โครงการปันความรู้สู่น้อง ด้วยโปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2007) โปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2007) และโปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2007) กรณีศึกษา : โรงเรียนวดั พลบั (จันทบุรีชีบาอุทศิ ) นางสาวณฐั กมล ผ่องกมล นางสาวณชิ ารีย์ บรรจบโครงการนีเ้ ป็ นส่วนหนึ่งของวชิ าโครงการ รหัสวชิ า 3201-8501 ตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้ันสูง สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ธุรกจิ สาขางานการพฒั นาเวบ็ เพจ วทิ ยาลยั เทคนิคจันทบุรี ปี การศึกษา 2559
หวั ขอ้ โครงการ โครงการปันความรู้สู่นอ้ ง ดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2007) โปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2007) และโดย โปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2007)ครูที่ปรึกษา กรณีศึกษา : โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรีชีบาอุทิศ) ตาบลบางกะจะ อาเภอสาขาวชิ า เมือง จงั หวดั จนั ทบุรี 22000 (Project Give knowledge to children)สาขางาน นางสาวณฐั กมล ผอ่ งกมลปี การศึกษา นางสาวณิชารีย์ บรรจบ นางจิรวรรณ มะลาไสย คอมพิวเตอร์ธุรกิจ การพฒั นาเวบ็ เพจ 2559 บทคดั ย่อกกกกกกกกปัจจุบนั น้ีการพฒั นาของโลกไดก้ า้ วหน้าไปไกลมาก สามารถควบคุมทุกอย่างท่ีติดต่อทางไกลได้ท่ัวโลก และคอมพิวเตอร์มีความสาคัญมาก เพราะทุก ๆ อาชีพ ต้องมีการใช้คอมพิวเตอร์เป็ นสื่อในการช่วยให้มีการทางานเร็วข้ึน เช่น อาชีพครู ตอ้ งใช้เพ่ือเป็ นส่ือการเรียนการสอน หรืออาชีพนกั บญั ชี ตอ้ งมีการใชเ้ พื่อช่วยในเร่ืองของการคานวณ การทาบญั ชี เช่นน้ีแลว้คอมพิวเตอร์ ถือเป็ นสิ่งที่จะตอ้ งมีการเรียนรู้เพื่อนาดา้ นน้ีมาประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวนั อยา่ งถูกวธิ ีกกกกกกกกดงั น้นั จึงจดั ทาโครงการพ่ีสอนนอ้ ง โครงการน้ีให้นกั เรียนไดเ้ รียนรู้การใช้โปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2007) โปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2007)และโปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2007) ใหแ้ ก่นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4-6 โรงเรียนวดั พลับ (จันทบุรีชีบาอุทิศ) เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมนาเสนอผลงานและโปรแกรมตารางงาน สามารถนาไปใชป้ ระโยชน์ในการดารงชีวิตประจาวนั และการเรียนการสอนการประกอบอาชีพในอนาคต รวมท้งั เป็ นพ้ืนฐานในการศึกษาโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ในระดบั ท่ีสูงต่อไป
Diploam thesis topic Sharing the Knowledge about Microsoft Word 2007 ,Microsoft PowerPoint 2007 and Microsoft Excel 2007 programs for youthBy Miss Natkamon Phongkamon Miss NichareeBunjobConsultan Teacher Mrs. Jirawan MalasaiMajor Web Page DevelopmentYear 2016 AbstractกกกกกกThe development of the world has progressed very far. Computers and theremote tocontroleverything in the world. It is equally important. because the most of occupation requires touse computers as the medium of instruction for services.These includes the processing of variousapplications in theseservices, be it a doctor or nurse or a teacher. Computer is an important devicethat must be learned byeveryone in order to deliver their services effectively and efficiently intheir daily lives. This project is for the students of Grade 4-6 watphlapSchool(ChanthaburiChabautid) tolearn to use a word processor (Microsoft Word 2007),theoretical program presentations(Microsoft PowerPoint 2007) and speadsheet processor (Microsoft Excel 2007 and spreadsheetprocessor (Microsoft Excel 2007).The project will provide students eith knowledge andunderstanding about how to use the above applications which can be applied in their daily lives. Itis also a basis for them to learn the computer program to a higher level.
ใบรับรองโครงการ ปันความรู้สู่นอ้ ง ดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2007) โปรแกรมนาเสนอผลงาน(Microsoft PowerPoint 2007) และโดย โปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2007)ครูที่ปรึกษา กรณีศึกษา : โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรีชีบาอุทิศ)ตาบล บางกะจะสาขาวชิ า อาเภอเมือง จงั หวดั จนั ทบุรี 22000 (Project Give knowledge toสาขางาน children)ปี การศึกษา นางสาวณฐั กมล ผอ่ งกมล นางสาวณิชารีย์ บรรจบ นางจิรวรรณ มะลาไสย คอมพิวเตอร์ธุรกิจ การพฒั นาเวบ็ เพจ 2559กกกกกกกกได้รับอนุมตั ิให้นบั โครงการน้ีเป็ นส่วนหน่ึงของวิชาโครงการ รหัสวิชา 3201-8501หลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาช้ันสูง สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ สาขางานพฒั นาเว็บเพจวทิ ยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี หวั หนา้ แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ (นางพรี ญาดุนขุนทด)คณะกรรมการสอบโครงการ ................................................. ประธานกรรมการ (นางจิรวรรณ มะลาไสย).................................................กรรมการ .................................................กรรมการ (นางสาวสุดาจิต มณีโชติ) (นางจนั ทนา ลยั วรรณา) (นายวเิ ชียร ประเสริฐสกุล) (นายจิระพงษ์ จนั ทร์ประเสริฐ) รองผอู้ านวยการฝ่ ายวชิ าการ ผอู้ านวยการวทิ ยาลยั เทคนิคจนั ทบุรีวนั ท่ี.........../............../............... วนั ที่.........../............../...............
บนั ทกึ ข้อความส่วนราชการกกวทิ ยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี วนั ทก่ี ก6 มิถุนายน 2559ทก่ี กเร่ืองกกขอความอนุเคราะห์จดั ทาหนงั สือเรียนกกผอู้ านวยการวทิ ยาลยั เทคนิคจนั ทบุรีกกกกกกกกด้วยแผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี ได้กาหนดให้นักศึกษาจดั ทาโครงการในรายวิชาโครงการ รหัสวิชา 3201-8501 ซ่ึงนกั ศึกษาแผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจไดจ้ ดั ทาโครงการปันความรู้จากพี่สู่น้อง และได้จดั ทาเอกสารประกอบการสอนให้กบั นกั เรียนระดบั ช้นัประถมศึกษาปี ท่ี 4 - 6 ของโรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรีชีบาอุทิศ)โดยมีเน้ือหาเกี่ยวกับโปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word2007)โปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2007)และโปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2007)กกกกกกกกในการน้ีแผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ จึงใคร่ขอความอนุเคราะห์จดั ทาหนงั สือขออนุญาตจดั ทาโครงการปันความรู้จากพี่สู่นอ้ ง โดยจะดาเนินการสอนนกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4 -6 โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรีชีบาอุทิศ)สอนทุกวนั จนั ทร์ เริ่มต้งั แต่วนั ที่ 27 มิถุนายน พ.ศ.2559 ถึง 22สิงหาคม พ.ศ. 2559 เวลา 8.30 - 11.30 น. ณโรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรีชีบาอุทิศ)ตาบล บางกะจะอาเภอ เมือง จงั หวดั จนั ทบุรีกกกกกกกกจึงเรียนมาเพ่ือขอความอนุเคราะห์และขอขอบพระคุณอยา่ งสูงมา ณ โอกาสน้ี(นางจิรวรรณ มะลาไสย) (นางสาวณฐั กมล ผอ่ งกมล)ครูท่ีปรึกษาโครงการ นกั ศึกษาหวั หนา้ โครงการ (นางพรี ญา ดุนขุนทด) หวั หนา้ แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ (นายวเิ ชียร ประเสริฐสกลุ ) รองผอู้ านวยการฝ่ ายวชิ าการ
กติ ติกรรมประกาศกกกกกกกกการศึกษาดว้ ยตนเองฉบบั น้ี สาเร็จลงดว้ ยความกรุณาอยา่ งยิง่ จากครูจิรวรรณ มะลาไสยMr.Peyma และครูแผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจทุกท่าน ท่ีไดใ้ ห้คาแนะนา ปรึกษา ตลอดจนตรวจแกไ้ ขขอ้ บกพร่องต่าง ๆ ดว้ ยความเอาใจใส่เป็ นอยา่ งยิง่ จนการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเองสาเร็จสมบูรณ์ได้ผศู้ ึกษาคน้ ควา้ ขอขอบพระคุณเป็นอยา่ งสูงไว้ ณ ท่ีน้ี ขอกราบขอบพระคุณบิดา มารดาทาได้ให้แนวคิดในการศึกษาตลอดมา กราบขอบพระคุณคณาจารยผ์ ปู้ ระสาทวชิ า ญาติพ่ีนอ้ ง ที่คอยให้ความช่วยเหลือและคอยเป็ นกาลงั ใจอนัเป็ นพลังสาคญั ท่ีทาให้เกิดความมุ่งมนั่ ความพยายามท่ีจะทาการศึกษาค้นควา้ ฉบับน้ีจนเสร็จสมบูรณ์กกกกกกกกคุณประโยชน์อนั พึงมีจากการศึกษาคน้ ควา้ ฉบบั น้ี ผศู้ ึกษาขอน้อมบูชาและอุทิศให้กบัพระคุณบิดามารดา บุพการี และบูรพาจารย์ท่ีได้ช้ีแนะและวางพ้ืนฐานการศึกษา จนได้รับความสาเร็จสมดงั ความมุง่ หมายทุกประการ คณะผจู้ ดั ทา
บทที่ 1 บทนากกกกกกกกปัจจุบนั คอมพวิ เตอร์มีบทบาทอยา่ งมากในการดารงชีวติ ช่วยใหเ้ ราสะดวกสบายในการทางานจะเห็นไดว้ ่าคอมพิวเตอร์มีความสาคญั กบั ทุกสาขาอาชีพรวมท้งั การศึกษาท่ีมีการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์เพิ่มมากข้ึนโรงเรียนต่าง ๆ ก็บรรจุหลกั สูตรคอมพิวเตอร์เป็ นหลกั สูตรพ้ืนฐานในการเรียนการสอนทุกระดบั ช้นั ซ่ึงการเรียนสมยั น้ีตอ้ งให้ทนั กบั ยุคไอทีในปัจจุบนั มีความจาเป็ นอยา่ งยง่ิ ในการศึกษาเรียนรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์ข้นั พ้ืนฐานอยา่ ง Microsoft Office 2007 เพื่อที่จะได้นาความรู้ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ หเ้ กิดประโยชน์1.1กกความเป็ นมาและความสาคัญกกกกกกกกในปัจจุบนั เทคโนโลยีและการสื่อสารได้เจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว ในการดาเนินชีวิตประจาวนั ของมนุษยอ์ ุปกรณ์ส่ือสารและคอมพิวเตอร์ไดเ้ ขา้ มามีบทบาทสาคญั ต่อการดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างย่ิงการศึกษาค้นควา้ เพราะในแต่ละอาชีพหลกั ๆ ตอ้ งมีการใช้คอมพวิ เตอร์ในการส่ือสารในการช่วย เช่น อาชีพครู ตอ้ งใชใ้ นการสื่อสารการเรียนการสอน รวมถึงประมวลผลต่าง ๆ ในการทาสถิติต่าง ๆ ในรายวิชาเรียน ด้วยความก้าวหน้าของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ทาใหอ้ งคก์ รต่างๆ นาเทคโนโลยีเหล่าน้ีเขา้ มาช่วยในการดาเนินงานขององคก์ รให้มีประสิทธิภาพมากย่งิ ข้ึน ไม่ว่าจะเป็ นการรับ-ส่งขอ้ มูลข่าวสารอิเล็กทรอนิกส์ การนาคอมพิวเตอร์เขา้ มาใช้งาน ผใู้ ชต้ ามบา้ นโดยทวั่ ไป ก็ไดจ้ ดั หาคอมพิวเตอร์เขา้ มาใชส้ ่วนตวั กนั มากข้ึน เน่ืองจากคอมพิวเตอร์ในปัจจุบนั มีราคาถูก แต่มีประสิทธิภาพสูง รวมท้งั สามารถใชง้ านไดง้ ่ายกว่าในอดีตมาก จนมีการประมาณการกนั วา่ ในอนาคตคอมพิวเตอร์จะเป็ นอุปกรณ์พ้ืนฐานในทุก ๆ ครัวเรือนเหมือนกบั เคร่ืองรับโทรทศั น์กกกกกกกกการใช้โปรแกรมประยุกต์น้ีเป็ นข้นั พ้ืนฐานในการใช้คอมพิวเตอร์ ได้แก่ โปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2007) โปรแกรมการนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2007)และโปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2007) ท่ีใชโ้ ปรแกรมหลกั ในทุก ๆ ดา้ น จะตอ้ งใช้โปรแกรมน้ีเป็ นส่วนมากในการทางานด้านต่าง ๆ เพราะโปรแกรมน้ีมีองค์ประกอบ สามารถนามาใชเ้ พื่อประกอบเอาสารจากเน้ือหาที่มีการใชเ้ ป็ นประจาหรือเน้ือหาท่ีกาหนดไวล้ ่วงหนา้ เช่นขอ้ ความท่ีเป็นคาช้ีแจงเรื่องความรับผดิ ชอบทางกฎหมาย และเน้ือหาประเภทอื่น ๆ ทาใหค้ ุณไม่ตอ้ งเสียเวลาโดยไม่จาเป็ นในการสร้างเน้ือหาซ้า และยงั ช่วยใหส้ ามารถคน้ หาการเปล่ียนแปลงที่เกิดข้ึนในเอกสารไดง้ ่ายดาย และไมย่ งุ่ ยากมากจนเกินไป
ดงั น้นั จึงจดั ทาโครงการมอบความรู้สู่นอ้ ง โครงการน้ีให้นกั เรียนไดเ้ รียนรู้การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมการนาเสนอผลงานและโปรแกรมตารางงานให้แก่นักเรี ยนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4-6 โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรีชีบาอุทิศ)เพื่อใหน้ กั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจดา้ นคอมพิวเตอร์1.2กกวตั ถุประสงค์ 1.2.1กกเพื่อการเรียนการใช้โปรแกรมประมวลผลคาโปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรมตารางงาน ใหท้ นั สมยั และเหมาะสมกบั การเรียนรู้ 1.2.2กกเพื่อนาความรู้ไปสอนนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4-6 โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรีชีบาอุทิศ)ในวชิ าดา้ นคอมพิวเตอร์ เร่ืองการใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคาโปรแกรมการนาเสนอผลงานและโปรแกรมตารางงาน1.3กกขอบเขตของโครงการ การสอนในเรื่องการใช้โปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรมตารางงาน สาหรับนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4-6 โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรีชีบาอุทิศ)ต.บางกะจะ อ.เมือง จ.จนั ทบุรี 1.3.1กกจดั ทาโครงการสอน, แผนการสอน ในเน้ือหา ใบงานในรายวชิ าการใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคาโปรแกรมการนาเสนอผลงาน และ โปรแกรมตารางงาน โดยมีส่วนประกอบดงั น้ีกกกกกกกก1.3.1กก1.3.1.1กกคูม่ ือสาหรับการสอนกกกกกกกก1.3.1กก1.3.1.1กก1)กกแผนการสอนกกกกกกกก1.3.1กก1.3.1.1กก2)กกใบเน้ือหา, หนงั สือประกอบการสอนกกกกกกกก1.3.1กก1.3.1.1กก3)กกแบบฝึ กหดักกกกกกกก1.3.1กก1.3.1.1กก4)กกใบงานกกกกกกกก1.3.1กก1.3.1.1กก5)กกแบบทดสอบ 1.3.2กก ในการสอนโปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมการนาเสนอผลงานและโปรแกรมตารางงาน มีดงั น้ี 1.3.2.1กกรู้จกั กบั โปรแกรมประมวลผลคาโปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรมตารางงาน 1.3.2.2กกเรื่องเคร่ืองมือพ้ืนฐานของโปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรมตารางงาน
1.3.2.3กกเร่ืองการจดั รูปแบบเอกสารด้วยโปรแกรมประมวลผลคา การจัดตกแตง่ สไลดโ์ ปรแกรมการนาเสนอผลงาน และการจดั ทาตาราง โปรแกรมตารางงาน 1.3.2.4กกเร่ืองการทางานในเอกสารโปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และ โปรแกรมตารางงาน1.4กกประโยชน์คาดว่าจะได้รับ 1.4.1กกไดร้ ู้จกั การจดั การเรียน เรื่องการใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคาโปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรมตารางงาน ใหม้ ีความทนั สมยั และเหมาะสมกบั การเรียนรู้ 1.4.2กกไดน้ าความรู้ไปสอนนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4-6โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรีชีบาอุทิศ)ในวิชาดา้ นคอมพิวเตอร์ เร่ืองการใช้โปรแกรมประมวลผลคาโปรแกรมการนาเสนอผลงานและโปรแกรมตารางงาน
บทที่ 2 เอกสารและวจิ ยั ที่เกยี่ วข้องกกกกกกกกในการดาเนินโครงการปันความรู้สู่นอ้ ง ณ โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรีชีบาอุทิศ)ต.บางกะจะ อ.เมือง จ.จนั ทบุรี ตอ้ งทาการศึกษาคน้ ควา้ เอกสารท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั การสอน เพื่อให้สามารถจดั ทาโครงการไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพและเป็ นไปไดด้ ว้ ยดี โดยทาการศึกษาคน้ ควา้ เอกสารและทฤษฎีท่ีเก่ียวขอ้ งดงั หวั ขอ้ ตอ่ ไปน้ีกกกกกกกก2.1กกความหมาย ประเภท และประโยชน์ของส่ือการเรียนการสอนกกกกกกกก2.2กกความรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์กกกกกกกก2.3กกแนวทางการจดั การเรียนการสอนกกกกกกกก2.4กกแนวทางการสอนกกกกกกกก2.5กกวจิ ยั ที่เกี่ยวขอ้ ง2.1กกความหมาย ประเภท และประโยชน์ของส่ือการเรียนการสอนกกกกกกกกส่ือการเรียนการสอน หมายถึง วสั ดุ อุปกรณ์ หรือวธิ ีการใด ๆ ก็ตามที่เป็ นตวั กลางหรือพาหะในการถ่ายทอดความรู้ ทศั นคติ ทกั ษะและประสบการณ์ไปสู่ผเู้ รียน ส่ือการสอนแต่ละชนิดจะมีคุณสมบตั ิพิเศษและมีคุณค่าในตวั ของมนั เองในการเก็บและแสดงความหมายท่ีเหมาะสมกับเน้ือหาและเทคนิควธิ ีการใชอ้ ยา่ งมีระบบ ประเภทของสื่อการสอนกกกกกกกกสื่อการสอนแบง่ เป็น 3 ประเภทใหญ่ ๆ คือกกกกกกกก2.1.1กกการจาแนกสื่อการสอนตามคุณสมบตั ิกกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กกวสั ดุ (Materials) เป็นสื่อเล็กหรือส่ือเบา บางทีเรียกวา่ Soft Ware เช่นกกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก1)กกแผนภูมิ (Charts)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กกแผนภาพ (Diagrams)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก3)กกภาพถ่าย (Poster)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก4)กกโปสเตอร์ (Drawing)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก5)กกภาพเขียน (Drawing)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก6)กกภาพโปร่งใส (Transparencies)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก7)กกฟิ ลม์ สตริป (Filmstrip)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก8)กกแถบเทปบนั ทึกภาพ (Video Tapes)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก9)กกเทปเสียง (Tapes) ฯลฯ
กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.2กกอุปกรณ์ (Equipment) เป็นส่ือใหญห่ รือหนกั บางทีเรียกวา่ สื่อHardware ส่ือประเภทน้ีไดแ้ ก่กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก1)กกเครื่องฉายขา้ มศีรษะ (Overhead Projectors)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กกเคร่ืองฉายสไลด์ (Slide Projectors)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก3)กกเครื่องฉายภาพยนตร์ (Motion Picture Projectors)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก4)กกเครื่องเทปบนั ทึกเสียง (Tape Receivers)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก5)กกเครื่องรับวทิ ยุ (Radio Receivers)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก6)กกเครื่องรับโทรทศั น์ (Television Receivers)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.3กกวธิ ีการ เทคนิค หรือกิจกรรม (Method Technique or Activities) ไดแ้ ก่กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก1)กกบทบาทสมมุติ (Role Playing)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กกสถานการณ์จาลอง (Simulation)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก3)กกการสาธิต (Demonstration)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก4)กกการศึกษานอกสถานท่ี (Field Trips)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก5)กกการจดั นิทรรศการ (Exhibition)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก6)กกกระบะทราย (Sand Trays)กกกกกกกก2.1.2กกการจาแนกสื่อการสอนตามแบบ (Form)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.2.1กกสิ่งพมิ พ์ (Printed Materials)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก1)กกหนงั สือแบบเรียน (Text Books)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กกหนงั สืออุเทศก์ (Reference Books)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก3)กกหนงั สืออ่านประกอบ (Reading Books)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก4)กกนิตยสารหรือวารสาร (Serials)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.2.2กกวสั ดุกราฟิ ก (Graphic Materials)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก1)กกแผนภูมิ (Chats)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กกแผนสถิติ (Graph)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก3)กกแผนภาพ (Diagrams)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก4)กกโปสเตอร์ (Poster)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก5)กกการ์ตนู (Cartoons)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.2.3กกวสั ดุและเครื่องฉาย (Projector materials and Equipment)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก1)กกเครื่องฉายภาพนิ่ง (Still Picture Projector)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กกเครื่องฉายภาพเคลื่อนไหว (Motion Picture Projector)
กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก3)กกเคร่ืองฉายขา้ มศีรษะ (Overhead Projector)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก4)กกฟิ ลม์ สไลด์ (Slides)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก5)กกฟิ ลม์ ภาพยนตร์ (Films)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก6)กกแผน่ โปร่งใส (Transparancies)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.2.4กกวสั ดุถ่ายทอดเสียง (Transmission)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก1)กกเครื่องเล่นแผน่ เสียง (Disc Recording)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กกเครื่องบนั ทึกเสียง (Tape Recorder)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก3)กกเครื่องรับวทิ ยุ (Radio Receiver)กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก4)กกเคร่ืองรับโทรทศั น์ (Television Receiver)2.2กกความรู้เกยี่ วกบั คอมพวิ เตอร์กกกกกกกกคอมพิวเตอร์ คือ อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ทางานตามชุดคาส่ังอยา่ งอตั โนมตั ิ โดยจะทาการคานวณเปรียบเทียบ ทางตรรกะกบั ขอ้ มูล และให้ผลลพั ธ์ออกมาตามตอ้ งการ โดยมนุษยไ์ ม่ตอ้ งเขา้ ไปเก่ียวขอ้ งในการประมวลผลกกกกกกกกส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ คือ จาแนกหนา้ ท่ีของฮาร์ดแวร์ต่างๆ สามารถแบ่งเป็ นส่วนสาคญั 4 ประเภท คือ อุปกรณ์นาขอ้ มูลเขา้ (Input Device) อุปกรณ์ประมวลผล (ProcessingDevice) หน่วยเกบ็ ขอ้ มูลสารอง (Secondary Storage Device) อุปกรณ์แสดงผล (Output Deviceกกกกกกกกอุปกรณ์แสดงผล (Output Device) คือ อุปกรณ์สาหรับแสดงผลลัพธ์ท่ีได้จากการประมวลผลของคอมพิวเตอร์ และเป็ นอุปกรณ์ส่งออก (Output device) ทาหนา้ ท่ีแสดงผลลพั ธ์เม่ือซีพยี ทู าการประมวลผลกกกกกกกก2.2.1กกจอภาพ (Monitor) เป็ นอุปกรณ์แสดงผลลพั ธ์ท่ีเป็ นภาพ ปัจจุบนั แบ่งออกเป็ น 2ชนิด คือ จอภาพแบบ CRT (Cathode Ray Tube) และ จอภาพแบบ LCD (Liquid Crystal Display)กกกกกกกก2.2.2กกเคร่ืองพิมพ์ (Printer) เป็ นอุปกรณ์ที่ทาหน้าท่ีแสดงผลลพั ธ์ในรูปของอกั ขระหรือรูปภาพที่จะไปปรากฏอยบู่ นกระดาษ แบ่งออกเป็ น 4 ประเภท ไดแ้ ก่ เครื่องพิมพด์ อตเมตริกซ์(Dot Matrix Printer) เครื่องพิมพแ์ บบพ่นหมึก (Ink-Jet Printer) เครื่องพิมพแ์ บบเลเซอร์ (LaserPrinter) และพล็อตสเตอร์ (Plotter)กกกกกกกก 2.2.3กกลาโพง (Speaker) เป็ นอุปกรณ์แสดงผลลพั ธ์ที่อยู่ในรูปของเสียง สามารถเชื่อมต่อกบั คอมพิวเตอร์ผา่ นแผงวงจรเกี่ยวกบั เสียง (Sound card) ซ่ึงมีหนา้ ที่แปลงขอ้ มูลดิจิตอลไปเป็ นเสียง
2.3กกแนวทางการจัดการเรียนการสอน2.1กก2.3.1กกการกาหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมอุปกรณ์การเรียนการสอนในแต่ละพฤติกรรม ควรยืดหยุ่นตามเหตุการณ์สภาพแวดล้อม ความสนใจ ความต้องการที่จาเป็ นและความสามารถของผเู้ รียน2.1กก2.3.2กกผูส้ อนควรคานึงถึงวิธีการสอนเชิงพฤติกรรมซ่ึงจะช่วยเหลือให้ผูเ้ รียนได้เกิดการเรียนรู้อยา่ งคอ่ ยเป็นคอ่ ยไป พร้อมท้งั เพ่ิมความมนั่ ใจในตวั เอง2.1กก2.3.3กกผูส้ อนควรจดั โอกาสให้ผเู้ รียนไดน้ าเอาทกั ษะท่ีเรียนรู้แลว้ ในช้นั เรียนไปฝึ กปฏิบตั ินอกหอ้ งเรียนในสถานศึกษา หรือท่ีบา้ นของผเู้ รียน2.4กกแนวทางการสอน2.1กก2.4.1กกโปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2007)2.1กก2.4.1กก2.4.1.1กกโปรแกรมประมวลผลคา เป็นโปรแกรมสาเร็จรูปที่ใชใ้ นการพิมพเ์ อกสารที่ได้รับความนิยมอย่างมาก โปรแกรมประมวลผลคา ท่ีได้รับความนิยมอย่างแพร่หลาย ได้แก่โปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ดท่ีผลิตโดยบริษทั ไมโครซอฟต์ เป็ นหน่ึงในชุดโปรแกรม MicrosoftOffice เพราะคุณสมบตั ิท่ีใช้งานง่าย และครอบคลุมการใช้งานหลากหลาย โปรแกรม MicrosoftWord ปัจจุบนั น้ีมาการผลิตออกเป็นรุ่นต่างๆ คือ Word 95, 97, 2000 และ XP ตามลาดบั 1)กกประโยชนข์ องโปรแกรมประมวลผลคากกกกกกกกโปรแกรมประมวลผลคา เป็ นโปรแกรมที่จดั อยู่ในประเภทของการพิมพเ์ อกสาร ซ่ึงเรียกวา่ “เวิร์ดโปรเซสเซอร์” (Word Processor) ลกั ษณะของการใชง้ านจะเหมาะสมกบั การใชพ้ ิมพ์เอกสาร จดหมาย หรือตารา โดยโปรแกรมจะมีคาส่ังและเครื่องมืออานวยความสะดวกสาหรับผใู้ ช้ในการสร้างและตบแต่งเอกสารให้ดูสวยงามโดยเฉพาะในรุ่นใหม่ ๆ ยงั สามารถสร้างเอกสารประเภท เวบ็ เพจท่ีใชใ้ นอินเทอร์เน็ตไดอ้ ีกดว้ ยกกกกกกกกโปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมสาหรับงานประมวลผลคา ระบบภาษาไทย -ภาษาองั กฤษ ท่ีทางานบนวนิ โดวส์ ผลิตภณั ฑบ์ ริษทั ไมโครซอฟตโ์ ดยมีความสามารถต่างๆ ดา้ นการพิมพแ์ ละประมวลผลคา ในระบบภาษาไทยและภาษาองั กฤษ และความสามารถอื่นๆ ซ่ึงท่ีจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการทางานใหส้ ูงข้ึน2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กกข้นั ตอนการใชง้ าน Microsoft Word20072.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กก- คลิกท่ี Start>Programs>Microsoft Office>Microsoft Word 2007 ดงัภาพ
ภาพท่ี 2-1 ภาพการเปิ ดโปรแกรม Microsoft Word 20072.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กก- จะเปิ ดหนา้ ตา่ งโปรแกรม Microsoft Word 2007 ดงั ภาพ ภาพท่ี 2-2 ภาพหนา้ ต่างโปรแกรม Microsoft Word 20072.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก3)กกการสร้างเอกสารใหม่กกกกกกกกการเริ่มตน้ สร้างงานเอกสาร เราตอ้ งเปิ ดหรือสร้างเอกสารใหม่ได้ข้ึนมาก่อน โดยมีข้นั ตอนดงั น้ี
2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กก- ไปที่แฟ้ ม > คลิกสร้าง ดงั ภาพ ภาพที่ 2-3 ภาพการสร้างเอกสารใหม่2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กก- เปิ ดหนา้ ต่าง เลือกแม่แบบท่ีมีอยู่ > เอกสารเปล่า > คลิกสร้าง จะได้เอกสารเปล่าเพือ่ พร้อมท่ีจะพิมพง์ าน ภาพท่ี 2-4 ภาพเอกสารเปล่าท่ีได้2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก4)กกการเปิ ดเอกสารเก่ากกกกกกกกเม่ือเรามีเอกสารเก่า หรือไฟลง์ านเดิมที่บนั ทึกไวเ้ รียบร้อยแลว้ ตอ้ งการท่ีจะเปิ ดข้ึนมาใช้งาน หรือทางานต่อ มีวธิ ีการดงั น้ี2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กก- เปิ ดโปรแกรม Microsoft Word 2007โดย คลิกท่ี Start>Programs>Microsoft Office>Microsoft Word 2007
2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กก- เมื่อโปรแกรม Word เปิ ดข้ึน คลิกท่ีแฟ้ ม > เปิ ด ดงั ภาพ ภาพที่ 2-5 ภาพเปิ ดไฟลเ์ อกสารเก่า2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กก- โปรแกรมจะเปิ ดหนา้ ต่าง เปิ ด ให้เลือกวา่ ไฟล์ Word อยทู่ ี่ไหน มองหาใน จะต้งั ค่าท่ี MY Document เสมอเราตอ้ งรู้วา่ ไฟล์ Word ของเราชื่ออะไร เก็บไวใ้ นไดร์ฟไหนโฟลเดอร์ไหน เลือกท่ีอยใู่ หถ้ ูกและเลือกไฟล์ แลว้ คลิกเปิ ด ภาพที่ 2-6 ภาพการเลือกท่ีอยขู่ องไฟลเ์ อกสาร
2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กก- อีกวธิ ีการหน่ึง คือ เปิ ดโปรแกรม Word คลิกท่ีแฟ้ ม > จะมองเห็นเอกสารล่าสุด ถา้ มีชื่อเอกสารท่ีเราจะใชง้ าน ก็คลิกเปิ ดไดเ้ ลย ดงั ภาพ ภาพที่ 2-7 ภาพการเลือกไฟลจ์ ากเอกสารล่าสุด2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก5)กกการบนั ทึกขอ้ มลูกกกกกกกกในการทางานโปรแกรม Word เราควรจะคลิกป่ ุมบนั ทึกบนแทบ็ ไวเ้ ร่ือย ๆ เพ่ือป้ องกนังานสูญหาย เน่ืองจาก ไฟดบั ปลกั๊ หลุด หรือเคร่ืองแฮงค์ เป็นตน้2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กก-กกการบนั ทึกงานคร้ังแรก ใหท้ างานข้นั ตอนดงั น้ี2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กก-กกคลิกที่ไอคอนบนั ทึกหมายเลข1 โปรแกรมจะเปิ ดหนา้ ต่าง บนั ทึกเป็ น2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กก-กกในช่องบนั ทึกใน ใหค้ ลิกที่สามเหล่ียมเล็ก ๆ ลงมาเพื่อเลือกบนั ทึกงานวา่ เกบ็ ไวท้ ี่ใด ไดร์ฟไหน โฟลเดอร์ใด2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กก-กกในช่องชื่อแฟ้ ม ใหต้ ้งั ชื่อไฟล์2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กก-กกแลว้ คลิกบนั ทึก
ภาพที่ 2-8 ภาพการบนั ทึกเอกสาร2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กก-กกโปรแกรมจะเปิ ดหน้าต่าง เปิ ด ให้เลือกบนั ทึกใน ไดร์ฟหรือโฟลเดอร์ไหน และต้งั ชื่อไฟลก์ ่อนคลิกบนั ทึก เหมือนวธิ ีเดียวกบั คลิกบนั ทึกจากป่ ุมบนั ทึก2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กก-กกการบนั ทึกอีกรูปแบบหน่ึง คือ บนั ทึกเป็ น ใชใ้ นกรณีที่เราตอ้ งการเปล่ียนที่เก็บ หรือเปล่ียนชื่อไฟล์ ภาพท่ี 2-9 ภาพการบนั ทึกเป็ นเอกสาร
2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก6)กกการออกจากโปรแกรมกกกกกกกกเมื่อพิมพเ์ อกสารเสร็จเรียบร้อยแลว้ เราบนั ทึกงานเก็บตามข้นั ตอนและตอ้ งการจะออกจากโปรแกรมมีหลายวธิ ีการดงั น้ี2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก6)กก- วธิ ีที่ก1กกไปที่แท็บแฟ้ ม เลือกจบการทางาน โปรแกรมจะปิ ดตวั เองออกจากโปรแกรม Microsoft Word2007 ดงั ภาพ ภาพที่ 2-10 ภาพการจบการทางาน 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก6)กก- วธิ ีที่ 2ddคลิกท่ีเคร่ืองหมายกากบาทสีแดง ท่ีมุมบนขวามือของ หนา้ กระดาษ โปรแกรมจะปิ ดตวั เอง ออกจากโปรแกรม Microsoft Word2007 ดงั ภาพ ภาพที่ 2-11 ภาพการปิ ดโปรแกรม
2.1กก2.4.2กกโปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2007)2.1กก2.4.2กก2.4.2.1ddโปรแกรมนาเสนอผลงาน เป็ นโปรแกรมหน่ึงในตระกูล Microsoft Officeเหมาะสาหรับการจดั สร้างงานนาเสนอขอ้ มูล (Presentation) สาหรับนา ไปประยุกตใ์ ช้ในงานได้หลายประเภท เช่น การนาเสนอขอ้ มูลสินคา้ และบริการ การจดั ทา Slide Show การออกแบบแผน่ พบัเป็ นต้น Interface หรือหน้าจอโปรแกรมนับเป็ นส่ิงแรกท่ีเห็นถึงความเปลี่ยนแปลงของPowerPoint2007 ได้อย่างชัดเจน เนื่องจากมีการออกแบบปรับโฉมเป็ นรูปแบบใหม่ท้งั หมด โดยคานึงถึงผใู้ ชง้ านเป็นหลกั จึงทาใหส้ ามารถเรียกใชเ้ ครื่องมือและคาสั่งต่างๆ ไดส้ ะดวกรวดเร็วข้ึน ภาพที่ 2-12 ภาพหนา้ จอโปรแกรมนาเสนอผลงาน2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 1)กกวธิ ีการสร้างงานใหม่ - การเปิ ดโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007 - คลิก Start Menu - คลิกเลือก Program - Microsoft Office - คลิกเลือก Microsoft PowerPoint 2007 - ปรากฏหนา้ จอโปรแกรม Microsoft PowerPoint 20072.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 2)กกการสไลดแ์ ผน่ ใหม่กกกกกกกกการสร้างสไลด์ใหม่ในโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007 จะสร้างสไลด์ท่ีไม่มีขอ้ ความ หรือรูปภาพใดๆ อยใู่ นเอกสาร ซ่ึงมีข้นั ตอนดงั น้ี
- คลิกป่ ุม (Office) - คลิกเลือกงานนาเสนอเปล่า - พมิ พข์ อ้ ความตามตอ้ งการ เมื่อพิมพข์ อ้ ความจนสุดบรรทดั โปรแกรม Point และควรเป็นตวั หนา เพอ่ื จะสื่อไดช้ ดั เจนมากข้ึน - เลือกขอ้ ความท่ีตอ้ งการเปล่ียน2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 5)ก- คลิกเลือกปรับแตง่ ขอ้ มลู ในหวั ขอ้ WordArt Styles2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 7)กกการเลือกพ้ืนหลงั สไลด์กกกกกกกกสาหรับบางท่านที่ตอ้ งการความโดดเด่นพ้นื หลงั ของงานพรีเซนต์ ซ่ึงถือเป็ นปัจจยั แรกท่ีส่งผลกบั การออกแบบและผูร้ ับขอ้ มูลโดยตรง เพราะถา้ พ้ืนหลงั ไม่ดีจะทาให้ดูแล้วไม่สบายตาสามารถเลือกพ้นื หลงั Themes Design ไดเ้ องอยา่ งง่าย ดงั น้ีกรอบขอ้ ความ2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 5)กก- คลิกแทบ็ Design2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd8)กกการแทรกรูปภาพเขา้ มาใหม่2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 5)กก- คลิกแทก็ แทรก (Insert)2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 5)กก- คลิกป่ ุมเพอ่ื เลือกรูปภาพท่ีจะนามาใส่ในสไลด์2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 5)กก- จะปรากฏหนา้ ตา่ งแทรกรูปภาพข้ึนมาใหเ้ ลือกโฟลเ์ ดอร์ท่ีเก็บไฟล์2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd5)กก- คลิกเลือกรูปภาพที่ตอ้ งการ2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 5)กก- คลิกป่ ุมแทรก (Insert) เพอื่ แทรกรูปในสไลด์2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd9)กกการปรับแต่งกราฟิ กให้สวยงามแบบศิลปะMicrosoft PowerPoint ก็ได้ออกแบบโปรแกรมใหม้ ีเครื่องมือท่ีใชส้ าหรับแต่งภาพข้ึนมาดว้ ย ในช่ือเคร่ืองมือ Picture Styles ซ่ึงเพียงเราเลือกรู ปแบบท่ีต้องการภาพก็จะถูกปรับแต่งออกมาสวยงามน่ามอง การเลือกใช้ภาพประกอบ เป็นการเสริมใหส้ ไลดด์ ูน่าสนใจยง่ิ ข้ึน แต่ถา้ มีมากเกินไปจะทาใหเ้ กิดความสับสนกบัขอ้ มูลท่ีนาเสนอได้ ดงั น้นั จึงมีวธิ ีการในการเลือกใชภ้ าพใหเ้ หมาะสม ดงั น้ีตอ้ งส่ง - ไมค่ วรมีอกั ษรในภาพถา้ ไม่จาเป็น - ภาพท่ีนามาใช้ไม่ควรใช้ไฟล์ท่ีมีขนาดใหญ่มาก เพราะจะทาให้โปรแกรมทางานหนกั ข้ึน
2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd10)กกการกาหนดEffect การเปลี่ยนสไลด์การสร้างสร้างสไลดจ์ ะมีลกั ษณะเหมือนการเปล่ียนหนา้ หนงั สือ ซ่ึงดูแลว้ ไม่น่าสนใจ ซ่ึงเราควรท่ีจะเพม่ิ ลูกเล่น (Effects) เขา้ ไป - คลิกหนา้ สไลดท์ ี่จะใส่ Effect - คลิกแทบ็ ภาพเคล่ือนไหว (Animation)กก - คลิกเลือกรูปแบบ Effects ที่ตอ้ งการ (ซ่ึงจะมีตวั อยา่ งของเอฟเฟ็กต์แสดงข้ึนมาใหด้ ูดว้ ยระหวา่ งท่ีเลือก) - จะแสดงตวั อยา่ งการเปลี่ยนแปลงใหเ้ ห็น2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 11)กกการนาเสนอสไลด์กกกกกกกกหลังจากท่ีได้สร้างสไลด์กันไปแล้ว ก่อนจะจบข้ันตอนผูส้ ร้างควรทดลองดูว่ามีขอ้ ผดิ พลาดอะไรบา้ ง ก่อนการนาเสนอจริง - คลิกแทบ็ View เพอื่ นาเสนอภาพนิ่ง (Slide Show) - คลิกป่ ุม Slideshowใหท้ าการพรีเซนตต์ ้งั แตต่ น้ เพ่อื เริ่มแสดงการฉายสไลดต์ ้งั แตส่ ไลดแ์ รก - สไลดจ์ ะปรากฏเตม็ จอคอมพวิ เตอร์ - กดป่ ุม Enter ท่ีคียบ์ อร์ด โปรแกรมจะเปล่ียนหนา้ สไลดท์ ีละหนา้ - เมื่อสิ้นสุดจะปรากฏหนา้ จบการนาเสนอภาพน่ิง - กดป่ ุม Enter บนคียบ์ อร์ดอีกคร้ัง ก็จะกลบั เขา้ สู่หนา้ โปรแกรมหลกั(หากในระหวา่ งการพรีเซนตต์ อ้ งการออกสู่หนา้ โปรแกรมหลกั ทนั ที่ใหก้ ดป่ ุม <Esc>บนคียบ์ อร์ด)2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 12)กกการบนั ทึกไฟลP์ owerPointกกกกกกกกจากข้นั ตอนสร้างงาน Presentation พร้อมท้งั ทดลองตรวจสอนเสร็จเรียบร้อยแล้วข้นั ตอนสุดทา้ ยคือ การบนั ทึกไฟล์ PowerPoint ลงในเคร่ืองคอมพิวเตอร์เพื่อเรียกใช้งานในคร้ังต่อไป ซ่ึงการบนั ทึกไฟล์ PowerPoint มีข้นั ตอนดงั น้ี - คลิกป่ ุม (Office) - คลิกบนั ทึก - เลือกตาแหน่งที่ใชใ้ นการเก็บเอกสารในช่องบนั ทึกใน (Save in) - ต้งั ช่ือเอกสารในช่องช่ือแฟ้ ม (File name) ในตวั อย่างผูเ้ ขียนใช้ทศั นคติที่ดีในการทางาน - คลิกป่ ุมบนั ทึก เพื่อยนื ยนั การบนั ทึก - ปรากฏช่ือไฟลท์ ่ีบนั ทึกบนแทบ็ ช่ือหวั เรื่อง (Titlebar)
2.4.3กกโปรแกรมตาราง (Microsoft Excel2007)2.1กก2.4.2กก2.4.3.1ddโปรแกรมตารางงาน เป็ นโปรแกรมประเภท Spreadsheet ซ่ึงออกแบบมาสาหรับการบันทึก วิเคราะห์ และนาเสนอขอ้ มูลเก่ียวกับตวั เลข ท่ีถูกพฒั นาข้ึนมา โดยบริษัทMicrosoft ทางานบน Windows มีผนู้ ิยมใชก้ นั อยา่ งแพร่หลาย สามารถที่จะทางานไดห้ ลายอยา่ ง เช่นงานดา้ นการคานวณ การสร้างกราฟ แผนภมู ิรูปภาพ และดา้ นฐานขอ้ มลู เป็นตน้2.1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 1)ddการเขา้ สู่โปรแกรมMicrosoft Excel 20072.1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 1)dd - คลิกเลือกท่ีป่ ุม Start ---> Programs ---> Microsoft Excel 2007 ภาพท่ี 2-13 ภาพข้นั ตอนการเขา้ สู่โปรแกรม
2.1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 1)dd - จะปรากฏหนา้ การทางานของโปรแกรม Microsoft Excel 2007 ภาพท่ี 2-14 ภาพหนา้ ตาของโปรแกรม 1 2 2)กกส่วนประกอบของMicrosoft Excel2007 3 4 ภาพที่ 2-15 ภาพส่วนประกอบของโปรแกรม
ตารางที่ 2-1แสดงตาแหน่งของหนา้ โปรแกรม หมายเลข1 แถบช่ือเร่ือง (Title Bar) แถบแสดงช่ือโปรแกรมและช่ือแฟ้ มขอ้ มลู หมายเลข 2 แถบเมนู (Manu Bar) แถบรวมคาสงั่ ที่ใชง้ านทงั่ หมดในโปรแกรม หมายเลข3 แถบสูตร (Formula Bar) แถบบอกตาแหน่งเซลล์ และใส่รายละเอียดของขอ้ มูล ในเซลลแ์ ละการใชส้ ูตรฟังกช์ นั่ ตา่ งๆ หมายเลข4 แถบแสดงสถานะ (Status Bar) แสดงรายละเอียดตา่ งๆ ในการทางาน 3)กกเครื่องมือในส่วนของแบบมาตรฐาน (Standard Toolbar)ตารางที่ 2-2 แสดงรายการเคร่ืองมือของโปรแกรม สร้าง สาหรับสร้างแฟ้ มงานใหม่ เปิ ด สาหรับเปิ ดชิ้นงานเดิมท่ีมีอยแู่ ลว้ บนั ทึก สาหรับบนั ทึกชิ้นงาน พมิ พ์ สาหรับส่งั พิมพช์ ิ้นงานออกทางเคร่ืองพมิ พ์ ตวั อยา่ งก่อนพมิ พ์ สาหรับมองแผน่ งานก่อนพิมพ์ ตดั สาหรับตดั หรือลบขอ้ มลู ในแผน่ งาน คดั ลอก สาหรับคดั ลอกขอ้ มลู ในแผน่ งานมาเกบ็ ไว้ วาง สาหรับวางเอกสารที่เก็บไว้ เลิกทา สาหรับยกเลิกคาสั่งสุดทา้ ย ทาซ้า สาหรับเรียกคาส่งั สุดทา้ ยคืนมา ผลรวมอตั โนมตั ิ สาหรับหาผลรวมในแถวหรือคอลมั น์ วางฟังกช์ น่ั สาหรับเรียกใชฟ้ ังกช์ นั่ การคานวณ ตวั ช่วยสร้างแผนภูมิ สาหรับการสร้างแผนภิูมิ รูปวาด สาหรับเรียกใชเ้ คร่ืองมือในส่วนของรูปวาด ยอ่ /ขยาย สาหรับปรับยอ่ /ขยายหนา้ จอการแสดงผลของหนา้ การทางาน2.1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 4)กกเครื่องมือในส่วนของแบบจดั รูปแบบ (Formatting Toolbar)
ตารางท่ี 2-3 แสดงรายการเคร่ืองมือส่วนการจดั รูปแบบของโปรแกรม ลกั ษณะ สาหรับเลือกลกั ษณะที่ตอ้ งการ แบบตวั อกั ษร สาหรับเลือกรูปแบบตวั อกั ษร ขนาดตวั อกั ษร สาหรับเปล่ียนขนาดของตวั อกั ษร ตวั หนา สาหรับปรับเปล่ียนตวั อกั ษรใหเ้ ป็ นตวั หนาหรือยกเลิก ตวั เอียง สาหรับปรับเปลี่ยนตวั อกั ษรใหเ้ ป็ นตวั เอียงหรือยกเลิก ตวั ขีดเส้นใต้ สาหรับปรับเปลี่ยนตวั อกั ษรใหเ้ ป็นตวั ขีดเส้นใตหรือ ยกเลิก จดั ตาแหน่ง สาหรับการจดั ตาแหน่งตวั อกั ษร ใหช้ ิดซา้ ย, อยกู่ ่ึงกลาง, ชิดขวา หรือชิดขอบ ลาดบั , สญั ลกั ษณ์ สาหรับเพิ่มหรือลบตวั เลขหรือสัญลกั ษณ์หนา้ ยอ่ หนา้ เส้นขอบ สาหรับตีเส้นขอบ เนน้ สาหรับการเนน้ ขอ้ ความ สีแบบตวั อกั ษร สาหรับเปลี่ยนสีตวั อกั ษรตามที่ตอ้ งการ 5)กกคาสั่งบนคียบ์ อร์ดหรือฟังกช์ นั่ คียท์ ่ีใชแ้ ทนเมา้ ส์
ตารางท่ี 2-4 แสดงคาสงั่ บนคียบ์ อร์ดหรือฟังกช์ น่ั คียท์ ี่ใชแ้ ทนเมา้ ส์ Ctrl+N สร้างแฟ้ มเอกสารใหม่ Ctrl+O เปิ ดแฟ้ มเอกสาร Ctrl+S บนั ทึกแฟ้ มเอกสาร Ctrl+P พมิ พเ์ อกสารออกทางเครื่องพมิ พ์ Ctrl+Z เลิกทา Ctrl+Y ทาซ้า Ctrl+X ตดั Ctrl+C คดั ลอก Ctrl+V วาง Ctrl+A เลือกท้งั หมด Ctrl+B ทาตวั อกั ษรตวั หนา Ctrl+I ทาตวั อกั ษรตวั เอียง Ctrl+U ทาตวั อกั ษรตวั ขีดเส้นใต้ Delete ลบขอ้ ความ2.1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 6)ddส่วนประกอบของแผน่ งานในMicrosoft Excel 2007 ในแผ่นงาน(Wordsheet) ของ Excel ประกอบดว้ ย - เซลล์ (Cell) เส้นแถวและเส้นคอลมั น์ตดั กนั ทาให้เกิดตารางเป็ นช่องๆ แตล่ ะช่องจะมีชื่อตาแหน่งกากบั โดยชื่อจะดุจากวา่ อยทู่ ่ีคอลมั นไ์ หมและแถวอะไร - แผน่ งาน (Wordsheet) หลายๆ เซลล์รวมกนั เป็ น 1 แผน่ งาน ซ่ึงเป็ นพ้นื ท่ีทางานที่สามารถมองเห็นได้ - สมุดงาน (Wordbook) แฟ้ มขอ้ มูลหลายๆ แฟ้ ม หรือ Sheet หลายๆSheet รวมกนั เป็นงาน 1 ชิ้น2.1กก2.4.2กก2.4.3.2กกข้นั ตอนในการจบการทางาน2.1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 1)กกคลิกเลือกที่เมนู แฟ้ ม(File) --->จบการทางาน(Exit)
ภาพท่ี 2-16ภาพข้นั ตอนการปิ ดโปรแกรม2.1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 2)กกคลิกที่ บนไตเติ้ลกกกกกกกก ท้งั 2วธิ ี ถา้ ยงั ไม่ทาการ Save หนา้ จอจะปรากฏไดอะลอ็ กบอ็ กการ Save ข้ึนมาให้ดาเนินการ ก่อนที่โปรแกรมจะปิ ด ภาพที่ 2-17 ภาพหนา้ แจง้ เตือนใหบ้ นั ทึกงาน2.5กกวจิ ัยทเี่ กย่ี วข้องกกกกกกกกวิเชียร ไชยบงั (2544 : 101) ไดศ้ ึกษาการวเิ คราะห์องคป์ ระกอบประสิทธิภาพการสอนตามการรับรู้ของครูประถมศึกษาจงั หวดั กาฬสินธุ์ จานวน 367 คน เคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการวิจยั เป็ นแบบสอบถามเก่ียวกบั ตวั แปร 18 ดา้ นท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ประสิทธิภาพการสอนตามการรับรู้ของครูประถมศึกษาจงั หวดั กาฬสินธุ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์
องค์ประกอบ ผลการวิจยั พบว่า องค์ประกอบประสิทธิภาพการสอนตามการรับรู้ของครูประกอบประถมศึกษาจงั หวดั กาฬสินธุ์ มี 3 องคป์ ระกอบ คือ องคป์ ระกอบดา้ นทกั ษะความรู้, องคป์ ระกอบดา้ นภูมิหลงั ของครู และองคป์ ระกอบดา้ นบรรยากาศในการเรียนการสอนกกกกกกกกเจริญศรี สิดิ (2545 : 86-88) ไดท้ าการวิจยั เร่ือง สมรรถภาพการสอนของครูมธั ยมศึกษาตอนปลายในเขตการศึกษา 2 ตามประเมินของนกั เรียน กลุ่มตวั อยา่ ง คือ ครูช้นั มธั ยมศึกษา จานวน500 คน โดยใชน้ กั เรียน 7 คนเป็นผปู้ ระเมินครู 1 คน เคร่ืองมือท่ีใชเ้ ป็นแบบประเมินสมรรถภาพการสอนของครู ผลการวิจยั พบว่า สมรรถภาพการสอนของครูมีองค์ประกอบ 4 องค์ประกอบ คือองคป์ ระกอบท่ี 1 ความรู้ความสามารถและคุณลกั ษณะของการเป็ นครู ประกอบดว้ ยตวั แปร 24 ตวัองคป์ ระกอบที่ 2 ความพยายามในการพฒั นานกั เรียน ประกอบดว้ ยตวั แปร 12 ตวั องคป์ ระกอบที่ 3ความสามารถในการจดั กระบวนการเรียนการสอน ประกอบด้วยตวั แปร 9 ตวั องค์ประกอบที่ 4ความสามารถในการจงู ใจนกั เรียนใหส้ นใจการเรียน ประกอบดว้ ยตวั แปร 5 ตวักกกกกกกกสุรศกั ด์ิ หอมอ่อน (2546: บทคดั ยอ่ ) ไดศ้ ึกษาการวิเคราะห์องคป์ ระกอบประสิทธิภาพการสอนของครูคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมธั ยมศึกษา สังกดั กรมสามญั ศึกษา จงั หวดั นครพนม กลุ่มตวั อยา่ งที่ใชใ้ นการวจิ ยั แบ่งเป็ น 2 กลุ่ม คือ ครูคณิตศาสตร์จานวน 143 คน นกั เรียนจานวน 731 คนผลการวจิ ยั พบวา่ องคป์ ระกอบประสิทธิภาพการสอนของครูคณิตศาสตร์โดยรวมมี 2 องคป์ ระกอบคือ องค์ประกอบที่ 1 ดา้ นพ้ืนฐานความเป็ นครูประกอบดว้ ย การวดั และการประเมินผลของครู เจตคติต่อการสอนคณิตศาสตร์ของครู ความสัมพนั ธ์ระหว่างครูกบั นักเรียน ความรู้ในเน้ือหาวิชาคณิตศาสตร์และบุคลิกลกั ษณะของครู องคป์ ระกอบท่ี 2 ดา้ นทกั ษะความเป็ นครู ประกอบดว้ ย การใชภ้ าษาในการสื่อสารของครู การใหก้ ารเสริมแรงแก่นกั เรียน ปริมาณงานอ่ืนที่ครูไดม้ อบหมายการเตรียมการสอนของครู บรรยากาศในการเรียนการสอน เจตคติต่อการสอนวิชาคณิตศาสตร์ของครูการใชส้ ื่อสารการสอนของครู และขวญั และกาลงั ใจของครูกกกกกกกกเฉลิมภาค ทองอาจ(2550) ได้ศึกษาผลของการใช้รูปแบบการสอนมโนทศั น์ที่มีต่อผลสัมฤทธ์ิการเรียนรู้หลกั การใชภ้ าษาไทยและความสามารถในการคิดเชิงมโมทศั น์ของนกั เรียนช้นัมธั ยมศึกษาปี ที่ 2 และเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิการเรียนรู้หลกั การ ใชภ้ าษาไทยและความสามารถในการคิดเชิงมโนทศั น์ของนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 2 ที่ไดร้ ับการจดั การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอบมโนทศั น์กบั การจดั การเรียนรู้แบบปกติ กลุ่มตวั อย่าง คือ นักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั ฝ่ ายมธั ยม จานวน 71 คน แบ่งเป็ นกลุ่มทดลองซ่ึงจดั การเรียนรู้โดยใชร้ ูปแบบการสอนมโนทศั น์ จานวน 36 คน และกลุ่มควบคุมซ่ึงจดั การเรียนรู้แบบปกติ จานวน 35 คน เคร่ืองที่ใช้ในการวิจยั แบ่งเป็ น 2 ประเภท ไดแ้ ก่ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบผลสัมฤทธ์ิการเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทยและแบบวดั
ความสามารถในการคิดเชิงมโนทศั น์ และเครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ แผนการจดั การเรียนรู้หลกั การใช้ภาษาไทย ใชเ้ วลาดาเนินการทดลอง 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 คาบ รวมท้งั สิ้น 16 คาบวิเคราะห์ขอ้ มูลโดยหาค่าเฉล่ียมชั ฌิมาเลขคณิต ค่าส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่า และการวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม (ANCOVA) ผลการวิจยั พบวา่ (i) นกั เรียนที่ไดร้ ับการจดั การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนมโนทศั น์มีผลสัมฤทธ์ิ การเรียนรู้หลกั การใช้ภาษาไทยสูงกว่านกั เรียนที่ไดร้ ับการจดั การเรียนรู้แบบปกติอยา่ งมีนยั สาคญั ทางสถิติท่ีระดบั .05 (2) นกั เรียนท่ีไดร้ ับการจดั การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนมโนทศั น์มีความสามารถในการคิดเชิงมโนทศั น์สูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนยั สาคญั ทางสถิติท่ีระดับ .05 และ (3 ) นักเรียนท่ีได้รับการจดั การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนมโนทศั น์มีความสามารถ ในการคิดเชิงมโนทศั น์สูงกวา่ นกั เรียนที่ไดร้ ับการจดั การเรียนรู้แบบปกติ อยา่ งมีนยั สาคญั ทางสถิติที่ระดบั .05กกกกกกกกนายสุราษฏร์ จนั ผาผาย (2551: บทคดั ยอ่ ) การเรียนการสอนรายวชิ าเชิงวิทยาศาสตร์รหสั ว32101 ของนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2551 ในช่วงเดือนสิงหาคมมีความรับผิดชอบต่อการส่งงานนอ้ ย ซ่ึงเกิดผลเสียต่อการเรียนการสอน และมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนช่วงน้นั ต่า การวจิ ยั ในคร้ังน้ีมีวตั ถุประสงคเ์ พื่อปรับพฤติกรรมของนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่2ดา้ นความรับผดิ ชอบตอ่ การส่งงาน วชิ าวทิ ยาศาสตร์ รหสั ว32101 โดยรวบรวมขอ้ มูลท่ีเกี่ยวกบั การวิจยั ปฏิบตั ิการสอนนกั เรียนจานวน 31 คน โดยการสอนร่วมแรงร่วมใจแบบ STAD แลว้ รวบรวมขอ้ มูล วเิ คราะห์ขอ้ มูล โดยใชส้ ถิติ X S.D. และใช้ t-test ประเภท Dependent Samplesที่นยั สาคญัทางสถิติที่ .05กกกกกกกกสรุปผลการวจิ ยั พบวา่ จากการศึกษาการปรับพฤติกรรมนกั เรียนที่จาดความรับผดิ ชอบในการส่งงาน ในการเรียนวิขา วิทยาศาสตร์ รหัส ว32010 โดยการสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนน้นั พบวา่ โดยภาพรวมนกั เรียนมีความรับผิดชอบในการส่งงานมากข้ึนจากเดิม และยงั มีผลการเรียนมากข้ึนกวา่ เดิม อยา่ งมีนยั สาคญั ทางสถิติที่ .05กกกกกกกกอดิศร กอ้ นคา(2551: บทคดั ยอ่ ) การพฒั นากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิค LT ร่วมกบั กิจกรรมส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ เรื่อง เลขยกกาลงั ที่มีเลขช้ีกาลงั เป็ นจานวนตรรกยะ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 การวจิ ยั คร้ังน้ี มีวตั ถุประสงคเ์ พ่ือ L) พฒั นากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยใชเ้ ทคนิค LT ร่วมกบั กิจกรรมส่ง เสริมความคิดสร้างสรรค์ เร่ือง เลขยกกาลงั ท่ีมีเลขช้ีกาลงั เป็นจานวนตรรกยะ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 ใหม้ ีประสิทธิภาพ 2.) พฒั นานกั เรียนใหม้ ีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนเฉลี่ยไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 70 และนกั เรียนท่ีผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 70 มีจานวนต้งั แต่ร้อยละ70 ข้ึนไปกลุ่มเป้ าหมายคือ นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 โรงเรียนหนองคอนไทยวิทยาคม อาเภอภูเขียว จงั หวดั ชยั ภูมิ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาชยั ภูมิเขต 2 ภาคเรียน ปี การศึกษา 2550 จานวน 25
คน โดยใช้รูปแบบการวิจยั ปฏิบัติการในช้ันเรียนเคร่ืองมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1.)เครื่องมือท่ีใช้ในการทดลองปฏิบตั ิการ ไดแ้ ก่ แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิค LT เร่ือง เลขยกกาลงั ที่มีเลขช้ีกาลงั เป็ นจานวนตรรกยะ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 4 รายวิชาคณิตศาสตร์พ้ืนฐาน รหสั วิชา ค41102 จานวน 8 แผน 2.) เครื่องมือที่ใชใ้ นการสะทอ้ นผลการปฏิบตั ิการ ไดแ้ ก่ กิจกรรมส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ แบบทดสอบทา้ ยแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ และแบบบนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ 3.) เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินประสิทธิภาพการจดักิจกรรมการเรียนรู้ ไดแ้ ก่ แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ผลการวิจยั พบวา่ 1. กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยใชเ้ ทคนิค LT ร่วมกบั กิจกรรมส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ เรื่อง เลขช้ีกาลงัเป็ นจานวนตรรกยะ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 4 ที่ผวู้ ิจยั สร้างข้ึน เป็ นกิจกรรมท่ีเปิ ดโอกาสให้นกั เรียนได้ใขท้ กั ษะ กระบวนการ ทางคณิตศาสตร์ปฏิบตั ิจริงตามข้นั ตอน มีโอกาสแสดงความคิดเห็นตามความรู้ความสามารถของตนเองอยา่ งมีอิสระ รู้จกั การแกไ้ ขปัญหาร่วมกนั มีความเสียสละ ไม่เห็นแก่ตวั รู้จกั ให้ความช่วยเหลือซ่ึงกนั และกนั มีทกั ษะดา้ นสังคมโดยเฉพาะการเป็ นผนู้ า ผตู้ ามท่ีดี ความรับผดิ ชอบ ความตรงตอ่ เวลา ซ่ึงเป็นคุณลกั ษณะที่พ่ึงประสงคก์ นั สาคญักกกกกกกกโดยนกั เรียนมีคะแนนเฉลี่ยจากการประเมินดา้ นเจตคติ คุณธรรม เท่ากบั 4.50 อย่ใู นระดบั มาก ส่วนการสอนของครูมีค่าสัมประสิทธ์ิการกระจาย (C.V.) ร้อยละ 10.27 ระดบั คุณภาพปานกลาง 2.ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน นกั เรียนมีคะแนนเฉล่ียคิดเป็ นร้อยละ 72.40 และเรียนท่ีผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 70 ข้ึนไป คิดเป็นร้อยละ 72.00 ผา่ นเกณฑค์ วามรอบรู้ตามท่ีกาหนดไว้
บทท่ี 3 วธิ ีดาเนินการกกกกกกกกการเรียนการสอนคร้ังน้ีจดั ทาข้ึนเพ่อื สร้างประสิทธิภาพทางการศึกษาใหแ้ ก่ผสู้ อน เร่ืองการใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office 2007 โดยผสู้ อนมีวธิ ีการดาเนินงานดงั น้ีกกกกกกกก3.1กกวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ ากกกกกกกก3.2กกกาหนดกลุม่ ผเู้ รียนท่ีจะใหเ้ รียนกกกกกกกก3.3กกการสร้างแผนการสอนชุดการสอนกกกกกกกก3.4กกเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลในการสอน3.1กกวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ ากกกกกกกกผสู้ อนไดท้ าการศึกษาขอ้ มูลเกี่ยวกบั โปรแกรม Microsoft Office 2007 โดยการศึกษาจากหนงั สือเก่ียวกบั โปรแกรม Microsoft Office 2007 และเวบ็ ไซต์ต่าง ๆ เก่ียวกบั โปรแกรมMicrosoft Office 2007 เพื่อใหไ้ ดม้ าซ่ึงหวั ขอ้ เร่ือง เน้ือยอ่ ย และวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม โดยมีความสอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงคข์ องหลกั สูตร การวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ าจะแสดงในภาพท่ี 3-1 สามารถอธิบายรายละเอียดดงั น้ี เร่ิมตน้ วเิ คราะห์วชิ าการใชโ้ ปรแกรม Microsoft office 2007 รวบรวมและประเมินความสาคญั ของหวั เร่ือง วเิ คราะห์เน้ือหาของหวั เรื่อง ประเมินความสาคญั รายละเอียดเน้ือหาของ หวั ข้อ 1
1กาหนดวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมที่ปรึกษาพจิ ารณา ไมผ่ า่ น ปรับปรุงผา่ น ไม่ผา่ นผบู้ ริหารพิจารณา ปรับปรุง ผา่ นไดว้ ตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมที่สอดคลอ้ งกบั วชิ าจบการทางานภาพท่ี 3-1 แสดงข้นั ตอนการศึกษาหลกั สูตรรายวชิ าเพ่อื ใหไ้ ดว้ ตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมกกกกกกกก3.1.1กกศึกษารายละเอียดรายวิชา การใช้โปรแกรม Microsoft Office 2007 จากการศึกษารายวิชาพบว่า คาอธิบายรายวิชาที่เขียนไวใ้ นหนังสือมีเพียงจุดประสงค์รายวิชา ไม่มีรายละเอียดเก่ียวกบั วตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม และหวั ขอ้ เรื่องยอ่ ยกกกกกกกก3.1.2กกรวบรวมและประเมินความสาคญั ของหวั เร่ือง ผูส้ อนไดแ้ บ่งหัวขอ้ เรื่องการใช้โปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2007) ออกเป็ น 8 หัวขอ้ เรื่อง โดยคานึงถึงความเกี่ยวเน่ืองของเน้ือหาประเภทของเน้ือหาที่เก่ียวกบั การใช้โปรแกรมประมวลผลคา,โปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2007) และโปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2007) ซ่ึงประกอบดว้ ยหัวขอ้ เร่ือง ดงั น้ี หน่วยที่ 1 รู้จกั กบั คอมพิวเตอร์กนั เถอะหน่วยท่ี 2มารู้จกั โปรแกรมประมวลผลคา,โปรแกรมนาเสนอผลงาน,โปรแกรมตารางงาน หน่วยที่ 3 เรื่องเครื่องมือพ้ืนฐานโปรแกรมประมวลผลคาการจดั การสไลด์โปรแกรมนาเสนอผลงานและการจดั รูปแบบและตกแต่งเซลล์และข้อมูลของโปรแกรมตารางงานหน่วยท่ี 4 เรื่องการตกแต่งข้อความให้สวยงามด้วยโปรแกรมประมวลผลคาและ การตกแต่งสไลด์โปรแกรมนาเสนอผลงาน การคานวณ โปรแกรม
ตารางงาน หน่วยท่ี 5 เรื่องการจดั ขอ้ ความและการใส่สัญลกั ษณ์โปรแกรมประมวลผลคาการใส่ฟังก์ชันเคล่ือนไหวให้กับงานนาเสนอ โปรแกรมนาเสนอผลงาน และมารู้จักกราฟกันเถอะโปรแกรมตารางงาน หน่วยที่ 6 เร่ืองการสร้างตาราง โปรแกรมประมวลผลคา วิธีการสร้างตารางโปรแกรมนาเสนอผลงาน และการใช้สูตรเช่ือมขอ้ ความ โปรแกรมตารางงานหน่วยท่ี 7เรื่องการสร้างแผนภูมิหรือกราฟ โปรแกรมประมวลผลคาแปลงข้อความภาพนิ่งเป็ นกราฟฟิ กโปรแกรมนาเสนอผลงาน และการเช่ือมข้อความกบั ตวั เลข โปรแกรมตารางงาน หน่วยท่ี 8สรุปจบการใช้โปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมนาเสนอขอ้ มูล และโปรแกรมตารางงานหลงั จากน้นั จึงทาการประเมินความสาคญั ของหัวขอ้ เร่ืองแต่ละหัวขอ้ โดยมีเกณฑ์ในการพิจารณา คือ ในแต่ละหวั ขอ้ มีประโยชน์ช่วยส่งเสริมความสามารถในการแกป้ ัญหาในการเรียน การทางานร่วมกนั ของนกั เรียนช่วยส่งเสริมทกั ษะการทางานใหถ้ ูกตอ้ งสมบูรณ์ และช่วยส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนมีเจตคติท่ีดีกกกกกกกก3.1.3กกวเิ คราะห์เน้ือหาสาคญั ของหวั ขอ้ เร่ือง หลงั จากประเมินความสาคญั ฯของหวั ขอ้เร่ืองแลว้ ผสู้ อนไดท้ าการวเิ คราะห์เน้ือหาสาคญั ของหวั เรื่องวา่ ประกอบดว้ ยเน้ือหาสาคญั ใดบา้ ง ซ่ึงผสู้ อนไดรายละเอียดเน้ือหาจากแหล่งขอ้ มูล คือ คาอธิบายรายวิชา เอกสารและหนงั สือ อาจารยท์ ่ีปรึกษา และประสบการณ์ของผสู้ อนกกกกกกกก3.1.4กกประเมินความสาคญั รายละเอียดเน้ือหาของหัวเรื่อง เม่ือไดร้ ายละเอียดเน้ือหาจากแหล่งขอ้ มูลต่าง ๆ แลว้ ผสู้ อนไดท้ าการประเมินความสาคญั หวั ขอ้ เรื่อง โดยใชเ้ กณฑ์เดียวกบัการประเมินความสาคญั ของหวั เรื่องกกกกกกกก3.1.5กกกาหนดวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม เม่ือไดร้ ายละเอียดของเน้ือหาการสอนท่ีมีการประเมินความสาคญั เรียบร้อยแร้ว ทาการเขียนวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม โดยผสู้ อนพิจารณาวา่ตอ้ งการใหผ้ เู้ รียนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหลงั จากผา่ นการเรียนการสอนใหห้ วั เรื่องน้นั แลว้ ซ่ึงระดบัพฤติกรรมที่วดั ไดม้ ีดงั น้ี คือ ระดบั พ้ืนความรู้ (R) ระดบั การประยุกตค์ วามรู้ (A) และระดบั ส่งถ่ายความรู้ (T) โดยท้งั 8 หน่วยเรียน มีวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท้งั หมดท่ีตอ้ งการกกกกกกกก3.1.6กกวตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรมท่ีสอดคล้องกับรายวิชา จากการประเมินความสอดคลอ้ งของอาจารยท์ ี่ปรึกษา สรุปว่ามีความสอดคลอ้ ง แสดงว่าวตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรมที่กาหนดมาความสอดคล้องกบั รายวิชาที่สอน และสามารถนาไปใช้ในการกาหนดเน้ือหา ออกขอ้ สอบ และสร้างสื่อการเรียนการสอนต่อไป3.2 กาหนดกลุ่มผู้เรียนทจี่ ะให้เรียนกกกกกกกกกลุ่มผูเ้ รียนท่ีเลือกไปสอนในคร้ังน้ี คือ นกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4 – 6โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรีชีบาอุทิศ)ต.บางกะจะ อ.เมือง จ.จนั ทบุรี
3.3กกการสร้างเครื่องมือในการสอนกกกกกกกกเคร่ืองมือที่ใชใ้ นการสอนคร้ังน้ี เป็นแผนการสอนเรื่อง โปรแกรมการใชป้ ระมวลผลคา,โปรแกรมการนาเสนอผลงานและโปรแกรมการตารางงานซ่ึงผสู้ อนสร้างข้ึน โดยมีภาพข้นั ตอนดงัภาพท่ี 3-2 เริ่มตน้ วตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมใบเน้ือหา วตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม แบบฝึกหดั และแบบทดสอบ สื่อการเรียนการสอน ที่ปรึกษาพจิ ารณา ไม่ผา่ น ปรับปรุง ปรับปรุง ผา่ น ไม่ผา่ น ผบู้ ริหารพิจารณา ผา่ น ไดว้ ตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท่ีสอดคลอ้ งกบั วชิ า จบการทางาน ภาพที่ 3-2 แสดงข้นั ตอนการสร้างเครื่องมือที่ใชใ้ นการวจิ ยักกกกกกกรายละเอียดแตล่ ะข้นั ตอน มีดงั ตอ่ ไปน้ี
กกกกกกกก3.3.1กกวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม หลงั จากผา่ นการวเิ คราะห์หลกั สูตรวชิ า รวบรวมหวัเร่ือง ประเมินความสาคญั ของหวั เร่ือง วเิ คราะห์เน้ือหาสาคญั ของหวั เรื่องแลว้ จะไดว้ ตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมกกกกกกกก3.3.2กกสร้างแผนการสอนวิชาการใช้โปรแกรมการใชป้ ระมวลผลคา, โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรมการตารางงาน ดงั รายละเอียดขอ้ มูลดงั น้ีกกกกกกกก3.3.2กก3.3.2.1กกใบเน้ือหา นาวตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรมมากาหนดเน้ือหาวิชาในรายวิชาการใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office 2007 แบ่งเป็ นเน้ือหา ในส่วนของวชิ า เป็ น 8หน่วยเรียนโดยมีรายละเอียดดงั น้ี หน่วยที่ 1 รู้จกั กบั คอมพิวเตอร์กนั เถอะ หน่วยท่ี 2 มารู้จกั โปรแกรมประมวลผลคาโปรแกรมนาเสนอผลงานโปรแกรมตารางงาน หน่วยที่ 3 เรื่องเครื่องมือพ้ืนฐานโปรแกรมประมวลผลคาการจดั การสไลด์ โปรแกรมนาเสนอผลงานและการจดั รูปแบบและตกแต่งเซลล์และขอ้ มูล โปรแกรมตารางงาน หน่วยท่ี 4 เรื่ องการตกแต่งข้อความให้สวยงามด้วยโปรแกรมประมวลผลคาและ การตกแต่งสไลด์โปรแกรมนาเสนอผลงาน การคานวณ โปรแกรมตารางงาน หน่วยที่ 5 เรื่องการจัดข้อความและการใส่สัญลักษณ์โปรแกรมประมวลผลคาการใส่ฟังกช์ นั เคลื่อนไหวให้กบั งานนาเสนอ โปรแกรมนาเสนอผลงาน และมารู้จกักราฟกนั เถอะ โปรแกรมตารางงาน หน่วยท่ี 6 เรื่องการสร้างตาราง โปรแกรมประมวลผลคา วิธีการสร้างตาราง โปรแกรมนาเสนอผลงาน และการใชส้ ูตรเช่ือมขอ้ ความ โปรแกรมตารางงาน หน่วยท่ี 7 เรื่องการสร้างแผนภูมิหรือกราฟ โปรแกรมประมวลผลคาแปลงขอ้ ความภาพนิ่งเป็ นกราฟฟิ ก โปรแกรมนาเสนอผลงาน และการเช่ือมขอ้ ความกบั ตวั เลขโปรแกรมตารางงาน หน่วยที่ 8สรุปจบการใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมนาเสนอขอ้ มลู และโปรแกรมตารางงานกกกกกกกก3.3.2กก3.3.2.2กกแบบฝึ กหดั ผสู้ อนไดส้ ร้างแบบฝึ กหดั เพื่อวดั ความรู้ความเขา้ ใจแก่นกั เรียนกกกกกกกก3.3.2กก3.3.2.3กกส่ือการเรียนการสอน การสร้างสื่อการเรียนการสอนควรพิจารณาจากวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมและใบเน้ือหาเป็ นหลกั เพื่อใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรู้มากที่สุด ซ่ึงสื่อการ
เรียนการสอนประกอบดว้ ย ใบความรู้ประจาหน่วยการเรียนรู้ ตวั อย่างและใบงานท่ีมอบให้ฝึ กปฏิบตั ิงานโปรแกรม Microsoft Office 2007 เนื่องจากผเู้ รียนจะไดส้ ัมผสั จากประสบความสาเร็จ ได้ทดลองปฏิบตั ิจริงและเพมิ่ ความสะดวกในการสอนเพ่ือทาความเขา้ ใจง่าย โดยการสร้างส่ือการเรียนการสอน3.4กกการเกบ็ รวบรวมข้อมูลกกกกกกกกผสู้ อนไดด้ าเนินการเก็บรวบรวมขอ้ มูลเพื่อหาคาตอบตามจุดมุ่งหมายของการวจิ ยั คร้ังน้ีโดยกาหนดเป็นข้นั ตอน ดงั ภาพที่ 3-3 ซ่ึงมีรายละเอียดดงั น้ีกกกกกกกก3.4.1กกช้ีแจงวตั ถุประสงคก์ ารสอนและวธิ ีการเรียนดว้ ยชุดการสอนใหก้ บั กลุ่มนกั เรียนกกกกกกกก3.4.2กกทดสอบก่อนเรียน หลงั จากช้ีแจงวตั ถุประสงค์ ให้นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน เพอื่ เกบ็ ขอ้ มลู ความรู้ก่อนเรียนกกกกกกกก3.4.3กกสอนดว้ ยชุดการสอนและทดสอบความกา้ วหนา้ ระหวา่ งเรียน เมื่อนกั เรียน เรียนจบแตล่ ะหน่วยเรียนใหผ้ เู้ รียนทาแบบฝึ กปฏิบตั ิ เพื่อประเมินความกา้ วหนา้ ทางการเรียน โดยทาการสอน สัปดาห์ละ 1 วนั วนั ละ 3 ชวั่ โมง ใชเ้ วลาท้งั สิ้น 9สปั ดาห์กกกกกกกก3.4.4กกทดสอบหลงั เรียน เม่ือนกั เรียนผา่ นการเรียนการสอนครบทุกหน่วยการเรียนแลว้ ผสู้ อนทาการทดสอบหลงั เรียนกบั นกั เรียน
เริ่มตน้ ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ก่กลุ่มนกั เรียน ทดสอบก่อนเรียน สอนดว้ ยแผนการสอนเพื่อทดสอบความกา้ วหนา้ ระหวา่ งเรียน ทดสอบหลงั เรียน จบการทางาน ภาพที่ 3-3 แสดงข้นั ตอนการเก็บรวบรวมขอ้ มลู เพื่อหาคาตอบตามจุดมุง่ หมายก เม่ือเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลจากนกั เรียนซ่ึงประกอบดว้ ย คะแนนการทดสอบก่อนเรียน แบบฝึกปฏิบตั ิ และการทดสอบหลงั เรียนไดค้ รบผสู้ อนนาไปวเิ คราะห์ตามข้นั ตอนดงั น้ี
บทที่ 4 ผลของการสอนกกกกกกกกการสอนคร้ังน้ี ผสู้ อนไดส้ ร้างและวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพของการสอนในเร่ืองการใช้โปรแกรม Microsoft Office 2007 โดยมีการดาเนินการสอนดงั น้ีกกกกกกกก4.1กกส่ือท่ีใชใ้ นการสอนกกกกกกกก4.2กกหวั ขอ้ การสอนวชิ าโปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2007)กกกกกกกก4.3กกหวั ขอ้ การสอนวชิ าโปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2007)กกกกกกกก4.4กกหวั ขอ้ การสอนวชิ าโปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2007)กกกกกกกก4.5กกการวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพของการสอน4.1กกสื่อทใ่ี ช้ในการสอน4.1กก4.1.1กกส่ือการสอน คือ สิ่งใดก็ตามไมว่ า่ จะเป็น สไลด์ แผน่ ซีดีสาเร็จรูป รูปภาพ ฯลฯ ซ่ึงเป็ นวสั ดุบรรจุเน้ือหาเกี่ยวกบั การเรียนการสอน หรือเป็ นอุปกรณ์เพ่ือถ่ายทอดเน้ือหาส่ิงเหล่าน้ีเป็ นวสั ดุอุปกรณ์ทางกายภาพที่นามาใชเ้ ทคโนโลยีการศึกษาเป็ นส่ิงท่ีใชเ้ ป็ นเคร่ืองมือหรือช่องทางทาให้การสอนส่งไปถึงผเู้ รียน ไดใ้ ชเ้ ป็น คอมพวิ เตอร์4.1กก4.1.2กกวิธีการสอน คือการบรรยายอธิบายและสอนแบบยกตวั อยา่ งให้ผูเ้ รียนดูผา่ นหน้าจอของตนเอง เพื่อให้ผูเ้ รียนไดท้ าความเขา้ ใจในข้นั ตอนการใช้โปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมนาเสนอผลงาน และโปรแกรมตารางงาน4.2กกหวั ข้อการสอนวชิ าโปรแกรมประมวลผลคา4.1กก4.2.1กกหน่วยท่ี 1 รู้จกั กบั โปรแกรมประมวลผลคา4.1กก4.2.1กก4.2.1.1กกความสาคญั ของการเรียน โปรแกรมประมวลผลคา4.1กก4.2.1กก4.2.1.2กกเร่ิมตน้ สร้างไฟลเ์ อกสาร4.1กก4.2.1กก4.2.1.3กกทางานกบั ไฟล์4.1กก4.2.1กก4.2.1.4กกการบนั ทึกไฟลเ์ อกสาร4.1กก4.2.1กก4.2.1.5กกการปิ ดไฟลแ์ ละออกจากโปรแกรม4.1กก4.2.2กกหน่วยท่ี 2 เคร่ืองมือพ้นื ฐานของโปรแกรมประมวลผลคา4.1กก4.2.1กก4.2.2.1กกแนะนาแถบเครื่องมือส่วนประกอบตา่ งๆ4.1กก4.2.1กก4.2.2.2กกการจดั การกบั หนา้ กระดาษ4.1กก4.2.1กก4.2.2.3กกการเลือกขอ้ ความ
4.1กก4.2.1กก4.2.2.4กกลบและแทรกขอ้ ความ4.1กก4.2.1กก4.2.2.5กกเคล่ือนยา้ ยและคดั ลอกขอ้ ความ4.1กก4.2.1กก4.2.2.6กกยอ้ นกลบั การทางานเดิม4.1กก4.2.3กกหน่วยท่ี 3 การตกแตง่ ขอ้ ความใหส้ วยงามดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคา4.1กก4.2.1กก4.2.3.1กกปรับแต่งฟอนต์ การกาหนดตวั หนา เอนและขีดเส้นใต้4.1กก4.2.1กก4.2.3.2กกการปรับระยะห่างระหวา่ งตวั อกั ษร4.1กก4.2.1กก4.2.3.3กกการตกแต่งและเนน้ ขอ้ ความ4.1กก4.2.1กก4.2.3.4กกการตกแต่งหนา้ เอกสาร4.1กก4.2.1กก4.2.3.5กกการใส่หมายเลขหนา้4.1กก4.2.1กก4.2.3.6กกการจดั วางขอ้ ความหนา้ กระดาษ4.1กก4.2.1กก4.2.3.7กกปรับระยะห่างระหวา่ งบรรทดั กบั ยอ่ หนา้4.1กก4.2.1กก4.2.3.8กกกาหนดก้นั หนา้ ก้นั หลงั4.1กก4.2.1กก4.2.3.9กกต้งั แทบ็ สาหรับการพิมพข์ อ้ ความ4.1กก4.2.4กกหน่วยที่ 4 การจดั ขอ้ ความและการใส่สญั ลกั ษณ์ดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคา4.1กก4.2.1กก4.2.4.1กกการใส่สญั ลกั ษณ์และเลขลาดบั4.1กก4.2.1กก4.2.4.2กกการแทรก/ลบสญั ลกั ษณ์และเลขลาดบั4.1กก4.2.1กก4.2.4.3กกการจดั การกบั สญั ลกั ษณ์4.1กก4.2.1กก4.2.4.4กกการสร้างอกั ษรศิลป์ WordArt4.1กก4.2.1กก4.2.4.5กกการแทรกรูปภาพ, ภาพตดั ปะและรูปร่าง4.1กก4.2.1กก4.2.4.6กกการตกแตง่ รูปภาพและการวางรูปภาพกบั ขอ้ ความ4.1กก4.2.1กก4.2.4.7กกกาหนดแบบเส้น สีเส้น และหวั ลูกศรตกแต่งดว้ ยสีและลวดลาย4.1กก4.2.5กกหน่วยท่ี 5 การสร้างตารางดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคา4.1กก4.2.1กก4.2.5.1กกการสร้างตารางและการกรอกขอ้ มูล4.1กก4.2.1กก4.2.5.2กกการเล่ือนเซลล์ แถวหรือคอลมั น์4.1กก4.2.1กก4.2.5.3กกการเพิ่ม-ลด แถวและคอลมั น์4.1กก4.2.1กก4.2.5.4กกการรวมเซลล์ และแยกเซลล์4.1กก4.2.1กก4.2.5.5กกการปรับขนาดตาราง และการตกแตง่ ตาราง4.1กก4.2.6กกหน่วยท่ี 6 การสร้างแผน่ พบั ดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคา4.1กก4.2.1กก4.2.6.1กกการแบ่งคอลมั น์ในเอกสาร4.1กก4.2.1กก4.2.6.2กกการจดั หนา้ แผน่ พบั
4.1กก4.2.1กก4.2.6.3กกการตกแตง่ แผน่ พบั4.1กก4.2.7กกหน่วยท่ี 7 การสร้างแผนภูมิ หรือกราฟดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคา4.1กก4.2.1กก4.2.7.1กกประเภทของแผนภมู ิหรือกราฟ4.1กก4.2.1กก4.2.7.2กกการสร้างแผนภูมิหรือกราฟ4.1กก4.2.1กก4.2.7.3กกการปรับแตง่ แผนภูมิหรือกราฟ4.3กกหวั ข้อการสอนวชิ าโปรแกรมนาเสนอผลงาน4.1กก4.3.1กกหน่วยที่ 1 รู้จกั กบั โปรแกรมนาเสนอผลงาน4.1กก4.2.1กก4.3.1.1กกความสาคญั ของการเรียน โปรแกรมนาเสนอผลงาน4.1กก4.2.1กก4.3.1.2กกเร่ิมตน้ สร้างไฟลเ์ อกสาร4.1กก4.2.1กก4.3.1.3กกทางานกบั ไฟล์4.1กก4.2.1กก4.3.1.4กกการบนั ทึกไฟลเ์ อกสาร4.1กก4.2.1กก4.3.1.5กกการปิ ดไฟลแ์ ละออกจากโปรแกรม4.1กก4.3.2กกหน่วยท่ี 2 การจดั การสไลดด์ ว้ ยโปรแกรมนาเสนอผลงาน4.1กก4.2.1กก4.3.2.1กกแนะนาแถบเครื่องมือส่วนประกอบตา่ งๆ4.1กก4.2.1กก4.3.2.2กกเริ่มตน้ สร้างงานพรีเซน้ เทชน่ั (presentation)4.1กก4.2.1กก4.3.2.2กกการตกแตง่ ขอ้ ความ4.1กก4.2.1กก4.3.2.3กกการลบหรือเติมบุลเล็ต4.1กก4.2.1กก4.3.2.4กกแทรก/ลบ/คดั ลอกและเคล่ือนยา้ ยขอ้ ความ4.1กก4.3.3กกหน่วยที่ 3 การตกแตง่ สไลดด์ ว้ ยโปรแกรมนาเสนอผลงาน4.1กก4.2.1กก4.3.3.1กกการกาหนดพ้ืนหลงั (Theme)4.1กก4.2.1กก4.3.3.2กกการเปลี่ยนรูปแบบเลยเ์ อา้ ส์ (Layout)4.1กก4.2.1กก4.3.3.3กกการใชเ้ ครื่องมือวาดภาพ4.1กก4.2.1กก4.3.3.4กกการใชข้ อ้ ความศิลป์4.1กก4.2.1กก4.3.3.5กกการแทรกรูปภาพ4.1กก4.3.4กกหน่วยที่ 4 การใส่ฟังกช์ นั เคลื่อนไหวใหก้ บั งานนาเสนอโปรแกรมนาเสนอผลงาน4.1กก4.2.1กก4.3.4.1กกการกาหนดลกั ษณะการเปล่ียนภาพ4.1กก4.2.1กก4.3.4.2กกการกาหนดลกั ษณะการแสดงของวตั ถุ4.1กก4.2.1กก4.3.4.3กกการใส่เสียงใหก้ บั แผน่ สไลดแ์ ละวตั ถุ
4.4กกหัวข้อการสอนวชิ าโปรแกรมตารางงาน4.1กก4.4.1กกหน่วยท่ี 1 หลกั การพ้นื ฐานในการใชโ้ ปรแกรมการตารางงาน4.1กก4.2.1กก4.4.1.1กกความสาคญั ของการเรียน โปรแกรมการตารางงาน4.1กก4.2.1กก4.4.1.2กกเริ่มตน้ สร้างไฟลเ์ อกสาร4.1กก4.2.1กก4.4.1.3กกทางานกบั ไฟล์4.1กก4.2.1กก4.4.1.4กกการบนั ทึกไฟลเ์ อกสาร4.1กก4.2.1กก4.4.1.5กกการปิ ดไฟลแ์ ละออกจากโปรแกรม4.1กก4.4.2กกหน่วยท่ี 2 การจดั รูปแบบและตกแตง่ เซลลแ์ ละขอ้ มูล โปรแกรมการตารางงาน4.1กก4.2.1กก4.4.2.1กกแนะนาแถบเครื่องมือส่วนประกอบตา่ งๆ4.1กก4.2.1กก4.4.2.2กกการทางานกบั เวริ ์กชีตExcel4.1กก4.2.1กก4.4.2.3กกการจดั การกบั หนา้ กระดาษ (ปรับหนา้ กระดาษ, ขนาดกระดาษ)4.1กก4.2.1กก4.4.2.4กกการต้งั ช่ือและใชส้ ูตรคานวณ Excel4.1กก4.4.3กกหน่วยท่ี 3 การคานวณดว้ ย โปรแกรมการตารางงาน4.1กก4.2.1กก4.4.3.1กกการสร้างสูตรคานวณ4.1กก4.2.1กก4.4.3.2กกการใชฟ้ ังกช์ นั4.1กก4.2.1กก4.4.3.3กกการแกป้ ัญหาในกรณีเกิดผิดพลาด4.5กกการวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพของการสอนกกกกกกกกการวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพของการสอน วชิ าโปรแกรมประมวลผลคาโดยใชก้ บั กลุ่มนกั เรียน ซ่ึงเป็ นนกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4 จานวน 4 คนวชิ าโปรแกรมการนาเสนอผลงานและโปรแกรมตารางงานระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 5จานวน 5 คน และระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6จานวน 6 คน รวมท้งั สิ้น 15 คน โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรีชีบาอุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2559รวมจานวนท้งั สิ้น15คน เป็นคา่ วเิ คราะห์ท่ีไดจ้ ากการทาแบบทดสอบก่อนและหลงั เรียน จานวน 5ชุด เกณฑก์ ารพจิ ารณาความคิดเห็นที่มีต่อการดาเนินโครงการสอน วดั จากการประเมินผลของกลุ่มตวั อยา่ งโดยตอ้ งมีคะแนนในระดบั ดีข้ึนไปจึงจะยอมรับวา่ การดาเนินโครงการน้ีมีความเหมาะสม
ตารางท่ี 4-1 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนแบบทดสอบใบงาน ความหมาย เกณฑ์การให้คะแนน ดีมาก 90-100 ดี 70-89 50-69 ปานกลาง 30-49 นอ้ ย 0-29 นอ้ งท่ีสุดตารางที่ 4-2 แสดงผลคะแนนการทาใบงาน ใบงาน ่ีท 1 ใบงาน ่ีท2 ใบงาน ่ีท3 ใบงาน ี่ท4 ใบงาน ี่ท5ช่ือ คะแนน คิดเป็น ความห รวม 50 ร้อยละ มาย1. เด็กชายสมชั ญ์ ทองเปรม 10 9 7 10 9 45 90 ดีมาก2.เดก็ ชายธนากร อภิรัฐจิรวงศ์ 10 8 8 10 8 44 88 ดี3.เด็กชายวชิรวทิ ยแ์ ซ่อ๊ึง 10 7 10 10 8 45 90 ดีมาก4.เด็กหญิงเกตน์สิรี คณาภิพาล 10 10 10 9 8 47 94 ดีมาก5.เดก็ หญิงกานติมา หลีกภยั 10 10 9 9 9 47 94 ดีมาก6.เด็กหญิงสุริวรรณภาวจนั ทึก 10 10 9 8 10 47 94 ดีมาก7.เดก็ หญิงยพุ ารัตน์ หลีสกลุ 10 9 9 7 8 43 86 ดี8.เด็กหญิงออ้ ม มานเหมือน 10 8 8 9 8 43 86 ดี9.เด็กชายชาตริต หอมเกษตร 10 9 9 7 9 44 88 ดี10.เด็กหญิงภคั จิรา ศรีวลิ ยั 10 9 10 10 8 47 94 ดีมาก11.เด็กหญิงกนั ตนา นอกกระโทก 10 8 9 9 9 45 90 ดีมาก12.เดก็ หญิงณฎั ฐธิดา สีทหาร 10 10 9 8 9 46 92 ดีมาก13.เดก็ หญิงเกวลิน สามณี 10 10 9 9 8 46 92 ดีมาก14.เด็กชายเจริญทรัพย์ แจม่ เพญ็ 10 10 9 10 9 48 96 ดีมาก15.เด็กชายถนุวทิ ผาชยั 10 10 9 10 8 47 94 ดีมากกกกกกกจากตารางที่ 4-2 แสดงใหเ้ ห็นผลการทาใบงานของนกั เรียน นกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4-6 จานวน 15 คน พบวา่ นกั เรียนทาคะแนนรวมคิดเป็ นร้อยละ โดยมีเกณฑ์ประเมินผล 5 ระดบั
ดงั น้ี ระดบั ดีมาก 90-100 ระดบั ดี 70-89 ระดบั ปานกลาง 50-59 ระดบั นอ้ ย 30-49 และระดบั นอ้ ยที่สุด 0-29 ผลการประเมินปรากฏวา่ การวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพของการทาใบงานของนกั เรียนอยู่ในระดบั ดีมากจานวน 11 คน คิดเป็ นร้อยละ 73 และคิดเป็ นคะแนนเฉลี่ย 92.72 และระดบั ดีจานวน4 คน คิดเป็นร้อยละ 27 และคิดเป็นคะแนนเฉล่ีย 87
บทท่ี 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะ5.1กกสรุปผลกกกกกกกกการสอนคร้ังน้ีมีวตั ถุประสงค์ เพื่อการเรียนประมวลผลคา (Microsoft Word 2007)โปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2007) และโปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel2007) ให้ทันสมัยและเหมาะสมกับการเรียนรู้และเพื่อการนาความรู้ไปสอนนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4-6 โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรีชีบาอุทิศ)ในวิชาด้านคอมพิวเตอร์ เร่ืองการใช้โปรแกรมประมวลผลคา, โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และ โปรแกรมตารางงานกกกกกกกกการสอนคร้ังน้ีเป็ นการสอน เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของการสอนในรายวิชาโปรแกรมประมวลผลคาโปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรมตารางงาน ในระดับช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4-6 โดยต้งั สมมติฐานไวว้ า่ คู่มือการสอนท่ีสร้างข้ึนสามารถนาไปใชส้ อนนกั เรียนไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพเท่ากบั หรือมากกวา่ เกณฑ์ทากาหนด หลงั จากผเู้ รียนจากผเู้ รียนดว้ ยชุดการเรียนการสอนคร้ังน้ีเป็นนกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4- 6 โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรีชีบาอุทิศ)ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2557 จานวน 30 คน โดยคู่มือการสอนที่สร้างข้ึนมี 7 หวั ขอ้ หลงั จากน้นัผสู้ อนไดน้ าไปใหอ้ าจารยท์ ี่ปรึกษาตรวจสอบและผเู้ ช่ียวชาญประเมินคุณภาพของคู่มือการสอน โดยผลการประในคุณภาพในดา้ นเน้ือหา 8 หวั ขอ้ เร่ือง อยใู่ นระดบั เห็นดว้ ยมากที่สุดดา้ นสื่อการสอนอยู่ในระดบั เห็นดว้ ยมากที่สุด เมื่อสร้างคู่มือการสอนเสร็จแลว้ ผสู้ อนไดน้ าคู่มือการสอนภาคทฤษฎีวิชาโปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และ โปรแกรมตารางงาน ในระดบั ช้นั ไปสอนกบั กลุ่มนกั เรียน ซ่ึงผสู้ อนทาการสอนดว้ ยตนเอง โดยเร่ิมจากข้นั พ้ืนฐาน เพ่ือช้ีแจงใหน้ กั เรียนทราบ จากน้นั ทาแบบทดสอบก่อนเรียน 10 ขอ้ โดยใชข้ อ้ สอบทา้ ยบทจานวน 10 ขอ้ เมื่อเรียนจบแต่ละวิชาและทาการปฏิบตั ิการใช้โปรแกรมประมวลผลคาโปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรมตารางงาน ในระดบั ช้นั ทาการเก็บคะแนนจากงานท่ีทา หลงั จากน้นั นาคะแนนที่ไดจ้ ากการแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน มาคานวณหาประสิทธิภาพของการสอน จากผลการสอนปรากฏวา่ คู่มือการสอนวชิ าโปรแกรมประมวลผลคาโปรแกรมการนาเสนอผลงาน และ โปรแกรมตารางงาน สร้างข้ึนท่ีมีประสิทธิภาพดีมาก ซ่ึงสูงกวา่ เกณฑท์ ี่กาหนด ซ่ึงเป็นไปตามมติฐาน สรุปไดว้ ่า ผลการประเมินปรากฏว่าการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของการทาใบงานของนกั เรียนอยใู่ นระดบั ดีมากจานวน 11 คน คิดเป็ นร้อยละ 73 และคิดเป็ นคะแนนเฉลี่ย 92.72 และระดบั ดีจานวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 27 และคิดเป็นคะแนนเฉล่ีย 87
5.2กกข้อเสนอแนะ5.2กก5.2.1กกขอ้ เสนอแนะจากการสอนคร้ังน้ี 5.2.1.1กกประสิทธิภาพของการสอนชุดน้ีจะสูงหรือต่ากว่าเกณฑ์ที่กาหนด ไม่ได้ข้ึนอยกู่ บั คู่มือการสอนอย่างเดียว แต่หากข้ึนอยกู่ บั ครูผสู้ อนและนกั เรียนดว้ ย โดยครูผูส้ อนจะตอ้ งศึกษาแผนการสอนจากคู่มือการสอนให้เขา้ ใจ ท้งั ดา้ นเน้ือหา วิธีการสอน และการใชส้ ื่อการสอนเป็นอยา่ งดี ส่วนนกั เรียนจะตอ้ งมีความต้งั ใจและใฝ่ รู้ในการเรียน ซ่ึงครูผสู้ อนจะตอ้ งคอยควบคุมใส่ใจในเร่ืองน้ีดว้ ย 5.2.1.2กกในการสอนแต่ละคร้ัง ครูผูส้ อนจะตอ้ งเตรียมการให้พร้อมท้งั ด้านเน้ือหาส่ือการเรียนการสอนท้งั หมด ท้งั น้ีเพ่อื ใหก้ ารสอนเป็นไปตามแผนการสอนที่กาหนดไว้5.2กก5.2.2กกขอ้ เสนอแนะเพอื่ การสอนคร้ังต่อไป 5.2.2.1กกควรมีการสร้างชุดการสอนโปรแกรมประมวลผลคาโปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรมตารางงาน โดยการนาเสนอดว้ ยระบบมลั ติมีเดีย เป็ นภาพเคล่ือนไหว และมีเสียงประกอบ ซ่ึงสามารถโตต้ อบกบั ผเู้ รียนได้ และเปรียบเทียบกบั ชุดการสอนท่ีผสู้ อนสร้างข้ึน 5.2.2.2กกเน่ืองจากวชิ าโปรแกรมประมวลผลคา, โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรมตารางงาน ในคาอธิบายวิชาจะมีท้งั ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบตั ิการทดลอง ดงั น้นั เพ่ือให้คู่มือการสอนวชิ าโปรแกรมประมวลผลคา, โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรมตารางงานมีความสมบรู ณ์ครบถว้ นจึงสมควรที่มีภาคทฤษฎีมากกวา่ น้ี 5.2.2.3กกจากการประเมินหลงั การสอนไดจ้ ดั ทาแบบสอบถามปรากฏวา่ โดยส่วนมากนกั เรียนไดส้ รุปวา่ อยเู่ กณฑก์ ารสอนที่ดีมาก จากการประเมินนกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจกบั เน้ือหาที่เรียน และอยากใหม้ ีการจดั การเรียนการสอนน้ีข้ึนอีก
บรรณานุกรมศรีวไิ ล คาเมือง. คอมพิวเตอร์เพอ่ื งานอาชีพ Microsoft office .กรุงเทพฯ: สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์,กกกกกกก2546.สมโภชน์ ช่ืนเอี่ยม. การใชโ้ ปรแกรมประมวลคา Word 2007. กรุงเทพฯ: สานกั พิมพว์ ี พริ้น,2551.สลกั กฤช โพธิไทร. การใชโ้ ปรแกรมการสร้างตาราง Microsoft Excel 2007. [ออนไลน์].กกกกกกกแหล่งท่ีมา :http://www.sahavicha.com/?name=media&file=readmedia&id=1721กกกกกกกกกวนั ท่ีสืบคน้ 29 มิถุนายน 2557.สลกั กฤช โพธิไทร. การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Word 2007. [ออนไลน์].กกกกกกกแหล่งที่มา :http://www.sahavicha.com/?name=media&file=readmedia&id=1720กกกกกกกกกกกวนั ที่สืบคน้ 29 มิถุนายน 2557.สลกั กฤช โพธิไทร. คู่มือการใชง้ านโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007. [ออนไลน์].กกกกกกกแหล่งท่ีมา :http://www.sahavicha.com/?name=media&file=readmedia&id=กกกกกกก1722 วนั ที่สืบคน้ 29 มิถุนายน 2557.อาพร ไลส้ มุทร. การใชโ้ ปรแกรมประมวลคา. กรุงเทพฯ: สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์,2545.
แผนการสอน หน่วยที่ 2ชื่อวชิ า การใช้โปรแกรมนาเสนอข้อมูล สอนคร้ังที่ 2ชื่อวชิ า(Microsoft PowerPoint 2007)ชื่อหน่วย มารู้จัก Microsoft PowerPoint 2007( ป.5 ) ช่ัวโมงรวม 1หัวเร่ืองและงานกกกกกกกก1.กกความสาคญั ของการเรียน Microsoft PowerPoint 2007กกกกกกกก2.กกการทางานของโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007กกกกกกกก3.กกการใชง้ านพ้นื ฐานหลกั ของโปรแกรมMicrosoft PowerPoint 2007กกกกกกกก4.กกการเปิ ด-ปิ ดเอกสารและโปรแกรมสาระสาคัญ โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007 เป็ นหน่ึงในโปรแกรมที่อยใู่ นชุดของ Microsoft Office2007 มีความสามารถในการสร้างงานนาเสนออยา่ งมืออาชีพ (presentation) สามารถนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นงานไดห้ ลายประเภท เช่น การนาเสนอขอ้ มูลสินคา้ และบริการ นาเสนอขอ้ มูลรายงานต่างๆ การจดั ทาสไลดโ์ ชว์ (Slide Show) เป็นตน้จุดประสงค์ทว่ั ไปกกกกกกกก1.กกมีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การใชโ้ ปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007กกกกกกกก2.กกมีทกั ษะในการใชโ้ ปรแกรมนาเสนอขอ้ มูล Microsoft PowerPoint 2007กกกกกกกก3.กกสามารถบอกคุณลกั ษณะการทางานของโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007กกกกกกกก4.กกสามารถใชง้ านพ้ืนฐานของโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007กจิ กรรมนักเรียนกกกกกกกกแบบทดสอบหลงั เรียนเอกสารอ้างองิสลกั กฤช โพธิไทร. คู่มือการใชง้ านโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007. [ออนไลน์].กกกกกกเขา้ ถึงไดจ้ าก: http://www.sahavicha.com/?name=media&file=readmedia&id=1722 กกกกกก(วนั ท่ีคน้ ขอ้ มูล : 17มิถุนายน 2559)
แผนการสอน หน่วยท่ี 3 ชื่อวชิ า การใช้โปรแกรมนาเสนอข้อมูล สอนคร้ังท่ี 3 ช่ือวชิ า(Microsoft PowerPoint 2007) ชื่อหน่วย การจัดการสไลด์ Microsoft PowerPoint 2007( ป.5 ) ชั่วโมงรวม 1หวั เร่ืองและงานกกกกกกกก1.กกการสร้างสไลดแ์ บบต่างๆกกกกกกกก2.กกการตกแตง่ ขอ้ ความกกกกกกกก3.กกการลบหรือเติมบุลเลต็กกกกกกกก4.กกคดั ลอกรูปแบบของขอ้ ความสาระสาคัญโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007 เป็ นโปรแกรมที่มีความสามารถในดา้ นการนาเสนอผลงานตา่ ง ๆ โดยเฉพาะ เพื่อให้การนาเสนอเป็ นท่ีน่าสนใจ โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007 จึงมีลูกเล่นมากมายที่ทาใหง้ านใหพ้ รีเซ็นเทชนั่ มีความสวยงามจุดประสงค์ทว่ั ไปกกกกกกกก1.กกสามารถสร้างสไลดแ์ บบต่างๆได้กกกกกกกก2.กกสามารถคดั ลอก เพิม่ ลบ แกไ้ ข ขอ้ ความในโปรแกรมได้กกกกกกกก3.กกสามารถตกแตง่ ขอ้ ความใหส้ วยงามได้กจิ กรรมนักเรียนกกกกกกกกใบงานที่ 2สร้างการนาเสนอเร่ืองประวตั ิส่วนตวัเอกสารอ้างองิสลกั กฤช โพธิไทร. คูม่ ือการใชง้ านโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007. [ออนไลน์].กกกกกกเขา้ ถึงไดจ้ าก: http://www.sahavicha.com/?name=media&file=readmedia&id=1722 กกกกกก(วนั ที่คน้ ขอ้ มลู : 17มิถุนายน 2559)
แผนการสอน หน่วยท่ี 4 ชื่อวชิ า การใช้โปรแกรมนาเสนอข้อมูล สอนคร้ังท่ี 4 ช่ือวชิ า(Microsoft PowerPoint 2007) ชื่อหน่วย การตกแต่งสไลด์ Microsoft PowerPoint 2007( ป.5 ) ชั่วโมงรวม 1หวั เร่ืองและงานกกกกกกกก1.กกการกาหนดพ้ืนหลงักกกกกกกก2.กกการใชเ้ คร่ืองมือวาดภาพกกกกกกกก3.กกการใชข้ อ้ ความศิลป์กกกกกกกก4.กกการแทรกรูปภาพสาระสาคัญวิธีการหน่ึงท่ีจะทาให้พรีเซ็นเทช่ันของเราดูสวยงาม ดูเป็ นมืออาชีพมากข้ึน นั่นก็คือการออกแบบรูปแบบของฉากหลงั ตวั อกั ษร ภาพเคล่ือนไหวตา่ งๆ ใหม้ ีลกั ษณะในแนวทางเดียวกนัจุดประสงค์ทว่ั ไปกกกกกกกก1.กกสามารถเปลี่ยนพ้ืนหลงั และใส่รูปภาพได้กกกกกกกก2.กกสามารถใชเ้ คร่ืองมือวาดภาพได้กกกกกกกก3.กกสามารถแตง่ สไลดใ์ หส้ วยงามและเหมาะสมกบั เน้ือหากจิ กรรมนักเรียนกกกกกกกกใบงานที่ 3สร้างวงจรของสตั วพ์ ร้อมตกแต่งใหส้ วยงามเอกสารอ้างองิสลกั กฤช โพธิไทร. คูม่ ือการใชง้ านโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007. [ออนไลน์].กกกกกกเขา้ ถึงไดจ้ าก: http://www.sahavicha.com/?name=media&file=readmedia&id=1722 กกกกกก(วนั ท่ีคน้ ขอ้ มูล : 17มิถุนายน 2559)
Search
