าลง ครบ(Rถeวsนpect for person)

ขอบคณุ ค่ะ ขอบคณุ คะ่