دروس مادة التاريخ للفصل الثاني جذع اداب و فلسفة سنة اولى ثانوي

‫* ﻤﺠﻠﺱ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻭ ﻴﺴﻤﻰ )ﺍﻟﺭﺍﻴﺸﺘﺎﻍ( ﻴﻨﺘﺨﺏ ﺃﻋﻀﺎﺅﻩ ﺒﺎﻻﻗﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺒﺤﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺸﺅﻭﻨﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ‪:‬‬‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺴﺎﻫﻤﺕ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺘﺭﻙ ﻓﻲ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻗﻭﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻭ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ ،‬ﻭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻤﻊ ﺍﻻﻴﻁﺎﻟﻴﻴﻥ ﻭ ﺍﻷﻟﻤﺎﻥ‬‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺒﻔﻀل ﺇﺭﺍﺩﺘﻬﻡ ﻭ ﺭﻏﺒﺘﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﺭﺭ ﻤﻥ ﺃﻱ ﺍﺤﺘﻼل ﺃﺠﻨﺒﻲ‪ ،‬ﻭ ﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﺒﻔﻀﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﺒﺤﻭﺍ ﻗﻭﺓ‬‫ﺘﻨﺎﻓﺱ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺍﻷﺨﺭﻯ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺘﻭﺴﻴﻊ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺱ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻱ‬ ‫ﻭ ﺍﺸﺘﺩﺍﺩﻩ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻭ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ‬ ‫• ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫• ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ‬ ‫• ﻁﺭﻕ ﺘﻐﻠﻐل ﺍﻹﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ‬‫• ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻱ ﻭ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭ ﺁﺴﻴﺎ‬

‫• ﻤﻘﺩﻤﺔ ‪:‬‬‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺨﻼل ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻭ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺘﻭﺴﻌﻴﺔ‬‫ﻭ ﺁﺴﻴﺎ ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻭﺴﻌﻴﺔ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺜﺭﻭﺍﺕ‬ ‫‪ ،‬ﺍﻨﻁﻠﻘﺕ ﻤﻥ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬‫ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﺭﺘﻴﻥ ‪ ،‬ﻭ ﻗﺩ ﺘﻤﻜﻨﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩ ﻤﻥ‬‫‪1850‬ﻡ – ‪1914‬ﻡ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻼل ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻓﺎﻗﺕ ﻤﺴﺎﺤﺘﻬﺎ ﻤﺎ ﺍﺤﺘﻠﺘﻪ ﻁﻭﺍل ﺜﻼﺜﺔ ﻗﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻭ ﺒﻠﻐﺕ‬‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ ٪ 70‬ﻤﻥ ﺍﻟﻴﺎﺒﺱ ﻜﻠﻪ ﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‬‫ﻫﻭ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻭ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﻭ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ‪.‬‬ ‫• ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ‪:‬‬‫‪ -1‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ‪ :‬ﻟﻘﺩ ﺃﺩﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻤﻀﺎﻋﻔﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭ ﻋﺠﺯ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ‬‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻪ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﺒﻔﻌل ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‬‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭ ﻜﺫﺍ ﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﻴﻥ ﻭ ﺭﺠﺎل ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻓﺄﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺇﻟﻰ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﻴﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺤﻜﻭﻤﺎﺘﻬﻡ ﻟﻠﺘﻭﺴﻊ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻱ ﻗﺼﺩ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬‫ﺃ( ‪ -‬ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ‪ :‬ﺒﻌﺩ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺒﺄﻭﺭﻭﺒﺎ‪ ،‬ﺍﺯﺩﻫﺭﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺜﺭ‬‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻭﻋﺒﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻡ ﺘﺠﺩ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﺔ ﺤﻼ ﺇﻻ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﻟﻜﺴﺏ‬ ‫ﺃﺴﻭﺍﻕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﺘﺼﺭﻴﻑ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻓﺘﻨﺎﻓﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ‪.‬‬‫ﺏ( ‪ -‬ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ‪ :‬ﻜﺎﻥ ﻟﻘﻴﺎﻡ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﺯﺩﻫﺎﺭﻫﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭ‬‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺯﺍﺩ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻟﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﺘﺯﻭﻴﺩﻫﺎ ﺒﻤﺎ ﺘﺤﺘﺎﺠﻪ ﻤﻥ‬‫ﻤﻭﺍﺩ ﺃﻭﻟﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺘﻭﻗﻑ‪ ،‬ﻓﺘﺴﺎﺒﻘﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺨﺎﺭﺝ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ‬ ‫ﻻﺴﺘﻐﻼل ﻤﻭﺍﺭﺩﻫﺎ‪.‬‬‫ﺝ‪-‬ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻷﻤﻭﺍل ‪ :‬ﺃﺩﻯ ﺍﺯﺩﻫﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺘﻁﻭﺭﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﺜﺭﻭﺍﺕ ﻭﺍﻷﺭﺒﺎﺡ‬‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻅﻬﺭﺕ ﺭﺅﻭﺱ ﺃﻤﻭﺍل ﻀﺨﻤﺔ ﻭﺭﻏﺏ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻫﺎ ﻭﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﺨﺎﺭﺝ ﺃﻭﺭﺒﺎ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ‬‫ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺒﻨﻭﻙ ﻭﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻨﺊ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﺈﺸﺘﺩ ﺘﻨﺎﻓﺱ ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺍﻹﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ‪.‬‬‫‪-2‬ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺠﺎل ﻹﺴﻜﺎﻥ ﻓﺎﺌﺽ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ‪ :‬ﻜﺎﻥ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻵﻻﺕ‬‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺃﻥ ﺘﻀﺎﻋﻑ ﺴﻜﺎﻥ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻭﺘﻔﺸﺕ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﺩﻭل‬‫ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﺇﺴﻜﺎﻥ ﻓﺎﺌﺽ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻭﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ‪،‬ﻓﺎﺴﺘﻌﻤﺭﺕ ﻫﻭﻟﻨﺩﺓ ﺠﺯﺭ ﺍﻟﻬﻨﺩ‬‫ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺭﺕ ﺇﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﺍﺴﺘﺭﺍﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻜﻨﺩﺍ‪ ،‬ﻨﻴﻭﺯﻟﻨﺩﺍ‪ ،‬ﻭﺠﻨﻭﺏ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺭﺕ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺸﻤﺎل‬ ‫ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﻏﺭﺒﻬﺎ ﻭﻭﺴﻁﻬﺎ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺭﺕ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻭﺍﻟﺤﺒﺸﺔ‪.‬‬

‫‪ – -3‬ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻤﺠﺎﺩ ﻗﻭﻤﻴﺔ ‪ :‬ﻅﻬﺭﺕ ﺒﺄﻭﺭﻭﺒﺎ ﺩﻭل ﻗﻭﻤﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺨﺭ‬‫ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ )‪ 19‬ﻡ( ﺍﺴﺘﻜﻤﻠﺕ ﻭﺤﺩﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻜﺄﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﻭﺍﻴﻁﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺃﺭﺍﺩﺕ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﻤﺎ ﻟﻠﺩﻭل‬‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻜﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻭﻓﺭﻨﺴﺎ ﻓﻌﻤﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺴﺏ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺩﺨﻠﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺘﻨﺎﻓﺱ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺍﻹﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻱ ‪.‬‬‫‪–4‬ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ‪ :‬ﻜﺎﻥ ﻟﻠﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻵﺴﻴﻭﻴﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ‬‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ‪ ،‬ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﺃﺨﺫﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺘﺘﻨﺎﻓﺱ ﻤﻥ ﺃﺠل‬‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻹﻗﺎﻤﺔ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﺒﺭﻴﺔ ﻭﺒﺤﺭﻴﺔ ﺘﺤﻤﻲ ﺒﻬﺎ‬‫ﻤﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﺍﻹﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻤﺜل ‪ :‬ﺠﺒل ﻁﺎﺭﻕ‪ ،‬ﻤﺎﻟﻁﺔ‪ ،‬ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺴﻭﻴﺱ‪ ،‬ﻋﺩﻥ ﻭ ﻗﺒﺭﺹ‪...‬ﺍﻟﺦ ﻭ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻭﺍﻟﺴﻠﻡ ﻤﻌﺎ‪.‬‬‫‪ – 5‬ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺒﺸﻴﺭ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ‪ :‬ﺍﺘﺨﺫ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺸﻜﻼ ﺩﻴﻨﻴﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ‬‫ﺭﺃﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﻨﺸﺭ ﻤﺴﻴﺤﻴﺘﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺨﺎﺭﺝ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻜﻤﺒﺭﺭ ﻟﻠﻐﺯﻭ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻱ ﻭﻟﻴﺱ ﺤﺒﺎ‬‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻐﺯﺕ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎﻤﺎ ﻟﻤﻘﺘل ﺭﺍﻫﺏ ﻤﺴﻴﺤﻲ ﻓﺭﻨﺴﻲ ﻤﺒﺸﺭ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﺤﺘﻠﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻟﺘﻔﺘﺢ‬ ‫ﺒﺎﺏ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻟﻠﻤﺴﻴﺤﻴﺔ‪ .‬ﻭﺘﻭﻏﻠﺕ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺏ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﺸﺭﻗﻬﺎ ﺒﺩﻋﻭﻯ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ‪ ...‬ﺇﻟﺦ‪.‬‬ ‫• ﻁﺭﻕ ﺘﻐﻠﻐل ﺍﻹﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ‪:‬‬‫ﺍﺘﺨﺫ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻁﺭﻗﺎ ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺃﻫﺩﺍﻓﻪ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻏﺭﺍﻀﻪ ﻓﻲ ﺍﻻﺤﺘﻼل‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻭﺃﻫﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﻫﻲ ‪:‬‬‫‪-1‬ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻭﺍﻻﺴﺘﻴﻁﺎﻥ ‪ :‬ﺤﺩﺙ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭﺃﺴﺘﺭﺍﻟﻴﺎ ﻭ ﺠﻨﻭﺏ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ‪ ،‬ﺤﻴﺙ‬‫ﺘﻭﺍﻓﺩ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻤﻭﺍ ﺒﻘﺘل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻷﺼﻠﻴﻴﻥ ﻭﻁﺭﺩﺓ ﺍﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﻤﻨﻌﺯﻟﺔ ﻓﻘﻴﺭﺓ ﻟﻴﻌﻴﺸﻭﺍ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺅﺱ ﻭﺍﻟﺸﻘﺎﺀ ‪ ،‬ﻭﺤل ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭ ﻤﺤﻠﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ‪.‬‬‫‪– 2‬ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ ‪ :‬ﻭﻗﺩ ﺤﺼل ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻨﺱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻷﻗﺼﻰ‪ ،‬ﻭﻟﻴﺒﻴﺎ‪،‬‬‫ﻭﺍﻟﺤﺒﺸﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ‪ ،‬ﻭﻤﺼﺭ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻗﺎﻡ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺒﺎﺤﺘﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ‪ ،‬ﺭﻏﻡ‬ ‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺸﻌﻭﺒﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﺴﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺤﺘﺠﺎﺝ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻟﻠﺴﻼﻡ‪.‬‬

‫‪ – 3‬ﺒﺎﻟﺘﺴﺘﺭ ﻭﺭﺍﺀ ﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ‪ :‬ﻜﻤﺎ ﻓﻌﻠﺕ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻨﺩ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺍﻋﺘﻤﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ‬‫ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻟﻠﺘﻤﻬﻴﺩ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﻭ ﻜﺫﻟﻙ ﻓﻌﻠﺕ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬‫‪-4‬ﺍﻟﺘﺴﺘﺭ ﻭﺭﺍﺀ ﻗﻨﺎﻉ ﺍﻹﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﻭﺩﻴﺔ ‪ :‬ﻗﺎﻡ ﻤﺒﻌﻭﺜﻭ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺒﺈﺒﺭﺍﻡ ﺍﺘﻔﺎﻗﺎﺕ ﻭﺩﻴﺔ‬‫ﻤﻊ ﺍﻟﻘﺒﺎﺌل ﺍﻟﺴﺎﺫﺠﺔ‪ ،‬ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻏﺭﻭﺍ ﺭﺅﺴﺎﺌﻬﺎ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ ‪ :‬ﻜﺎﻷﻗﻤﺸﺔ ﻭﺍﻟﻠﻌﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺤﻑ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﻜﻤﺎ‬‫ﻭ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﻭﻥ‪.‬‬ ‫ﻓﻌل ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻭﻥ‬‫‪ –5‬ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻀﻐﻁ ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻔﺭﺽ ﻤﻌﺎﻫﺩﺍﺕ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻭﺍﻟﺘﻬﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﻭﻋﻴﺩ‪ ،‬ﻭﺃﺩﻯ‬‫ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﻭﻗﻭﻉ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺤﺼل ﻓﻲ ﺇﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﻭﺍﻟﺠﻨﻭﺏ‬‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺤﻴﺙ ﺃﻜﺭﻫﺕ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺒﻭل ﺒﺈﻴﺠﺎﺩ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﺒﻬﺎ‪.‬‬‫‪ – 6‬ﺒﺈﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻷﻤﻭﺍل ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻤﻨﺢ ﻗﺭﻭﺽ ﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ‪ ،‬ﺒﻔﻭﺍﺌﺩ ﻭﺃﺭﺒﺎﺡ ﻓﺎﺤﺸﺔ‬‫ﺘﻔﻭﻕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ‪ ،‬ﻭﺇﻏﺭﺍﻕ ﺃﺴﻭﺍﻗﻬﺎ ﺒﺎﻟﺒﻀﺎﺌﻊ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻘﺩﻫﺎ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻭﺘﻜﻠﻔﻬﺎ ﺩﻴﻭﻨﺎ ﻜﺒﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻤﻤﺎ‬‫ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﺨل ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﻋﺴﻜﺭﻴﺎ ﺒﺤﺠﺔ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺩﻴﻭﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭ ﺘﺎﻤﻴﻥ ﻗﺭﻭﻀﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺘﻭﻨﺱ‬ ‫ﻋﺎﻡ ‪1877‬ﻡ ﻭﻓﻲ ﻤﺼﺭ‪ ...‬ﺇﻟﺦ‪.‬‬‫‪ – 7‬ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻻﻤﺘﻴﺎﺯﺍﺕ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ‪ :‬ﺤﺼﻠﺕ ﺍﻟﺠﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯﺍﺕ‪ :‬ﻗﻀﺎﺌﻴﺔ‬‫ﻭﻗﻨﺼﻠﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺼﺒﺢ ﺃﻓﺭﺍﺩﻫﺎ ﻴﻜﻭﻨﻭﻥ ﺩﻭﻟﺔ ﺩﺍﺨل ﺩﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﻭﺃﺘﺎﺡ ﻟﻬﺎ‬‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺸﺅﻭﻨﻬﺎ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺤﺼل ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻭﺘﻭﻨﺱ ﻭﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ‪،‬ﻤﺜل ﺤﺼﻭل ﻓﺭﻨﺴﺎ‬‫ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻘﺎﻟﺔ ﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻥ‪.‬‬‫‪ – 8‬ﺒﺎﻟﻐﺯﻭ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ‪ :‬ﺍﺴﺘﻐل ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‬‫ﻓﺎﺨﺘﻔﻰ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﻌﺜﺎﺕ ﺍﻟﺘﺒﺸﻴﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﻓﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﺍﻷﺩﻴﺭﺓ ﻟﻨﺸﺭ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ‬‫ﺘﻤﻬﻴﺩﺍ ﻟﻼﺤﺘﻼل ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ‪.‬‬‫‪ -9‬ﺒﺩﻋﻭﻯ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ‪ :‬ﺘﻅﺎﻫﺭﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﺒﺤﻤﻠﻬﺎ ﻟﻠﻭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺤﻀﺭ ﻜﻤﺎ ﺘﻅﺎﻫﺭﺕ‬‫ﺒﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ ‪،‬ﻓﺎﺘﺨﺫﺕ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺩﻋﺎﺀ ﻏﻁﺎﺀﺍ ﻟﺘﺒﺭﻴﺭ ﺠﺭﺍﺌﻤﻬﺎ )ﻤﻥ ﻨﻬﺏ‬‫ﻟﻠﺜﺭﻭﺍﺕ ﻭﺘﺴﺨﻴﺭ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ( ﻓﻲ ﺤﻕ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‪.‬‬‫‪ – 10‬ﺒﺎﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﻭﺍﻟﻭﺼﺎﻴﺎ ‪ :‬ﺍﺘﺨﺫﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ‪ ،‬ﺍﻹﻨﺘﺩﺍﺏ ﻭﺍﻟﻭﺼﺎﻴﺎ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻔﺭﺽ ﺴﻴﻁﺭﺘﻬﺎ‬‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺼﻐﺭﻯ‪ ،‬ﻭﺍﺒﺘﺩﻋﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﻋﺼﺒﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺴﺴﺕ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‬‫ﻟﺘﺩﺍﻓﻊ ﻋﻥ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ‪ ،‬ﻭﻟﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻜل ﻤﻥ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻭﺍﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﺘﺴﻴﻁﺭﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺼﺒﺔ ﻭﺘﻤﻠﻜﺎﻥ ﺃﻜﺒﺭ‬‫ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﻓﻘﺩ ﺍﺴﺘﻐﻠﺘﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺼﺒﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻓﻬﻤﺎ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻭﺼﺎﻴﺎ ﻭﺍﻻﻨﺘﺩﺍﺏ‪.‬‬

‫• ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻱ ﻭ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭ ﺁﺴﻴﺎ ‪:‬‬‫‪ – 1‬ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻱ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭ ﺁﺴﻴﺎ‪ :‬ﺍﺤﺘﻠﺕ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﺨﻼل ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻭ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﻗﺎﺭﺘﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭ ﺁﺴﻴﺎ ‪.‬‬ ‫ﺃ‪ -‬ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ‪:‬‬‫ﺃﺸﻜﺎﻟﻪ ‪ :‬ﻜﺎﻥ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻱ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻋﺩﺓ ﺃﺸﻜﺎل‪ ،‬ﻜﺎﻻﺤﺘﻼل ﻓﻲ ﺴﻴﺭﺍﻟﻴﻭﻥ ﻭ ﺍﻟﺴﻴﺸل‪،‬‬‫ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﻏﺎﻨﺎ ﻭﺃﻭﻏﻨﺩﺍ ﻭﻤﺼﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺤﻜﻡ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺍﻟﺨﺩﻴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻓﻲ ﻨﺎﻤﻴﺒﻴﺎ ﻭﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻭﻏﻭ ﺍﻟﻜﺎﻤﺭﻭﻥ ﻭ ﻁﻨﺠﺎﻨﻴﻘﺎ ) ﻁﻨﺯﺍﻨﻴﺎ (‪.‬‬‫ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺏ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻓﻘﺩ ﻁﺒﻘﺕ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﻤﻴﻨﻭﻥ ﺴﻨﺔ ‪ 1910‬ﻡ‪ ،‬ﻭﺒﻤﻭﺠﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺸﻤل‬‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻹﺴﺘﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯﺓ ﺒﺘﺴﻠﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻁﻨﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻷﺼﻠﻴﻴﻥ ﻜﺄﺴﺘﺭﺍﻟﻴﺎ‬‫ﻭﻜﻨﺩﺍ‪ ،‬ﺘﻤﺘﻌﺕ ﺠﻨﻭﺏ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺸﻜﻠﺕ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ‬‫ﺇﺘﺤﺎﺩﺍﺕ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻭﺘﻨﻅﻴﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺤﺘﻼﻟﻬﺎ ﻭﺘﻘﻭﻴﺔ ﺴﻴﻁﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺸﻌﻭﺏ‬‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻜﺈﺘﺤﺎﺩ ﺠﻨﻭﺏ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺍﻟﻤﺸﻜل ﺴﻨﺔ ‪1910‬ﻡ ﻤﻥ ﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺎﺏ‪ ،‬ﺍﻷﻭﺭﻨﺞ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺎﺘﺎل‪ ،‬ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﺴﻔﺎل‬‫ﻭ ﻓﻴﺩﺭﺍﻟﻴﺔ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﺴﻨﺔ ‪ 1853‬ﻡ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﻨﻴﺎﺴﺎﻻﻨﺩ )ﺍﻟﻤﻼﻭﻱ( ﻭﺭﻭﺩﻴﺴﻴﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ‬ ‫)ﺯﻴﻤﺒﺎﺒﻭﻱ( ﻭﺭﻭﺩﻴﺴﻴﺎ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ )ﺯﺍﻤﺒﻴﺎ(‪.‬‬ ‫ﻨﺘﺎﺌﺠﻪ ‪ :‬ﺘﺭﻙ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻋﺩﺓ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻤﻨﻬﺎ ‪:‬‬‫‪ – 1‬ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺒﻴﺔ ﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻜﻐﺎﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻨﺎﻤﻴﺒﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﻨﻴﺠﻴﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺯﻤﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻭﻏﻨﺩﺍ‪ ،‬ﻭﺯﻭﺍل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻠﻬﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬‫‪ – 2‬ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻤﺫﻫﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﺴﺘﺎﻨﺘﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﻜﺸﻔﺕ ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺎﺕ ﺴﻨﺔ ‪ 1993‬ﻡ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ‪ 91.1‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻤﺴﻴﺤﻲ‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﺴﺘﺎﻨﺘﻲ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‪.‬‬‫‪ – 3‬ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺇﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﻨﻬﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺘﻬﺎ ﻜﺎﻟﻨﺤﺎﺱ ﻓﻲ ﺯﺍﻤﺒﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻫﺏ ﻭﺍﻷﻟﻤﺎﺱ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺏ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﻓﻲ ﻨﻴﺠﻴﺭﻴﺎ‪.‬‬‫‪ – 4‬ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻔﻼﺤﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﻴﺔ ﻜﺎﻟﺤﺒﻭﺏ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬‫ﻜﺎﻟﺒﻥ ﻓﻲ ﺃﻭﻏﻨﺩﺍ ﻭﻏﺎﻨﺎ ﻭ ﺍﻟﻤﻼﻭﻱ ﻭﺯﺍﻤﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻜﺎﻜﺎﻭ ﻓﻲ ﻏﺎﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻨﻴﺠﻴﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ ﺍﻹﺴﺘﻭﺍﺌﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺯ ﻓﻲ ﺘﻨﺯﺍﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﻡ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻟﻺﻜﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻭﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ‪.‬‬

‫‪ – 5‬ﺑﺮوز ﺣﺪود ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻴﻦ ﻣﺴﺘﻌﻤﺮاﺗﻬﺎ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪-‬ﺏ‪ -‬ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ ‪:‬‬ ‫ﺃﺸﻜﺎﻟﻪ ‪:‬‬‫ﺘﻤﻴﺯ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ ﺒﺘﻨﻭﻉ ﺃﺸﻜﺎﻟﻪ ﻜﺎﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺒﺭﻤﺎﻨﻴﺎ ﻭﺴﻨﻐﺎﻓﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻓﻲ‬‫ﺒﺭﻭﻨﻲ ﻭﺍﻟﺒﺤﺭﻴﻥ ﻭﻗﻁﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻭﺼﺎﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ ﻭﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﺭﺩﻥ‪ .‬ﺃﻤﺎ‬‫ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻓﻘﺩ ﻀﻤﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺘﺎﺠﻬﺎ ﺴﻨﺔ ‪ 1877‬ﻡ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻓﻜﺘﻭﺭﻴﺎ ﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻭﺇﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺤﻴﻥ ﻟﻡ ﺘﻌﻤل ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﻤﻴﻨﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻵﺴﻴﻭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻨﺘﺎﺌﺠﻪ ‪ :‬ﺨﻠﻑ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ ﻋﺩﺓ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺃﺒﺭﺯﻫﺎ ‪:‬‬‫‪ – 1‬ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺒﻴﺔ ﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺘﻬﺎ ﻜﺴﻨﻐﺎﻓﻭﺭﺍ‬ ‫ﻭﻫﻭﻨﻎ ﻜﻭﻨﻎ‪.‬‬‫‪ – 2‬ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﺴﺘﺎﻨﺘﻲ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻗﺩﺭﺕ ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺎﺕ ‪ 1993‬ﻡ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻴﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﺴﺘﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ ‪85,8‬‬ ‫ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ – 3‬ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﻜﺈﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩ‪.‬‬‫‪ – 4‬ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻔﻼﺤﻲ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻜﺎﻟﻤﻁﺎﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﺨل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﺎﻟﻴﺯﻴﺎ ﺴﻨﺔ ‪ 1910‬ﻡ ﻭﺍﻟﻤﻭﺯ ﻭﺍﻟﻜﺎﻜﺎﻭ ﻭﺍﻟﺸﺎﻱ ﻭﺍﻟﺘﺒﻎ‪.‬‬ ‫‪ – 5‬ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻴﺔ ﻭﻨﻬﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻜﺎﻟﺒﺘﺭﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‪.‬‬‫‪ – 6‬ﻭﻀﻊ ﺤﺩﻭﺩ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻭﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻤﻴﻼﺩ‬ ‫ﺩﻭل ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻜﺎﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻭﺍﻷﺭﺩﻥ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﻅﻬﻭﺭ ﺩﻭﻟﺔ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﻓﻲ ﻗﻠﺏ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺍﻹﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭ ﺁﺴﻴﺎ ‪ :‬ﺍﺤﺘﻠﺕ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﻗﺎﺭﺘﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭ‬‫ﺁﺴﻴﺎ ﺨﻼل ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻭ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ‪.‬‬‫ﺃ – ﺍﻹﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ‪:‬‬ ‫ﺃﺸﻜﺎﻟﻪ ‪:‬‬‫ﺸﻜﻠﺕ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﺍﺘﺤﺎﺩﻴﻥ ﻜﻨﻔﺩﺭﺍﻟﻴﻥ ﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﺤﺘﻼﻟﻬﺎ ﻭﺘﺴﻬﻴل ﻤﺭﺍﻗﺒﺘﻬﺎ‪،‬‬‫ﻭﻟﻠﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺸﻌﻭﺒﻬﺎ ﻭﻫﻤﺎ‪ :‬ﻜﻭﻨﻔﺩﺭﺍﻟﻴﺔ ﺍﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ )‪ (A.O.F‬ﺴﻨﺔ‬‫‪ 1904‬ﻡ ﻋﺎﺼﻤﺘﻬﺎ )ﺩﻜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻐﺎﻟﻴﺔ( ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﻀﻡ ﺜﻤﺎﻨﻲ ﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﻫﻲ‪ :‬ﺍﻟﺴﻴﻨﻐﺎل‪ ،‬ﺴﺎﺤل ﺍﻟﻌﺎﺝ )ﻜﻭﺕ‬ ‫ﺩﻴﻔﻭﺍﺭ ﺤﺎﻟﻴﺎ( ﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻴﻨﻴﻥ‪ ،‬ﻏﻴﻨﻴﺎ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻴﺠﺭ‪ ،‬ﻤﻭﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ‪ ،‬ﺒﻭﺭﻜﻴﻨﺎﻓﺎﺴﻭ‪ ،‬ﺜﻡ ﺍﻟﻁﻭﻏﻭ ﺴﻨﺔ ‪1919‬ﻡ‪.‬‬‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻓﻜﺎﻨﺕ ﻜﻭﻨﻔﺩﺭﺍﻟﻴﺔ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺍﻹﺴﺘﻭﺍﺌﻴﺔ )‪ (A.E.F‬ﺴﻨﺔ ‪1910‬ﻡ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﻋﺎﺼﻤﺘﻬﺎ‬‫ﺒﺭﺍﺯﺍﻓﻴل ﺍﻟﻜﻭﻨﻐﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺸﻜﻠﺕ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻊ ﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﻫﻲ ‪ :‬ﺍﻟﻜﻭﻨﻐﻭ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﺒﻭﻥ‪ ،‬ﺃﻭ ﺒﺎﻨﻐﻭﺸﺎﺭﻱ‪ ،‬ﺘﺸﺎﺩ ﺜﻡ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﻭﻥ ﺴﻨﺔ ‪1919‬ﻡ‪ .‬ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻟﻼﺤﺘﻼل ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻋﺩﺓ ﺃﺸﻜﺎل ﺃﺒﺭﺯﻫﺎ ‪:‬‬‫* ﺍﻹﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ‪ :‬ﻜﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﺸﻴﻭﻋﺎ‪ ،‬ﻭﻓﻴﻪ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺓ ﺨﺎﻀﻌﺔ ﻟﻠﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ‬‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻜﺤﻜﻡ ﺍﻟﺩﺍﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺤﺴﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺴﻨﺔ ‪1830‬ﻡ ﻭﺍﻟﻤﻠﻜﺔ‬ ‫)ﺭﺍﻨﺎﻗﺎﻟﻭﻨﺎ( ﻓﻲ ﻤﺩﻏﺸﻘﺭ ﺴﻨﺔ ‪ 1897‬ﻡ ﻭﺘﺘﺒﻊ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ‪.‬‬‫* ﺍﻟﻀﻡ ‪ :‬ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻨﻲ ﺇﻟﺤﺎﻕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﺒﺎﻟﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻭﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺠﺯﺀﺍ ﻻ ﻴﺘﺠﺯﺃ ﻤﻨﻪ‪ ،‬ﺜﻡ‬‫ﺇﺨﻀﺎﻋﻬﺎ ﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻜﻀﻡ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺒﻤﻭﺠﺏ‬‫‪ 1834-07-22‬ﻡ‪ ،‬ﻭﺇﻟﺤﺎﻕ ﻤﺩﻏﺸﻘﺭ ﺴﻨﺔ ‪1898‬ﻡ ﻭﻴﻤﺜل ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻟﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺎﻜﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬‫* ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ‪ :‬ﻓﺭﻀﺕ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻨﺱ ﺴﻨﺔ ‪1881‬ﻡ ﻭﺘﺸﺎﺩ ﺴﻨﺔ ‪1899‬ﻡ ﻭﺍﻟﻜﻭﻨﻐﻭ ﺴﻨﺔ‬‫‪1891‬ﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﺴﻨﺔ ‪1912‬ﻡ ﺒﺩﻋﻭﻯ ﻋﺠﺯ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﻔﻅ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭ‬‫ﺘﻌﺭﺽ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻟﻠﺨﻁﺭ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺤﺎﻓﻅﺕ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻜﺎﻷﺴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺴﻴﻨﻴﺔ‬‫ﻓﻲ ﺘﻭﻨﺱ ﻭﺍﻷﺴﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻷﻗﺼﻰ‪ ،‬ﻭﻴﻤﺜل ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬‫* ﺍﻹﻨﺘﺩﺍﺏ ‪ :‬ﻫﻭ ﺁﺨﺭ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻅﻬﺭ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻲ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﺼﻠﺢ‬‫)‪1919‬ﻡ( ﻭﻗﺩ ﻗﻨﻨﺘﻪ ﻋﺼﺒﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﻭﻤﻨﺤﺘﻪ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺸﻤل ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬‫)ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﻭﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻁﻭﻏﻭ( ﻭﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺭﻕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ )ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻟﺒﻨﺎﻥ( ﺒﺩﻋﻭﻯ ﻋﺠﺯ ﺸﻌﻭﺒﻬﺎ‬‫ﻋﻠﻰ ﺘﺴﻴﻴﺭ ﺸﺅﻭﻨﻬﺎ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻭ ﺍﻷﺨﺫ ﺒﻴﺩﻫﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺫﻟﻙ ﻟﻭﺤﺩﻫﺎ ‪.‬‬

‫* ﻨﺘﺎﺌﺠﻪ ‪ :‬ﻜﺎﻥ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻋﺩﺓ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺃﻫﻤﻬﺎ ‪:‬‬‫‪ – 1‬ﻨﺸﺭ ﻭ ﺘﺭﺴﻴﻡ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻜﺎﻟﻐﺎﺒﻭﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻴﺠﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻴﻨﻐﺎل‪.‬‬‫‪ – 2‬ﻨﺸﺭ ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﺫﻫﺏ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻜﻲ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﺸﻠﺕ ﻓﻲ‬‫ﺘﻨﺼﻴﺭ ﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺒﺸﻤﺎل ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺤﻴﺙ ﺃﺸﺎﺭﺕ ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺎﺕ ‪1993‬ﻡ ﺒﺄﻥ ﻋﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺒﻠﻎ ‪ 341.2‬ﻡ‪/‬ﻥ ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﻡ ‪ 128.3‬ﻡ‪/‬ﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻜﻲ‪.‬‬‫‪ – 3‬ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﻨﻬﺏ ﻤﻭﺍﺭﺩﻫﺎ ﻜﺎﻟﺒﺘﺭﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺴﻨﺔ ‪1956‬ﻡ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻭﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ‪.‬‬‫‪ – 4‬ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﻴﺔ ﻜﺎﻟﺤﺒﻭﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻜﺎﻟﻜﺭﻭﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻭﺍﻟﻘﻁﻥ ﻓﻲ ﺘﺸﺎﺩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺯ ﻭﺍﻟﻜﺎﻜﺎﻭ ﻓﻲ ﺴﺎﺤل ﺍﻟﻌﺎﺝ )ﻜﻭﺕ ﺩﻴﻔﻭﺍﺭ(‪.‬‬ ‫‪ – 5‬ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻭﺍﻟﻠﻬﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﺩﻴﺎﻨﺎﺕ‪.‬‬‫‪ – 6‬ﻭﻀﻊ ﺤﺩﻭﺩ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻡ ﺘﺭﺍﻉ ﻻ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻭﻻ ﺍﻟﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﻌﺭﻗﻲ‪ ،‬ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺩﻻﻉ ﺤﺭﻭﺏ‬ ‫ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﺒﻴﻥ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻭﺘﺸﺎﺩ‪ ،‬ﻤﻭﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻐﺎل‪.‬‬

‫ﺏ – ﺍﻹﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ ‪:‬‬ ‫ﺃﺸﻜﺎﻟﻪ ‪:‬‬‫ﻋﺭﻑ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺎﺌﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺘﻪ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ‪ .‬ﻓﻘﺩ‬‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺩﻥ ﺒﻭﻨﺩﻴﺸﻴﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺸﻨﺩﺭﻨﺎﺠﻭﺭ‪ ،‬ﻭﻤﺎ ﻫﻲ‪ ،‬ﻭﻜﺭﻴﻜﺎل‪ ،‬ﻭﻴﻨﺎﻭﺭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺁﻨﺎﻡ‬‫ﻭﻁﻭﻨﻜﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻼﻭﺱ‪ ،‬ﻭﻜﺎﻤﺒﻭﺩﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻓﻜﺎﻨﺕ ﻤﺤﻤﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻜﻭﺸﻨﺸﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻀﻤﻬﺎ‬ ‫ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﺴﻨﺔ ‪1867‬ﻡ‪ .‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺍﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﻟﺒﻨﺎﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪.‬‬‫ﻭﻗﺩ ﺸﻜﻠﺕ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺍﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺴﻨﺔ ‪1887‬ﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﻌﺭﻑ ﺴﻨﺔ ‪1897‬ﻡ ﺒﺎﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‬‫ﻟﻠﻬﻨﺩ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺤﻴﺩ ﺴﻴﺎﺴﺘﻬﺎ ﺍﻹﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺸﺩﻴﺩ ﺴﻴﻁﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻨﺘﺎﺌﺠﻪ ‪ :‬ﺘﺭﻙ ﺍﻹﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ ﻋﺩﺓ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻤﻨﻬﺎ ‪:‬‬‫‪ – 1‬ﻨﺸﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﻨﺨﺒﺔ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻡ ﻭﻜﻤﺒﻭﺩﻴﺎ‬ ‫ﻭﻟﺒﻨﺎﻥ‪.‬‬‫‪ – 2‬ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻤﺫﻫﺏ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻜﻲ‪ .‬ﻓﻘﺩ ﻗﺩﺭﺕ ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺎﺕ ‪1993‬ﻡ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻜﻴﻴﻥ ﺒـ ‪ 130.1‬ﻤﻠﻴﻭﻥ‬ ‫ﻨﺴﻤﺔ ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ‪ 300.4‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻤﺴﻴﺤﻲ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ‪.‬‬‫‪ – 3‬ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺃﻟﻔﻼﺤﻲ ﺒﺎﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻜﺎﻟﺸﺎﻱ ﻭﺍﻟﻤﻁﺎﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬‫‪ – 4‬ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺇﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﻨﻬﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻜﺎﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻼﻭﺱ‪.‬‬ ‫‪ – 5‬ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺎﻜﻤﺔ ﻜﺈﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ \"ﺁﻨﺎﻡ\" ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬‫‪ – 6‬ﻭﻀﻊ ﺤﺩﻭﺩ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺘﻘﺴﻴﻡ ﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺘﻬﺎ ﻜﺎﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺒﻊ ﺩﻭل )ﺍﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻡ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﻼﻭﺱ ﻭﻜﻤﺒﻭﺩﻴﺎ( ﻭﻤﻨﻁﻘﺔ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﻟﺒﻨﺎﻥ ﺒﻤﻭﺠﺏ ﺴﻴﺎﺴﺔ \"ﻓﺭﻕ ﺘﺴﺩ\"‪.‬‬

‫ﺇﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ‪:‬‬‫ﻟﻘﺩ ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻕ ‪ 19‬ﻡ ﻭ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻕ ‪20‬ﻡ ﻫﺠﻤﺔ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺸﺭﺴﺔ ﺍﻨﻁﻠﻘﺕ‬‫ﻤﻥ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻔﻭﻗﺔ ﻤﺎﺩﻴﺎ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭ ﺁﺴﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﻴﺤﺎﻟﻔﻬﺎ ﺤـﻅ‬‫ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﺎﺴﺘﻐﻠﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺨﺘﻼل ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﻟﺘﻘﻭﻡ ﺒﺤل ﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ‬‫ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭ ﺁﺴﻴﺎ ‪ ،‬ﻓﺎﺯﺩﺍﺩﺕ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﺜﺭﺍﺀ ﻭ ﺘﻘﺩﻤﺎ ﺒﻘﺩﺭ ﻤـﺎ ﺯﺍﺩﺕ‬ ‫ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭ ﺁﺴﻴﺎ ﻓﻘﺭﺍ ﻭ ﺘﺨﻠﻔﺎ ‪ ،‬ﻭ ﻻ ﺯﺍﻟﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺤﻘﺒﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ‬ ‫• ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬ ‫• ﺃﺠﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬

‫• ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ﻋﻠﻰ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺼﻤﺎﺀ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺤﺩﺩ ﻗﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬ ‫‪ – 2‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﻘﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ؟‬ ‫ﺤﺩﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻜﺎﻥ ﻟﻠﻌﺭﺏ ﺍﻟﻔﻀل ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻭﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ‪ .‬ﻜﻴﻑ ﺫﻟﻙ؟‬‫‪ – 4‬ﻫل ﺍﻹﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻷﻭﺭﺒﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﻟﻠﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺃﻡ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ؟‬ ‫‪ – 5‬ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﺸﻌﻭﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻔﺎﺩﻯ ﺍﻹﺴﺘﻌﻤﺎﺭ؟‬ ‫‪ - 6‬ﻋﺭﻓﺕ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ‪ 18‬ﺤﺩﺜﻴﻥ ﻫﺎﻤﻴﻥ ﺃﺜﺭﺍ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ‪ .‬ﻤﺎ ﻫﻤﺎ ؟‬ ‫‪ – 7‬ﺤﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻜﺸﻭﻓﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﺘﻐﺎﻟﻴﺔ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻜﺸﻭﻓﺎﺕ ﺍﻹﺴﺒﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﺃﺠﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺭﻗﻡ‪:1‬‬ ‫ﻗﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻷﺴﺘﺭﺍﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺭﻗﻡ‪:2‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻫﻲ ﺁﺴﻴﺎ ‪ ،‬ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﺃﻭﺭﺒﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺭﻗﻡ‪:3‬‬‫ﻷﻨﻬﻡ ﺍﺨﺘﺭﻋﻭﺍ ﺍﻟﺒﻭﺼﻠﺔ ﻭﺍﻹﺴﻁﺭﻻﺏ ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﻌﺎﻥ ﻓﺎﺴﻜﻭﺩﻱ ﻏﺎﻤﺎ ﺒﺎﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺃﺤﻤﺩ ﺒﻥ ﻤﺎﺠﺩ‪.‬‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺭﻗﻡ‪:4‬‬‫ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﺘﺒﺕ ﻋﻨﻪ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﺴﺘﻌﺼﻰ ﺤﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻋﺘﻤﺩﺕ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﺍﻹﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﺤل ﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ‬ ‫‪.‬‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺭﻗﻡ‪:5‬‬‫ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺘﻔﺎﺩﻯ ﺍﻹﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺒﺭﺹ ﺍﻟﺼﻔﻭﻑ ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺇﻗﺭﺍﺭ ﺍﻟﻌﺩل ﻭ ﺍﻹﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺒﺒﻌﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺭﻗﻡ‪:6‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﺜﺎﻥ ﻫﻤﺎ‪ :‬ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺭﻗﻡ‪:7‬‬ ‫ﺍﻨﻅﺭ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﻜﺸﻭﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻤﻠﺤﻕ‬‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ‬ ‫• ﻤﻠﺤﻕ ﺍﻷﻋﻼﻡ ﻭ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ‬ ‫• ﺃﻋﻼﻡ ﺍﻹﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ‬ ‫• ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬ ‫• ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ‬ ‫• ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ‬ ‫• ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬

‫• ﻤﻠﺤﻕ ﺍﻷﻋﻼﻡ ﻭ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ‪:‬‬ ‫‪ – 1‬ﻤﺎﺯﻴﻨﻲ ‪ 1850) :‬ﻡ– ‪1872‬ﻡ( ‪:‬‬‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﺎﺯﻴﻨﻲ ﺃﺤﺩ ﺭﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻜﺎﻥ ﻋﻀﻭﺍ ﻓﻲ ﺠﻤﻌﻴﺔ \"ﺍﻟﻜﺎﺭﺒﻭﻨﺎﺭﻱ\" ﺍﻟﺜﻭﺭﻴﺔ‪،‬‬‫ﺜﻡ ﺃﻨﺸﺄ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻋﺎﻡ ‪1832‬ﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻗﺘﺼﺭﺕ ﻋﻀﻭﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﺎﻥ ﺩﻭﻥ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻓﻲ‬‫ﻤﻘﺩﻭﺭﻫﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﺘﻀﺤﻴ ﹼﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﻤﺒﺎﺩﺌﻪ ‪ :‬ﺘﺤﺭﻴﺭ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﻭﺤﺩﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻨﻅﺎﻡ ﺠﻤﻬﻭﺭﻱ ﻓﺈﻴﻁﺎﻟﻴﺎ ﻜﺒﺩﻴل ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ‪.‬‬ ‫‪ – 2‬ﻜﺎﻓﻭﺭ ‪:‬‬‫ﻭﻟﺩ ﻭﻨﺸﺄ ﻜﺎﻓﻭﺭ ﻓﻲ ﺒﻴﺩﻤﻭﻨﺕ‪ ،‬ﻭﻋﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﻜﻀﺎﺒﻁ ﻓﻲ ﺴﻼﺡ ﺍﻟﻤﺩﻓﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺸﺘﻐل ﻤﺯﺍﺭﻋﺎ‪،‬‬‫ﻭﺘﻨﻘل ﻓﻲ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ‪ ،‬ﺩﺭﺱ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﺴﺱ ﻓﻲ ﺒﻴﺩﻤﻭﻨﺕ ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺍﻟﺒﻌﺙ ﻟﻠﺩﻓﺎﻉ‬‫ﻋﻥ ﺁﺭﺍﺌﻪ ﻭﺃﻓﻜﺎﺭﻩ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪1850‬ﻡ ﻋﻴﻨﻪ ﺍﻟﻤﻠﻙ \"ﻓﻜﺘﻭﺭ ﺇﻴﻤﺎﻨﻭﻴل\" ﻭﺯﻴﺭﺍ ﻟﻠﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺜﻡ ﺍﺨﺘﺎﺭﻩ ﻭﺯﻴﺭﺍ‬ ‫ﻟﻠﻭﺯﺭﺍﺀ ﻋﺎﻡ ‪1852‬ﻡ‪ ،‬ﻓﺭﻜﺯ ﻜل ﺠﻬﻭﺩﻩ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻭﺤﺩﺓ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪ – 3‬ﺒﺴﻤﺎﺭﻙ ‪:‬‬‫ﻭﻟﺩ ﺒﺴﻤﺎﺭﻙ ﻋﺎﻡ ‪1815‬ﻡ ﻭﺘﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺘﻲ ﺠﻭﻨﺘﻥ ﻭﺒﺭﻟﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺍﺸﺘﻐل ﻤﻭﻅﻔﺎ ﺒﺎﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻭﻤﺯﺍﺭﻋﺎ‪،‬‬‫ﺜﻡ ﺍﻨﺘﺨﺏ ﻋﻀﻭﺍ ﻓﻲ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻻﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻀﻭﺍ ﻓﻲ ﺒﺭﻟﻤﺎﻥ ﺒﺭﻟﻴﻥ ﻋﺎﻡ ‪1848‬ﻡ ﻭﺸﻐل ﻤﻨﺼﺏ ﻤﻨﺩﻭﺏ ﺍﻟﻤﻠﻙ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺩﺍﻴﺕ‪ ،‬ﺜﻡ ﺴﻔﻴﺭﺍ ﻟﺒﺭﻭﺴﻴﺎ ﻓﻲ ﺒﺎﺭﻴﺱ ﻓﺎﻜﺘﺴﺏ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺼﻤﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻭﺤﺩﺓ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪ – 4‬ﻤﻴﺘﺭﻨﻴﺦ ‪:‬‬‫ﻤﻥ ﺃﺴﺭﺓ ﻨﺒﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻨﺸﺄ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﺭﺴﺘﻘﺭﺍﻁﻲ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ‪ ،‬ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﻴﻥ ﻟﻠﺜﻭﺭﺓ‬‫ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﻋﺎﻡ ‪1789‬ﻡ ﺜﻡ ﺼﺎﺭ ﻤﺴﺘﺸﺎﺭ ﻟﻺﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﻤﺴﺎﻭﻴﺔ ﻤﻥ ‪1809‬ﻡ ﺇﻟﻰ ‪1848‬ﻡ ﻭﻜﺎﻓﺢ ﻀـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺜﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺸﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﻓﻴﻴﻨﺎ ‪1815‬ﻡ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﺩﺍﻨﺘﻲ )‪1265‬ﻡ ‪1321-‬ﻡ(‪:‬‬‫ﺸﺎﻋﺭ ﺇﻴﻁﺎﻟﻲ ‪ ،‬ﻋﺒﺭ ﺒﻠﻐﺘﻪ ﺍﻹﻴﻁﺎﻟﻴﺔ ﻭﺘﺤﻤﺱ ﻟﻨﺸﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺃﻟﻑ ﺍﻟﻜﻭﻤﻴﺩﻴﺎ ﺍﻹﻟﻬﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺼﻑ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺭﺤﻠﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﺔ ﻭ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻭﺼﻔﺎ ﺒﻠﻴﻐﺎ ﻀﻤﻨﻬﺎ ﺇﻋﺠﺎﺒﻪ ﺒﺄﺩﺒﺎﺀ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ ﻭﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻥ ﺍﻟﻘﺩﺍﻤﻰ‬ ‫‪.‬‬ ‫ﻤﻴﻜﻴﺎﻓﻠﻴﻲ)‪1469‬ﻡ ‪1527-‬ﻡ(‪:‬‬‫ﺴﻴﺎﺴﻲ ﺇﻴﻁﺎﻟﻲ ‪ ،‬ﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﻓﻠﻭﺭﻨﺴﺎ ﺘﺨﺼﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻴﺔ ﻭﺘﻘﻠﺏ ﻓﻲ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻜﺎﻨﺕ ﻟـﻪ‬‫ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻭﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﺸﺘﻬﺭ ﺒﻜﺘﺎﺒﻪ \"ﺍﻷﻤﻴﺭ\" ﻓﻲ ﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﻤﺫﻫﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﺘﺒﺭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻴﻭﻨﺎﺭﺩﻭ ﺩﻱ ﻓﻨﺘﺸﻲ) ‪1452‬ﻡ – ‪1564‬ﻡ( ‪ :‬ﻤﻬﻨﺩﺱ ‪ ،‬ﺍﻋﺘﻨﻰ ﺒﺎﻟﻔﻨﻭﻥ ﻓﻜﺎﻥ ﺭﺴﺎﻤﺎ ﻭﻨﺤﺎﺘﺎ ﻭﻤﻥ‬‫ﺃﺒﺭﺯ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺭﺴﻡ ﺼﻭﺭﺓ \"ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ ﺍﻟﺭﺒﺎﻨﻲ ﺍﻷﺨﻴﺭ\" ﻭﻫﻲ ﻟﻭﺤﺔ ﻻ ﻴﺯﺍل ﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺘﺤﻑ ﻤﻴﻼﻨﻭ‬ ‫ﺒﺈﻴﻁﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬‫ﻤﻴﺨﺎﺌﻴل ﺃﻨﺠﻠﻭ ﺍﻟﻔﻠﻭﺭﻨﺴﻲ) ‪1475‬ﻡ – ‪1564‬ﻡ(‪ :‬ﺸﺎﻋﺭ‪ ،‬ﺭﺴﺎﻡ ﻭﻨﺤﺎﺕ ﻓﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﺠﻤـل ﻤـﺎ‬ ‫ﺭﺴﻤﻪ \"ﻤﺸﻬﺩ ﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻘﻴﺎﻤﺔ\" ﻭﺘﻭﺠﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺒﻤﻘﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺒﺎﺒﺎ ﺒﺎﻟﻔﺎﺘﻴﻜﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﺭﻓﺎﺌﻠﻭ)‪1483‬ﻡ ‪1520-‬ﻡ(‪:‬‬‫ﺸﺎﻋﺭ‪ ،‬ﻓﻴﻠﺴﻭﻑ ﻭﻋﺎﻟﻡ ﺩﻴﻥ ‪ ،‬ﻤﻥ ﺃﺒﺭﺯ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺼﻭﺭﺓ ﻟﻠﻌﺫﺭﺍﺀ ﻤﺭﻴﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻭﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﻟﻠﺒﺎﺒﺎ ﻴﻭﻟﻴﻭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭﺭﺴﻡ ﻜﻨﻴﺴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﺱ ﺒﻁﺭﺱ ﺒﺭﻭﻤﺎ‪.‬‬ ‫• ﺃﻋﻼﻡ ﺍﻹﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ‪:‬‬ ‫ﻤﺎﺭﺘﻥ ﻟﻭﺜﺭ)‪1483‬ﻡ‪ 1546 -‬ﻡ(‪:‬‬‫ﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺴﺎﻜﺱ ﺒﺄﻟﻤﺎﻨﻴﺎ‪ ،‬ﺩﺨل ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺃﺭﻓﻭﺭﺕ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﻓـﻲ ‪1501‬ﻡ‪،‬ﺯﺍﺭ ﺭﻭﻤـﺎ ﻓـﻲ‬‫‪1510‬ﻡ ﻭﺍﻁﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﻭﺉ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻓﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺇﺼﻼﺡ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻤﻥ ﺘﺠﺎﻭﺯﺍﺕ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﻤـﺴﻴﺤﻴﻴﻥ‪،‬‬‫ﺃﺴﺱ ﻤﺫﻫﺒﻪ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﺴﺘﺎﻨﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺒﺎﻹﻴﻤﺎﻥ ﻭﺤﺩﻩ ﻻ ﺒﺎﻹﻋﻤﺎل )ﺃﻱ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺫﻱ ﻴـﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟـﻰ‬‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ‪ ،‬ﻻ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﻠﺒﻬﺎ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﺭﻭﻤﺎ ﻭﺃﻭﺭﺒﺎ ﻋﺎﻤﺔ ﻜﻤﺎ ﺍﺴـﺘﻨﻜﺭ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺒﻴـﻊ‬ ‫ﺼﻜﻭﻙ ﺍﻟﻐﻔﺭﺍﻥ‪.‬‬ ‫ﻴﻭﺤﻨﺎ ﻜﺎﻟﻔﻥ)‪1509‬ﻡ – ‪ 1554‬ﻡ(‪:‬‬‫ﻤﺼﻠﺢ ﺩﻴﻨﻲ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﻤﺫﻫﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﺴﺘﻨﺘﻲ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻭﺴﻭﻴﺴﺭﺍ ‪ ،‬ﺃﻟﻑ ﻜﺘﺎﺏ \" ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤـﺴﻴﺤﻲ‬‫\"ﻋﺎﻡ ‪1536‬ﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻋﺘﺒﺭ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﺩﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﺴﺘﺎﻨﺘﻴﺔ ‪ ،‬ﺸﺭﻉ ﻜﺎﻟﻔﻥ ﻓﻲ ﺘﻘﻭﻴﻡ ﺃﺨﻁﺎﺀ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻜﻴﺔ‬‫ﻤﺭﺘﻜﺯﺍ ﻓﻲ ﺃﺭﺍﺌﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﻭﺍﻋﺘﺒﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﺴﻤﻴﻊ ﺍﻟﺸﻔﻴﻊ ﻟـﺩﻯ ﺍﷲ ﺩﻭﻥ ﺴـﻭﺍﻩ ﻭ ﺃﻥ ﺘﺒﺭﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺼﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺎﻹﻴﻤﺎﻥ ﻭﻟﻴﺱ ﺒﺄﻋﻤﺎل ﺭﺠﺎل ﺍﻟﺩﻴﻥ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‪:‬‬ ‫) ‪( 1976 – 1795‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬‫ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﻤﺩﺓ ﺍﻻﺤﺘﻼل‬ ‫ﺠﻨﻭﺏ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬ ‫ﺒﺎﺴﻭﺘﻭﻻﻨﺩ‬ ‫ﺒﺸﻭﺍﻨﻼﻨﺩ‬ ‫‪1961 – 1795‬‬ ‫‪ -‬ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ‬ ‫‪1966 – 1868‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻠﻴﺯﻭﺘﻭ‬ ‫ﺭﻭﺩﻴﺴﻴﺎ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪1966 – 1885‬‬ ‫‪ -‬ﺒﻭﺘﺴﻭﺍﻨﺎ‬ ‫ﺭﻭﺩﻴﺴﻴﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ‬ ‫‪ -‬ﺴﻭﺍﺯﻴﻼﻨﺩ‬ ‫ﻨﻴﺎﺴﺎﻻﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻤﺭﻭﻥ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ‬ ‫ﺸﻤﺎل ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬ ‫ﺴﺎﺤل ﺍﻟﺫﻫﺏ‬ ‫‪1936 – 1882‬‬ ‫‪ -‬ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻁﻭﻏﻭﻻﻨﺩ‬ ‫‪1956 – 1899‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻥ‬ ‫ﺼﻭﻤﺎل ﻻﻨﺩ‬ ‫ﻭﺴﻁ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺌﻴﺔ‬ ‫‪1964 – 1890‬‬ ‫‪ -‬ﺯﺍﻤﺒﻴﺎ‬ ‫‪1965 – 1891‬‬ ‫‪ -‬ﺯﻴﻤﺒﺎﺒﻭﻱ‬ ‫‪1964 – 1981‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻤﻼﻭﻱ‬ ‫‪1960 – 1919‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻜﺎﻤﺭﻭﻥ‬ ‫ﻏﺭﺏ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬ ‫‪1961 – 1808‬‬ ‫‪ -‬ﺴﻴﺭﺍﻟﻴﻭﻥ‬ ‫‪1965 – 1863‬‬ ‫‪ -‬ﻏﺎﻤﺒﻴﺎ‬ ‫‪1957 – 1874‬‬ ‫‪ -‬ﻏﺎﻨﺎ‬ ‫‪1960 – 1914‬‬ ‫‪ -‬ﻨﻴﺠﻴﺭﻴﺎ‬ ‫‪1956 – 1919‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻁﻭﻏﻭ‬ ‫ﺸﺭﻕ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬ ‫‪1976 – 1810‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﺴﻴﺸل‬ ‫‪1868 – 1814‬‬ ‫‪ -‬ﺠﺯﺭ ﻤﻭﺭﻴﺱ‬ ‫‪1960 – 1884‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﺼﻭﻤﺎل‬ ‫ﻁﻨﺠﺎﻨﻴﻘﺎ ‪1961 - 1919‬‬ ‫‪1962 – 1894‬‬ ‫‪ -‬ﺘﻨﺯﺍﻨﻴﺎ – ﺯﻨﺠﻴﺒﺎﺭ ‪1890‬‬ ‫‪1963 – 1896‬‬ ‫‪ -‬ﺃﻭﻏﻨﺩﺍ‬ ‫‪ -‬ﻜﻴﻨﻴﺎ‬

‫• ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ‪:‬‬‫ﻤﺩﺓ ﺍﻻﺤﺘﻼل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫‪ – 1‬ﺠﻨﻭﺏ ﺸﺭﻕ ﺁﺴﻴﺎ‬‫‪1963 – 1819‬‬ ‫‪ -‬ﺴﻨﻐﺎﻓﻭﺭﺓ‬‫‪1946 – 1867‬‬ ‫‪ -‬ﻤﺎﻟﻴﺯﻴﺎ‬‫‪1948 – 1886‬‬ ‫‪ -‬ﺒﺭﻤﺎﻨﻴﺎ ) ﻤﻴﺎﻨﻤﺎﺭ (‬‫‪1971 – 1888‬‬‫‪1997 – 1842‬‬ ‫‪ -‬ﺒﺭﻭﻨﻲ‬ ‫‪ -‬ﻫﻭﻨﻎ ﻜﻭﻨﻎ‬ ‫ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ‬‫‪1947 – 1757‬‬ ‫‪ -‬ﺒﻨﻐﻼﺩﻴﺵ‬‫‪1947 – 1764‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻬﻨﺩ‬‫‪1948 – 1802‬‬ ‫‪ -‬ﺴﻴﺭﻴﻼﻨﻜﺎ‬‫‪1947 – 1849‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ‬‫‪1965 - 1887‬‬ ‫‪ -‬ﺠﺯﺭ ﺍﻟﻤﺎﻟﺩﻴﻑ‬ ‫ﺠﻨﻭﺏ ﻏﺭﺏ ﺁﺴﻴﺎ‬‫‪1967 – 1839‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻴﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ‬‫‪1971 – 1871‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﻥ‬‫‪1971 – 1892‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬‫‪1961 – 1899‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻜﻭﻴﺕ‬‫‪1971 – 1916‬‬ ‫‪ -‬ﻗﻁﺭ‬‫‪1948 – 1917‬‬ ‫‪ -‬ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‬‫‪1930 – 1920‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‬‫‪1946 - 1920‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻷﺭﺩﻥ‬‫* ﺒﻨﻐﻼﺩﻴﺵ ‪ :‬ﻜﺎﻨﺕ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻋﺎﻡ ‪ 1947‬ﻭﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ ) ‪:( 1954 – 1673‬‬ ‫ﻤﺩﺓ ﺍﻻﺤﺘﻼل‬ ‫‪ – 1‬ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫‪ - 2‬ﺍﻟﻬﻨﺩ‬‫‪1954 – 1859‬‬ ‫‪ - 3‬ﺍﻟﺼﻴﻥ‬ ‫‪ -‬ﻜﻭﺸﻨﺸﻴﻥ‬‫‪1954 – 1863‬‬ ‫‪ - 3‬ﺍﻟﺸﺎﻡ‬ ‫‪ -‬ﻜﻤﺒﻭﺩﻴﺎ‬‫‪1954 – 1883‬‬ ‫‪ -‬ﻁﻭﻨﻜﻴﻥ‬‫‪1954 – 1884‬‬ ‫‪ -‬ﺁﻨﺎﻡ‬‫‪1954 – 1893‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻼﻭﺱ‬‫‪1954 – 1673‬‬ ‫‪ -‬ﺒﻭﻨﺩﻴﺸﻴﺭﻱ‬‫‪1951 – 1686‬‬ ‫‪ -‬ﺸﻨﺩﺭﻨﺎﺠﻭﺭ‬‫‪1954 – 1721‬‬‫‪1954 – 1738‬‬ ‫‪ -‬ﻤﺎﻫﻲ‬‫‪1954 - 1751‬‬ ‫‪ -‬ﻜﺭﻴﻜﺎل‬ ‫‪ -‬ﻨﻴﺎﻭﻭﻥ‬‫‪1943 – 1842‬‬‫‪1943 – 1858‬‬ ‫‪ -‬ﺁﻤﻭﻱ ) ﻫﻴﺱ ﻤﺎﻥ (‬‫‪1943 – 1858‬‬ ‫‪ -‬ﻜﺎﻨﺘﻭﻥ‬‫‪1943 – 1858‬‬ ‫‪ -‬ﺘﺎﻨﻜﻴﻥ‬‫‪1946 – 1862‬‬‫‪1943 – 1896‬‬ ‫‪ -‬ﺘﻴﺎﻥ ﺸﻴﻥ‬ ‫‪ -‬ﺸﻨﻐﻬﺎﻱ‬‫‪1946 – 1920‬‬ ‫‪ -‬ﻫﺎﻨﻜﻴﻭﻱ‬‫‪1946 - 1920‬‬ ‫‪ -‬ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫‪ -‬ﻟﺒﻨﺎﻥ‬ ‫* ﻜﻭﺸﻨﺸﻴﻥ‪ ،‬ﺁﻨﺎﻡ ﻁﻭﻨﻜﻴﻥ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﺸﻜل ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺍﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻡ ﺍﻟ ُﻤﻭﺤﺩ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ) ‪;:( 1977 – 1715‬‬‫ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﻤﺩﺓ ﺍﻻﺤﺘﻼل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻥ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ‬ ‫ﺸﻤﺎل ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻫﻭﻤﻲ‬ ‫‪ -‬ﺘﻭﻨﺱ‬ ‫ﻓﻭﻟﺘﺎ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫‪1962 – 1830‬‬ ‫‪1956 - 1881‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻷﻗﺼﻰ‬ ‫ﺠﺯﻴﺭﺓ ﻓﺭﻨﺴﺎ‬ ‫‪1956 - 1912‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﻤﺎل ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﺴﻴﻨﻐﺎل‬ ‫ﻏﺮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫‪ -‬ﺴﺎﺤل ﺍﻟﻌﺎﺝ‬ ‫ﺃﻭﺒﺎﻨﻐﻭﺸﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﻭﻥ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ‬ ‫‪1960 – 1817‬‬ ‫‪ -‬ﻤﺎﻟﻲ‬ ‫‪1960 – 1842‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﺒﻨﻴﻥ‬ ‫‪1960 - 1857‬‬ ‫‪ -‬ﻏﻴﻨﻴﺎ‬ ‫‪1960 - 1893‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻨﻴﺠﺭ‬ ‫‪1960 - 1893‬‬ ‫‪ -‬ﺒﻭﺭﻜﻴﻨﺎﻓﺎﺴﻭ‬ ‫‪1960 – 1897‬‬ ‫‪ -‬ﻤﻭﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ‬ ‫‪1960 – 1898‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻁﻭﻏﻭ‬ ‫‪1960 – 1902‬‬ ‫‪1960 – 1919‬‬ ‫‪ -‬ﺠﺯﺭ ﻤﻭﺭﻴﺱ‬ ‫‪ -‬ﺠﺯﺭ ﺍﻟﻘﻤﺭ‬ ‫ﺷﺮق إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫‪ -‬ﻤﺩﻏﺸﻘﺭ‬ ‫‪ -‬ﺠﻴﺒﻭﺘﻲ‬ ‫‪1814 – 1715‬‬ ‫‪1975 – 1843‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻐﺎﺒﻭﻥ‬ ‫‪1960 – 1883‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻜﻭﻨﻐﻭ‬ ‫‪1977 - 1884‬‬ ‫‪ -‬ﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ‬ ‫وﺳﻂ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫‪ -‬ﺘﺸﺎﺩ‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻜﺎﻤﺭﻭﻥ‬ ‫‪1960 – 1839‬‬ ‫‪1960 – 1891‬‬ ‫‪1960 – 1896‬‬ ‫‪1960 – 1899‬‬ ‫‪1960 - 1919‬‬