دروس مادة العلوم للفصل الثالث شعبة علوم تجريبية سنة ثالثة ثانوي

‫‪ I‬ـ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬‫ﺍﻟﻅﻬﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﻫﻲ ﺴﻼﺴل ﺠﺒﻠﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﻭ ﺘـﺸﻜل ﻓـﻲ‬‫ﻤﺠﻤﻭﻋﻬﺎ ﺘﻀﺎﺭﻴﺱ ﺘﻤﺘﺩ ﻓﻲ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ‪ ،‬ﻭ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺃﻁﻭل ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺠﺒﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ‪ :‬ﺤﻭﺍﻟﻲ‬ ‫‪ 60000‬ﻜﻠﻡ ﻭ ﺘﻌﻠﻭ ﻓﻭﻕ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ‪ 4500‬ﻤﺘﺭ ‪.‬‬‫ﺇﻥ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒـﺭﻨﺱ ﺍﻷﺴﺘﻴﻨﻭﺴـﻔﻴﺭﻱ ﺘـﺩﻋﻰ \" ﺍﻟﺒﻨـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ \"‪.‬‬ ‫ـ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ؟‬ ‫ـ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﺒﻨﺎﺀ ؟‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪:1‬‬ ‫* ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ )‪ 4 ، 3 ، 2 ،1‬ﻭ ‪ ( 5‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻲ ‪:‬‬ ‫ـ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ : (1‬ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ ﺍﻟﺘﻜﺘﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪1‬‬

‫ـ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ : (2‬ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺘﻭﺯﻉ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻻﺯل ﻭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﻗﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ‪.‬‬‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪2‬‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺒﺎﻋﺩ‬‫ـ ﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﻲ ﻓﻘﻁ‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﻘﺎﺭﺏ‬ ‫ـ ﺯﻻﺯل ﺴﻁﺤﻴﺔ‬ ‫ـ ﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﻲ ﻭ‬ ‫ﺍﻹﻨﻔﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ـ ﺯﻻﺯل ﻋﻤﻴﻘﺔ‬

‫ـ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ : (3‬ﺼﻭﺭﺓ ﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺱ ﺍﻟﻅﻬﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﺭﻴﻔﺕ‬ ‫ﻅﻬﺭﺓ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‬‫ﺍﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺭﻴﻔﺕ‬‫ﺍﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺃ‬ ‫ﺏ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪3‬‬‫ـ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 4‬ﻤﻘﻁﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻅﻬﺭﺓ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻲ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ) ﺃ ـ ﺏ ( ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪. (3‬‬ ‫ﻅﻬﺭﺓ ﻋﺭﻀﻬﺎ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 1000‬ﻜﻠﻡ ) ‪( km‬‬ ‫ﺯﻻﺯل ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻕ ‪ 20‬ﻜﻠﻡ ) ‪(km‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪4‬‬ ‫ـ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (5‬ﻤﻘﻁﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻅﻬﺭﺓ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻤﺭﻭﺭﺍ ﺒﺄﻴﺴﻠﻨﺩﺍ ‪.‬‬

‫ﺠﺯﻴﺭﺓ ﺃﻴﺴﻠﻨﺩﺍ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺸﻤﺎل ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ ﺘﻌﺩ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﻅﻬﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ ﻭﻫﻲ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻠﻭ ﻓﻴﻬﺎ ﻅﻬﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻓﻭﻕ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺘﻤﺜل ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻤﺨﺘﺒﺭﺍ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﺒﺭﻜﻨﺔ ﺴﺎﺌﻠﺔ‬ ‫ﺃﻴﺴﻠﻨﺩﺍ‬ ‫ﺯﻻﺯل ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻕ ‪ 11‬ﻜﻠﻡ ) ‪( km‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪5‬‬ ‫ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 6‬ﺼﻭﺭﺓ ﻟﻨﺸﺎﻁ ﺒﺭﻜﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪6‬‬‫‪ 1‬ـ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻙ ﻟﻠﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺒﺭﻜﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﻁ \" ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﻲ \" ﻭ ﺍﻟﺒﺭﻜﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﻁ‬ ‫\"ﺍﻹﻨﻔﺠﺎﺭﻱ \" ‪.‬‬‫‪ 2‬ـ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‪ ،‬ﺴﻡ ﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ ﺍﻟﺘﻜﺘﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ‬ ‫)‪. (1‬‬ ‫‪ 3‬ـ ﺃ ـ ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺘﻭﺯﻉ ﺍﻟﺯﻻﺯل ﻭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ) ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ ( 2‬ﺒﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ ﺍﻟﺘﻜﺘﻭﻨﻴﺔ ) ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪. ( 1‬‬ ‫ﺏ ـ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻭﺯﻉ ﺍﻟﺯﻻﺯل ﻭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻅﻬﺭﺍﺕ ) ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ ( 2‬؟‬ ‫‪ 4‬ـ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻨﻤﻁ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺒﺭﻜﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻅﻬﺭﻩ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 6‬؟‬

‫‪ 5‬ـ ﺒﺎﺴﺘﻐﻼﻟﻙ ﻟﻠﻭﺜﺎﺌﻕ ) ‪ 4 ، 3 ، 2، 1‬ﻭ ‪ ( 5‬ﻭ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻙ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻅﻬﺭﺍﺕ ﻭﺴﻁ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺃﺴﺘﺨﺭﺝ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪ :2‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻅﻬﺭﺍﺕ ﺒﻨﺸﺎﻁ ﺘﻜﺘﻭﻨﻲ ﻜﺒﻴﺭ ﻭ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 20‬ﻜﻠﻡ ‪ 3‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ﺴﻨﻭﻴﺎ‪.‬‬‫* ـ ﺘﻠﺨﺹ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 7‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺼﻭﺭ ﻟﺤﻤﻡ ) ﻻﻓﺎ ( ﺫﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺒﺎﺯﻟﺘﻴﺔ ﺘﺄﺨﺫ ﺃﺸـﻜﺎل ﻭﺴـﺎﺩﺍﺕ‬‫ﺴﻤﻴﺕ ﻋﻨﺩﺌﺫ ﺒـ \" ﻭﺴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻼﻓﺎ \" ‪ ،‬ﺃﺨﺫﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻏﻭﺍﺼﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺤـﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠـﺴﻲ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻬﺎﺩﻱ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪-7‬ﺃ(‬

‫ﻻﻓﺎ ﻭﺴﺎﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺠﺯﺭ ﻫﻭﺍﻱ‬ ‫\" ﻟﺴﺎﻥ\" ﺍﻟﻼﻓﺎ ﺍﻟﻭﺴﺎﺩﻴﺔ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪-7‬ﺏ(‬ ‫* ـ ﻟﻠﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺸﻜﻴل \" ﻭﺴﺎﺌﺩ ﺍﻟﻼﻓﺎ \" ﻨﻘﺘﺭﺡ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻟﻤﻨﺼﻬﺭ ‪:‬‬‫ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪ :‬ﻨﺴﻜﺏ ﻜﻤﻴﺔ ) ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ‪ ( 200ml‬ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻟﻤﻨﺼﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺼﻔﻴﺤﺔ ﻤﺎﺌﻠﺔ ﻭﻀﻊ ﻁﺭﻓﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻔﻠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ ‪.‬‬‫ﻨﻼﺤﻅ ﺒﻌﺩ ﻭﺼﻭﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺘﺸﻜل ﻜﺭﻴﺎﺕ ﺼﻠﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ‪ ،‬ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺤﺠﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻨﻔﺠﺭ ‪.‬‬‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪-8‬ﺏ( ﻻﻓﺎ ﻭﺴﺎﺩﻴﺔ ﺴﻠﻁﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪-8‬ﺃ( ﻻﻓﺎ ﻭﺴﺎﺩﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ‬ ‫ﻋﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪8‬‬‫‪ 1‬ـ ﺒﺎﺴﺘﻐﻼﻟﻙ ﻟﻠﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 7‬ـ ﺏ ( ﻗﺩﻡ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺸﻜل ﻭﺴﺎﺌﺩ ﺍﻟﻼﻓﺎ ﻓﻲ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﻫل ﺘﺅﻜﺩ ﻟﻙ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ) ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻟﻤﻨﺼﻬﺭ ( ﺘﻔﺴﻴﺭﻙ ﺍﻟـﺴﺎﺒﻕ ؟ ﻋﻠـل‬ ‫ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 3‬‬ ‫ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 9‬ـ ﺃ ( ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻅﻬﺭﺓ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ‬‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 9‬ـ ﺃ‬‫ﻭ ﺍﻟﺒﺭﻜـﺎﻨﻲ ( ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃ ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 9‬ـ ﺏ ( ﺭﺴﻡ ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺘﻜﺘﻭﻨﻲ ) ﺍﻟﺯﻻﺯﻟـﻲ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﺤﻭﺭ ﻅﻬﺭﺓ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ ‪.‬‬

‫ﺍﶈﻴﻂ ﺍﻷﻃﻠﺴﻲ‬ ‫ﺇﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬‫ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎﻟﻕ ﺘﺤﻭﻴﻠﻲ‬ ‫‪ : q‬ﺒﺅﺭ ﺍﻟﺯﻻﺯل ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‬ ‫‪ :‬ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ‬‫‪ :‬ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ ﻭ ﻓﻭﺍﻟﻕ ﻋﺎﺩﻴﺔ ﻭ ﻨﺸﺎﻁ ﺒﺭﻜﺎﻨﻲ ﻜﺜﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ 9‬ـ ﺏ(‬ ‫ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ‬ ‫ﻓﺎﻟﻕ ﺘﺤﻭﻴﻠﻲ‬ ‫ﺯﻟﺯﺍل‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺅﻁﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﺤﺩﺩ ﺘﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺯﻟﺯﺍﻟﻲ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺒﺭﻜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻅﻬـﺭﺓ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻅﻬﺭﻩ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 9‬ـ ﺏ(‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻔﻭﺍﻟﻕ ﺍﻟﻤﺒﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 9‬ـ ﺏ(‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ ﺃﻨﺠﺯ ﺭﺴﻡ ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻟﻠﻔﺎﻟﻕ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴﻠﻲ‪.‬‬‫ﺏ ـ ﺍﻟﻔﺎﻟﻕ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻜﺴﺭ ﻟﻁﺒﻘﺔ ﺼﺨﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻤﺘﺭﺍﻓﻘﺔ ﺒﺎﻨﺯﻻﻕ ﺃﻭ ﺤﺭﻜـﺔ ﻨـﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﺴﻤﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻔﺼل ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (10‬ﺭﺴﻭﻡ ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻟﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﺍﻟﻕ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 10‬ـ ﺃ ( ‪ :‬ﻓﺎﻟﻕ ﻋﺎﺩﻱ ﻭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 10‬ـ ﺏ ( ‪ :‬ﻓﺎﻟﻕ ﺘﺤﻭﻴﻠﻲ ﻭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫‪faille‬ﺴ‪e‬ﻁ‪d‬ﺢ‪n‬ﺍﻟ‪a‬ﻔ‪l‬ﺎﻟ‪P‬ﻕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ -10‬ﺃ (‬ ‫‪e faille‬ﺴ‪d‬ﻁ‪n‬ﺢ‪la‬ﺍﻟ‪P‬ﻔﺎﻟﻕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪-10‬ﺏ(‬‫ـ ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﺍﻟﻕ ﻭ ﺤﺩﺩ ﻟﻜل ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻌﻭﺍﻗﺏ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒﺔ ﻋﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ e‬ﺃﻗﻴﻡ ﺇﺠﺎﺒﺘﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪:1‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ‪:‬‬‫ـ \" ﺍﻟﺒﺭﻜﻨﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ \" ‪ :‬ﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﻁ \" ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﻲ \" ﻫﻲ ﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺒﻌﺙ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎﻏﻤﺎ ﻤﺎﺌﻌﺔ‪ ،‬ﺘﺴﻴل‬ ‫ﺍﻟﻼﻓﺎ ﺍﻟﻤﺎﺌﻌﺔ ﻋﺒﺭ ﻓﻭﻫﺔ ﺍﻟﺒﺭﻜﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ ﺘﺒﻌﺎ ﻟﻤﻴل ﺍﻟﻤﺨﺭﻭﻁ ﺍﻟﺒﺭﻜﺎﻨﻲ ‪.‬‬ ‫ﺘﺭﺘﺒﻁ ﻤﻴﻭﻋﺔ ﺍﻟﻼﻓﺎ ﺒﺎﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻬﺎ‪.‬‬‫ـ \" ﺍﻟﺒﺭﻜﻨﺔ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭﻴﺔ \" ‪ :‬ﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺒﻌﺙ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎﻏﻤﺎ ﻟﺯﺠﺔ‪ ،‬ﺴﻴﻼﻥ ﺍﻟﻼﻓﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺼﻴﺭ‪ ،‬ﻭ ﺘﺘﻤﻴﺯ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﺒﻤﺎﻏﻤﺎ ﻋﺠﻴﻨﻴﺔ ﺃﻴﻥ ﻴﺼﻌﺏ ﺍﻨﻔﺼﺎل ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ‪:‬‬ ‫‪ : 1‬ﺼﻔﻴﺤﺔ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ‪ : 2‬ﺼﻔﻴﺤﺔ ﺃﻭﺭﺍﺴﻴﺎ ‪ : 3‬ﺼﻔﻴﺤﺔ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ : 4‬ﺼﻔﻴﺤﺔ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ‪ : 5‬ﺼﻔﻴﺤﺔ ﻨﺎﺯﻜﺎ ‪ : 6‬ﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻬﺎﺩﻱ‬ ‫‪ : 7‬ﺼﻔﻴﺤﺔ ﺃﺴﺘﺭﺍﻟﻴﺎ ‪ : 8‬ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻟﻔﻠﻴﺒﻴﻨﻴﺔ ‪ : 9‬ﺨﻭﺍﻥ ﺩﻭ ﻓﻭﻜﺎ‬‫‪ 3‬ـ ﺃ ـ ﺘﻭﺯﻉ ﺍﻟﺯﻻﺯل ﻭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ‪:‬ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻁﺎﺒﻕ ﺸﺒﻪ ﺘﺎﻡ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻉ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻻﺯل ﻭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﻤـﻊ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ ‪.‬‬ ‫ﺏ ـ ﺍﻻﺴﺘﺨﻼﺹ ‪:‬‬‫ﻨﺴﺠل ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺩ ﺒﺭﻜﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﻲ ﻭﺍﻟﺯﻻﺯل ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﻏﻠﺒﻬﺎ ﺴﻁﺤﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺒﺭﻜﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭﻱ ﻭ ﺯﻻﺯل ﻋﻤﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ 4‬ـ ﻨﻤﻁ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺒﺭﻜﺎﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻅﻬﺭﻩ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ : ( 6‬ﺴﺎﺌﻠﻲ‪.‬‬‫ﻭ ﺯﻻﺯل ﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭ ﺒﺭﻜﻨﺔ‬ ‫‪ 5‬ـ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺴﻼﺴل ﺠﺒﻠﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﻤﺎﺌﻴﺔ ) ﻅﻬﺭﺍﺕ(‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 2‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺸﻜل ﻭﺴﺎﺌﺩ ﺍﻟﻼﻓﺎ‪.‬‬‫ﺒﻤﺠﺭﺩ ﻤﻼﻤﺴﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﺎﺀ ﺘﺘﺒﺭﺩ ﺍﻟﻼﻓﺎ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺜﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ‪ ،‬ﻴﺅﺩﻱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴـﺩ ﺇﻟـﻰ‬‫ﺘﺸﻜﻴل ﻗﺸﺭﺓ ﺴﻁﺤﻴﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﻼﻓﺎ ﺍﻟﻤﺎﺌﻌﺔ ﻓﺘﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﻻﻥ ﻭ ﺘﺄﺨﺫ ﺸﻜل ﻭﺴﺎﺩﺓ‪ ،‬ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻭﺴﺎﺩﺓ ﻴﺴﺘﻤﺭ‬‫ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻼﻓﺎ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ ﻴﻨﺠﻡ ﻋﻨﻪ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺸﻜﻠﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﻨﺒﺜﻕ ﻋﻨﻪ ﺘﺸﻘﻕ ﻫـﺫﻩ‬‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻟﺘﺼﺏ ﺍﻟﻼﻓﺎ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ ﻋﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻕ ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺸﻜل ﻭﺴﺎﺩﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻭ ﺒﺘﻜﺭﺍﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅـﺎﻫﺭﺓ‬ ‫ﻟﻌﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ ﺘﺘﺸﻜل ﻭﺴﺎﺩﺍﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺒﺒﻌﺽ ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺊ ﻟﻠﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻟﻤﻨﺼﻬﺭ ﺒﻌﺩ ﻤﻼﻤﺴﺘﻪ ﻟﻠﻤﺎﺀ ﻜﺭﻴﺎﺕ ﺼﻠﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﺒﺭ ﺜﻡ ﺘﻨﻔﺠﺭ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺤﺠﻤﻬﺎ ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﻠﻭﺴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻼﻓﺎ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 3‬‬‫ﺃ ـ ‪ 1‬ـ ﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﺯﻻﺯل ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ ﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﻔﻭﺍﻟﻕ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴﻠﻴﺔ ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﺒﺭﻜﻨـﺔ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻔﻭﺍﻟﻕ ‪ :‬ﻓﻭﺍﻟﻕ ﻋﺎﺩﻴﺔ ﻭ ﻓﻭﺍﻟﻕ ﺘﺤﻭﻴﻠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻅﻬﺭﺓ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‬ ‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﺭﺴﻡ ‪:‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻕ ﺘﺤﻭﻴﻠﻲ‬ ‫ﺏ‪:‬‬‫ـ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ‪ :‬ﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﻔﻭﺍﻟﻕ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﻋﻥ ﻗﻭﻯ ﺸﺩ ﺃﻭ ﻀﻐﻁ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺸﺩﻴﺩ ﺒﻴﻥ ﻗﺴﻤﻲ ﺍﻟﻔﺎﻟﻕ )ﺤﺭﻜﺔ ﺘﺒﺎﻋـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ(‪.‬‬‫ﻭ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﺃﻓﻘﻴـﺔ‬ ‫ـ ﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﻔﻭﺍﻟﻕ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻨﺯﻻﻕ ﻗﺴﻤﻲ ﺍﻟﻔﺎﻟﻕ ﻭﺍﺤﺩ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻶﺨﺭ‬‫ﻤﺅﺩﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﺩ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‪ .‬ﻴﺴﻤﺢ ﺤﻴﺎﺩ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﻠﻅﻬـﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺒﺘﺸﻜﻴل ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﺘﻭﺍﺼﻠﺔ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﺘﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﺼﻔﺎﺌﺢ ‪.‬‬‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﻤﻘﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﺒﺭﻜﺎﻨﻴﺔ ﻜﺜﻴﻔﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻴﺘﺸﻜل ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ؟‬

‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 4‬‬‫ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 11‬ﻤﻘﻁﻊ ﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﺘﻡ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺇﻨﻁﻼﻗـﺎ ﻤـﻥ‬‫ﺍﻟﻐﻭﺍﺼﺔ \" ‪ \" Nautile‬ﻋﻠﻰ ﺇﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﻔﺎﻟﻕ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ ﻭ ﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ‬ ‫ﺒﻔﺎﻟﻕ ﻓﻴﻤﺎ \"‪\" Vema‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻕ ﻓﻴﻤﺎ‬‫ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ )ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﻭ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ(‬ ‫ﻏﺎﺒﺭﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻕ )ﻡ(‬ ‫ﻓﻭﺍﻟﻕ‬‫ﺒﻴﺭﺭﻴﻴﺩﺩﻭﻭﺘﺘﻴﻴﺕ‬ ‫ﺒﺎﺯﻟﺕ ﻭﺴﺎﺩﻱ‬ ‫ﺒﺎﺯﻟﺕ ﻋﺭﻭﻗﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪11‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﺃﻨﺠﺯ ﺭﺴﻡ ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻴﺒﻴﻥ ﺘﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ‪.‬‬‫‪ 2‬ـ ﻨﺎﻗﺵ ﺼﺤﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ ﻟﺘﻭﻀﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺕ ﺃﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﺘﻐﻁﻲ ‪70‬‬ ‫‪ %‬ﻤﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪:‬‬ ‫ﺃﻗﻴﻡ ﺇﺠﺎﺒﺘﻲ ‪:‬‬ ‫ﺒﺎﺯﺍﻟﺕ ﻭﺴﺎﺩﻱ‬ ‫‪ 1‬ـ ﺍﻟﺭﺴﻡ‬ ‫ﻤﺭﻜﺏ ﻋﺭﻭﻗﻲ‬ ‫ﻏﺎﺒﺭﻭ‬ ‫ﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ‬‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ؟‬‫‪ 2‬ـ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺼﻐﺭ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻜﺸﻔﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺠﺯﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻤﺜل ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ﺍﻟﺭﺤﺏ‪.‬‬ ‫ﻴﺘﺸﻜل ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﻭ ﻫﻲ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ) ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ( ﻭ ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ‬ ‫) ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ ( ‪ .‬ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﻭ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺼﺨﺭﻱ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﻭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ؟‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 5‬‬ ‫ـ ﻴﺴﻤﺢ ﺘﺤﻠﻴل ﺸﺭﺍﺌﺢ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﺒﺎﻟﻤﺠﻬﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻁﺏ ﻤﻥ‬‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺒﻨﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ) ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺃﻭ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ( ﻭ ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻲ ﻭ ﺘﺴﻤﺢ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﺼﺩﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﻭ ﻁﺭﻕ ﺘﺸﻜﻠﻬﺎ ‪.‬‬ ‫* ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪: ( 12‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 12‬ـ ﺃ ‪ :‬ﺼﻭﺭﺓ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺼﺨﺭ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 12‬ـ ﺏ ‪ :‬ﺼﻭﺭﺓ ﻟﺸﺭﻴﺤﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﺫﻭ ﺍﻷﻭﻟﻴﻔﻴﻥ ﻜﻤﺎ ﻴﺒﺩﻭ ﺒﺎﻟﻤﺠﻬﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻁﺏ ‪.‬‬‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 12‬ـ ﺠـ ‪ :‬ﺼﻭﺭﺓ ﻟﺸﺭﻴﺤﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﺫﻭ ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻜﺴﺎﻥ ﻜﻤﺎ ﻴﺒﺩﻭ ﺒﺎﻟﻤﺠﻬﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻁﺏ ‪.‬‬

‫ﺃﻭﻟﻴﻔﻴﻥ‬‫‪ Pg‬ﺒﻼﺠﻴﻭﻜﻼﺯ ﺯﺠﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 12:‬ـ ﺃ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 12:‬ـ ﺏ‬ ‫ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪: ( 13‬‬ ‫ﺃ ـ ﺼﻭﺭﺓ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺼﺨﺭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ‪.‬‬ ‫‪2‬‬‫‪ 1‬ـ ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻜﺴﺎﻥ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﺯﺠﺎﺝ ﺒﺭﻜﺎﻨﻲ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 3‬ـ ﻤﻴﻜﺭﻭﻟﻴﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﺠﻴﻭﻜﻼﺯ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 12‬ـ ﺠـ‬

‫*ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪: ( 13‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 13‬ـ ﺃ ‪ :‬ﺼﻭﺭﺓ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺼﺨﺭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ‪ 13‬ـ ﺏ ‪ :‬ﺼﻭﺭﺓ ﻟﺸﺭﻴﺤﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ﺫﻭ ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻜﺴﺎﻥ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪-13 :‬ﺃ‬‫ﺒﻴﺭﻭﻜﺴﺎﻥ‬ ‫‪ Pg‬ﺒﻼﺠﻴﻭﻜﻼﺯ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 13:‬ـ ﺏ‬ ‫ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪:( 14‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 14‬ـ ﺃ ‪ :‬ﺼﻭﺭﺓ ﻟﺼﺨﺭ ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 14‬ـ ﺏ ‪ :‬ﺼﻭﺭﺓ ﻟﺸﺭﻴﺤﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ‪.‬‬ ‫ﺃﻭﻟﻴﻔﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 14 :‬ـ ﺃ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 14:‬ـ ﺏ‬

‫‪ 1‬ـ ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺼﺨﺭﻱ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﻭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻲ ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ ؟‬ ‫‪ 3‬ـ ﺼﻑ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻲ ﻟﻠﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺡ ‪ :‬ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺒﺎﻴﻥ ﻓﻲ ﺒﻨﻴﺔ ﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ؟‬‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪ : 6‬ﺘﻠﺨﺹ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 15‬ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤل ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺎﻨﻴﻠﻴﻥ‪) .‬ﺍﻟﻔﺎﻨﻴﻠﻴﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﻤﺘﺒﻠﻭﺭﺓ‬ ‫ﺘﻨﺼﻬﺭ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﻗﺩ ﺒﻨﺯﻥ ‪(bec bunsen‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﻓﺎﻨﻴﻠﻴﻥ‬ ‫‪ 5‬ـ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﺍﻟﻤﺠﻬﺭﻴﺔ‬‫‪ 2‬ـ ﻭﻀﻊ ﻜﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ‬‫‪3‬‬ ‫‪ 4‬ـ ﺘﺴﺨﻴﻥ‬ ‫ﻤﻭﻗﺩ‬ ‫‪°30 = T1‬ﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺤﻭﻕ ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺃﻻﻨﺼﻬﺎﺭ‬ ‫ﺤﺭﺍﺭﻱ‬ ‫‪°0 = T2‬ﻡ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪15‬‬

‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪. ( 16‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 16‬ـ ﺃ )‪ °30 = T1‬ﻡ (‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 16‬ـ ﺏ )‪ °0 = T2‬ﻡ (‬‫ﻭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ‪.‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ ,‬ﻭ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺍﺴﺘﻨﺘﺎﺠﻪ ؟‬ ‫‪ 2‬ـ ﺃﻨﺠﺯ ﺭﺴﻡ ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﺘﻔﺴﻴﺭﻱ ﻟﻠﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ ﺒﻴﻥ ﻜﻴﻑ ﺘﺴﻤﺢ ﻟﻙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺒﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺒﺎﺯﻟﺕ‬

‫‪ 4‬ـ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻔﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺘﻘﺩﻴﻤﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺸﻜﻠﻬﻤﺎ ؟‬‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺡ ‪ :‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻜل ﻤﻥ ﺼﺨﺭ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ﻭ ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ؟‬‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪* : 7‬ـ ﻴﻠﺨﺹ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (17‬ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻸﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﺼﺨﺭﻴﺔ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺴﺔ‬ ‫ﺴﺎﺒﻘﺎ ‪.‬‬ ‫ﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ‬ ‫‪ %‬ﺍﻷﻜﺎﺴﻴﺩ‬ ‫‪42.26‬‬ ‫‪49.0‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪SiO2‬‬ ‫‪0.63‬‬ ‫‪1.82‬‬ ‫‪TiO2‬‬ ‫‪4.23‬‬ ‫‪15.78‬‬ ‫‪1.84‬‬ ‫‪Al2O3‬‬ ‫‪3.61‬‬ ‫‪3.71‬‬ ‫‪14.3‬‬ ‫‪Fe2O3‬‬ ‫‪6.58‬‬ ‫‪7.21‬‬ ‫‪11.0‬‬ ‫‪FeO‬‬ ‫‪0.41‬‬ ‫‪0.18‬‬ ‫‪7.13‬‬ ‫‪31.24‬‬ ‫‪6.97‬‬ ‫‪MnO‬‬ ‫‪5.05‬‬ ‫‪9.51‬‬ ‫‪0.2‬‬ ‫‪0.49‬‬ ‫‪2.87‬‬ ‫‪12.0‬‬ ‫‪MgO‬‬ ‫‪0.34‬‬ ‫‪1.03‬‬ ‫‪9.47‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.36‬‬ ‫‪2.91‬‬ ‫‪CaO‬‬ ‫‪4.22‬‬ ‫‪1.34‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪99.78‬‬ ‫‪0.35‬‬ ‫‪Na2O‬‬ ‫‪100.01‬‬ ‫‪1.38‬‬ ‫‪K2O‬‬ ‫‪99.84‬‬ ‫‪P2O5‬‬ ‫‪H2O‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ‪17‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻠﺼﺨﺭﻴﻥ ‪ :‬ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﻭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ‪.‬‬‫‪ 2‬ـ ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻠﺒﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﻭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬‫‪ 3‬ـ ﺃﺜﺒﺕ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻠﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻴﺔ ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﺴﻴﻠﻴﻜﺎﺕ ﻭﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﺘﺨﺫﺕ‬‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺴﻴﻠﻴﻜﺎﺕ ﻜﺈﺤﺩﻯ ﺍﻷﺴﺱ ﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻴﺔ ﻭ ﻫﻲ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻜﻤﺎ ﻫﻲ ﻤﺒﻴﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪65 %< SiO2‬‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪.‬‬‫‪52 % <SiO2 <65 %‬‬ ‫ﺼﺨﺭ ﺤﺎﻤﻀﻲ‬‫‪45 % <SiO2 < 52 %‬‬ ‫ﺼﺨﺭ ﻤﻌﺘﺩل‬ ‫ﺼﺨﺭ ﻗﺎﻋﺩﻱ‬‫‪SiO2 <45 %‬‬ ‫ﺼﺨﺭ ﻓﻭﻕ ﻗﺎﻋﺩﻱ‬

‫ـ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺼﻨﻑ ﻜل ﻤﻥ ﺼﺨﺭ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ﻭﺍﻟﺒﺭﻴﻴﺩﻭﺘﻴﺕ‬ ‫‪e‬ﺃﻗﻴﻡ ﺇﺠﺎﺒﺘﻲ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 5‬‬‫‪ 1‬ـ ﻴﺘﺸﻜل ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﻤﻥ ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻜﺴﺎﻥ ﻭ ﻤﻌﺩﻥ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻫﻭ‬‫ﺍﻷﻭﻟﻴﻔﻴﻥ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﺠﻴﻭﻜﻼﺯ ‪،‬ﺘﺴﺒﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻀﻤﻥ‬‫ﻗﺎﻟﺏ ﺯﺠﺎﺠﻲ ‪ ،‬ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﻤﻴﻜﺭﻭﻟﻴﺘﻲ‪ ،‬ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺨﺭ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﻫﻭ ﺼﺨﺭ ﻏﻴﺭ ﺘﺎﻡ ﺍﻟﺘﺒﻠﻭﺭ‪.‬‬‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ﻫﻭ ﺼﺨﺭ ﺘﺎﻡ ﺍﻟﺘﺒﻠﻭﺭ‪ ،‬ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﻤﺘﺭﺍﺼﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﺠﻴﻭﻜﻼﺯ ﻭ ﺍﻟﺒﺭﻭﻜﺴﺎﻥ ﻭ ﺍﻷﻭﻟﻴﻔـﻴﻥ‬ ‫ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﺴﻡ ﺒﻨﻴﺔ ﺤﺒﻴﺒﻴﺔ‪.‬‬‫‪ 2‬ـ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﺍﻟﻤﺠﻬﺭﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﺨﺭﺍﻥ ﻴﺘﻜﻭﻨﺎﻥ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ‪ .‬ﻭ ﻴﺨﺘﻠﻔﺎﻥ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ﻫﻭ ﺼﺨﺭ ﺘﺎﻡ ﺍﻟﺘﺒﻠﻭﺭ ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺒﻠﻭﺭﺍﺘﻪ ﺒﺎﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ‬ ‫‪ -‬ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﻤﻥ ﻗﺎﻟﺏ ﻤﺸﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ‪ ،‬ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ )ﻤﻴﻜﺭﻭﻟﻴﺕ(‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﺠﻴﻭﻜﻼﺯ ﻭ ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ‪.‬‬‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﻴﺒﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﻫﻭ ﺼﺨﺭ ﻤﺘﺸﻜل ﻤﻥ ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﻤﺘﺭﺍﺼﺔ ﺫﺍﺕ ﺃﺤﺠﺎﻡ ﻤﺘﻤﺎﺜﻠﺔ ) ‪ 3‬ﺇﻟﻰ ‪ 5‬ﻤﻠﻡ ( ﻴﺘﺭﻜﺏ‬‫ﻤﻥ ﻤﻌﺩﻨﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﻴﻥ ﻫﻤﺎ ‪ :‬ﺍﻷﻭﻟﻴﻔﻴﻥ ) ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﻻﻤﻌﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﻬﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻁﺏ ( ﻭﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻜـﺴﺎﻥ ) ﺒﻠـﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺭﻤﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺭﻤﺎﺩﻴﺔ ﺒﺭﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻁﺏ (‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 6‬‬‫‪ 1‬ـ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ‪ :‬ـ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ‪ °30 = T1‬ﻡ ﺃﻱ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺒﻁﻴﺌﺔ ﺘﺘﺸﻜل ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﻭ ﺘﺄﺨﺫ ﻤﻅﻬﺭ ﺯﻫﺭﻱ ‪.‬‬ ‫ـ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ‪ °0 = T2‬ﻡ ﺃﻱ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺴﺭﻴﻌﺎ ﺘﺘﺸﻜل ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺠﻡ‪.‬‬‫ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ‪ :‬ﻴﺘﻭﻗﻑ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺨﺭ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ )ﺘﻨﺎﺴﺏ ﻋﻜﺴﻲ( ﺃﻱ ﺒﻤﻌﻨـﻰ ﺘـﺭﺘﺒﻁ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻴﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﺭﺴﻡ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﺒﻴﻨﻲ ﻗﻠﻴل‬ ‫ﺃﻭ ﻋﺩﻴﻡ ﺍﻟﺘﺒﻠﻭﺭ‬‫ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺠﻡ‬ ‫ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﻤﺘﺭﺍﺼﺔ‬ ‫‪ 3‬ـ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺘﺒﻠﻭﺭ ﺍﻟﺼﺨﺭﺓ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ‪.‬‬‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ‪ :‬ﺘﻌﻭﺩ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺼﺨﺭ ) ﺍﻟﺘﺒﻠﻭﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺘﺎﻡ ( ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻟﻼﻓﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺨﻨﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻤﺎﺴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪.‬‬‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ‪ :‬ﺘﻌﻭﺩ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺼﺨﺭ ) ﺘﺒﻠﻭﺭ ﺘﺎﻡ ( ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﻌﻭﺩ ﺍﻟﺒﻁﻲﺀ ﻟﻠﻤﺎﻏﻤﺎ ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬‫ﻭ ﻴﺨﺘﻠﻔﺎﻥ ﻓﻲ ﺤﺠﻡ‬ ‫ﺘﺒﺭﻴﺩ ﺒﻁﻲﺀ ) ﺘﺸﻜل ﻓﻲ ﺍﻻﻋﻤﺎﻕ ( ‪.‬‬ ‫‪ 4‬ـ ﺍﻟﻔﺭﻀﻴﺔ‪ :‬ﻴﺘﺸﻜل ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﻭﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻲ‬‫ﺍﻟﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ‪ ،‬ﺒﻴﻨﺕ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﻭﻀﻊ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪ :‬ﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ‪،‬‬‫ﻏﺎﺒﺭﻭ‪ ،‬ﻭ ﺒﺎﺯﻟﺕ ﺇﺫ ﻴﺘﻭﻀﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ‪ .‬ﻭ ﻤﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل ﺃﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺼﺨﺭﺍﻥ ﻨﻔﺱ‬‫ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ﺤﻴﺙ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﺼﺨﺭ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﻋﻥ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﺒﻁﻲﺀ ﺼﺨﺭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 7‬‬‫‪ 1‬ـ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ‪ :‬ﻴﺸﺘﺭﻙ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﻭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪ :‬ﻓﻬﻤﺎ ﺼﺨﺭﺍﻥ ﻏﻨﻴـﺎﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ ‪ AlO3‬ﻭ ﻓﻘﻴﺭﺍﻥ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ‪. MgO‬‬‫ﻭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ‪ :‬ﻓﻬﻲ ﺃﻏﻨﻰ ﻤﻥ‬ ‫‪ 2‬ـ ﻴﻜﺘﺴﺏ ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﺒﻨﻴﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺸﺒﻴﻬﺔ ﺒﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺼﺨﺭﻴﻥ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ‬ ‫ﺤﻴﺙ ‪ MgO‬ﻭ ﺃﻓﻘﺭ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ‪ AL2O3‬ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﺼﺨﺭﻴﻥ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﻭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ‪.‬‬‫‪ 3‬ـ ﺘﺼﻨﻑ ﻜل ﻤﻥ ﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﻭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺼﺨـﻭﺭ ﺍﻟﻘﺎﻋـﺩﻴﺔ ) ‪ % 49‬ﻤﻥ ‪ ( Si02‬ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺼﺨﺭ ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﻴﺼﻨﻑ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﻓﻭﻕ ﻗﺎﻋﺩﻴﺔ ) ‪ % 42.6‬ﻤﻥ ‪.( Si02‬‬

‫ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ ‪ :‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ؟ ﻭﻜﻴﻑ ﺘﻨﺸﻁ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎﺘﻴﺔ ؟‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 8‬‬‫ـ ﺍﻟﻅـﻬﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴـﻁﻴﺔ ﻫﻲ ﻤﻘﺭ ﺇﻨـﺘﺎﺝ ﻤﻌﺘﺒﺭ ﻟﻠﻤـﺎﻏﻤﺎ‪ ،‬ﻴﺸﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺨﻴﺭﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻜل ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﻭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﻴﺩﺨﻼﻥ ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ‪.‬‬‫ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻙ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺃﻗﺘﺭﺡ ﻓﺭﻀﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ‪.‬ﻋﻠﻤﺎ ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻗﻴﻡ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻟﻠﻭﺴﻁ ) ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﻀﻐﻁ ( ﻴﺼﺒﺢ ﻜل ﺼﺨﺭ ﻗﺎﺒل ﻟﻼﻨﺼﻬﺎﺭ ﺒﻨﺴﺏ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 9‬‬‫ﺃ ـ ﺘﺴﺤﻕ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﺜﻡ ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﺃﻓﺭﺍﻥ ﺨﺎﺼﺔ ) ﻤﺤ ّﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺔ‬‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﻀﻐﻁ ( ﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺼﻬﺎﺭ ﺠﺯﺌﻲ ﻴﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ‪ % 5‬ﻭ ‪ ، % 40‬ﺃﻋﻁ‬ ‫ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﺼﻬﺭ ) ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ( ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺠﺩﻭل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪. ( 18‬‬‫ﺒﺎﺯﻟﺕ‬ ‫‪ %‬ﺇﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ‬ ‫ﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ‬‫ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ‬ ‫) ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻤﻌﺒﺭ ﺒﻜﺘﻠﺔ ﺍﻷﻜﺎﺴﻴﺩ (‬ ‫ﺍﻷﻡ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬ ‫‪48‬‬ ‫‪40%‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪15%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤل‬ ‫‪14.3‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ‬ ‫‪51.6‬‬ ‫‪50.5‬‬ ‫‪50.1‬‬ ‫‪48.6‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪7.8‬‬ ‫‪10.5‬‬ ‫‪11.8‬‬ ‫‪12.8‬‬ ‫‪13.2‬‬ ‫‪15.7‬‬ ‫‪44.9 SiO2‬‬ ‫‪6.7‬‬ ‫‪8.4‬‬ ‫‪12.1‬‬ ‫‪13.9‬‬ ‫‪3.2 AL2O3‬‬ ‫‪9.4‬‬ ‫‪8.9‬‬ ‫‪8.3‬‬ ‫‪8.9‬‬ ‫‪10.4‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫‪23.9‬‬ ‫‪19.2‬‬ ‫‪18.8‬‬ ‫‪15.4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8.6 Fe2O3‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪7.4‬‬ ‫‪10.1‬‬ ‫‪13.2‬‬ ‫‪12.6‬‬ ‫‪9.2‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪9.9‬‬ ‫‪2.6‬‬ ‫‪40 MgO‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪0.9‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪1.1‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪3 CaO‬‬ ‫‪0.2 Na2O‬‬ ‫‪0.1 K2O‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪18‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻤﻐﻨﺯﻴﻭﻡ )‪ ( MgO‬ﻭ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻭﻡ )‪ (AL2O3‬ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻭ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻻﻨﺼﻬﺎﺭ‪.‬‬‫‪ 2‬ـ ﺤﺩﺩ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻻﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻷﻗﺭﺏ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺎﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺎﻏﻤﺎ ﺒﺎﺯﻟﺘﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺅﺩﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﺒﺘﺒﻠﻭﺭ ﺴﺭﻴﻊ ‪.‬‬‫ﺏ ـ ﻟﻔﻬﻡ ﺍﻻﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺠﺯﺌﻲ ﻟﻠﺼﺨﻭﺭ ﻭ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ﻭ ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ‬ ‫ﺍﻷﻡ ‪ .‬ﺃﻨﺠﺯﺕ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪.‬‬‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ‪ :‬ﺘﺤﻀﺭ ‪ 4‬ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭ ﺘﻤﻸ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻔل ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ 1/3 :‬ﻤﺎﺀ ‪،‬‬‫‪ 1/3‬ﺩﺴﻡ ﺍﻟﻭﺯ ‪ 1/3 ،‬ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭﺍﻓﻴﻥ‪ ،‬ﻴﻨﻘل ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ‪ 1‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﻤﺩ‪ ،‬ﻭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ‪ 2‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺜﻼﺠﺔ ﻭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ‪3‬‬‫ﺇﻟﻰ ﺤﻤﺎﻡ ﻤﺎﺌﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ ‪ ° 50‬ﻡ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ‪ 4‬ﺇﻟﻰ ﺤﻤﺎﻡ ﻤﺎﺌﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ ‪ °90‬ﻡ ‪.‬ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ) ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ( ﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺠﺩﻭل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪. ( 19‬‬ ‫ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ‪4‬‬ ‫ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ‪3‬‬ ‫ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ‪2‬‬ ‫ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ‪1‬‬‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ‪%‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ‪%‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ‪%‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ‪%‬‬‫ﺱ ‪33.3‬‬ ‫ﺹ‪0‬‬ ‫ﺹ‪0‬‬ ‫‪1‬ﺹ ‪0‬‬‫ﺱ ‪33.3‬‬ ‫ﺱ ‪50‬‬ ‫ﺹ‪0‬‬ ‫‪2‬ﺹ ‪0‬‬‫ﺱ ‪33.3‬‬ ‫ﺱ ‪50‬‬ ‫ﺱ ‪100‬‬ ‫‪3‬ﺹ ‪0‬‬‫‪ °90 = T°‬ﻡ‬ ‫‪ °50 = T°‬ﻡ‬ ‫‪ = T°‬ﺜﻼﺠﺔ‬ ‫‪ = T°‬ﻤﺠﻤﺩﺓ‬ ‫‪ % = %‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ‬ ‫‪ : 1‬ﺒﺭﺍﻓﻴﻥ ‪ : 2‬ﺩﺴﻡ ﺍﻟﻭﺯ ‪ : 3‬ﻤﺎﺀ‬ ‫ﺹ ‪ :‬ﺼﻠﺏ ﺱ ‪ :‬ﺴﺎﺌل‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪19‬‬‫‪ 1‬ـ ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﺒﻬﺎ ﺍﻨﺼﻬﺎﺭ ﺠﺯﺌﻲ ‪.‬ﺜﻡ ﺍﻗﺘﺭﺡ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻻﻨﺼﻬﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺌﻲ ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻗﺘﺭﺡ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻻﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺠﺯﺌﻲ ﻟﻠﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ‬ ‫ﻏﻨﻴﺔ ﺒﺎﻷﻟﻤﻨﻴﻭﻡ ﻭ ﻓﻘﻴﺭﺓ ﻟﻠﻤﻐﻨﻴﺯﻴﻭﻡ‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻙ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﺃﺭﺴﻡ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻟﻌﻤل ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎﺘﻴﺔ ﺃﺴﻔل ﻅﻬﺭﺓ ﻭﺴﻁ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪e‬ﺃﻗﻴﻡ ﺇﺠﺎﺒﺘﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 8‬‬‫ﻭ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ـ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ‬‫ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻨﺼﻬﺎﺭ ﺼـﺨﻭﺭ ﺍﻟﺒـﺭﻨﺱ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﺃﻱ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﺼﺨﺭ ﺍﻷﻡ ﻟﻠﻤﺎﻏﻤﺎ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 9‬‬‫ﺃ ـ ‪ 1‬ـ ﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻐﻨﺯﻴﻭﻡ ﻤﺭﺘﻔﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﺼﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ‪ .‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻭﻡ ﻋﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻻﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻷﻗﺭﺏ ﻟﻠﻭﺍﻗﻊ ﻫﻲ ‪. % 15 :‬‬ ‫ﺏ ـ ‪ 1‬ـ ﻨﺴﺠل ﺍﻨﺼﻬﺎﺭ ﺠﺯﺌﻲ ) ﺱ ‪ +‬ﺹ ( ﻓﻲ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻷﻨﺒﻭﺒﻴﻥ ‪ 2‬ﻭ ‪3‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ‪ :‬ﻻ ﻴﺨﻀﻊ ﺍﻨﺼﻬﺎﺭ ﻜل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺇﻟﻰ ﻨﻔﺱ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ‪.‬‬‫‪ 2‬ـ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ‪ :‬ﺘﻨﺼﻬﺭ ﺃﻭﻻ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﺒﺎﻷﻟﻤﻨﻴﻭﻡ ) ﺒﻼﺠﻴﻭﻜﻼﺯ( ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﻨﺼﻬﺭ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻤﻊ‬‫ﺘﺄﺨﺭ ﺯﻤﻨﻲ ﻨﺴﺒﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻐﻨﺯﻴﻭﻡ )ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻜﺴﺎﻥ(‪ .‬ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ﻏﻨﻴﺔ ﺒﺎﻷﻟﻤﻨﻴﻭﻡ‬ ‫ﻭﻓﻘﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﺯﻴﻭﻡ ﻓﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﺍﻷﺼﻠﻲ‪.‬‬

‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﺭﺴﻡ ‪:‬‬ ‫ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ‬ ‫ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻼﻓﺎ‬‫ﻟﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﻤﺤﻴﻁﻲ‬ ‫ﻏﺭﻓﺔ ﻤﺎﻏﻤﺎﺘﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﺯﻟﺕ ﺒﺸﻜل ﻭﺴﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻏﺎﺒﺭﻭ‬ ‫‪ 3‬ـ ﺤﻘﻥ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ‬ ‫‪ 2‬ـ ﺘﻤﻴﻴﻊ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺇﻨﻘﻁﺎﻉ ﻋﻨﺩ ‪ 50‬ﻜﻠﻡ‬ ‫ﺼﻠﺒﺔ‬ ‫) ﺒﺭﻨﺱ ﻤﺘﺒﻘﻲ (‬‫ﺃﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ‬ ‫‪ 1‬ـ ﺃﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﻨﺼﻬﺎﺭ ﺠﺯﺌﻲ‬ ‫ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ ‪ :‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺎﻻﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺠﺯﺌﻲ ﻟﻠﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ ؟‬

‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪* :10‬ﺃ ـ ﺴﻤﺤﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﻻﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ)ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ( ﺫﻟﻙ ﺒﺘﻐﻴﻴﺭ ﻜل ﻤﻥ ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﻤﺜل ﺒﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪. (20‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪500 1000‬‬ ‫‪1500‬‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ) ‪ °‬ﻡ (‬ ‫‪80‬‬ ‫‪2000 2500 3000‬‬‫‪160‬‬ ‫ﺼﻠﺏ‬ ‫‪0‬‬ ‫ﺼﻠﺏ‬ ‫‪2.5‬‬ ‫ﺴﺎﺌل ‪+‬‬ ‫‪ 5‬ﺴﺎﺌل‬‫ﺍﻟﻌﻤﻕ ) ‪(Km‬‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻁ)‪(GPa‬‬‫‪240 7.5‬‬ ‫‪SL‬‬ ‫ﺠﻴﻭﺤﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ‬ ‫ﺠﻴﻭﺤﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﺴﻬﻭل ﺍﻟﺴﺤﻴﻘﺔ‬ ‫ﺠﻴﻭﺤﺭﺍﺭﻱ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻐﻭﺹ‬ ‫‪solidus :S‬‬ ‫‪liquidus : L‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪20‬‬‫ﻤﻨﺤﻨﻰ \" ‪ : \" Solidus‬ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﺼل ﻤﺠﺎل ﺍﻻﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺠﺯﺌـﻲ ﻋـﻥ‬ ‫ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺼﻠﺏ ‪.‬‬‫ﻤﻨﺤﻨﻰ \" ‪ : \" Liquidus‬ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﺼل ﻤﺠـﺎل ﺍﻟـﺴﺎﺌل ﻋـﻥ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻻﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺠﺯﺌﻲ ﺃﻱ ﺴﺎﺌل ‪ +‬ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ‪.‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﺫﻜﺭ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ \" ﺠﻴﻭﺤﺭﺍﺭﻱ \" ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﺃ ـ ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (20‬ﺍﻟﺴﻴﺭﻭﺭﺘﺎﻥ ﺍﻟﻠﺘﺎﻥ ﺘﺴﻤﺤﺎﻥ ﺒﺎﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﻨﺼﻬﺎﺭ‪.‬‬‫ﺏ ـ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻌﺎﺭﻓﻙ ﻓﻲ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺤﻭل ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﻠل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠـﻭﺩﺓ ﺒـﻴﻥ ﺩﺭﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻤﺼﺩﺭﺍ ﺍﻻﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺠﺯﺌﻲ ﻟﻠﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ‪.‬‬

‫* ﺏ ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 21‬ﻤﺨﻁﻁ ﻀﻐﻁ ﻭ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻟﻼﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺠﺯﺌﻲ ﻟﻠﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ‪.‬‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ )‪°‬ﻡ( ‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺴﺎﺌل‬‫ﺼﻠﺏ‬ ‫ﺼﻠﺏ‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺴﺎﺌل‬‫ﺍﻟﻌﻤﻕ )‪(Km‬‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻁ )‪(GPa‬‬‫‪1‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺠـ‬ ‫ﻫـ‬ ‫ﺃ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺏ‬ ‫ﻭ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺃ ‪ ،‬ﺏ ‪ ،‬ﺝ‬ ‫ﺯﺠﺎﺝ ‪ ،‬ﻤﻴﻜﺭﻭﻟﻴﺕ ﺴﺎﺌل ﻤﺎﻏﻤﺎﺘﻲ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺒﻨﻴﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﻜﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺒﻠﻭﺭ‬ ‫ﻭﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﺒﻠﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﻠﻭﺭ‬ ‫\" ‪ \" Solidus‬ﺠﺎﻑ ﻟﻠﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ‬ ‫\" ‪\" Liquidus‬‬ ‫ﺠﻴﻭﺤﺭﺍﺭﻱ ﻟﻠﻅﻬﺭﺓ‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻻﻨﺼﻬﺎﺭ‬ ‫‪ : 1‬ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﺍﻷﻡ \"ﻤﻌﺎﺩﻥ ﺼﻠﺒﺔ\"‬ ‫‪ : 2‬ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﺍﻷﻡ ﻤﻨﺼﻬﺭ ﺠﺯﺌﻴﺎ‬ ‫‪ : 3‬ﺒﺎﺯﻟﺕ ﻤﺘﺸﻜل ﻤﻥ ‪ ) 2‬ﺒﻨﻴﺔ ﻨﺼﻑ ﻤﺘﺒﻠﻭﺭﺓ (‬ ‫‪ : 4‬ﺒﻘﺎﻴﺎ ﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﻨﺎﺘﺞ ﻤﻥ ‪2‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪21‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻗﺎﺭﻥ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﻓﻲ ‪ 1‬ﻭ ‪2‬‬ ‫ـ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻙ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻭ ﻤﻌﺎﺭﻓﻙ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﺍﻗﺘﺭﺡ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﺨﻠﺹ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ؟‬ ‫‪e‬ﺃﻗﻴﻡ ﺇﺠﺎﺒﺘﻲ ‪:‬‬ ‫ﺃ ـ ‪ 1‬ـ ﺍﻟﺠﻴﻭﺤﺭﺍﺭﻱ ﻴﻤﺜل ﺘﻁﻭﺭ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﻌﻤﻕ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﺃ ـ ﻴﺘﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (20‬ﺃﻥ ﺘﺨﻁﻲ \" ‪\" Solidus‬‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺒﺎﺭﺘﻔﺎﻉ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﻀﻐﻁ )ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻕ ﻟﺘﻨﺎﻗﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻕ(‪.‬‬ ‫ﺇﺫﻥ ﺍﻟﺴﻴﺭﻭﺭﺘﺎﻥ ﺍﻟﻠﺘﺎﻥ ﺘﺴﻤﺤﺎﻥ ﺒﺎﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﻫﻤﺎ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﻀﻐﻁ‪.‬‬‫ﺏ ـ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل ‪ :‬ﺘﺘﺸﻜل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺫﺭﺍﺕ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺒﺒﻌﺽ ﺒﺭﻭﺍﺒﻁ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ‬‫ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﻤﺸﺩﻭﺩﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺼﻠﺒﺔ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻜﺱ ﺫﻟﻙ ﻓﺎﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺴﺎﺌﻠﺔ‬ ‫‪ -‬ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺼﻠﺒﺔ‪.‬‬‫‪ -‬ﺘﻌﻤل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﺒﺘﻌﺎﺩﻫﺎ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻓﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺇﺫﻥ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺴﺎﺌﻠﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺒﻭﺠﻭﺩﻩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫ﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻻﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺠﺯﺌﻲ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﻀﻐﻁ‪.‬‬ ‫ﺏ ـ ‪ 1‬ـ ﻋﻨﺩ ‪ : 1‬ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﻜﺎﻤل ﺍﻟﺘﺒﻠﻭﺭ ‪.‬‬ ‫ـ ﻋﻨﺩ ‪ : 2‬ﻴﻨﺼﻬﺭ ﺍﻟﺼﺨﺭ ﺠﺯﺌﻴﺎ ﻭ ﺍﻟﺩﻟﻴل ﻫﻭ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎﺘﻲ ‪.‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ‪:‬‬‫ـ ﻓﻲ ﺤﺩﻭﺩ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ‪° 1400‬ﻡ ﻭ ﻀﻐﻁ ﻴﺴﺎﻭﻱ ‪ 3‬ﺠﻴﻐﺎﺒﺎﺴﻜﺎل )‪ (GPa‬ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺼﺨﺭ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺼﻠﺒﺔ ‪.‬‬ ‫ـ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻭ ﻀﻐﻁ ﻴﺴﺎﻭﻱ ‪ (GPa) 1.5‬ﻴﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺨﺭ ﺍﻨﺼﻬﺎﺭ ﺠﺯﺌﻲ ‪.‬‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ ﺇﺫﻥ ﺍﻻﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺠﺯﺌﻲ ﻟﻠﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻤﺢ ﺒﺘﺨﻁﻲ \" ‪:\" Solidus‬‬‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻅﻬﺭﺍﺕ ﺒﺘﺩﻓﻕ ﺤﺭﺍﺭﻱ ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ .‬ﻟﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺼـﻌﻭﺩ ﺒﻴﺭﻴـﺩﻭﺘﻴﺕ ﺍﻷﺴﺘﻴﻨﻭﺴـﻔﻴﺭ‬‫ﺍﻟﺴﺎﺨﻥ ‪ ،‬ﺇﻥ ﺼﻌﻭﺩ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ ﺍﻷﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭﻱ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺘﻴـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻤـل ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ ﺍﻨـﺼﻬﺎﺭ ﺠﺯﺌـﻲ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺭﻴـﺩﻭﺘﻴﺕ ) ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﺒﺭﻨﺱ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ( ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ﺍﻻﺴﺘﺨﻼﺹ ‪ :‬ﺘﺘﺸﻜل ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺠﺯﺌﻲ ﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺇﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﻀﻐﻁ ‪.‬‬

‫ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ ‪ :‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﺴﺒﺏ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﻀﻐﻁ ؟‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 11‬‬‫ﺃ ـ * ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻭﺍﺩ ﺍﻟﺭﻴﻔﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺇﻓﺭﻴﻘﻲ ﻋﻨﺼﺭ ﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻫﺎﻡ ‪ ،‬ﻓﻬﻭ ﻴﻤﺘﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤـﺭ ﺍﻷﺤﻤـﺭ‬‫ﺸﻤﺎﻻ ﺇﻟﻰ ﻏﺎﻴﺔ ﺯﺍﻤﺒﺎﺯ ﺠﻨﻭﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﻓﺔ ‪ 9500‬ﻜﻠﻡ ‪ ،‬ﻋﺭﻀﻪ ‪ 40‬ﺇﻟﻰ ‪ 60‬ﻜﻠﻡ ﻭ ﺒﻌﻤﻕ ﻴﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ‬‫ﻋﺩﺓ ﻤﺌﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﺃﻻﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺘﺎﺭ‪ .‬ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻓﺭﻋﻴﻥ ‪ :‬ﺸﺭﻕ ﻭ ﻏﺭﺏ ﻤﺘﻤﻴﺯﻴﻥ ﺘﺭﺒﻁﻬﻤﺎ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻥ‬‫ﺍﻟﻔﻭﺍﻟﻕ ﺘﺴﻤﻰ \" ﺃﺴﻭﺍ \" ‪ ،‬ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﻴﻔﺕ ﻤﺠﺎل ﺘﺒﺎﻋﺩ ﻀﻤﻥ ﻗﺎﺭﻱ ﺒﻁﻲﺀ ﻨﺴﺒﻴﺎ ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﺩﻭﺩ ‪ 10‬ﻤﻠﻡ ‪/‬‬ ‫ﺴﻨﺔ ‪.‬‬‫ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﻨﺎﺩﻕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻫﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻨﻔﺼﺎل ﻁﺒﻕ ﺸـﺭﻕ‬ ‫ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻋﻥ ﺒﺎﻗﻲ ﻗﺎﺭﺓ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻁﺭﻑ ﺸﻤﺎل ـ ﻏﺭﺏ ﺭﻴﻔﺕ \"ﺃﺼﺎل ـ ﻏﻭﺒﻲ \" )ﺠﻴﺒﻭﺘﻲ(‬ ‫ﻤﻨﻅﺭ ﻟﺒﺤﻴﺭﺓ \"ﺃﺼﺎل\" ﻤﻊ ﺴﻴﻼﻥ ﻻﻓﺎ ﺒﺎﺯﻟﺘﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻨﻔﺠﺎﺭ ﺒﺭﻜﺎﻨﻲ ‪ 1978‬ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺼﻭﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﻭﺍﻟﻕ ﺍﻟﻨﺸﻁﺔ ﻟﻠﺭﻴﻔﺕ‪.‬‬

‫ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻴﻔﺕ ) ﺇﻨﻬﻴﺎﺭ (‬ ‫ﺭﻴﻔﺕ ﻓﺎﻟﻲ ﻭ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺤﻤﺭ‬‫ﻤﻨﻅﺭ ﻋﻠﻭﻱ ﻟﺒﺤﻴﺭﺍﺕ ﺭﻴﻔﺕ ﻓﺎﻟﻲ‬ ‫ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪2‬ﺨﻠ‪2‬ﻴﺞﻋﻋﻠﺩﻥﻰ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 22‬ـ ﺃ ‪ :‬ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺘﺒﺭﺯ ﺭﻴﻔﺕ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺇﻓﺭﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 22‬ـ ﺏ ‪ :‬ﺼﻭﺭﺓ ﻟﻤﻨﻅﺭ ﺒﺤﻴﺭﺓ ﺃﺼﺎل ‪ :‬ﻴﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻕ ﺘﻀﺎﺭﻴﺱ ﺍﻟﻔﻭﺍﻟﻕ‪.‬‬‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 22‬ـ ﺠـ ‪ :‬ﺭﺴﻤﺎﻥ ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺎﻥ ﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺭﻴﻔﺕ‪.‬‬

‫ﺸﺒﺸﻪﺒ ﺍﻪﻟ ﺍﺠﻟﺯﺠﻴﺯﺭﻴﺓﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﺍﻴﻟﺔﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺤﻤﺭ‬ ‫ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬ ‫ﺨﻠﻴﺞﺨﻠﻴﻋﺩﺞﻥﻋﺩﻥ‬ ‫ﺃﻓﺎﺭ ﺃﻓﺎﺭ ﺃﺼﺎ ﺃلﺼﺎل‬‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‬‫ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ‬ ‫ﺠﻴﺒﺠﻴﻭﺒﺘﻭﺘﻲﻲ‬‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 22‬ـ ﺃ‬‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 22‬ـ ﺏ‬

‫ﺨﻨﺩﻕ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭ ﻤﺤﺎﻁ‬ ‫ﺘﺒﺎﻋﺩ‬ ‫ﺒﻔﻭﺍﻟﻕ‬‫ﻗﺸﺭﺓ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﺘﺒﺎﻋﺩ‬ ‫ﺒﺭﻨﺱ ﻋﻠﻭﻱ‬ ‫ﺃﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ‬ ‫ﺭﻴﻔﺕ‬ ‫ﻗﺸﺭﺓ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 22‬ـ ﺠـ‬‫* ـ ﻨﻤﺫﺠﺔ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﺭﻴﻔﺕ ‪ :‬ﻟﻔﻬﻡ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺨﺴﻑ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺎ ﺃﻤﻜﻥ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻤﻤﺜل ﺒﺎﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‬ ‫‪ 23‬ـ ‪: (1‬‬‫ﺘﻭﻀﻊ ﻋﺩﺓ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺃﻓﻘﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺒﺱ ﻤﻠﻭﻨﺔ ﺩﺍﺨل ﻋﻠﺒﺔ ﺯﺠﺎﺠﻴـﺔ ﻤﺩﻋﻤـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﺠـﺎﻨﺒﻴﻥ ﺒـﺼﻔﻴﺤﺘﻴﻥ‬‫ﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺘﻴﻥ ﺘﺘﺤﺭﻜﺎﻥ ﺠﺎﻨﺒﻴﺎ ﻋﻨﺩ ﺴﺤﺒﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻫﻴﻥ ﻤﺘﻌﺎﻜﺴﻴﻥ‪ .‬ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻌـﺩ ﺍﻟـﺴﺤﺏ‬ ‫ﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻟﺼﻭﺭ ‪ 2‬ﻭ ‪ 3‬ﻭ ‪ 4‬ﻟﻠﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪.( 23‬‬ ‫‪21‬‬‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪23‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 22‬ـ ﺠـ ( ﺼﻑ ﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﻔﺕ ﻭ ﺍﺴـﺘﺨﺭﺝ‬ ‫ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻔﺎﻟﻕ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﻨﻤﺫﺠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﻋﻭﺍﻗﺏ ﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺩ ‪.‬‬‫‪ 3‬ـ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺎﻟﻘﻭل ﺃﻥ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ ﻫﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺨﻀﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﻓﻊ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺠﻬـﺔ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﺤﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ؟‬‫‪ 4‬ـ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺎﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 22‬ـ ﺠـ ( ﻭ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻙ‪ ،‬ﺍﻗﺘﺭﺡ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﻻﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ ﺍﻟﻤﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺠﺯﺌﻲ ﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ ‪.‬‬‫*ﺏ ـ ﻨﺘﺠﺕ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻥ ﺘﺠﺯﺃ ﻗﺎﺭﺓ \" ﺒﺎﻨﺠﻴﺎ \"‪ ،‬ﺘﻤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺯﺌﺔ ﻋﻠـﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻅﻬـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺒﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺭﻴﻔﺘﻴﻨﻎ) ‪.( rifting‬‬ ‫ـ ﺘﻠﺨﺹ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ ( 24‬ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﺘﺸﻜﻴل ﻅﻬﺭﺓ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪24‬‬‫ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺎﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 24‬ﻭ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻙ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻟﺨﺹ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺅﺩﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺸﻜﻴل‬ ‫ﻅﻬﺭﺓ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‪.‬‬

‫‪e‬ﺃﻗﻴﻡ ﺇﺠﺎﺒﺘﻲ‪:‬‬‫* ﺃ ـ ‪ 1‬ـ ﻭﺼﻑ ﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﻔﺕ ‪:‬ﻫﻭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻨﺨﺴﺎﻑ ﺃﺭﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ‪ ،‬ﻴﻅﻬﺭ ﺒﻬﺎ ﺨﻨـﺩﻕ‬‫ﻤﺭﻜﺯﻱ ﻤﺤﻔﻭﻑ ﺒﺸﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﺍﻟﻕ‪ ،‬ﺴﻁﻭﺡ ﺍﻟﻔﻭﺍﻟﻕ ) ﺴﻁﻭﺡ ﺍﻨﺯﻻﻕ ﻗﺴﻤﻲ ﺍﻟﻘـﺸﺭﺓ ﺍﻟﺭﻀـﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻔﺼﻠﻬﻤﺎ ﺍﻟﻔﺎﻟﻕ ( ﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺤﻭ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺨﻨﺩﻕ ‪ .‬ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻔﻭﺍﻟﻕ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺯﻟﺯﺍﻟﻲ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻔﻭﺍﻟﻕ ‪ :‬ﻋﺎﺩﻴﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ‪ :‬ﻋﻨﺩ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺩ ‪:‬‬ ‫ـ ﻴﻘل ﺴﻤﻙ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ‬ ‫ـ ﺘﻨﺸﺄ ﺘﺭﺍﻜﻴﺏ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻓﻭﺍﻟﻕ ﻋﺎﺩﻴﺔ‬‫‪ 3‬ـ ﺍﻷﺩﻟﺔ‪ :‬ﻴﺘﺴﺒﺏ ﺼﻌﻭﺩ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ ﺍﻟﺴﺎﺨﻥ ﻓﻲ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﻔﺭ ﻋﻨـﻪ ﺭﻓـﻊ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ‪.‬‬‫ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻔﻭﺍﻟﻕ ﻴﻨﺠﻡ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭ ﻗﺴﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟـﺸﺎﻗﻭﻟﻲ ﻟﻤﺤـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﻟﻕ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺨﻨﺩﻕ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺴﺤﺏ‪.‬‬‫‪ 4‬ـ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ‪ :‬ﻴﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺘﺸﻜل ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻟﻠﺭﻴﻔﺕ ﺘﺭﻗﻕ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺩﻓﻊ ﺍﻟﻨﺎﺠﻡ ﻋﻥ ﺼﻌﻭﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬‫ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﺍﻟﺴﺎﺨﻨﺔ‪ ،‬ﻴﻨﺠﻡ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﻗﻕ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﺴﻡ ﺒﺎﻨﺼﻬﺎﺭ ﺠﺯﺌﻲ ﻟﺒﻴﺭﻴﺩﻭﺘﻴﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ ﻭ ﺘﺸﻜل ﻏﺭﻓﺔ ﻤﺎﻏﻤﺎﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﺏ ـ ﺘﻤﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ ﻭﺴﻁ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﺨﻼل ﺘﺸﻜﻠﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‪ :‬ﻴﺘﺴﺒﺏ ﺼﻌﻭﺩ ﺍﻷﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﺴﺎﺨﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﺸﺎﻗﻭﻟﻲ ﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻤل ﻓﻲ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬‫ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﻔﺭ ﻋﻨﻪ ﺘﺸﻘﻕ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ﻭ ﺘﻤﺩﺩ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ‪ ،‬ﺘﺨﻀﻊ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﺘﺒﺎﻋﺩ ﺘﺭﻓﻕ ﺒﻅﻬﻭﺭ ﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﻭ ﺯﻻﺯل ﻭ ﻫﻲ ﺸﻭﺍﻫﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺼﻬﺎﺭ ﺍﻟﺭﺩﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻕ‪.‬‬ ‫ﺘﺸﻜل ﺍﻟﺭﻴﻔﺕ‪ :‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒـ‪:‬‬‫‪ -‬ﺍﻨﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻤﺅﺩﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﺒﻨﻴﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻨﺩﻕ ﺍﻻﻨﻬﻴﺎﺭ ﻭﻤﺩﺭﺠﺎﺕ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﺒﻔﻭﺍﻟﻕ‬ ‫ﻋﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺸﻜل ﺍﻟﺭﻴﻔﺕ)ﺍﻟﺨﺴﻑ (‪.‬ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﺃﻓﺎﺭ) ﺒﺈﺜﻴﻭﺒﻴﺎ (‪.‬‬‫‪ -‬ﺼﻌﻭﺩ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ‪ :‬ﻴﺅﺩﻱ ﺼﻌﻭﺩ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﻗﻕ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺒﺎﻻﻨﻬﻴﺎﺭ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ‬‫ﺍﻷﺨﻴﺭ ﺍﻨﻔﺠﺎﺭﺍﺕ ﺒﺭﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻀﻊ ﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻗﺎﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‪ ،‬ﺘﺩﻋﻰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺒﺎﻟﺭﻴﻔﺘﻴﻨﻎ‪.‬‬ ‫ﺍﻻﺘﺴﺎﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ‪ :‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒـ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺘﺒﺎﻋﺩ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﻭﻀﻊ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻨﻔﺠﺎﺭﺍﺕ ﺒﺭﻜﺎﻨﻴﺔ ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺘﺒﺎﻋﺩ ﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻟﺤﺎﻓﺘﻲ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺘﻐﻤﺭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺨﺴﻑ ﺒﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪.‬‬

‫‪ -‬ﻓﻲ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻴﺘﺸﻜل ﻟﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﻤﺤﻴﻁﻲ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺼﻌﻭﺩ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ﺘﻌﺭﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﺎﻟﻅﻬﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪II‬ـ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻐﻭﺹ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﻗﺸﺭﺓ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﻴﻥ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ ﺍﻟﺘﻜﺘﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻋﺩﺓ ﻴﻘﺎﺒﻠﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻨﻘﺹ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺘﺩﻋﻰ ﺒﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ ﺃﻭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻐﻭﺹ‪.‬‬ ‫ـ ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻐﻭﺹ ﻭ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ؟‬ ‫ـ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎﺘﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﺨﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﻠﻭﺡ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ؟‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺡ ‪ :‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻐﻭﺹ ؟‬ ‫‪:‬‬‫ﺃ ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 1‬ﺒﺭﻭﻓﻴل ﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻏﻭﺹ ﺼﻔﻴﺤﺔ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺼﻔﻴﺤﺔ ﻗﺎﺭﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9 10 11‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪1‬‬

‫ـ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻙ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ،‬ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻗﻤﺔ ﻤﻥ ‪ 1‬ﺇﻟﻰ ‪ 11‬ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 1‬ﺒﻌﺩ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﺴﻡ ‪.‬‬ ‫ﺼﻔﻴﺤﺔ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‬ ‫ﺼﻔﻴﺤﺔ ﻗﺎﺭﻴﺔ‬ ‫◄ﺃﻗﻴﻡ ﺇﺠﺎﺒﺘﻲ‪:‬‬ ‫ﺒﺭﻜﺎﻥ ﺨﺎﻤﺩ‬ ‫‪ 1‬ـ ﺃ ـ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ‪:‬‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‬ ‫ﻗﺸﺭﺓ ﻗﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺨﻨﺩﻕ‬‫ﻗﺸﺭﺓ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‬ ‫ﺒﺭﻜﺎﻥ ﻨﺸﻁ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ‬‫ﻟﻠﺭﺩﺍﺀ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ‬ ‫ﺃ ـ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻐﻭﺹ‬ ‫ﺃﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 1‬‬‫* ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 2‬ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻤﻥ ﻗﺎﺭﺓ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺒﺭﺯ ﺴﻼﺴل ﺠﺒﺎل ﺍﻷﻨﺩﻴﺯ‬ ‫ﻭﺘﻭﺯﻉ ﺍﻟﺯﻻﺯل ﻭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪.‬‬

‫ﺒﺭﻜﺎﻥ ﺇﻨﻔﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻬﺎﺩﻱ‬‫ﺼﻭﺭﺓ ﺠﻭﻴﺔ ﻟﺠﺒﺎل ﺍﻷﻨﺩﻴﺯ‬‫ﺼﻭﺭﺓ ﻟﺒﺭﻜﺎﻥ ﺍﻨﻔﺠﺎﺭﻱ ﺒﺎﻟﺸﻴﻠﻲ‬ ‫ﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﺍﻨﻔﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ ﺯﻻﺯﻟﻲ ﺒﻌﻤﻕ ‪ 50‬ﺇﻟﻰ ‪ 65‬ﻜﻠﻡ‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ ﺯﻻﺯﻟﻲ ﺒﻌﻤﻕ ‪ 100‬ﺇﻟﻰ ‪ 180‬ﻜﻠﻡ‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ ﺯﻻﺯﻟﻲ ﺒﻌﻤﻕ ‪ 380‬ﺇﻟﻰ ‪ 500‬ﻜﻠﻡ‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺠﺒﺎل ﺍﻷﻨﺩﻴﺯ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪2‬‬

‫ﻭ ﺍﻟﺨﻨﺎﺩﻕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‪:‬‬ ‫* ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 3‬ﺘﻭﺯﻉ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻻﺯل ﻭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 3‬ـ ﺃ ( ‪ :‬ﺼﻭﺭﺓ ﻟﺤﻭﺍﻑ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻬﺎﺩﻱ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 3‬ـ ﺏ ( ‪ :‬ﺭﺴﻡ ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻠﻭﺡ ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ‪ 3‬ـ ﺃ‬ ‫ﺃﻟﻴﻭﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‬ ‫ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ‬‫ﻤﺎﺭﻴﺎﻥ ﻓﻴﻠﻴﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ‬‫ﺯﻻﺯل‬ ‫ﺘﺎﻨﻐﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺭﻭ‬‫)‪( km‬‬ ‫ﻜﺭﻤﺎﺩﺍﻙ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﻠﻲ‬ ‫ﺨﻨﺩﻕ‬ ‫ﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﺃﻨﻔﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 3‬ـ ﺏ‬

‫* ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 4‬ـ ﺃ ( ﻤﺠﺴﻡ ﻟﺨﻨﺩﻕ ﺍﻟﺒﻴﺭﻭ ﺍﻟﺘﺸﻴﻠﻲ ) ﺍﻹﻁﺎﺭ ‪ 1‬ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 3‬ـ ﺃ ( ‪.‬‬ ‫ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 4‬ـ ﺏ ( ﻤﺠﺴﻡ ﻟﺨﻨﺩﻕ ﺃﺭﺨﺒﻴل ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ ) ﺍﻹﻁﺎﺭ ‪ 2‬ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 3‬ـ ﺃ ( ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ‬‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻬﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 4‬ـ ﺃ‬ ‫ﺨﻨﺩﻕ ﺒﻴﺭﻭ ﺘﺸﻴﻠﻲ‬ ‫ﺠﺒﺎل ﺍﻷﻨﺩﻴﺯ‬ ‫ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻬﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 4‬ـ ﺏ‬‫‪ x‬ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 5‬ﺃﺭﺨﺒﻴﺨﻨلﺩ )ﻕ ﺃ‪é‬ﺭ‪t‬ﺨ‪é‬ﺒ‪i‬ﻴ‪c‬ل‪o‬ﺍﻟ‪S‬ﻴﺎﺒ‪a‬ﺎﻥ‪ ( L‬ﺒﺎﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻬﺎﺩﻱ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻤﻥ ﺠﺯﺭ ﺒﺭﻜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﻘﻭﺱ ﺍﻟﺠﺯﺭﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺠﺯﺭ ﺒﺭﻜﺎﻨﻴﺔ ﻤﺼﻁﻔﺔ ﺒﺸﻜل ﻗﻭﺱ‬ ‫ﺠﺯﺭ \" ‪ \" Scilly‬ﺒﺎﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻬﺎﺩﻱ‬ ‫ﺠﺯﺭ \" ‪ \" Bora Bora‬ﺒﺎﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻬﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪5‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﻫل ﺘﺘﻭﺍﻓﻕ ﺘﻭﺯﻉ ﺍﻟﺯﻻﺯل ﺍﻟﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (2‬ﻤﻊ ﻤﺨﻁﻁ ﺒﻨﻴﻭﻑ ؟ ﻋﻠل ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‬ ‫‪ 2‬ـ ﺤﺩﺩ ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 3‬ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﺨﻨﺎﺩﻕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺨﻨﺩﻕ‪.‬‬ ‫‪ 4‬ـ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺎﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ، ( 4‬ﺒﻴﻥ ﻜﻴﻑ ﺘﺘﺸﻜل ﺍﻟﺨﻨﺎﺩﻕ ‪.‬‬ ‫‪ 5‬ـ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 3‬ـ ﺏ ( ﺼﻨﻑ ﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻐﻭﺹ ﺤﺴﺏ ﺘﻭﺯﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ 6‬ـ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻜﺘﺏ ﻨﺼﺎ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﺘﺼﻑ ﺒﻪ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻐﻭﺹ‪.‬‬ ‫‪ 7‬ـ ﻤﻤﺎ ﺴﺒﻕ‪ ،‬ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻐﻭﺹ‪.‬‬

‫‪e‬ﺃﻗﻴﻡ ﺇﺠﺎﺒﺘﻲ‪:‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﻨﻌﻡ ﺘﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﻤﺨﻁﻁ ﺒﻨﻴﻭﻑ ‪.‬‬‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل ‪ :‬ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﻕ )‪ 50‬ﺇﻟﻰ ‪ 65‬ﻜﻠﻡ\"‪ ( \" Km‬ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬‫ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻟﻘﺎﺭﻴﺔ ﻭ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﺍﻟﻌﻤﻕ )‪ 100‬ﺇﻟﻰ ‪ 180‬ﻜﻠﻡ\"‪ (\" Km‬ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺭﺍﻜﺯﻫﺎ‬‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺃﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻟﻘﺎﺭﻴﺔ ﻨﺤﻭ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ) ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺎﺤل (‪ ،‬ﺘﻠﻴﻬﺎ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻴﺎﺒﺱ‬‫ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺯﻻﺯل ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ )‪ 380‬ﺇﻟﻰ ‪ 500‬ﻜﻠﻡ\"‪ .( \" Km‬ﻭﻤﻨﻪ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻻﺯل ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭ‬‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻭ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺯﻻﺯل ﺘﺯﺩﺍﺩ ﺒﺎﻻﺘﺠﺎﻩ ﻨﺤﻭ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺁﺨﺭ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌﺎﺩﻨﺎ ﻋﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻘﺎﺀ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺘﻴﻥ ﺍﻟﻘﺎﺭﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﻭ ﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻭﺍﻓﻕ ﻤﺨﻁﻁ ﺒﻨﻴﻭﻑ‪.‬‬‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﺨﻨﺩﻕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ‪ :‬ﻨﻼﺤﻅ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ ( 3‬ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻨﺎﺩﻕ ﺘﻤﺘﺩ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺎﺀ ﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﺨﻨﺎﺩﻕ ﻫﻲ ﺃﻋﻤﻕ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‪.‬‬‫‪ 4‬ـ ﺘﻜﻭﻨﺕ ﺍﻟﺨﻨﺎﺩﻕ ﺒﻔﻌل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻐﻭﺹ ‪ ،‬ﺇﺫ ﺘﻨﺘﺞ ﻤﻥ ﺍﻨﺤﻨﺎﺀ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺴـﻔل ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻟﻘﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ 5‬ـ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ‪ :‬ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﺤﺴﺏ ﺘﻭﺯﻋﻬﺎ ﺇﻟﻰ ‪:‬‬ ‫ـ ﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﻗﺎﺭﻴﺔ ‪ :‬ﻭ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻼﺴل ﺍﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺭﺓ ﻤﺜل ﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﺠﺒﺎل ﺍﻷﻨﺩﻴﺯ‪.‬‬‫ـ ﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﺍﻷﻗﻭﺍﺱ ﺍﻟﺠﺯﺭﻴﺔ ‪ :‬ﻭ ﻫﻲ ﺠﺒﺎل ﺒﺭﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺸﻜﻠﺕ ﻓﻭﻕ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﻭ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻭﻕ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤـﺎﺀ‬‫ﺘﺎﺭﻜﺔ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻴﺎﺒﺱ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ﺤﻭﻀﺎ ﻀﻴﻘﺎ ﻴﻤﻸﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻤﺜل ﻗﻭﺱ ﺠﺯﺭ ﺘﻭﻨﻐﺎ ‪ ،‬ﻗﻭﺱ ﺠﺯﺭ ﺍﻷﻟﻴﻭﺘﻴﺔ‬ ‫‪ ،‬ﻗﻭﺱ ﺠﺯﺭ ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ ﻗﻭﺱ ﺠﺯﺭ ﺍﻟﻔﻴﻠﻴﺒﻴﻥ‪.‬‬ ‫‪ 6‬ـ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ‪:‬‬‫ﺍﻟﻐﻭﺹ ﻫﻭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻨﺩﺴﺎﺱ ﻁﺭﻑ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺘﻴﻥ ﺘﺤﺕ ﻁـﺭﻑ ﺍﻟـﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﻭ‬‫ﻴﻐﻭﺹ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﻨﺩﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺩﺍﺀ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ ﺍﻟﻤﺴﻤﻰ ﺍﻷﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ ﻭ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻐـﻭﺹ‬‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺇﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺘﻴﻥ ﺤﻴﺙ ﻴﻐﻭﺹ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﻟﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﻭﺹ ﻴﺤﺩﺙ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻋﻨﺩ ﺘﻘﺎﺭﺏ ﺼﻔﻴﺤﺔ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﻭ ﺃﺨﺭﻯ ﻗﺎﺭﻴﺔ ) ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ‪( 1‬‬‫ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﺃﻨﺩﺴﺎﺱ ﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻬﺎﺩﻱ ﻭ ﻫﻲ ﺼﻔﻴﺤﺔ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺼﻔﻴﺤﺔ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻤل ﻗﺎﺭﺓ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﻭ ﻫﻲ ﺼﻔﻴﺤﺔ ﻗﺎﺭﻴﺔ ) ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪.( 2‬‬

‫‪ 7‬ـ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻐﻭﺹ ‪:‬‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻐﻭﺹ ﺒـ ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻨﺎﺩﻕ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺒﺭﻜﻨﺔ ﺍﻨﻔﺠﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺯﻻﺯل ﻋﻨﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺠﺯﺭ ﺒﺭﻜﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺡ ‪ :‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻐﻭﺹ ؟‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 2‬‬ ‫ﺃ ـ ﻴﻠﺨﺹ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 6‬ـ ﺃ ( ﻜﺜﺎﻓﺔ ﻭ ﺴﻤﻙ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭﻱ ﻭ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺤﻁﺘﻴﻥ ) ﺃ ( ﻭ ) ﺝ ( ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻲ‬‫‪0‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻕ ) ‪( Km‬‬ ‫‪0‬‬‫‪2‬‬ ‫ﺏﺃ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺠـ‬‫‪33‬‬‫‪44‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ‬ ‫‪50‬‬ ‫ﻅﻬﺭﺓ ‪0‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪100 150‬‬ ‫ﻤﻘﻁﻊ ﻓﻲ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻴﺒﻴﻥ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ) ﺍ ـ ﺏ ـ ﺠـ (‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻙ ) ‪( km‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ) ﺃ ( ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ) ﺝ (‬ ‫ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ‪6 6 2.9‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ ‪60 9 3.3‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 6‬ـ ﺃ‬

‫ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ 6‬ـ ﺏ ( ﺭﺴﻡ ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻟﻤﻘﻁﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‬ ‫‪6 km‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 6‬ـ ﺏ‬ ‫ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭﻱ‬‫ـ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 7‬ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﻟﺯﺍﻟﻴﺔ )‪ (S‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ) ﺃ ‪ ،‬ﺏ ‪ ،‬ﺝ‬ ‫(‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ )‪(S‬‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ )‪(S‬‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ )‪(S‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬‫‪100‬‬ ‫‪ 100‬ﺃ‬ ‫‪100‬‬ ‫ﺠـ‬‫‪200‬‬ ‫‪200‬‬ ‫ﺏ‬ ‫‪200‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻕ )‪(Km‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻕ )‪(Km‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻕ )‪(Km‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪7‬‬ ‫ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﻟﺯﺍﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ‬ ‫ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﻟﺯﺍﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ‬ ‫‪ 1‬ـ ﺃﺤﺴﺏ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ) ﺃ ( ﻭ ) ﺝ (‪.‬‬

‫ﻭ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ ؟‬ ‫‪ 2‬ـ ﻗﺎﺭﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﺨﻠﺹ ؟‬ ‫‪ 3‬ـ ﻗﺩﻡ ﺘﺤﻠﻴل ﻤﻘﺎﺭﻥ ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻼﺕ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺍﻟﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪( 7‬‬ ‫ﺏ ـ ﺘﻠﺨﺹ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ ( 8‬ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺴﻤﻙ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬‫ﺘﺯﺍﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺒﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﻥ ﻅﻬﺭﺓ‬ ‫ﻟﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ‬ ‫‪1300 ° C‬‬ ‫ﺃﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪8‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ ( 8‬ﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ ﺘﻨﺨﻔﺽ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌﺩﻨﺎ ﻋﻥ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺘﻴﻥ ) ‪ 7‬ﻭ ‪ ( 8‬ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ‪.‬‬‫ﺝ ـ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﻜﺘﻠﺔ ﻋﻤﻭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺒﻤﺴﺎﺤﺔ ‪ 1‬ﻡ‪ ( m2 ) 2‬ﺒﻌﻤﺭﻫﺎ ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺒﺒﻌﺩﻫﺎ ﻋﻥ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ‬ ‫‪ ،‬ﻴﻠﺨﺹ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 9‬ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺘﻁﻭﺭ ‪:‬‬ ‫ـ ﻜﺘﻠﺔ ﻋﻤﻭﺩ ﻟﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ) ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ‪ 1‬ﻡ‪.( 2‬‬‫ـ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ ) ﻜﻠﻡ ( ﻟﻅﻬﺭﺓ ﺘﺘﺒﺎﻋﺩ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﺘﺴﺎﻭﻱ ‪ 8‬ﺴﻡ ‪ /‬ﺴﻨﺔ )‪cm / an‬‬ ‫(‬

‫ﺃﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ ﺒﻨﻔﺱ‬ ‫ﻜﺘﻠﺔ ﻋﻤﻭﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺴﻤﻙ ﻟﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ‬ ‫ﻋﻤﺭ‬‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻭ ﺍﻟﺴﻤﻙ‬ ‫ﻟﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﻤﺤﻴﻁﻲ‬ ‫ﻤﺤﻴﻁﻲ‬ ‫ﻤﺤﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ‬ ‫) ‪ 3 10‬ﻁﻥ (‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﺤﺔ= ‪1‬ﻡ‪) 2‬‬ ‫) ‪(Km‬‬ ‫‪ 3 10‬ﻁﻥ (‬ ‫ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ‬ ‫‪42.3‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ‬ ‫ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ‬ ‫)‪ 6 10‬ﺴﻨﺔ(‬ ‫‪94.3‬‬ ‫‪40.7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫) ‪(Km‬‬ ‫‪117.0‬‬ ‫‪93.5‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪149.5‬‬ ‫‪116.6‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪800‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪162.5‬‬ ‫‪149.5‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1200‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪188.5‬‬ ‫‪162.8‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2000‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪230.7‬‬ ‫‪189.2‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2400‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪266.5‬‬ ‫‪232.1‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3200‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪299.0‬‬ ‫‪268.4‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4800‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪301.4‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6400‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪8000‬‬ ‫‪100‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪9‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺘﻁﻭﺭ ﻜﺘﻠﺔ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ﻭ ﺍﻷﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ ؟‬‫‪ 2‬ـ ﺘﺭﺠﻡ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻜﺘﻠﺔ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ﻭ ﺍﻷﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺤﻨﻴـﻴﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻠﻡ ﻤﺘﻌﺎﻤﺩ ﻭﻤﺘﺠﺎﻨﺱ ‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ ﺤﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﻨﻘﻁﺔ ﺘﻘﺎﻁﻊ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻥ ﻭ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ؟‬ ‫‪ 4‬ـ ﻫل ﺘﺴﻤﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺒﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﻐﻭﺹ ؟‬ ‫‪e‬ﺃﻗﻴﻡ ﺇﺠﺎﺒﺘﻲ‪:‬‬ ‫ﺃـ‬ ‫‪ 1‬ـ ﺤﺴﺎﺏ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ‪:‬‬ ‫ـ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ )ﺃ(= ‪3.14‬‬‫ﺇﺫﻥ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻜﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ )ﺃ( ‪:‬‬ ‫) ‪ 6‬ﻜﻠﻡ ‪ 9) + ( 2.9 X‬ﻜﻠﻡ ‪47.1 = ( 3.3 X‬‬ ‫ﺘﻤﺜل ‪ 47.1‬ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ﺒﺴﻤﻙ ‪ 15‬ﻜﻠﻡ ) ‪ 6‬ﻜﻠﻡ ‪ 9 +‬ﻜﻠﻡ(‬ ‫ﺍﻟﻠـﻴﺘﻤﻭﺘﺴﻭﻔﻴﺴﺭﻁ ﺍﻟﻜﻤﺜﺎﻓﺤﻴﺔﻁﺍﺍﻟﻲﻠﻴﺘﻫﻭﻲﺴﻔ‪:‬ﻴﺭ‪.1‬ﺍﻟ‪7‬ﻤ‪4‬ﺤﻴ‪/‬ﻁ‪5‬ﻲ‪1‬ﻓﻲ= ﺍﻟ‪4‬ﻤ‪.1‬ﺤ‪3‬ﻁﺔ )ﺝ(= ‪.3.26‬‬ ‫ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ‪47.1 = ( 3.3 X 9) + ( 2.9 X 6 ) :‬‬ ‫ﺘﻤﺜل ‪ 47.1‬ﻜﺜﺎﻓﺔ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺴﻤﻙ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ‪ 15 :‬ﻜﻠﻡ ) ‪( 9 + 6‬‬

‫‪ 2‬ـ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ‪:‬‬ ‫ـ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ )ﺝ( ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ )ﺃ(‪.‬‬ ‫ـ ﺍﻻﺴﺘﺨﻼﺹ ‪ :‬ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌﺩ ﺍﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ﻤﻥ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﻜﺜﺎﻓﺘﻪ‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ ﺘﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪:( 7‬‬ ‫ـ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺴﺭﻴﻊ ﻟﻠﻤﻭﺠﺎﺕ )‪ (S‬ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ ﺒﺎﻟﻤﺤﻁﺔ )ﺃ( ﺃﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ‪.‬‬‫ـ ﻭﺼﻭل ﻤﺘﺄﺨﺭ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻟﻸﻤﻭﺍﺝ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ ﺒﺎﻟﻤﺤﻁﺔ ) ﺝ ( ﺤﻴﺙ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻕ ‪ 50‬ﻜﻠـﻡ‬ ‫ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ‪.‬‬ ‫ـ ﺘﺒﺎﻁﺅ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺯﻟﺯﺍﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻕ ‪ 100‬ﻜﻠﻡ ﺇﻟﻰ ‪ 200‬ﻜﻠﻡ ) ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﺍﻷﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ(‪.‬‬ ‫ﺍﻹﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭ ﻟﻠﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﻟﺯﺍﻟﻴﺔ ) ‪ ( S‬ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ ﺒﺎﻟﻤﺤﻁﺔ )ﺝ( ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﻤﻙ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌﺩﻨﺎ ﻋﻥ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺏـ‬ ‫‪ 1‬ـ ﺘﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (8‬ﺃﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌﺩﻨﺎ ﻋﻥ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ ﻨﺴﺠل ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ‬‫ﻋﻤﻕ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ \"‪) \" 1300°c‬ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﻔﺎﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﻭ ﺍﻷﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ ( ﻭ ﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ ﺍﻨﺨﻔـﺎﺽ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﺭﻨﺱ‪.‬‬‫‪ 2‬ـ ﺍﻻﺴﺘﺨﻼﺹ‪ :‬ﺘﻨﺨﻔﺽ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ ﻭ ﻴﺘـﺯﺍﻤﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﻤﻜﻪ‪.‬‬ ‫ﺝـ‬‫ﻭ ﺍﻷﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ ﻜﻠﻤـﺎ‬ ‫‪ 1‬ـ ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ‪ :‬ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺴﻤﻙ ﻭ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﻜل ﻤﻥ ﺒﺭﻨﺱ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ‬ ‫ﺍﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻥ ‪:‬‬‫ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ) ‪ 3 10‬ﻁﻥ (‬ ‫ﻟﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﻤﺤﻴﻁﻲ‬ ‫ﺃﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ ﺘﻘﺎﻁﻊ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ ) ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺴﻨﺔ (‬

‫‪ 3‬ـ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻘﺎﻁﻊ‪ :‬ﺃﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‪.‬‬‫ـ ﺘﻤﺜل ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻘﺎﻁﻊ ﻋﻨﺩ ﻋﻤﺭ ) ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 30‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺴﻨﺔ ( ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴـﻔﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻷﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺠﺩ ﺃﺴﻔﻠﻬﺎ‪.‬‬‫‪ 4‬ـ ﺍﻻﺴﺘﺨﻼﺹ ‪ :‬ﺘﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻐﻭﺹ ﻴﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻜﺜﺎﻓـﺔ‬‫ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻷﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻭﺠﺩ ﺃﺴﻔﻠﻪ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺇﺫﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﻗﻭﺓ ﻨﺴﺒﻴﺔ ﺘﺩﻓﻊ‬ ‫ﺒﻐﻭﺹ ﺍﻟﻠﻴﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺘﻴﻨﻭﺴﻔﻴﺭ ﻋﻨﺩ ﻋﻤﺭ ‪ 30‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺡ ‪ :‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎﺘﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﺨﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﻠﻭﺡ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ ؟‬‫ـ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎﺘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻐﻭﺹ ؟‬‫ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﺍﻟﺠﺯﺭﻴﺔ ( ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﻤﺸـﻜﻠﺔ ﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺱ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻐﻭﺹ ) ﺍﻟﺴﻼﺴل ﺍﻟﺠﺒﻠﻴﺔ‬‫ﺘﺒﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ‪ ،‬ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﺒﺭﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻷﻨﺩﻴﺯﻴﺕ ﻭﺍﻟـﺼﺨﻭﺭ ﺍﻹﻨﺩﺴﺎﺴـﻴﺔ ﻭﺘﻌـﺭﻑ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﻨﻴﺔ ﻭ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺍﻟﻐﺭﺍﻨﻴﺕ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪: 3‬‬ ‫ﺃ ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪: ( 10‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 10‬ـ ﺃ ‪ :‬ﻋﻴﻨﺔ ﻭ ﺸﺭﻴﺤﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺼﺨﺭ ﺍﻷﻨﺩﻴﺯﻴﺕ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 10‬ـ ﺏ ‪ :‬ﻋﻴﻨﺔ ﻭ ﺸﺭﻴﺤﺔ ﻤﻥ ﺼﺨﺭ ﺍﻟﻐﺭﺍﻨﻴﺕ‪.‬‬

‫ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺒﻼﺠﻴﻭﻜﻼﺯ‬ ‫ﺯﺠﺎﺝ‬ ‫ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺼﺨﺭﺍﻷﻨﺩﻴﺯﻴﺕ‬ ‫ﺒﻠﻭﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺒﻼﺠﻴﻭﻜﻼﺯ‬‫ﺸﺭﻴﺤﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺼﺨﺭ ﺍﻷﻨﺩﻴﺯﻴﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 10‬ـ ﺃ‬ ‫ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺼﺨﺭ ﺍﻟﻐﺭﺍﻨﻴﺕ‬

‫ﻜﻭﺍﺭﺘﺯ‬ ‫ﺒﻴﻭﺘﻴﺕ‬‫ﻓﻠﺩﺴﺒﺎﺙ‬ ‫ﺸﺭﻴﺤﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺼﺨﺭ ﺍﻟﻐﺭﺍﻨﻴﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 10‬ـ ﺝ‬‫‪ 1‬ـ ﻗﺎﺭﻥ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل‪ ،‬ﺒﻴﻥ ﺼﺨﺭﻱ ﺍﻟﻐﺭﺍﻨﻴﺕ ﻭ ﺍﻻﻨﺩﻴﺯﻴﺕ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻤﻅﻬـﺭ ﻭﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺘﻭﻀـﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ‪ .‬ﻭ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ ؟‬‫‪ 2‬ـ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻔﺎﻨﻴﻠﻴﻥ ﻜﻴﻑ ﺘﻔﺴﺭ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﻟﻜل ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺍﻨﻴﺕ ﻭ ﺍﻷﻨﺩﻴﺯﻴﺕ ؟‬ ‫ﺏ ـ ﻴﻠﺨﺹ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ) ‪ ( 11‬ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻜل ﻤﻥ ﺼﺨﺭ ﺍﻷﻨﺩﻴﺯﻴﺕ ﻭ ﺍﻟﻐﺭﺍﻨﻴﺕ‪.‬‬‫ﺼﺨﻭﺭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺼﺨﻭﺭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻐﻭﺹ‬‫ﻏﺎﺒﺭﻭ‬ ‫ﺒﺎﺯﻟﺕ‬ ‫ﻏﺭﺍﻨﻴﺕ‬ ‫ﺃﻨﺩﻴﺯﻴﺕ‬ ‫‪SiO2‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪11‬‬‫‪49.0‬‬ ‫‪49.20‬‬ ‫‪70.53‬‬ ‫‪56.52‬‬ ‫‪Al2O3‬‬‫‪15.78‬‬ ‫‪15.74‬‬ ‫‪12.74‬‬ ‫‪16.00‬‬ ‫‪Fe2O3‬‬‫‪3.71‬‬ ‫‪3.79‬‬ ‫‪2.78‬‬ ‫‪9.60‬‬ ‫‪CaO‬‬‫‪9.51‬‬ ‫‪9.47‬‬ ‫‪2.02‬‬ ‫‪8.15‬‬‫‪6.97‬‬ ‫‪6.73‬‬ ‫‪0.44‬‬ ‫‪3.75‬‬ ‫‪MgO‬‬‫‪1.03‬‬ ‫‪1.10‬‬ ‫‪2.44‬‬ ‫‪1.34‬‬‫‪2.87‬‬ ‫‪2.91‬‬ ‫‪3.59‬‬ ‫‪3.03‬‬ ‫‪K2O‬‬‫‪1.82‬‬ ‫‪1.84‬‬ ‫‪0.38‬‬ ‫‪0.80‬‬ ‫‪Na2O‬‬‫‪0.36‬‬ ‫‪0.35‬‬ ‫‪0.08‬‬ ‫‪1.16‬‬ ‫‪TiO2‬‬‫‪1.34‬‬ ‫‪1.38‬‬ ‫‪1.79‬‬ ‫‪2.07‬‬ ‫‪P2O5‬‬ ‫‪H2O‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻠﺼﺨﺭﻴﻥ )ﺍﻟﻐﺭﺍﻨﻴﺕ ﻭ ﺍﻷﻨﺩﻴﺯﻴﺕ( ﻤـﻥ ﺠﻬـﺔ ﺒﺎﻟـﺼﺨﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎﺘﻴﺔ ﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ) ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ﻭ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ( ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ) ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪. ( 11‬‬‫‪ 2‬ـ ﺍﺴﺘﺨﻠﺹ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻐﻭﺹ ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺕ ﺃﻥ ﻟﺯﻭﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﻁﺭﺩﻴﺎ ﺒﻤﺤﺘﻭﺍﻫﺎ ﺒﺎﻟﺴﻴﻠﻴﺱ ‪.‬‬ ‫‪e‬ﺃﻗﻴﻡ ﺇﺠﺎﺒﺘﻲ‪:‬‬ ‫ﺃ ـ ‪ 1‬ـ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻅﻬﺭ ﻜﻤﺎ ﻴﺒﺩﻭ ﺒﺎﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ‬ ‫ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺼﺨﺭ‬ ‫ﻤﺸﻜل ﻤﻥ ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺠﻡ‬ ‫‪ -‬ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺠﺎﻨﺱ‬ ‫ﻏﺭﺍﻨﻴﺕ‬ ‫ﻤﺘﺭﺍﺼﺔ ﻭ ﻤﺘﻼﺤﻤﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻼﺤﻅﺘﻬﺎ‬ ‫‪ -‬ﻟﻭﻨﻪ ﻓﺎﺘﺢ‪ :‬ﻭﺭﺩﻱ‪ ،‬ﺭﻤﺎﺩﻱ ‪ ،‬ﺃﻭ‬ ‫ﺃﻨﺩﻴﺯﻴﺕ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ‬ ‫ﺃﺒﻴﺽ‬‫ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭ ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺩﺍﺨل‬ ‫‪ -‬ﻤﺘﺠﺎﻨﺱ‬ ‫ﻋﺠﻴﻨﺔ ﺯﺠﺎﺠﻴﺔ‬ ‫‪ -‬ﻟﻭﻨﻪ ‪ :‬ﺭﻤﺎﺩﻱ ﻓﺎﺘﺢ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ‪ :‬ـ ﻟﻠﻐﺭﺍﻨﻴﺕ ﺒﻨﻴﺔ ﺤﺒﻴﺒﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ـ ﻟﻸﻨﺩﻴﺯﻴﺕ ﺒﻨﻴﺔ ﻤﻴﻜﺭﻭﻟﻴﺘﻴﺔ ‪.‬‬‫‪ 2‬ـ ﺒﻴﻨﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺴﺘﻌﻤﻠﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﺎﻨﻴﻠﻴﻥ ﺃﻥ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﺒﻠﻭﺭ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴـﺩ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻟﻠﻔﺎﻨﻴﻠﻴﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺒﻠﻭﺭ ﻏﻴﺭ ﺘﺎﻡ ﺃﻤﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﺒﻁﻲﺀ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺒﻠﻭﺭ ﺘﺎﻡ ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬‫ﺍﻟﻐﺭﺍﻨﻴﺕ ﻟﻪ ﺒﻨﻴﺔ ﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﺤﺒﻴﺒﻴﺔ ) ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﻭ ﻤﺘﺭﺍﺼﺔ ( ﻓﻬﻭ ﺇﺫﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﺒﻁـﻲﺀ‬‫ﻟﻠﻤﺎﻏﻤﺎ ) ﺼﻌﻭﺩ ﺒﻁﺊ ﻟﻠﻤﺎﻏﻤﺎ( ﻤﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﺘﻜﻭﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺠـﻭﻑ‬‫ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺼﺨﺭ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻴﺼﺒﺢ ﺫﺍ ﻨﺴﻴﺞ ﺨﺸﻥ ) ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻤﻴﻴـﺯ ﻤﺤﺘـﻭﺍﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻲ ﺒﺎﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ (‪.‬‬‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻷﻨﺩﻴﺯﻴﺕ ﻟﻪ ﺒﻨﻴﺔ ﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺒﻠﻭﺭﺓ ﻤﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟـﺼﺨﺭ ﺘﻜـﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬‫ﺘﺼﻠﺏ ﺍﻟﺤﻤﻡ ) ﺍﻟﻼﻓﺎ( ﺍﻟﻤﻨﺩﻓﻌﺔ ﻤﻥ ﻓﻭﻫﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ) ﺴﻁﺤﻲ ( ﺇﺫ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻤﻤﺎ ﻻ ﻴـﺘﺢ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻨﻤﻭ ﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﺼﺨﺭ ﻓﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺩﻗﻴﻕ ﺍﻟﺘﺤﺒﺏ ﺯﺠﺎﺠﻴﺎ‪.‬‬‫ﺏ ـ ‪ 1‬ـ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻜل ﻤﻥ ـ ﺍﻟﻐﺭﺍﻨﻴﺕ ﻭ ﺍﻷﻨﺩﻴﺯﻴﺕ ﻤـﻥ ﺠﻬـﺔ ﻭ ﺼـﺨﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻏﻤﺎﺘﻴﺔ ﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ـ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ﻭ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ـ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ‪:‬‬ ‫ـ ﺍﻷﻨﺩﻴﺯﻴﺕ ﻭ ﺍﻟﻐﺭﺍﻨﻴﺕ ﻫﻲ ﺼﺨﻭﺭ ﻏﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺴﻴﻠﻴﺱ‪.‬‬ ‫ـ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻐﺎﺒﺭﻭ ﻭ ﺍﻟﺒﺎﺯﻟﺕ ﻓﻬﻲ ﺼﺨﻭﺭ ﻓﻘﻴﺭﺓ ﺒﺎﻟﺴﻴﻠﻴﺱ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﺍﻻﺴﺘﺨﻼﺹ ‪:‬‬