دروس مادة العلوم الفيزيائية للفصل الاول جذع اداب و فلسفة سنة اولى ثانوي

‫ﺏ‪-‬ﺍﻟﺘﺼﻔﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺎﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺒﺱ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺸﻨﺔ ﺜﻡ ﺘﻤﺭﺭ‬‫ﻓﻲ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﺘﺨﻀﻊ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺒﺎﻨﺔ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺜﻘﻠﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﺘﻨﺠﺫﺏ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﺴﻔل ‪ .‬ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺭﺍﺌﻕ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺘﺭﺸﻴﺢ‬ ‫ﻋﺒﺭ ﻁﺒﻘﺔ ﺃﻭ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺩ ﺤﺒﻴﺒﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺭﻤل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺒﺱ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ‪ .‬ﻭﻟﺘﺴﻬﻴل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﻀﺎﻑ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺭﻭﺍﺴﺏ ‪.‬‬ ‫ﺝ‪-‬ﺍﻟﺘﻁﻬﻴﺭ ‪:‬‬ ‫ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻨﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻬﺭﻴﺔ )ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ( ﺒﺎﻟﺘﻁﻬﻴﺭ ‪ ،‬ﻭﻨﺴﺘﻌﻤل ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻐﺭﺽ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﻜﻠﻭﺭ‪ Cl‬ﻭﺍﻷﻭﺯﻭﻥ ﺃﻭ ﺍﻻﺸﻌﺎﻋﺎﺕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﻻﺘﻜﻔﻲ ﻟﻠﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ‪ ،‬ﻤﺜل ﺍﻟﻨﺘﺭﺍﺕ ‪ ,NO3-‬ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ‪ ،‬ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺘﻁﺒﻕ ﻤﺜل ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﺹ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﺍﻟﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻀﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺎﻷﻜﺴﺩﺓ ‪ ،‬ﻭﺘﻜﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﻼﺹ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻭﺍﺩ ﻜﻴﻤﺒﺎﺌﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﺴﺘﺒﺩﺍل‬ ‫ﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻨﺘﺭﺍﺕ ﺒﺸﻭﺍﺭﺩ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻗل ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﻜﻠﻭﺭ ‪ ،‬ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻤﻭﺍﺩ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻜﺎﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻟﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻨﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻰ ﺁﺯﻭﺕ ﻏﺎﺯﻱ ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺘﺤﻠﻴﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺭﺒﺎﻉ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﻐﻁﺎﺓ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻤﺎﻟﺤﺔ ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁﻲ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﻻﻴﻨﻔﺫ ﻟﻭ ﺍﺴﺘﻁﻌﻨﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺤﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻰ ﻤﻴﺎﻩ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎل ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﺃﻓﻀل ﺤل ﻟﻤﺸﻜل ﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭل ‪،‬‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺤﺎﺫﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﺎﺭ ﻭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ‪.‬‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻁﺭﻴﻘﺘﺎﻥ ﺘﺴﺘﻌﻤﻼﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﺒﺩﺅﻫﻤﺎ ﺒﺴﻴﻁ ﺠﺩﺍ ﻭ ﻫﻤﺎ ‪:‬‬ ‫ﺃ‪ -‬ﺍﻟﺘﻘﻁﻴﺭ ‪:‬‬ ‫ﺒﺘﺒﺨﻴﺭ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻤﺎ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺃﻭ ﺒﺘﺴﺨﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺴﺨﺎﻨﺎﺕ ‪،‬‬‫ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺘﺒﺨﺭ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ‪ ،‬ﻭﺘﺒﻘﻰ ﺍﻟﺭﻭﺍﺴﺏ ﺍﻟﻤﻠﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻨﺤﻠﺔ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻔﻲ ﻓﻘﻁ ﺘﻜﺜﻴﻑ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭ ﻟﻠﺤﺼﻭل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺎﺀ ﻗﺎﺒل ﻟﻼﺴﺘﻬﻼﻙ ‪.‬‬ ‫ﺏ‪-‬ﺍﻷﺴﻤﻭﺯ ﺍﻟﻌﻜﺴﻲ ‪:‬‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺸﻴﺢ ﻭﺍﻟﺘﻁﻬﻴﺭ ﻴﺘﻡ ﺘﻌﺭﻴﻀﻬﺎ ﻟﻀﻐﻁ ﻤﻌﻴﻥ ﻓﺘﻤﺭﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻏﺸﻴﺔ ﻨﺼﻑ ﻨﻔﻭﺫﺓ ﺘﻤﺭﺭﻓﻘﻁ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻤﻌﻁﻴﺔ ﻤﺎﺀ ﺼﺎﻟﺢ ﻟﻼﺴﺘﻬﻼﻙ ‪.‬‬ ‫ﻭﻋﻴﻭﺏ ﻫﺎﺘﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺘﻴﻥ ﺘﺘﻠﺨﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﺒﺎﻫﻀﺔ )ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﺘﺴﺨﻴﻥ ﻭﻟﻠﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺀ( ﻭﺍﻟﻤﺭﺩﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻀﺌﻴل ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻟﻬﺫﺍ ﺘﺴﺘﻌﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻓﻘﻁ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﻭ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﺎﺀ ‪:‬‬‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻫﻭ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﺠﻌل ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﺨﻁﻴﺭ‪ ،‬ﻭﺘﻌﻜﺭ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ‪ ،‬ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺡ ﻫﻨﺎ ﻫﻭ‪ :‬ﻤﺎﻫﻲ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ؟‬ ‫* ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻷﻭل ‪:‬ﻫﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺫﺭﻱ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﺯﻭﺍ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺩﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻭ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ‪.‬‬ ‫* ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺭﻤﻲ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻰ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﻭﺘﺘﺤﻠل ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﻰ ﻨﻘﺹ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﻤﻭﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬ ‫* ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﺍﻟﻤﻨﺤل ﻓﻲ ﻩ ﻤﺜل ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ‪ ،‬ﺍﻷﻤﻼﺡ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﺍﺫﺍ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﺍﻷﻜﻴﺩ ‪.‬‬ ‫* ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ‪ :‬ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ ﻫﻭ ﺍﻟﻨﺘﺭﺍﺕ ﻭ ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺤل ﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﻟﻕ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﻰ ﻨﻘﺼﺎﻥ‬ ‫ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﻰ ﻤﻭﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ‪ ،‬ﻭﺍﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺸﺭﻭﺏ ﺘﺅﺩﻱ ﺍﻟﻰ ﻤﻭﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻴﺘﻠﻭﺙ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻤﻭﺍﺩ ﻋﻀﻭﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺴﺘﻴﺴﻴﺩ ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺨﺎﻨﻘﺔ ﻟﻼﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ‪.‬‬ ‫ﻭﻨﻭﻉ ﺨﻁﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭ ﻫﻭﺍﻟﺴﺩﻴﻤﻭﻥ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻨﻘﺹ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻟﻠﻀﻭﺀ ‪.‬‬‫ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻻﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻼﻨﺤﻼل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺘﺅﺩﻱ ﺍﻟﻰ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻨﻴﺔ ‪ ,‬ﻭ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺤﺩﻴﺜﻲ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻴﻙ ﻋﺯﻴﺯﻱ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﻟﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪:‬‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻨﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﺎﺀ ؟ ﻤﺎﻫﻲ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﻬﺎ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺽ ﺍﻟﻔﺎﺴﺩ ؟‬

‫• ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ‪:‬‬ ‫ﻀﻊ ﻋﻼﻤﺔ ‪ X‬ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻫﻭ ﺤﻤﺽ ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟـ ‪ pH‬ﻟﻪ ‪:‬‬‫ﺩ‪ -‬ﻴﺴﺎﻭﻱ ‪9‬‬ ‫ﺠـ ‪ -‬ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ‪9‬‬ ‫ﺏ ‪ -‬ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ‪7‬‬ ‫ﺃ ‪-‬ﺃﻗل ﻤﻥ ‪7‬‬‫‪ pH -2‬ﻤﺸﺭﻭﺏ ﺍﻟﻌﻨﺏ ﻫﻭ ‪ 3.2‬ﻭ ‪ pH‬ﻋﺼﻴﺭ ﺍﻟﻁﻤﺎﻁﻡ ﻫﻭ ‪ . 3.8‬ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺤﻤﻀﻴﺔ ﻫﻭ ‪:‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻋﺼﻴﺭ ﺍﻟﻁﻤﺎﻁﻡ‬ ‫ﺃ ‪ -‬ﻤﺸﺭﻭﺏ ﺍﻟﻌﻨﺏ‬ ‫‪ -3‬ﻨﻀﻴﻑ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻰ ﻋﺼﻴﺭ ﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟـ ‪ pH‬ﻴﺴﺎﻭﻱ ‪ . 3‬ﻫل ﺍﻟـ ‪pH‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻴﻨﻘﺹ‬ ‫ﺃ ‪ -‬ﻴﺯﺩﺍﺩ‬ ‫‪ -4‬ﺍﺫﺍ ﺘﺨﻠﺹ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﺏ ﺍﻟﻐﺎﺯﻱ ﻤﻥ ﻏﺎﺯﺍﺘﻪ ‪ ،‬ﻜﻴﻑ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺤﻤﻀﻴﺘﻪ‬ ‫ﺏ ‪ -‬ﺘﻨﻘﺹ‬ ‫ﺃ‪ -‬ﺘﺯﺩﺍﺩ‬ ‫‪ -5‬ﺍﻟﺤﻠﻴﺏ ﻟﻪ ‪ pH‬ﻴﺴﺎﻭﻱ ‪ 6.8‬ﻫﻭ‪:‬‬ ‫ﺃ ‪ -‬ﺤﻤﺽ ﺏ ‪ -‬ﻤﻌﺘﺩل‬ ‫‪ -6‬ﻋﻴﻥ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ‪:‬‬ ‫ﺃ ‪ -‬ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﻟﺢ ﺏ ‪ -‬ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻘﻁﺭ ﺠـ ‪ -‬ﺴﺎﺌل ﻟﻪ ‪8.2 = pH‬‬ ‫ﻭ ‪ -‬ﻋﺼﻴﺭ ﺍﻟﺘﻔﺎﺡ ) ‪(4 = pH‬‬ ‫ﺩ ‪ -‬ﻤﺎﺀ ﺠﺎﻓﻴل )‪( 9 = pH‬‬

‫• ﺃﺠﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ‪:‬‬‫‪ -1‬ﺃ ‪ -2‬ﺃ ‪ -3‬ﺃ ‪ -4‬ﺏ ‪ -5‬ﺃ ‪ – 6‬ﻭ‬