วินัย-จรรยาบรรณวิชาชีพ

วนิ ยั และจรรยาบรรณวชิ าชพี โดย ประดษิ ฐ ์ ระสติ านนท์

วตั ถปุ ระสงค์1. ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ และตระหนกั ในความสาคญั ของการเสรมิ สรา้ งวนิ ยั และจรรยาบรรณวชิ าชพี2. ใหน้ าความรแู้ ละประสบการณ์ไป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการบรหิ ารและเป็ น แบบอยา่ งทด่ี ี

ขอบเขตการนาเสนอ • วนิ ยั ขา้ ราชการครู • จรรยาบรรณวชิ าชพี • ประชุมกลมุ่ /นาเสนอผล

วนิ ยั ขา้ ราชการครู • แบบแผนความประพฤตใิ หค้ วบคมุ ตนเอง/ผใู้ ตบ้ งั คบั บญั ชา ประพฤต/ิ ปฏบิ ตั ดิ ี • ละเวน้ การประพฤต/ิ ปฏบิ ตั สิ งิ่ ทเ่ี ป็ น ขอ้ หา้ มทไ่ี มช่ อบไมค่ วร

บทบาทของผบู้ งั คบั บญั ชาเกยี่ วกบั วนิ ยั• เสรมิ สรา้ ง/พฒั นาผใู้ ตบ้ งั คบั บญั ชาใหม้ วี นิ ยั• ป้ องกนั มใิ หผ้ ใู้ ตบ้ งั คบั บญั ชากระทาผดิ วนิ ยั• ดาเนนิ การทางวนิ ยั ผใู้ ตบ้ งั คบั บญั ชา กรณีมมี ลู มคิ วรกลา่ วหาวา่ กระทาผดิ วนิ ยั

ขอ้ กาหนดเรอื่ งวนิ ยั (ม.82-97)1. ว•นิ ยั ตสอ่ นปบั รสะเนทนุ ศกชาารตปกิ ครอง2. ว•นิ ยั ตซอ่ อื่ ตสาตแั ยหส์นจุ ง่ รหติ น/า้ เทหี่็นแกป่ ระโยชน์ สว่ นรวม3. •วนิ ยั ปตฏอ่ ผบิ ตบู้ั ตงิั คามบั คบาญั สชง่ั ทา ชี่ อบดว้ ยกฎหมาย

ขอ้ กาหนดเรอ่ื งวนิ ยั (ม.82-97) (ตอ่ )4. วนิ •ยั ตออ่ ทุผศเูิ้ รเยีวนลา/เป็ นแบบอยา่ งทดี่ /ี ชว่ ยเหลอื เกอื้ กลู• เคารพสทิ ธ/ิ ไมข่ ม่ เหง/ไมล่ ว่ ง ละเมดิ ทางเพศ5. วนิ ยั ตอ่ ประชาชน •• อานวยความสะอาด/ใหค้ วามเป็ นธรรม ไมก่ ลน่ั แกลง้ ดหู มนิ่ เหยยี ดหยาม

ขอ้ กาหนดเรอ่ื งวนิ ยั (ม.82-97) (ตอ่ )6. วนิ •ยั ตรอ่ กผั ษรู้ วา่ มคงวาานมสามคั ค/ี สภุ าพเรยี บรอ้ ย /ชว่ ยเหลอื เกอ้ื กลู7. วนิ •ยั ตปอ่ ตระนพเอฤงตเิ ป็ นแบบอยา่ งทด่ี /ี รกั ษา ชอื่ เสยี ง• ไมก่ ระทาใหเ้ สอ่ื มเสยี ชอ่ื เสยี ง

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยัม. 82 ตอ้ งรกั ษาวนิ ยั ทบ่ี ญั ญตั เิ ป็ นขอ้ หา้ ม และขอ้ ปฏบิ ตั ิม. 83 ตอ้ งสนบั สนนุ การปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยดว้ ยความบรสิ ทุ ธใิ์ จ• ไมไ่ ปใชส้ ทิ ธเิ ลอื กตงั้ (ภาคภณั ฑ)์• พดู ชกั จงู ใหผ้ อู้ นื่ ฝกั ใฝ่ การปกครองอนื่ (ตดั 5% 1 เดอื น)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ ) ม. 84 ตอ้ งปฏบิ ตั หิ นา้ ทรี่ าชการดว้ ยความ ซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ เสมอภาค เทย่ี งธรรม วริ ยิ ะ อตุ สาหะ ขยนั หมน่ั เพยี ร รกั ษาประโยชนร์ าชการและปฏบิ ตั ิ ตามมาตรฐาน/จรรยาบรรณวชิ าชพี ฯ • เฉลยขอ้ สอบไปตวิ กอ่ น (ภาคทณั ฑ)์ • สง่ ผลสอบแกต้ วั ลา่ ชา้ (ตดั 5% 1 เดอื น) • ฝ่ าฝื นขอ้ บงั คบั ครุ สุ ภา (ภาคทณั ฑ)์

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ ) ม. 84 วรรค 2 หา้ มมใิ หอ้ าศยั /ยอมใหผ้ อู้ นื่ อาศยั อานาจหนา้ ทขี่ องตน หาประโยชนแ์ กต่ นเอง/ผอู้ น่ื • รบั เงนิ /สง่ิ ของผมู้ าตดิ ตอ่ เพอื่ อานวยความสะดวก(ภาคทณั ฑ)์ • นาทรพั ยส์ นิ ราชการไปใชส้ ว่ นตวั (ตดั 5% 1 เดอื น)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 84 วรรค 3 ปฏบิ ตั หิ รอื ละเวน้ การปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ราชการโดยมชิ อบเพอ่ื ตนเอง/ผอู้ น่ื ไดร้ บั ประโยชนท์ มี่ คี วรได้เป็ นการทจุ รติ ตอ่ หนา้ ทรี่ าชการเป็ นความผดิ รา้ ยแรง•• นาเงนิ ราชการไปใชส้ ว่ นตวั (ไลอ่ อก) เปิ ดเผยขอ้ สอบโดยรบั คา่ ตอบแทน (ไลอ่ อก)• เบกิ ถอนเงนิ วทิ ยาลยั ไมน่ าไปใชต้ าม วตั ถปุ ระสงคแ์ ละไมส่ ามารถชแี้ จง พยานหลกั ฐานได้ (ไลอ่ อก)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 85 ตอ้ งปฏบิ ตั หิ นา้ ทร่ี าชการเป็ นไปตาม กฎหมาย ระเบยี บแบบแผนทางราชการ/ มติ ครม./นโยบายรฐั บาล ถอื ประโยชน์ ผเู้ รยี นและไมใ่ หร้ าชการเสยี หาย• อนมุ ตั จิ า่ ยเงนิ ทงั้ ทย่ี งั ไมต่ รวจรบั พสั ดุ (ลด 1 ขน้ั )• เบกิ จา่ ยเงนิ ไมเ่ ป็ นไปตามระเบยี บ ราชการ (ตดั 5% 1 เดอื น)• ไมป่ ฏบิ ตั ติ ามระเบยี บ/แบบแผนราชการ เกย่ี วกบั การเงนิ การบญั ชี พสั ดุ (ตดั 5% 1 เดอื น)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 85 วรรค 2 ปฏบิ ตั หิ นา้ ทรี่ าชการโดยจงใจไมป่ ฏบิ ตั ิ ตามกฎหมาย/ระเบยี บแบบแผน/มตคิ รม. นโยบายรฐั มนตร/ี ประมาณเลนิ เลอ่ / ขาดความเอาใจใสร่ กั ษาประโยชนท์ าง ราชการเป็ นเหตใุ หเ้ กดิ ความเสยี หาย อยา่ งรา้ ยแรง• นาเงนิ ราชการฝากผอู้ น่ื นาเขา้ ธนาคารเป็ นเหตใุ หม้ กี ารยกั ยอก เงนิ ไป (ปลดออก)• อนมุ ตั เิ งนิ อดุ หนนุ โดยเจา้ หนา้ ที่ นารายชอ่ื ภายนอกโครงการเบกิ รว่ มดว้ ย (ปลดออก)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ ) ม. 86 ตอ้ งปฏบิ ตั ติ ามคาสง่ั ของผบู้ งั คบั บญั ชา ซง่ึ สง่ั ชอบดว้ ยกฎหมาย/ระเบยี บราชการ แตถ่ า้ เห็นวา่ คาสง่ั นน้ั ทาใหเ้ สยี หายแก่ ราชการ/ไมร่ กั ษาประโยชนร์ าชการ เสนอความเห็นภายใน 7 วนั ใหท้ บทวน คาสง่ั เมอ่ื เสนอแลว้ ผบู้ งั คบั บญั ชายนื ยนั ใหป้ ฏบิ ตั ติ าม • ผบู้ งั คบั บญั ชาสง่ั ใหอ้ ยเู่ วรรกั ษาการณ์ แต่ ไมอ่ ยเู่ ป็ นเหตเุ กดิ เพลงิ ไหม้ (ปลดออก)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 87 ตอ้ งตรงตอ่ เวลา อทุ ศิ เวลาใหแ้ กร่ าชการ/ ผเู้ รยี น จะละทงิ้ /ทอดทง้ิ หนา้ ทร่ี าชการ มไิ ด้• ละทง้ิ หนา้ ทร่ี าชการไมเ่ กนิ 3 วนั (ตดั 5% 1 เดอื น)• มาสายบอ่ ยครง้ั ไมม่ เี หตอุ นั ควร (ตดั 5% 1 เดอื น)• กลบั กอ่ นเวลาเสมอๆ (ตดั 5% 1 เดอื น)• มาลงชอ่ื แลว้ ไมอ่ ยวู่ ทิ ยาลยั (ตดั 5% 1 เดอื น)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 87 วรรค 2 การละทง้ิ หนา้ ท/ี่ ทอดทงิ้ หนา้ ทรี่ าชการ โดยไมม่ เี หตอุ นั ควร เป็ นเหตใุ หเ้ สยี หาย ราชการรา้ ยแรง หรอื ละทงิ้ หนา้ ทร่ี าชการ เกนิ 15 วนั โดยไมม่ เี หตอุ นั ควรฯ เป็ น ความผดิ วนิ ยั อยา่ งรา้ ยแรง• ลาศกึ ษาตอ่ ตา่ งประเทศ ครบ กาหนดเวลาไมก่ ลบั มาปฏบิ ตั ิ ราชการ (ปลดออก/ไลอ่ อก)• ยนื่ ใบลาออกจากราชการแลว้ หยดุ ราชการทนั ที โดยยงั ไมไ่ ดร้ บั อนญุ าต (ไลอ่ อก)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 88 ตอ้ งประพฤตเิ ป็ นแบบอยา่ งทดี่ แี กผ่ เู้ รยี น ชุมชน สงั คม มคี วามสงบเรยี บรอ้ ย รกั ษา ความสามคั คฯี• ใชว้ าจาไมส่ ภุ าพ ไมเ่ หมาะสมกบั ผปู้ กครอง (ตดั 5% 1 เดอื น)• ทะเลาะววิ าท ครสู ตรตี บตหี อ้ งพกั ครู (ตดั 5% 1 เดอื น)• หมน่ิ ประมาท พดู กา้ วรา้ ว ลบหลู่ ผบู้ งั คบั บญั ชาทไ่ี มใ่ ห้ 2 ขนั้ (ตดั 5% 1 เดอื น)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 88 วรรค 2 การกลน่ั แกลง้ ดหู มนิ่ เหยยี ดหยาม กดขี่ ขม่ เหงผเู้ รยี น/ประชาชน เป็ นความผดิ วนิ ยั อยา่ งรา้ ยแรง• กลน่ั แกลง้ ไมเ่ บกิ เงนิ คา่ กอ่ สรา้ ง/ เบกิ ลา่ ชา้ (ปลดออก)• ดหู มนิ่ เหยยี ดหยามผเู้ รยี นวา่ โง่ เป็ นควาย โงท่ ง้ั ตระกลู (ปลดออก)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ ) ม. 89 ตอ้ งไมก่ ลน่ั แกลง้ กลา่ วหา หรอื รอ้ งเรยี น ผอู้ นื่ โดยปราศจากความจรงิ • กลน่ั แกลง้ กลา่ วหา รอ้ งเรยี นผอู้ นื่ ใหม้ กี าร ดาเนนิ การทางวนิ ยั รวมทง้ั สรา้ ง กระบวนการขา่ วลอื อาจทาใหผ้ อู้ น่ื เสยี หาย (ตดั 5% 1 เดอื น)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 89 วรรค 2 การกระทาตามวรรคหนง่ึ ถา้ เป็ นเหตใุ ห้ ผอู้ นื่ ไดร้ บั ความเสยี หายอยา่ งรา้ ยแรง เป็ นความผดิ วนิ ยั อยา่ งรา้ ยแรง • กลน่ั แกลง้ ทาใหผ้ อู้ นื่ เสยี หาย รา้ ยแรง (ปลดออก)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 90 ตอ้ งไมก่ ระทาการ หรอื ยอมใหผ้ อู้ น่ื กระทา การหาผลประโยชนอ์ นั อาจทาใหเ้ สอื่ มเสยี ความเทย่ี งธรรม หรอื เสอื่ มเสยี เกยี รตศิ กั ดิ์ ในตาแหนง่ หนา้ ทรี่ าชการของตน• ยอมใหบ้ รษิ ทั แอบอา้ งชอ่ื เขา้ ประกวดราคา จดั ซอื้ จดั จา้ ง (ภาคทณั ฑ)์• ยอมใหต้ วั แทนขายสนิ คา้ /ขายประกนั ชวี ติ แกผ่ เู้ ขา้ มาตดิ ตอ่ ราชการ (ภาคทณั ฑ)์

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 90 วรรค 2 ถา้ เป็ นการกระทาโดยมงุ่ หมายใหเ้ ป็ นการ ซอ้ื ขาย หรอื ใหไ้ ดร้ บั แตง่ ตงั้ ใหด้ ารง ตาแหนง่ /วทิ ยฐานะใดโดยไมช่ อบ กฎหมาย หรอื กระทาการลกั ษณะการให/้ ไดม้ าซงึ่ ทรพั ยส์ นิ ใหต้ นเองไดร้ บั การ บรรจ/ุ แตง่ ตง้ั โดยมชิ อบฯ เป็ นความผดิ วนิ ยั รา้ ยแรง• ซอ้ื ขายตาแหนง่ /วทิ ยฐานะ (ไลอ่ อก)• รบั ผลประโยชนต์ อบแทนบรรจุ/ แตง่ ตง้ั (ไลอ่ อก)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ ) ม. 91 ตอ้ งไมค่ ดั ลอกหรอื ลอกเลยี นผลงานทาง วชิ าการหรอื นาผลงานทางวชิ าการผอู้ น่ื หรอื จา้ งงานใหผ้ อู้ น่ื ทาผลงานวชิ าการ เพอ่ื นาไปใชข้ อปรบั ปรงุ ตาแหนง่ / การเลอ่ื นตาแหนง่ /เลอ่ื นวทิ ยฐานะ/ ใหไ้ ดร้ บั เงนิ เดอื นในระดบั สงู ขน้ึ เป็ นความผดิ วนิ ยั อยา่ งรา้ ยแรง

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 92 ตอ้ งไมเ่ ป็ นกรรมการผจู้ ดั การ หรอื ผจู้ ดั การหรอื ดารงตาแหนง่ อน่ื ใด ทมี่ ลี กั ษณะคลา้ ยคลงึ กนั นน้ั ใน หา้ งหนุ้ สว่ น/บรษิ ทั• เป็ นตวั กระทาการในหา้ งหนุ้ สว่ น/บรษิ ทั (ภาคทณั ฑ)์• เป็ นกรรมการผมู้ อี านาจลงชอื่ /ผกู พนั บรษิ ทั ทานติ กิ รรมซอื้ ขาย (ภาคทณั ฑ)์

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 93 ตอ้ งวางตนเป็ นกลางทางการเมอื งในการ ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี และในการปฏบิ ตั งิ านอน่ื ท่ี เกยี่ วขอ้ งกบั ประชาชน โดยตอ้ งไมอ่ าศยั อานาจ/หนา้ ทร่ี าชการ ฝกั ใฝ่ สง่ เสรมิ เกอ้ื กลู สนบั สนนุ บคุ คล/กลมุ่ บคุ คล/ พรรคการเมอื ง• ปฏบิ ตั งิ านโดยเลอื กปฏบิ ตั /ิ ปฏบิ ตั ิ ปราศจากความเป็ นธรรม (ภาคทณั ฑ)์• ตดิ ป้ ายในสถานทป่ี ฏบิ ตั ริ าชการของตน (ภาคทณั ฑ)์

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 93 วรรค 2 ตอ้ งไมไ่ ปเกย่ี วขอ้ งดาเนนิ การใดๆ อนั มี ลกั ษณะเป็ นการทจุ รติ โดยการซอ้ื สทิ ธิ ขายเสยี งฯ เป็ นความผดิ วนิ ยั อยา่ งรา้ ยแรง• เขา้ ไปเกย่ี วขอ้ งโดยตรงรว่ ม วางแผนใหม้ กี ารซอื้ สทิ ธขิ ายเสยี ง เลอื กตง้ั (ปลดออก/ไลอ่ อก)• ผสู้ ง่ เสรมิ /สนบั สนนุ ใหผ้ อู้ น่ื ทจุ รติ การเลอื กตง้ั (ปลดออก/ไลอ่ อก)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 94 ตอ้ งรกั ษาชอ่ื เสยี งของตนและรกั ษา เกยี รตศิ กั ดขิ์ องตาแหนง่ หนา้ ทรี่ าชการ ของตนมใิ หเ้ สอ่ื มเสยี โดยไมก่ ระทาการ ใดๆ อนั ไดช้ อ่ื วา่ ประพฤตชิ ว่ั• กระทาความผดิ อาญา ศาลพพิ ากษาถงึ ทส่ี ดุ ไมถ่ งึ จาคกุ /จาคกุ แตร่ อลงอาญา (ตดั 5% 1 เดอื น)•• เมาสรุ าอาละวาด (ตดั 5% 1 เดอื น) ทะเลาะววิ าท/ทารา้ ยผอู้ นื่ ไมถ่ งึ บาดเจ็บ สาหสั (ตดั 5% 1 เดอื น)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 94 วรรค 2 การกระทาความผดิ อาญา จนไดร้ บั โทษ จาคกุ หรอื หนกั กวา่ จาคกุ โดย คาพพิ ากษาถงึ ทสี่ ดุ หรอื กระทาการอนื่ ใด อนั ใดชอื่ วา่ ประพฤตชิ ว่ั อยา่ งรา้ ยแรง เป็ นความผดิ วนิ ยั อยา่ งรา้ ยแรง• ประพฤตผิ ดิ ทางเพศ สมั พนั ธฉ์ นั ทช์ สู้ าว ถงึ ขนั้ รว่ มประเวณีกบั คสู่ มรสผอู้ น่ื (ไลอ่ อก)• บงั คบั ขนื ใจผอู้ นื่ ใหม้ เี พศสมั พนั ธ์ (ไลอ่ อก)•• ดม่ื สรุ าขณะปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี (ปลดออก) ปลอมลายมอื ชอื่ ผอู้ น่ื หาผลประโยชน์ (ไลอ่ อก)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ )ม. 94 วรรค 3 ขา้ ราชการครฯู ทเ่ี สพยาเสพตดิ หรอื สนบั สนนุ ผอู้ นื่ เสพยาเสพตดิ เลน่ การพนนั เป็ นอาจณิ หรอื กระทาลว่ งละเมดิ ทางเพศ ตอ่ ผเู้ รยี น เป็ นความผดิ วนิ ยั อยา่ งรา้ ยแรง• เลน่ การพนนั ในเวลาปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี ราชการ (ไลอ่ อก)• มเี พศสมั พนั ธ/์ ขอมเี พศสมั พนั ธ/์ พยายามมเี พศสมั พนั ธก์ บั ผเู้ รยี น (ไลอ่ อก)

บทบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั (ตอ่ ) ม. 95 ผบู้ งั คบั บญั ชามหี นา้ ทเ่ี สรมิ สรา้ ง/พฒั นา ใหผ้ ใู้ ตบ้ งั คบั บญั ชามวี นิ ยั ป้ องกนั มใิ ห้ กระทาผดิ วนิ ยั และดาเนนิ ทางวนิ ยั แก่ ผใู้ ตบ้ งั คบั บญั ชา กรณีอนั มมี ลู ควร กลา่ วหาวา่ กระทาผดิ วนิ ยั ฯลฯ • กลน่ั แกลง้ ผใู้ ตบ้ งั คบั บญั ชาในการ กลา่ วหา/ดาเนนิ การทางวนิ ยั (ตดั 5% 1 เดอื น) • พบวา่ มมี ลู แตผ่ บู้ งั คบั บญั ชาไม่ ดาเนนิ การตอ่ ไป (ตดั 5% 1 เดอื น)

ระดบั โทษทางวนิ ยั 1. ความผดิ วนิ ยั รา้ ยแรง โทษไลอ่ อกหรอื ปลดออก 2. ความผดิ วนิ ยั ไมร่ า้ ยแรง โทษลดขนั้ เงนิ เดอื น หรอื ตดั เงนิ เดอื น 3. ความผดิ วนิ ยั เล็กนอ้ ย โทษภาคทณั ฑ์ หากผดิ ครง้ั แรกอาจวา่ กลา่ วตกั เตอื น/ ทาทณั ฑบ์ น

ลกั ษณะของวนิ ยั ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา1. ใชเ้ ฉพาะขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร ทางการศกึ ษา2. ไมม่ อี ายคุ วาม เวน้ เหตทุ พ่ี น้ ความผดิ วนิ ยั ดว้ ยการออกจากราชการ (ม.102)3. ผรู้ อ้ งเรยี นกลา่ วหาไมจ่ าเป็ นตอ้ งเป็ น ผเู้ สยี หาย4. ถอนคารอ้ งเรยี น/กลา่ วโทษไมม่ ผี ลใน การระงบั การดาเนนิ การทางวนิ ยั

ลกั ษณะของวนิ ยั ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา (ตอ่ )5. ยอมความไมไ่ ด้ และไมอ่ าจชดใชไ้ ด้ ดว้ ยเงนิ6. การดาเนนิ การวนิ ยั ตอ้ งกระทาขณะผนู้ น้ั มฐี านะขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร ทางการศกึ ษา7. แมเ้ กษยี ณ/ลาออกแลว้ ยงั ตอ้ งสอบสวน ทางวนิ ยั ตอ่ ไป8. ความผดิ ชดั แจง้ อาจไมต่ อ้ งตง้ั กรรมการ สอบได ้

ลกั ษณะของวนิ ยั ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา (ตอ่ )9. การรบั สารภาพไมเ่ ป็ นเหตใุ หล้ ดหยอ่ นโทษ10. ป.ป.ช. ชม้ี ลู ความผดิ ฐานทจุ รติ ไมต่ อ้ งมี การตง้ั กรรมการสอบสวนอกี11. ไมอ่ าจอา้ งเหตไุ มร่ กู้ ฎหมายขนึ้ เป็ นขอ้ ตอ่ สู้ เพอื่ ไมต่ อ้ งรบั ผดิ ทางวนิ ยั ได้12. หลกั ฐานไมพ่ อ แตเ่ ชอ่ื วา่ กระทาผดิ จรงิ ก็ ใหอ้ อกจากราชการกรณีมมี ลทนิ มวั หมอง ได ้

ลกั ษณะของวนิ ยั ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา (ตอ่ )13. แมไ้ มม่ เี จตนาก็เป็ นความผดิ วนิ ยั ได้ (ม.85 วรรค 2)14. การดาเนนิ การวนิ ยั ตอ้ งตงั้ กรรมการ สอบสวน15. การดาเนนิ การวนิ ยั ตอ้ งปฏบิ ตั ติ าม หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารทเ่ี หมาะสม16. การสอบสวนพบวา่ หยอ่ นความสามารถ/ บกพรอ่ งตอ่ หนา้ ท/ี่ ประพฤตติ นไม่ เหมาะสมก็ใหอ้ อกจากราชการได้

ลกั ษณะของวนิ ยั ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา (ตอ่ )17. ระหวา่ งถกู ตง้ั กรรมการสอบวนิ ยั อยา่ ง รา้ ยแรงอาจถกู สง่ั ใหพ้ กั ราชการ หรอื อก จากราชการไวก้ อ่ นได้18. กรณีดาเนนิ การทางวนิ ยั และดาเนนิ คดอี าญาไปพรอ้ มกนั ไมจ่ าเป็ นตอ้ งรอผล คดอี าญา19. รบั โทษความผดิ ทางวนิ ยั แลว้ อาจรบั ผดิ โทษทางอาญา/ความรบั ผดิ ทางแพง่ / ความผดิ ทางละเมดิ อกี ดว้ ยได้

ลกั ษณะของวนิ ยั ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา (ตอ่ )20. ผบู้ งั คบั บญั ชาละเลย/ไมป่ ฏบิ ตั หิ นา้ ท/่ี ปกป้ องชว่ ยเหลอื ใหถ้ อื วา่ ผบู้ งั คบั บญั ชา กระทาผดิ วนิ ยั21. การรกั ษาวนิ ยั ตอ้ งดแู ล/รกั ษา/ทบทวน และพฒั นาอยเู่ สมอ

ระบบการรกั ษาวนิ ยั ขา้ ราชการ

จรรยาบรรณวชิ าชพี ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา จรรยาบรรณ• ความประพฤตทิ ผ่ี ปู้ ระกอบวชิ าชพี ตา่ ง ๆ กาหนดขนึ้ เพอ่ื รกั ษาชอื่ เสยี ง เกยี รตคิ ณุ ของ วชิ าชพี นน้ั• บญั ญตั ไิ วเ้ ป็ นลายลกั ษณอ์ กั ษร

มาตรฐานวชิ าชพี ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษามาตรฐานความรแู้ ละ มาตรฐานการ มาตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน ประสบการณ์ ปฏบิ ตั งิ าน (จรรยาบรรณของ วชิ าชพี วชิ าชพี ) แบบแผนพฤตกิ รรม ตามจรรยาบรรณ ของวชิ าชพีมาตรฐานวชิ าชพี ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา

มาตรฐานความรแู้ ละประสบการณ์วชิ าชพี 1. มาตรฐานความรู้ วฒุ ไิ มต่ ากวา่ ป.ตรที างการบรหิ ารการศกึ ษา และมคี วามรดู้ งั นี้ • หลกั และกระบวนการบรหิ ารการศกึ ษา • นโยบายและการวางแผนการศกึ ษา • การบรหิ ารดา้ นวชิ าการ

มาตรฐานความรแู้ ละประสบการณ์วชิ าชพี (ตอ่ )1. มาตรฐานความรู้ (ตอ่ ) วฒุ ไิ มต่ ากวา่ ป.ตรที างการบรหิ ารการศกึ ษาและมคี วามรดู้ งั นี้ (ตอ่ )•• การบรหิ ารดา้ นธรุ การ/พสั ด/ุ อาคารสถานที่••• การบรหิ ารงานบคุ คล• การบรหิ ารกจิ การนกั เรยี น การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา การบรหิ ารประชาสมั พนั ธ/์ ความสมั พนั ธช์ ุมชน คณุ ธรรมจรยิ ธรรมสาหรบั ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา

มาตรฐานความรแู้ ละประสบการณว์ ชิ าชพี (ตอ่ ) 2. มาตรฐานประสบการณว์ ชิ าชพี  ประสบการณด์ า้ นปฏบิ ตั กิ ารสอนมาแลว้ ไม่ นอ้ ยกวา่ 5 ปี หรอื  มปี ระสบการณ์ดา้ นปฏบิ ตั กิ ารสอนและตอ้ งมี ประสบการณใ์ นตาแหนง่ หวั หนา้ หมวด/ หวั หนา้ งาน/บรหิ ารอน่ื ในสถานศกึ ษา ไมน่ อ้ ยกวา่ 2 ปี

มาตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน1. ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมทางวชิ าการเกยี่ วกบั การ พฒั นาวชิ าชพี บรหิ ารการศกึ ษา2. ตดั สนิ ใจปฏบิ ตั กิ จิ กรรม คานงึ ถงึ ผลทจ่ี ะ เกดิ กบั การพฒั นาบคุ ลากร ผเู้ รยี น/ชมุ ชน3. มงุ่ มน่ั พฒั นาผรู้ ว่ มงานใหส้ ามารถ ปฏบิ ตั งิ านไดเ้ ต็มศกั ยภาพ

มาตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน (ตอ่ )4. พฒั นาแผนงานขององคก์ รใหส้ ามารถ ปฏบิ ตั ไิ ดเ้ กดิ ผลจรงิ5. พฒั นาและใชน้ วตั กรรมการบรหิ ารจนเกดิ ผลงานทมี่ คี ณุ ภาพสงู ขน้ึ เป็ นลาดบั6. ปฏบิ ตั งิ านขององคก์ รโดยเนน้ ผลถาวร

มาตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน (ตอ่ )7. รายงานผลการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา อยา่ งเป็ นระบบ8. ปฏบิ ตั ติ นเป็ นแบบอยา่ งทดี่ ี9. รว่ มมอื กบั ชมุ ชนและหนว่ ยงานอน่ื อยา่ ง สรา้ งสรรค์

มาตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน (ตอ่ )10. แสวงหาและใชข้ อ้ มลู ขา่ วสารในการพฒั นา11. เป็ นผนู้ าและสรา้ งผนู้ า12. สรา้ งโอกาสในการพฒั นาไดท้ กุ สถานการณ์

จรรยาบรรณของวชิ าชพี1. จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง • มวี นิ ยั ในตนเอง • พฒั นาตนเอง บคุ ลกิ ภาพ/วสิ ยั ทศั น์

จรรยาบรรณของวชิ าชพี (ตอ่ )2. จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชพี • ตอ้ งรกั ศรทั ธา ซอื่ สตั ยส์ จุ รติ • รบั ผดิ ชอบตอ่ วชิ าชพี และสมาชกิ ทด่ี ี